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神奇的書(shū)作文（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的神奇的書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的書(shū)作文 篇1
現(xiàn)在收拾書(shū)包真麻煩，要掏出今天不要的書(shū)，還要整理明天要用的書(shū)。三十年以后，我發(fā)明了一種書(shū)包，它小巧玲瓏，外形多種多樣，有小鳥(niǎo)樣、有飛機(jī)樣、有星星樣······它還安裝了電子聽(tīng)力系統(tǒng)，書(shū)包的顏色可以自己定,如果你說(shuō);"我要紅色。"它就會(huì)立刻變成紅色。如果你不喜歡這種顏色了，你只要對(duì)書(shū)包說(shuō)一聲，我想要······顏色，它就會(huì)立刻變成你想要的顏色。書(shū)包是用三十世紀(jì)最新環(huán)保材料做成的。書(shū)包可以是手提樣式、也可以是背包樣式的，背上后會(huì)使你走路像沒(méi)背書(shū)包一樣輕松。
書(shū)包上有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)。紅按鈕是清理書(shū)包，只要你說(shuō)用不著的書(shū)名，它就會(huì)把用不著的書(shū)清理掉；黃是整理按鈕，說(shuō)出明天要用的書(shū)，就會(huì)伸出手去拿書(shū)；藍(lán)是檢查作業(yè)按鈕，按一下，就會(huì)知道今天是什么作業(yè)，就會(huì)自動(dòng)檢查。
如果下雨了，你沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有關(guān)系，你只要背起書(shū)包，對(duì)書(shū)包說(shuō)：“啟動(dòng)打傘程序。”書(shū)包上就會(huì)自動(dòng)升起一把傘，如果遇到沙塵暴天氣，書(shū)包就會(huì)把一層透明防沙膜架在你面前，這樣，風(fēng)沙就不會(huì)吹到你的'眼了!你就風(fēng)雨無(wú)阻了。
聽(tīng)力我的介紹，你是不是很想擁有這么神奇的書(shū)包呢？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去發(fā)明創(chuàng)造吧!
神奇的書(shū)作文 篇2
早在60年代，爺爺、奶奶上學(xué)時(shí)背的書(shū)包是什么樣呢？我急忙去問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“在我們那個(gè)年代，我們用的書(shū)包只是用啊一塊肯不起眼的布縫在一起，裝下兩三本書(shū)就可以了。
到了80年代，爸爸、媽媽上學(xué)時(shí)背的書(shū)包又是什么樣呢？我又迫不及待的去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“在我上學(xué)時(shí)用的'書(shū)包是你姥姥用幾塊很鮮艷的布做成幾個(gè)四瓣花的形狀，然后縫在一起，在周圍再縫上花邊。這樣一個(gè)漂亮的書(shū)包就做成了。”
到了我們這個(gè)年代。我們背的書(shū)包都是各種各樣、顏色鮮艷、品牌不一……真是應(yīng)有盡有。就像我現(xiàn)在背的書(shū)包上面有可愛(ài)的米老鼠，有三四個(gè) 袋子。有裝書(shū)的、有裝本子的、有裝文具盒的。
未來(lái)的書(shū)包會(huì)是什么樣呢？未來(lái)的書(shū)包是用玻璃做成的，一共100克重，背在身上很輕松。那么你一定會(huì)問(wèn)用玻璃做成的不是很容易碎嗎。不用急，不用急，這是一種特殊的材料做成的，不容易碎 。書(shū)包上還有兩個(gè)按杻，一個(gè)是出，一個(gè)是進(jìn)。如果你想要書(shū)出來(lái)，按一下‘出’的按鈕，所需要的書(shū)就會(huì)毫不猶豫的跳出來(lái)；如果你想讓書(shū)進(jìn)去，就按一下‘進(jìn)’的按鈕，所有的書(shū)都會(huì)進(jìn)去。
同學(xué)們，你說(shuō)未來(lái)的書(shū)包神奇嗎？相信它上市一定會(huì)受到人們的歡迎。
神奇的書(shū)作文 篇3
23世紀(jì)到了，我已經(jīng)是一名小有名氣的發(fā)明家了，我發(fā)明了一款百變魔書(shū)。同學(xué)們，我們是不是每天都要去上學(xué)還要帶很多書(shū)本呢？況且每天回家放下書(shū)包會(huì)不會(huì)覺(jué)得肩膀在隱隱作痛呢？而且那些書(shū)本還很容易丟失或者落在家里？不過(guò)現(xiàn)在你就再也不用為這些事情而感到擔(dān)心，因?yàn)橛辛宋野l(fā)明的這一款十分神奇的百變魔書(shū)。
這整一本百變魔書(shū)由四個(gè)部分構(gòu)成，分別是書(shū)的主體，識(shí)音器，出音口和顯示屏。他的主體部分上寫(xiě)著百變魔書(shū)四個(gè)字，然后在書(shū)的最左邊上，還有一個(gè)魔術(shù)師拿著一頂魔術(shù)帽和一根魔術(shù)棒的圖案。在它中間的上半部分，有一個(gè)比手機(jī)屏幕小一點(diǎn)的顯示屏，如果你想偷偷玩游戲，那可不允許，它會(huì)在你點(diǎn)開(kāi)游戲的一瞬間發(fā)出滴滴的警報(bào)聲，來(lái)提醒你的家長(zhǎng)。再用兩秒鐘的`時(shí)間進(jìn)行截屏和鎖屏。這時(shí)你再想刪除截屏就來(lái)不及了，因?yàn)檫@時(shí)父母已經(jīng)趕到了。接下來(lái)就少不了一頓打和罵了。
神奇的書(shū)本功能可是五花八門(mén)呢！你去上學(xué)的時(shí)候只要帶上這一本百變魔法書(shū)就可以了。早自習(xí)的時(shí)候，你只需要對(duì)著百變魔法書(shū)的識(shí)音界面說(shuō)：語(yǔ)文書(shū)。接下來(lái)它立刻就會(huì)變成一本語(yǔ)文書(shū)，讓你眼前一亮。下課了，你想看課外書(shū)，那也不成問(wèn)題，這本書(shū)直接就會(huì)變成一本你指定想看的課外書(shū)，你就可以津津有味地讀起來(lái)。
同學(xué)們，你們覺(jué)得怎么樣？我的想法不錯(cuò)吧？相信在不久地將來(lái)，我的奇思妙想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
神奇的書(shū)作文 篇4
現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)，總是要帶上許多書(shū)本放在書(shū)包里，這樣既會(huì)把書(shū)包壓壞，又會(huì)累壞身子。鄙人就曾經(jīng)用壞了幾個(gè)書(shū)包，不是我不愛(ài)惜，是因?yàn)閷W(xué)校里練習(xí)本太多了，每次上樓我都累得夠嗆，于是為了避免這些麻煩，我發(fā)明了電腦書(shū)包。
這種電腦書(shū)包體型較小，可是“麻雀雖小，五臟俱全”。書(shū)包內(nèi)含有微型電腦，這個(gè)電腦就是書(shū)包的中心，做什么事都可以在電腦書(shū)包中的電腦完成。
電腦書(shū)包用不到書(shū)本，因?yàn)闀?shū)包可以投影出電子課本，這樣就省下了不少課本，也減輕了我們的負(fù)擔(dān)，而且為了減少屏幕對(duì)眼睛的傷害，我用了一種特殊的膜，這種膜，可以有效的預(yù)防輻射，安上這種膜，電腦書(shū)包就不會(huì)對(duì)眼睛產(chǎn)生任何危害了。
大家都知道，機(jī)械一般是很重的，電腦書(shū)包里就有許多機(jī)械裝置，可是書(shū)包采用了最新的納米技術(shù)，這樣書(shū)包既耐用，又輕便，真的是兩全其美。
電腦書(shū)包上還可以寫(xiě)作業(yè)，只要答對(duì)了就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的勾；錯(cuò)了，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的.叉，讓你再做一遍。如果還錯(cuò)就給出答案了，這樣老師也減輕了負(fù)擔(dān)。
接下來(lái)就是這個(gè)書(shū)包的亮點(diǎn)——隨意變大變小，如果你出門(mén)旅行要做作業(yè)，肩上又有旅行包，背不了書(shū)包，那怎么辦呢？你只要在電腦書(shū)包選擇“縮小”，就可以縮小到手指頭的大小了。如果想放大到原來(lái)的大小，就長(zhǎng)按書(shū)包10秒就行了。這個(gè)功能厲害吧！
電腦書(shū)包一定會(huì)給我們帶來(lái)很大便利的！
神奇的書(shū)作文 篇5
我有一枚書(shū)簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見(jiàn)里。
我有一枚書(shū)簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書(shū)頁(yè)里。
我把它夾到一本又一本現(xiàn)代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長(zhǎng)的文筆千行，怎不生意緒良久。看到動(dòng)情處，淚珠便滑落在雪白的書(shū)頁(yè)上，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢(mèng)鄉(xiāng)。那枚小小的書(shū)簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現(xiàn)代文學(xué)的痕跡。
多神奇啊！書(shū)簽。
我把它夾到《詩(shī)經(jīng)》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質(zhì)樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時(shí)光。那是最早的文字作品吧，它在上古發(fā)芽，又穿越千朝萬(wàn)代，在我心上開(kāi)花，那枚小小的書(shū)簽是鑰，打開(kāi)了它獨(dú)特的美，在我心上劃下了古典文學(xué)的筆跡。
多神奇啊！書(shū)簽。
我把它夾到時(shí)文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書(shū)香里涵養(yǎng)氣質(zhì)，浸潤(rùn)精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養(yǎng)心靈。那枚小小的.書(shū)簽是水，蕩漾著鮮活的時(shí)代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。
多神奇啊！書(shū)簽。
普通的書(shū)簽因知識(shí)的內(nèi)涵文學(xué)的底蘊(yùn)而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會(huì)促我不斷讀下去。
神奇的書(shū)作文 篇6
世界之大，無(wú)奇不有。
有一天，我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然我感覺(jué)書(shū)包變了個(gè)樣：書(shū)包多了一個(gè)零食投放口和作業(yè)完成口。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包是一個(gè)無(wú)所不能的機(jī)器人，旁邊還有說(shuō)明書(shū)。我按照上面的指示，把五包零食投了進(jìn)去，然后在書(shū)包上寫(xiě)了一個(gè)字，書(shū)包按照我的字跡，把我的作業(yè)全部完成了，我打開(kāi)一看，全部都是我的字跡，而且還全對(duì)！這個(gè)是學(xué)習(xí)模式中的自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，還有面包記憶法，這簡(jiǎn)直就是我的.救星啊。
突然，媽媽闖進(jìn)了我的房間說(shuō)道：“把作業(yè)給我檢查。”說(shuō)完就來(lái)?yè)屛业臅?shū)包，“我給您拿出來(lái)。”連忙把書(shū)包收了起來(lái)，不然被媽媽發(fā)現(xiàn)了就慘了。我把作業(yè)給媽媽看：“媽媽，給你。”“不錯(cuò)呀，全對(duì)！快去背英語(yǔ)吧！”媽媽面帶微笑地說(shuō)道。
嘿嘿！到面包記憶法出場(chǎng)了！我把書(shū)包調(diào)到面包記憶法模式，我投入了一包零食，里面出來(lái)了三塊面包，按照說(shuō)明書(shū)我把三塊面包按在了我要背的單詞、課文上，然后把三塊面包吃了下去，我想應(yīng)該可以了吧。我到媽媽那里去，竟然把單詞和英語(yǔ)課文一字不漏地背了出來(lái)！媽媽大吃一驚說(shuō)：“你太厲害了！……”
后來(lái)嘛，這個(gè)神奇的書(shū)包不見(jiàn)了，我也通過(guò)自己的努力去得到了好的成績(jī)！
神奇的書(shū)作文 篇7
這次我沒(méi)考好，心情己低落到低谷！我下課都是低著頭的！更無(wú)法去和大家一起聊天。
前幾次我一直考得不錯(cuò)，一直都很自信，每次都能得到一個(gè)如意的分?jǐn)?shù)，家人都很欣慰。但我更怕考的不如意，越怕每次就越緊張，當(dāng)我得知這次分的`分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了！我這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)可能就連小須須都會(huì)嘲笑我吧？
下課時(shí)我神情恍惚。呆呆地望著前方。一個(gè)聲音把我叫了回來(lái)：“沒(méi)事兒吧。”我恨恨地說(shuō)：“用不著你管。”那個(gè)人又說(shuō)：“我有個(gè)東西要給你。”我不假思索地說(shuō)：“誰(shuí)要啊。”“那我走了。”我聽(tīng)聲音沒(méi)了，我還憤恨地說(shuō)：“這些人老是來(lái)煩我。”一看桌子上有一個(gè)書(shū)簽，寫(xiě)著：只要努力了，你就是很棒的！是小須須的字跡！我頓時(shí)感到心里有一股力量在往外涌，我這是怎么了，一點(diǎn)點(diǎn)小挫折都經(jīng)不起，考差了就亂發(fā)脾氣，太不應(yīng)該了。這書(shū)簽使我茅塞頓開(kāi)。
下次考試我一定要放輕松，心里只記得一句話！只要努力了，你就是很棒的！有了這句話他定能讓我百戰(zhàn)百勝。
我書(shū)簽是我說(shuō)我最貴重的禮物，我一定好好收藏他，他不僅是小須須于我之間友誼的見(jiàn)證，也將照亮我前行的路。
神奇的書(shū)作文 篇8
開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，這是一個(gè)神奇的書(shū)包。
我的神奇的書(shū)包，它的上面有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是黃色的，它可以記住我的指紋。這樣別人就不會(huì)亂翻我的書(shū)包了。第二個(gè)按鈕是紅色的，它可以自動(dòng)把書(shū)包打開(kāi)。第三個(gè)按鈕是綠色的，它可以自動(dòng)把書(shū)包關(guān)上。
書(shū)包的右側(cè)有一些分了類的按鈕，有課本類、作業(yè)本、練習(xí)本類和文具及課外用品類。課本類那一排里有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、音樂(lè)書(shū)、美術(shù)書(shū)等按鈕。作業(yè)本、練習(xí)本類那一排里有語(yǔ)文作業(yè)本、數(shù)學(xué)作業(yè)本、語(yǔ)文練習(xí)本、數(shù)學(xué)練習(xí)本等按鈕。文具及課外用品類那一排里有鉛筆盒、水彩筆、跳繩等按鈕。書(shū)包的左側(cè)有一個(gè)出口，你想拿什么就按什么的'按鈕，那個(gè)出口便會(huì)出現(xiàn)你想要的東西。
另外，我的書(shū)包還有防水、自動(dòng)清洗等功能，等一學(xué)期過(guò)去了就會(huì)馬上自動(dòng)清洗一遍。
打開(kāi)書(shū)包，里面有一個(gè)厚厚的卡片，卡片上寫(xiě)著年、月、日、星期及課程表。在我放學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的情況下它可以用悅耳的音符告訴我該寫(xiě)作業(yè)了。我在收拾書(shū)包后它可以告訴我沒(méi)帶什么東西。而且，我課堂不明白或很難的題它可以打印出來(lái)，課下給我解答。在課下我還可以拿它來(lái)玩電子游戲。
神奇的書(shū)作文 篇9
假如我是一本神奇的書(shū)，我們讓整個(gè)世界的小朋友都多才多藝。
假如我是一本書(shū)，我就會(huì)讓小朋友們不用花很多的錢(qián)買(mǎi)很多的書(shū)，只用買(mǎi)這一本書(shū)就夠了。假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓這本書(shū)有全世界的知識(shí)，這本書(shū)不是你想象的那么厚，它只有一張白紙和許許多多的按鈕。
這本書(shū)有年齡選擇按鈕，有知識(shí)選擇按鈕，有上下翻頁(yè)按鈕。這本書(shū)可以不用再背那么重的書(shū)包，只要把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包里就行了。這本書(shū)還可以解決你們不愛(ài)看書(shū)的毛病。因?yàn)樗拖褚粔K磁鐵，能把你死死的吸住。同時(shí)還可以解決你考試考不好被媽媽打罵等問(wèn)題。這一本書(shū)不像普通的書(shū)一樣，它絕對(duì)不會(huì)把你的眼睛弄成近視，反而會(huì)使你的.眼睛更明亮。這一本書(shū)是摔不爛，撕不破的。這一本書(shū)還有一種用途。老師也不必用黑板了。這本書(shū)和師生的情意是相通的。老師的板書(shū)也同樣會(huì)傳到每個(gè)學(xué)生的書(shū)上。有一次，一位同學(xué)不小心把花瓶給打碎了。這位同學(xué)不敢向老師認(rèn)錯(cuò)，但他已經(jīng)有悔改的念頭。這本書(shū)就會(huì)幫你傳到老師的書(shū)上。第二天，這位老師就沒(méi)有責(zé)備這位同學(xué)了。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵鬧，你打我，我打你，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，讓兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)聲對(duì)不起。可這兩位同學(xué)怎么也不聽(tīng)。回到家后他們翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上出現(xiàn)一道文字：“你們都錯(cuò)了，應(yīng)該雙雙賠對(duì)不起。”第二天，兩個(gè)同學(xué)都賠了對(duì)不起，然后友好的笑了。
我多么希望我就是這樣神奇的一本書(shū)啊！
神奇的書(shū)作文 篇10
這是二十一世紀(jì)了，我走進(jìn)商店，那里擺著一個(gè)透明整齊地書(shū)架。一位服務(wù)員走過(guò)來(lái)彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這位女士，你是否要買(mǎi)一款書(shū)架？”“是”我回答道。
回到家里，我看見(jiàn)里面有三個(gè)按鈕。咚咚咚，傳來(lái)了敲門(mén)聲，嘿，原來(lái)是我的好朋友，我告訴你們，她可是個(gè)書(shū)迷，恨不得想讓自己鉆進(jìn)去觀看一下那樣的美，她說(shuō)：“焦辰朔，聽(tīng)說(shuō)你買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。還有把書(shū)放在第二層，它就可以讓你游覽一番，讓我看看吧！”我欣然同意了。
我把書(shū)架的書(shū)全部隱身，只留下了朱自清《春》中的景色。我們倆一起鉆了進(jìn)去，真美呀，那里游人如織，鳥(niǎo)兒們唱著交響曲。河水清澈見(jiàn)底，小溪里的小魚(yú)和我們打著招呼。
我們又回到了家里，我又拿起《查理九世之法老王之心》第四冊(cè)，打開(kāi)了音響，里面有鬼叫的聲音，我又按了一個(gè)按鈕，屋子里黑了起來(lái)。
書(shū)架中還有一個(gè)按鈕，我走上書(shū)架，一不小心按上了一個(gè)按鈕，書(shū)架變成了透明的，我的`朋友走過(guò)來(lái)，大吃一驚，她怎么飛起來(lái)了？我開(kāi)懷的笑了。怎么樣？我會(huì)飛，朋友也站著。我按了一下按鈕她也上來(lái)了，我們又立刻隱身，哈哈，我們都飛了。
看！未來(lái)的書(shū)架，就是這樣！
神奇的書(shū)作文 篇11
躲在草叢里的星星
一天，天上有一顆星星覺(jué)得天上太無(wú)聊了，就想：“如果能到凡間玩玩，該多好啊！”
后來(lái)，它就去了玉皇大帝那里，說(shuō)：“玉皇大帝，您能不能把神燈叫過(guò)來(lái)，讓他給我一個(gè)愿望，我想要去凡間玩玩？”玉皇大帝說(shuō)：“你好好的天上不呆，非要到凡間去干嘛？”“天上太無(wú)聊了。”星星說(shuō)。“哦！好吧。”皇帝說(shuō)...... 有了它的.愿望“飛毯”的星星別提有多高興了，還沒(méi)有看看飛毯長(zhǎng)啥樣就走了。來(lái)到凡間的星星又開(kāi)始害怕了，不知道要怎么辦。后來(lái)它又變成了一個(gè)人，才剛剛變成人的它就開(kāi)始餓了，找了半天，都沒(méi)有找到它想要的東西，最后，沒(méi)有精力的它慢慢的變成了星星，睡了過(guò)去......
不知睡了多久，它醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)它在樹(shù)林里的一片茂密的草叢中，它就跑來(lái)跑去，怎么也找不到出口，它停了下來(lái)。
它現(xiàn)在每天吃的東西是一些葉子，渴了就找點(diǎn)露水喝喝，有時(shí)候太無(wú)聊了就和一些小蟲(chóng)子在一起玩捉迷藏、老鷹抓小雞……慢慢地，它就習(xí)慣了這樣的生活。
神奇的書(shū)作文 篇12
安迪是美國(guó)一位小有名氣的科學(xué)家，最近，“書(shū)”很是讓他頭痛。當(dāng)他看完這一本時(shí)，又要去重新買(mǎi)書(shū)，很不方便，要查書(shū)時(shí)，又得翻目錄找。所以，他正著手研究一本“神奇的書(shū)”。
經(jīng)過(guò)是三個(gè)月沒(méi)日沒(méi)夜的實(shí)驗(yàn)，一百多次失敗，這種書(shū)終于誕生了！它有著多種多樣的`功能，包含了地圖、史書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)等功能呢！最重要的是，它具有聲控功能呢，需要查書(shū)時(shí)，只要說(shuō)出來(lái)，立刻就會(huì)打開(kāi)到那一頁(yè)。
這天，安迪正決定旅游。不巧，這次去的地方比較陌生，又忘了帶地圖，他們急得像熱鍋上的螞蟻。
“對(duì)了！”安迪發(fā)話了：“我有好幫手呢——書(shū)！”
只見(jiàn)安迪摸出那本“神奇的書(shū)”說(shuō)：“我要某地某區(qū)的地圖。”話音剛落，那書(shū)便“唰唰”地翻到了那兒，天啊，竟和家中的地圖一模一樣，安迪的家人都傻了眼。于是，他們又上路直奔目的地了。
晚上，安迪他們住在了一家旅店里。可意外發(fā)生了，城市突然停電了，電視不能看，網(wǎng)也連不上，大家都覺(jué)得十分無(wú)聊。這時(shí)，安迪再次取出了“書(shū)”，他指定了小說(shuō)的一頁(yè)，書(shū)竟散發(fā)出光芒，讓安迪可以在黑夜中看書(shū)了。只見(jiàn)安迪拿著那本會(huì)發(fā)光的書(shū)，在黑夜中津津有味地看了起來(lái)。
這一次旅游回來(lái)后，大街小巷都有“神奇的書(shū)”的蹤跡了。百度、谷歌、搜狗等網(wǎng)站上都有這種書(shū)的信息。在報(bào)紙上也上了頭條。因此，“神奇的書(shū)”也在各國(guó)都有引進(jìn)呢！
神奇的書(shū)作文 篇13
一部好書(shū)如同一件精美的玉器，珍藏著人的一生的思想精華；它能凈化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來(lái)無(wú)窮的震撼力。在我們成長(zhǎng)的歷程中，書(shū)是我們最親密的伙伴。
一冊(cè)書(shū)籍就像一艘非凡的戰(zhàn)艦帶領(lǐng)我們遨游浩瀚的知識(shí)天地，讓我們盡享知識(shí)甘露的滋潤(rùn)；它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；帶領(lǐng)我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
一頁(yè)小小的詩(shī)扉也能想神奇的坐騎帶我們進(jìn)行人生的旅程，領(lǐng)略人生的真諦。書(shū)籍能使我們與偉人巨匠進(jìn)行時(shí)空的對(duì)話，使我們的靈魂變得豐富而充實(shí)，會(huì)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì)使我們的行為變得理智而富于創(chuàng)造性，使我們懂得做人的道理。
書(shū)籍就好比一部質(zhì)樸無(wú)華的車騎，它蘊(yùn)藏了人類最寶貴的.精神財(cái)富。在書(shū)的世界里，沒(méi)有貧富貴賤之分，即使你一貧如洗，你仍可在書(shū)的王國(guó)遨游。讀書(shū)能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)，能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)……書(shū)籍裝載了人類靈魂中全部的美麗！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)照耀我們生命的每一天，讓書(shū)溫暖我們的心田。
神奇的書(shū)作文 篇14
如果你去周游世界，卻只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么？筆記本電腦、收音機(jī)、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會(huì)考慮別的，只會(huì)帶上書(shū)。
我也不知道為什么會(huì)選擇書(shū)，只是覺(jué)得書(shū)中有一股神奇的力量吸引著我，雖然故事情節(jié)都在意料之中，但生動(dòng)的文字總能一次又一次打動(dòng)我的心靈。
首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的.句子要查資料，聯(lián)系上下文理解。做好這些，我還會(huì)去思考。比如，看到一段話，我想到了生活中真實(shí)發(fā)生的事件，就及時(shí)記錄下來(lái)。每讀完一本書(shū)，都要寫(xiě)一篇讀后感，或是以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)。最重要的是標(biāo)注，書(shū)是自己的東西，如果一本書(shū)讀完了，書(shū)上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。
我們像一顆小樹(shù)，書(shū)像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹(shù)叉修剪，直到我們成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。它教會(huì)我與人交往的方法，教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我看清人世間的美好！
神奇的書(shū)作文 篇15
今天，老師興沖沖地來(lái)到教室說(shuō)：“你們信不信我可以不用任何工具，就能把把兩本書(shū)粘起來(lái)？”“不信”同學(xué)們異口同聲地回答道。呵呵，老師不是吹牛呢嘛，我不禁想。
“不信，我就試給你們看。”有的同學(xué)說(shuō)：“王老師，我求求你別吹下去了，你抬頭看看牛多重，你都把它吹起來(lái)了。”有的同學(xué)說(shuō)：“異想天開(kāi)的`事情，沒(méi)有人會(huì)相信。”……“那好吧！睜開(kāi)你們的大眼睛，擦亮你們的大眼睛，看好了。”老師說(shuō)。
只見(jiàn)老師把兩本書(shū)找出來(lái)，放到桌子上，將一本書(shū)的最后一頁(yè)搭在另外一本書(shū)的上面，像洗撲克似的洗了一次。然后，老師使出吃奶的力氣使力拉，可怎么也拉不開(kāi)。大家都不信，說(shuō)：“王老師你肯定在騙我們，你是不是沒(méi)使勁呀！”老師用了三種辦法，她先讓一個(gè)同學(xué)跟她拉，大家都筋疲力盡了，還沒(méi)把它弄開(kāi)。老師再把兩個(gè)同學(xué)叫上來(lái)試，之間他們用盡九牛二虎之力，臉上的青筋都鼓起來(lái)了，依然沒(méi)有把它們分開(kāi)。老師又叫了四個(gè)大胖子上來(lái)試，只見(jiàn)他們小臉通紅，臉上掛著一些汗珠，可任然沒(méi)有把書(shū)打開(kāi)，似乎有一骨力量在緊緊地吸著。
兩本普通的書(shū)，也會(huì)有你想不到的“魔力”，世間真是無(wú)奇不有。
神奇的書(shū)作文 篇16
今天，星期六，早上，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，就去書(shū)房找字典。我剛走到書(shū)房門(mén)口，咦，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書(shū)嗎？它們?cè)趺础趺丛谝苿?dòng)啊！我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都長(zhǎng)出了手和腳。
我的第一反應(yīng)是見(jiàn)鬼了，慌張的手足無(wú)措。但是，當(dāng)我看見(jiàn)那些書(shū)紛紛要從窗戶、門(mén)口逃出書(shū)房時(shí)，我漸漸冷靜下來(lái)。不行，我得抓一個(gè)“人質(zhì)”問(wèn)個(gè)清楚。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起正欲騰空而起的一本書(shū)。
“啊——不要啊，快放下我！”這本書(shū)大叫起來(lái)。
“哈哈，你還會(huì)說(shuō)話，真好玩！既然如此，我們就交個(gè)朋友吧！我問(wèn)你，我不是你的主人嗎？你這是演的哪一出啊？”我把它放下來(lái)，伸出我的右手，準(zhǔn)備和它握手。沒(méi)想到，他卻用一只手打掉了我的手，扭頭說(shuō)：“哼！我才不想和沒(méi)文化的俗人做朋友呢！”
“什么？你竟然說(shuō)我沒(méi)文化！”我怒氣沖天，鼻子都快氣歪了。
“本來(lái)就是，把我們買(mǎi)回來(lái)也不看。”我看我看。
這時(shí)，我突然醒了，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
呵呵，真是一本神奇的'書(shū)！
我靜靜的坐在床上，捧著《會(huì)飛的房子》，第一次感覺(jué)到讀書(shū)是一件美妙的事情………
神奇的書(shū)作文 篇17
在未來(lái)，有本神奇的書(shū)，非常特別。
它表面跟普通的書(shū)沒(méi)什么區(qū)別，但打開(kāi)它，你就會(huì)看到，它第一頁(yè)有一扇門(mén)，輕輕一推，那扇門(mén)就開(kāi)了，然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的洞，你就能飛往童話世界。
星期天的早晨，我發(fā)現(xiàn)床上有一本書(shū)，打開(kāi)一看，呀！這本書(shū)真特別！它能自己翻頁(yè)！就在這時(shí)，一個(gè)聲音在我房間響起：“你好！小主人。需要我?guī)椭銌幔俊蔽衣?tīng)了這句話，嚇得把書(shū)扔在了地上，不過(guò)，我知道，那是書(shū)在說(shuō)話。
“請(qǐng)你打開(kāi)第一頁(yè)的那扇門(mén)，它會(huì)把你送往童話世界。”書(shū)慢悠悠地說(shuō)到。我半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”書(shū)一本正經(jīng)地說(shuō)：“我確定！”
我好奇地推開(kāi)門(mén)，一瞬間，我就到了童話世界。我走呀走，走到一座城堡前，這座城堡像一座寶塔一樣結(jié)實(shí)，墻上刷著雪一樣白的油漆。
我走上前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位士兵，他嚴(yán)肅地看著我問(wèn)：“你是什么人？”我正準(zhǔn)備說(shuō)我不是壞人時(shí)，公主走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讓她進(jìn)來(lái)吧。”就這樣，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的'家里。
有了這本神奇的書(shū)可真好呀！我喜歡它！
神奇的書(shū)作文 篇18
放學(xué)的時(shí)候，下起了傾盆大雨，真討厭！這雨早不來(lái)，晚不來(lái)，非要現(xiàn)在來(lái)。可是又沒(méi)帶傘，只能跑回家了。回到家，我這個(gè)“落湯雞”注視著手中的書(shū)，突然，腦子里閃出了一個(gè)奇妙的想法：要是發(fā)明出一種萬(wàn)能的書(shū)，這樣做什么都不用怕了。
這種書(shū)是彩色的，上有幾個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕上畫(huà)著飯菜，只要你一按，就會(huì)出現(xiàn)三個(gè)機(jī)器人，它們會(huì)為你送上一桌豪華大餐，讓你飽餐一頓；第二個(gè)按鈕上畫(huà)著白云做的棒棒糖，你要是按了這個(gè)按鈕，那三個(gè)機(jī)器人就會(huì)散下許多白云棒棒糖，甜到你的心里；第三個(gè)按鈕上畫(huà)著一杯咖啡，你按下后，便會(huì)有一個(gè)機(jī)器人給你送上一杯溫暖的、甜甜的.咖啡。這樣不是很好嗎？這本書(shū)的核心是電腦芯片，它扎在書(shū)左邊的長(zhǎng)方形小孔里，有了這個(gè)電腦芯片，書(shū)就可以隨意變化了。下雨的時(shí)候，如果你沒(méi)有帶傘，那你對(duì)書(shū)說(shuō)一句：“變雨傘”就行了。如果你迷路了，你對(duì)書(shū)說(shuō)：“變指南針”這樣你就能找到回家的路了。最令人驚訝的是，要是你春游忘了帶帳篷，那你就跟書(shū)說(shuō)：“變房子”書(shū)就會(huì)變出一棟房子，里面什么都有。這樣是不是很方便呀？
我相信隨著科學(xué)的發(fā)展，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
神奇的書(shū)作文 篇19
今天周六早上，做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，就去書(shū)房找字典。我剛走到書(shū)房門(mén)口，怎么，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書(shū)嗎？他們是怎么做到的他們?cè)趺磩?dòng)的！我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)每本書(shū)都長(zhǎng)了手腳。
我的第一反應(yīng)是下地獄，恐慌。然而，當(dāng)我看到那些書(shū)從窗戶和門(mén)里逃出書(shū)房時(shí)，我漸漸平靜下來(lái)。不，我要抓住一個(gè)“人質(zhì)”，問(wèn)問(wèn)題。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起一本書(shū)。
“啊——不要，放開(kāi)我！”書(shū)哭了。
“呵呵，你還能說(shuō)話，真好笑！既然如此，那就交個(gè)朋友吧！我問(wèn)你，我不是你的主人嗎？你玩的是哪個(gè)？”我把它放下，伸出右手，準(zhǔn)備和它握手。沒(méi)想到，他一只手就把我的手打掉了，轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“哼！我不想和沒(méi)文化的俗人做朋友！”
“什么？你居然說(shuō)我沒(méi)文化！”我氣得鼻子都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
“就是，買(mǎi)我們回來(lái)不看。”讓我看看，讓我看看。
這時(shí)，我突然醒了。哦，那是個(gè)夢(mèng)！
哦，多神奇的.書(shū)啊！
我靜靜地坐在床上，手里拿著《會(huì)飛的房子》，第一次覺(jué)得讀書(shū)是一件很奇妙的事情。
神奇的書(shū)作文 篇20
有一本神奇的書(shū)，如果有誰(shuí)打開(kāi)它，就會(huì)被吸到書(shū)里。
有一次，我打開(kāi)了這本書(shū)，突然感覺(jué)有一股強(qiáng)大的吸力，我還沒(méi)來(lái)得及喊救命，就被吸到了書(shū)里。忽然，一只可愛(ài)的'小精靈來(lái)到我面前，它笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到故事界，你在這里可以看到你所熟悉的童話故事，但你要記住，你能用眼睛看，不能用手去碰任何東西，更不能說(shuō)話，否則你會(huì)被趕出故事界。”說(shuō)完小精靈就消失了。
突然，我看見(jiàn)小動(dòng)物們四處逃竄，有一只小鹿還差點(diǎn)撞到我身上。我正在擔(dān)心是不是老虎來(lái)了的時(shí)候，只見(jiàn)離我不遠(yuǎn)處一只老虎跟在狐貍后面。“咦！老虎不是百獸嗎？怎么樣會(huì)跟在狐貍后面呢？”“噢！原來(lái)這是狐假虎威的故事呀！”看著老虎被狐貍玩弄得狼狽不堪的樣子，我忍不住就把真相告訴了老虎，老虎聽(tīng)后很生氣，撲上去就把狐貍咬死了。
正當(dāng)我得意做了一件好事時(shí)，突然我身邊的事物又變回了原來(lái)的樣子。這時(shí)，我才想起小精靈給我說(shuō)的話，因?yàn)槲疫`反了游戲規(guī)則，所以不能再繼續(xù)待在童話界了。但我還是很高興，因?yàn)槲規(guī)椭匣⒒謴?fù)了威名。
我很喜歡這本書(shū)，希望你們也能喜歡。
神奇的書(shū)作文 篇21
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì)是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。
未來(lái)的書(shū)可神奇了！在書(shū)里面裝有一個(gè)微型的`小電腦，這個(gè)小電腦只有不到3厘米的長(zhǎng)度，不到6毫米的厚度。你們別看它小，可是書(shū)里的知識(shí)都由它來(lái)操作。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點(diǎn)，這本書(shū)就會(huì)自動(dòng)講解，并將這學(xué)生不懂的難點(diǎn)用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)記住這個(gè)難點(diǎn)；如果上課時(shí)老師講的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后這本書(shū)會(huì)跟他交流，給他補(bǔ)課；如果學(xué)生考試成績(jī)不理想，這本書(shū)就會(huì)安慰那個(gè)學(xué)生，并分析這次考試不好的原因，提醒學(xué)生不要再犯類似的錯(cuò)誤；還有一個(gè)作用就是檢查作業(yè)了，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)，就拿出書(shū)跟他一起檢查，如果有錯(cuò)的地方，書(shū)就會(huì)提醒他，讓學(xué)生及時(shí)改正。
怎么樣？未來(lái)的書(shū)作用是不是很大呢？我相信不久的將來(lái)，這本書(shū)就會(huì)被科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。在這些發(fā)明家里會(huì)不會(huì)有你、有我、有他呢……
神奇的書(shū)作文 篇22
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)都會(huì)入迷，看得太久總會(huì)傷害眼睛。書(shū)不是占地方就是買(mǎi)書(shū)浪費(fèi)錢(qián)，這讓我迫不及待地想要發(fā)明一種可以解決一切看書(shū)煩惱的書(shū)籍—神奇魔幻書(shū)。
這種書(shū)的封面用環(huán)保材料制成，上面繪制著精美的圖案，個(gè)個(gè)栩栩如生。封面的右上角處安裝了兩個(gè)按鈕，晶瑩剔透，像兩顆亮閃閃的水晶珠。打開(kāi)魔幻書(shū)，書(shū)里的紙張散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，上面印著一行行工工整整的文字，讓你馬上進(jìn)入書(shū)的海洋、知識(shí)的世界。
魔幻書(shū)不但外形可愛(ài)美觀，而且它的功能數(shù)也數(shù)不清，可豐富了！
魔幻書(shū)里裝有自動(dòng)選書(shū)功能，只要你觸摸一下書(shū)封面上的.第一個(gè)按鈕，書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)掌控面板，上面有許多書(shū)籍供你選擇，連課本、作業(yè)、報(bào)紙等等也應(yīng)有盡有。它會(huì)根據(jù)你的思維選出圖書(shū)，這樣你就能實(shí)現(xiàn)“讀盡人間書(shū)”，既方便又快捷。魔幻書(shū)還能當(dāng)做作業(yè)本、筆記本使用呢！只要你觸摸一下書(shū)封面上的第二個(gè)按鈕，書(shū)頁(yè)內(nèi)容就會(huì)清空，使用之后，寫(xiě)下的內(nèi)容和讀書(shū)史會(huì)自動(dòng)保存到書(shū)中的記憶面板里，方便以后查看。……
魔幻書(shū)還有許多功能，如無(wú)輻射上網(wǎng)、凈化空氣等等，一言難盡。總而言之，它是我們解決看書(shū)煩惱的最佳選擇！你心動(dòng)了嗎？我一定會(huì)努力把它發(fā)明出來(lái)，為我加油吧！
神奇的書(shū)作文 篇23
一眨眼，到了2021年，那是的我已經(jīng)成為了一個(gè)優(yōu)秀的作家或科學(xué)家。
我寫(xiě)了無(wú)數(shù)的好文章，發(fā)明了很多的科學(xué)作品。
現(xiàn)在的我又在發(fā)明一種高級(jí)書(shū)。這種書(shū)的名字叫“環(huán)保書(shū)”在這種書(shū)里面儲(chǔ)存了無(wú)數(shù)的好文章、小說(shuō)、詩(shī)歌……那它為什么叫“環(huán)保書(shū)”呢？因?yàn)檫@種書(shū)不浪費(fèi)紙張、不會(huì)毀壞樹(shù)木和森林，而且還能儲(chǔ)存無(wú)限的知識(shí)。
我這本書(shū)里幾乎能把所有的名書(shū)和小說(shuō)、詩(shī)歌還有我自己寫(xiě)的好文章都可以儲(chǔ)存在里面。只要輕輕按一下封面上皮卡丘的鼻子，就會(huì)立刻出現(xiàn)一個(gè)小鍵盤(pán)，然后你再把你想看的書(shū)名或小說(shuō)、詩(shī)歌的名字輸入，電腦里就會(huì)出現(xiàn)你要看到內(nèi)容了。這本書(shū)也很適合外國(guó)的朋友使用，外國(guó)朋友只要把英文書(shū)名輸入電腦里面，它就立刻會(huì)變成一本英文的`書(shū)了。這本書(shū)的最大的一個(gè)特點(diǎn)就是環(huán)保，因?yàn)樗褂玫牟皇且话愕碾姵兀翘?yáng)能電池。太陽(yáng)能電池是靠太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化成電能的，不會(huì)污染環(huán)境。這本書(shū)不但功能齊全，而且節(jié)省了空間、攜帶方便!
我介紹了這么多，你是不是也想來(lái)一本？
那就讓我們一起用我們的智慧來(lái)創(chuàng)造著美好的未來(lái)，同時(shí)也讓我們一起享受這高科技帶給我們的方便吧！
神奇的書(shū)作文 篇24
我希望有一本只有五頁(yè)的書(shū)，因?yàn)樯蠈W(xué)背的書(shū)包實(shí)在是太重了。長(zhǎng)時(shí)間背這么重的書(shū)包，嚴(yán)重影響我們的身體發(fā)育。
這本只有五頁(yè)的書(shū)帶有密碼，只有擁有它的主人才能打開(kāi)。如果有人想偷書(shū)，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。
書(shū)的第一頁(yè)是課本區(qū)域。只要按紅色按鈕，選出你是幾年級(jí)哪個(gè)科目，哪一單元的課文，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)內(nèi)容，包括資料和圖片。
第二頁(yè)是閱讀區(qū)域。只要按下黃色按扭，就可以選出你想要看的課外書(shū)，旁邊還能做批注，可以讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。只要看上一個(gè)小時(shí)，會(huì)語(yǔ)音提醒你做眼保健操，是不是很科學(xué)合理呢?
第三頁(yè)是考試輔導(dǎo)區(qū)域。假如你想檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，只要按下藍(lán)色按鈕，相對(duì)應(yīng)的考題就會(huì)出來(lái)。做錯(cuò)的題，它還會(huì)為你講解，直到你學(xué)會(huì)為止。
第四頁(yè)是繪畫(huà)區(qū)域。上美術(shù)課的時(shí)候，只要按下綠色按扭，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)色板，會(huì)有各種各樣的顏色還有很多的'示例圖給我們參考，這樣我們就能創(chuàng)作出多姿多彩的畫(huà)啦!
第五頁(yè)是音樂(lè)區(qū)域。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，只要按紫色按扭，就會(huì)播出輕松愉快的歌曲，這樣不僅可以緩解疲勞，還有益身心，聽(tīng)完后我們學(xué)習(xí)起來(lái)更帶勁兒了。
要是有了這本只有五頁(yè)的書(shū)就太好了，再也不用再背又大又重的書(shū)包了，真是既方便又實(shí)用!我相信總有一天，想象一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
神奇的書(shū)作文 篇25
星期四下午，第三節(jié)老師說(shuō)：“我們下節(jié)表演神奇的書(shū)好嗎，同學(xué)們？”“好！”我們異口同聲地回答。同學(xué)們都很高興尤其是我們那一小組，我們欣喜若狂。因?yàn)槲覀兇蠹叶荚缭谛瞧谌臅r(shí)候排練好了。現(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠表演”。
不過(guò)一會(huì)，就到了第四節(jié)上課，隨著老師一聲令下，表演就開(kāi)始了。我們們是第一小組所以我們先來(lái)表演，我們是這樣表演的：我站中間，子陽(yáng)站左，子龍站右。李子陽(yáng)先做第一小節(jié)的動(dòng)作，邊做邊背誦第一小節(jié)，他是這樣做的：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦：就先想象一下自己開(kāi)著車，表示自己開(kāi)車的動(dòng)作。能像一冊(cè)書(shū)：他就手心對(duì)著面，往下一弄，搞成兩條豎線。把我們帶到浩瀚的天地：兩個(gè)手臂交叉，手心對(duì)著同學(xué)們，左手往左，右手往右。緊接著又該子龍了：沒(méi)有一匹神奇的駿馬：搞得像革命戰(zhàn)士似的右手彎成90°，放在胸前。能像一首詩(shī)：右手往上一揮，一轉(zhuǎn)，纂成拳頭。帶我們領(lǐng)略人世的真諦：往下一弄。又該我了：即令你一貧如洗：我像洗臉?biāo)频模煌５卮曛槨Ｒ矝](méi)有任何柵欄能阻擋：首先我先搖搖手，然后我左手弄成一條線，左手一跨，跨過(guò)去。你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履：向軍人一樣原地踏步。最后一個(gè)我們?nèi)齻�(gè)一起背誦多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它卻裝載了，人類靈魂全部的`美麗！表演完了，我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。
在這一次的表演神奇的書(shū)中，我很非常開(kāi)心！
神奇的書(shū)作文 篇26
你瞧，我乘著宇宙飛船來(lái)到了神奇的太空，哈雷彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴過(guò)來(lái)向我問(wèn)好；月亮阿姨邀請(qǐng)我到月宮做客，還請(qǐng)我洗月光浴；織女正在銀河里洗衣服，一邊洗一邊哭，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不能和牛郎相會(huì)了。你聽(tīng)，海洋波濤洶涌，海底發(fā)生了地震，海嘯正在侵入我們的家園；撒哈拉大沙漠里的沙塵暴正在呼呼地旋轉(zhuǎn)，像一龍巨龍直立著吞沒(méi)了行走的駱駝；火山爆發(fā)了，正吐出稀有寶貝呢，但也給人類帶來(lái)了災(zāi)害。我又乘著潛水艇來(lái)到蔚藍(lán)的大海，差一點(diǎn)就被百慕大旋渦給吞了；咦，前方怎么看不清了，原來(lái)正遇上赤潮。哦，氣鼓魚(yú)游來(lái)了，飛虎魚(yú)正在打架呢！
今天，我可是能上天入地下海羅！小朋友，你說(shuō)我本領(lǐng)大嗎？告訴你，只要你也有這么一套書(shū)的'話，也能跟我一樣呀！急了吧，想知道書(shū)名吧！那就是《中國(guó)孩子最想知道的1001個(gè)之謎系列》。這套書(shū)共有六本，分別是我們熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測(cè)的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》，還有我們所向往的《宇宙之謎》、《軍事之謎》，還有人類至今沒(méi)有找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。讀了這本書(shū)，我懂得了天文地理、人體百科、動(dòng)物世界等許多內(nèi)容，使我的小腦袋更加聰明了，我的小眼睛更加明亮了。小朋友，快去買(mǎi)吧，或者向我來(lái)借。
神奇的書(shū)作文 篇27
晚上，我躺在床上睡不著覺(jué)，百無(wú)聊賴之際，我想：如果有一本神奇的書(shū)，那該多好啊！
他是一個(gè)小小的長(zhǎng)方形盒子，可以任意選擇書(shū)，工具書(shū)、科幻書(shū)、故事書(shū)、報(bào)紙、雜志、兒童讀物······應(yīng)有盡有。然后，他會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言把書(shū)的內(nèi)容讀給你聽(tīng)，讓你不用看書(shū)。在眼睛疲勞時(shí)，在吃飯洗漱時(shí)，他也可以為繁忙的.人們服務(wù)。
它不但功能強(qiáng)大，服務(wù)對(duì)象也十分全面。他可以成為任何人的得力助手：學(xué)生、老人、聾啞人······
學(xué)生可以將它作為教科書(shū)。可以聽(tīng)優(yōu)美的課文朗誦，可以聽(tīng)詳細(xì)的課文解讀，也可以聽(tīng)全面的課外拓展，還可以復(fù)讀重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握全面知識(shí)。有了它，學(xué)生們一定個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)。
看到這兒，你一定會(huì)被這本書(shū)深深的吸引，會(huì)好奇地想：如果聾啞人用怎么辦？別擔(dān)心！它的內(nèi)部有一個(gè)腦電波發(fā)送機(jī)，可以將語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)換為電波，將它發(fā)送給聾啞人，這樣，聾啞人也能享受它的好處了！而老人，他也可以對(duì)癥下藥。聽(tīng)力不好的老人，可以使用耳機(jī)；理解力不好的老人，他可以詳細(xì)地解釋；文化程度不高的老人，可以將疑點(diǎn)難點(diǎn)做全面的分析；。讓他為老年人造福！
漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了。在夢(mèng)里，我暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明出他，為人類造福！
神奇的書(shū)作文 篇28
法國(guó)盧梭曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。讀書(shū)就是要反復(fù)讀，反復(fù)思考，才能獲得書(shū)中的道理。
我有許許多多的時(shí)間都在家中看書(shū)。《淘氣包馬小跳》讓我懂得要助人為樂(lè)，這樣在你受傷時(shí)或有疑問(wèn)時(shí)別人才會(huì)幫助你；《喜羊羊與灰太狼虎虎生威電影小說(shuō)》又使我明白了只要團(tuán)結(jié)一致，就一定會(huì)成功，即使是狼和羊；《冒險(xiǎn)小王子》把我?guī)肽Щ妹半U(xiǎn)的世界；《老鼠記者》帶我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光；《二百個(gè)英雄的成長(zhǎng)故事》告訴我：只要不斷地努力就能取得成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我走進(jìn)充滿科技知識(shí)的海洋……
在其中，我最喜歡的書(shū)就是《老鼠記者》了。《老鼠記者搖頭擺尾系列》共有十本，而每一本書(shū)都講了許許多多的故事。只要你邊讀邊思考《老鼠記者》這一套書(shū)，就會(huì)悟出像天上星星那么多的道理，數(shù)也數(shù)不清。比如說(shuō)《老鼠記者10黑暗家族的秘密》：說(shuō)起黑暗鼠，一定是想它們是搞惡作劇的吧！其實(shí)它們是一個(gè)充滿愛(ài)的.大家庭。雖然黑暗鼠家族中的噼噼和啪啪愛(ài)惡作劇，但它們也有充滿愛(ài)的一面，經(jīng)常幫廚師鼠做事，喂小鼠嬰兒奶……讀了這本書(shū)，我相信：只要世界充滿愛(ài)，所有人都會(huì)過(guò)得幸福、快樂(lè)！
是啊！細(xì)細(xì)讀書(shū)，反復(fù)思考，你就會(huì)從中獲得許許多多的道理。讓我們一起邊讀書(shū)邊思考吧！一起來(lái)感受書(shū)的神奇吧！
神奇的書(shū)作文 篇29
今天，我為大家推薦一種新產(chǎn)品——神奇的書(shū)。
這可真是一本神奇的書(shū)，它的外型和普通的書(shū)差不多，可是，如果你把書(shū)翻開(kāi)，里面就大不相同了。
打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一些黃色的、紅色的、藍(lán)色的……各種顏色的小按紐。每一種顏色的按紐就代表著不同類型的故事。黃色的小按紐就代表童話類的故事。如：你想聽(tīng)《七個(gè)小矮人》、《白馬王子》，只要按一下這個(gè)小按紐，故事就神奇地從書(shū)里飄出來(lái)。紅色的小按紐就代表成語(yǔ)類的故事，你想聽(tīng)《亡羊補(bǔ)牢》、《守株待兔》就可以按一下紅色的按紐。而藍(lán)色的代表寓言類的故事，比如《拔苗肋長(zhǎng)》、《水滴石穿》等，都會(huì)讓你著迷。因?yàn)橛辛诉@些功能，所以這種神奇的書(shū)非常適合小孩使用。
還有一種書(shū)是專門(mén)為老年人設(shè)計(jì)的，現(xiàn)在的老人一般都不和兒女們住在一起，而兒女們大多都去工作，陪老人的時(shí)間很少。這種為老人設(shè)計(jì)的書(shū)，除了上面的那些功能之外，還嗇了一種能聽(tīng)?wèi)蚯墓δ埽@種書(shū)上的字明顯比別的書(shū)大得多，戲曲也是分類布局的，有京劇、黃梅戲等。老人可以根據(jù)自己的愛(ài)好找自己喜歡的`戲曲。有了它的陪伴，老人的生活變得豐富多彩了。
另外還有專門(mén)為盲人設(shè)計(jì)的書(shū)，為了盲人能方便，書(shū)上的按紐凸出很明顯，里面也有盲文。
隨著科學(xué)不斷地發(fā)展，更多神奇的東西也會(huì)越來(lái)越多，人們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
神奇的書(shū)作文 篇30
今天，我們上了一堂非常有趣的課。
這節(jié)課，王先生一起拿出了兩本書(shū)。讓我們打開(kāi)它們。
王老師叫我們班的強(qiáng)人王澤去拉書(shū)。大力看
奇士挽起袖子，深深地吸了一口氣，盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅，臉頰鼓鼓的，眼睛圓圓的，打不開(kāi)那兩本神奇的書(shū)。有人對(duì)這兩本書(shū)施了魔法嗎？
赫拉克勒斯拉了很久，但沒(méi)有打開(kāi)。王老師說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。我們請(qǐng)三個(gè)同學(xué)幫他拉！”于是，四個(gè)強(qiáng)人開(kāi)始拉扯。他們都像老虎一樣下山，齊刷刷地盯著這兩本書(shū)，好像想把他融化掉。一個(gè)“開(kāi)始”，他們立刻分成兩隊(duì)，各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書(shū)。奇怪，奇怪，奇怪的是兩本書(shū)疊在一起打不開(kāi)！兩本書(shū)經(jīng)過(guò)一番掙扎，依然冷漠。四個(gè)強(qiáng)人異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)太難拉了。”
看到四個(gè)強(qiáng)人拉不走，同學(xué)們都起了疑心，覺(jué)得其中有貓膩。都是頭頭是道：有人說(shuō)是老師放膠水進(jìn)去的，有人說(shuō)只是兩本書(shū)！
這時(shí)，王先生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我一分鐘就能打開(kāi)這兩本書(shū)。學(xué)生們能相信嗎？”以王先生的小身板，你能把這兩本神奇的書(shū)拉開(kāi)嗎？“我不相信，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。“原來(lái)你不信！”“以后我會(huì)說(shuō)服你的”。之后，王先生拿起那兩本書(shū)，邊吹邊拉。時(shí)光流逝。在27秒的'時(shí)間里，這兩本神奇的書(shū)被王老師“馴服”了。“怎么樣？這次你信嗎？”王老師說(shuō)。學(xué)生們張大嘴巴，看起來(lái)很驚訝。
后來(lái)才知道是魔摩力，一堂有趣的作文課讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。
神奇的書(shū)作文 篇31
我喜歡看書(shū)，我有一本神奇的答案之書(shū)。
一天，媽媽帶給我一本書(shū)，我一看書(shū)名《答案之書(shū)》，世界上怎么會(huì)有這么一本書(shū)呀？我很好奇。
媽媽告訴我：“這本書(shū)可以解決你不懂的問(wèn)題哦。”這樣一來(lái)，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的.問(wèn)號(hào)。
我立馬翻開(kāi)書(shū)本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問(wèn)題10秒，雙手合十放在書(shū)上，深呼吸一口氣，用大拇指將書(shū)翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫(xiě)著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！
我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問(wèn)題，然后一起來(lái)翻開(kāi)這個(gè)答案吧。”
媽媽問(wèn)的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見(jiàn)媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開(kāi)答案之書(shū)，書(shū)上給的答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理啊！爸爸不禁笑了起來(lái)！
我又問(wèn)了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書(shū)上，眼睛也閉了起來(lái)，第一次覺(jué)得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“時(shí)間到了。”我就立馬翻開(kāi)答案之書(shū)：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂(lè)乎！
這本書(shū)真是一本神奇的解惑書(shū)！當(dāng)你心中有問(wèn)題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)吧！
神奇的書(shū)作文 篇32
在這個(gè)單元中，我知道了許多名人，他們每個(gè)人的生活都不一樣，但是他們愛(ài)書(shū)的心情是一樣的。
林海音小時(shí)候家里非常窮，就連買(mǎi)一碗熱面也是做白日夢(mèng)，但是她沒(méi)有因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)就放棄了看書(shū)，她用了許許多多種方法去書(shū)店里竊讀，最后成為了一位著名的女作家。從《竊讀記》中我懂得了自己也應(yīng)該像她一樣多看書(shū)。
季羨林在《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》里說(shuō)自己是主張看閑書(shū)的，可是他叔父不讓他看閑書(shū)，于是他就偷偷地在半夜起來(lái)看閑書(shū)。就這樣他看完了許許多多本書(shū)。最讓我佩服的是他能把《水流傳》里的綠林好漢名字背得滾瓜爛熟。
在第三課中，我知道了英國(guó)作家尤安·艾肯特別喜歡看書(shū)，她也喜歡把一本書(shū)讀上許多遍，比其他人更加了解一本書(shū)。我覺(jué)得自己也要像她一樣把一本書(shū)讀熟讀透。
在第一單元的最后一課《我的“長(zhǎng)生果”》里我發(fā)現(xiàn)了葉文玲是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，而且她的作文也是在班級(jí)中常常得獎(jiǎng)的。這樣的成績(jī)她一定可以大有作為，果然我在詞語(yǔ)手冊(cè)上發(fā)現(xiàn)她做過(guò)浙江作協(xié)主席。
這些人為什么會(huì)有這么廣博的知識(shí)、這么豐富的學(xué)問(wèn)呢？我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都愛(ài)看書(shū)。我明白了書(shū)的神奇，它可以讓平凡的人變是偉大，它可以讓人變得聰明，有很多智慧都是書(shū)告訴我們的`。有人說(shuō)“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常好，因?yàn)槲覀兌茧x不開(kāi)書(shū)。
書(shū)是神奇的，我要品味它，讓平凡的人生變得更快樂(lè)。
神奇的書(shū)作文 篇33
我的媽媽，心思讓人捉摸不透，時(shí)常前一秒還是一只舒心的小貓，后一秒就變成了兇猛的大老虎，總是出我意料。
“矛盾”媽媽
“矛盾”媽媽，顧名思義，媽媽是個(gè)矛盾體，總是很糾結(jié)。
比如說(shuō)減肥，媽媽嘴上說(shuō)要行動(dòng)，身體卻不動(dòng)。媽媽總是突然打雞血，“這個(gè)月我要減肥!”結(jié)果呢，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月過(guò)去了，媽媽還是一如既往地癱倒不動(dòng)。因?yàn)椋瑡寢尶偸呛苊Γ苊ΑＫ傉f(shuō)想減肥，但是她總是沒(méi)時(shí)間。每天太忙了，是媽媽生活的主題。
有時(shí)候覺(jué)得媽媽忽略了我，尤其是在生活上。但媽媽真的忙，忙工作，加班，忙我的學(xué)習(xí)，妹妹還小，還要忙妹妹的各種事兒，媽媽真的`像是有三頭六臂的超人，所以總是應(yīng)付著自己的生活，希望媽媽哪天可以不那么忙，多關(guān)心自己。
神奇媽媽
有的時(shí)候，媽媽也很神奇。不是什么魔法，而是媽媽對(duì)我，總是說(shuō)到做到。“今天回來(lái)你有雞腿吃!”媽媽跟我說(shuō)。昨天我跟媽媽略略表達(dá)了一下，想吃烤雞腿，早上去上學(xué)，媽媽就跟我許諾，晚上給我做。
結(jié)果，到了晚上，我等到很晚都不見(jiàn)媽媽回來(lái)，自己去外面小吃店隨便吃了點(diǎn)。九點(diǎn)多媽媽回來(lái)了，一進(jìn)家門(mén)就沖進(jìn)廚房，乒乒乓乓搗鼓起來(lái)。不一會(huì)兒，香噴噴的烤雞腿就端出來(lái)了。“今天媽媽上班晚了，我們吃雞腿宵夜吧。”媽媽對(duì)我說(shuō)。真應(yīng)了媽媽的話：承諾也許會(huì)遲到，但絕對(duì)不會(huì)不到。
媽媽就像一本書(shū)，只要你看完，就會(huì)體會(huì)到她的神奇，她的溫暖!
神奇的書(shū)作文 篇34
書(shū)，是知識(shí)的海洋，它是浩瀚的、漫無(wú)邊際的，我們就像一條小魚(yú)，無(wú)盡地在海中貪婪地吮吸書(shū)的“乳汁，”使我們變得更加機(jī)靈聰疑。
我本人喜歡看一些懸疑，探案的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得它們像磁鐵般吸引了我，能把我?guī)霑r(shí)空之門(mén)，與書(shū)中的人物共同經(jīng)歷喜怒哀愁，所以我就借著這份好奇心，買(mǎi)了一本《一分鐘破案》。
這本書(shū)，它融入了知識(shí)性和趣味性，用十分簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將那二百多個(gè)案發(fā)事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的`心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會(huì)提高你的邏輯推理能力和想像力，打開(kāi)它如同走進(jìn)了神秘偵探學(xué)院的大門(mén)……這些案件要想發(fā)現(xiàn)破綻一定要細(xì)細(xì)品讀，任何一個(gè)至關(guān)重要的字，都不能遺漏，所以它又培養(yǎng)了我們認(rèn)真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細(xì)觀察，而不走馬觀花的好習(xí)慣。
這本書(shū)我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學(xué)，它就可以把我們哺育成善于觀察抓住案件根源的細(xì)心孩子。讓我覺(jué)得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書(shū)之中，一樣能把讀書(shū)當(dāng)做是一種娛樂(lè)。
書(shū)像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運(yùn)輸知識(shí)，拿起好書(shū)，只要悉心閱讀，書(shū)里的哲理，自己會(huì)慢慢領(lǐng)悟，最為遺憾的，就是沒(méi)有一本屬于你自己的書(shū)。
神奇的書(shū)作文 篇35
說(shuō)起魔術(shù)師，大家一定會(huì)立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變?cè)S多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過(guò)桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿智慧和有力量，而書(shū)——卻有這個(gè)神奇的魔力。
書(shū)是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識(shí)，知道地球是怎么形成的？人類是什么時(shí)候出現(xiàn)的？為什么太陽(yáng)總是從東邊升起？
書(shū)是一位魔法師，它讓你不出國(guó)門(mén)，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。書(shū)讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機(jī)妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計(jì)……
書(shū)是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書(shū)可以讓你知書(shū)達(dá)禮，頗有風(fēng)度。
書(shū)還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫(xiě)好作文。多讀書(shū)，可以讓你充滿許多的.寫(xiě)作靈感，讓你在寫(xiě)作時(shí)游刃有余。你不知不覺(jué)地運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書(shū)的魔力不小吧！書(shū)，就像一位哲學(xué)家，敘述著為人處事的道理；書(shū)，就像一位畫(huà)家，描繪出五彩斑斕的情節(jié)；書(shū)，就像一位航海家，開(kāi)拓著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。
同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)吧！
神奇的書(shū)作文 篇36
書(shū)被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，也是一位充滿智慧的天神，它帶著無(wú)窮無(wú)盡的智慧來(lái)到人間，讓人們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。它贈(zèng)于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來(lái)的歡樂(lè)。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最重要的還是要多看書(shū)，我國(guó)也有不少名人都說(shuō)要多看書(shū)，才能把文章寫(xiě)好。比如杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我覺(jué)得他們說(shuō)得十分有道理，我們只有讀好書(shū)，才能做好一切，要把文章寫(xiě)好，就應(yīng)該多讀書(shū)。只有讀好萬(wàn)卷叢書(shū)，你的知識(shí)才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，有所提高。我們要讀好書(shū)，就應(yīng)該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書(shū)還要反復(fù)讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)不同的東西。我們要讀好書(shū)，讀一些有利身心健康的書(shū)。讀還能使你變聰明，盡管你現(xiàn)在并不聰明，但只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，你就會(huì)和別人不同。但是假如你是個(gè)懶惰的人，總喜歡把書(shū)扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會(huì)被別人趕上。對(duì)那些對(duì)閱讀如饑似渴的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的功用更是不言而喻的。我們讀書(shū)時(shí)應(yīng)該把書(shū)中優(yōu)美的`詞語(yǔ)，或一些描寫(xiě)精彩的段落記下來(lái)，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會(huì)增強(qiáng)你的理解力，并為以后的寫(xiě)作奠定一定的基礎(chǔ)。書(shū)還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)裝滿了人類靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書(shū)的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
神奇的書(shū)作文 篇37
雖說(shuō)我好動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方也不想去了。
書(shū)啊，盡管我對(duì)你是如此地迷戀，但我卻更希望你能走進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。因此我想：假如能有一種神奇的書(shū)，書(shū)本上不但印著文字，而且還能把文字變成聲音，看的時(shí)候，只要把書(shū)一掀，那一行行文字立刻會(huì)變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的`語(yǔ)言，那該多好啊！有了這樣一種書(shū)，在黑暗中我仍然能捧起書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)。記不住了，好辦！從頭再一頁(yè)一頁(yè)翻一遍！它會(huì)按著你的要求，不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把這樣的書(shū)送給滿頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著老花鏡了。老人們悠然地坐在沙發(fā)上，只要用兩只耳朵就可以了。耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)本上還有調(diào)節(jié)器，音量大小是可以調(diào)的嘛！
要把這神奇的書(shū)送給盲孩子們，他們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，盲童們手拿著這神奇的書(shū)，仰起那紅撲撲的小臉兒，聽(tīng)著，笑著，好似看見(jiàn)山澗的溪流，林中的鳥(niǎo)，雨后的彩虹，金燦燦的田野……啊！神奇的書(shū)，將給他們找回一個(gè)神奇的世界！
喲，剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅得能掛個(gè)奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書(shū)送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了。因?yàn)檫@個(gè)“小伙伴”正給他講著童話，唱著童謠。仿佛媽媽就在他們身邊似的，他們?cè)僖膊桓械侥吧图拍恕?/p>
是的，我愛(ài)看書(shū)，然而我更希望書(shū)能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會(huì)發(fā)聲音的書(shū)，那真是妙極了！
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