腳印的作文

時間：2023-03-06 09:14:58 寫作作文我要投稿

腳印的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的腳印的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

腳印的作文

腳印的作文1

　　星期六，我們一家人去延昌喝喜酒。

　　到了喝喜酒的地方，我們看到路中間有兩位叔叔正在往地上一個大窟窿抹水泥，便繞了過去。

　　我們喜酒吃得不亦樂乎，說說笑笑，別有一番情趣。

　　酒足飯飽后，我拿著爸爸給的零花錢，到附近的小店去買煙花。

　　我因為過于興奮，忘記了路中間還有沒干的水泥，連跚帶跳地跑了過去。到了小店時，我突然發現自己鞋子旁邊沾有水泥，頓時想到：是不是踩到了剛才的濕水泥？

　　這個時候，爸爸媽媽也吃好飯出來了。他們正在談論水泥地被誰踩了，留下了腳印。看到我的鞋子，馬上問我是不是我踩的。我把事情的原委告訴了他們。爸爸說，我先送你們回去，待會帶工具來把它弄平，免得水泥干了，留下永久的腳印不好看。這時，一個老婆婆邊走邊嘮叨著：“是誰這么缺德，把剛弄好的.水泥地弄成這樣！”我聽了，心里愧疚萬分。

　　過了一會兒，爸爸回到了喝喜酒的地方，這時，他看到，我的腳印已經被抹平了，而出現在上面的是一個更大的腳印。于是，爸爸把這個不知名的腳印弄平之后就回來了。不知道后面還會有幾個腳印會出現在那兒。

　　我不禁想到：如果在濕水泥上弄一個警示的標記，就不會有這么多的人重蹈覆轍。這些人只會在出現了問題之后，去彌補它，不會分析問題，找出問題的根本原因，從根本上去解決問題。這樣只能反復出現問題，我們處理問題可千萬別像他們哦！

腳印的作文2

　　成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑，因為成長的路并不平坦。

　　如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長大。

　　一年又一年，我走過了十三個春秋，幾千個日日夜夜，就這樣過去了，回首望去，成長的路途中有太多的無奈，也有太多的快樂和寬容。

　　長大了，就要虛偽嗎?曾經在無數個冷雨夜中點著紅蠟燭問自己。窗外的.雨淅淅瀝瀝，如果月亮會哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

　　“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時我學會了叛逆，別的學生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒，別的父母為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團。許多年以后，再次打開青春的畫冊，這是我最快樂的一頁，也許那時，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽，因為只有快樂最永恒。

　　成長路上的一大收獲就是要學會寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態說聲“沒關系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖，惟有寬容才會有一張美好的通行證，惟有寬容社會才更加和諧。

　　眺望遠方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。

腳印的作文3

　　屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅毅剛強的腳印令我心潮澎湃；晏殊的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的勤奮拼搏的腳印令我心馳神往；李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲壯凄涼的腳印令我心生同情；李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的懷憂天下的腳印令我心血來潮。

　　別井離鄉的躊躇讓我們輾轉反側，當雁杳魚沉之際，回首已逝的腳印，多么扣人心弦啊！二泉映月，耐人尋味，汩汩弦音從指尖流過的一瞬，已不知經歷了多少春夏秋冬，抬首已逝的腳印，悲傷興奮交織在一起，襲入內心深處。大江東去，浪淘盡，千古風流人物早已耳熟能詳，而且坎坷的嘈雜更讓人觸目驚心，贊嘆不已，更是自愧不如。

　　昔日的風采已成為過往云煙，明日的風光旖旎只是心靈美好的憧憬，今日的奇幻多彩正悄然離開，握住今日風帆，馳騁于大海的.碧浪之上，搏擊燦爛的輝煌。歷程中的每個深深腳印，不僅印在昨天的奮斗淚水中，更沉浸在心靈的一灣淺水里，奮斗不止，生命不息。腳印是我們的貼心助手，它能折射出人生的強弱之分，讓每個人都生活在平等、自由、快樂的藍天下，共同成長。它無疑也是詮釋人性的最好憑據。

　　眼中的腳印，心中的法寶。我對已逝的腳印總是像對自己的親人一樣，因為它也是我的一部分。

　　古人云：流水之聲可以養耳，青禾綠草可以養心。我卻說，深重腳印可以滋養靈魂，洗滌人生的斑斑污污，迎接清新潔凈的明天。

腳印的作文4

　　直到現在才知道，當我剛下生哭的時候，眼里是不曾噙著眼淚的，也是知道現在才知道我人生中的第一個腳印，是落在護士小姐那輕盈的手里……

　　3歲·血·年華·痛哭

　　這是我記憶中第一次流淚，也是我記憶中最可怕的一處腳印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏，咱們那時童趣的心像翻騰的海浪，時刻也不曾停息，嘴里還依稀大口大口吐著空氣，卻不料腳一滑，額頭重重地摔在前方的水泥臺上，那一刻，我似乎聽到了微微地骨頭斷裂的聲音，讓我一瞬間撕心裂肺，各個見了我交際地抱起我直竄家里，那是我依稀地感覺到哥哥的腳印變成了裂紋的紅色，而今，我的每一個步伐都會顯得沉穩而踏實，由于就是那時的`一跌給了我足跡的教訓。

　　6歲·離去·懵懂·找不到

　　頭微微傾斜著，依然是那張最熟悉的臉龐，只不過臉上沒有了往日那微笑的表情，我拉著媽媽的手搖啊搖：“姥姥哪去了？”回答我的只是他們無語而沉重的臉龐。那一天，我聽到許多人哭得傷痛欲絕，眼圈紅紅的，當時朦朦朧朧的，知道以后再也見不到姥爺的微笑了，便不顧任何人的阻攔沖進麥田。那時恰值春天，麥田一片綠油油，可我的心卻是灰色的。

　　17歲·回憶·繼續

　　現在的我馬上要17歲了，知道自己不會再有以前的那般童真，由于我在長大。此時的我腳正踏著此方土地，用筆抒寫我曾經的青春記憶，我知道我還有許多路未走，我還有許多腳印未揮去。

　　伴隨我一生的腳印呵，見證了我的風風雨雨，見證了似水般的年華，而我也知道，你在不知不覺中變大，就像我的年齡一樣……

　　日后，請緊緊依靠在我的身旁……

腳印的作文5

　　我記得那個夏天，爸爸帶我去海邊。

　　天亮了，我一個人來到海邊。四周一片寂靜，只有海浪輕輕拍打著沙灘。很快，海面上刮起了大風，海浪一個個沖向沙灘，猛烈地拍擊著礁石，打出奇妙的波浪。這讓我想起一個偉人說過的話：如果沒有巖石塊，哪里能激起波浪？是的，沒有失敗就沒有成功。沒有困難，沒有動力。生活不可能一帆風順、風平浪靜。

　　正想著，太陽從水與天相接的地方緩緩升起，頓時，陽光普照海面。波光粼粼的大海洶涌澎湃，雄壯有力的聲音令人振奮。來海邊的人漸漸多了，我不干了。遠離忙碌的人群，獨自蜷縮在巖石上，看著喧鬧的人群，聽著波瀾壯闊。沐浴在柔和的陽光下，讓海風打在我的臉上。這一切都會讓人覺得很舒服。

　　我盡情享受著無限的美好。不經意間，我回頭一看，看到沙子下面藏著一小塊白色的東西。好奇心驅使我走了過去。看一看，哦！原來是個貝殼。這個海岸真的很棒；一個在這里找到，一個比它更美的會在不遠處找到。就這樣，它不斷的引領你前進。我得意忘形的時候，看到身后有一串腳印。有淺有深。看著腳印，我笑了。無論是深還是淺，無論是整體還是短，都是一個方向。不要害怕前方的障礙，只要朝一個方向努力，就一定會成功。

　　望著大海，藍天映著浩瀚的大海，宛如一顆瑰麗的`寶石，漲潮了。藍色充滿視覺，一波又一波。洶涌的海浪拍打著巖石，濺起無數水花。結果我心里一片混亂。果然，一股猛烈的海浪吞噬了我的腳印。留得足夠深。我很沮喪，抬頭望著天空，呼吸著海風，傷了臉。

　　我花了很長時間才明白。一個人走的每一步都要扎實，才不會被什么東西破壞。

腳印的作文6

　　自打我記事時，就有一個人一直感動著我，那個人就是我的姐姐。

　　我的姐姐就在山村小學讀書，祖父家離學校很遠，有是泥巴路，所以上學回家很困難。

　　下雨時，路變得很滑，可姐姐還是要走這條路，因為祖父家只有一把傘，祖父又要用，所以姐姐只能冒著大雨走上了讀書的路。姐姐每遇到下雨天，放學回家，她總是被淋感冒，所以姐姐想了一個辦法——用塑料袋頂著，就不會感冒了，從此，每逢下雨放學，姐姐總是頂著塑料袋回來。

　　有一次，天上下著傾盆大雨，姐姐像往常一樣頂著塑料袋上學去了，路上很滑，姐姐在路上走著，突然，姐姐踩滑了，一下子摔進泥坑里，但姐姐站起來，又若無其事地上學去了，回到家里，姐姐已成了一個“泥人”了她換好了衣服，就走到我跟前問：“弟弟，城里最好的'中學是哪所啊？” ，我馬上說：“聽媽媽說是：第八中學”姐姐聽完，便走了。

　　第二天，我來到姐姐的房間，一進門，便看見九個醒目的大字：好好學，考上第八中學！我原本以為姐姐只是寫著玩，但自從姐姐寫下這句話后，她廢寢忘食地學習著，小升初考試時，姐姐如愿以償地考上了第八中學。爸爸第二天就把姐姐和我接去城里了。

　　開學第一天回家，姐姐一見著我，頭一句話就說：“弟弟，去第八中學的路真好走。”我聽了以后，為我的姐姐笑了。

　　直到今天，那條泥巴路上每逢下雨就會出現一行腳印，每個腳印都刻著一個小女孩刻苦求學、為夢想努力的精神。

腳印的作文7

　　成長是一個很長的過程，在成長中我們遇到過種種困難，但最后都克服了。在成長中有哭有笑，有悲傷有興奮。

　　至今我還記著一年級時老師第一次給我們布置作文，這是一項作業。回到家里我簡直不知該從哪兒下手，想來想去也不知道怎么寫，姥姥不知道什么時候走過來了，她對我說：“老師第一次布置作文有什么要求嗎？”我說：“老師說寫熊貓，寫一段，大概50字。”姥姥又說：“第一次寫，誰也不會，我先給你引導一下。”姥姥先讓我想想熊貓是什么樣子？喜歡吃什么？我馬上就說：“熊貓身上有黑白兩種顏色，喜歡吃竹子。”姥姥高興地說：“真聰明，這個也可以寫上呀。”我一想對呀，就寫在了作文本上。可是還不夠多，姥姥又說：“熊貓生活在哪里呀？”“竹林里。”我說，姥姥說：“對，快寫上吧。”我就寫了一些關于熊貓的知識，一轉眼就寫完了。

　　慢慢地，我長大了，上了四年級，知道的'寫作文的方法、技巧也多了。現在我參加了小記者活動，有好作文可以隨時投到《淄博晚報》，比較好的會登到報紙上，那一天我在看報紙，竟然發現了我的作文，我急忙拿給姥姥看，姥姥說：“喲，這么棒！”接著我又給姥爺看，姥爺說：“嗯，很不錯！今天給你做幾樣好吃的。”我又給爸爸、媽媽看，他們都說好。但是我知道不能驕傲，因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。這篇作文大部分是我寫的，但是這里面也有一些內容是老師幫我修改的。

　　成長是漫長的，在成長中我嘗到了很多滋味，有些是令人高興的，有些是讓人傷心的。無論好，還是不好，我們都要再接再厲，讓自己更棒！

腳印的作文8

　　如果沒有昨夜的一場暴雨，哪有路上深深的腳印，風雨中的路人呦！風雨譜寫著他的風雨人生。

　　——題記

　　雖說是春天，但乍暖還寒，叫人深深的不解其意。推門出院，踩著音樂的節拍，一陣爽快之意擁上心頭，總想留在雪后的黎明，漫無邊際的想，踩雪的聲音煞是好聽，不過，有雪的地面，邁步就成了難點，不留心，就會像葉子飄落似的滑倒。一直的跑，跑到一個立足點時，踹息不停，回頭望身后一串串錯綜的腳印，思緒再度飛揚。一直到了那想不到的地方。

　　不難想象，這些深深的串串連連的腳印，不就是我們這些莘莘學子在學習道路中的'另一番表現嗎？路途甚遠，風華雪月的日子要經歷無數個，狂風暴雨更是要去面對數次，生活中的困難，挫折猶如家常便飯，我們的學子面對一切并沒有氣餒，沒失去信心，而是從零開始，穩重沉著的向前走去，像這個樣子，一直走下去的路，就是眼下雪地上印有深深的、錯綜的腳印延伸而成。

　　這是20xx年春天的新學期里的第一場雪，腳印在這片場地的雪面上出現，以后會在這片土地上再次出現，夏天的準職中，將會有更多的腳印踏成一條路通向大學的校門，我們這些新學子踏著存有高三足跡的路繼續向前走去，腳印無數，路更是延伸到久。

　　準職中的足跡向四面八方延伸，通向各個地區。至少現在的準職中算得上是鄂爾多斯市較有成績的職業中學，我相信明天的他會再創輝煌。

　　不論是學子也好，學校也好，行始行終都會在風霜雨露中譜寫著各自的人生。

腳印的作文9

　　雨依然下著，一行小腳印清晰入目，這條路，誰曾走過？

　　淅淅瀝瀝地小雨，飛到臉龐上，好清涼，好愜意。而我卻無緣享受細雨戲鬧的樂趣。放學之后，媽媽便來接我了，因為下雨，她把我背了起來。看到路上其他小朋友經過我身邊后，一行小腳印清晰地映入眼簾。我為什么沒有腳印呢？不！我也要留下自己的腳印。

　　我讓媽媽放我下來，我要自己走。拉著媽媽的.手，與媽媽一共步行，就這樣，我走到了家。到了家門口，我回頭一看，在一行大腳印旁又多了一雙小腳印。我的心里樂開了花。小腳印在雨停后，經過太陽的照射，變得熠熠生輝。

　　到城里上學之后，每次回家到了路口下車后，還要走四五里路。這四五里路我還從來都沒走過，因為一到放假這天，媽媽都會來接我。今時不同往日，小學快要畢業，這大周我們加了一天的課，晚回家了一天，媽媽并不知道我今天回家，我也沒給她打電話。像往常一樣，我仍舊在路口下，看著那漫漫長路，我下定決心：自己走回家。烈日當空，我汗流浹背，汗珠一滴一滴地往下掉，路上的瀝青也“流出了汗”。我熱得象要暈過去一樣，若不是親身體驗，我還真不知道，世上的路有這般痛苦。

　　成長如同走路，是一步一步完成的。在這條漫漫地人生路上，你可曾留下自己的腳印？雨仍沒有停，我又一次走出戶外，去尋找自己的腳印！

腳印的作文10

　　我來到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來，或踏實或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印，我在陽光下，撿拾成長的足跡。

　　成長的腳印是年幼無知的淺，小時候的我一不留神就會摔倒，不過，當時的我覺得心靈之痛比起皮膚之痛是有過之而無不及。每當我摔倒后向父親投去求助的目光時，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶里打轉，我一直努力不讓它溢出，因為我知道，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的淚珠還是出賣了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢的站了起來。心里對父親的不解有多了一分。現在回想起來，父親看似殘酷的做法，是在培養我戰勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅強。

　　成長的'腳印是克服困難的深。上學時的我十分膽小，偶爾被老師叫起來回答問題，便支支吾吾，皺著眉頭，漲紅著臉，一抬頭，便于老師失望的眼神和同學嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽光，抓住勇氣，才能把握每一次機會。所以，我雖然擔心自己的回答依舊驢唇不對馬嘴，但滿懷著一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。

　　成長的腳印是歷經良多的穩，人在初三，自己開始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩。

　　當我回顧這一切，感到那些腳印就像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。

腳印的作文11

　　成長的腳印，在哪里？尋尋覓覓，我到處尋找著……

　　我來到了幼兒園。在那兒，我交到了第一個朋友，我們在幼兒園里一起游戲，一起吃飯。在屋里玩捉迷藏的游戲;在草坪上，尋找著我們自認為"稀奇"的東西;有時找到一條小蟲，便用樹葉為它做一個溫暖的"房子"，用小草逗一弄它一會兒，再小心翼翼的把它放回原處，輕聲與它說再見。聽，那里傳出我們輕脆的笑聲，看，草坪上，我留下了一排排成長的腳印。

　　我來到了小學。剛進入小學的第一天，一切都顯得那么陌生，一種恐懼感從我心底油然而生。不過，我也嘗到了一些甜頭，我獲取了新的知識，我受到了老師的夸獎，我結交到了更多的朋友……學校里的一切都是那么可愛，我喜歡上學。"鈴……"放學的鈴聲響了，我飛快的收好書包，準備回家，因為我要告訴媽媽，今天，我又得到了一朵小紅花。聽，我那開心的'笑聲，看，夕陽撒在回家的路上，我留下了一排排成長的腳印。

　　我又來到了初中，我現在學習的地方。我不禁回想到了剛開學的那一天……，我邁進了學校的大門，看著學校的建設，想到我以后將在這里學習三年，便按捺不住心中的激動。坐進了新的教室，翻開新的書本，一陣陣淡淡的墨香傳進我的鼻子里。沒過多久，我就知道了學校要開運動會的消息，于是，全班同學一起努力，一團一結到底。看，賽道上有我們辛勤的汗水，有我們矯健的身姿，當然，還有那一排排成長的腳印。

　　成長的腳印，我找到你們了，請陪伴著我一路走向未來吧！

腳印的作文12

　　同學們期盼已久的跳蚤市場終于來了！3月5日中午，11點鐘，就有些心急的班級開始布置了。今年的布置與以往不一樣，因為今年的主題是“環保”！請看跳蚤市場上那些獨具一格的，環保的“腳印”！

　　開始了！開始了！每個同學都挎著自己的環保袋去購買！每個班級的店鋪廣告牌都設計的獨特而低碳，尤其是六年級。每個班廣告牌的底板，都是曾經使用過的，這次再度使用的。六年級的同學們各個有才藝，他們在上面繪上形態各異，滑稽可愛的漫畫：有傻傻的呆頭，有知音漫客的任務，還有用卡通文字來寫標題的……我班邊上的六（7）班的廣告牌更有意思了，他們是用各種人物的笑容來表現的，真有創意！

　　班級的攤位設計也挺有意思的.。你看三（8）班的布置。他們整個攤位都是用廢舊的紙盒搭起來的，每個紙盒上，都畫上了磚塊的模樣，再加上錯落有致的堆砌，于是，整個班級的攤位，就成了一個童話中的，可愛的城堡！到那樣的“城堡”中去購物，誰不會滿心歡悅呢？

　　還有每個班級的貨物，都要求是“零成本”的二手商品！看，五（8）班的同學們真會動腦筋。他們帶來了自己多余的學具、文具、書本，還帶來了前四年跳蚤市場中賣剩的“庫存”商品！今年，他們把所有的商品都賣完了，營業額超過4000！既環保，又富愛意，很棒吧？

　　跳蚤市場如火如荼地進行著！我們用自己的力量，演繹著愛心的同時，又將“低碳環保”進行到底！環保的“腳印”，就在我們身邊！

腳印的作文13

　　在某個時候回首，發現身后留下了一串串腳印。細細觀察，它們記錄著我的成長，也蘊含著我的情感。

　　那些離我最遠的腳印，透著稚嫩與天真。那時的我會為了一只雛鳥的死而哭個不停，也會為了看姐姐的表演而逃學；會為了保存幾朵小紅花摔得鼻青臉腫，也會為期末考試第一名而得意忘形。孩童時的我擁有著天真爛漫，擁有著最簡單的快樂。我最大的幸福就是我擁有一個保護神似的的姐姐。上幼兒園時，我經常受一個同學欺負，她總是搶我的玩具，有一次還抓傷了我。姐姐和我同一所學校，正讀一年級，她訓斥了那個同學一番，叫她以后不許再欺負我。不想那個同學竟找來了他的哥哥來教訓我們，姐姐為了我主動讓她哥哥打，說只要不傷害我就可以了。姐姐為了我甚至不顧自己，她就是我心中的天使，我以為我們可以一直這樣。

　　可是再向更近的腳印看去，它們變得黯淡了，只有一些腳印才浸透著快樂快樂。時光飛逝，那個守護我的'天使漸漸的變了，她的羽毛不再那么潔白，而是染上了幾許灰色。那段時間，我和姐姐經常發生爭執，有時甚至打架打得兩敗俱傷。還深刻的記得那次，打架中我甩了幾滴血在墻上，我咬她，傷口一個多月才好。每次打架之后，我都會回憶往昔，潸然落淚。那時的快樂，便是和小伙伴一起玩游戲，做作業。

　　最近的腳印更整齊了，卻透著一點迷茫。步入青春期的我變得敏感起來，煩惱也隨之而來，難道這就是所謂的"成熟"嗎？曾靜靜地去思索，但得到的總是一個沒有答案的答案。曾幻想著許多人的真誠、坦然，但現實讓我漸漸覺悟：人要做到和得到它們，是何其困難。

　　那一串串腳印，雖然也記錄著我的失意，但每一次回首，都是一幅由腳印組成的色彩斑斕的人生長圖。

腳印的作文14

　　每一個在自己的成長中都會為自己留下屬于行進的腳印，可以在心中，也可以在路面，雖然時間能沖洗掉在路面的腳印，但時間是永遠沖不掉在腦海里留下的印記。

　　有一個年青人，他原本住在一個貧窮的山里，后因自己的努力在城鎮中找到一席之地，創立出屬于自己的成功，而且已在那里安家落戶，經過這么多年，他覺得有臉去見自己的父親，于是便回去。父親知道兒子要回來，一大早就下山為迎接兒子，因為在山中，路面又不好走，所以車子開不進只能用步行，因為前天又下了點雨，所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來，父親搶著背著走。就這樣，一個穿皮鞋地走在前面又一個穿布鞋地跟在后面，穿布鞋的每走一步，都會留下很深的腳印，而穿皮鞋的對父親說：“我幫你拿。”穿布鞋的總說：“過一段時間。”后來，將到一個村莊的時候，父親把包給了兒子，自己則抽起了煙。大家看見兒子背了包，都說：“你享福了，有個這么好的.兒子。”穿布鞋的總是點頭哈哈大笑。又走到無人之處，穿布鞋的又抱來包背在自己身上。這樣，一前一后，他們走回了家。

　　時間，可以洗滌掉他們很留下的腳印，但揮之不去的那幅畫面——一個穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會被磨滅的。

　　我想，這就是大多父母的行為吧！他們永遠希望自己的子女被關懷所籠罩，所被人家稱贊，而他們實際付出的卻永遠超過于我們所付出的。

　　那我們能為之怎樣？

　　我們應在自己所走過的道路上留下那雙腳印，讓父母明白：我們的人生是值得他們所驕傲的，是一個感嘆號的人生！

腳印的作文15

　　昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常得新鮮，我和媽媽帶著非常愉快得心情，踏上了去“富陽天地農莊”得旅途。

　　經過了一個多小時得車程，我們終于到達了目得地。一下車，一個巨大得水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群得魚兒，在水庫底歡快得嬉戲。農莊三面環山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色得世界里，我得眼睛非常舒服，我得毛孔都好像張開了，貪婪得呼吸著這甘甜得山土氣息。

　　第一個活動開始了---上山采茶。農莊給我們每人發了一個采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發現山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去。媽媽背起了所有得行囊，以減輕我身體得重量，也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方得道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬。可沒走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉著我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我得整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我，只是無奈得搖搖頭。她更加拉緊我得手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑得山路，一定要一步一個腳印，千萬不要著急，來，你按著我得腳印走。”我緊緊得牽著媽媽得手，踏著媽媽得腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實得泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多得時間，就爬上了山，來到了茶園。長長得出了一口氣，我回過頭去看，身后是兩排深深得腳印。

　　大腳印套著小腳印，深深得印在我得心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽得大腳印中快樂得成長！

【腳印的作文】相關文章：