美術(shù)的作文（通用71篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的美術(shù)的作文推薦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)的作文 篇1
勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了凸顯勞動(dòng)的意義，昨晚放學(xué)時(shí)我特意布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求每個(gè)孩子畫(huà)一幅關(guān)于勞動(dòng)的主題畫(huà)。要求孩子可以和家長(zhǎng)共同完成，并且擇優(yōu)上墻展示。
今天早上，每個(gè)孩子都興致勃勃地送來(lái)了自己的作品，我仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手，經(jīng)過(guò)我稍稍盤(pán)問(wèn)，這幾個(gè)孩子都主動(dòng)承認(rèn)是自己的姐姐或哥哥畫(huà)的。他們很誠(chéng)實(shí)，我沒(méi)有過(guò)多地批評(píng)，只是說(shuō)明下次要自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，他們都明白似的點(diǎn)頭答應(yīng)。
上課時(shí)我一一評(píng)論了每一副作品，先是讓孩子自己說(shuō)出圖畫(huà)上的'含義，大家共同評(píng)論是否符合主題，然后我就整個(gè)作品的構(gòu)圖、布局、色彩和想想加以點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，提出其不足，最后宣布這幅作品是否被選上展示。
那幾張哥哥姐姐代畫(huà)的作品我并沒(méi)有扔掉，正好被我當(dāng)做范畫(huà)讓幼兒學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。只是在最后仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了，再就為什么畫(huà)的好還是被淘汰這個(gè)問(wèn)題讓幼兒展開(kāi)討論。一節(jié)課下來(lái)，孩子們不僅提高了關(guān)于繪畫(huà)方面的美術(shù)素養(yǎng)，而且還懂得了學(xué)習(xí)一定要靠自己，別人的東西再美也代替不了我們自己的美麗。快下課時(shí)我將被選中的作品貼在了墻上，雖然不是最好的，但是我覺(jué)得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。
美術(shù)的作文 篇2
星期五早上第三節(jié)，我們迎來(lái)了本學(xué)期的美術(shù)考試。
當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，便毫不猶豫地說(shuō)：“本次考試不規(guī)定題目，畫(huà)自己最拿手的。”頓時(shí)，我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槲遗屡龅轿易铍y畫(huà)的。我想：既然我愛(ài)設(shè)計(jì)列車(chē)，干脆畫(huà)一列地鐵吧！
我的目標(biāo)是，要讓它非常人性化，于是，我打算將每節(jié)車(chē)廂設(shè)置4個(gè)殘疾人區(qū)，這里有一塊很大的地方，窗戶(hù)較矮，有很長(zhǎng)的扶手，還有輪椅固定。這樣，我把它畫(huà)了下來(lái)。
我想在每節(jié)車(chē)廂設(shè)2個(gè)洗手間，其中一個(gè)是殘疾人專(zhuān)用的，這樣，乘客就不必憋了。但洗手間難畫(huà)得猶如在一千顆珠子里分辨哪個(gè)是假的一樣。只好隨意地寫(xiě)了幾句話(huà)來(lái)注明。
這時(shí)，我看其它同學(xué)都忙得不可開(kāi)交，老師也不知去何處了，便和我們班最懂科學(xué)的陳雨淳簡(jiǎn)單地交談了一下，他說(shuō)，應(yīng)該要設(shè)幾節(jié)觀景車(chē)。于是，我在一節(jié)車(chē)廂上畫(huà)了一個(gè)幾乎有整節(jié)車(chē)廂那么大的車(chē)窗，乘客可以欣賞到風(fēng)景都一覽無(wú)余。
這時(shí)，我想，這輛車(chē)是要開(kāi)到島上的`，碎石子上鋪設(shè)有電的軌道不容易，只能將用電線(xiàn)供電，所以，還要裝取電裝置。于是，我把它改成了既可軌道供電又可電線(xiàn)供電的列車(chē)。
我心里美滋滋的，但我依然覺(jué)得少了點(diǎn)什么，對(duì)，是緊急逃生裝置。我將司機(jī)與乘客的通話(huà)裝置和緊急開(kāi)門(mén)裝置畫(huà)了上去，還將車(chē)頭設(shè)置了一個(gè)小逃生門(mén)。這樣，我畫(huà)得列車(chē)就這樣設(shè)計(jì)完成了。
到了下課時(shí)，組長(zhǎng)收作品時(shí)，竟然沒(méi)收我的，所以，就沒(méi)有分?jǐn)?shù)了。
通過(guò)了今天的美術(shù)考試，它告訴我：做事，就是要像這次一樣，要一絲不茍，考慮的要周到。
美術(shù)的作文 篇3
很久很久以前一位技藝高超的藝人，許多動(dòng)物都想拜他為師。這一天，小貓咪、小烏龜和小猴子這三個(gè)最好的朋友趕到藝人的家中要拜師。
藝人問(wèn)小貓咪：“小貓貓，你要學(xué)習(xí)什么手藝啊？”小貓咪說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)習(xí)高空走鋼絲，我的穩(wěn)定性好，應(yīng)當(dāng)不容易有什么問(wèn)題的。”藝人又問(wèn)小烏龜：“那小烏龜想干什么啊？”小烏龜引以為豪的回應(yīng)道“我的殼有點(diǎn)硬，用刀砍，石頭砸都不容易壞，因此想做一名雜技演員，馱著各式各樣的動(dòng)物。”藝人點(diǎn)了點(diǎn)頭，又剛開(kāi)始問(wèn)小猴子：“小猴子想學(xué)習(xí)什么呢？”小猴子回答：“師傅，你讓我學(xué)哪些我入學(xué)什么吧。”藝人說(shuō)：“好，那你就先和小貓咪高空走鋼絲。”小猴子應(yīng)了一聲邊和小貓貓一起訓(xùn)煉來(lái)到。
一天后，小猴子來(lái)找?guī)煾嫡f(shuō)：“師傅，您還是讓我學(xué)其他吧，高空走鋼絲好苦了，我的腿都快脫臼。”師傅說(shuō)：“那你就做一名雜技演員。你去扔空瓶子，再拿手抓住，不必讓玻璃瓶掉到地面上摔壞了。”小猴子應(yīng)了一聲剛開(kāi)始練下去。但是，沒(méi)過(guò)多久小猴子就又來(lái)求師傅：“師傅，你還是讓我學(xué)其他吧，這幾天并不是打碎了玻璃瓶便是砸了腳，我確實(shí)不愿再練了。”小猴子本認(rèn)為師傅會(huì)為他找一個(gè)輕輕松松的活，卻想不到師傅氣沖沖的說(shuō)：“你這都不學(xué)，那都不學(xué)，我是教不容易你呢，你還是回去吧。”
多年后，小貓貓和小烏龜都變成了優(yōu)異的雜技演員，他們用自身的.汗液換得了粉絲們的歡呼聲、稱(chēng)贊、花束，而小猴子只有做一個(gè)沿街乞討的乞討者。
美術(shù)的作文 篇4
記的那是二年級(jí)的第一堂美術(shù)課，走進(jìn)課堂的是一位新老師。
她又高又瘦，披著一頭卷發(fā)，長(zhǎng)得很漂亮。我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：這位老師姓什么？我期待著她的自我介紹。等班里安靜后，這位老師便滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“大家好，我姓曹，叫曹倩，是一位大學(xué)實(shí)習(xí)生。這學(xué)期我將和你們一起度過(guò)美好的時(shí)光。”她的`話(huà)音剛落，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲。
上課的時(shí)侯，她總是笑咪 咪地望著我們，讓人覺(jué)得一點(diǎn)兒也不害怕。她就是我們的大姐姐一樣，呵護(hù)我們。有一次，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)；——顧俊威從廁所里跑到教室里，可是一直看著地上，一不小心頭就撞在了瓷磚上。曹老師聞?dòng)嵹s來(lái)。急忙蹲下身子關(guān)切地問(wèn)：“顧俊威，怎么了？”顧俊威吞吞吐吐地說(shuō)：“頭…頭撞…了！”曹老師馬上讓同學(xué)把班主任叫了來(lái)。顧俊威被送到了醫(yī)院，雖然曹老師沒(méi)有去，但是她的心早已飛去醫(yī)院，因?yàn)樗哪樕蠈?xiě)滿(mǎn)了焦急和關(guān)切。
在曹老師的帶領(lǐng)下，我畫(huà)出騰飛的龍，游動(dòng)的蛇，稀奇古怪的房子，完成了一幅幅色彩鮮艷、構(gòu)圖大膽的作品。這都是因?yàn)椴芾蠋煿膭?lì)了我，讓我一次次有了進(jìn)步。
雖然曹老師不教我們了，但是每當(dāng)翻開(kāi)了色彩鮮艷的作品，我就想到她和藹可親的面貌；每當(dāng)看到《素質(zhì)報(bào)告書(shū)》上曹老師對(duì)我評(píng)價(jià)，一句句親切、動(dòng)聽(tīng)的話(huà)就回響在我的耳邊……
老師的教誨之恩，我終生難忘！
美術(shù)的作文 篇5
“叮鈴鈴!”上課了，美術(shù)李老師挺著微微有些隆起的肚子走進(jìn)了教室。
我是美術(shù)課代表，雖然李老師說(shuō)話(huà)不像語(yǔ)文老師那樣口齒伶俐，但是只要給她一張白紙，隨手畫(huà)上幾筆，在我眼中就是一幅絕妙的藝術(shù)品。
有一次，李老師教我們畫(huà)人物。她先讓我們看書(shū)上的范例，然后在黑板上當(dāng)場(chǎng)演示起來(lái)。
她用粉筆在黑板上，左一勾右一描，輪廓勾畫(huà)之后，再添上了五官，寥寥數(shù)筆，就完成了一幅人物肖像，特別是眼睛，顧盼生姿，充滿(mǎn)了靈氣。我的心中充滿(mǎn)了對(duì)李老師的敬佩之情：我什么時(shí)候能畫(huà)得像李老師一樣好呀?
接著，李老師就讓我們自己動(dòng)手了，一開(kāi)始我畫(huà)得還可以，可是當(dāng)畫(huà)到眼睛的.時(shí)候，怎么也畫(huà)不好，不是眼睛之間的角度不合適，就是眼神總是無(wú)精打采的。我改得都有些泄氣了，扔下筆托著腮，不想畫(huà)下去了。這時(shí)，李老師悄悄走了過(guò)來(lái)：“我看你畫(huà)得很好，為什么沒(méi)有畫(huà)眼睛?”“因?yàn)椤耶?huà)不好。”聽(tīng)到老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的回答都有些哽咽了。“來(lái)，我教你畫(huà)!”老師一邊說(shuō)要領(lǐng)，一邊在紙上示范畫(huà)了一雙水汪汪的眼睛，讓我眼前一亮，我知道自己的問(wèn)題出在哪里了。
翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫(huà)作，我知道我很幸運(yùn)，遇到這樣一個(gè)投緣的美術(shù)老師，肯定是我上輩子修來(lái)的福氣。
美術(shù)的作文 篇6
“太好啦！”學(xué)校里終于迎來(lái)了一年一度的美術(shù)節(jié)。
這次美術(shù)節(jié)開(kāi)展在我們學(xué)校的大操場(chǎng)，它是為了慶祝元旦而舉行的。美術(shù)節(jié)中不僅有好看的美術(shù)作品，還有許多傳統(tǒng)文化讓我們體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。
首先我來(lái)到了我們五年級(jí)皮影展覽區(qū)。這里的皮影各有不同，皇帝、妃子、太子、書(shū)生、將軍……他們姿態(tài)優(yōu)雅、豪邁，讓人感覺(jué)仿佛眼前就有位這樣真實(shí)的人站在這里。
走著走著我來(lái)到了老師作品展覽區(qū)，這里的話(huà)各式各樣，有的話(huà)人有的話(huà)僅有的話(huà)務(wù)雖然話(huà)不同，但是每一幅都是那么栩栩如生，其中有一幅我最喜歡的畫(huà)，它是一朵向日葵朝著初升的太陽(yáng)的畫(huà)。這位作者或許想表達(dá)的.是，希望我們學(xué)生天天向上，富有陽(yáng)剛之氣的情感吧。同時(shí)也體現(xiàn)了我們學(xué)校老師的多才多藝，可我有個(gè)小小的失落，因?yàn)槲覜](méi)有找到我們美術(shù)老師的作品。
穿過(guò)作品展覽區(qū)，我來(lái)到印刷體驗(yàn)區(qū)。這個(gè)體驗(yàn)區(qū)是我的朋友進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。印刷時(shí)有幾個(gè)步驟，先要將印刷模型上色，然后拿一張干凈的紙，用模型在紙上拓印一下，最后一個(gè)好看的圖畫(huà)或文字就呈現(xiàn)在紙上，。雖然這次我沒(méi)有印，不過(guò)下次我一定要體驗(yàn)一把。
最后我還參觀了扎染區(qū)、泥工區(qū)等等。這次美術(shù)節(jié)真有趣，不僅有好看的作品，還能學(xué)習(xí)體驗(yàn)祖先留下的傳統(tǒng)文化。希望明年的美術(shù)節(jié)大家都能來(lái)參觀哦！
美術(shù)的作文 篇7
今天我上了一次有趣又好玩的課，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有橡皮泥，只好找同桌海海，誰(shuí)知海海也沒(méi)帶，我只好向凱凱借。
凱凱給我了一種難看的顏色，雖然只有這一種顏色，但是我相信自己一定會(huì)做好的。開(kāi)始了，我先用手揪了一些在手上，然后把它捍成圓形的頭.我又扯了一些做肚子，因?yàn)槲也粫?huì)做，所以只能用扁肚子來(lái)代替.接著把它們小心翼翼地接好，最后把剩下的一小半里取出一半，把彩泥放在手上撮了一遍又一遍才把它撮成圓形的小眼睛.該做小手了，忽然非非叫我看他的小泥人，我看著看著驚訝極了，就問(wèn)：“是你做的嗎?”“是的`”非非興高采烈地說(shuō)。我想：“你能做好，羅就一定要跟你一樣。”我努力地做小手，我看著非非的小泥人手有點(diǎn)粗。
可是捏來(lái)捏去，沒(méi)一個(gè)是好的。要不就是粗的太粗，細(xì)的太細(xì)。最終，我捏了一個(gè)丑八怪，不知是什么。最后我又捏了兩條腿，都把它們接到丑八怪的身上。但是總是站不穩(wěn)肯定少了兩條腿，要不把它做成一個(gè)大怪物。“于是我又做了兩條腿，把它做成了一個(gè)怪物。我又發(fā)揮想象力，想出做一個(gè)盾牌，這樣才帥氣。
于是我又捏了一個(gè)盾牌，接在上面。我叫非非來(lái)看，非非卻說(shuō)：”不好看。”我聽(tīng)到這句話(huà)，又想重新做一遍，可是已經(jīng)下課了。這節(jié)美術(shù)課真有意思!
美術(shù)的作文 篇8
兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去，我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象，我們迎來(lái)了幾位新老師：體育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。
誰(shuí)知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的.經(jīng)驗(yàn)，大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說(shuō)人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來(lái)，老師又開(kāi)始“論錯(cuò)行罰”，對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng)，一人“賞”一頓臭罵，我們無(wú)可奈何，只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著。唉，不愧是專(zhuān)職老師啊，咱惹不起。
這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
美術(shù)的作文 篇9
可把我開(kāi)心壞了！興奮的整夜睡不著覺(jué)，害我早上起來(lái)就成了一個(gè)“大熊貓”，不過(guò)我還是興致勃勃。朋友們，你們知道是什么使我這么高興嗎？那就我告訴你吧，我夢(mèng)寐以求的美術(shù)節(jié)就要來(lái)了！
今天是一個(gè)晴天，太陽(yáng)高照，陽(yáng)光明媚，溫度也很適宜。我們班的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)分秒如年的五節(jié)課，終于來(lái)了我們五六年級(jí)的.“獨(dú)食課”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)風(fēng)馳電摯地直奔大操場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，可熱鬧了！到了大操場(chǎng)以后，洪天樂(lè)硬要背我，我只好答應(yīng)。他帶著我飛奔到了我們五年級(jí)嘔心瀝血的創(chuàng)作一一皮影的地帶。我毫不猶豫地用老師分給我們每人三個(gè)的徽章投了一個(gè)，我和洪天樂(lè)欣賞著我們的杰作，有許多栩栩如生的人物呢！比如威武厲害的孫悟空，心寬體胖的豬八戒，高高在上的皇帝等。可精彩了呢。
洪天樂(lè)背著我又去了下一站——毛筆字站。洪天樂(lè)背著我正在寫(xiě)毛筆字的同學(xué)旁邊，哇，那精致的字體，那靈巧的手，寫(xiě)出來(lái)的字甚至比書(shū)法家寫(xiě)的都好。那位同學(xué)臉上有豆珠大的汗珠，但他還是笑著說(shuō)：“沒(méi)你們說(shuō)的那么好啦！”我問(wèn)他：“可以寫(xiě)一個(gè)‘善’字嗎？”“可以，小弟弟！”他笑著說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)漆黑美麗的字體變出現(xiàn)在我的眼前，可厲害了呢！
本來(lái)還想去下一站呢，就聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們回教室了！”我們不得不回去了呢！
校園美術(shù)節(jié)可真的好玩啊！
美術(shù)的作文 篇10
說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！
星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒(méi)想到，美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。
講完后，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫(huà)完了，得意地跑過(guò)去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說(shuō)："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫(huà)！"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂(lè)了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒(méi)想到，交上去一看，老師又說(shuō)："線(xiàn)條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫(huà)！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的`氣球，垂頭喪氣地回到座位上。
大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說(shuō)："畫(huà)的很好，給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。
下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快啊！
美術(shù)的作文 篇11
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節(jié)美術(shù)課了！同學(xué)們端正地坐好，滿(mǎn)懷期待地等待著老師。
“今天，我們制作‘小盒子大舞臺(tái)’，用各種方式將一個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)在盒子上……”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們便七手八腳地忙開(kāi)了。有的在專(zhuān)心致志地繪畫(huà)，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大伙兒干得熱火朝天。愛(ài)繪畫(huà)的我當(dāng)然擔(dān)負(fù)起板塊設(shè)計(jì)和繪畫(huà)的工作，我用心地畫(huà)著，仔細(xì)地涂著，不一會(huì)兒，湛藍(lán)的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛(ài)的小魚(yú)……都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。一個(gè)同學(xué)便幫忙著剪下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過(guò)大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。他們有的.在揀貝殼，有的在追逐打鬧，有的在悠閑散步，讓海風(fēng)親吻著自己的臉……看著滿(mǎn)意的作品，我們幾個(gè)都會(huì)心地笑了。老師也給了我們一個(gè)好評(píng)。
此時(shí)，我們的教室里就像開(kāi)展覽會(huì)一樣，同學(xué)們的作品五花八門(mén)：“我的小農(nóng)場(chǎng)”種滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品，“田園風(fēng)光”呈現(xiàn)出一派大豐收的景象，“馬路”上車(chē)水馬龍，人山人海……真是精美別致，別具一格啊！
這節(jié)美術(shù)課可真有意思！它讓我看到了同學(xué)們的奇思妙想，也讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的神奇力量。這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！
美術(shù)的作文 篇12
馬上就要到元旦了，老師和同學(xué)們?yōu)榱藨c祝元旦，我們大家一起做了一次校園美術(shù)節(jié)。
這一次校園美術(shù)節(jié)是十分有趣的，我們?nèi)廖迥昙?jí)都會(huì)發(fā)出自己的美術(shù)作品，但是作品的材料是要爸爸媽媽在老師那里領(lǐng)的，而且在我們做完了作品之后，我們要在美術(shù)課時(shí)，要美術(shù)老師辛苦評(píng)選之后，我們的作品才能正式在校園美術(shù)節(jié)時(shí)出現(xiàn)。
校園美術(shù)節(jié)有一個(gè)非常好玩的項(xiàng)目，那么就是投票，我們每一個(gè)人都可以有三張票，在票的.背面寫(xiě)上自己的名字，在校園美術(shù)在自己喜歡的作品的投票箱內(nèi)投上一票，不過(guò)一定要是自己最喜歡的，因?yàn)橹挥衅迸叮?/p>
校園美術(shù)節(jié)中還有一個(gè)最最好玩的區(qū)域，那就是試玩，有很多個(gè)試玩區(qū)域，可以用自己的雙手來(lái)體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的樂(lè)趣，我最喜歡的是皮影戲，可以拿著皮影在陽(yáng)光底下玩，那場(chǎng)那場(chǎng)景想起來(lái)就好玩。
我就來(lái)到了這個(gè)校園美術(shù)節(jié)，我看到了我們五年級(jí)的皮影，我非常喜歡，所以我給五年級(jí)的皮影投上了一票。我又參觀了一下，我看見(jiàn)了美術(shù)老師的粘土畫(huà)，我十分的支持老師，所以我又可以給老師投一票。我還有最后一張票，這張票對(duì)我來(lái)說(shuō)十分這張票對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，因?yàn)槲抑皇Ａ宋ㄒ坏囊粡埩耍野阉兜搅宋易钕矚g的水墨畫(huà)的投票盒中。
這就是我所說(shuō)的校園美術(shù)節(jié)。
美術(shù)的作文 篇13
我們的美術(shù)老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。
“虎”老師就如同我給他取的這個(gè)名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來(lái)的光芒，反而更增加了幾分威嚴(yán)，使人一見(jiàn)就心生“膽怯”。
記得那一天，我們和“虎”老師初次見(jiàn)面。那時(shí)，教室如同菜市場(chǎng)一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進(jìn)教室，“虎”眼掃視著我們，好像在向我們發(fā)出警告：“你們要是說(shuō)一句話(huà)，可別怪我不客氣！”全班同學(xué)似乎都讀懂“虎”老師的眼神，居然神奇地安靜了下來(lái)，并端正地坐好了。接下來(lái)的課程，沒(méi)有一個(gè)人敢講一句廢話(huà)，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。
這位“虎”老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。如果有同學(xué)沒(méi)有回答出問(wèn)題，“虎”老師就會(huì)皺著眉，直盯著你，說(shuō)：“你上課聽(tīng)了沒(méi)？”然后讓同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)抄在作業(yè)本上，再到他的面前去背。我也有一次被“請(qǐng)”到“虎”老師面前去背的經(jīng)歷。可是，雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心有些小埋怨，但我上課越來(lái)越認(rèn)真，看著自己越來(lái)越好的畫(huà)工，越來(lái)越喜歡這位“虎”老師了。
不過(guò)，有時(shí)，“虎”老師的老虎脾氣還時(shí)不時(shí)會(huì)上來(lái)，吼聲讓人擔(dān)心教室的'天花板會(huì)被震落。可是下課后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，那時(shí)，他的臉像陽(yáng)光一樣燦爛。
這就是我們的美術(shù)老師，上課嚴(yán)肅而下課溫和的“虎”老師。
美術(shù)的作文 篇14
陽(yáng)光灑下，我坐在書(shū)桌旁，描繪著一幅動(dòng)漫初稿，媽媽端著水果走過(guò)，瞟了一眼：“畫(huà)的真好，美術(shù)沒(méi)白學(xué)。”我笑了笑，回憶起那年初冬。
那一天，我和朋友一起去上美術(shù)試聽(tīng)課，就那短短幾十分鐘，讓我徹底沉醉在了美術(shù)的世界里，徹底迷上了它。從那以后，我便每周都去上課，先從水粉畫(huà)起，一開(kāi)始由于對(duì)畫(huà)法和潤(rùn)色還不熟悉，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)總是歪歪扭扭，自己都覺(jué)得慘不忍睹。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我的.畫(huà)技雖稱(chēng)不上栩栩如生，但也不至于不堪入目了。
讓我印象最深的是一次水粉考級(jí)，我聽(tīng)到消息時(shí)十分緊張，好在老師很快給我安排好了考級(jí)作品，那是一幅田野風(fēng)光圖。就這樣，每節(jié)課我都練同一幅畫(huà)，從一開(kāi)始的困難和不耐煩，到后來(lái)的熟練……我最后一次在考級(jí)前畫(huà)那張畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)的又快又好。
就這樣，我滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了考場(chǎng)。
我四處望望，發(fā)現(xiàn)其他人的作品都沒(méi)我的難，不僅暗自偷笑。考試開(kāi)始了，我握筆的時(shí)候出了一層薄汗，雖然很緊張，但我筆下飛快，畫(huà)作的所有細(xì)節(jié)我都爛熟于心，練習(xí)時(shí)的一筆一劃又重新在腦海中浮現(xiàn)，時(shí)間飛快的流逝，我擱下了筆，鈴聲便響了，我起身走出了考場(chǎng)。幾天過(guò)后，結(jié)果出來(lái)了——我順利的通過(guò)了考級(jí)。所有人都為我高興，但只有我知道，這看似輕松考過(guò)的背后是多少付出和努力。
之后，我又學(xué)了水彩，線(xiàn)描，彩鉛，動(dòng)漫等科目，現(xiàn)如今已經(jīng)達(dá)到了動(dòng)漫中級(jí)，我會(huì)一直努力，獲得更多成就。
美術(shù)的作文 篇15
上學(xué)這么久了，我最喜歡上美術(shù)課了。為什么呢？
因?yàn)樯厦佬g(shù)課可以充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，而且美術(shù)老師還很幽默和風(fēng)趣，總會(huì)帶給我們意想不到的驚喜，經(jīng)常搞的我們哈哈大笑！就拿最近一堂課來(lái)說(shuō)吧，老師要求我們畫(huà)亮眼睛，同學(xué)們都在非常認(rèn)真的畫(huà)著，我也不例外，正當(dāng)我在專(zhuān)心致志的畫(huà)著的時(shí)候，美術(shù)老師悄悄的走到了我的身邊，敲了敲我并且笑盈盈的看著我說(shuō)，“一唯小姐，你的眼睛畫(huà)的跟小瞇眼一樣，難道你喜歡小瞇眼嗎？”，我仔細(xì)一看，還真的挺像小瞇眼的，“我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能就惦記著自己是小瞇眼了，所以就情不自禁的畫(huà)成自己的眼睛了”我和美術(shù)老師這樣說(shuō)到。結(jié)果美術(shù)老師聽(tīng)了以后哈哈大笑，繼續(xù)說(shuō)道：“所以你更要畫(huà)大眼睛啊，這樣你的眼睛說(shuō)不定就會(huì)越來(lái)越大哦，心想事成嘛！”結(jié)果搞得全班同學(xué)也一起跟著笑起來(lái)，氣氛異常熱烈。隨后我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的作品。這就是我為什么喜歡上美術(shù)課的原因，美術(shù)老師從來(lái)不會(huì)嚴(yán)肅直接的指出我們的缺點(diǎn)，總是用很多婉轉(zhuǎn)，搞笑的.笑話(huà)來(lái)間接指出我們的錯(cuò)誤，這樣我們也會(huì)感覺(jué)到老師很尊重我們，照顧到我們的自尊心，不會(huì)讓我們?cè)谕瑢W(xué)面前難看。所以說(shuō)別看美術(shù)老師嘻嘻哈哈的，其實(shí)他可是一位對(duì)我們很細(xì)心很用心的老師哦！
所以上美術(shù)課的時(shí)候大家都是很快樂(lè)的哦！自然我也不例外哦！
美術(shù)的作文 篇16
桂花芳香之季，我瀏覽了美術(shù)館博物館，感受頗深。
博物館門(mén)前，是一副巨型海報(bào)，海報(bào)上印著一只龐大的魚(yú)。這是什么魚(yú)？帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了展廳。展廳的布局很講究，分花開(kāi)、龍吟、魚(yú)躍、影動(dòng)四個(gè)部分。花開(kāi)，指海百合，似花非花，永不凋謝之花；龍吟，指關(guān)于龍的化石拓片，龍并非虛無(wú)，側(cè)耳傾聽(tīng)，龍吟猶在；魚(yú)躍，指一系列魚(yú)類(lèi)化石拓片，魚(yú)，雖近猶遠(yuǎn)，細(xì)數(shù)列宗，魚(yú)躍越億年；影動(dòng)，如果說(shuō)花開(kāi)、龍吟、魚(yú)躍各為一道大菜，那么這兒就是以靈動(dòng)為特色的拼盤(pán)。
走著走著，第一眼看見(jiàn)的就是那只魚(yú)，學(xué)名為梁氏關(guān)嶺魚(yú)龍，它尾巴修長(zhǎng)，尾椎骨鱗次櫛比，排列的很整齊，如蜿延的小徑，魚(yú)身由一根根細(xì)長(zhǎng)弧形的骨頭緊密咬合在一起，密而有序。弧骨下頭是交錯(cuò)縱橫，亂中有序的小骨，再前方是魚(yú)首，呈三角形。魚(yú)龍仿若活了一般，我為之而驚嘆。
展廳中唯一的一幅植物拓畫(huà)，便是《胡楊》，他枝干遒勁，粗壯有力，樹(shù)干底部有一個(gè)樹(shù)洞，樹(shù)干上的紋路清晰可見(jiàn)，在沙漠中與風(fēng)沙、干旱、烈日進(jìn)行對(duì)抗的胡楊是真正的沙漠脊梁，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐。”這十八個(gè)字高度概括了胡楊堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的`精神，沙漠胡楊值得我敬佩！
拓片，詮釋生命對(duì)生命的領(lǐng)悟，一切藝術(shù)都是偉大的。
美術(shù)的作文 篇17
上美術(shù)課了，我非常興奮，因?yàn)榍皫字苡惺虑榈⒄`了，所以現(xiàn)在才開(kāi)始上。
老師進(jìn)來(lái)了，我們齊刷刷的站了起來(lái)，“老師好”老師說(shuō)：“好，坐下吧。”老師開(kāi)始做自我介紹了“大家好，我認(rèn)為我很可愛(ài)，你們是不是也這樣認(rèn)為？我在上課的時(shí)候只提出一個(gè)要求，這個(gè)要求是在我上課時(shí)候，不可以做別的課的作業(yè)，畢竟這是我的課，是我的課就是我的的地盤(pán)，你要是做別的作業(yè)就上外面做，畢竟我的地盤(pán)我做主嘛。”頓時(shí)哄堂大笑，但是老師笑咪咪的一點(diǎn)也不生氣。
接著老師讓我們畫(huà)手，一排排的上去，一個(gè)個(gè)的畫(huà)，“哈哈……”我的同桌大笑了起來(lái)，為什么他笑得那么開(kāi)心？我不解的問(wèn)他：“怎么了？為什么笑得那么開(kāi)心？”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來(lái)，黑板上有著很多的手，有的還是熊掌，有的只是一個(gè)圓圈，有一個(gè)夸張畫(huà)得像是一個(gè)月餅……真是千奇百怪！老師問(wèn)那個(gè)畫(huà)熊掌的同學(xué)，為什么畫(huà)成那樣？同學(xué)答道：“老師，你不是說(shuō)你很可愛(ài)么？我就畫(huà)一個(gè)了可愛(ài)的手。”老師說(shuō)：：“是么？我就是這么可愛(ài)啊！手代表的'是勤勞、和智慧，同學(xué)們的手都在黑板上，所以我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝成一根繩。這樣我們的班就是最好的班了。”在不知不覺(jué)中下課了，老師走了，我們都在期盼著下一次的美術(shù)課……
一周周飛快的過(guò)去了，而這一周的這一天的這一節(jié)課在我的印象里最深。
美術(shù)的作文 篇18
這幾天，美術(shù)館內(nèi)有特展。門(mén)口有一張巨幅宣傳畫(huà)，上面寫(xiě)著四個(gè)大字——鏡魚(yú)涅槃，這就是今天展覽的主題。
進(jìn)入美術(shù)館，我們先來(lái)到一號(hào)廳，這里是油畫(huà)的世界。令我印象最深刻的一幅畫(huà)是“大銅馬”，畫(huà)中有兩名少先隊(duì)員站在“銅馬”下行隊(duì)禮。幾十年前，中央決定在鹽城重建新四軍軍部。后來(lái)，鹽城為了紀(jì)念新四軍，在建軍路的中心立下了“新四軍重建軍部紀(jì)念碑”。回頭再想想那幅畫(huà)，真是意味深長(zhǎng)。
大致游覽了一號(hào)廳，我們進(jìn)入了今天的主題展廳——鏡魚(yú)涅槃古生物化石拓片展。鏡魚(yú)涅槃主要是用拓片的形式，將千姿百態(tài)、精美絕倫的化石，惟妙惟肖地“印”在宣紙上，向世人展示自然與人文結(jié)合之大美。本次展覽分為花開(kāi)、龍吟、魚(yú)躍、影動(dòng)，這跟我觀展前的想法截然不同。
每張畫(huà)我都仔仔細(xì)細(xì)觀看，最終找出兩張我最喜歡的`，一張是《中華原白鱘》，另一張是《三葉蟲(chóng)》。原白鱘生存在一億年前的早白堊紀(jì)，三葉蟲(chóng)生存的年代是晚寒武紀(jì)，距今約5。4億年，當(dāng)時(shí)整個(gè)海洋都被三葉蟲(chóng)霸占了。可能有人覺(jué)得，5.4億年不是很久遠(yuǎn)。如果你以穿越的方式回到晚寒武紀(jì)，半個(gè)小時(shí)能到漢代，這個(gè)速度已經(jīng)相當(dāng)快了，但你還要等二十年才能達(dá)到目的地。
今天的參觀對(duì)我來(lái)說(shuō)極有收獲，從中我了解了許多古生物化石，開(kāi)拓了眼界，也體會(huì)到了繪畫(huà)者的心靈手巧。
美術(shù)的作文 篇19
在寒冷的寒假里，我去了赤道線(xiàn)上的一個(gè)小國(guó)家——新加坡。因?yàn)樘鞖庋谉幔晕覀冞x擇去了室內(nèi)美術(shù)館。
到了門(mén)口，我立刻被這金色的大門(mén)震撼到了。大門(mén)上雕刻的圖像栩栩如生，好像隨時(shí)都有可能張開(kāi)嘴巴說(shuō)歡迎你。
看到這，我就已經(jīng)迫不及待地推開(kāi)了大門(mén)。眼前的一切都是那么美好！金碧輝煌的大廳，宛如皇家宮殿一般。屋頂上那副碩大無(wú)比的油彩畫(huà)讓我看的入了迷。里面身著白色長(zhǎng)裙的女子仿佛從畫(huà)中走路出來(lái)，伸出手來(lái)邀請(qǐng)我繼續(xù)看下去。
我繼續(xù)往前走，二樓都是各式各樣的畫(huà)。這時(shí)，一幅抽象畫(huà)深深地吸引了我。我走上前去，發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)色彩十分鮮艷，不知用的到底是什么顏色。它紅里有藍(lán)，藍(lán)里有黃，黃里還有點(diǎn)白色。仔細(xì)看，周?chē)�有綠色和一點(diǎn)橙色點(diǎn)綴，顯得格外奪目。游客們更是對(duì)這幅富有想象力的畫(huà)贊不絕口。旁邊兩幅油彩畫(huà)和中間的.抽象畫(huà)不想上下。同樣擁有五彩繽紛的外表，只是多了一個(gè)身材魁梧的男士，令人望而生畏。
走著走著，不知不覺(jué)就到了三樓。三樓都是雕塑，其中讓我印象最深刻的是一位母親的雕塑。那位母親懷里抱著一個(gè)很小的孩童，身上只披著披巾，而孩子身上只有一塊布。母親抬頭望天，一幅絕望的神色，孩子卻把銷(xiāo)售放在嘴里，一幅渴望食物的樣子。我看了心里很是難受。
看了這些多姿多彩的畫(huà)和形態(tài)各異的雕塑，我不禁感慨人類(lèi)的心靈手巧。
美術(shù)的作文 篇20
在教我的老師中，林老師讓我難忘。因?yàn)樗险n時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)那么親切動(dòng)聽(tīng)，讓我們?nèi)肷駚儊儭ＫL(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，一雙眼睛透出了親切的目光，還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的手，這一雙手誕生過(guò)無(wú)數(shù)的作品。
這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課，上課的鈴聲響后，他大步流星地走上講臺(tái)上，笑嘻嘻地望著我們說(shuō)：“各位帥哥美女們，今天我們學(xué)畫(huà)素描。”說(shuō)完我們?nèi)喙笮ζ饋?lái)。頓時(shí)，教師沸騰。有一個(gè)同學(xué)的身子歪斜著，林老師指著他親切地說(shuō)：“你們瞧，這位帥哥變成了蟋蟀的哥哥。”話(huà)音剛落，同學(xué)們又是開(kāi)懷大笑，前俯后仰，剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來(lái)。“請(qǐng)同學(xué)們安靜，并畫(huà)下來(lái)。”哦，原來(lái)老師是別有用心啊，同學(xué)們?cè)跉g笑聲中邊想邊畫(huà)。
還有一次，那是我們?nèi)昙?jí)上美術(shù)課時(shí)，林老師神秘地笑了笑說(shuō)：“先聽(tīng)我講一個(gè)故事，在一個(gè)古老的動(dòng)物園里，有許多的小動(dòng)物，有小兔，小豬，小象……動(dòng)物就要開(kāi)一年一度的'舞會(huì)了，動(dòng)物們都盡力打扮自己去參加舞會(huì)了……”
講到這里，老師突然不講了，只見(jiàn)他那神手在黑板上畫(huà)出各種小動(dòng)物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中，邊模仿邊畫(huà)。林老師輕輕地說(shuō)：“下課了。”看，這就是我的美術(shù)老師——林老師。
美術(shù)的作文 篇21
在這陽(yáng)光明媚、暖氣拂面的冬日里，我們的校園美術(shù)節(jié)于12月31日終于開(kāi)始了，為了這這個(gè)美術(shù)節(jié)，我們做很多準(zhǔn)備。
上午，校長(zhǎng)在臺(tái)上宣布，大街嶺小學(xué)美術(shù)節(jié)正式開(kāi)始！先是三四年級(jí)參觀，他們的時(shí)間安排是三四節(jié)課。下午第五節(jié)課是一二年級(jí)參觀。我們坐在教室里等呀等呀，終于輪到我們了，我們排好整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上擺滿(mǎn)了作品。我先看到彩色畫(huà)和素描，我最喜歡素描的作品，因?yàn)槲易约含F(xiàn)在也開(kāi)始學(xué)習(xí)素描了，作品里有：罐子、水果等。我仿佛聽(tīng)到了陶罐子與水果放在一起時(shí)碰撞的'聲音，仿佛聞到了水果的香味和陶罐子里的酒味。
接著我去看了五年級(jí)的皮影了，那里面的人物、動(dòng)物啊，栩栩如生，有古裝美女、龍、豬八戒、皇帝等等。
仿銅浮雕里有許許多多的動(dòng)物，看起特別特別的萌。我仿佛聽(tīng)到猛獸的吼叫聲、溫和動(dòng)物的聲音，聞到小草芬芳香、和木頭的香。
臉譜區(qū)里有各種不同顏色的臉譜，如紅、紫、白、黃、黑、藍(lán)、綠、粉紅、灰、淡青、赭、褐、金、銀等顏色。而且還有不同行業(yè)，如生行、旦行、凈行、丑行，這里面基本都有。看到這里，我仿佛看到兩個(gè)京劇人帶著臉譜，在臺(tái)上演戲，仿佛聽(tīng)到京劇人動(dòng)人的唱腔。旁邊還有一些老師的作品，畫(huà)得特別特別特別的好看。
總之，還有許多同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參與的活動(dòng)，我喜歡校園美術(shù)節(jié)，喜歡這快樂(lè)的美術(shù)節(jié)！
美術(shù)的作文 篇22
在暑假前幾天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班，讓我在這個(gè)暑假里學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，不知如何下手！當(dāng)我看到紙上那么線(xiàn)條，頭都要炸，要從哪里下手也不知道。當(dāng)我知道別人是已經(jīng)來(lái)到這畫(huà)了一年多時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。頭上連著一串串汗珠，手里的筆握得發(fā)熱，腳也在不停地跺著地板！
我問(wèn)旁邊的同學(xué)：“你能告訴我該怎么去畫(huà)這幅畫(huà)嗎？”可是她并沒(méi)有理我，反而“哼”了一聲！
我東張西望，看沒(méi)什么指望就只好去靠自己啦！我一邊左手扶著紙，一邊右手拿著鉛筆，一筆一畫(huà)地畫(huà)了起，生怕漏下了哪一個(gè)地方，最后卻畫(huà)得什么都不像……
放學(xué)后，我把起書(shū)包背在身上，垂頭喪氣地走回家。“為什么失敗的總是我！”我自言自語(yǔ)道，“看來(lái)繪畫(huà)這方面，好像不適合我呀，我還是放棄吧！”
回到家，媽媽開(kāi)心地走來(lái)問(wèn)：“今天繪畫(huà)課怎么樣呀？”我并沒(méi)有回答她，而是回到房間里把自己關(guān)在里面，大哭一場(chǎng)。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，她看到我那哭紅的臉蛋，走上前摟住我說(shuō)：“張妮，當(dāng)你遇到困難時(shí)要勇敢地去克服它，不然它會(huì)永遠(yuǎn)在你心里，不會(huì)消失的'！”
聽(tīng)到媽媽那句話(huà)，我想明白后心里舒服多了。我立馬拿起筆和紙坐在椅子上畫(huà)起來(lái)，果然多畫(huà)幾次后發(fā)現(xiàn)也不是很難。
自從我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)以后，這句話(huà)還一直激勵(lì)著我克服其他困難的事情呢！
美術(shù)的作文 篇23
一直以來(lái)，我對(duì)美術(shù)就有著一種說(shuō)不清、道不明的情感——我熱愛(ài)美術(shù)，我渴望用畫(huà)筆畫(huà)出美好的世界，向人們傳達(dá)我的真情，但是我并沒(méi)有藝術(shù)天賦，所以當(dāng)媽媽告訴我，要帶我去參觀城市的美術(shù)展時(shí)，我激動(dòng)的心情不言而喻。
昨天我和媽媽興奮地乘車(chē)到了目的地，美術(shù)展早已是人聲鼎沸。我和媽媽費(fèi)勁九牛二虎之力才融進(jìn)了熙熙攘攘的人流，首先來(lái)到了一處僻靜的角落，映入眼簾的便是數(shù)不勝數(shù)的栩栩如生的大師畫(huà)作。我看到了一幅別致的'油畫(huà)：一位端莊的女子靜靜站立在一望無(wú)際的草原，她的臉上掛著淡淡的憂(yōu)傷，漆黑的雙眸無(wú)神地凝視遠(yuǎn)方。哇！我驚呆了，如此完美的作品，這位作者得花多少時(shí)間和精力啊！靜靜觀賞了一會(huì)兒這幅畫(huà)，我們又向前走去。
一幅色彩艷麗的畫(huà)作迅速抓住了我的眼球。我忙不迭地奔過(guò)去，哦，這是一位業(yè)余畫(huà)家的作品：《山村》。畫(huà)家只用寥寥數(shù)筆就將一副美輪美奐的山景圖展現(xiàn)在了我們眼前，我不由得發(fā)自?xún)?nèi)心地贊嘆。
“別看這構(gòu)圖簡(jiǎn)單，也是要經(jīng)過(guò)生活的細(xì)致觀察，用心描繪的，這和我們生活一樣，一定要用心去感受！”媽媽為我指點(diǎn)迷津。我看著那一幅幅近乎完美的畫(huà)作，細(xì)細(xì)品味媽媽的話(huà)，恍然大悟！下定決心：一定要做生活的有心人！”世上無(wú)難事，只怕有心人“！只要努力、堅(jiān)持，終有一天我也可以畫(huà)出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)作！
美術(shù)的作文 篇24
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。
上節(jié)美術(shù)課，老師就布置我們今天帶的工具是雙面膠、牙簽、作業(yè)本、課本。老師還一再提醒我們要把工具帶齊。
午休完后，我們就迫不及待的等著上美術(shù)課，心理想，這節(jié)美術(shù)課，不知老師讓我們帶這些工具倒底是要做什么，想著想著，老師來(lái)了：“上課，起立，敬禮！”班長(zhǎng)高聲喊著，把我們都嚇了一跳。坐下后，老師就開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們先把尺子和牙簽?zāi)贸鰜?lái)，再用尺子量出牙簽的長(zhǎng)度，然后，用牙簽拼出自己設(shè)計(jì)出來(lái)的圖案，貼在作業(yè)本上。”
我想拼出一條小魚(yú)，拼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用，我想了想，想出了一個(gè)好辦法，我從書(shū)包里拿手出彩筆，用心的'畫(huà)著，我畫(huà)些什么呢？原來(lái)，我要用水彩畫(huà)背景，我畫(huà)的背景很豐富，有小章魚(yú)，小海澡……畫(huà)完了背景，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有給小金魚(yú)的身體上顏色，就連忙再次拿出彩筆給小金魚(yú)描五彩的顏色，檢查的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)還缺點(diǎn)什么，最后，我終于發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)是忘記畫(huà)眼睛了，沒(méi)有了眼睛，小金魚(yú)就像沒(méi)有生命一樣，我連忙拿出黑色的彩筆給小金魚(yú)加上一雙明亮的眼睛，這一切都完成后，我把自己的作品交給老師看，老師很高興，說(shuō)我今天有很大的進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我真高興。
今天的美術(shù)課很好玩，我希望今后的美術(shù)課和今天這節(jié)課一樣有趣。
美術(shù)的作文 篇25
今天上美術(shù)課，老師帶我們?nèi)ソ纪鈱?xiě)生。
我們像一只只歡快的小鳥(niǎo)飛入大自然媽媽溫柔的懷抱里。春天來(lái)了，草兒拱出地面，向我們搖擺，好像在打招呼似的。花兒笑得正甜，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。小河歡樂(lè)的哼著歌謠，小蜜蜂歡樂(lè)的跳著舞蹈。這景色實(shí)在是太美啦！同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)夾，想把這一瞬間記錄下來(lái)，畫(huà)著這美麗的春景。
在不遠(yuǎn)處有一間小賣(mài)部，里面有飲料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。畫(huà)完畫(huà)的同學(xué)迫不及待的跑向小賣(mài)部。不一會(huì)兒，綠油油的草地上，霎時(shí)間隨處可見(jiàn)的甘蔗渣，飲料袋，礦泉水瓶，遍地都是。這時(shí)候，一位瘦瘦矮矮的老爺爺背著兩個(gè)大袋子走了過(guò)來(lái)，他彎下腰，把草坪上的礦泉水瓶和可樂(lè)瓶全部揀起來(lái)，裝進(jìn)一個(gè)袋子里，又把甘蔗渣，蘋(píng)果核拾起來(lái)裝進(jìn)另一個(gè)袋子里。
看到這一幕，我的'心好像被什么東西刺了一下，怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們?nèi)拥膯幔课夷闷甬?huà)筆，在我的畫(huà)上又添加了一個(gè)老人，他緩緩地走著，在一個(gè)個(gè)垃圾面前，佝僂著身子，默默地將它們拾起，默默地保護(hù)著環(huán)境，無(wú)私的奉獻(xiàn)著......
一聲哨聲吹來(lái)，集合了。老師讓我們把畫(huà)紙擺在草地上，評(píng)評(píng)誰(shuí)的畫(huà)最美。同學(xué)們看到我的畫(huà)，臉蛋都羞紅了。他們投票，一致認(rèn)為我的畫(huà)是最美的。
美術(shù)的作文 篇26
元旦是中國(guó)一個(gè)十分重要的節(jié)日，是一個(gè)新的開(kāi)始，人們都慶祝元。我的學(xué)校也為了迎接元旦，舉行了一個(gè)盛大的節(jié)日————美術(shù)節(jié)。
解散之后，我先取到了童趣創(chuàng)意作品展示區(qū)。首先映入眼簾的是幾幅畫(huà)秋桔的'。這幾幅畫(huà)的右上方統(tǒng)統(tǒng)都寫(xiě)著“秋桔”這兩個(gè)大字，十分的顯眼；畫(huà)的中間那滿(mǎn)滿(mǎn)一大籃的秋桔更引人注目，看著看著，一大籃秋桔仿佛是真的一樣，仿佛聞到了秋桔的香味，都要讓我流出口水來(lái)了；旁邊還畫(huà)著幾片樹(shù)葉，使整幅畫(huà)更加生動(dòng)。然后……最后我看到了幾幅素描。畫(huà)上都僅僅有鉛筆的痕跡，就沒(méi)有其他筆的痕跡；畫(huà)上都是生活中的一些物品；畫(huà)上的線(xiàn)條清晰一點(diǎn)都不亂，有很好的立體感覺(jué)，仿佛是把真實(shí)物品印上去似的。看完這些畫(huà)后，我立馬把一個(gè)徽章投入了旁邊的專(zhuān)門(mén)放徽章的箱子里。
然后我去到了老師作品展示區(qū)。老師作品展示區(qū)有畫(huà)花的和寫(xiě)毛筆字的。畫(huà)花的花與花層次分明，很容易看出來(lái)，哪朵近一些，哪朵遠(yuǎn)一些；花與花之間也很容易分辨出來(lái)，不會(huì)搞混，把這朵認(rèn)為那朵，把那朵認(rèn)做這朵。毛筆字要重的地方它就重，要輕的地方它就輕，結(jié)構(gòu)清晰，哪個(gè)筆畫(huà)要在哪里清清楚楚。真不愧是老師的作品！我也毫不猶豫的投了一個(gè)徽章。
接下來(lái)我又去看了……
這個(gè)美術(shù)節(jié)十分的盛大！我十分的開(kāi)心！
美術(shù)的作文 篇27
細(xì)翻課程表，今天有一節(jié)大家期特已久了的美術(shù)課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫(huà)的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉(zhuǎn)變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒(méi)錯(cuò)，這節(jié)課，我們?cè)谝路线M(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)。
應(yīng)老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過(guò)排著長(zhǎng)隊(duì)的大家，干脆向剛接下滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯水的雨田討來(lái)了點(diǎn)，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫(huà)的圖案。
在衣服上畫(huà)畫(huà)會(huì)與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的'氛圍都突顯出了快樂(lè)和活潑。
同樣是畫(huà)畫(huà)，可在這畫(huà)布上，筆好像都變得不夠聽(tīng)話(huà)，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點(diǎn)它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來(lái)色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩(wěn)相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿(mǎn)，初體驗(yàn)后，大家面對(duì)這次在衣服上作畫(huà)又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫(huà)那么容易不同，但這次不同的體驗(yàn)對(duì)我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創(chuàng)作，將畫(huà)融入到了生活中，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。
美術(shù)的作文 篇28
元旦的前一天我們滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)槲覀凂R上就可以看到期待已久的校園美術(shù)節(jié)了。
那一天我們沒(méi)有上很多的課，好像我們來(lái)不是為了上課，而是為了參加美術(shù)節(jié)。
盼星星盼月亮，終于盼到了第六堂課，馬上就可以出去了，我們迫不及待老師告訴我們可以出去看到的時(shí)候同學(xué)們像離弦的建議般涌出了教室拿到了大操場(chǎng)，不看不知道一看要這不是我們的操場(chǎng)啊，真是太美了，有水墨坊、皮影坊、寫(xiě)字方坊。真的有好多好玩的`東西，我想要印一個(gè)“福”字，可是人太多了，搞不成。我只好失望地離開(kāi)了。
這里不只有好玩的，還有好看的這里有很多好看的話(huà)，有花花綠綠的臉譜，有嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)的梅花、秋橘等。其中我最喜歡的是梅花看那一朵梅花仔細(xì)看一般般，可是仔細(xì)，看我不禁想起那些贊美梅花的詩(shī)句來(lái)：“已是懸崖百丈冰猶有花枝俏。”
然后就是皮影。有很多好笑的聲音與動(dòng)作，而且有國(guó)粹精華，這也讓我喜愛(ài)。
再就是臉譜了。臉譜每一種顏色的臉都具有特定的象征意義。紅色是赤膽忠心。紫色表示智勇剛義。黃色表示武將，善戰(zhàn)、殘暴。文士?jī)?nèi)有心計(jì)。綠色表示俠骨義腸，性格暴躁。藍(lán)色表示勇猛。黑色表示正直。白色表示陰險(xiǎn)狡詐。粉色表示老年人。銀色多用在神佛。
校園美術(shù)節(jié)還有很多很多好玩有趣的項(xiàng)目，我就不和大家一一道來(lái)了。
二零二零年實(shí)“鼠”不易，二零二一年，“牛”轉(zhuǎn)乾坤。
我愛(ài)校園美術(shù)節(jié)。
美術(shù)的作文 篇29
我們對(duì)美的理解好像很簡(jiǎn)單，細(xì)想，它又不簡(jiǎn)單。印象里的美好像只存在于一定的高度，和我們很遙遠(yuǎn)。我們只能從固定的條框里去了解它，去踏尋它，殊不知，美只是人類(lèi)對(duì)事物的一種單純的情感。說(shuō)到底，也就是人類(lèi)的一種思想，理解或觀點(diǎn)，它可能因人而異。但是它們有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都來(lái)源于我們的生活。
美的理解，是我們精神層面的一種財(cái)富，滋潤(rùn)了我們的文化生活。不一定要多深?yuàn)W。想起小時(shí)候奶奶用大紅的剪出一個(gè)個(gè)生龍活虎的生肖來(lái)，用漿糊粘在窗上，在很遠(yuǎn)的地方都能看到那一片紅。來(lái)家中拜年的親戚們也總是被這片紅包裹著，臉上的笑容很明艷。說(shuō)到這兒，陶東風(fēng)的“日常生活審美化”中的《日常生活的審美化與文化研究的興起——兼論文藝學(xué)的學(xué)科反思》，就應(yīng)該是這個(gè)意思了吧。我們的生活中包含了美，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
美，是沒(méi)有界線(xiàn)的。
我們對(duì)于美的.理解，不需要后天大費(fèi)周章的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的事物。這些，在我們看來(lái)，都是美，都可以用美來(lái)形容。美的范圍是很廣闊的，藝術(shù)不再是孤立的領(lǐng)域，它慢慢走進(jìn)了我們的生活，使我們的生活充滿(mǎn)了美，讓我們更多的去理解美。
也許我對(duì)于美和藝術(shù)的理解尚不夠深刻，但是，美并不僅僅在于書(shū)本里或固定的概念理論里。美和藝術(shù)需要我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)，更多的了解和應(yīng)用，它是我們生活所不可缺少的一部分。美和藝術(shù)更需要我們來(lái)更好的詮釋。
美術(shù)的作文 篇30
每個(gè)同學(xué)都有自己的課余愛(ài)好，有喜歡養(yǎng)小動(dòng)物的，有愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的，還有喜歡唱歌的，跳舞的……而我的課余愛(ài)好是美術(shù)。
去年的某一天，我在電視中看到一個(gè)白胡子很長(zhǎng)的老爺爺在一邊唱歌，一邊畫(huà)畫(huà)，他的歌兒唱的很好聽(tīng)，差點(diǎn)兒我聽(tīng)得入了迷，他的歌兒唱完了，他轉(zhuǎn)過(guò)身，展現(xiàn)在我眼前的是一顆生機(jī)盎然的果樹(shù)，竟然只有一分鐘不到的時(shí)間，就可以畫(huà)出一顆果樹(shù)，真的是太厲害了。當(dāng)天晚上我就讓媽媽給我報(bào)一個(gè)美術(shù)班，媽媽說(shuō)：“這么晚了，明天就給你報(bào)名。”
第二天早上一起床，我就問(wèn)媽媽?zhuān)o我報(bào)美術(shù)班了嗎？媽媽說(shuō)：“放心吧，我早就給你報(bào)完名了，今天就可以上美術(shù)班了。”
就這樣，我開(kāi)啟了我的美術(shù)課程，我的美術(shù)老師，身高170cm，微胖。畫(huà)室非常寬敞明亮，畫(huà)室里有許多的書(shū)。我開(kāi)始照著一個(gè)圖片學(xué)習(xí)畫(huà)小熊，可是小熊的頭，我畫(huà)十遍也沒(méi)有畫(huà)好。老師說(shuō)，這個(gè)頭可以不用畫(huà)的`太圓，圖上的畫(huà)的是圓邊的長(zhǎng)方形，可是我還是不會(huì)畫(huà)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次耶?huà)的這么難看？媽媽說(shuō)：“其實(shí)你畫(huà)的很漂亮呀，我畫(huà)的都沒(méi)你畫(huà)的好，你一定會(huì)畫(huà)出一幅好畫(huà)的。”
我回到家里經(jīng)常練習(xí)畫(huà)畫(huà)兒，平常在生活中，我看到可愛(ài)的東西就會(huì)畫(huà)下來(lái)，再加上自己的一些創(chuàng)意。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于畫(huà)出了一幅好畫(huà)。
美術(shù)的作文 篇31
湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個(gè)高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開(kāi)的。這里的直尺不是用來(lái)畫(huà)，而是用來(lái)敲的.。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽(tīng)著“啪”一聲劃破了空氣。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，湯老師改成了“登”成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫(huà)上，說(shuō)是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù)，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復(fù)勾畫(huà)，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般，還沒(méi)畫(huà)好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時(shí)湯老師定會(huì)說(shuō)下次再“登”，我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時(shí)間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補(bǔ)完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來(lái)了，沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容，因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的，一支筆可以撐過(guò)一節(jié)課。
雖然如此，但是我們有個(gè)好老師，這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。
美術(shù)的作文 篇32
不同的老師有不同的特點(diǎn)，善于管理的劉老師，幽默的馮老師，萬(wàn)能的白老師……不過(guò)我更喜愛(ài)認(rèn)真溫柔的美術(shù)老師——李老師。
李老師身材苗條，個(gè)子也高高的。她有一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑葡萄般的大眼睛，那雙濃密的`眉毛和高挺的鼻梁尤其讓人印象深刻。
李老師非常認(rèn)真，而且很有耐心，大家都非常喜歡聽(tīng)她講課。有時(shí)候我們拿到畫(huà)紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)時(shí)，常常會(huì)因?yàn)闆](méi)有思路而不知如何下筆，此時(shí)我們會(huì)向李老師請(qǐng)教，每次李老師都會(huì)不厭其煩地幫我們一一解答。
有一次，李老師讓我們畫(huà)“北京的城樓”。我想不出思路，不敢下筆，便舉手示意向李老師尋求幫助。李老師翻開(kāi)美術(shù)書(shū)，找到有很多城樓的那一頁(yè)，引導(dǎo)我選擇我最喜歡的一幅。我看了看書(shū)上各具特色的城樓，指了指“東便門(mén)角樓”這張圖。李老師會(huì)心一笑便拿起筆，輕輕地勾勒出城樓的草圖，然后仔細(xì)地用橡皮修改了幾處她認(rèn)為不太對(duì)的地方。我看了看草圖，又望了望照片，發(fā)現(xiàn)城樓大部分是窗戶(hù)，便繼續(xù)向李老師請(qǐng)教：“老師，我不知道那么多窗戶(hù)該怎么畫(huà)才能畫(huà)不亂，您可以做個(gè)示范給我嗎？”我本以為班里學(xué)生太多，李老師會(huì)敷衍了事，沒(méi)想到李老師竟然幫我繪畫(huà)了一整行窗戶(hù)！我認(rèn)真地觀察李老師的動(dòng)作以及畫(huà)筆的方向，又照著李老師的方法，繪畫(huà)完成了城樓上的所有窗戶(hù)。在李老師的指導(dǎo)下，我基本完成了一幅令自己滿(mǎn)意的美術(shù)作品。
我喜愛(ài)李老師，不單是因?yàn)樗恋拈L(zhǎng)相，更是因?yàn)樗臏厝嵘屏迹�有認(rèn)真耐心！
美術(shù)的作文 篇33
工藝美術(shù)城是個(gè)美麗的地方。
進(jìn)了工藝美術(shù)城的大門(mén)，便可看見(jiàn)兩只石獅子。它們蹲臥著，表情兇猛，張著血盆大口，好像要把你吃掉似的。它們可是工藝美術(shù)城的“守門(mén)獅”。
參觀完“守門(mén)獅”，再向前走，便來(lái)到了中心廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是圓形的，在廣場(chǎng)中央矗立著三面旗桿，旗桿旁邊，五顏六色的鮮花圍成了一個(gè)大圈。抬頭仰望五星紅旗在微風(fēng)的吹拂下，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加鮮艷了。
在廣場(chǎng)的最外圍，有一圈圈石球，這些圓石球分布均勻，每隔1米左右就有一個(gè)。它們個(gè)個(gè)圓溜溜的，你要是爬上去后，一不留神，就會(huì)掉下去摔個(gè)四腳朝天。
在旗臺(tái)的外圍有幾圈草坪，草坪上都栽著樹(shù)。這些樹(shù)的'樣子各不相同：有的樹(shù)干分解，變成一個(gè)小洞洞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一個(gè)蜂窩；有的彎彎曲曲，搖擺不定，并且還有各式各樣的顏色；還有的一圈搭著一圈，就像是“疊羅漢”……這些樹(shù)木千姿百態(tài)，令你眼花繚亂。
繞過(guò)廣場(chǎng)，向后走去，便可望見(jiàn)數(shù)不盡的噴泉和樹(shù)木。噴泉的形狀不一，有方形的，也有圓形的，還有長(zhǎng)方形的。樹(shù)木一棵接著一棵，繞來(lái)繞去，就像一個(gè)“迷宮陣”。在樹(shù)和噴泉的兩旁，有幾座古香古色的房子。分別是珠寶區(qū)、家具區(qū)、佛像區(qū)等，里面的工藝品琳瑯滿(mǎn)目，令你流連忘返。
工藝美術(shù)城還有許許多多美麗的景色，如果你有機(jī)會(huì)可來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，定會(huì)大吃一驚的！
美術(shù)的作文 篇34
在周三的一節(jié)美術(shù)課上，每個(gè)同學(xué)的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節(jié)課上，我們要自己動(dòng)手做一個(gè)真正的雕塑。
我們班每一個(gè)同學(xué)手中的鐵絲都大有不同，有藍(lán)色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學(xué)的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開(kāi)始大笑，只見(jiàn)那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語(yǔ)，打響了上課鈴，老師給我們放了一個(gè)制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說(shuō)：今天我們要?jiǎng)邮种谱饕粋�(gè)鐵絲人”
到了同學(xué)們最喜歡的`動(dòng)手時(shí)間，我先把我精心準(zhǔn)備的天藍(lán)色鐵絲取出來(lái)，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動(dòng)員，這一次鐵絲并沒(méi)有斷，不過(guò)我做出來(lái)的東西實(shí)在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經(jīng)做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于趕上了同學(xué)們的速度，該做底座了，鐵絲太長(zhǎng)了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個(gè)體態(tài)優(yōu)美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請(qǐng)上臺(tái)去，讓我介紹這個(gè)我自己做的雕塑，等我說(shuō)完，我都可以看見(jiàn)同學(xué)們贊美的眼神！
美術(shù)，一個(gè)抽象的概念。有趣的美術(shù)課讓我感受到了藝術(shù)的魅力！
美術(shù)的作文 篇35
哇！又是開(kāi)心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢(shì)，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的`默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了，就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話(huà)故事。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道：“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說(shuō)：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見(jiàn)了前排的張欣月，說(shuō)：“你叫什么名字呀？長(zhǎng)得好可愛(ài)，像洋娃娃一樣！”張欣月說(shuō)出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
美術(shù)的作文 篇36
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，但我卻懶洋洋地躺在床上浪費(fèi)好時(shí)光。我正做著美夢(mèng)，就在這時(shí)，一陣聲音把我的夢(mèng)給摧毀了，我剛想張口大罵，就聽(tīng)那個(gè)聲音里說(shuō)，今天早晨我們要去浙江美術(shù)館。我一聽(tīng)，感覺(jué)挺新鮮的，而且是美術(shù)館，肯定有很多畫(huà)，我很好奇，于是，我趕緊爬起來(lái)，迅速地穿好衣服，洗好臉，吃好早飯，準(zhǔn)備出發(fā)。
浙江美術(shù)館到了，哇，好壯觀啊！寬敞明亮的展示廳，好玩的觀光電梯。我一下子就被吸引了，我迫不及待地想沖進(jìn)展廳欣賞。但畢竟人多，不像在家里，所以我只好和爸爸媽媽一起欣賞。首先，我們來(lái)到最引人注目的鄧林?jǐn)z影展，一走進(jìn)展廳，我們就看到許多關(guān)于鄧小平爺爺?shù)纳钫眨饕?980-1993年這十三年，這是鄧小平爺爺生命中最重要的階段，也是中國(guó)發(fā)生歷史性變革的重要時(shí)期。所有的照片都珍藏著鄧小平爺爺難以磨滅的美好記憶，比如題字、海邊留影、唱生日歌和閑讀等，都牢牢地記在鄧爺爺?shù)男睦铩Ｍㄟ^(guò)這些照片，我感受到了鄧爺爺?shù)目鞓?lè)。接著，我們來(lái)到了另外一個(gè)展廳，里面都是油畫(huà)和水彩畫(huà)，栩栩如生，漂亮極了。這時(shí)，我看到了賣(mài)魚(yú)橋的`畫(huà)，我想把它拍下來(lái)，做個(gè)紀(jì)念，于是，我拍了許多張，接下來(lái)的展廳，更為絢麗多彩，美麗極了！
看了展廳里的畫(huà)，真是讓我大開(kāi)眼界。
美術(shù)的作文 篇37
從小學(xué)到現(xiàn)在，我有六七個(gè)美術(shù)老師。除了課外活動(dòng)，學(xué)校里只有兩個(gè)給我留下了不可磨滅的印象
我一年級(jí)的時(shí)候張老師就開(kāi)始教我了。這個(gè)稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經(jīng)常需要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律，或者在不知道的時(shí)候和我們一起玩。相比上課，我比平時(shí)更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來(lái)摸去。你也可以和她一起做一些可愛(ài)的小玩意。不管她組織什么活動(dòng)，她總是喜歡給我打電話(huà)。100米長(zhǎng)卷軸，錄音課件，各種比賽。其中最難忘的是山水盆景的制作。
把燒渣變成盆景需要技巧和細(xì)心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根樹(shù)枝多的樹(shù)枝，壓在小煤渣上，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，開(kāi)始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做，得到了消息。樹(shù)種完了，我輕輕地放了一個(gè)稻草做的鳥(niǎo)巢。當(dāng)我們結(jié)束時(shí)，張老師非常興奮，拿起相機(jī)和作品合影。在她教我的.三年里，每一節(jié)課都是在笑聲中度過(guò)的。
張老師教我的時(shí)候，我和孟老師成了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字：溫柔，她好像一直在微笑，杏眼瞇起來(lái)，很善良。張老師叫她“孟夢(mèng)”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課，上課卻很認(rèn)真。正因?yàn)槿绱耍以谒牡谝惶谜n上有點(diǎn)驚訝。老師怎么了？
美術(shù)的作文 篇38
美術(shù)可以讓人生氣的時(shí)候變得心情舒暢；美術(shù)可以讓人快樂(lè)的時(shí)候變得心情更加愉悅；美術(shù)可以讓一個(gè)人的生活變得不再枯燥乏味。于是我愛(ài)上了美術(shù)。
記得有一次，一位表姐來(lái)我家玩，因?yàn)樗且粋�(gè)美術(shù)老師，所以我就經(jīng)常與她談?wù)撘恍╆P(guān)于美術(shù)繪畫(huà)的問(wèn)題，有時(shí)表姐還會(huì)教我畫(huà)一些素描。有時(shí)在吃過(guò)下午飯后，我會(huì)和表姐來(lái)到閣樓上一起來(lái)畫(huà)畫(huà)，迎著那火紅的晚霞，表姐畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的花叢，那一朵朵花上仿佛還有滴滴露珠。自從這事以后，我更加愛(ài)上了美術(shù)。
于是我報(bào)上了一個(gè)美術(shù)班，在美術(shù)班中我每次的素描都是班上最好的，老師和同學(xué)們都稱(chēng)贊我是繪畫(huà)天才。我自己也十分得意，因?yàn)橹氨斫阋步踢^(guò)我勾線(xiàn)、上調(diào)和亮暗雙面的調(diào)色，所以我才能達(dá)到這樣的成就。我在素描階段的時(shí)候，所有的畫(huà)都被全班的人欣賞。可是好景不長(zhǎng)，我學(xué)完素描后，困難就突如其來(lái)。
因?yàn)樗孛柰炅撕笫锹?huà)，漫畫(huà)要起形，這可與素描起的形不相同，第一節(jié)課就被老師訓(xùn)了一頓，我“繪畫(huà)天才”的稱(chēng)號(hào)也從此破滅了。
我正要放棄，可是爸爸來(lái)告訴我：“你不能放棄，你看那蝸牛，負(fù)重前進(jìn)，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，你要向那蝸牛學(xué)習(xí)，做事不要半途而廢。”
我頓時(shí)恍然大悟，有了向上的'努力，于是我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)我的繪畫(huà)之旅。
藝術(shù)無(wú)處不在，美術(shù)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
美術(shù)的作文 篇39
第三節(jié)的上課鈴一響，同學(xué)們立刻回到教室里，拿出美術(shù)書(shū)和美術(shù)工具，等待著老師的到來(lái)。忽然，去偷看“情況”的同學(xué)，驚慌的跑了回來(lái)，大叫道：“不好，‘情況’不妙，校長(zhǎng)來(lái)了！”他的話(huà)音剛落，校長(zhǎng)就拿著美術(shù)書(shū)進(jìn)了教室：“張老師生病了，所以這節(jié)課由我來(lái)上……”嚴(yán)肅的聲音在教室里回蕩，還好，我看見(jiàn)他嘴角邊還有一絲微笑。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)‘生命之源——水’。”他一邊說(shuō)著，一邊在黑板上寫(xiě)下這節(jié)課的題目。他寫(xiě)得每一筆、每一劃、每一個(gè)字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無(wú)可挑剔！
過(guò)了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室里走動(dòng)，一不留神，踩到了跟vtfhuj的書(shū)包，他可憐的`書(shū)包平靜的躺在地上，臟兮兮的，連拉鏈都沒(méi)有拉。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，不僅沒(méi)有批評(píng)他，而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“這哪行啊？讓別人踩住了怎么辦？”一邊說(shuō)，一邊把他的書(shū)包撿起來(lái)，放在桌子的長(zhǎng)鉤上，繼續(xù)講課。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)讓我們“開(kāi)工”了，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)工具，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有讓他們站后面，下課之后，還幫他們?nèi)ソ枇藥讖埌准垼屗麄兿却騻�(gè)草稿，下節(jié)課再交。
放學(xué)了，我們依依不舍的和校長(zhǎng)道了別，就連平時(shí)的幾個(gè)“淘氣鬼”，也安靜下來(lái)了。校長(zhǎng)走時(shí)，我想每一個(gè)同學(xué)的心底都有些不舍吧。
美術(shù)的作文 篇40
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(zhǎng)的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)椋らT(mén)很大，一喊，整個(gè)院子都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王會(huì)敏做的`咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊耍∥业膵屟剑瓉?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派四年二班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王會(huì)敏。”我們班老師說(shuō)：“王會(huì)敏，去吧。”我就跟她去了。到了四年二班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶三八書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)椋艺J(rèn)為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了一等獎(jiǎng)！
我不但不怕她了，而且，還越來(lái)越喜歡她了！
美術(shù)的作文 篇41
這個(gè)星期天上午，終于迎來(lái)了在戶(hù)外上“美術(shù)課”的時(shí)候。
我和興趣班的同學(xué)們激動(dòng)地站好隊(duì)，出了校門(mén)，坐上了交通車(chē)。我和好朋友陳思睿坐在一起，我們兩個(gè)“活寶”一會(huì)兒吃鴨舌，一會(huì)兒看書(shū)，還沒(méi)到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，我們的垃圾袋就已經(jīng)快裝滿(mǎn)了！可老師說(shuō)，只有回去時(shí)才能吃，而我包里只剩下三個(gè)鴨舌和一塊奶油干面包，到時(shí)候怎么辦呀？
車(chē)剛停下，我的'所有煩惱都忘到九霄云外了，原來(lái)今天的戶(hù)外美術(shù)課是到陶藝館。我們下了車(chē)，個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小馬，向陶泥藝術(shù)館跑去。我呢？當(dāng)然跑在中間，那些跑在后面的，就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣，落在了后面。
一進(jìn)陶藝館，羅老師就讓我們坐下，然后每人發(fā)一些根本沒(méi)有任何裝飾的陶杯，猜都不用猜，老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛！于是，我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥，用手揉成小圓球，分別用泥漿貼在陶杯左、右邊，成為了一雙眼睛，又給它做了一條圍巾和項(xiàng)鏈，又在杯口貼上三片小葉子，一張小嘴在對(duì)我“微笑”了，多像小雪人呀！周?chē)娜硕伎湮易龅煤每蓯?ài)、好漂亮，我心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
要回家了，我依依不舍地離開(kāi)了陶藝館上了車(chē)，不過(guò)，我不會(huì)忘記這次美術(shù)課和我做的那些陶藝作品，還有裝飾陶藝的每個(gè)細(xì)節(jié)，它讓我愛(ài)上了淘泥！
美術(shù)的作文 篇42
暑假到了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。當(dāng)我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：美術(shù)班的老師換了，換成(我覺(jué)得)了一位女老師。
以前美術(shù)班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱(chēng)為“老羊”老師。因?yàn)樗淖彀拖旅骈L(zhǎng)著一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師，長(zhǎng)得挺漂亮，而且畫(huà)的畫(huà)也是那一個(gè)叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過(guò)是叫“小羊”老師。為什么會(huì)達(dá)樣叫呢？這我可就不清楚了，同學(xué)們還常拿他們開(kāi)玩笑呢！我們動(dòng)漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因?yàn)橹挥行諚睿排浣涛覀儎?dòng)漫班，不然肯定不能教我們動(dòng)漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！
“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說(shuō)的話(huà)也總能夠讓人聽(tīng)從，讓人自覺(jué)按照他們的話(huà)去做。但是有些時(shí)候，就算是老師生氣了，教室里也不會(huì)立刻安靜，而是繼續(xù)吵吵鬧鬧，誰(shuí)都管不住。有時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了！
偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對(duì)付那些調(diào)皮的'人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻，西看看，到處走來(lái)走去，老師就會(huì)像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽(tīng)，不回到座位，老師就會(huì)立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學(xué)追去，而那位同學(xué)見(jiàn)沒(méi)處跑了，也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。
這位新來(lái)的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。
美術(shù)的作文 篇43
工藝美術(shù)館是藝術(shù)的殿堂是美的源泉。今天我去了那里!
走進(jìn)中廳，這里如仙境一般，光滑的大理石地面，美麗的水晶燈。正前方一塊大屏風(fēng)上，刻著幾行醒目的`大字，我們走進(jìn)第一展室，這里是陶塑的天地，那里有300件魚(yú)尾瓶，鈞窯雙龍戲珠瓶，那活靈活現(xiàn)的瓷大象、瓷山貓，還有那栩栩如生的十二金釵瓷人。“曹聰，快來(lái)呀!”隨著媽媽的喊聲我匆匆忙忙地走進(jìn)了第二展室。忽然一只下山猛虎向我撲來(lái)，我轉(zhuǎn)身就跑。一個(gè)年幼的小妹妹說(shuō)：“哥哥，你怕什么呀?”我扭過(guò)頭，仔細(xì)一看，噢，原來(lái)是湘繡《虎》。只見(jiàn)這只虎左腳插在水中，張大了嘴，兩眼平視遠(yuǎn)方，不仔細(xì)看，還以為是真虎呢!真是令我大開(kāi)眼界啊!我不禁想到，藝術(shù)家們要用多少心血，要有多大的毅力才能制造出這么精致的珍品啊!我不由得想起了自己，做什么事總不肯下苦功夫。我暗下決心：以后做事一定要有毅力，不再半途而廢。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走進(jìn)了第三展室了。這里可以說(shuō)是寶中之精華，四大國(guó)寶就在這里展出像有《四海歡騰》，《岱岳奇觀》，《含香聚瑞》等等。藝術(shù)家們還雕刻了菊花、臘梅、牡丹、月季等四十多種花卉。我心中暗暗稱(chēng)贊：真棒!這時(shí)一位外國(guó)友人說(shuō)：“中國(guó)藝術(shù)品OK!”說(shuō)著，外國(guó)友人便挑起了大拇指。
回到了家。但“中國(guó)藝術(shù)品OK!”這句話(huà)總回蕩在我耳邊，外國(guó)友人那挑起的大拇指總浮現(xiàn)在我眼前。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光!
美術(shù)的作文 篇44
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲如洪鐘，讓你能聽(tīng)清他的每一句話(huà)。邢老師畫(huà)的畫(huà)很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫(huà)時(shí)，跟別人畫(huà)的幾乎沒(méi)什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候，有一次，邢老師上完課借了我的語(yǔ)文書(shū)。那時(shí)候，我們正好要做操，我就把語(yǔ)文書(shū)給了他，做操去了。回教室的時(shí)候，看見(jiàn)講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進(jìn)去看。原來(lái)，邢老師正仿照書(shū)上的畫(huà)兒，畫(huà)昆蟲(chóng)呢！我一看，呀，邢老師畫(huà)的和書(shū)上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認(rèn)真地看著，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫(huà)得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒(méi)有出聲，但是，對(duì)邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次，我們學(xué)校組織參加畫(huà)展，時(shí)間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫(huà)，每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn)，他始終沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)啊！這次畫(huà)展我們都獲了獎(jiǎng)，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的呢！
我是大家公認(rèn)的.小畫(huà)家，我的愿望是長(zhǎng)大后做真正的畫(huà)家，讓大家都來(lái)欣賞我的畫(huà)。當(dāng)然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。
美術(shù)的作文 篇45
生活離不開(kāi)美術(shù)，美術(shù)離不開(kāi)生活。
在我們?nèi)松拈L(zhǎng)河中，美術(shù)是不可缺少的一部分，看那座高樓是美術(shù)；看那動(dòng)漫是美術(shù)；看那廣告也是美術(shù)。
美術(shù)在我們生活中，無(wú)處不在。在學(xué)習(xí)生活中，畫(huà)一畫(huà)同學(xué)的肖像，讓我們記住他。畫(huà)一畫(huà)山、水、景，將美麗用特有的方式記憶。封面設(shè)計(jì)也是美術(shù)，書(shū)的封面、包裝盒的.封面，將它們包裝得美麗。服裝設(shè)計(jì)也是美術(shù)，而別人說(shuō)的藝術(shù)，其實(shí)是美術(shù)的一部分。
美術(shù)離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)美術(shù)。
當(dāng)然，美術(shù)也是藝術(shù)，也有看不見(jiàn)的藝術(shù)，藝術(shù)的美不是只看，而是用心去感受那那一幅幅畫(huà)。
一天放學(xué)回家，突然感覺(jué)家鄉(xiāng)的風(fēng)景真是美啊！山水自然構(gòu)成一幅優(yōu)美圖畫(huà)，特別是早晨太陽(yáng)剛升起、傍晚太陽(yáng)落下去的時(shí)候，那自然風(fēng)景變成了一幅幅自然圖畫(huà)，不用顏料、不用畫(huà)筆，自然構(gòu)成一幅“畫(huà)”。
有時(shí)，我只有靈感來(lái)了，才畫(huà)出好畫(huà)來(lái)。但有時(shí)，我看見(jiàn)一幅畫(huà)或是一處風(fēng)景，還可以是一種顏色，靈感自然來(lái)。看見(jiàn)一處風(fēng)景，靈感來(lái)了，我便情不自禁地拿起筆和紙，就把眼前美麗的風(fēng)景給畫(huà)出來(lái)了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，美術(shù)只是我的業(yè)余愛(ài)好。跑步不僅是我的專(zhuān)長(zhǎng)，還是我真正的愛(ài)好。其實(shí)，美術(shù)是我放松身體和消掉生氣的“工具”。
美術(shù)讓人的心情舒暢，人生猶如一幅美麗的圖畫(huà)。即使認(rèn)真畫(huà)，也不一定好看。若不認(rèn)真畫(huà)，一定不好看。
美術(shù)的生活，畫(huà)好人生每一筆。
美術(shù)的作文 篇46
今天下午，我上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，真是開(kāi)心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術(shù)老師伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，拿出來(lái)幾張畫(huà)跟同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)夏天。我想了想，自言自語(yǔ)的說(shuō)：我就畫(huà)一幅水里的荷花吧！
構(gòu)思好以后，我就麻利地開(kāi)始作畫(huà)了，拿起記號(hào)筆，熟練地畫(huà)了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周?chē)?huà)了一群小魚(yú)和幾片蓮葉，接著又畫(huà)了一艘小船。我才剛畫(huà)好輪廓，旁邊的同學(xué)都夸我畫(huà)得好看，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問(wèn)同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說(shuō)：當(dāng)然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來(lái)的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色。看到剛涂好顏色的畫(huà)，我都驚呆了：真的.很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點(diǎn)綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫(huà)好了，我看著畫(huà)突然就想起了楊萬(wàn)里的小池，我想再畫(huà)點(diǎn)什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹(shù)，這好像是海南的小池呢。看著畫(huà)，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節(jié)課真是太有趣了，我喜歡上美術(shù)課，真期待下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)啊！
美術(shù)的作文 篇47
我的美術(shù)老師是吳老師，她是剛調(diào)來(lái)我們班的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)她很兇，可接觸了以后我很喜歡她，認(rèn)為吳老師是個(gè)性情多變的老師，不過(guò)她也是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。
吳老師是個(gè)瓜子臉，而且還很苗條，說(shuō)話(huà)聲音清脆又響亮，吳老師頭發(fā)很長(zhǎng)，而且很愛(ài)穿裙子，瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛，吳老師很年輕，而且皮膚也很白，是個(gè)很漂亮的老師。
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴聲響了，同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來(lái)，吳老師一來(lái)，只說(shuō)了一聲“上課，起立”，同學(xué)們無(wú)一不聽(tīng)她的。吳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，又邊說(shuō)邊做的給我們講，我們這節(jié)課畫(huà)的是肖像或藏族女孩。老師先把這長(zhǎng)方形分成兩半，上半部畫(huà)人的頭，下半部畫(huà)身體，老師可真是條理清楚，這樣一來(lái)大概的'人行就出來(lái)了，我也學(xué)著老師畫(huà)，只是不知為何我畫(huà)的不像個(gè)老人，倒像個(gè)年輕人，后來(lái)老師就過(guò)來(lái)講解，老師說(shuō)：“因?yàn)槟惝?huà)的臉太胖了，要畫(huà)的瘦小一點(diǎn)。”老師就這樣給我慢慢的講解，她一點(diǎn)也不感覺(jué)很煩，反而還教我畫(huà)畫(huà)呢，我很喜歡吳老師。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師為了教好我們，花了不知道多少心血，流了不知道多少汗水，我們以后一定要聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，讓老師減少一些負(fù)擔(dān)。正如世人所說(shuō)的；“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。
美術(shù)的作文 篇48
前幾天，我們上了節(jié)令人難忘的美術(shù)公開(kāi)課。
記得那節(jié)課是美術(shù)龔老師上的。我們?nèi)紟Я瞬牧希喝轿宸N水果、小刀、牙簽。開(kāi)始上課了，龔老師拿出了一部茄子做的“手機(jī)”，看著它那外表，我們?nèi)喽寄康煽诖簦S即長(zhǎng)嘆一聲“哇”！“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！這就是超越蘋(píng)果5的新智能手機(jī)！瞧，它那超大屏幕深受大家喜歡。”龔老師得意地說(shuō)。這時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，這怎么做的？”“這位同學(xué)問(wèn)得好，有誰(shuí)來(lái)回答一下？”頓時(shí)，小手齊刷刷地舉了起來(lái)，我也把手舉得高高的`。“好，你來(lái)回答！”老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答。“這用了切的方法，利用了它本身形狀、顏色，我們還可以用撕、剝、拼等方法。”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。接著，龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”，并請(qǐng)黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒，引得大家哄堂大笑。接下來(lái)龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的東西展示給我們看，然后宣布大家開(kāi)始自己動(dòng)手做。教室里熱鬧起來(lái)了，大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯著帶的水果左看右看想不出該做什么好。最后我們商量做一個(gè)外星人。于是，我們拿來(lái)出香蕉，用馬克筆畫(huà)了眼睛和嘴，用小刀刻出兩個(gè)翅膀。不一會(huì)兒，就做完了一個(gè)外星人。
老師把我們的作品一一放在講臺(tái)上進(jìn)行評(píng)比。黃天昊獲得了“優(yōu)秀手工獎(jiǎng)”，并獲得“我是歌手”麥克風(fēng)。這節(jié)美術(shù)課，帶給了我們?cè)S多快樂(lè)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，它令我難以忘懷！
美術(shù)的作文 篇49
假如我是美術(shù)老師，我一定要定幾條規(guī)矩。第一條，上課認(rèn)真聽(tīng)講；第二條，我每次會(huì)用不同的方式上美術(shù)課，鼓勵(lì)每個(gè)人充分發(fā)揮豐富多彩的想象力；第三條，我會(huì)在合適的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)們了解大自然。
春天，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞金燦燦的油菜花、粉紅的桃花和艷麗的月季花。夏天，我會(huì)帶同學(xué)們走近荷塘，觀察羞答答的荷花以及肥厚而油綠的荷葉。秋天，我們一起去半山觀看紅艷艷的楓樹(shù)、一枝獨(dú)秀的菊花。冬天，我們一起去觀察美麗的雪景、爭(zhēng)奇斗艷的`梅花、雪白的水仙花。這種特殊的教學(xué)方法，一定會(huì)讓同學(xué)們畫(huà)出發(fā)自?xún)?nèi)心的、生機(jī)勃勃的大自然。
在教室里，有時(shí)候我會(huì)給大家欣賞著名畫(huà)家的作品，比如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的烏鴉》、《吃馬鈴薯的人》等，除此之外，還有“星期天”畫(huà)家創(chuàng)作的大自然美景，法國(guó)畫(huà)家修拉畫(huà)的《大碗島星期天》等作品。我會(huì)介紹知名畫(huà)家的個(gè)人信息，比如梵高出生于一個(gè)貧困的家庭，但熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)椴环袭?dāng)時(shí)的欣賞水平，所以他的畫(huà)沒(méi)有人認(rèn)可。等到他去世以后，他的畫(huà)才得到大家的贊美與追捧，成為了聞名世界的畫(huà)家。我希望同學(xué)們能夠更多地了解畫(huà)家及其畫(huà)稿的創(chuàng)作背景，走進(jìn)畫(huà)家的心靈。
假如我真的是美術(shù)老師，我會(huì)讓同學(xué)們領(lǐng)悟畫(huà)家們不同的創(chuàng)作方法，啟發(fā)他們畫(huà)出漂亮的作品。
美術(shù)的作文 篇50
我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩。她的耳朵軟軟的，仿佛什么都能聽(tīng)得見(jiàn)；眉毛彎彎的，頭發(fā)是黑中帶黃，看起來(lái)很有氣質(zhì)。
美術(shù)老師平時(shí)愛(ài)穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的鞋子，開(kāi)上去搭配得很諧調(diào)。
水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩……
我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個(gè)子，有178厘米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨(dú)自用飯，都一直保持著這個(gè)體重。也正因?yàn)檫@樣，讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀，看上去就像一個(gè)模特。
星期四下午，第一節(jié)課上，老師讓我們以《難忘的.朋友》為題畫(huà)一幅畫(huà)。當(dāng)時(shí)我畫(huà)不出來(lái)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“浩然，你怎么不畫(huà)呀？”
那語(yǔ)氣平淡而柔和。于是我回答：“因?yàn)槲也粫?huì)畫(huà)。”“那你是哪里不會(huì)畫(huà)，是面部還是表情，或者是……”“是表情。”我小聲地說(shuō)道。“哪好！你看人物表情，有歡喜，有憂(yōu)愁，有微笑，有哭泣……”說(shuō)著，只見(jiàn)老師還用手比劃著。
我在一旁默默地聽(tīng)著，仿佛像在聽(tīng)天使那柔和、美麗、平淡的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)后，我全會(huì)畫(huà)了。我便按照老師的方法畫(huà)了起來(lái)。果然畫(huà)出了《難忘的朋友》。我覺(jué)的這是我最好的一幅畫(huà)了。于是，我便把畫(huà)給老師看。老師看了以后，柔和的說(shuō)了一句：“這幅畫(huà)畫(huà)得真好！”
此時(shí)此刻，我的心被打動(dòng)了，望著老師那親切的笑容，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”
美術(shù)的作文 篇51
梁溪梅園之南，蠡湖之畔，樓霞棲園有小筑一幢。傳統(tǒng)雅韻又曲折有致，古風(fēng)中又透著今韻，此乃吾學(xué)畫(huà)之所。吾師楊丹女史所建。取之行舍一之意。名曰：一丹一行美術(shù)館。
美術(shù)館上下兩層共有500多平方米，一樓是展廳，二樓用于教學(xué)。走進(jìn)大門(mén)，大廳的墻兩邊均是我們楊老師10來(lái)米的山水大作，氣勢(shì)宏偉。一樓還有兩個(gè)小展廳，用于每期知名的書(shū)畫(huà)展覽。最里面有間雅室，閑談品茶，禪意之用。隨樓直上二層，那里便是我學(xué)畫(huà)寫(xiě)字之所。樓廊兩邊墻上是我們學(xué)員的字畫(huà)，或國(guó)畫(huà)，或書(shū)法，初生牛犢不怕虎，宏偉之勢(shì)不亞于恩師。樓廊拐角處擺放著盆景蘭花，典雅大方有致。
二樓共有三間大型畫(huà)室，每個(gè)畫(huà)室都有不同的格調(diào)。我所學(xué)的畫(huà)室最大，別具匠心的太湖石擺放在畫(huà)室門(mén)口，墻上是我們每次作畫(huà)作品的展示欄，十來(lái)米長(zhǎng)的畫(huà)桌分兩行平行排列，上面鋪上毛氈和畫(huà)布。我們的書(shū)柜在畫(huà)室的右邊，每次我們都是去自己的.柜子里取出自己的筆墨紙硯，按照老師的樣子依次擺開(kāi)，倒完墨，我們就十分安靜地練線(xiàn)條，這是規(guī)矩。桌上會(huì)擺放每次臨摹的素材，這次是梅花，素雅的花瓶里插上一兩枝梅花，典雅高貴許多。我的左手邊是供我們洗墨的水池，每次聽(tīng)到它嘩嘩地流水聲，那就是一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，家長(zhǎng)就上來(lái)接我們回家。
美術(shù)的作文 篇52
“耶！下節(jié)課是美術(shù)課了。”剛上完數(shù)學(xué)課，就有同學(xué)在叫喊。我們都喜歡上美術(shù)課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學(xué)還在嘻嘻哈哈。突然，走進(jìn)來(lái)一位非常漂亮的女老師。同學(xué)們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯(cuò)了教室，她卻搶先說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫肖老師，這一學(xué)期你們的美術(shù)課由我來(lái)上！”
“哇！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)教我們的美術(shù)，這實(shí)在是太刺激了！”有同學(xué)在下面嘀咕。“是誰(shuí)在下面說(shuō)話(huà)？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說(shuō)話(huà)了。
只見(jiàn)肖老師拿著粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)威武的門(mén)神。成品出來(lái)后，我們都震驚了，肖老師畫(huà)得栩栩如生，美極了。方方的臉，長(zhǎng)胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長(zhǎng)符，寫(xiě)了“萬(wàn)事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫(huà)，劉貝祎突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神秘地說(shuō)“李思張，你猜我畫(huà)了個(gè)啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來(lái)了，她畫(huà)的門(mén)神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱(chēng)自己的門(mén)神是二次元的，還一邊大喊“門(mén)神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫(huà)的'門(mén)神也好不到哪去。看到自己畫(huà)的畫(huà)，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來(lái)顯得更丑了。
經(jīng)過(guò)這一次美術(shù)課，我比以前更喜歡上美術(shù)課了。
美術(shù)的作文 篇53
我有許多愛(ài)好，比如養(yǎng)動(dòng)物、吃美食、看電視、旅游等等，但其中，我更喜歡美術(shù)。
一天晚上，我突然心血來(lái)潮，為我在班里建設(shè)了兩年的游戲——“奧比島”設(shè)計(jì)了幾個(gè)人物和一些服裝。
我打開(kāi)手機(jī)，精挑細(xì)選地找了五六張我認(rèn)為非常有仙氣的圖片，找好后對(duì)著圖中的人物就開(kāi)始“速寫(xiě)”了，其實(shí)速度一點(diǎn)都不快。我先用鉛筆淡淡定了一個(gè)型，因?yàn)槲覜](méi)學(xué)過(guò)素描，所以不太規(guī)范，只是點(diǎn)了幾點(diǎn)，畫(huà)了幾條曲線(xiàn)來(lái)標(biāo)注大概的面積罷了。我又用顏色淡點(diǎn)的hb鉛筆把臉型給熟練得勾了出來(lái)，筆跡流暢圓潤(rùn)，顯得這個(gè)少女的皮膚很細(xì)膩，又畫(huà)了個(gè)不高不低的發(fā)際線(xiàn)，顯現(xiàn)出漂亮的額頭。然后，我準(zhǔn)備全神貫注地畫(huà)她的'眼睛，畫(huà)眼睛一定要畫(huà)好，否則整幅畫(huà)的精神都提不起來(lái)，哪怕你畫(huà)技多么高超，人物衣服多么好看，頭發(fā)多么烏黑發(fā)亮，都是同一個(gè)結(jié)果。我先在離發(fā)際線(xiàn)2到3毫米的地方畫(huà)了一個(gè)上眼眶的曲線(xiàn)，像拱橋的形狀，尾部翹一點(diǎn)，作為她右眼的最后一根睫毛，又繼續(xù)把上眼眶的睫毛畫(huà)完，又畫(huà)了左邊的眼睛，描上了鼻子和櫻桃嘴。我又畫(huà)了她的衣裙，飄飄然，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，都遮住了腳跟，拖到了地上。飄帶四處飛揚(yáng)，竟有一種神仙下凡之感。
最后，我剛剛畫(huà)完微卷的黑發(fā)，想休息一會(huì)的時(shí)候，誰(shuí)知，媽媽正叫我睡覺(jué)呢。她和我說(shuō)她已經(jīng)叫了幾十遍了，可我仍然無(wú)動(dòng)于衷，我真是太認(rèn)真了，連媽媽的話(huà)都屏蔽了呢！
好吧，已經(jīng)十一點(diǎn)了，可以睡了，誰(shuí)叫我那么愛(ài)美術(shù)呢！
美術(shù)的作文 篇54
我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很?chē)?yán)格。
老師對(duì)我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫(huà)完了，老師說(shuō)她畫(huà)的不行，必須重新畫(huà)。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫(huà)了，但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò)，反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭螅覀儾拍墚?huà)出美麗的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每一年都會(huì)得繪畫(huà)獎(jiǎng)狀。
美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì)畫(huà)，我就趕緊請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很有耐心的給我講題，會(huì)很細(xì)心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識(shí)，他是我們的恩人，我非常感謝老師。
每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師，就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣，我喜愛(ài)我的`美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)當(dāng)中的素描。
美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話(huà)，有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫(huà)，有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。
我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。
美術(shù)的作文 篇55
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術(shù)老師的到來(lái)。
老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)畫(huà)速寫(xiě)”。當(dāng)我聽(tīng)到這詞語(yǔ)時(shí)，心想速寫(xiě)一般是畫(huà)像梵高一樣的大人物，我是不可能畫(huà)出來(lái)的，我這畫(huà)畫(huà)的手藝不咋樣。
這時(shí)老師把書(shū)放在投影下，指著書(shū)中的圖案，讓我們學(xué)著畫(huà)巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫(huà)，不知道怎么畫(huà)，又怕畫(huà)錯(cuò)了老師批評(píng)我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫(huà)本上定位，然后再畫(huà)線(xiàn)條，最后畫(huà)透試點(diǎn)把線(xiàn)條慢慢畫(huà)直，畫(huà)的時(shí)候一定要慢慢畫(huà)千萬(wàn)不要急，這樣才能畫(huà)出好畫(huà)。
我跟著老師教的'步驟我畫(huà)出了一個(gè)巷子，我看著我的畫(huà)再看看老師的畫(huà)感覺(jué)我畫(huà)的太渣了，這怎么交上去呀，重畫(huà)時(shí)間又來(lái)不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫(huà)交了上去。
我站在上面生怕老師會(huì)罵我，我低著頭不敢看她，這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了，我心想：糟了這下要挨批評(píng)了。“你們看這位同學(xué)畫(huà)的巷子多么生動(dòng)。”
老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我。看到老師緊張的我，慢慢放松起來(lái)第一次被表?yè)P(yáng)心里別提有多開(kāi)心。
從這次表?yè)P(yáng)讓我逐見(jiàn)有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。
美術(shù)的作文 篇56
我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。美術(shù)，顧名思義，是一種美的藝術(shù)，一種能讓人快樂(lè)起來(lái)的藝術(shù)。
從幼兒園開(kāi)始，我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)火柴人，畫(huà)房子，還畫(huà)一些自己不知道的東西。上了小學(xué)一年級(jí)，我便央求媽媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班。媽媽什么也不說(shuō)，拉起我的`手到學(xué)校就給我報(bào)了個(gè)兒童畫(huà)班。
一次上課，老師教我們畫(huà)一只兔子拉著一輛車(chē)，車(chē)上裝著一個(gè)大蘿卜。我把紙工工整整鋪在桌面上，拿起鉛筆先勾勒出輪廓，再用勾線(xiàn)筆描出來(lái)，白白的兔子，紅紅的蘿卜就用顏料填一填，大功告成。還不錯(cuò)！很漂亮的啦。
兒童畫(huà)沒(méi)畫(huà)多久，就沒(méi)畫(huà)了。學(xué)校開(kāi)有一門(mén)國(guó)畫(huà)的選修課，因?yàn)楹闷妫蛨?bào)了國(guó)畫(huà)班，反正都是畫(huà)畫(huà)，看看到底有什么區(qū)別？
國(guó)畫(huà)是用毛筆來(lái)畫(huà)的，有趣，對(duì)國(guó)畫(huà)也漸漸著了迷。一直到六年級(jí)，樂(lè)此不疲。后來(lái)又愛(ài)上了漫畫(huà)，而媽媽說(shuō)，以后高考考美術(shù)專(zhuān)業(yè)，就要學(xué)素描畫(huà)。就這樣，在初一的時(shí)候，我又從國(guó)畫(huà)班改到了素描班。
素描也無(wú)非就是那樣，用鉛筆，用不同的鉛筆去畫(huà)。我開(kāi)始浮躁起來(lái)，畫(huà)素描，畫(huà)得那么無(wú)趣。畫(huà)完一幅作品，老師往往要幫忙改很多，態(tài)度不端正，信心不足。直到來(lái)了個(gè)新同學(xué)，她學(xué)得比我遲，畫(huà)得卻比我好，我不淡定了。難道我是不聰明的？難道我畫(huà)不好嗎？人啊，就怕自己下決心，果不其然，我的素描畫(huà)突飛猛進(jìn)。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。愿我夢(mèng)想成真！
美術(shù)的作文 篇57
每個(gè)人都有夢(mèng)想，像天上的星星，又像地上的草，仔細(xì)一想，更像水中的魚(yú)，真是不計(jì)其數(shù)。但是夢(mèng)想又重又輕，我唯一的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。
有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫(huà)自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫(huà)了下來(lái)——只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，簡(jiǎn)直是栩栩如生、生機(jī)勃勃，就像有兩個(gè)他一樣，在拿他和我的對(duì)比，簡(jiǎn)直是不堪一擊，相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫(huà)的時(shí)候，我小心翼翼地把畫(huà)交了上去“以后要耐心畫(huà)，仔細(xì)畫(huà)，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫(huà)得很認(rèn)真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進(jìn)了我的母校——新虹橋小學(xué)。
當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間，我制定了我的一個(gè)原則：我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生畫(huà)他不喜歡的畫(huà)。每個(gè)人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會(huì)跟他心理溝通一下，問(wèn)他到底哪里不喜歡我的.課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。
假如我是一名美術(shù)老師，我會(huì)把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！
美術(shù)的作文 篇58
我有兩個(gè)弱項(xiàng)，就是音樂(lè)、美術(shù)不好，現(xiàn)在音樂(lè)有一點(diǎn)提高，不可能是合格、良，但是，我的，美術(shù)怎么辦呢？不好啦！美術(shù)老師開(kāi)始給我們期末畫(huà)得畫(huà)拿出來(lái)，準(zhǔn)備給我們?cè)u(píng)期末時(shí)美術(shù)成績(jī)的“優(yōu)、良、合格、待合格、待待合格”了。
我的美術(shù)成績(jī)不好，是因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)不好，比如說(shuō)，別人畫(huà)出來(lái)的一頭大象，到了我的手中，就成了一頭豬了，只不過(guò)多了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。老師“熟睹”了我的畫(huà)，每當(dāng)畫(huà)得畫(huà)比平常好一點(diǎn)，形象一點(diǎn)的時(shí)候，老師總會(huì)在作業(yè)本上批一個(gè)“有進(jìn)步”三個(gè)字。好像我畫(huà)畫(huà)有多么的差一樣。我也試著利用星期六充足的時(shí)間，花了一個(gè)多小時(shí)畫(huà)了一幅畫(huà)，可是，我畫(huà)中的小豬怎么也不像一頭可愛(ài)的小豬，倒是像一個(gè)怪物，我可憐的小豬！你在我的筆下受苦了！
我知道，我這一次畫(huà)得畫(huà)不好，老師再好，在善良，也只能給我一個(gè)“優(yōu)”，而一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我這本作業(yè)本上才得到過(guò)四次“優(yōu)”；別人一本美術(shù)本上有八、九個(gè)“優(yōu)”。我畫(huà)畫(huà)怎么就這么差呢？
老師拿著成績(jī)單，開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地報(bào)我們班同學(xué)的.名字，他根據(jù)你的名字，先看你上課的表現(xiàn)，看看你是否搗亂過(guò)課堂紀(jì)律，如果搗亂過(guò)，就降一級(jí)，如果你已經(jīng)是待合格了，那么你的成績(jī)單上就成為“待待合格”，如果你的表現(xiàn)很好，畫(huà)的畫(huà)，也能得到優(yōu)的話(huà)，那么你的成績(jī)單上美術(shù)就是“優(yōu)星”，我們班有好幾個(gè)都是“優(yōu)”，我好羨慕他們呀！他們畫(huà)得畫(huà)可真棒！我得知：我的美術(shù)成績(jī)是“良”。
看來(lái)，我還要把美術(shù)成績(jī)提高上去啊！
美術(shù)的作文 篇59
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫(huà)。這個(gè)任務(wù)可謂奇葩，光是想想就覺(jué)得無(wú)比困難，可誰(shuí)讓這個(gè)任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢？畫(huà)畫(huà)不好的我也只能硬著頭皮去畫(huà)了。
也不知道校門(mén)口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務(wù)連一下午都沒(méi)到，就在門(mén)口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買(mǎi)齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫(huà)的圖案——一只“既不威武又不雄壯的.大獅子”，不過(guò)，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對(duì)這幅畫(huà)，我十分滿(mǎn)意，趕緊打印下來(lái)帶到學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)課到來(lái)了，全班每一個(gè)同學(xué)都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫(huà)出印記。此時(shí)，我只想感慨一句：我太難了。
費(fèi)了九年二虎之力，一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫(huà)出了大獅子的輪廓，看看周?chē)瑢W(xué)的畫(huà)：卞乙博的三個(gè)垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話(huà)：“一看到這幅圖就來(lái)勁兒了。”而師云帆與劉昱辰也在爭(zhēng)論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后，我也畫(huà)好了，不過(guò)要說(shuō)穿上身，那還是算了吧。
美術(shù)的作文 篇60
本周的周三與往常有所不同，第五節(jié)課美術(shù)課要上公開(kāi)課，我心中不免有些緊張。
以往都是語(yǔ)數(shù)外正課上公開(kāi)課，而今天，竟然是美術(shù)課上公開(kāi)課。下午，我早早地來(lái)到了教室，美術(shù)老師早就站在了講臺(tái)上，而同學(xué)們的座位上多出來(lái)了一張紅紙。等同學(xué)們到齊，美術(shù)老師就跟我們說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)把桌面上多余的東西放到桌內(nèi)，只拿出一只鉛筆。”這時(shí)候，許多聽(tīng)課的老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們不約而同的站起來(lái)一同說(shuō)：“老師好！”隨后就坐了下來(lái)。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國(guó)的一個(gè)古老文化―剪紙。進(jìn)來(lái)時(shí)我還覺(jué)得奇怪，想著今天美術(shù)老師為什么穿的`這么喜慶，原來(lái)跟剪紙有關(guān)啊！剪紙?jiān)缭?000多年前就出現(xiàn)了，到現(xiàn)在還在廣泛流傳，結(jié)婚、過(guò)年的時(shí)候剪剪紙，貼窗花，這是一種習(xí)俗，也是一種藝術(shù)啊！
當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后，到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙，而對(duì)于完全沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的我，不啻于一種挑戰(zhàn)！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”沒(méi)錯(cuò)，從一開(kāi)始我就出現(xiàn)了許多問(wèn)題，不是這里畫(huà)錯(cuò)就是那里畫(huà)得不對(duì)稱(chēng)，擦了又擦，畫(huà)了又畫(huà)，最后終于換了只像樣的蝴蝶。開(kāi)始剪了，我小心翼翼地操作著剪刀，生怕把自己好不容易畫(huà)好的“蝴蝶”給剪壞了！終于，大功告成！我吁了一口氣，可還沒(méi)等到我開(kāi)始上臺(tái)解解，就下課了。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課！
美術(shù)的作文 篇61
你們見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開(kāi)始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說(shuō)：“因?yàn)樾炖蠋熞ド鷮殞殻愿覔Q課，我要看你們的表現(xiàn)，到底要不要給你們上美術(shù)課。”我們一聽(tīng)，全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語(yǔ)文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的臉上都寫(xiě)出了茫然著兩個(gè)大字。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個(gè)主題‘海洋’。只見(jiàn)老師在黑板上細(xì)細(xì)的講解：‘畫(huà)海可以有海豚，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫(huà)了波浪線(xiàn)，大家都知道這是海浪。老師又畫(huà)了一條波浪線(xiàn)，‘咦，這是什么，怎么還畫(huà)波浪線(xiàn)……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線(xiàn)了，怎么還畫(huà)。只見(jiàn)王老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴。‘啊，哇噻，一條鯨魚(yú)好可愛(ài)啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說(shuō)；還可以畫(huà)畫(huà)沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫(huà)了畫(huà)，老師的.想象的也太豐富了，房子畫(huà)的各式各樣，老師又在空白處畫(huà)了海鷗和幾棵樹(shù)“老師你太牛了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟有如此的天賦”我和錢(qián)楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動(dòng)手畫(huà)。
我模仿這老師的話(huà)，果然畫(huà)的很好看。
一節(jié)課就這樣過(guò)去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
美術(shù)的作文 篇62
這個(gè)暑假，我跟爸爸一起到了美國(guó)紐約旅行。到紐約的第二天，我們按照計(jì)劃參觀著名的古根漢姆美術(shù)館。美術(shù)館位于紐約第五大道上，爸爸給我買(mǎi)了個(gè)冰激凌吃，于是我一邊大口大口地吃著冰激凌，一邊細(xì)細(xì)欣賞美術(shù)館那雄偉又充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的建筑。
美術(shù)館的外形非常別致，建筑的主體部分像一個(gè)倒置的'海螺殼，不過(guò)是去掉了尖頭的那種。從外形看，里面應(yīng)該是個(gè)圓形的大廳。建筑的外墻非常光滑，主要使用了白色，同時(shí)用少量的黑色襯托。整個(gè)建筑設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔明快，幾乎沒(méi)有一絲多余的東西。
吃完了冰激凌，爸爸和我來(lái)了美術(shù)館入口處。我看見(jiàn)了一大片綠油油的下沉式草坪，這對(duì)于高樓林立的第五大道來(lái)說(shuō)，真是世外桃源。進(jìn)入美術(shù)館，果然跟我想的一樣，是一個(gè)圓形的展廳。大廳里居然有一個(gè)許愿池，池的上方是一個(gè)關(guān)于平衡的裝置藝術(shù)。我們走上了一長(zhǎng)段螺旋上升的斜坡，往上一看，感覺(jué)像通往天堂的通道。我們跟著人群，順著通道參觀，不知不覺(jué)到了頂樓，好神奇的設(shè)計(jì)。參觀的過(guò)程，其實(shí)我大部分沒(méi)看懂，就記得那些奇特的裝置藝術(shù)，比如說(shuō)，在一個(gè)細(xì)柱子上掛了很多個(gè)“衣架”，我很驚訝藝術(shù)還可以有這樣的表現(xiàn)形式。
因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)美術(shù)館，爸爸就給我買(mǎi)了一套古根漢姆美術(shù)館的樂(lè)高建筑系列積木，這讓我驚喜不已。現(xiàn)在，這個(gè)積木已經(jīng)完成了搭建，正放在我的房間里呢！
美術(shù)的作文 篇63
暑假過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。今天，我們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。王老師發(fā)現(xiàn)了，她很?chē)?yán)厲地說(shuō)：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很?chē)?yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué)，名叫小王。老師看見(jiàn)了就打趣地說(shuō)：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的.老師還很有愛(ài)心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長(zhǎng)打了電話(huà)后，立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問(wèn)暖，還幫他買(mǎi)了藥，連藥費(fèi)都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴(yán)厲，又幽默，又有愛(ài)心的王老師。王老師，我們愛(ài)你。
美術(shù)的作文 篇64
我們從上周五就開(kāi)始弄美術(shù)界的事情。今天，老師給我們發(fā)了臉譜、畫(huà)筆和顏料。我們下午需要用顏料在面具和衣服上面畫(huà)上美麗的圖案，再讓事先挑出來(lái)的五年一班的五個(gè)女模特和五個(gè)男模特帶上面具穿上衣服。最后走T臺(tái)，表演。
我們一切準(zhǔn)備就緒后，就開(kāi)始“動(dòng)工”了。我是要畫(huà)面具的。昨天晚上在家里我已經(jīng)查了相關(guān)的資料。這次我要畫(huà)恐怖一點(diǎn)兒的。就像萬(wàn)圣節(jié)那樣。我先把面具均勻地涂上膚色，再在頭上畫(huà)上一些花紋。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的創(chuàng)作，我的作品大功告成去看看別的同學(xué)畫(huà)得怎么樣吧！在我們旁邊的另外一個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)的面具都是五花八門(mén)。有的同學(xué)畫(huà)的是印第安人；有的同學(xué)畫(huà)的是幽靈；還有的同學(xué)畫(huà)的是很漂亮的面具……
終于，到了模特上臺(tái)走模特步的時(shí)候了。我是解說(shuō)員，也站在前面看著他們。第一個(gè)上場(chǎng)的就是畢瑞珊了，她的衣服和面具都很引人注目，再加上她擺的造型，更是漂亮之極。后面五年級(jí)的模特們都一一上場(chǎng)了。他們面帶笑容，擺出各種Pose。
接下來(lái)上場(chǎng)的就是六年級(jí)的學(xué)生，他們的主題是“摩登時(shí)代”。他們穿的“衣服”和我們并不一樣。他們有的`衣服是用垃圾袋做的；有的是用光盤(pán)拼成的，還有的是用報(bào)紙站起來(lái)的……令我印象最深的就是又一個(gè)同學(xué)的衣服是用氣球組合起來(lái)了。
你看看我們的美術(shù)節(jié)，是不是很有趣？
美術(shù)的作文 篇65
今天上午下了第二節(jié)課，同學(xué)們正在后操場(chǎng)上興致勃勃地玩著全新的“AK版百奇百奇”，突然聽(tīng)到周雪叫道：“站隊(duì)！”同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，覺(jué)得莫名其妙，乖乖地站好了隊(duì)。這時(shí)王老師來(lái)了，說(shuō)：“學(xué)校今天安排四年級(jí)的同學(xué)，去大學(xué)路美術(shù)館參觀美術(shù)展覽。”哦，難道是今天報(bào)紙上登的“中小學(xué)生社會(huì)課堂”活動(dòng)？我心中猜測(cè)到。同學(xué)們既高興又遺憾，高興的是可以出校門(mén)了，遺憾的是下節(jié)課是體育課。就這樣，我們浩浩蕩蕩地“殺奔”位于大學(xué)路上的青島美術(shù)館。
同學(xué)們左拐右拐，拐來(lái)拐去終于走到了大學(xué)路。大家立刻奔進(jìn)美術(shù)館，去尋找我們學(xué)校的`美術(shù)作品。如果看到了我們學(xué)校同學(xué)的作品，同學(xué)們就會(huì)一蹦三尺高，如果在一個(gè)展廳內(nèi)沒(méi)有一幅是我們學(xué)校的畫(huà)的話(huà)，同學(xué)們就會(huì)心情沮喪，情緒失落。美術(shù)館里的作品十分漂亮，但我們無(wú)心留戀，急于尋找我們學(xué)校同學(xué)的畫(huà)，找到后，我們就會(huì)細(xì)細(xì)品味一番，直到再也品不出東西了為止。
我們很快就參觀完了美術(shù)館，同學(xué)們都很高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有六幅畫(huà)在這里展出，其中兩幅被入選了。后來(lái)我們就疲倦地原路返回了學(xué)校。
下午放學(xué)回家，我看了報(bào)紙才知道，政府從400余處場(chǎng)館中篩選出200處場(chǎng)館做為首批未成年人的“社會(huì)課堂”，準(zhǔn)備向全市中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，其中包括海軍博物館、奧帆博物館等30余處收費(fèi)類(lèi)場(chǎng)館。嘿嘿，這可真是一個(gè)好消息！
美術(shù)的作文 篇66
我最喜歡的課程是我們學(xué)校美術(shù)老師上的美術(shù)課。美術(shù)它帶給我天馬行空的想象力，美術(shù)它帶給我大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，美術(shù)它還帶給我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。當(dāng)你第一次接觸美術(shù)這樣一門(mén)學(xué)科是，他就會(huì)在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會(huì)在你心里開(kāi)花，結(jié)果。
記得有一次，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一個(gè)人，人物不限，色彩不限，我們?nèi)鄽g呼了起來(lái)。我這時(shí)就在想，到底畫(huà)誰(shuí)好呢?我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個(gè)人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫(huà)誰(shuí)，自然就好畫(huà)了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術(shù)的.世界里飛翔與馳騁。
我們?cè)谛睦锵耄汉吆吆撸瞻拢獙?duì)不起你們了。首先我們?cè)诩埳袭?huà)了一個(gè)又肥又胖的大餅?zāi)槨＝又谶@張大餅?zāi)樕袭?huà)了一個(gè)鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫(huà)了一張長(zhǎng)著一顆大板牙和幾顆虎牙的長(zhǎng)方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對(duì)了，氣門(mén)還在鼻子的兩側(cè)添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫(xiě)上了“包日、包月”四個(gè)字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說(shuō)：“你們想象力可真太豐富了。”說(shuō)完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱(chēng)贊，我們心里美滋滋的。
美術(shù)課，我愛(ài)你!
美術(shù)的作文 篇67
今天下午的美術(shù)課上，我們利用水彩筆和紙盤(pán)來(lái)完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只紅色的水彩筆，在紙盤(pán)的最外側(cè)畫(huà)了一條鯉魚(yú)，可沒(méi)畫(huà)眼睛，我心想：這樣應(yīng)該會(huì)別有一番風(fēng)趣的吧！可我又不知道應(yīng)該用向心式或旋轉(zhuǎn)式還是垂直式。我思考了一番后，決定用旋轉(zhuǎn)式，因?yàn)樵趦?nèi)側(cè)畫(huà)一個(gè)寫(xiě)有“福”字的字條，然后畫(huà)四條三角魚(yú)分別咬住四個(gè)角，這樣，應(yīng)該就可以完成了。
說(shuō)干就干，我先在外側(cè)畫(huà)了八條大紅色的鯉魚(yú)，然后在內(nèi)側(cè)里用紫色水彩筆畫(huà)了四條連接在一起的斜斜的'線(xiàn)，組成了一個(gè)菱形的圖形。我又在菱形里面端端正正地寫(xiě)了一個(gè)“福”字。可我不知道三角魚(yú)怎么畫(huà)，只能用鉛筆描繪幾次，覺(jué)得應(yīng)該就是這個(gè)樣子了之后，又用藍(lán)色水彩筆在鉛筆淡淡的痕跡上慢慢地描了一遍。正當(dāng)我興高采烈地拿著自己的作品給柴老師看時(shí)，柴老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“可以在三角魚(yú)的間隔里再畫(huà)一些別的東西！”我聽(tīng)了柴老師的建議之后，絞盡腦汁，終于想出來(lái)可以畫(huà)蓮花了，我拿了分紅和淡綠色，因?yàn)榈G的荷葉襯托著粉紅的蓮花，別提有多美了！當(dāng)我再次拿給柴老師看時(shí)，她露出了滿(mǎn)意的笑容，連聲叫好，并叫我敲章。
我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課不僅僅給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，還讓我懂得了美術(shù)方面繪畫(huà)上的一些小技巧。
美術(shù)的作文 篇68
趁著國(guó)慶長(zhǎng)假，我們小隊(duì)游覽了西湖邊的浙江美術(shù)館，體會(huì)藝術(shù)大師們的杰作。等成員到齊，大家便進(jìn)館了。一進(jìn)館，我們都感受到了一股濃烈的藝術(shù)氣息，我感覺(jué)這里會(huì)有許多藝術(shù)品，詩(shī)詞書(shū)籍，陶瓷器具，源源文化等待我們?nèi)ビ斡[。
首先上了三樓，映入眼簾的，是齊白石三個(gè)大字，毫無(wú)疑問(wèn)，這兒定是齊白石的作品展覽區(qū)了，像齊白石這樣家喻戶(hù)曉的畫(huà)家，用一整層樓來(lái)展示他的作品，也不為過(guò)。再進(jìn)展區(qū)細(xì)細(xì)欣賞，齊白石的蝦，不僅形態(tài)逼真，活潑有趣，而且畫(huà)面生動(dòng)，毫無(wú)死板，圖上兩只小蝦觸角斗來(lái)斗去，不知是用什么方式爭(zhēng)高低。線(xiàn)條粗細(xì)分明，輪廓有明有暗！簡(jiǎn)直就是一張黑白照片！換做是我，肯定用毛筆在宣紙上呈現(xiàn)一幅“潑墨大作”，蝦肯定被畫(huà)得像煤球一樣！我再一次被齊白石的畫(huà)技震撼了。
美術(shù)館里的器具也令人大飽眼福！一幅大唐貴妃的'泥塑，把貴妃描繪的惟妙惟肖，體態(tài)優(yōu)美，雍容華貴，連五官也塑出了貴妃的氣質(zhì)；還有一件甌江“彩鯉”太白尊的龍泉青瓷，表面湛藍(lán)無(wú)瑕疵，想必是件完美的瓷器，雖然不知作者是誰(shuí)，但這精湛的手藝，實(shí)在讓我們嘆為觀止！出了美術(shù)館，大家仍對(duì)每幅畫(huà)、每件陶瓷和泥塑印象深刻，美術(shù)館里收藏的都是絕對(duì)完美的藝術(shù)品，受過(guò)熏陶的我們，仿佛每人也變得更有藝術(shù)氣息了。
美術(shù)的作文 篇69
美術(shù)課調(diào)到了倒數(shù)第二節(jié)課，哼！倒數(shù)第二節(jié)課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫(huà)我的作業(yè)，第二節(jié)課的休息時(shí)間很短，無(wú)法在這段時(shí)間內(nèi)完成。我快崩潰了！哦，對(duì)啦！畫(huà)水粉我并不是很專(zhuān)業(yè)，而且我沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面的知識(shí)，盡管這樣，作為好學(xué)生的我也要做好畫(huà)畫(huà)前的準(zhǔn)備，把袖子腕起來(lái)，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術(shù)課了，我?guī)е沂M(mǎn)水的水杯回到了教室，看著其他同學(xué)帶來(lái)的'水桶，我突然想起美術(shù)課要用調(diào)色盤(pán)，后悔沒(méi)有把調(diào)色盤(pán)帶上。美術(shù)王老師說(shuō)：“這節(jié)課大家畫(huà)上節(jié)課老師講的內(nèi)容”。我看見(jiàn)了陳君的調(diào)色盤(pán)，顏料和圖畫(huà)紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個(gè)筆刷開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我要畫(huà)夕陽(yáng)落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來(lái)？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿(mǎn)了我整個(gè)手。“什么鬼，我好幸運(yùn)啊！居然遇到了這種事。”這種東西好惡心，手上感覺(jué)粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學(xué)看了說(shuō)想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個(gè)忙，給點(diǎn)紙了。”陳君的手也被顏料污染了，他叫了一聲，我們都沒(méi)有紙，真痛苦，王老師過(guò)來(lái)了見(jiàn)到這一切，讓我們?nèi)グ杨伭锨鍧嵏蓛簟Ｎ覀儼咽智鍧嵏蓛袅耍缓髧@了口輕松的氣。
顏料畫(huà)出的畫(huà)是那么的美麗，但是它搗亂的話(huà)就討厭了。
美術(shù)的作文 篇70
沒(méi)有美術(shù)老師的日子真的很不好，在五年級(jí)第一堂課的時(shí)候，來(lái)了一位美術(shù)老師，姓陳，陳老師她長(zhǎng)得很美，對(duì)我們的要求很高，臉上有一種幽默感，但我們卻很調(diào)皮，所以，我們很喜歡她，就叫她“小美”
六年級(jí)第一堂美術(shù)課的時(shí)候，來(lái)了一位眼鏡老師，她也教英語(yǔ)，是個(gè)大嗓門(mén)，整天就知道叫，只管紀(jì)律，美術(shù)課一節(jié)課只上十分鐘，有時(shí)候就說(shuō)一句：“大家畫(huà)畫(huà)哦！”只要聽(tīng)到下課鈴，總是她第一個(gè)走。后來(lái)，她覺(jué)得二班比我們班好，就和教二班美術(shù)的老師調(diào)換了一個(gè)班。
原來(lái)教二班的老師長(zhǎng)得很高，她姓池，也戴眼鏡。池老師的要求很高，不能下位，不能借東西，不能說(shuō)話(huà)，不能不帶東西，不能在上課傳紙條，不能喝水，一定要跟上主課一樣，一定要做好課前準(zhǔn)備……你稍不留意，違反了一條，就要寫(xiě)檢討書(shū)，也不多，至少100個(gè)字，而且還要罰站。好學(xué)生能維持下去，但差學(xué)生就遵守不下去了。我是被罰站了一次，因?yàn)闆](méi)有帶本子，老師說(shuō)不能靠墻，站了差不多5分鐘，老師還說(shuō)，罰站的時(shí)候，要反省自己，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我真不喜歡這個(gè)老師。
池老師上過(guò)第一節(jié)課之后，我就決定去問(wèn)問(wèn)陳老師在教幾班，后來(lái)，才得知美術(shù)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到了百家湖小學(xué)。但陳老師說(shuō)了，要是我們當(dāng)初表現(xiàn)好的'話(huà)，還會(huì)來(lái)教我們的，唉，我們真的很后悔，要是當(dāng)初表現(xiàn)好的話(huà)，我們就不會(huì)遭到這么慘的結(jié)局了。
美術(shù)的作文 篇71
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書(shū)桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們迅速跑進(jìn)教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì)，一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡(jiǎn)單而又親切的話(huà)頓時(shí)拉近了我們之間的距離。
小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上，溫柔的對(duì)他們說(shuō)：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽(tīng)課，把你們畫(huà)得最漂亮的畫(huà)拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫(huà)的畫(huà)可好了。她說(shuō)，她要畫(huà)我們班的一個(gè)同學(xué)，我們的`眼睛都死死的盯著黑板，不一會(huì)，我們被眼前的畫(huà)驚呆了——那不是張移峰嗎？簡(jiǎn)直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃，布娃娃很可愛(ài)，據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫(huà)畫(huà)，將來(lái)像她一樣成為畫(huà)畫(huà)天才！
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