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寫作作文

腳印的作文

時間:2023-03-06 09:14:58 寫作作文 我要投稿

腳印的作文

  無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的腳印的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

腳印的作文

腳印的作文1

  星期六,我們一家人去延昌喝喜酒。

  到了喝喜酒的地方,我們看到路中間有兩位叔叔正在往地上一個大窟窿抹水泥,便繞了過去。

  我們喜酒吃得不亦樂乎,說說笑笑,別有一番情趣。

  酒足飯飽后,我拿著爸爸給的零花錢,到附近的小店去買煙花。

  我因為過于興奮,忘記了路中間還有沒干的水泥,連跚帶跳地跑了過去。到了小店時,我突然發現自己鞋子旁邊沾有水泥,頓時想到:是不是踩到了剛才的濕水泥?

  這個時候,爸爸媽媽也吃好飯出來了。他們正在談論水泥地被誰踩了,留下了腳印。看到我的鞋子,馬上問我是不是我踩的。我把事情的原委告訴了他們。爸爸說,我先送你們回去,待會帶工具來把它弄平,免得水泥干了,留下永久的腳印不好看。這時,一個老婆婆邊走邊嘮叨著:“是誰這么缺德,把剛弄好的.水泥地弄成這樣!”我聽了,心里愧疚萬分。

  過了一會兒,爸爸回到了喝喜酒的地方,這時,他看到,我的腳印已經被抹平了,而出現在上面的是一個更大的腳印。于是,爸爸把這個不知名的腳印弄平之后就回來了。不知道后面還會有幾個腳印會出現在那兒。

  我不禁想到:如果在濕水泥上弄一個警示的標記,就不會有這么多的人重蹈覆轍。這些人只會在出現了問題之后,去彌補它,不會分析問題,找出問題的根本原因,從根本上去解決問題。這樣只能反復出現問題,我們處理問題可千萬別像他們哦!

腳印的作文2

  成長路上,留下一串腳印。我不知道,等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑,因為成長的路并不平坦。

  如同雨后的春筍一般,我在悄悄地長大。

  一年又一年,我走過了十三個春秋,幾千個日日夜夜,就這樣過去了,回首望去,成長的路途中有太多的無奈,也有太多的快樂和寬容。

  長大了,就要虛偽嗎?曾經在無數個冷雨夜中點著紅蠟燭問自己。窗外的.雨淅淅瀝瀝,如果月亮會哭,那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡,我成長的棱角也將隨之消失,我將變得平庸無奇,最后如鴻毛般飄走,不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的,就像青橄欖的味道。

  “只要媽媽笑,我就最高興”有人問我什么時候最高興,我這樣回答。在別的孩子懂事時我學會了叛逆,別的學生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒,別的父母為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭,我笑了,媽媽也笑了,母女倆笑作一團。許多年以后,再次打開青春的畫冊,這是我最快樂的一頁,也許那時,酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽,因為只有快樂最永恒。

  成長路上的一大收獲就是要學會寬容。別人碰掉我的文具,自己笑著默默撿起,別人弄臟了我的衣服,用平靜的心態說聲“沒關系”。寬容是一種美,寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖,惟有寬容才會有一張美好的通行證,惟有寬容社會才更加和諧。

  眺望遠方,未來的路真的很長。仰視天空,靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭,看看自己的那串的腳印。我在成長。

腳印的作文3

  屈原的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的堅毅剛強的腳印令我心潮澎湃;晏殊的“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的勤奮拼搏的腳印令我心馳神往;李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲壯凄涼的腳印令我心生同情;李白的“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的懷憂天下的腳印令我心血來潮。

  別井離鄉的躊躇讓我們輾轉反側,當雁杳魚沉之際,回首已逝的腳印,多么扣人心弦啊!二泉映月,耐人尋味,汩汩弦音從指尖流過的一瞬,已不知經歷了多少春夏秋冬,抬首已逝的腳印,悲傷興奮交織在一起,襲入內心深處。大江東去,浪淘盡,千古風流人物早已耳熟能詳,而且坎坷的嘈雜更讓人觸目驚心,贊嘆不已,更是自愧不如。

  昔日的風采已成為過往云煙,明日的風光旖旎只是心靈美好的憧憬,今日的奇幻多彩正悄然離開,握住今日風帆,馳騁于大海的.碧浪之上,搏擊燦爛的輝煌。歷程中的每個深深腳印,不僅印在昨天的奮斗淚水中,更沉浸在心靈的一灣淺水里,奮斗不止,生命不息。腳印是我們的貼心助手,它能折射出人生的強弱之分,讓每個人都生活在平等、自由、快樂的藍天下,共同成長。它無疑也是詮釋人性的最好憑據。

  眼中的腳印,心中的法寶。我對已逝的腳印總是像對自己的親人一樣,因為它也是我的一部分。

  古人云:流水之聲可以養耳,青禾綠草可以養心。我卻說,深重腳印可以滋養靈魂,洗滌人生的斑斑污污,迎接清新潔凈的明天。

腳印的作文4

  直到現在才知道,當我剛下生哭的時候,眼里是不曾噙著眼淚的,也是知道現在才知道我人生中的第一個腳印,是落在護士小姐那輕盈的手里……

  3歲·血·年華·痛哭

  這是我記憶中第一次流淚,也是我記憶中最可怕的一處腳印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏,咱們那時童趣的心像翻騰的海浪,時刻也不曾停息,嘴里還依稀大口大口吐著空氣,卻不料腳一滑,額頭重重地摔在前方的水泥臺上,那一刻,我似乎聽到了微微地骨頭斷裂的聲音,讓我一瞬間撕心裂肺,各個見了我交際地抱起我直竄家里,那是我依稀地感覺到哥哥的腳印變成了裂紋的紅色,而今,我的每一個步伐都會顯得沉穩而踏實,由于就是那時的`一跌給了我足跡的教訓。

  6歲·離去·懵懂·找不到

  頭微微傾斜著,依然是那張最熟悉的臉龐,只不過臉上沒有了往日那微笑的表情,我拉著媽媽的手搖啊搖:“姥姥哪去了?”回答我的只是他們無語而沉重的臉龐。那一天,我聽到許多人哭得傷痛欲絕,眼圈紅紅的,當時朦朦朧朧的,知道以后再也見不到姥爺的微笑了,便不顧任何人的阻攔沖進麥田。那時恰值春天,麥田一片綠油油,可我的心卻是灰色的。

  17歲·回憶·繼續

  現在的我馬上要17歲了,知道自己不會再有以前的那般童真,由于我在長大。此時的我腳正踏著此方土地,用筆抒寫我曾經的青春記憶,我知道我還有許多路未走,我還有許多腳印未揮去。

  伴隨我一生的腳印呵,見證了我的風風雨雨,見證了似水般的年華,而我也知道,你在不知不覺中變大,就像我的年齡一樣……

  日后,請緊緊依靠在我的身旁……

腳印的作文5

  我記得那個夏天,爸爸帶我去海邊。

  天亮了,我一個人來到海邊。四周一片寂靜,只有海浪輕輕拍打著沙灘。很快,海面上刮起了大風,海浪一個個沖向沙灘,猛烈地拍擊著礁石,打出奇妙的波浪。這讓我想起一個偉人說過的話:如果沒有巖石塊,哪里能激起波浪?是的,沒有失敗就沒有成功。沒有困難,沒有動力。生活不可能一帆風順、風平浪靜。

  正想著,太陽從水與天相接的地方緩緩升起,頓時,陽光普照海面。波光粼粼的大海洶涌澎湃,雄壯有力的聲音令人振奮。來海邊的人漸漸多了,我不干了。遠離忙碌的人群,獨自蜷縮在巖石上,看著喧鬧的人群,聽著波瀾壯闊。沐浴在柔和的陽光下,讓海風打在我的臉上。這一切都會讓人覺得很舒服。

  我盡情享受著無限的美好。不經意間,我回頭一看,看到沙子下面藏著一小塊白色的東西。好奇心驅使我走了過去。看一看,哦!原來是個貝殼。這個海岸真的很棒;一個在這里找到,一個比它更美的會在不遠處找到。就這樣,它不斷的引領你前進。我得意忘形的時候,看到身后有一串腳印。有淺有深。看著腳印,我笑了。無論是深還是淺,無論是整體還是短,都是一個方向。不要害怕前方的障礙,只要朝一個方向努力,就一定會成功。

  望著大海,藍天映著浩瀚的大海,宛如一顆瑰麗的`寶石,漲潮了。藍色充滿視覺,一波又一波。洶涌的海浪拍打著巖石,濺起無數水花。結果我心里一片混亂。果然,一股猛烈的海浪吞噬了我的腳印。留得足夠深。我很沮喪,抬頭望著天空,呼吸著海風,傷了臉。

  我花了很長時間才明白。一個人走的每一步都要扎實,才不會被什么東西破壞。

腳印的作文6

  自打我記事時,就有一個人一直感動著我,那個人就是我的姐姐。

  我的姐姐就在山村小學讀書,祖父家離學校很遠,有是泥巴路,所以上學回家很困難。

  下雨時,路變得很滑,可姐姐還是要走這條路,因為祖父家只有一把傘,祖父又要用,所以姐姐只能冒著大雨走上了讀書的路。姐姐每遇到下雨天,放學回家,她總是被淋感冒,所以姐姐想了一個辦法——用塑料袋頂著,就不會感冒了,從此,每逢下雨放學,姐姐總是頂著塑料袋回來。

  有一次,天上下著傾盆大雨,姐姐像往常一樣頂著塑料袋上學去了,路上很滑,姐姐在路上走著,突然,姐姐踩滑了,一下子摔進泥坑里,但姐姐站起來,又若無其事地上學去了,回到家里,姐姐已成了一個“泥人”了她換好了衣服,就走到我跟前問:“弟弟,城里最好的'中學是哪所啊?” ,我馬上說:“聽媽媽說是:第八中學”姐姐聽完,便走了。

  第二天,我來到姐姐的房間,一進門,便看見九個醒目的大字:好好學,考上第八中學!我原本以為姐姐只是寫著玩,但自從姐姐寫下這句話后,她廢寢忘食地學習著,小升初考試時,姐姐如愿以償地考上了第八中學。爸爸第二天就把姐姐和我接去城里了。

  開學第一天回家,姐姐一見著我,頭一句話就說:“弟弟,去第八中學的路真好走。”我聽了以后,為我的姐姐笑了。

  直到今天,那條泥巴路上每逢下雨就會出現一行腳印,每個腳印都刻著一個小女孩刻苦求學、為夢想努力的精神。

腳印的作文7

  成長是一個很長的過程,在成長中我們遇到過種種困難,但最后都克服了。在成長中有哭有笑,有悲傷有興奮。

  至今我還記著一年級時老師第一次給我們布置作文,這是一項作業。回到家里我簡直不知該從哪兒下手,想來想去也不知道怎么寫,姥姥不知道什么時候走過來了,她對我說:“老師第一次布置作文有什么要求嗎?”我說:“老師說寫熊貓,寫一段,大概50字。”姥姥又說:“第一次寫,誰也不會,我先給你引導一下。”姥姥先讓我想想熊貓是什么樣子?喜歡吃什么?我馬上就說:“熊貓身上有黑白兩種顏色,喜歡吃竹子。”姥姥高興地說:“真聰明,這個也可以寫上呀。”我一想對呀,就寫在了作文本上。可是還不夠多,姥姥又說:“熊貓生活在哪里呀?”“竹林里。”我說,姥姥說:“對,快寫上吧。”我就寫了一些關于熊貓的知識,一轉眼就寫完了。

  慢慢地,我長大了,上了四年級,知道的'寫作文的方法、技巧也多了。現在我參加了小記者活動,有好作文可以隨時投到《淄博晚報》,比較好的會登到報紙上,那一天我在看報紙,竟然發現了我的作文,我急忙拿給姥姥看,姥姥說:“喲,這么棒!”接著我又給姥爺看,姥爺說:“嗯,很不錯!今天給你做幾樣好吃的。”我又給爸爸、媽媽看,他們都說好。但是我知道不能驕傲,因為謙虛使人進步,驕傲使人落后。這篇作文大部分是我寫的,但是這里面也有一些內容是老師幫我修改的。

  成長是漫長的,在成長中我嘗到了很多滋味,有些是令人高興的,有些是讓人傷心的。無論好,還是不好,我們都要再接再厲,讓自己更棒!

腳印的作文8

  如果沒有昨夜的一場暴雨,哪有路上深深的腳印,風雨中的路人呦!風雨譜寫著他的風雨人生。

  ——題記

  雖說是春天,但乍暖還寒,叫人深深的不解其意。推門出院,踩著音樂的節拍,一陣爽快之意擁上心頭,總想留在雪后的黎明,漫無邊際的想,踩雪的聲音煞是好聽,不過,有雪的地面,邁步就成了難點,不留心,就會像葉子飄落似的滑倒。一直的跑,跑到一個立足點時,踹息不停,回頭望身后一串串錯綜的腳印,思緒再度飛揚。一直到了那想不到的地方。

  不難想象,這些深深的串串連連的腳印,不就是我們這些莘莘學子在學習道路中的'另一番表現嗎?路途甚遠,風華雪月的日子要經歷無數個,狂風暴雨更是要去面對數次,生活中的困難,挫折猶如家常便飯,我們的學子面對一切并沒有氣餒,沒失去信心,而是從零開始,穩重沉著的向前走去,像這個樣子,一直走下去的路,就是眼下雪地上印有深深的、錯綜的腳印延伸而成。

  這是20xx年春天的新學期里的第一場雪,腳印在這片場地的雪面上出現,以后會在這片土地上再次出現,夏天的準職中,將會有更多的腳印踏成一條路通向大學的校門,我們這些新學子踏著存有高三足跡的路繼續向前走去,腳印無數,路更是延伸到久。

  準職中的足跡向四面八方延伸,通向各個地區。至少現在的準職中算得上是鄂爾多斯市較有成績的職業中學,我相信明天的他會再創輝煌。

  不論是學子也好,學校也好,行始行終都會在風霜雨露中譜寫著各自的人生。

腳印的作文9

  雨依然下著,一行小腳印清晰入目,這條路,誰曾走過?

  淅淅瀝瀝地小雨,飛到臉龐上,好清涼,好愜意。而我卻無緣享受細雨戲鬧的樂趣。放學之后,媽媽便來接我了,因為下雨,她把我背了起來。看到路上其他小朋友經過我身邊后,一行小腳印清晰地映入眼簾。我為什么沒有腳印呢?不!我也要留下自己的腳印。

  我讓媽媽放我下來,我要自己走。拉著媽媽的.手,與媽媽一共步行,就這樣,我走到了家。到了家門口,我回頭一看,在一行大腳印旁又多了一雙小腳印。我的心里樂開了花。小腳印在雨停后,經過太陽的照射,變得熠熠生輝。

  到城里上學之后,每次回家到了路口下車后,還要走四五里路。這四五里路我還從來都沒走過,因為一到放假這天,媽媽都會來接我。今時不同往日,小學快要畢業,這大周我們加了一天的課,晚回家了一天,媽媽并不知道我今天回家,我也沒給她打電話。像往常一樣,我仍舊在路口下,看著那漫漫長路,我下定決心:自己走回家。烈日當空,我汗流浹背,汗珠一滴一滴地往下掉,路上的瀝青也“流出了汗”。我熱得象要暈過去一樣,若不是親身體驗,我還真不知道,世上的路有這般痛苦。

  成長如同走路,是一步一步完成的。在這條漫漫地人生路上,你可曾留下自己的腳印?雨仍沒有停,我又一次走出戶外,去尋找自己的腳印!

腳印的作文10

  我來到人生的的花季,感受春天的美好,生活就像軟綿綿的沙灘,一路走來,或踏實或跌撞,身后留下一串串或深或淺的腳印,我在陽光下,撿拾成長的足跡。

  成長的腳印是年幼無知的淺,小時候的我一不留神就會摔倒,不過,當時的我覺得心靈之痛比起皮膚之痛是有過之而無不及。每當我摔倒后向父親投去求助的目光時,他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了,淚珠一直在眼眶里打轉,我一直努力不讓它溢出,因為我知道,眼淚是軟弱的告白,但晶瑩的淚珠還是出賣了我,一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇,一手撐著地,一手扶著受傷的膝蓋,勇敢的站了起來。心里對父親的不解有多了一分。現在回想起來,父親看似殘酷的做法,是在培養我戰勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺,卻讓我懂得了堅強。

  成長的'腳印是克服困難的深。上學時的我十分膽小,偶爾被老師叫起來回答問題,便支支吾吾,皺著眉頭,漲紅著臉,一抬頭,便于老師失望的眼神和同學嘲笑的目光相遇。之后,我要求自己要大膽舉手,勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽光,抓住勇氣,才能把握每一次機會。所以,我雖然擔心自己的回答依舊驢唇不對馬嘴,但滿懷著一腔熱情,飽含股股勇氣,將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的,但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣,擁有了自信。

  成長的腳印是歷經良多的穩,人在初三,自己開始一心追逐理想,不摻任何雜念,留下的腳印便穩。

  當我回顧這一切,感到那些腳印就像一個個跳動的音符,串起了回憶,奏響了人生。

腳印的作文11

  成長的腳印,在哪里?尋尋覓覓,我到處尋找著……

  我來到了幼兒園。在那兒,我交到了第一個朋友,我們在幼兒園里一起游戲,一起吃飯。在屋里玩捉迷藏的游戲;在草坪上,尋找著我們自認為"稀奇"的東西;有時找到一條小蟲,便用樹葉為它做一個溫暖的"房子",用小草逗一弄它一會兒,再小心翼翼的把它放回原處,輕聲與它說再見。聽,那里傳出我們輕脆的笑聲,看,草坪上,我留下了一排排成長的腳印。

  我來到了小學。剛進入小學的第一天,一切都顯得那么陌生,一種恐懼感從我心底油然而生。不過,我也嘗到了一些甜頭,我獲取了新的知識,我受到了老師的夸獎,我結交到了更多的朋友……學校里的一切都是那么可愛,我喜歡上學。"鈴……"放學的鈴聲響了,我飛快的收好書包,準備回家,因為我要告訴媽媽,今天,我又得到了一朵小紅花。聽,我那開心的'笑聲,看,夕陽撒在回家的路上,我留下了一排排成長的腳印。

  我又來到了初中,我現在學習的地方。我不禁回想到了剛開學的那一天……,我邁進了學校的大門,看著學校的建設,想到我以后將在這里學習三年,便按捺不住心中的激動。坐進了新的教室,翻開新的書本,一陣陣淡淡的墨香傳進我的鼻子里。沒過多久,我就知道了學校要開運動會的消息,于是,全班同學一起努力,一團一結到底。看,賽道上有我們辛勤的汗水,有我們矯健的身姿,當然,還有那一排排成長的腳印。

  成長的腳印,我找到你們了,請陪伴著我一路走向未來吧!

腳印的作文12

  同學們期盼已久的跳蚤市場終于來了!3月5日中午,11點鐘,就有些心急的班級開始布置了。今年的布置與以往不一樣,因為今年的主題是“環保”!請看跳蚤市場上那些獨具一格的,環保的“腳印”!

  開始了!開始了!每個同學都挎著自己的環保袋去購買!每個班級的店鋪廣告牌都設計的獨特而低碳,尤其是六年級。每個班廣告牌的底板,都是曾經使用過的,這次再度使用的。六年級的同學們各個有才藝,他們在上面繪上形態各異,滑稽可愛的漫畫:有傻傻的呆頭,有知音漫客的任務,還有用卡通文字來寫標題的……我班邊上的六(7)班的廣告牌更有意思了,他們是用各種人物的笑容來表現的,真有創意!

  班級的攤位設計也挺有意思的.。你看三(8)班的布置。他們整個攤位都是用廢舊的紙盒搭起來的,每個紙盒上,都畫上了磚塊的模樣,再加上錯落有致的堆砌,于是,整個班級的攤位,就成了一個童話中的,可愛的城堡!到那樣的“城堡”中去購物,誰不會滿心歡悅呢?

  還有每個班級的貨物,都要求是“零成本”的二手商品!看,五(8)班的同學們真會動腦筋。他們帶來了自己多余的學具、文具、書本,還帶來了前四年跳蚤市場中賣剩的“庫存”商品!今年,他們把所有的商品都賣完了,營業額超過4000!既環保,又富愛意,很棒吧?

  跳蚤市場如火如荼地進行著!我們用自己的力量,演繹著愛心的同時,又將“低碳環保”進行到底!環保的“腳印”,就在我們身邊!

腳印的作文13

  在某個時候回首,發現身后留下了一串串腳印。細細觀察,它們記錄著我的成長,也蘊含著我的情感。

  那些離我最遠的腳印,透著稚嫩與天真。那時的我會為了一只雛鳥的死而哭個不停,也會為了看姐姐的表演而逃學;會為了保存幾朵小紅花摔得鼻青臉腫,也會為期末考試第一名而得意忘形。孩童時的我擁有著天真爛漫,擁有著最簡單的快樂。我最大的幸福就是我擁有一個保護神似的的姐姐。上幼兒園時,我經常受一個同學欺負,她總是搶我的玩具,有一次還抓傷了我。姐姐和我同一所學校,正讀一年級,她訓斥了那個同學一番,叫她以后不許再欺負我。不想那個同學竟找來了他的哥哥來教訓我們,姐姐為了我主動讓她哥哥打,說只要不傷害我就可以了。姐姐為了我甚至不顧自己,她就是我心中的天使,我以為我們可以一直這樣。

  可是再向更近的腳印看去,它們變得黯淡了,只有一些腳印才浸透著快樂快樂。時光飛逝,那個守護我的'天使漸漸的變了,她的羽毛不再那么潔白,而是染上了幾許灰色。那段時間,我和姐姐經常發生爭執,有時甚至打架打得兩敗俱傷。還深刻的記得那次,打架中我甩了幾滴血在墻上,我咬她,傷口一個多月才好。每次打架之后,我都會回憶往昔,潸然落淚。那時的快樂,便是和小伙伴一起玩游戲,做作業。

  最近的腳印更整齊了,卻透著一點迷茫。步入青春期的我變得敏感起來,煩惱也隨之而來,難道這就是所謂的"成熟"嗎?曾靜靜地去思索,但得到的總是一個沒有答案的答案。曾幻想著許多人的真誠、坦然,但現實讓我漸漸覺悟:人要做到和得到它們,是何其困難。

  那一串串腳印,雖然也記錄著我的失意,但每一次回首,都是一幅由腳印組成的色彩斑斕的人生長圖。

腳印的作文14

  每一個在自己的成長中都會為自己留下屬于行進的腳印,可以在心中,也可以在路面,雖然時間能沖洗掉在路面的腳印,但時間是永遠沖不掉在腦海里留下的印記。

  有一個年青人,他原本住在一個貧窮的山里,后因自己的努力在城鎮中找到一席之地,創立出屬于自己的成功,而且已在那里安家落戶,經過這么多年,他覺得有臉去見自己的父親,于是便回去。父親知道兒子要回來,一大早就下山為迎接兒子,因為在山中,路面又不好走,所以車子開不進只能用步行,因為前天又下了點雨,所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來,父親搶著背著走。就這樣,一個穿皮鞋地走在前面又一個穿布鞋地跟在后面,穿布鞋的每走一步,都會留下很深的腳印,而穿皮鞋的對父親說:“我幫你拿。”穿布鞋的總說:“過一段時間。”后來,將到一個村莊的時候,父親把包給了兒子,自己則抽起了煙。大家看見兒子背了包,都說:“你享福了,有個這么好的.兒子。”穿布鞋的總是點頭哈哈大笑。又走到無人之處,穿布鞋的又抱來包背在自己身上。這樣,一前一后,他們走回了家。

  時間,可以洗滌掉他們很留下的腳印,但揮之不去的那幅畫面——一個穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會被磨滅的。

  我想,這就是大多父母的行為吧!他們永遠希望自己的子女被關懷所籠罩,所被人家稱贊,而他們實際付出的卻永遠超過于我們所付出的。

  那我們能為之怎樣?

  我們應在自己所走過的道路上留下那雙腳印,讓父母明白:我們的人生是值得他們所驕傲的,是一個感嘆號的人生!

腳印的作文15

  昨晚下了一夜雨,清晨雨停了,空氣非常得新鮮,我和媽媽帶著非常愉快得心情,踏上了去“富陽天地農莊”得旅途。

  經過了一個多小時得車程,我們終于到達了目得地。一下車,一個巨大得水庫映入眼簾,這水是那么綠,那么清,隱隱約約看到成群得魚兒,在水庫底歡快得嬉戲。農莊三面環山,山上種滿了竹子和茶葉,不管遠處還是近處,都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色得世界里,我得眼睛非常舒服,我得毛孔都好像張開了,貪婪得呼吸著這甘甜得山土氣息。

  第一個活動開始了---上山采茶。農莊給我們每人發了一個采茶筐,我像模像樣地系在腰上,馬上和大家上山采茶了。上上以后,我發現山路非常濕滑泥濘,有好多地方還會一腳陷下去。媽媽背起了所有得行囊,以減輕我身體得重量,也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方得道路,我和媽媽手拉手,一步一步往山上爬。可沒走一小段,我就一腳陷了下去,好險!幸好媽媽拉著我,沒有摔倒,但我被嚇得夠嗆,而且我得整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我,只是無奈得搖搖頭。她更加拉緊我得手,走在了前面,一邊走一邊對我說:“爬這種泥滑得山路,一定要一步一個腳印,千萬不要著急,來,你按著我得腳印走。”我緊緊得牽著媽媽得手,踏著媽媽得腳印,一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑,但每每踩到媽媽大腳印里夯實得泥土,我就慢慢不緊張了,花了不多得時間,就爬上了山,來到了茶園。長長得出了一口氣,我回過頭去看,身后是兩排深深得腳印。

  大腳印套著小腳印,深深得印在我得心里!這青山間,這綠水中,我在媽媽得大腳印中快樂得成長!

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