美術(shù)的作文（通用71篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的美術(shù)的作文推薦，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)的作文 篇1
勞動節(jié)即將來臨，為了凸顯勞動的意義，昨晚放學(xué)時我特意布置了一項家庭作業(yè)，要求每個孩子畫一幅關(guān)于勞動的主題畫。要求孩子可以和家長共同完成，并且擇優(yōu)上墻展示。
今天早上，每個孩子都興致勃勃地送來了自己的作品，我仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手，經(jīng)過我稍稍盤問，這幾個孩子都主動承認是自己的姐姐或哥哥畫的。他們很誠實，我沒有過多地批評，只是說明下次要自己動手畫畫，他們都明白似的點頭答應(yīng)。
上課時我一一評論了每一副作品，先是讓孩子自己說出圖畫上的'含義，大家共同評論是否符合主題，然后我就整個作品的構(gòu)圖、布局、色彩和想想加以點評，表揚其優(yōu)點，提出其不足，最后宣布這幅作品是否被選上展示。
那幾張哥哥姐姐代畫的作品我并沒有扔掉，正好被我當(dāng)做范畫讓幼兒學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點。只是在最后仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了，再就為什么畫的好還是被淘汰這個問題讓幼兒展開討論。一節(jié)課下來，孩子們不僅提高了關(guān)于繪畫方面的美術(shù)素養(yǎng)，而且還懂得了學(xué)習(xí)一定要靠自己，別人的東西再美也代替不了我們自己的美麗。快下課時我將被選中的作品貼在了墻上，雖然不是最好的，但是我覺得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。
美術(shù)的作文 篇2
星期五早上第三節(jié)，我們迎來了本學(xué)期的美術(shù)考試。
當(dāng)老師進來的時候，便毫不猶豫地說：“本次考試不規(guī)定題目，畫自己最拿手的。”頓時，我長舒了一口氣，因為我怕碰到我最難畫的。我想：既然我愛設(shè)計列車，干脆畫一列地鐵吧！
我的目標(biāo)是，要讓它非常人性化，于是，我打算將每節(jié)車廂設(shè)置4個殘疾人區(qū)，這里有一塊很大的地方，窗戶較矮，有很長的扶手，還有輪椅固定。這樣，我把它畫了下來。
我想在每節(jié)車廂設(shè)2個洗手間，其中一個是殘疾人專用的，這樣，乘客就不必憋了。但洗手間難畫得猶如在一千顆珠子里分辨哪個是假的一樣。只好隨意地寫了幾句話來注明。
這時，我看其它同學(xué)都忙得不可開交，老師也不知去何處了，便和我們班最懂科學(xué)的陳雨淳簡單地交談了一下，他說，應(yīng)該要設(shè)幾節(jié)觀景車。于是，我在一節(jié)車廂上畫了一個幾乎有整節(jié)車廂那么大的車窗，乘客可以欣賞到風(fēng)景都一覽無余。
這時，我想，這輛車是要開到島上的`，碎石子上鋪設(shè)有電的軌道不容易，只能將用電線供電，所以，還要裝取電裝置。于是，我把它改成了既可軌道供電又可電線供電的列車。
我心里美滋滋的，但我依然覺得少了點什么，對，是緊急逃生裝置。我將司機與乘客的通話裝置和緊急開門裝置畫了上去，還將車頭設(shè)置了一個小逃生門。這樣，我畫得列車就這樣設(shè)計完成了。
到了下課時，組長收作品時，竟然沒收我的，所以，就沒有分?jǐn)?shù)了。
通過了今天的美術(shù)考試，它告訴我：做事，就是要像這次一樣，要一絲不茍，考慮的要周到。
美術(shù)的作文 篇3
很久很久以前一位技藝高超的藝人，許多動物都想拜他為師。這一天，小貓咪、小烏龜和小猴子這三個最好的朋友趕到藝人的家中要拜師。
藝人問小貓咪：“小貓貓，你要學(xué)習(xí)什么手藝啊？”小貓咪說：“我覺得學(xué)習(xí)高空走鋼絲，我的穩(wěn)定性好，應(yīng)當(dāng)不容易有什么問題的。”藝人又問小烏龜：“那小烏龜想干什么啊？”小烏龜引以為豪的回應(yīng)道“我的殼有點硬，用刀砍，石頭砸都不容易壞，因此想做一名雜技演員，馱著各式各樣的動物。”藝人點了點頭，又剛開始問小猴子：“小猴子想學(xué)習(xí)什么呢？”小猴子回答：“師傅，你讓我學(xué)哪些我入學(xué)什么吧。”藝人說：“好，那你就先和小貓咪高空走鋼絲。”小猴子應(yīng)了一聲邊和小貓貓一起訓(xùn)煉來到。
一天后，小猴子來找?guī)煾嫡f：“師傅，您還是讓我學(xué)其他吧，高空走鋼絲好苦了，我的腿都快脫臼。”師傅說：“那你就做一名雜技演員。你去扔空瓶子，再拿手抓住，不必讓玻璃瓶掉到地面上摔壞了。”小猴子應(yīng)了一聲剛開始練下去。但是，沒過多久小猴子就又來求師傅：“師傅，你還是讓我學(xué)其他吧，這幾天并不是打碎了玻璃瓶便是砸了腳，我確實不愿再練了。”小猴子本認為師傅會為他找一個輕輕松松的活，卻想不到師傅氣沖沖的說：“你這都不學(xué)，那都不學(xué)，我是教不容易你呢，你還是回去吧。”
多年后，小貓貓和小烏龜都變成了優(yōu)異的雜技演員，他們用自身的.汗液換得了粉絲們的歡呼聲、稱贊、花束，而小猴子只有做一個沿街乞討的乞討者。
美術(shù)的作文 篇4
記的那是二年級的第一堂美術(shù)課，走進課堂的是一位新老師。
她又高又瘦，披著一頭卷發(fā)，長得很漂亮。我腦海中出現(xiàn)了一個巨大的問號：這位老師姓什么？我期待著她的自我介紹。等班里安靜后，這位老師便滿臉笑容地說：“大家好，我姓曹，叫曹倩，是一位大學(xué)實習(xí)生。這學(xué)期我將和你們一起度過美好的時光。”她的`話音剛落，班級里響起了熱烈的掌聲。
上課的時侯，她總是笑咪 咪地望著我們，讓人覺得一點兒也不害怕。她就是我們的大姐姐一樣，呵護我們。有一次，一個調(diào)皮的同學(xué)；——顧俊威從廁所里跑到教室里，可是一直看著地上，一不小心頭就撞在了瓷磚上。曹老師聞訊趕來。急忙蹲下身子關(guān)切地問：“顧俊威，怎么了？”顧俊威吞吞吐吐地說：“頭…頭撞…了！”曹老師馬上讓同學(xué)把班主任叫了來。顧俊威被送到了醫(yī)院，雖然曹老師沒有去，但是她的心早已飛去醫(yī)院，因為她的臉上寫滿了焦急和關(guān)切。
在曹老師的帶領(lǐng)下，我畫出騰飛的龍，游動的蛇，稀奇古怪的房子，完成了一幅幅色彩鮮艷、構(gòu)圖大膽的作品。這都是因為曹老師鼓勵了我，讓我一次次有了進步。
雖然曹老師不教我們了，但是每當(dāng)翻開了色彩鮮艷的作品，我就想到她和藹可親的面貌；每當(dāng)看到《素質(zhì)報告書》上曹老師對我評價，一句句親切、動聽的話就回響在我的耳邊……
老師的教誨之恩，我終生難忘！
美術(shù)的作文 篇5
“叮鈴鈴!”上課了，美術(shù)李老師挺著微微有些隆起的肚子走進了教室。
我是美術(shù)課代表，雖然李老師說話不像語文老師那樣口齒伶俐，但是只要給她一張白紙，隨手畫上幾筆，在我眼中就是一幅絕妙的藝術(shù)品。
有一次，李老師教我們畫人物。她先讓我們看書上的范例，然后在黑板上當(dāng)場演示起來。
她用粉筆在黑板上，左一勾右一描，輪廓勾畫之后，再添上了五官，寥寥數(shù)筆，就完成了一幅人物肖像，特別是眼睛，顧盼生姿，充滿了靈氣。我的心中充滿了對李老師的敬佩之情：我什么時候能畫得像李老師一樣好呀?
接著，李老師就讓我們自己動手了，一開始我畫得還可以，可是當(dāng)畫到眼睛的.時候，怎么也畫不好，不是眼睛之間的角度不合適，就是眼神總是無精打采的。我改得都有些泄氣了，扔下筆托著腮，不想畫下去了。這時，李老師悄悄走了過來：“我看你畫得很好，為什么沒有畫眼睛?”“因為……我畫不好。”聽到老師關(guān)切的話語，我的回答都有些哽咽了。“來，我教你畫!”老師一邊說要領(lǐng)，一邊在紙上示范畫了一雙水汪汪的眼睛，讓我眼前一亮，我知道自己的問題出在哪里了。
翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫作，我知道我很幸運，遇到這樣一個投緣的美術(shù)老師，肯定是我上輩子修來的福氣。
美術(shù)的作文 篇6
“太好啦！”學(xué)校里終于迎來了一年一度的美術(shù)節(jié)。
這次美術(shù)節(jié)開展在我們學(xué)校的大操場，它是為了慶祝元旦而舉行的。美術(shù)節(jié)中不僅有好看的美術(shù)作品，還有許多傳統(tǒng)文化讓我們體驗、學(xué)習(xí)。
首先我來到了我們五年級皮影展覽區(qū)。這里的皮影各有不同，皇帝、妃子、太子、書生、將軍……他們姿態(tài)優(yōu)雅、豪邁，讓人感覺仿佛眼前就有位這樣真實的人站在這里。
走著走著我來到了老師作品展覽區(qū)，這里的話各式各樣，有的話人有的話僅有的話務(wù)雖然話不同，但是每一幅都是那么栩栩如生，其中有一幅我最喜歡的畫，它是一朵向日葵朝著初升的太陽的畫。這位作者或許想表達的.是，希望我們學(xué)生天天向上，富有陽剛之氣的情感吧。同時也體現(xiàn)了我們學(xué)校老師的多才多藝，可我有個小小的失落，因為我沒有找到我們美術(shù)老師的作品。
穿過作品展覽區(qū)，我來到印刷體驗區(qū)。這個體驗區(qū)是我的朋友進行指導(dǎo)教學(xué)。印刷時有幾個步驟，先要將印刷模型上色，然后拿一張干凈的紙，用模型在紙上拓印一下，最后一個好看的圖畫或文字就呈現(xiàn)在紙上，。雖然這次我沒有印，不過下次我一定要體驗一把。
最后我還參觀了扎染區(qū)、泥工區(qū)等等。這次美術(shù)節(jié)真有趣，不僅有好看的作品，還能學(xué)習(xí)體驗祖先留下的傳統(tǒng)文化。希望明年的美術(shù)節(jié)大家都能來參觀哦！
美術(shù)的作文 篇7
今天我上了一次有趣又好玩的課，當(dāng)時我沒有橡皮泥，只好找同桌海海，誰知海海也沒帶，我只好向凱凱借。
凱凱給我了一種難看的顏色，雖然只有這一種顏色，但是我相信自己一定會做好的。開始了，我先用手揪了一些在手上，然后把它捍成圓形的頭.我又扯了一些做肚子，因為我不會做，所以只能用扁肚子來代替.接著把它們小心翼翼地接好，最后把剩下的一小半里取出一半，把彩泥放在手上撮了一遍又一遍才把它撮成圓形的小眼睛.該做小手了，忽然非非叫我看他的小泥人，我看著看著驚訝極了，就問：“是你做的嗎?”“是的`”非非興高采烈地說。我想：“你能做好，羅就一定要跟你一樣。”我努力地做小手，我看著非非的小泥人手有點粗。
可是捏來捏去，沒一個是好的。要不就是粗的太粗，細的太細。最終，我捏了一個丑八怪，不知是什么。最后我又捏了兩條腿，都把它們接到丑八怪的身上。但是總是站不穩(wěn)肯定少了兩條腿，要不把它做成一個大怪物。“于是我又做了兩條腿，把它做成了一個怪物。我又發(fā)揮想象力，想出做一個盾牌，這樣才帥氣。
于是我又捏了一個盾牌，接在上面。我叫非非來看，非非卻說：”不好看。”我聽到這句話，又想重新做一遍，可是已經(jīng)下課了。這節(jié)美術(shù)課真有意思!
美術(shù)的作文 篇8
兩個學(xué)期又在不知不覺中過去，我來到了六年級。新學(xué)期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點也不特別。所以同學(xué)們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。
誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的.經(jīng)驗，大家更是“肆無憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的灌了點水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯行罰”，對剛上任的美術(shù)課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
美術(shù)的作文 篇9
可把我開心壞了！興奮的整夜睡不著覺，害我早上起來就成了一個“大熊貓”，不過我還是興致勃勃。朋友們，你們知道是什么使我這么高興嗎？那就我告訴你吧，我夢寐以求的美術(shù)節(jié)就要來了！
今天是一個晴天，太陽高照，陽光明媚，溫度也很適宜。我們班的同學(xué)度過了一個分秒如年的五節(jié)課，終于來了我們五六年級的.“獨食課”。同學(xué)們一個個風(fēng)馳電摯地直奔大操場，操場上人山人海，人聲鼎沸，可熱鬧了！到了大操場以后，洪天樂硬要背我，我只好答應(yīng)。他帶著我飛奔到了我們五年級嘔心瀝血的創(chuàng)作一一皮影的地帶。我毫不猶豫地用老師分給我們每人三個的徽章投了一個，我和洪天樂欣賞著我們的杰作，有許多栩栩如生的人物呢！比如威武厲害的孫悟空，心寬體胖的豬八戒，高高在上的皇帝等。可精彩了呢。
洪天樂背著我又去了下一站——毛筆字站。洪天樂背著我正在寫毛筆字的同學(xué)旁邊，哇，那精致的字體，那靈巧的手，寫出來的字甚至比書法家寫的都好。那位同學(xué)臉上有豆珠大的汗珠，但他還是笑著說：“沒你們說的那么好啦！”我問他：“可以寫一個‘善’字嗎？”“可以，小弟弟！”他笑著說。沒過一會兒，一個漆黑美麗的字體變出現(xiàn)在我的眼前，可厲害了呢！
本來還想去下一站呢，就聽見校長說：“同學(xué)們回教室了！”我們不得不回去了呢！
校園美術(shù)節(jié)可真的好玩啊！
美術(shù)的作文 篇10
說到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個"變臉大師"呢！
星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進來，我們就趕快坐好了。沒想到，美術(shù)老師溫柔的對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。
講完后，開始畫畫了，一個同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個顏色的，重畫！"他低著頭失望地走了回來。旁邊的一個同學(xué)一看樂了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒想到，交上去一看，老師又說："線條這么不認真，像上一個一樣，重畫！"這個同學(xué)也像泄了氣的`氣球，垂頭喪氣地回到座位上。
大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認真地畫起來。后來，又一個同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說："畫的很好，給你們小組加一分。"大家聽了頓時長舒了一口氣。
下課了，我想：這個美術(shù)老師變臉可真快啊！
美術(shù)的作文 篇11
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節(jié)美術(shù)課了！同學(xué)們端正地坐好，滿懷期待地等待著老師。
“今天，我們制作‘小盒子大舞臺’，用各種方式將一個場景展現(xiàn)在盒子上……”老師的話音剛落，同學(xué)們便七手八腳地忙開了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大伙兒干得熱火朝天。愛繪畫的我當(dāng)然擔(dān)負起板塊設(shè)計和繪畫的工作，我用心地畫著，仔細地涂著，不一會兒，湛藍的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛的小魚……都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。一個同學(xué)便幫忙著剪下來，另一個同學(xué)小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們在快樂地玩耍。他們有的.在揀貝殼，有的在追逐打鬧，有的在悠閑散步，讓海風(fēng)親吻著自己的臉……看著滿意的作品，我們幾個都會心地笑了。老師也給了我們一個好評。
此時，我們的教室里就像開展覽會一樣，同學(xué)們的作品五花八門：“我的小農(nóng)場”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品，“田園風(fēng)光”呈現(xiàn)出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人海……真是精美別致，別具一格啊！
這節(jié)美術(shù)課可真有意思！它讓我看到了同學(xué)們的奇思妙想，也讓我感受到了團結(jié)合作的神奇力量。這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！
美術(shù)的作文 篇12
馬上就要到元旦了，老師和同學(xué)們?yōu)榱藨c祝元旦，我們大家一起做了一次校園美術(shù)節(jié)。
這一次校園美術(shù)節(jié)是十分有趣的，我們?nèi)廖迥昙壎紩l(fā)出自己的美術(shù)作品，但是作品的材料是要爸爸媽媽在老師那里領(lǐng)的，而且在我們做完了作品之后，我們要在美術(shù)課時，要美術(shù)老師辛苦評選之后，我們的作品才能正式在校園美術(shù)節(jié)時出現(xiàn)。
校園美術(shù)節(jié)有一個非常好玩的項目，那么就是投票，我們每一個人都可以有三張票，在票的.背面寫上自己的名字，在校園美術(shù)在自己喜歡的作品的投票箱內(nèi)投上一票，不過一定要是自己最喜歡的，因為只有票哦！
校園美術(shù)節(jié)中還有一個最最好玩的區(qū)域，那就是試玩，有很多個試玩區(qū)域，可以用自己的雙手來體驗這個項目的樂趣，我最喜歡的是皮影戲，可以拿著皮影在陽光底下玩，那場那場景想起來就好玩。
我就來到了這個校園美術(shù)節(jié)，我看到了我們五年級的皮影，我非常喜歡，所以我給五年級的皮影投上了一票。我又參觀了一下，我看見了美術(shù)老師的粘土畫，我十分的支持老師，所以我又可以給老師投一票。我還有最后一張票，這張票對我來說十分這張票對我來說十分重要，因為我只剩了唯一的一張了，我把它投到了我最喜歡的水墨畫的投票盒中。
這就是我所說的校園美術(shù)節(jié)。
美術(shù)的作文 篇13
我們的美術(shù)老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。
“虎”老師就如同我給他取的這個名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來的光芒，反而更增加了幾分威嚴(yán)，使人一見就心生“膽怯”。
記得那一天，我們和“虎”老師初次見面。那時，教室如同菜市場一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進教室，“虎”眼掃視著我們，好像在向我們發(fā)出警告：“你們要是說一句話，可別怪我不客氣！”全班同學(xué)似乎都讀懂“虎”老師的眼神，居然神奇地安靜了下來，并端正地坐好了。接下來的課程，沒有一個人敢講一句廢話，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。
這位“虎”老師的教學(xué)方法也很獨特。如果有同學(xué)沒有回答出問題，“虎”老師就會皺著眉，直盯著你，說：“你上課聽了沒？”然后讓同學(xué)把知識點抄在作業(yè)本上，再到他的面前去背。我也有一次被“請”到“虎”老師面前去背的經(jīng)歷。可是，雖然當(dāng)時內(nèi)心有些小埋怨，但我上課越來越認真，看著自己越來越好的畫工，越來越喜歡這位“虎”老師了。
不過，有時，“虎”老師的老虎脾氣還時不時會上來，吼聲讓人擔(dān)心教室的'天花板會被震落。可是下課后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說說笑笑，那時，他的臉像陽光一樣燦爛。
這就是我們的美術(shù)老師，上課嚴(yán)肅而下課溫和的“虎”老師。
美術(shù)的作文 篇14
陽光灑下，我坐在書桌旁，描繪著一幅動漫初稿，媽媽端著水果走過，瞟了一眼：“畫的真好，美術(shù)沒白學(xué)。”我笑了笑，回憶起那年初冬。
那一天，我和朋友一起去上美術(shù)試聽課，就那短短幾十分鐘，讓我徹底沉醉在了美術(shù)的世界里，徹底迷上了它。從那以后，我便每周都去上課，先從水粉畫起，一開始由于對畫法和潤色還不熟悉，畫出來的畫總是歪歪扭扭，自己都覺得慘不忍睹。不過經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，我的.畫技雖稱不上栩栩如生，但也不至于不堪入目了。
讓我印象最深的是一次水粉考級，我聽到消息時十分緊張，好在老師很快給我安排好了考級作品，那是一幅田野風(fēng)光圖。就這樣，每節(jié)課我都練同一幅畫，從一開始的困難和不耐煩，到后來的熟練……我最后一次在考級前畫那張畫的時候，畫的又快又好。
就這樣，我滿懷信心地踏進了考場。
我四處望望，發(fā)現(xiàn)其他人的作品都沒我的難，不僅暗自偷笑。考試開始了，我握筆的時候出了一層薄汗，雖然很緊張，但我筆下飛快，畫作的所有細節(jié)我都爛熟于心，練習(xí)時的一筆一劃又重新在腦海中浮現(xiàn)，時間飛快的流逝，我擱下了筆，鈴聲便響了，我起身走出了考場。幾天過后，結(jié)果出來了——我順利的通過了考級。所有人都為我高興，但只有我知道，這看似輕松考過的背后是多少付出和努力。
之后，我又學(xué)了水彩，線描，彩鉛，動漫等科目，現(xiàn)如今已經(jīng)達到了動漫中級，我會一直努力，獲得更多成就。
美術(shù)的作文 篇15
上學(xué)這么久了，我最喜歡上美術(shù)課了。為什么呢？
因為上美術(shù)課可以充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，而且美術(shù)老師還很幽默和風(fēng)趣，總會帶給我們意想不到的驚喜，經(jīng)常搞的我們哈哈大笑！就拿最近一堂課來說吧，老師要求我們畫亮眼睛，同學(xué)們都在非常認真的畫著，我也不例外，正當(dāng)我在專心致志的畫著的時候，美術(shù)老師悄悄的走到了我的身邊，敲了敲我并且笑盈盈的看著我說，“一唯小姐，你的眼睛畫的跟小瞇眼一樣，難道你喜歡小瞇眼嗎？”，我仔細一看，還真的挺像小瞇眼的，“我畫畫的時候可能就惦記著自己是小瞇眼了，所以就情不自禁的畫成自己的眼睛了”我和美術(shù)老師這樣說到。結(jié)果美術(shù)老師聽了以后哈哈大笑，繼續(xù)說道：“所以你更要畫大眼睛啊，這樣你的眼睛說不定就會越來越大哦，心想事成嘛！”結(jié)果搞得全班同學(xué)也一起跟著笑起來，氣氛異常熱烈。隨后我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的作品。這就是我為什么喜歡上美術(shù)課的原因，美術(shù)老師從來不會嚴(yán)肅直接的指出我們的缺點，總是用很多婉轉(zhuǎn)，搞笑的.笑話來間接指出我們的錯誤，這樣我們也會感覺到老師很尊重我們，照顧到我們的自尊心，不會讓我們在同學(xué)面前難看。所以說別看美術(shù)老師嘻嘻哈哈的，其實他可是一位對我們很細心很用心的老師哦！
所以上美術(shù)課的時候大家都是很快樂的哦！自然我也不例外哦！
美術(shù)的作文 篇16
桂花芳香之季，我瀏覽了美術(shù)館博物館，感受頗深。
博物館門前，是一副巨型海報，海報上印著一只龐大的魚。這是什么魚？帶著疑問，我走進了展廳。展廳的布局很講究，分花開、龍吟、魚躍、影動四個部分。花開，指海百合，似花非花，永不凋謝之花；龍吟，指關(guān)于龍的化石拓片，龍并非虛無，側(cè)耳傾聽，龍吟猶在；魚躍，指一系列魚類化石拓片，魚，雖近猶遠，細數(shù)列宗，魚躍越億年；影動，如果說花開、龍吟、魚躍各為一道大菜，那么這兒就是以靈動為特色的拼盤。
走著走著，第一眼看見的就是那只魚，學(xué)名為梁氏關(guān)嶺魚龍，它尾巴修長，尾椎骨鱗次櫛比，排列的很整齊，如蜿延的小徑，魚身由一根根細長弧形的骨頭緊密咬合在一起，密而有序。弧骨下頭是交錯縱橫，亂中有序的小骨，再前方是魚首，呈三角形。魚龍仿若活了一般，我為之而驚嘆。
展廳中唯一的一幅植物拓畫，便是《胡楊》，他枝干遒勁，粗壯有力，樹干底部有一個樹洞，樹干上的紋路清晰可見，在沙漠中與風(fēng)沙、干旱、烈日進行對抗的胡楊是真正的沙漠脊梁，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐。”這十八個字高度概括了胡楊堅韌不拔，頑強拼搏的`精神，沙漠胡楊值得我敬佩！
拓片，詮釋生命對生命的領(lǐng)悟，一切藝術(shù)都是偉大的。
美術(shù)的作文 篇17
上美術(shù)課了，我非常興奮，因為前幾周有事情耽誤了，所以現(xiàn)在才開始上。
老師進來了，我們齊刷刷的站了起來，“老師好”老師說：“好，坐下吧。”老師開始做自我介紹了“大家好，我認為我很可愛，你們是不是也這樣認為？我在上課的時候只提出一個要求，這個要求是在我上課時候，不可以做別的課的作業(yè)，畢竟這是我的課，是我的課就是我的的地盤，你要是做別的作業(yè)就上外面做，畢竟我的地盤我做主嘛。”頓時哄堂大笑，但是老師笑咪咪的一點也不生氣。
接著老師讓我們畫手，一排排的上去，一個個的畫，“哈哈……”我的同桌大笑了起來，為什么他笑得那么開心？我不解的問他：“怎么了？為什么笑得那么開心？”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來，黑板上有著很多的手，有的還是熊掌，有的只是一個圓圈，有一個夸張畫得像是一個月餅……真是千奇百怪！老師問那個畫熊掌的同學(xué)，為什么畫成那樣？同學(xué)答道：“老師，你不是說你很可愛么？我就畫一個了可愛的手。”老師說：：“是么？我就是這么可愛啊！手代表的'是勤勞、和智慧，同學(xué)們的手都在黑板上，所以我們要團結(jié)起來，凝成一根繩。這樣我們的班就是最好的班了。”在不知不覺中下課了，老師走了，我們都在期盼著下一次的美術(shù)課……
一周周飛快的過去了，而這一周的這一天的這一節(jié)課在我的印象里最深。
美術(shù)的作文 篇18
這幾天，美術(shù)館內(nèi)有特展。門口有一張巨幅宣傳畫，上面寫著四個大字——鏡魚涅槃，這就是今天展覽的主題。
進入美術(shù)館，我們先來到一號廳，這里是油畫的世界。令我印象最深刻的一幅畫是“大銅馬”，畫中有兩名少先隊員站在“銅馬”下行隊禮。幾十年前，中央決定在鹽城重建新四軍軍部。后來，鹽城為了紀(jì)念新四軍，在建軍路的中心立下了“新四軍重建軍部紀(jì)念碑”。回頭再想想那幅畫，真是意味深長。
大致游覽了一號廳，我們進入了今天的主題展廳——鏡魚涅槃古生物化石拓片展。鏡魚涅槃主要是用拓片的形式，將千姿百態(tài)、精美絕倫的化石，惟妙惟肖地“印”在宣紙上，向世人展示自然與人文結(jié)合之大美。本次展覽分為花開、龍吟、魚躍、影動，這跟我觀展前的想法截然不同。
每張畫我都仔仔細細觀看，最終找出兩張我最喜歡的`，一張是《中華原白鱘》，另一張是《三葉蟲》。原白鱘生存在一億年前的早白堊紀(jì)，三葉蟲生存的年代是晚寒武紀(jì)，距今約5。4億年，當(dāng)時整個海洋都被三葉蟲霸占了。可能有人覺得，5.4億年不是很久遠。如果你以穿越的方式回到晚寒武紀(jì)，半個小時能到漢代，這個速度已經(jīng)相當(dāng)快了，但你還要等二十年才能達到目的地。
今天的參觀對我來說極有收獲，從中我了解了許多古生物化石，開拓了眼界，也體會到了繪畫者的心靈手巧。
美術(shù)的作文 篇19
在寒冷的寒假里，我去了赤道線上的一個小國家——新加坡。因為天氣炎熱，所以我們選擇去了室內(nèi)美術(shù)館。
到了門口，我立刻被這金色的大門震撼到了。大門上雕刻的圖像栩栩如生，好像隨時都有可能張開嘴巴說歡迎你。
看到這，我就已經(jīng)迫不及待地推開了大門。眼前的一切都是那么美好！金碧輝煌的大廳，宛如皇家宮殿一般。屋頂上那副碩大無比的油彩畫讓我看的入了迷。里面身著白色長裙的女子仿佛從畫中走路出來，伸出手來邀請我繼續(xù)看下去。
我繼續(xù)往前走，二樓都是各式各樣的畫。這時，一幅抽象畫深深地吸引了我。我走上前去，發(fā)現(xiàn)這幅畫色彩十分鮮艷，不知用的到底是什么顏色。它紅里有藍，藍里有黃，黃里還有點白色。仔細看，周圍還有綠色和一點橙色點綴，顯得格外奪目。游客們更是對這幅富有想象力的畫贊不絕口。旁邊兩幅油彩畫和中間的.抽象畫不想上下。同樣擁有五彩繽紛的外表，只是多了一個身材魁梧的男士，令人望而生畏。
走著走著，不知不覺就到了三樓。三樓都是雕塑，其中讓我印象最深刻的是一位母親的雕塑。那位母親懷里抱著一個很小的孩童，身上只披著披巾，而孩子身上只有一塊布。母親抬頭望天，一幅絕望的神色，孩子卻把銷售放在嘴里，一幅渴望食物的樣子。我看了心里很是難受。
看了這些多姿多彩的畫和形態(tài)各異的雕塑，我不禁感慨人類的心靈手巧。
美術(shù)的作文 篇20
在教我的老師中，林老師讓我難忘。因為他上課時幽默風(fēng)趣，有時那么親切動聽，讓我們?nèi)肷駚儊儭ＫL得高高的，瘦瘦的，一雙眼睛透出了親切的目光，還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的手，這一雙手誕生過無數(shù)的作品。
這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課，上課的鈴聲響后，他大步流星地走上講臺上，笑嘻嘻地望著我們說：“各位帥哥美女們，今天我們學(xué)畫素描。”說完我們?nèi)喙笮ζ饋怼ｎD時，教師沸騰。有一個同學(xué)的身子歪斜著，林老師指著他親切地說：“你們瞧，這位帥哥變成了蟋蟀的哥哥。”話音剛落，同學(xué)們又是開懷大笑，前俯后仰，剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來。“請同學(xué)們安靜，并畫下來。”哦，原來老師是別有用心啊，同學(xué)們在歡笑聲中邊想邊畫。
還有一次，那是我們?nèi)昙壣厦佬g(shù)課時，林老師神秘地笑了笑說：“先聽我講一個故事，在一個古老的動物園里，有許多的小動物，有小兔，小豬，小象……動物就要開一年一度的'舞會了，動物們都盡力打扮自己去參加舞會了……”
講到這里，老師突然不講了，只見他那神手在黑板上畫出各種小動物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同學(xué)們聽了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無限的快樂中，邊模仿邊畫。林老師輕輕地說：“下課了。”看，這就是我的美術(shù)老師——林老師。
美術(shù)的作文 篇21
在這陽光明媚、暖氣拂面的冬日里，我們的校園美術(shù)節(jié)于12月31日終于開始了，為了這這個美術(shù)節(jié)，我們做很多準(zhǔn)備。
上午，校長在臺上宣布，大街嶺小學(xué)美術(shù)節(jié)正式開始！先是三四年級參觀，他們的時間安排是三四節(jié)課。下午第五節(jié)課是一二年級參觀。我們坐在教室里等呀等呀，終于輪到我們了，我們排好整齊的隊伍來到操場上，發(fā)現(xiàn)操場上擺滿了作品。我先看到彩色畫和素描，我最喜歡素描的作品，因為我自己現(xiàn)在也開始學(xué)習(xí)素描了，作品里有：罐子、水果等。我仿佛聽到了陶罐子與水果放在一起時碰撞的'聲音，仿佛聞到了水果的香味和陶罐子里的酒味。
接著我去看了五年級的皮影了，那里面的人物、動物啊，栩栩如生，有古裝美女、龍、豬八戒、皇帝等等。
仿銅浮雕里有許許多多的動物，看起特別特別的萌。我仿佛聽到猛獸的吼叫聲、溫和動物的聲音，聞到小草芬芳香、和木頭的香。
臉譜區(qū)里有各種不同顏色的臉譜，如紅、紫、白、黃、黑、藍、綠、粉紅、灰、淡青、赭、褐、金、銀等顏色。而且還有不同行業(yè)，如生行、旦行、凈行、丑行，這里面基本都有。看到這里，我仿佛看到兩個京劇人帶著臉譜，在臺上演戲，仿佛聽到京劇人動人的唱腔。旁邊還有一些老師的作品，畫得特別特別特別的好看。
總之，還有許多同學(xué)現(xiàn)場參與的活動，我喜歡校園美術(shù)節(jié)，喜歡這快樂的美術(shù)節(jié)！
美術(shù)的作文 篇22
在暑假前幾天，媽媽給我報了一個繪畫班，讓我在這個暑假里學(xué)習(xí)畫漫畫。
剛開始學(xué)的時候，不知如何下手！當(dāng)我看到紙上那么線條，頭都要炸，要從哪里下手也不知道。當(dāng)我知道別人是已經(jīng)來到這畫了一年多時，我急得像熱鍋上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。頭上連著一串串汗珠，手里的筆握得發(fā)熱，腳也在不停地跺著地板！
我問旁邊的同學(xué)：“你能告訴我該怎么去畫這幅畫嗎？”可是她并沒有理我，反而“哼”了一聲！
我東張西望，看沒什么指望就只好去靠自己啦！我一邊左手扶著紙，一邊右手拿著鉛筆，一筆一畫地畫了起，生怕漏下了哪一個地方，最后卻畫得什么都不像……
放學(xué)后，我把起書包背在身上，垂頭喪氣地走回家。“為什么失敗的總是我！”我自言自語道，“看來繪畫這方面，好像不適合我呀，我還是放棄吧！”
回到家，媽媽開心地走來問：“今天繪畫課怎么樣呀？”我并沒有回答她，而是回到房間里把自己關(guān)在里面，大哭一場。這時媽媽進來了，她看到我那哭紅的臉蛋，走上前摟住我說：“張妮，當(dāng)你遇到困難時要勇敢地去克服它，不然它會永遠在你心里，不會消失的'！”
聽到媽媽那句話，我想明白后心里舒服多了。我立馬拿起筆和紙坐在椅子上畫起來，果然多畫幾次后發(fā)現(xiàn)也不是很難。
自從我學(xué)會畫畫以后，這句話還一直激勵著我克服其他困難的事情呢！
美術(shù)的作文 篇23
一直以來，我對美術(shù)就有著一種說不清、道不明的情感——我熱愛美術(shù)，我渴望用畫筆畫出美好的世界，向人們傳達我的真情，但是我并沒有藝術(shù)天賦，所以當(dāng)媽媽告訴我，要帶我去參觀城市的美術(shù)展時，我激動的心情不言而喻。
昨天我和媽媽興奮地乘車到了目的地，美術(shù)展早已是人聲鼎沸。我和媽媽費勁九牛二虎之力才融進了熙熙攘攘的人流，首先來到了一處僻靜的角落，映入眼簾的便是數(shù)不勝數(shù)的栩栩如生的大師畫作。我看到了一幅別致的'油畫：一位端莊的女子靜靜站立在一望無際的草原，她的臉上掛著淡淡的憂傷，漆黑的雙眸無神地凝視遠方。哇！我驚呆了，如此完美的作品，這位作者得花多少時間和精力啊！靜靜觀賞了一會兒這幅畫，我們又向前走去。
一幅色彩艷麗的畫作迅速抓住了我的眼球。我忙不迭地奔過去，哦，這是一位業(yè)余畫家的作品：《山村》。畫家只用寥寥數(shù)筆就將一副美輪美奐的山景圖展現(xiàn)在了我們眼前，我不由得發(fā)自內(nèi)心地贊嘆。
“別看這構(gòu)圖簡單，也是要經(jīng)過生活的細致觀察，用心描繪的，這和我們生活一樣，一定要用心去感受！”媽媽為我指點迷津。我看著那一幅幅近乎完美的畫作，細細品味媽媽的話，恍然大悟！下定決心：一定要做生活的有心人！”世上無難事，只怕有心人“！只要努力、堅持，終有一天我也可以畫出一幅幅動人的畫作！
美術(shù)的作文 篇24
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。
上節(jié)美術(shù)課，老師就布置我們今天帶的工具是雙面膠、牙簽、作業(yè)本、課本。老師還一再提醒我們要把工具帶齊。
午休完后，我們就迫不及待的等著上美術(shù)課，心理想，這節(jié)美術(shù)課，不知老師讓我們帶這些工具倒底是要做什么，想著想著，老師來了：“上課，起立，敬禮！”班長高聲喊著，把我們都嚇了一跳。坐下后，老師就開始上課了，老師說：“同學(xué)們先把尺子和牙簽?zāi)贸鰜恚儆贸咦恿砍鲅篮灥拈L度，然后，用牙簽拼出自己設(shè)計出來的圖案，貼在作業(yè)本上。”
我想拼出一條小魚，拼的時候，發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用，我想了想，想出了一個好辦法，我從書包里拿手出彩筆，用心的'畫著，我畫些什么呢？原來，我要用水彩畫背景，我畫的背景很豐富，有小章魚，小海澡……畫完了背景，我才發(fā)現(xiàn)沒有給小金魚的身體上顏色，就連忙再次拿出彩筆給小金魚描五彩的顏色，檢查的時候，我發(fā)現(xiàn)小金魚還缺點什么，最后，我終于發(fā)現(xiàn)了，原來是忘記畫眼睛了，沒有了眼睛，小金魚就像沒有生命一樣，我連忙拿出黑色的彩筆給小金魚加上一雙明亮的眼睛，這一切都完成后，我把自己的作品交給老師看，老師很高興，說我今天有很大的進步，得到了老師的表揚，我真高興。
今天的美術(shù)課很好玩，我希望今后的美術(shù)課和今天這節(jié)課一樣有趣。
美術(shù)的作文 篇25
今天上美術(shù)課，老師帶我們?nèi)ソ纪鈱懮?/p>
我們像一只只歡快的小鳥飛入大自然媽媽溫柔的懷抱里。春天來了，草兒拱出地面，向我們搖擺，好像在打招呼似的。花兒笑得正甜，仿佛在歡迎我們的到來。小河歡樂的哼著歌謠，小蜜蜂歡樂的跳著舞蹈。這景色實在是太美啦！同學(xué)們打開畫夾，想把這一瞬間記錄下來，畫著這美麗的春景。
在不遠處有一間小賣部，里面有飲料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。畫完畫的同學(xué)迫不及待的跑向小賣部。不一會兒，綠油油的草地上，霎時間隨處可見的甘蔗渣，飲料袋，礦泉水瓶，遍地都是。這時候，一位瘦瘦矮矮的老爺爺背著兩個大袋子走了過來，他彎下腰，把草坪上的礦泉水瓶和可樂瓶全部揀起來，裝進一個袋子里，又把甘蔗渣，蘋果核拾起來裝進另一個袋子里。
看到這一幕，我的'心好像被什么東西刺了一下，怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們?nèi)拥膯幔课夷闷甬嫻P，在我的畫上又添加了一個老人，他緩緩地走著，在一個個垃圾面前，佝僂著身子，默默地將它們拾起，默默地保護著環(huán)境，無私的奉獻著......
一聲哨聲吹來，集合了。老師讓我們把畫紙擺在草地上，評評誰的畫最美。同學(xué)們看到我的畫，臉蛋都羞紅了。他們投票，一致認為我的畫是最美的。
美術(shù)的作文 篇26
元旦是中國一個十分重要的節(jié)日，是一個新的開始，人們都慶祝元。我的學(xué)校也為了迎接元旦，舉行了一個盛大的節(jié)日————美術(shù)節(jié)。
解散之后，我先取到了童趣創(chuàng)意作品展示區(qū)。首先映入眼簾的是幾幅畫秋桔的'。這幾幅畫的右上方統(tǒng)統(tǒng)都寫著“秋桔”這兩個大字，十分的顯眼；畫的中間那滿滿一大籃的秋桔更引人注目，看著看著，一大籃秋桔仿佛是真的一樣，仿佛聞到了秋桔的香味，都要讓我流出口水來了；旁邊還畫著幾片樹葉，使整幅畫更加生動。然后……最后我看到了幾幅素描。畫上都僅僅有鉛筆的痕跡，就沒有其他筆的痕跡；畫上都是生活中的一些物品；畫上的線條清晰一點都不亂，有很好的立體感覺，仿佛是把真實物品印上去似的。看完這些畫后，我立馬把一個徽章投入了旁邊的專門放徽章的箱子里。
然后我去到了老師作品展示區(qū)。老師作品展示區(qū)有畫花的和寫毛筆字的。畫花的花與花層次分明，很容易看出來，哪朵近一些，哪朵遠一些；花與花之間也很容易分辨出來，不會搞混，把這朵認為那朵，把那朵認做這朵。毛筆字要重的地方它就重，要輕的地方它就輕，結(jié)構(gòu)清晰，哪個筆畫要在哪里清清楚楚。真不愧是老師的作品！我也毫不猶豫的投了一個徽章。
接下來我又去看了……
這個美術(shù)節(jié)十分的盛大！我十分的開心！
美術(shù)的作文 篇27
細翻課程表，今天有一節(jié)大家期特已久了的美術(shù)課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉(zhuǎn)變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒錯，這節(jié)課，我們在衣服上進行美術(shù)繪畫。
應(yīng)老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過排著長隊的大家，干脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來了點，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。
在衣服上畫畫會與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的'氛圍都突顯出了快樂和活潑。
同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽話，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩(wěn)相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿，初體驗后，大家面對這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫那么容易不同，但這次不同的體驗對我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創(chuàng)作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。
美術(shù)的作文 篇28
元旦的前一天我們滿心歡喜，因為我們馬上就可以看到期待已久的校園美術(shù)節(jié)了。
那一天我們沒有上很多的課，好像我們來不是為了上課，而是為了參加美術(shù)節(jié)。
盼星星盼月亮，終于盼到了第六堂課，馬上就可以出去了，我們迫不及待老師告訴我們可以出去看到的時候同學(xué)們像離弦的建議般涌出了教室拿到了大操場，不看不知道一看要這不是我們的操場啊，真是太美了，有水墨坊、皮影坊、寫字方坊。真的有好多好玩的`東西，我想要印一個“福”字，可是人太多了，搞不成。我只好失望地離開了。
這里不只有好玩的，還有好看的這里有很多好看的話，有花花綠綠的臉譜，有嚴(yán)寒獨自開的梅花、秋橘等。其中我最喜歡的是梅花看那一朵梅花仔細看一般般，可是仔細，看我不禁想起那些贊美梅花的詩句來：“已是懸崖百丈冰猶有花枝俏。”
然后就是皮影。有很多好笑的聲音與動作，而且有國粹精華，這也讓我喜愛。
再就是臉譜了。臉譜每一種顏色的臉都具有特定的象征意義。紅色是赤膽忠心。紫色表示智勇剛義。黃色表示武將，善戰(zhàn)、殘暴。文士內(nèi)有心計。綠色表示俠骨義腸，性格暴躁。藍色表示勇猛。黑色表示正直。白色表示陰險狡詐。粉色表示老年人。銀色多用在神佛。
校園美術(shù)節(jié)還有很多很多好玩有趣的項目，我就不和大家一一道來了。
二零二零年實“鼠”不易，二零二一年，“牛”轉(zhuǎn)乾坤。
我愛校園美術(shù)節(jié)。
美術(shù)的作文 篇29
我們對美的理解好像很簡單，細想，它又不簡單。印象里的美好像只存在于一定的高度，和我們很遙遠。我們只能從固定的條框里去了解它，去踏尋它，殊不知，美只是人類對事物的一種單純的情感。說到底，也就是人類的一種思想，理解或觀點，它可能因人而異。但是它們有一個共同點，它們都來源于我們的生活。
美的理解，是我們精神層面的一種財富，滋潤了我們的文化生活。不一定要多深奧。想起小時候奶奶用大紅的剪出一個個生龍活虎的生肖來，用漿糊粘在窗上，在很遠的地方都能看到那一片紅。來家中拜年的親戚們也總是被這片紅包裹著，臉上的笑容很明艷。說到這兒，陶東風(fēng)的“日常生活審美化”中的《日常生活的審美化與文化研究的興起——兼論文藝學(xué)的學(xué)科反思》，就應(yīng)該是這個意思了吧。我們的生活中包含了美，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)它。
美，是沒有界線的。
我們對于美的.理解，不需要后天大費周章的訓(xùn)練，我們每個人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的事物。這些，在我們看來，都是美，都可以用美來形容。美的范圍是很廣闊的，藝術(shù)不再是孤立的領(lǐng)域，它慢慢走進了我們的生活，使我們的生活充滿了美，讓我們更多的去理解美。
也許我對于美和藝術(shù)的理解尚不夠深刻，但是，美并不僅僅在于書本里或固定的概念理論里。美和藝術(shù)需要我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)，更多的了解和應(yīng)用，它是我們生活所不可缺少的一部分。美和藝術(shù)更需要我們來更好的詮釋。
美術(shù)的作文 篇30
每個同學(xué)都有自己的課余愛好，有喜歡養(yǎng)小動物的，有愛好體育運動的，還有喜歡唱歌的，跳舞的……而我的課余愛好是美術(shù)。
去年的某一天，我在電視中看到一個白胡子很長的老爺爺在一邊唱歌，一邊畫畫，他的歌兒唱的很好聽，差點兒我聽得入了迷，他的歌兒唱完了，他轉(zhuǎn)過身，展現(xiàn)在我眼前的是一顆生機盎然的果樹，竟然只有一分鐘不到的時間，就可以畫出一顆果樹，真的是太厲害了。當(dāng)天晚上我就讓媽媽給我報一個美術(shù)班，媽媽說：“這么晚了，明天就給你報名。”
第二天早上一起床，我就問媽媽，給我報美術(shù)班了嗎？媽媽說：“放心吧，我早就給你報完名了，今天就可以上美術(shù)班了。”
就這樣，我開啟了我的美術(shù)課程，我的美術(shù)老師，身高170cm，微胖。畫室非常寬敞明亮，畫室里有許多的書。我開始照著一個圖片學(xué)習(xí)畫小熊，可是小熊的頭，我畫十遍也沒有畫好。老師說，這個頭可以不用畫的`太圓，圖上的畫的是圓邊的長方形，可是我還是不會畫。我問媽媽，為什么我畫的這么難看？媽媽說：“其實你畫的很漂亮呀，我畫的都沒你畫的好，你一定會畫出一幅好畫的。”
我回到家里經(jīng)常練習(xí)畫畫兒，平常在生活中，我看到可愛的東西就會畫下來，再加上自己的一些創(chuàng)意。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于畫出了一幅好畫。
美術(shù)的作文 篇31
湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開的。這里的直尺不是用來畫，而是用來敲的.。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽著“啪”一聲劃破了空氣。
再長大點，湯老師改成了“登”成績時嚇唬人。每每湯老師一進教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫上，說是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù)，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復(fù)勾畫，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時間就像個皮筋兒一般，還沒畫好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時湯老師定會說下次再“登”，我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來了，沒帶卻要登。而且我們從來猜不出下節(jié)課的內(nèi)容，因此會把全部東西帶上。也有一個也不帶的，一支筆可以撐過一節(jié)課。
雖然如此，但是我們有個好老師，這是不可否認的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長。
美術(shù)的作文 篇32
不同的老師有不同的特點，善于管理的劉老師，幽默的馮老師，萬能的白老師……不過我更喜愛認真溫柔的美術(shù)老師——李老師。
李老師身材苗條，個子也高高的。她有一頭瀑布般的長發(fā)，一雙黑葡萄般的大眼睛，那雙濃密的`眉毛和高挺的鼻梁尤其讓人印象深刻。
李老師非常認真，而且很有耐心，大家都非常喜歡聽她講課。有時候我們拿到畫紙準(zhǔn)備畫畫時，常常會因為沒有思路而不知如何下筆，此時我們會向李老師請教，每次李老師都會不厭其煩地幫我們一一解答。
有一次，李老師讓我們畫“北京的城樓”。我想不出思路，不敢下筆，便舉手示意向李老師尋求幫助。李老師翻開美術(shù)書，找到有很多城樓的那一頁，引導(dǎo)我選擇我最喜歡的一幅。我看了看書上各具特色的城樓，指了指“東便門角樓”這張圖。李老師會心一笑便拿起筆，輕輕地勾勒出城樓的草圖，然后仔細地用橡皮修改了幾處她認為不太對的地方。我看了看草圖，又望了望照片，發(fā)現(xiàn)城樓大部分是窗戶，便繼續(xù)向李老師請教：“老師，我不知道那么多窗戶該怎么畫才能畫不亂，您可以做個示范給我嗎？”我本以為班里學(xué)生太多，李老師會敷衍了事，沒想到李老師竟然幫我繪畫了一整行窗戶！我認真地觀察李老師的動作以及畫筆的方向，又照著李老師的方法，繪畫完成了城樓上的所有窗戶。在李老師的指導(dǎo)下，我基本完成了一幅令自己滿意的美術(shù)作品。
我喜愛李老師，不單是因為她漂亮的長相，更是因為她的溫柔善良，還有認真耐心！
美術(shù)的作文 篇33
工藝美術(shù)城是個美麗的地方。
進了工藝美術(shù)城的大門，便可看見兩只石獅子。它們蹲臥著，表情兇猛，張著血盆大口，好像要把你吃掉似的。它們可是工藝美術(shù)城的“守門獅”。
參觀完“守門獅”，再向前走，便來到了中心廣場。廣場是圓形的，在廣場中央矗立著三面旗桿，旗桿旁邊，五顏六色的鮮花圍成了一個大圈。抬頭仰望五星紅旗在微風(fēng)的吹拂下，在陽光的照耀下，顯得更加鮮艷了。
在廣場的最外圍，有一圈圈石球，這些圓石球分布均勻，每隔1米左右就有一個。它們個個圓溜溜的，你要是爬上去后，一不留神，就會掉下去摔個四腳朝天。
在旗臺的外圍有幾圈草坪，草坪上都栽著樹。這些樹的'樣子各不相同：有的樹干分解，變成一個小洞洞，遠遠望去猶如一個蜂窩；有的彎彎曲曲，搖擺不定，并且還有各式各樣的顏色；還有的一圈搭著一圈，就像是“疊羅漢”……這些樹木千姿百態(tài)，令你眼花繚亂。
繞過廣場，向后走去，便可望見數(shù)不盡的噴泉和樹木。噴泉的形狀不一，有方形的，也有圓形的，還有長方形的。樹木一棵接著一棵，繞來繞去，就像一個“迷宮陣”。在樹和噴泉的兩旁，有幾座古香古色的房子。分別是珠寶區(qū)、家具區(qū)、佛像區(qū)等，里面的工藝品琳瑯滿目，令你流連忘返。
工藝美術(shù)城還有許許多多美麗的景色，如果你有機會可來細細觀賞，定會大吃一驚的！
美術(shù)的作文 篇34
在周三的一節(jié)美術(shù)課上，每個同學(xué)的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節(jié)課上，我們要自己動手做一個真正的雕塑。
我們班每一個同學(xué)手中的鐵絲都大有不同，有藍色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學(xué)的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開始大笑，只見那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語，打響了上課鈴，老師給我們放了一個制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說：今天我們要動手制作一個鐵絲人”
到了同學(xué)們最喜歡的`動手時間，我先把我精心準(zhǔn)備的天藍色鐵絲取出來，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動員，這一次鐵絲并沒有斷，不過我做出來的東西實在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經(jīng)做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于趕上了同學(xué)們的速度，該做底座了，鐵絲太長了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個體態(tài)優(yōu)美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請上臺去，讓我介紹這個我自己做的雕塑，等我說完，我都可以看見同學(xué)們贊美的眼神！
美術(shù)，一個抽象的概念。有趣的美術(shù)課讓我感受到了藝術(shù)的魅力！
美術(shù)的作文 篇35
哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。
盼星星，盼月亮，終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的`默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇啊！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點點頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
美術(shù)的作文 篇36
星期六的早晨，陽光明媚，但我卻懶洋洋地躺在床上浪費好時光。我正做著美夢，就在這時，一陣聲音把我的夢給摧毀了，我剛想張口大罵，就聽那個聲音里說，今天早晨我們要去浙江美術(shù)館。我一聽，感覺挺新鮮的，而且是美術(shù)館，肯定有很多畫，我很好奇，于是，我趕緊爬起來，迅速地穿好衣服，洗好臉，吃好早飯，準(zhǔn)備出發(fā)。
浙江美術(shù)館到了，哇，好壯觀啊！寬敞明亮的展示廳，好玩的觀光電梯。我一下子就被吸引了，我迫不及待地想沖進展廳欣賞。但畢竟人多，不像在家里，所以我只好和爸爸媽媽一起欣賞。首先，我們來到最引人注目的鄧林?jǐn)z影展，一走進展廳，我們就看到許多關(guān)于鄧小平爺爺?shù)纳钫眨饕?980-1993年這十三年，這是鄧小平爺爺生命中最重要的階段，也是中國發(fā)生歷史性變革的重要時期。所有的照片都珍藏著鄧小平爺爺難以磨滅的美好記憶，比如題字、海邊留影、唱生日歌和閑讀等，都牢牢地記在鄧爺爺?shù)男睦铩Ｍㄟ^這些照片，我感受到了鄧爺爺?shù)目鞓贰＝又覀儊淼搅肆硗庖粋�展廳，里面都是油畫和水彩畫，栩栩如生，漂亮極了。這時，我看到了賣魚橋的`畫，我想把它拍下來，做個紀(jì)念，于是，我拍了許多張，接下來的展廳，更為絢麗多彩，美麗極了！
看了展廳里的畫，真是讓我大開眼界。
美術(shù)的作文 篇37
從小學(xué)到現(xiàn)在，我有六七個美術(shù)老師。除了課外活動，學(xué)校里只有兩個給我留下了不可磨滅的印象
我一年級的時候張老師就開始教我了。這個稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經(jīng)常需要拿出半節(jié)課來維持紀(jì)律，或者在不知道的時候和我們一起玩。相比上課，我比平時更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來摸去。你也可以和她一起做一些可愛的小玩意。不管她組織什么活動，她總是喜歡給我打電話。100米長卷軸，錄音課件，各種比賽。其中最難忘的是山水盆景的制作。
把燒渣變成盆景需要技巧和細心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根樹枝多的樹枝，壓在小煤渣上，仔細端詳了一會兒，開始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做，得到了消息。樹種完了，我輕輕地放了一個稻草做的鳥巢。當(dāng)我們結(jié)束時，張老師非常興奮，拿起相機和作品合影。在她教我的.三年里，每一節(jié)課都是在笑聲中度過的。
張老師教我的時候，我和孟老師成了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她好像一直在微笑，杏眼瞇起來，很善良。張老師叫她“孟夢”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課，上課卻很認真。正因為如此，我在她的第一堂課上有點驚訝。老師怎么了？
美術(shù)的作文 篇38
美術(shù)可以讓人生氣的時候變得心情舒暢；美術(shù)可以讓人快樂的時候變得心情更加愉悅；美術(shù)可以讓一個人的生活變得不再枯燥乏味。于是我愛上了美術(shù)。
記得有一次，一位表姐來我家玩，因為她是一個美術(shù)老師，所以我就經(jīng)常與她談?wù)撘恍╆P(guān)于美術(shù)繪畫的問題，有時表姐還會教我畫一些素描。有時在吃過下午飯后，我會和表姐來到閣樓上一起來畫畫，迎著那火紅的晚霞，表姐畫了一個栩栩如生的花叢，那一朵朵花上仿佛還有滴滴露珠。自從這事以后，我更加愛上了美術(shù)。
于是我報上了一個美術(shù)班，在美術(shù)班中我每次的素描都是班上最好的，老師和同學(xué)們都稱贊我是繪畫天才。我自己也十分得意，因為之前表姐也教過我勾線、上調(diào)和亮暗雙面的調(diào)色，所以我才能達到這樣的成就。我在素描階段的時候，所有的畫都被全班的人欣賞。可是好景不長，我學(xué)完素描后，困難就突如其來。
因為素描完了后是漫畫，漫畫要起形，這可與素描起的形不相同，第一節(jié)課就被老師訓(xùn)了一頓，我“繪畫天才”的稱號也從此破滅了。
我正要放棄，可是爸爸來告訴我：“你不能放棄，你看那蝸牛，負重前進，永遠不會放棄，你要向那蝸牛學(xué)習(xí)，做事不要半途而廢。”
我頓時恍然大悟，有了向上的'努力，于是我奮發(fā)圖強，繼續(xù)我的繪畫之旅。
藝術(shù)無處不在，美術(shù)成了我無法割舍的愛好。
美術(shù)的作文 篇39
第三節(jié)的上課鈴一響，同學(xué)們立刻回到教室里，拿出美術(shù)書和美術(shù)工具，等待著老師的到來。忽然，去偷看“情況”的同學(xué)，驚慌的跑了回來，大叫道：“不好，‘情況’不妙，校長來了！”他的話音剛落，校長就拿著美術(shù)書進了教室：“張老師生病了，所以這節(jié)課由我來上……”嚴(yán)肅的聲音在教室里回蕩，還好，我看見他嘴角邊還有一絲微笑。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)‘生命之源——水’。”他一邊說著，一邊在黑板上寫下這節(jié)課的題目。他寫得每一筆、每一劃、每一個字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無可挑剔！
過了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室里走動，一不留神，踩到了跟vtfhuj的書包，他可憐的`書包平靜的躺在地上，臟兮兮的，連拉鏈都沒有拉。校長看見了，不僅沒有批評他，而且還語重心長的對他說：“這哪行啊？讓別人踩住了怎么辦？”一邊說，一邊把他的書包撿起來，放在桌子的長鉤上，繼續(xù)講課。
過了一會兒，校長讓我們“開工”了，有幾個同學(xué)沒有帶美術(shù)工具，校長不僅沒有讓他們站后面，下課之后，還幫他們?nèi)ソ枇藥讖埌准垼屗麄兿却騻�草稿，下節(jié)課再交。
放學(xué)了，我們依依不舍的和校長道了別，就連平時的幾個“淘氣鬼”，也安靜下來了。校長走時，我想每一個同學(xué)的心底都有些不舍吧。
美術(shù)的作文 篇40
我有一個美術(shù)老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個院子都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王會敏做的`咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊耍∥业膵屟剑瓉硎窃诒頁P我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派四年二班的一名同學(xué)來找我，那名同學(xué)到我班說：“美術(shù)老師找一下王會敏。”我們班老師說：“王會敏，去吧。”我就跟她去了。到了四年二班，只見，美術(shù)老師在那兒坐著，我說：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說：“學(xué)校有一個叫《慶三八書畫大賽的》我把你報上去了，因為，我認為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了一等獎！
我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！
美術(shù)的作文 篇41
這個星期天上午，終于迎來了在戶外上“美術(shù)課”的時候。
我和興趣班的同學(xué)們激動地站好隊，出了校門，坐上了交通車。我和好朋友陳思睿坐在一起，我們兩個“活寶”一會兒吃鴨舌，一會兒看書，還沒到學(xué)習(xí)地點，我們的垃圾袋就已經(jīng)快裝滿了！可老師說，只有回去時才能吃，而我包里只剩下三個鴨舌和一塊奶油干面包，到時候怎么辦呀？
車剛停下，我的'所有煩惱都忘到九霄云外了，原來今天的戶外美術(shù)課是到陶藝館。我們下了車，個個像快樂的小馬，向陶泥藝術(shù)館跑去。我呢？當(dāng)然跑在中間，那些跑在后面的，就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣，落在了后面。
一進陶藝館，羅老師就讓我們坐下，然后每人發(fā)一些根本沒有任何裝飾的陶杯，猜都不用猜，老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛！于是，我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥，用手揉成小圓球，分別用泥漿貼在陶杯左、右邊，成為了一雙眼睛，又給它做了一條圍巾和項鏈，又在杯口貼上三片小葉子，一張小嘴在對我“微笑”了，多像小雪人呀！周圍的人都夸我做得好可愛、好漂亮，我心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
要回家了，我依依不舍地離開了陶藝館上了車，不過，我不會忘記這次美術(shù)課和我做的那些陶藝作品，還有裝飾陶藝的每個細節(jié)，它讓我愛上了淘泥！
美術(shù)的作文 篇42
暑假到了，媽媽給我報了一個美術(shù)班。當(dāng)我走進美術(shù)教室的時候，發(fā)現(xiàn)了一個秘密：美術(shù)班的老師換了，換成(我覺得)了一位女老師。
以前美術(shù)班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱為“老羊”老師。因為他的嘴巴下面長著一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師，長得挺漂亮，而且畫的畫也是那一個叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過是叫“小羊”老師。為什么會達樣叫呢？這我可就不清楚了，同學(xué)們還常拿他們開玩笑呢！我們動漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因為只有姓楊，才配教我們動漫班，不然肯定不能教我們動漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！
“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說的話也總能夠讓人聽從，讓人自覺按照他們的話去做。但是有些時候，就算是老師生氣了，教室里也不會立刻安靜，而是繼續(xù)吵吵鬧鬧，誰都管不住。有時候，我都會覺得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來形容了！
偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對付那些調(diào)皮的'人可有一套了。只要是有誰東翻翻，西看看，到處走來走去，老師就會像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽，不回到座位，老師就會立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學(xué)追去，而那位同學(xué)見沒處跑了，也就只好老老實實地呆在座位上了。
這位新來的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。
美術(shù)的作文 篇43
工藝美術(shù)館是藝術(shù)的殿堂是美的源泉。今天我去了那里!
走進中廳，這里如仙境一般，光滑的大理石地面，美麗的水晶燈。正前方一塊大屏風(fēng)上，刻著幾行醒目的`大字，我們走進第一展室，這里是陶塑的天地，那里有300件魚尾瓶，鈞窯雙龍戲珠瓶，那活靈活現(xiàn)的瓷大象、瓷山貓，還有那栩栩如生的十二金釵瓷人。“曹聰，快來呀!”隨著媽媽的喊聲我匆匆忙忙地走進了第二展室。忽然一只下山猛虎向我撲來，我轉(zhuǎn)身就跑。一個年幼的小妹妹說：“哥哥，你怕什么呀?”我扭過頭，仔細一看，噢，原來是湘繡《虎》。只見這只虎左腳插在水中，張大了嘴，兩眼平視遠方，不仔細看，還以為是真虎呢!真是令我大開眼界啊!我不禁想到，藝術(shù)家們要用多少心血，要有多大的毅力才能制造出這么精致的珍品啊!我不由得想起了自己，做什么事總不肯下苦功夫。我暗下決心：以后做事一定要有毅力，不再半途而廢。不知不覺，我們已經(jīng)走進了第三展室了。這里可以說是寶中之精華，四大國寶就在這里展出像有《四海歡騰》，《岱岳奇觀》，《含香聚瑞》等等。藝術(shù)家們還雕刻了菊花、臘梅、牡丹、月季等四十多種花卉。我心中暗暗稱贊：真棒!這時一位外國友人說：“中國藝術(shù)品OK!”說著，外國友人便挑起了大拇指。
回到了家。但“中國藝術(shù)品OK!”這句話總回蕩在我耳邊，外國友人那挑起的大拇指總浮現(xiàn)在我眼前。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國爭光!
美術(shù)的作文 篇44
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說起話來聲如洪鐘，讓你能聽清他的每一句話。邢老師畫的畫很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫時，跟別人畫的幾乎沒什么兩樣。我二年級的時候，有一次，邢老師上完課借了我的語文書。那時候，我們正好要做操，我就把語文書給了他，做操去了。回教室的時候，看見講臺旁圍著很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進去看。原來，邢老師正仿照書上的畫兒，畫昆蟲呢！我一看，呀，邢老師畫的和書上的簡直一模一樣。我認真地看著，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒有出聲，但是，對邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對工作挺負責(zé)。有一次，我們學(xué)校組織參加畫展，時間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認真輔導(dǎo)我們作畫，每一個孩子都是他的重點，他始終沒有一點怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動啊！這次畫展我們都獲了獎，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費提供的呢！
我是大家公認的.小畫家，我的愿望是長大后做真正的畫家，讓大家都來欣賞我的畫。當(dāng)然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進了五彩的藝術(shù)殿堂。
美術(shù)的作文 篇45
生活離不開美術(shù)，美術(shù)離不開生活。
在我們?nèi)松拈L河中，美術(shù)是不可缺少的一部分，看那座高樓是美術(shù)；看那動漫是美術(shù)；看那廣告也是美術(shù)。
美術(shù)在我們生活中，無處不在。在學(xué)習(xí)生活中，畫一畫同學(xué)的肖像，讓我們記住他。畫一畫山、水、景，將美麗用特有的方式記憶。封面設(shè)計也是美術(shù)，書的封面、包裝盒的.封面，將它們包裝得美麗。服裝設(shè)計也是美術(shù)，而別人說的藝術(shù)，其實是美術(shù)的一部分。
美術(shù)離不開生活，生活離不開美術(shù)。
當(dāng)然，美術(shù)也是藝術(shù)，也有看不見的藝術(shù)，藝術(shù)的美不是只看，而是用心去感受那那一幅幅畫。
一天放學(xué)回家，突然感覺家鄉(xiāng)的風(fēng)景真是美啊！山水自然構(gòu)成一幅優(yōu)美圖畫，特別是早晨太陽剛升起、傍晚太陽落下去的時候，那自然風(fēng)景變成了一幅幅自然圖畫，不用顏料、不用畫筆，自然構(gòu)成一幅“畫”。
有時，我只有靈感來了，才畫出好畫來。但有時，我看見一幅畫或是一處風(fēng)景，還可以是一種顏色，靈感自然來。看見一處風(fēng)景，靈感來了，我便情不自禁地拿起筆和紙，就把眼前美麗的風(fēng)景給畫出來了。
說實話，美術(shù)只是我的業(yè)余愛好。跑步不僅是我的專長，還是我真正的愛好。其實，美術(shù)是我放松身體和消掉生氣的“工具”。
美術(shù)讓人的心情舒暢，人生猶如一幅美麗的圖畫。即使認真畫，也不一定好看。若不認真畫，一定不好看。
美術(shù)的生活，畫好人生每一筆。
美術(shù)的作文 篇46
今天下午，我上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，真是開心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術(shù)老師伴隨著鈴聲走進教室，拿出來幾張畫跟同學(xué)們說：同學(xué)們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來畫一畫夏天。我想了想，自言自語的說：我就畫一幅水里的荷花吧！
構(gòu)思好以后，我就麻利地開始作畫了，拿起記號筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學(xué)都夸我畫得好看，我聽了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說：當(dāng)然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色。看到剛涂好顏色的畫，我都驚呆了：真的.很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬里的小池，我想再畫點什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹，這好像是海南的小池呢。看著畫，頓時覺得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節(jié)課真是太有趣了，我喜歡上美術(shù)課，真期待下一節(jié)美術(shù)課的到來啊！
美術(shù)的作文 篇47
我的美術(shù)老師是吳老師，她是剛調(diào)來我們班的，開始我不怎么喜歡她，因為同學(xué)們說她很兇，可接觸了以后我很喜歡她，認為吳老師是個性情多變的老師，不過她也是個盡心盡責(zé)的好老師。
吳老師是個瓜子臉，而且還很苗條，說話聲音清脆又響亮，吳老師頭發(fā)很長，而且很愛穿裙子，瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛，吳老師很年輕，而且皮膚也很白，是個很漂亮的老師。
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴聲響了，同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來，吳老師一來，只說了一聲“上課，起立”，同學(xué)們無一不聽她的。吳老師在黑板上畫了一個長方形，又邊說邊做的給我們講，我們這節(jié)課畫的是肖像或藏族女孩。老師先把這長方形分成兩半，上半部畫人的頭，下半部畫身體，老師可真是條理清楚，這樣一來大概的'人行就出來了，我也學(xué)著老師畫，只是不知為何我畫的不像個老人，倒像個年輕人，后來老師就過來講解，老師說：“因為你畫的臉太胖了，要畫的瘦小一點。”老師就這樣給我慢慢的講解，她一點也不感覺很煩，反而還教我畫畫呢，我很喜歡吳老師。
十年樹木，百年樹人。老師為了教好我們，花了不知道多少心血，流了不知道多少汗水，我們以后一定要聽話一點，讓老師減少一些負擔(dān)。正如世人所說的；“捧者一顆心來，不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。
美術(shù)的作文 篇48
前幾天，我們上了節(jié)令人難忘的美術(shù)公開課。
記得那節(jié)課是美術(shù)龔老師上的。我們?nèi)紟Я瞬牧希喝轿宸N水果、小刀、牙簽。開始上課了，龔老師拿出了一部茄子做的“手機”，看著它那外表，我們?nèi)喽寄康煽诖簦S即長嘆一聲“哇”！“沒見過吧！這就是超越蘋果5的新智能手機！瞧，它那超大屏幕深受大家喜歡。”龔老師得意地說。這時，有一位同學(xué)問：“老師，這怎么做的？”“這位同學(xué)問得好，有誰來回答一下？”頓時，小手齊刷刷地舉了起來，我也把手舉得高高的`。“好，你來回答！”老師叫了一位同學(xué)起來回答。“這用了切的方法，利用了它本身形狀、顏色，我們還可以用撕、剝、拼等方法。”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。接著，龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”，并請黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒，引得大家哄堂大笑。接下來龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的東西展示給我們看，然后宣布大家開始自己動手做。教室里熱鬧起來了，大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯著帶的水果左看右看想不出該做什么好。最后我們商量做一個外星人。于是，我們拿來出香蕉，用馬克筆畫了眼睛和嘴，用小刀刻出兩個翅膀。不一會兒，就做完了一個外星人。
老師把我們的作品一一放在講臺上進行評比。黃天昊獲得了“優(yōu)秀手工獎”，并獲得“我是歌手”麥克風(fēng)。這節(jié)美術(shù)課，帶給了我們許多快樂，鍛煉了我們的動手能力，它令我難以忘懷！
美術(shù)的作文 篇49
假如我是美術(shù)老師，我一定要定幾條規(guī)矩。第一條，上課認真聽講；第二條，我每次會用不同的方式上美術(shù)課，鼓勵每個人充分發(fā)揮豐富多彩的想象力；第三條，我會在合適的時候帶領(lǐng)同學(xué)們了解大自然。
春天，我會帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞金燦燦的油菜花、粉紅的桃花和艷麗的月季花。夏天，我會帶同學(xué)們走近荷塘，觀察羞答答的荷花以及肥厚而油綠的荷葉。秋天，我們一起去半山觀看紅艷艷的楓樹、一枝獨秀的菊花。冬天，我們一起去觀察美麗的雪景、爭奇斗艷的`梅花、雪白的水仙花。這種特殊的教學(xué)方法，一定會讓同學(xué)們畫出發(fā)自內(nèi)心的、生機勃勃的大自然。
在教室里，有時候我會給大家欣賞著名畫家的作品，比如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的烏鴉》、《吃馬鈴薯的人》等，除此之外，還有“星期天”畫家創(chuàng)作的大自然美景，法國畫家修拉畫的《大碗島星期天》等作品。我會介紹知名畫家的個人信息，比如梵高出生于一個貧困的家庭，但熱愛畫畫。因為不符合當(dāng)時的欣賞水平，所以他的畫沒有人認可。等到他去世以后，他的畫才得到大家的贊美與追捧，成為了聞名世界的畫家。我希望同學(xué)們能夠更多地了解畫家及其畫稿的創(chuàng)作背景，走進畫家的心靈。
假如我真的是美術(shù)老師，我會讓同學(xué)們領(lǐng)悟畫家們不同的創(chuàng)作方法，啟發(fā)他們畫出漂亮的作品。
美術(shù)的作文 篇50
我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩。她的耳朵軟軟的，仿佛什么都能聽得見；眉毛彎彎的，頭發(fā)是黑中帶黃，看起來很有氣質(zhì)。
美術(shù)老師平時愛穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的鞋子，開上去搭配得很諧調(diào)。
水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩……
我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個子，有178厘米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨自用飯，都一直保持著這個體重。也正因為這樣，讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀，看上去就像一個模特。
星期四下午，第一節(jié)課上，老師讓我們以《難忘的.朋友》為題畫一幅畫。當(dāng)時我畫不出來，美術(shù)老師走了過來，問：“浩然，你怎么不畫呀？”
那語氣平淡而柔和。于是我回答：“因為我不會畫。”“那你是哪里不會畫，是面部還是表情，或者是……”“是表情。”我小聲地說道。“哪好！你看人物表情，有歡喜，有憂愁，有微笑，有哭泣……”說著，只見老師還用手比劃著。
我在一旁默默地聽著，仿佛像在聽天使那柔和、美麗、平淡的話語。聽老師的話語后，我全會畫了。我便按照老師的方法畫了起來。果然畫出了《難忘的朋友》。我覺的這是我最好的一幅畫了。于是，我便把畫給老師看。老師看了以后，柔和的說了一句：“這幅畫畫得真好！”
此時此刻，我的心被打動了，望著老師那親切的笑容，我想對老師說：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”
美術(shù)的作文 篇51
梁溪梅園之南，蠡湖之畔，樓霞棲園有小筑一幢。傳統(tǒng)雅韻又曲折有致，古風(fēng)中又透著今韻，此乃吾學(xué)畫之所。吾師楊丹女史所建。取之行舍一之意。名曰：一丹一行美術(shù)館。
美術(shù)館上下兩層共有500多平方米，一樓是展廳，二樓用于教學(xué)。走進大門，大廳的墻兩邊均是我們楊老師10來米的山水大作，氣勢宏偉。一樓還有兩個小展廳，用于每期知名的書畫展覽。最里面有間雅室，閑談品茶，禪意之用。隨樓直上二層，那里便是我學(xué)畫寫字之所。樓廊兩邊墻上是我們學(xué)員的字畫，或國畫，或書法，初生牛犢不怕虎，宏偉之勢不亞于恩師。樓廊拐角處擺放著盆景蘭花，典雅大方有致。
二樓共有三間大型畫室，每個畫室都有不同的格調(diào)。我所學(xué)的畫室最大，別具匠心的太湖石擺放在畫室門口，墻上是我們每次作畫作品的展示欄，十來米長的畫桌分兩行平行排列，上面鋪上毛氈和畫布。我們的書柜在畫室的右邊，每次我們都是去自己的.柜子里取出自己的筆墨紙硯，按照老師的樣子依次擺開，倒完墨，我們就十分安靜地練線條，這是規(guī)矩。桌上會擺放每次臨摹的素材，這次是梅花，素雅的花瓶里插上一兩枝梅花，典雅高貴許多。我的左手邊是供我們洗墨的水池，每次聽到它嘩嘩地流水聲，那就是一節(jié)課結(jié)束的時候，家長就上來接我們回家。
美術(shù)的作文 篇52
“耶！下節(jié)課是美術(shù)課了。”剛上完數(shù)學(xué)課，就有同學(xué)在叫喊。我們都喜歡上美術(shù)課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學(xué)還在嘻嘻哈哈。突然，走進來一位非常漂亮的女老師。同學(xué)們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯了教室，她卻搶先說：“同學(xué)們好，我叫肖老師，這一學(xué)期你們的美術(shù)課由我來上！”
“哇！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來教我們的美術(shù)，這實在是太刺激了！”有同學(xué)在下面嘀咕。“是誰在下面說話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說話了。
只見肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個威武的門神。成品出來后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長符，寫了“萬事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫，劉貝祎突然轉(zhuǎn)過身來，神秘地說“李思張，你猜我畫了個啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的'門神也好不到哪去。看到自己畫的畫，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來顯得更丑了。
經(jīng)過這一次美術(shù)課，我比以前更喜歡上美術(shù)課了。
美術(shù)的作文 篇53
我有許多愛好，比如養(yǎng)動物、吃美食、看電視、旅游等等，但其中，我更喜歡美術(shù)。
一天晚上，我突然心血來潮，為我在班里建設(shè)了兩年的游戲——“奧比島”設(shè)計了幾個人物和一些服裝。
我打開手機，精挑細選地找了五六張我認為非常有仙氣的圖片，找好后對著圖中的人物就開始“速寫”了，其實速度一點都不快。我先用鉛筆淡淡定了一個型，因為我沒學(xué)過素描，所以不太規(guī)范，只是點了幾點，畫了幾條曲線來標(biāo)注大概的面積罷了。我又用顏色淡點的hb鉛筆把臉型給熟練得勾了出來，筆跡流暢圓潤，顯得這個少女的皮膚很細膩，又畫了個不高不低的發(fā)際線，顯現(xiàn)出漂亮的額頭。然后，我準(zhǔn)備全神貫注地畫她的'眼睛，畫眼睛一定要畫好，否則整幅畫的精神都提不起來，哪怕你畫技多么高超，人物衣服多么好看，頭發(fā)多么烏黑發(fā)亮，都是同一個結(jié)果。我先在離發(fā)際線2到3毫米的地方畫了一個上眼眶的曲線，像拱橋的形狀，尾部翹一點，作為她右眼的最后一根睫毛，又繼續(xù)把上眼眶的睫毛畫完，又畫了左邊的眼睛，描上了鼻子和櫻桃嘴。我又畫了她的衣裙，飄飄然，很長很長，都遮住了腳跟，拖到了地上。飄帶四處飛揚，竟有一種神仙下凡之感。
最后，我剛剛畫完微卷的黑發(fā)，想休息一會的時候，誰知，媽媽正叫我睡覺呢。她和我說她已經(jīng)叫了幾十遍了，可我仍然無動于衷，我真是太認真了，連媽媽的話都屏蔽了呢！
好吧，已經(jīng)十一點了，可以睡了，誰叫我那么愛美術(shù)呢！
美術(shù)的作文 篇54
我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時也很嚴(yán)格。
老師對我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來說吧！有一次我們班上美術(shù)課的時候，有一個男生畫完了，老師說她畫的不行，必須重新畫。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒有從化過，反而得到了四顆星。正是因為老師的高要求，我們才能畫出美麗的圖畫。我們班的美術(shù)才會那么好。我喜歡畫畫，每一年都會得繪畫獎狀。
美術(shù)老師是一個很有責(zé)任心的人，有一次我在畫畫的時候，有一個地方不會畫，我就趕緊請教老師，老師也會很有耐心的給我講題，會很細心的教我畫。那個時候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識，他是我們的恩人，我非常感謝老師。
每當(dāng)看見美術(shù)老師，就像看見自己的姐姐一樣，我喜愛我的`美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時候，我都會非常開心，因為這是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個樂于助人的人。
我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個共同的愛好，就是畫畫當(dāng)中的素描。
美術(shù)老師上課時還會說一些其外話，有的時候會講一些有趣的事情，有時候會帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時候會給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。
我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負責(zé)任。
美術(shù)的作文 篇55
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術(shù)老師的到來。
老師一進教室就對我們說：“今天我們來畫速寫”。當(dāng)我聽到這詞語時，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時老師把書放在投影下，指著書中的圖案，讓我們學(xué)著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯了老師批評我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動筆畫，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點把線條慢慢畫直，畫的時候一定要慢慢畫千萬不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的'步驟我畫出了一個巷子，我看著我的畫再看看老師的畫感覺我畫的太渣了，這怎么交上去呀，重畫時間又來不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會罵我，我低著頭不敢看她，這時老師說話了，我心想：糟了這下要挨批評了。“你們看這位同學(xué)畫的巷子多么生動。”
老師不但沒有批評我，反而表揚了我。看到老師緊張的我，慢慢放松起來第一次被表揚心里別提有多開心。
從這次表揚讓我逐見有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。
美術(shù)的作文 篇56
我從小就有一個夢——一個美術(shù)夢。美術(shù)，顧名思義，是一種美的藝術(shù)，一種能讓人快樂起來的藝術(shù)。
從幼兒園開始，我開始畫畫，畫火柴人，畫房子，還畫一些自己不知道的東西。上了小學(xué)一年級，我便央求媽媽給我報了個美術(shù)班。媽媽什么也不說，拉起我的`手到學(xué)校就給我報了個兒童畫班。
一次上課，老師教我們畫一只兔子拉著一輛車，車上裝著一個大蘿卜。我把紙工工整整鋪在桌面上，拿起鉛筆先勾勒出輪廓，再用勾線筆描出來，白白的兔子，紅紅的蘿卜就用顏料填一填，大功告成。還不錯！很漂亮的啦。
兒童畫沒畫多久，就沒畫了。學(xué)校開有一門國畫的選修課，因為好奇，就報了國畫班，反正都是畫畫，看看到底有什么區(qū)別？
國畫是用毛筆來畫的，有趣，對國畫也漸漸著了迷。一直到六年級，樂此不疲。后來又愛上了漫畫，而媽媽說，以后高考考美術(shù)專業(yè)，就要學(xué)素描畫。就這樣，在初一的時候，我又從國畫班改到了素描班。
素描也無非就是那樣，用鉛筆，用不同的鉛筆去畫。我開始浮躁起來，畫素描，畫得那么無趣。畫完一幅作品，老師往往要幫忙改很多，態(tài)度不端正，信心不足。直到來了個新同學(xué)，她學(xué)得比我遲，畫得卻比我好，我不淡定了。難道我是不聰明的？難道我畫不好嗎？人啊，就怕自己下決心，果不其然，我的素描畫突飛猛進。
我從小就有一個夢——一個美術(shù)夢。愿我夢想成真！
美術(shù)的作文 篇57
每個人都有夢想，像天上的星星，又像地上的草，仔細一想，更像水中的魚，真是不計其數(shù)。但是夢想又重又輕，我唯一的夢想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。
有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫了下來——只是簡簡單單的幾筆計劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫的畫，簡直是栩栩如生、生機勃勃，就像有兩個他一樣，在拿他和我的對比，簡直是不堪一擊，相差得也太遠了。當(dāng)老師收畫的時候，我小心翼翼地把畫交了上去“以后要耐心畫，仔細畫，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對我說，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫得很認真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進了我的母校——新虹橋小學(xué)。
當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時間，我制定了我的一個原則：我不會強迫學(xué)生畫他不喜歡的畫。每個人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會跟他心理溝通一下，問他到底哪里不喜歡我的.課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。
假如我是一名美術(shù)老師，我會把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！
美術(shù)的作文 篇58
我有兩個弱項，就是音樂、美術(shù)不好，現(xiàn)在音樂有一點提高，不可能是合格、良，但是，我的，美術(shù)怎么辦呢？不好啦！美術(shù)老師開始給我們期末畫得畫拿出來，準(zhǔn)備給我們評期末時美術(shù)成績的“優(yōu)、良、合格、待合格、待待合格”了。
我的美術(shù)成績不好，是因為我畫畫不好，比如說，別人畫出來的一頭大象，到了我的手中，就成了一頭豬了，只不過多了一個長長的鼻子。老師“熟睹”了我的畫，每當(dāng)畫得畫比平常好一點，形象一點的時候，老師總會在作業(yè)本上批一個“有進步”三個字。好像我畫畫有多么的差一樣。我也試著利用星期六充足的時間，花了一個多小時畫了一幅畫，可是，我畫中的小豬怎么也不像一頭可愛的小豬，倒是像一個怪物，我可憐的小豬！你在我的筆下受苦了！
我知道，我這一次畫得畫不好，老師再好，在善良，也只能給我一個“優(yōu)”，而一個學(xué)期下來，我這本作業(yè)本上才得到過四次“優(yōu)”；別人一本美術(shù)本上有八、九個“優(yōu)”。我畫畫怎么就這么差呢？
老師拿著成績單，開始一個一個地報我們班同學(xué)的.名字，他根據(jù)你的名字，先看你上課的表現(xiàn)，看看你是否搗亂過課堂紀(jì)律，如果搗亂過，就降一級，如果你已經(jīng)是待合格了，那么你的成績單上就成為“待待合格”，如果你的表現(xiàn)很好，畫的畫，也能得到優(yōu)的話，那么你的成績單上美術(shù)就是“優(yōu)星”，我們班有好幾個都是“優(yōu)”，我好羨慕他們呀！他們畫得畫可真棒！我得知：我的美術(shù)成績是“良”。
看來，我還要把美術(shù)成績提高上去啊！
美術(shù)的作文 篇59
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫。這個任務(wù)可謂奇葩，光是想想就覺得無比困難，可誰讓這個任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢？畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。
也不知道校門口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務(wù)連一下午都沒到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫的圖案——一只“既不威武又不雄壯的.大獅子”，不過，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來帶到學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)課到來了，全班每一個同學(xué)都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個十分嚴(yán)重的問題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時，我只想感慨一句：我太難了。
費了九年二虎之力，一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學(xué)的畫：卞乙博的三個垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來勁兒了。”而師云帆與劉昱辰也在爭論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后，我也畫好了，不過要說穿上身，那還是算了吧。
美術(shù)的作文 篇60
本周的周三與往常有所不同，第五節(jié)課美術(shù)課要上公開課，我心中不免有些緊張。
以往都是語數(shù)外正課上公開課，而今天，竟然是美術(shù)課上公開課。下午，我早早地來到了教室，美術(shù)老師早就站在了講臺上，而同學(xué)們的座位上多出來了一張紅紙。等同學(xué)們到齊，美術(shù)老師就跟我們說：“同學(xué)們請把桌面上多余的東西放到桌內(nèi)，只拿出一只鉛筆。”這時候，許多聽課的老師從后門進來了，同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們不約而同的站起來一同說：“老師好！”隨后就坐了下來。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個古老文化―剪紙。進來時我還覺得奇怪，想著今天美術(shù)老師為什么穿的`這么喜慶，原來跟剪紙有關(guān)啊！剪紙早在1000多年前就出現(xiàn)了，到現(xiàn)在還在廣泛流傳，結(jié)婚、過年的時候剪剪紙，貼窗花，這是一種習(xí)俗，也是一種藝術(shù)啊！
當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后，到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙，而對于完全沒有藝術(shù)細胞的我，不啻于一種挑戰(zhàn)！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話說：“萬事開頭難。”沒錯，從一開始我就出現(xiàn)了許多問題，不是這里畫錯就是那里畫得不對稱，擦了又擦，畫了又畫，最后終于換了只像樣的蝴蝶。開始剪了，我小心翼翼地操作著剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終于，大功告成！我吁了一口氣，可還沒等到我開始上臺解解，就下課了。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課！
美術(shù)的作文 篇61
你們見過語文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說：“因為徐老師要去生寶寶，所以跟我換課，我要看你們的表現(xiàn)，到底要不要給你們上美術(shù)課。”我們一聽，全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的臉上都寫出了茫然著兩個大字。
上課鈴響了，王老師走進教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個主題‘海洋’。只見老師在黑板上細細的講解：‘畫海可以有海豚，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個眼睛和一個嘴巴。‘啊，哇噻，一條鯨魚好可愛啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的.想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。
我模仿這老師的話，果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
美術(shù)的作文 篇62
這個暑假，我跟爸爸一起到了美國紐約旅行。到紐約的第二天，我們按照計劃參觀著名的古根漢姆美術(shù)館。美術(shù)館位于紐約第五大道上，爸爸給我買了個冰激凌吃，于是我一邊大口大口地吃著冰激凌，一邊細細欣賞美術(shù)館那雄偉又充滿藝術(shù)氣息的建筑。
美術(shù)館的外形非常別致，建筑的主體部分像一個倒置的'海螺殼，不過是去掉了尖頭的那種。從外形看，里面應(yīng)該是個圓形的大廳。建筑的外墻非常光滑，主要使用了白色，同時用少量的黑色襯托。整個建筑設(shè)計非常簡潔明快，幾乎沒有一絲多余的東西。
吃完了冰激凌，爸爸和我來了美術(shù)館入口處。我看見了一大片綠油油的下沉式草坪，這對于高樓林立的第五大道來說，真是世外桃源。進入美術(shù)館，果然跟我想的一樣，是一個圓形的展廳。大廳里居然有一個許愿池，池的上方是一個關(guān)于平衡的裝置藝術(shù)。我們走上了一長段螺旋上升的斜坡，往上一看，感覺像通往天堂的通道。我們跟著人群，順著通道參觀，不知不覺到了頂樓，好神奇的設(shè)計。參觀的過程，其實我大部分沒看懂，就記得那些奇特的裝置藝術(shù)，比如說，在一個細柱子上掛了很多個“衣架”，我很驚訝藝術(shù)還可以有這樣的表現(xiàn)形式。
因為我很喜歡這個美術(shù)館，爸爸就給我買了一套古根漢姆美術(shù)館的樂高建筑系列積木，這讓我驚喜不已。現(xiàn)在，這個積木已經(jīng)完成了搭建，正放在我的房間里呢！
美術(shù)的作文 篇63
暑假過得可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。今天，我們班來了一個新的美術(shù)老師——王老師。
今天是開學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無聲息地走進了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長長的眉毛猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。王老師發(fā)現(xiàn)了，她很嚴(yán)厲地說：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很嚴(yán)厲，但是有的時候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個很愛吃手的同學(xué)，名叫小王。老師看見了就打趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭先恐后地問道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的.老師還很有愛心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長打了電話后，立刻把他送進了醫(yī)院。在醫(yī)院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問暖，還幫他買了藥，連藥費都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴(yán)厲，又幽默，又有愛心的王老師。王老師，我們愛你。
美術(shù)的作文 篇64
我們從上周五就開始弄美術(shù)界的事情。今天，老師給我們發(fā)了臉譜、畫筆和顏料。我們下午需要用顏料在面具和衣服上面畫上美麗的圖案，再讓事先挑出來的五年一班的五個女模特和五個男模特帶上面具穿上衣服。最后走T臺，表演。
我們一切準(zhǔn)備就緒后，就開始“動工”了。我是要畫面具的。昨天晚上在家里我已經(jīng)查了相關(guān)的資料。這次我要畫恐怖一點兒的。就像萬圣節(jié)那樣。我先把面具均勻地涂上膚色，再在頭上畫上一些花紋。經(jīng)過一個多小時的創(chuàng)作，我的作品大功告成去看看別的同學(xué)畫得怎么樣吧！在我們旁邊的另外一個小組的同學(xué)畫的面具都是五花八門。有的同學(xué)畫的是印第安人；有的同學(xué)畫的是幽靈；還有的同學(xué)畫的是很漂亮的面具……
終于，到了模特上臺走模特步的時候了。我是解說員，也站在前面看著他們。第一個上場的就是畢瑞珊了，她的衣服和面具都很引人注目，再加上她擺的造型，更是漂亮之極。后面五年級的模特們都一一上場了。他們面帶笑容，擺出各種Pose。
接下來上場的就是六年級的學(xué)生，他們的主題是“摩登時代”。他們穿的“衣服”和我們并不一樣。他們有的`衣服是用垃圾袋做的；有的是用光盤拼成的，還有的是用報紙站起來的……令我印象最深的就是又一個同學(xué)的衣服是用氣球組合起來了。
你看看我們的美術(shù)節(jié)，是不是很有趣？
美術(shù)的作文 篇65
今天上午下了第二節(jié)課，同學(xué)們正在后操場上興致勃勃地玩著全新的“AK版百奇百奇”，突然聽到周雪叫道：“站隊！”同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，覺得莫名其妙，乖乖地站好了隊。這時王老師來了，說：“學(xué)校今天安排四年級的同學(xué)，去大學(xué)路美術(shù)館參觀美術(shù)展覽。”哦，難道是今天報紙上登的“中小學(xué)生社會課堂”活動？我心中猜測到。同學(xué)們既高興又遺憾，高興的是可以出校門了，遺憾的是下節(jié)課是體育課。就這樣，我們浩浩蕩蕩地“殺奔”位于大學(xué)路上的青島美術(shù)館。
同學(xué)們左拐右拐，拐來拐去終于走到了大學(xué)路。大家立刻奔進美術(shù)館，去尋找我們學(xué)校的`美術(shù)作品。如果看到了我們學(xué)校同學(xué)的作品，同學(xué)們就會一蹦三尺高，如果在一個展廳內(nèi)沒有一幅是我們學(xué)校的畫的話，同學(xué)們就會心情沮喪，情緒失落。美術(shù)館里的作品十分漂亮，但我們無心留戀，急于尋找我們學(xué)校同學(xué)的畫，找到后，我們就會細細品味一番，直到再也品不出東西了為止。
我們很快就參觀完了美術(shù)館，同學(xué)們都很高興，因為我們學(xué)校有六幅畫在這里展出，其中兩幅被入選了。后來我們就疲倦地原路返回了學(xué)校。
下午放學(xué)回家，我看了報紙才知道，政府從400余處場館中篩選出200處場館做為首批未成年人的“社會課堂”，準(zhǔn)備向全市中小學(xué)生免費開放，其中包括海軍博物館、奧帆博物館等30余處收費類場館。嘿嘿，這可真是一個好消息！
美術(shù)的作文 篇66
我最喜歡的課程是我們學(xué)校美術(shù)老師上的美術(shù)課。美術(shù)它帶給我天馬行空的想象力，美術(shù)它帶給我大膽創(chuàng)作的機會，美術(shù)它還帶給我一個色彩斑斕的夢。當(dāng)你第一次接觸美術(shù)這樣一門學(xué)科是，他就會在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會在你心里開花，結(jié)果。
記得有一次，美術(shù)老師讓我們畫一個人，人物不限，色彩不限，我們?nèi)鄽g呼了起來。我這時就在想，到底畫誰好呢?我想了半天也沒有想出來，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術(shù)的.世界里飛翔與馳騁。
我們在心里想：哼哼哼，包日包月，要對不起你們了。首先我們在紙上畫了一個又肥又胖的大餅?zāi)槨＝又谶@張大餅?zāi)樕袭嬃艘粋�鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長著一顆大板牙和幾顆虎牙的長方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對了，氣門還在鼻子的兩側(cè)添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說：“你們想象力可真太豐富了。”說完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術(shù)課，我愛你!
美術(shù)的作文 篇67
今天下午的美術(shù)課上，我們利用水彩筆和紙盤來完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只紅色的水彩筆，在紙盤的最外側(cè)畫了一條鯉魚，可沒畫眼睛，我心想：這樣應(yīng)該會別有一番風(fēng)趣的吧！可我又不知道應(yīng)該用向心式或旋轉(zhuǎn)式還是垂直式。我思考了一番后，決定用旋轉(zhuǎn)式，因為在內(nèi)側(cè)畫一個寫有“福”字的字條，然后畫四條三角魚分別咬住四個角，這樣，應(yīng)該就可以完成了。
說干就干，我先在外側(cè)畫了八條大紅色的鯉魚，然后在內(nèi)側(cè)里用紫色水彩筆畫了四條連接在一起的斜斜的'線，組成了一個菱形的圖形。我又在菱形里面端端正正地寫了一個“福”字。可我不知道三角魚怎么畫，只能用鉛筆描繪幾次，覺得應(yīng)該就是這個樣子了之后，又用藍色水彩筆在鉛筆淡淡的痕跡上慢慢地描了一遍。正當(dāng)我興高采烈地拿著自己的作品給柴老師看時，柴老師溫和地對我說：“可以在三角魚的間隔里再畫一些別的東西！”我聽了柴老師的建議之后，絞盡腦汁，終于想出來可以畫蓮花了，我拿了分紅和淡綠色，因為淡綠的荷葉襯托著粉紅的蓮花，別提有多美了！當(dāng)我再次拿給柴老師看時，她露出了滿意的笑容，連聲叫好，并叫我敲章。
我覺得這節(jié)美術(shù)課不僅僅給我?guī)砹嗽S多快樂，還讓我懂得了美術(shù)方面繪畫上的一些小技巧。
美術(shù)的作文 篇68
趁著國慶長假，我們小隊游覽了西湖邊的浙江美術(shù)館，體會藝術(shù)大師們的杰作。等成員到齊，大家便進館了。一進館，我們都感受到了一股濃烈的藝術(shù)氣息，我感覺這里會有許多藝術(shù)品，詩詞書籍，陶瓷器具，源源文化等待我們?nèi)ビ斡[。
首先上了三樓，映入眼簾的，是齊白石三個大字，毫無疑問，這兒定是齊白石的作品展覽區(qū)了，像齊白石這樣家喻戶曉的畫家，用一整層樓來展示他的作品，也不為過。再進展區(qū)細細欣賞，齊白石的蝦，不僅形態(tài)逼真，活潑有趣，而且畫面生動，毫無死板，圖上兩只小蝦觸角斗來斗去，不知是用什么方式爭高低。線條粗細分明，輪廓有明有暗！簡直就是一張黑白照片！換做是我，肯定用毛筆在宣紙上呈現(xiàn)一幅“潑墨大作”，蝦肯定被畫得像煤球一樣！我再一次被齊白石的畫技震撼了。
美術(shù)館里的器具也令人大飽眼福！一幅大唐貴妃的'泥塑，把貴妃描繪的惟妙惟肖，體態(tài)優(yōu)美，雍容華貴，連五官也塑出了貴妃的氣質(zhì)；還有一件甌江“彩鯉”太白尊的龍泉青瓷，表面湛藍無瑕疵，想必是件完美的瓷器，雖然不知作者是誰，但這精湛的手藝，實在讓我們嘆為觀止！出了美術(shù)館，大家仍對每幅畫、每件陶瓷和泥塑印象深刻，美術(shù)館里收藏的都是絕對完美的藝術(shù)品，受過熏陶的我們，仿佛每人也變得更有藝術(shù)氣息了。
美術(shù)的作文 篇69
美術(shù)課調(diào)到了倒數(shù)第二節(jié)課，哼！倒數(shù)第二節(jié)課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫我的作業(yè)，第二節(jié)課的休息時間很短，無法在這段時間內(nèi)完成。我快崩潰了！哦，對啦！畫水粉我并不是很專業(yè)，而且我沒有學(xué)過這方面的知識，盡管這樣，作為好學(xué)生的我也要做好畫畫前的準(zhǔn)備，把袖子腕起來，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術(shù)課了，我?guī)е沂M水的水杯回到了教室，看著其他同學(xué)帶來的'水桶，我突然想起美術(shù)課要用調(diào)色盤，后悔沒有把調(diào)色盤帶上。美術(shù)王老師說：“這節(jié)課大家畫上節(jié)課老師講的內(nèi)容”。我看見了陳君的調(diào)色盤，顏料和圖畫紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個筆刷開始畫畫。我要畫夕陽落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿了我整個手。“什么鬼，我好幸運啊！居然遇到了這種事。”這種東西好惡心，手上感覺粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學(xué)看了說想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個忙，給點紙了。”陳君的手也被顏料污染了，他叫了一聲，我們都沒有紙，真痛苦，王老師過來了見到這一切，讓我們?nèi)グ杨伭锨鍧嵏蓛簟Ｎ覀儼咽智鍧嵏蓛袅耍缓髧@了口輕松的氣。
顏料畫出的畫是那么的美麗，但是它搗亂的話就討厭了。
美術(shù)的作文 篇70
沒有美術(shù)老師的日子真的很不好，在五年級第一堂課的時候，來了一位美術(shù)老師，姓陳，陳老師她長得很美，對我們的要求很高，臉上有一種幽默感，但我們卻很調(diào)皮，所以，我們很喜歡她，就叫她“小美”
六年級第一堂美術(shù)課的時候，來了一位眼鏡老師，她也教英語，是個大嗓門，整天就知道叫，只管紀(jì)律，美術(shù)課一節(jié)課只上十分鐘，有時候就說一句：“大家畫畫哦！”只要聽到下課鈴，總是她第一個走。后來，她覺得二班比我們班好，就和教二班美術(shù)的老師調(diào)換了一個班。
原來教二班的老師長得很高，她姓池，也戴眼鏡。池老師的要求很高，不能下位，不能借東西，不能說話，不能不帶東西，不能在上課傳紙條，不能喝水，一定要跟上主課一樣，一定要做好課前準(zhǔn)備……你稍不留意，違反了一條，就要寫檢討書，也不多，至少100個字，而且還要罰站。好學(xué)生能維持下去，但差學(xué)生就遵守不下去了。我是被罰站了一次，因為沒有帶本子，老師說不能靠墻，站了差不多5分鐘，老師還說，罰站的時候，要反省自己，說實在話，我真不喜歡這個老師。
池老師上過第一節(jié)課之后，我就決定去問問陳老師在教幾班，后來，才得知美術(shù)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到了百家湖小學(xué)。但陳老師說了，要是我們當(dāng)初表現(xiàn)好的'話，還會來教我們的，唉，我們真的很后悔，要是當(dāng)初表現(xiàn)好的話，我們就不會遭到這么慘的結(jié)局了。
美術(shù)的作文 篇71
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學(xué)，我們的`眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！
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