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寫(xiě)作作文

美術(shù)的作文

時(shí)間:2023-03-08 09:51:51 寫(xiě)作作文 我要投稿

美術(shù)的作文(通用71篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的美術(shù)的作文推薦,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)的作文(通用71篇)

  美術(shù)的作文 篇1

  勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,為了凸顯勞動(dòng)的意義,昨晚放學(xué)時(shí)我特意布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),要求每個(gè)孩子畫(huà)一幅關(guān)于勞動(dòng)的主題畫(huà)。要求孩子可以和家長(zhǎng)共同完成,并且擇優(yōu)上墻展示。

  今天早上,每個(gè)孩子都興致勃勃地送來(lái)了自己的作品,我仔細(xì)看了一下,發(fā)現(xiàn)有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手,經(jīng)過(guò)我稍稍盤(pán)問(wèn),這幾個(gè)孩子都主動(dòng)承認(rèn)是自己的姐姐或哥哥畫(huà)的。他們很誠(chéng)實(shí),我沒(méi)有過(guò)多地批評(píng),只是說(shuō)明下次要自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),他們都明白似的點(diǎn)頭答應(yīng)。

  上課時(shí)我一一評(píng)論了每一副作品,先是讓孩子自己說(shuō)出圖畫(huà)上的'含義,大家共同評(píng)論是否符合主題,然后我就整個(gè)作品的構(gòu)圖、布局、色彩和想想加以點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn),提出其不足,最后宣布這幅作品是否被選上展示。

  那幾張哥哥姐姐代畫(huà)的作品我并沒(méi)有扔掉,正好被我當(dāng)做范畫(huà)讓幼兒學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。只是在最后仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了,再就為什么畫(huà)的好還是被淘汰這個(gè)問(wèn)題讓幼兒展開(kāi)討論。一節(jié)課下來(lái),孩子們不僅提高了關(guān)于繪畫(huà)方面的美術(shù)素養(yǎng),而且還懂得了學(xué)習(xí)一定要靠自己,別人的東西再美也代替不了我們自己的美麗。快下課時(shí)我將被選中的作品貼在了墻上,雖然不是最好的,但是我覺(jué)得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。

  美術(shù)的作文 篇2

  星期五早上第三節(jié),我們迎來(lái)了本學(xué)期的美術(shù)考試。

  當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候,便毫不猶豫地說(shuō):“本次考試不規(guī)定題目,畫(huà)自己最拿手的。”頓時(shí),我長(zhǎng)舒了一口氣,因?yàn)槲遗屡龅轿易铍y畫(huà)的。我想:既然我愛(ài)設(shè)計(jì)列車(chē),干脆畫(huà)一列地鐵吧!

  我的目標(biāo)是,要讓它非常人性化,于是,我打算將每節(jié)車(chē)廂設(shè)置4個(gè)殘疾人區(qū),這里有一塊很大的地方,窗戶(hù)較矮,有很長(zhǎng)的扶手,還有輪椅固定。這樣,我把它畫(huà)了下來(lái)。

  我想在每節(jié)車(chē)廂設(shè)2個(gè)洗手間,其中一個(gè)是殘疾人專(zhuān)用的,這樣,乘客就不必憋了。但洗手間難畫(huà)得猶如在一千顆珠子里分辨哪個(gè)是假的一樣。只好隨意地寫(xiě)了幾句話(huà)來(lái)注明。

  這時(shí),我看其它同學(xué)都忙得不可開(kāi)交,老師也不知去何處了,便和我們班最懂科學(xué)的陳雨淳簡(jiǎn)單地交談了一下,他說(shuō),應(yīng)該要設(shè)幾節(jié)觀景車(chē)。于是,我在一節(jié)車(chē)廂上畫(huà)了一個(gè)幾乎有整節(jié)車(chē)廂那么大的車(chē)窗,乘客可以欣賞到風(fēng)景都一覽無(wú)余。

  這時(shí),我想,這輛車(chē)是要開(kāi)到島上的`,碎石子上鋪設(shè)有電的軌道不容易,只能將用電線(xiàn)供電,所以,還要裝取電裝置。于是,我把它改成了既可軌道供電又可電線(xiàn)供電的列車(chē)。

  我心里美滋滋的,但我依然覺(jué)得少了點(diǎn)什么,對(duì),是緊急逃生裝置。我將司機(jī)與乘客的通話(huà)裝置和緊急開(kāi)門(mén)裝置畫(huà)了上去,還將車(chē)頭設(shè)置了一個(gè)小逃生門(mén)。這樣,我畫(huà)得列車(chē)就這樣設(shè)計(jì)完成了。

  到了下課時(shí),組長(zhǎng)收作品時(shí),竟然沒(méi)收我的,所以,就沒(méi)有分?jǐn)?shù)了。

  通過(guò)了今天的美術(shù)考試,它告訴我:做事,就是要像這次一樣,要一絲不茍,考慮的要周到。

  美術(shù)的作文 篇3

  很久很久以前一位技藝高超的藝人,許多動(dòng)物都想拜他為師。這一天,小貓咪、小烏龜和小猴子這三個(gè)最好的朋友趕到藝人的家中要拜師。

  藝人問(wèn)小貓咪:“小貓貓,你要學(xué)習(xí)什么手藝啊?”小貓咪說(shuō):“我覺(jué)得學(xué)習(xí)高空走鋼絲,我的穩(wěn)定性好,應(yīng)當(dāng)不容易有什么問(wèn)題的。”藝人又問(wèn)小烏龜:“那小烏龜想干什么啊?”小烏龜引以為豪的回應(yīng)道“我的殼有點(diǎn)硬,用刀砍,石頭砸都不容易壞,因此想做一名雜技演員,馱著各式各樣的動(dòng)物。”藝人點(diǎn)了點(diǎn)頭,又剛開(kāi)始問(wèn)小猴子:“小猴子想學(xué)習(xí)什么呢?”小猴子回答:“師傅,你讓我學(xué)哪些我入學(xué)什么吧。”藝人說(shuō):“好,那你就先和小貓咪高空走鋼絲。”小猴子應(yīng)了一聲邊和小貓貓一起訓(xùn)煉來(lái)到。

  一天后,小猴子來(lái)找?guī)煾嫡f(shuō):“師傅,您還是讓我學(xué)其他吧,高空走鋼絲好苦了,我的腿都快脫臼。”師傅說(shuō):“那你就做一名雜技演員。你去扔空瓶子,再拿手抓住,不必讓玻璃瓶掉到地面上摔壞了。”小猴子應(yīng)了一聲剛開(kāi)始練下去。但是,沒(méi)過(guò)多久小猴子就又來(lái)求師傅:“師傅,你還是讓我學(xué)其他吧,這幾天并不是打碎了玻璃瓶便是砸了腳,我確實(shí)不愿再練了。”小猴子本認(rèn)為師傅會(huì)為他找一個(gè)輕輕松松的活,卻想不到師傅氣沖沖的說(shuō):“你這都不學(xué),那都不學(xué),我是教不容易你呢,你還是回去吧。”

  多年后,小貓貓和小烏龜都變成了優(yōu)異的雜技演員,他們用自身的.汗液換得了粉絲們的歡呼聲、稱(chēng)贊、花束,而小猴子只有做一個(gè)沿街乞討的乞討者。

  美術(shù)的作文 篇4

  記的那是二年級(jí)的第一堂美術(shù)課,走進(jìn)課堂的是一位新老師。

  她又高又瘦,披著一頭卷發(fā),長(zhǎng)得很漂亮。我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào):這位老師姓什么?我期待著她的自我介紹。等班里安靜后,這位老師便滿(mǎn)臉笑容地說(shuō):“大家好,我姓曹,叫曹倩,是一位大學(xué)實(shí)習(xí)生。這學(xué)期我將和你們一起度過(guò)美好的時(shí)光。”她的`話(huà)音剛落,班級(jí)里響起了熱烈的掌聲。

  上課的時(shí)侯,她總是笑咪 咪地望著我們,讓人覺(jué)得一點(diǎn)兒也不害怕。她就是我們的大姐姐一樣,呵護(hù)我們。有一次,一個(gè)調(diào)皮的同學(xué);——顧俊威從廁所里跑到教室里,可是一直看著地上,一不小心頭就撞在了瓷磚上。曹老師聞?dòng)嵹s來(lái)。急忙蹲下身子關(guān)切地問(wèn):“顧俊威,怎么了?”顧俊威吞吞吐吐地說(shuō):“頭…頭撞…了!”曹老師馬上讓同學(xué)把班主任叫了來(lái)。顧俊威被送到了醫(yī)院,雖然曹老師沒(méi)有去,但是她的心早已飛去醫(yī)院,因?yàn)樗哪樕蠈?xiě)滿(mǎn)了焦急和關(guān)切。

  在曹老師的帶領(lǐng)下,我畫(huà)出騰飛的龍,游動(dòng)的蛇,稀奇古怪的房子,完成了一幅幅色彩鮮艷、構(gòu)圖大膽的作品。這都是因?yàn)椴芾蠋煿膭?lì)了我,讓我一次次有了進(jìn)步。

  雖然曹老師不教我們了,但是每當(dāng)翻開(kāi)了色彩鮮艷的作品,我就想到她和藹可親的面貌;每當(dāng)看到《素質(zhì)報(bào)告書(shū)》上曹老師對(duì)我評(píng)價(jià),一句句親切、動(dòng)聽(tīng)的話(huà)就回響在我的耳邊……

  老師的教誨之恩,我終生難忘!

  美術(shù)的作文 篇5

  “叮鈴鈴!”上課了,美術(shù)李老師挺著微微有些隆起的肚子走進(jìn)了教室。

  我是美術(shù)課代表,雖然李老師說(shuō)話(huà)不像語(yǔ)文老師那樣口齒伶俐,但是只要給她一張白紙,隨手畫(huà)上幾筆,在我眼中就是一幅絕妙的藝術(shù)品。

  有一次,李老師教我們畫(huà)人物。她先讓我們看書(shū)上的范例,然后在黑板上當(dāng)場(chǎng)演示起來(lái)。

  她用粉筆在黑板上,左一勾右一描,輪廓勾畫(huà)之后,再添上了五官,寥寥數(shù)筆,就完成了一幅人物肖像,特別是眼睛,顧盼生姿,充滿(mǎn)了靈氣。我的心中充滿(mǎn)了對(duì)李老師的敬佩之情:我什么時(shí)候能畫(huà)得像李老師一樣好呀?

  接著,李老師就讓我們自己動(dòng)手了,一開(kāi)始我畫(huà)得還可以,可是當(dāng)畫(huà)到眼睛的.時(shí)候,怎么也畫(huà)不好,不是眼睛之間的角度不合適,就是眼神總是無(wú)精打采的。我改得都有些泄氣了,扔下筆托著腮,不想畫(huà)下去了。這時(shí),李老師悄悄走了過(guò)來(lái):“我看你畫(huà)得很好,為什么沒(méi)有畫(huà)眼睛?”“因?yàn)椤耶?huà)不好。”聽(tīng)到老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ),我的回答都有些哽咽了。“來(lái),我教你畫(huà)!”老師一邊說(shuō)要領(lǐng),一邊在紙上示范畫(huà)了一雙水汪汪的眼睛,讓我眼前一亮,我知道自己的問(wèn)題出在哪里了。

  翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫(huà)作,我知道我很幸運(yùn),遇到這樣一個(gè)投緣的美術(shù)老師,肯定是我上輩子修來(lái)的福氣。

  美術(shù)的作文 篇6

  “太好啦!”學(xué)校里終于迎來(lái)了一年一度的美術(shù)節(jié)。

  這次美術(shù)節(jié)開(kāi)展在我們學(xué)校的大操場(chǎng),它是為了慶祝元旦而舉行的。美術(shù)節(jié)中不僅有好看的美術(shù)作品,還有許多傳統(tǒng)文化讓我們體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。

  首先我來(lái)到了我們五年級(jí)皮影展覽區(qū)。這里的皮影各有不同,皇帝、妃子、太子、書(shū)生、將軍……他們姿態(tài)優(yōu)雅、豪邁,讓人感覺(jué)仿佛眼前就有位這樣真實(shí)的人站在這里。

  走著走著我來(lái)到了老師作品展覽區(qū),這里的話(huà)各式各樣,有的話(huà)人有的話(huà)僅有的話(huà)務(wù)雖然話(huà)不同,但是每一幅都是那么栩栩如生,其中有一幅我最喜歡的畫(huà),它是一朵向日葵朝著初升的太陽(yáng)的畫(huà)。這位作者或許想表達(dá)的.是,希望我們學(xué)生天天向上,富有陽(yáng)剛之氣的情感吧。同時(shí)也體現(xiàn)了我們學(xué)校老師的多才多藝,可我有個(gè)小小的失落,因?yàn)槲覜](méi)有找到我們美術(shù)老師的作品。

  穿過(guò)作品展覽區(qū),我來(lái)到印刷體驗(yàn)區(qū)。這個(gè)體驗(yàn)區(qū)是我的朋友進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。印刷時(shí)有幾個(gè)步驟,先要將印刷模型上色,然后拿一張干凈的紙,用模型在紙上拓印一下,最后一個(gè)好看的圖畫(huà)或文字就呈現(xiàn)在紙上,。雖然這次我沒(méi)有印,不過(guò)下次我一定要體驗(yàn)一把。

  最后我還參觀了扎染區(qū)、泥工區(qū)等等。這次美術(shù)節(jié)真有趣,不僅有好看的作品,還能學(xué)習(xí)體驗(yàn)祖先留下的傳統(tǒng)文化。希望明年的美術(shù)節(jié)大家都能來(lái)參觀哦!

  美術(shù)的作文 篇7

  今天我上了一次有趣又好玩的課,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有橡皮泥,只好找同桌海海,誰(shuí)知海海也沒(méi)帶,我只好向凱凱借。

  凱凱給我了一種難看的顏色,雖然只有這一種顏色,但是我相信自己一定會(huì)做好的。開(kāi)始了,我先用手揪了一些在手上,然后把它捍成圓形的頭.我又扯了一些做肚子,因?yàn)槲也粫?huì)做,所以只能用扁肚子來(lái)代替.接著把它們小心翼翼地接好,最后把剩下的一小半里取出一半,把彩泥放在手上撮了一遍又一遍才把它撮成圓形的小眼睛.該做小手了,忽然非非叫我看他的小泥人,我看著看著驚訝極了,就問(wèn):“是你做的嗎?”“是的`”非非興高采烈地說(shuō)。我想:“你能做好,羅就一定要跟你一樣。”我努力地做小手,我看著非非的小泥人手有點(diǎn)粗。

  可是捏來(lái)捏去,沒(méi)一個(gè)是好的。要不就是粗的太粗,細(xì)的太細(xì)。最終,我捏了一個(gè)丑八怪,不知是什么。最后我又捏了兩條腿,都把它們接到丑八怪的身上。但是總是站不穩(wěn)肯定少了兩條腿,要不把它做成一個(gè)大怪物。“于是我又做了兩條腿,把它做成了一個(gè)怪物。我又發(fā)揮想象力,想出做一個(gè)盾牌,這樣才帥氣。

  于是我又捏了一個(gè)盾牌,接在上面。我叫非非來(lái)看,非非卻說(shuō):”不好看。”我聽(tīng)到這句話(huà),又想重新做一遍,可是已經(jīng)下課了。這節(jié)美術(shù)課真有意思!

  美術(shù)的作文 篇8

  兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去,我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象,我們迎來(lái)了幾位新老師:體育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師,他們各有各的特點(diǎn),其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。

  周一下午最后第二節(jié)課,我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的,有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡,梳著整整齊齊的頭發(fā),穿著樸樸素素的衣服,一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里,該干嘛接著干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思,只是講了一大通的規(guī)則,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。

  誰(shuí)知道,這位仁兄居然是只“母老虎”,這下可有苦頭吃了:又要上美術(shù)課了,由于有了上次的.經(jīng)驗(yàn),大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶,帶了的,也只是隨意的灌了點(diǎn)水,又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”,一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較,說(shuō)人家六班什么什么好,什么什么積極,而我們呢,樣樣不如人家,還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒,暗暗發(fā)誓,下節(jié)課一定要證明給老師看,我們不必六班差!接下來(lái),老師又開(kāi)始“論錯(cuò)行罰”,對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng),一人“賞”一頓臭罵,我們無(wú)可奈何,只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著。唉,不愧是專(zhuān)職老師啊,咱惹不起。

  這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力,可有好果子吃咯!

  美術(shù)的作文 篇9

  可把我開(kāi)心壞了!興奮的整夜睡不著覺(jué),害我早上起來(lái)就成了一個(gè)“大熊貓”,不過(guò)我還是興致勃勃。朋友們,你們知道是什么使我這么高興嗎?那就我告訴你吧,我夢(mèng)寐以求的美術(shù)節(jié)就要來(lái)了!

  今天是一個(gè)晴天,太陽(yáng)高照,陽(yáng)光明媚,溫度也很適宜。我們班的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)分秒如年的五節(jié)課,終于來(lái)了我們五六年級(jí)的.“獨(dú)食課”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)風(fēng)馳電摯地直奔大操場(chǎng),操場(chǎng)上人山人海,人聲鼎沸,可熱鬧了!到了大操場(chǎng)以后,洪天樂(lè)硬要背我,我只好答應(yīng)。他帶著我飛奔到了我們五年級(jí)嘔心瀝血的創(chuàng)作一一皮影的地帶。我毫不猶豫地用老師分給我們每人三個(gè)的徽章投了一個(gè),我和洪天樂(lè)欣賞著我們的杰作,有許多栩栩如生的人物呢!比如威武厲害的孫悟空,心寬體胖的豬八戒,高高在上的皇帝等。可精彩了呢。

  洪天樂(lè)背著我又去了下一站——毛筆字站。洪天樂(lè)背著我正在寫(xiě)毛筆字的同學(xué)旁邊,哇,那精致的字體,那靈巧的手,寫(xiě)出來(lái)的字甚至比書(shū)法家寫(xiě)的都好。那位同學(xué)臉上有豆珠大的汗珠,但他還是笑著說(shuō):“沒(méi)你們說(shuō)的那么好啦!”我問(wèn)他:“可以寫(xiě)一個(gè)‘善’字嗎?”“可以,小弟弟!”他笑著說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一個(gè)漆黑美麗的字體變出現(xiàn)在我的眼前,可厲害了呢!

  本來(lái)還想去下一站呢,就聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō):“同學(xué)們回教室了!”我們不得不回去了呢!

  校園美術(shù)節(jié)可真的好玩啊!

  美術(shù)的作文 篇10

  說(shuō)到最喜歡的老師,還是美術(shù)老師,她可是一個(gè)"變臉大師"呢!

  星期一課間,我想:前面的課都那么嚴(yán)厲,后面肯定是不溫柔的。所以,美術(shù)老師一進(jìn)來(lái),我們就趕快坐好了。沒(méi)想到,美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始上課。"我們一看,美術(shù)老師這么溫柔,大家就放松了,有鬧的,有吵的……看到我們這樣,美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到:"趕快給我坐好!”我們趕快坐好了,老師又微笑著給我們上課了。

  講完后,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,一個(gè)同學(xué)為了搶第一名,用了十分鐘就畫(huà)完了,得意地跑過(guò)去拿給老師看,老師看后嚴(yán)厲地說(shuō):"你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的,重畫(huà)!"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂(lè)了,心想:這下我是第一了,哈哈。沒(méi)想到,交上去一看,老師又說(shuō):"線(xiàn)條這么不認(rèn)真,像上一個(gè)一樣,重畫(huà)!"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的`氣球,垂頭喪氣地回到座位上。

  大家看到老師要求這樣嚴(yán)格,都很認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái),又一個(gè)同學(xué)交了上去,大家懷著忐忑的心看著老師,準(zhǔn)備又一輪的炮轟,可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說(shuō):"畫(huà)的很好,給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。

  下課了,我想:這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快啊!

  美術(shù)的作文 篇11

  丁零零,上課鈴聲響了,又是一節(jié)美術(shù)課了!同學(xué)們端正地坐好,滿(mǎn)懷期待地等待著老師。

  “今天,我們制作‘小盒子大舞臺(tái)’,用各種方式將一個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)在盒子上……”老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們便七手八腳地忙開(kāi)了。有的在專(zhuān)心致志地繪畫(huà),有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外,大伙兒干得熱火朝天。愛(ài)繪畫(huà)的我當(dāng)然擔(dān)負(fù)起板塊設(shè)計(jì)和繪畫(huà)的工作,我用心地畫(huà)著,仔細(xì)地涂著,不一會(huì)兒,湛藍(lán)的海洋,雪白的浪花,金色的沙灘,可愛(ài)的小魚(yú)……都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。一個(gè)同學(xué)便幫忙著剪下來(lái),另一個(gè)同學(xué)小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過(guò)大家的分工合作后,精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧,我們的作品多栩栩如生呀!海灘上,孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。他們有的.在揀貝殼,有的在追逐打鬧,有的在悠閑散步,讓海風(fēng)親吻著自己的臉……看著滿(mǎn)意的作品,我們幾個(gè)都會(huì)心地笑了。老師也給了我們一個(gè)好評(píng)。

  此時(shí),我們的教室里就像開(kāi)展覽會(huì)一樣,同學(xué)們的作品五花八門(mén):“我的小農(nóng)場(chǎng)”種滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜,“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品,“田園風(fēng)光”呈現(xiàn)出一派大豐收的景象,“馬路”上車(chē)水馬龍,人山人海……真是精美別致,別具一格啊!

  這節(jié)美術(shù)課可真有意思!它讓我看到了同學(xué)們的奇思妙想,也讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的神奇力量。這節(jié)美術(shù)課真令我難忘!

  美術(shù)的作文 篇12

  馬上就要到元旦了,老師和同學(xué)們?yōu)榱藨c祝元旦,我們大家一起做了一次校園美術(shù)節(jié)。

  這一次校園美術(shù)節(jié)是十分有趣的,我們?nèi)廖迥昙?jí)都會(huì)發(fā)出自己的美術(shù)作品,但是作品的材料是要爸爸媽媽在老師那里領(lǐng)的,而且在我們做完了作品之后,我們要在美術(shù)課時(shí),要美術(shù)老師辛苦評(píng)選之后,我們的作品才能正式在校園美術(shù)節(jié)時(shí)出現(xiàn)。

  校園美術(shù)節(jié)有一個(gè)非常好玩的項(xiàng)目,那么就是投票,我們每一個(gè)人都可以有三張票,在票的.背面寫(xiě)上自己的名字,在校園美術(shù)在自己喜歡的作品的投票箱內(nèi)投上一票,不過(guò)一定要是自己最喜歡的,因?yàn)橹挥衅迸叮?/p>

  校園美術(shù)節(jié)中還有一個(gè)最最好玩的區(qū)域,那就是試玩,有很多個(gè)試玩區(qū)域,可以用自己的雙手來(lái)體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的樂(lè)趣,我最喜歡的是皮影戲,可以拿著皮影在陽(yáng)光底下玩,那場(chǎng)那場(chǎng)景想起來(lái)就好玩。

  我就來(lái)到了這個(gè)校園美術(shù)節(jié),我看到了我們五年級(jí)的皮影,我非常喜歡,所以我給五年級(jí)的皮影投上了一票。我又參觀了一下,我看見(jiàn)了美術(shù)老師的粘土畫(huà),我十分的支持老師,所以我又可以給老師投一票。我還有最后一張票,這張票對(duì)我來(lái)說(shuō)十分這張票對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要,因?yàn)槲抑皇A宋ㄒ坏囊粡埩耍野阉兜搅宋易钕矚g的水墨畫(huà)的投票盒中。

  這就是我所說(shuō)的校園美術(shù)節(jié)。

  美術(shù)的作文 篇13

  我們的美術(shù)老師是邵老師,但我更愿意叫他“虎”老師。

  “虎”老師就如同我給他取的這個(gè)名字一樣,虎背熊腰的,壯得如同小山一樣,鼻子上架有一副黑框眼鏡,但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來(lái)的光芒,反而更增加了幾分威嚴(yán),使人一見(jiàn)就心生“膽怯”。

  記得那一天,我們和“虎”老師初次見(jiàn)面。那時(shí),教室如同菜市場(chǎng)一樣吵鬧,可是,“虎”老師一進(jìn)教室,“虎”眼掃視著我們,好像在向我們發(fā)出警告:“你們要是說(shuō)一句話(huà),可別怪我不客氣!”全班同學(xué)似乎都讀懂“虎”老師的眼神,居然神奇地安靜了下來(lái),并端正地坐好了。接下來(lái)的課程,沒(méi)有一個(gè)人敢講一句廢話(huà),大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。

  這位“虎”老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。如果有同學(xué)沒(méi)有回答出問(wèn)題,“虎”老師就會(huì)皺著眉,直盯著你,說(shuō):“你上課聽(tīng)了沒(méi)?”然后讓同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)抄在作業(yè)本上,再到他的面前去背。我也有一次被“請(qǐng)”到“虎”老師面前去背的經(jīng)歷。可是,雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心有些小埋怨,但我上課越來(lái)越認(rèn)真,看著自己越來(lái)越好的畫(huà)工,越來(lái)越喜歡這位“虎”老師了。

  不過(guò),有時(shí),“虎”老師的老虎脾氣還時(shí)不時(shí)會(huì)上來(lái),吼聲讓人擔(dān)心教室的'天花板會(huì)被震落。可是下課后,那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿,和我們打成一片,說(shuō)說(shuō)笑笑,那時(shí),他的臉像陽(yáng)光一樣燦爛。

  這就是我們的美術(shù)老師,上課嚴(yán)肅而下課溫和的“虎”老師。

  美術(shù)的作文 篇14

  陽(yáng)光灑下,我坐在書(shū)桌旁,描繪著一幅動(dòng)漫初稿,媽媽端著水果走過(guò),瞟了一眼:“畫(huà)的真好,美術(shù)沒(méi)白學(xué)。”我笑了笑,回憶起那年初冬。

  那一天,我和朋友一起去上美術(shù)試聽(tīng)課,就那短短幾十分鐘,讓我徹底沉醉在了美術(shù)的世界里,徹底迷上了它。從那以后,我便每周都去上課,先從水粉畫(huà)起,一開(kāi)始由于對(duì)畫(huà)法和潤(rùn)色還不熟悉,畫(huà)出來(lái)的畫(huà)總是歪歪扭扭,自己都覺(jué)得慘不忍睹。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,我的.畫(huà)技雖稱(chēng)不上栩栩如生,但也不至于不堪入目了。

  讓我印象最深的是一次水粉考級(jí),我聽(tīng)到消息時(shí)十分緊張,好在老師很快給我安排好了考級(jí)作品,那是一幅田野風(fēng)光圖。就這樣,每節(jié)課我都練同一幅畫(huà),從一開(kāi)始的困難和不耐煩,到后來(lái)的熟練……我最后一次在考級(jí)前畫(huà)那張畫(huà)的時(shí)候,畫(huà)的又快又好。

  就這樣,我滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了考場(chǎng)。

  我四處望望,發(fā)現(xiàn)其他人的作品都沒(méi)我的難,不僅暗自偷笑。考試開(kāi)始了,我握筆的時(shí)候出了一層薄汗,雖然很緊張,但我筆下飛快,畫(huà)作的所有細(xì)節(jié)我都爛熟于心,練習(xí)時(shí)的一筆一劃又重新在腦海中浮現(xiàn),時(shí)間飛快的流逝,我擱下了筆,鈴聲便響了,我起身走出了考場(chǎng)。幾天過(guò)后,結(jié)果出來(lái)了——我順利的通過(guò)了考級(jí)。所有人都為我高興,但只有我知道,這看似輕松考過(guò)的背后是多少付出和努力。

  之后,我又學(xué)了水彩,線(xiàn)描,彩鉛,動(dòng)漫等科目,現(xiàn)如今已經(jīng)達(dá)到了動(dòng)漫中級(jí),我會(huì)一直努力,獲得更多成就。

  美術(shù)的作文 篇15

  上學(xué)這么久了,我最喜歡上美術(shù)課了。為什么呢?

  因?yàn)樯厦佬g(shù)課可以充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力,而且美術(shù)老師還很幽默和風(fēng)趣,總會(huì)帶給我們意想不到的驚喜,經(jīng)常搞的我們哈哈大笑!就拿最近一堂課來(lái)說(shuō)吧,老師要求我們畫(huà)亮眼睛,同學(xué)們都在非常認(rèn)真的畫(huà)著,我也不例外,正當(dāng)我在專(zhuān)心致志的畫(huà)著的時(shí)候,美術(shù)老師悄悄的走到了我的身邊,敲了敲我并且笑盈盈的看著我說(shuō),“一唯小姐,你的眼睛畫(huà)的跟小瞇眼一樣,難道你喜歡小瞇眼嗎?”,我仔細(xì)一看,還真的挺像小瞇眼的,“我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能就惦記著自己是小瞇眼了,所以就情不自禁的畫(huà)成自己的眼睛了”我和美術(shù)老師這樣說(shuō)到。結(jié)果美術(shù)老師聽(tīng)了以后哈哈大笑,繼續(xù)說(shuō)道:“所以你更要畫(huà)大眼睛啊,這樣你的眼睛說(shuō)不定就會(huì)越來(lái)越大哦,心想事成嘛!”結(jié)果搞得全班同學(xué)也一起跟著笑起來(lái),氣氛異常熱烈。隨后我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的作品。這就是我為什么喜歡上美術(shù)課的原因,美術(shù)老師從來(lái)不會(huì)嚴(yán)肅直接的指出我們的缺點(diǎn),總是用很多婉轉(zhuǎn),搞笑的.笑話(huà)來(lái)間接指出我們的錯(cuò)誤,這樣我們也會(huì)感覺(jué)到老師很尊重我們,照顧到我們的自尊心,不會(huì)讓我們?cè)谕瑢W(xué)面前難看。所以說(shuō)別看美術(shù)老師嘻嘻哈哈的,其實(shí)他可是一位對(duì)我們很細(xì)心很用心的老師哦!

  所以上美術(shù)課的時(shí)候大家都是很快樂(lè)的哦!自然我也不例外哦!

  美術(shù)的作文 篇16

  桂花芳香之季,我瀏覽了美術(shù)館博物館,感受頗深。

  博物館門(mén)前,是一副巨型海報(bào),海報(bào)上印著一只龐大的魚(yú)。這是什么魚(yú)?帶著疑問(wèn),我走進(jìn)了展廳。展廳的布局很講究,分花開(kāi)、龍吟、魚(yú)躍、影動(dòng)四個(gè)部分。花開(kāi),指海百合,似花非花,永不凋謝之花;龍吟,指關(guān)于龍的化石拓片,龍并非虛無(wú),側(cè)耳傾聽(tīng),龍吟猶在;魚(yú)躍,指一系列魚(yú)類(lèi)化石拓片,魚(yú),雖近猶遠(yuǎn),細(xì)數(shù)列宗,魚(yú)躍越億年;影動(dòng),如果說(shuō)花開(kāi)、龍吟、魚(yú)躍各為一道大菜,那么這兒就是以靈動(dòng)為特色的拼盤(pán)。

  走著走著,第一眼看見(jiàn)的就是那只魚(yú),學(xué)名為梁氏關(guān)嶺魚(yú)龍,它尾巴修長(zhǎng),尾椎骨鱗次櫛比,排列的很整齊,如蜿延的小徑,魚(yú)身由一根根細(xì)長(zhǎng)弧形的骨頭緊密咬合在一起,密而有序。弧骨下頭是交錯(cuò)縱橫,亂中有序的小骨,再前方是魚(yú)首,呈三角形。魚(yú)龍仿若活了一般,我為之而驚嘆。

  展廳中唯一的一幅植物拓畫(huà),便是《胡楊》,他枝干遒勁,粗壯有力,樹(shù)干底部有一個(gè)樹(shù)洞,樹(shù)干上的紋路清晰可見(jiàn),在沙漠中與風(fēng)沙、干旱、烈日進(jìn)行對(duì)抗的胡楊是真正的沙漠脊梁,“生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不腐。”這十八個(gè)字高度概括了胡楊堅(jiān)韌不拔,頑強(qiáng)拼搏的`精神,沙漠胡楊值得我敬佩!

  拓片,詮釋生命對(duì)生命的領(lǐng)悟,一切藝術(shù)都是偉大的。

  美術(shù)的作文 篇17

  上美術(shù)課了,我非常興奮,因?yàn)榍皫字苡惺虑榈⒄`了,所以現(xiàn)在才開(kāi)始上。

  老師進(jìn)來(lái)了,我們齊刷刷的站了起來(lái),“老師好”老師說(shuō):“好,坐下吧。”老師開(kāi)始做自我介紹了“大家好,我認(rèn)為我很可愛(ài),你們是不是也這樣認(rèn)為?我在上課的時(shí)候只提出一個(gè)要求,這個(gè)要求是在我上課時(shí)候,不可以做別的課的作業(yè),畢竟這是我的課,是我的課就是我的的地盤(pán),你要是做別的作業(yè)就上外面做,畢竟我的地盤(pán)我做主嘛。”頓時(shí)哄堂大笑,但是老師笑咪咪的一點(diǎn)也不生氣。

  接著老師讓我們畫(huà)手,一排排的上去,一個(gè)個(gè)的畫(huà),“哈哈……”我的同桌大笑了起來(lái),為什么他笑得那么開(kāi)心?我不解的問(wèn)他:“怎么了?為什么笑得那么開(kāi)心?”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來(lái),黑板上有著很多的手,有的還是熊掌,有的只是一個(gè)圓圈,有一個(gè)夸張畫(huà)得像是一個(gè)月餅……真是千奇百怪!老師問(wèn)那個(gè)畫(huà)熊掌的同學(xué),為什么畫(huà)成那樣?同學(xué)答道:“老師,你不是說(shuō)你很可愛(ài)么?我就畫(huà)一個(gè)了可愛(ài)的手。”老師說(shuō)::“是么?我就是這么可愛(ài)啊!手代表的'是勤勞、和智慧,同學(xué)們的手都在黑板上,所以我們要團(tuán)結(jié)起來(lái),凝成一根繩。這樣我們的班就是最好的班了。”在不知不覺(jué)中下課了,老師走了,我們都在期盼著下一次的美術(shù)課……

  一周周飛快的過(guò)去了,而這一周的這一天的這一節(jié)課在我的印象里最深。

  美術(shù)的作文 篇18

  這幾天,美術(shù)館內(nèi)有特展。門(mén)口有一張巨幅宣傳畫(huà),上面寫(xiě)著四個(gè)大字——鏡魚(yú)涅槃,這就是今天展覽的主題。

  進(jìn)入美術(shù)館,我們先來(lái)到一號(hào)廳,這里是油畫(huà)的世界。令我印象最深刻的一幅畫(huà)是“大銅馬”,畫(huà)中有兩名少先隊(duì)員站在“銅馬”下行隊(duì)禮。幾十年前,中央決定在鹽城重建新四軍軍部。后來(lái),鹽城為了紀(jì)念新四軍,在建軍路的中心立下了“新四軍重建軍部紀(jì)念碑”。回頭再想想那幅畫(huà),真是意味深長(zhǎng)。

  大致游覽了一號(hào)廳,我們進(jìn)入了今天的主題展廳——鏡魚(yú)涅槃古生物化石拓片展。鏡魚(yú)涅槃主要是用拓片的形式,將千姿百態(tài)、精美絕倫的化石,惟妙惟肖地“印”在宣紙上,向世人展示自然與人文結(jié)合之大美。本次展覽分為花開(kāi)、龍吟、魚(yú)躍、影動(dòng),這跟我觀展前的想法截然不同。

  每張畫(huà)我都仔仔細(xì)細(xì)觀看,最終找出兩張我最喜歡的`,一張是《中華原白鱘》,另一張是《三葉蟲(chóng)》。原白鱘生存在一億年前的早白堊紀(jì),三葉蟲(chóng)生存的年代是晚寒武紀(jì),距今約5。4億年,當(dāng)時(shí)整個(gè)海洋都被三葉蟲(chóng)霸占了。可能有人覺(jué)得,5.4億年不是很久遠(yuǎn)。如果你以穿越的方式回到晚寒武紀(jì),半個(gè)小時(shí)能到漢代,這個(gè)速度已經(jīng)相當(dāng)快了,但你還要等二十年才能達(dá)到目的地。

  今天的參觀對(duì)我來(lái)說(shuō)極有收獲,從中我了解了許多古生物化石,開(kāi)拓了眼界,也體會(huì)到了繪畫(huà)者的心靈手巧。

  美術(shù)的作文 篇19

  在寒冷的寒假里,我去了赤道線(xiàn)上的一個(gè)小國(guó)家——新加坡。因?yàn)樘鞖庋谉幔晕覀冞x擇去了室內(nèi)美術(shù)館。

  到了門(mén)口,我立刻被這金色的大門(mén)震撼到了。大門(mén)上雕刻的圖像栩栩如生,好像隨時(shí)都有可能張開(kāi)嘴巴說(shuō)歡迎你。

  看到這,我就已經(jīng)迫不及待地推開(kāi)了大門(mén)。眼前的一切都是那么美好!金碧輝煌的大廳,宛如皇家宮殿一般。屋頂上那副碩大無(wú)比的油彩畫(huà)讓我看的入了迷。里面身著白色長(zhǎng)裙的女子仿佛從畫(huà)中走路出來(lái),伸出手來(lái)邀請(qǐng)我繼續(xù)看下去。

  我繼續(xù)往前走,二樓都是各式各樣的畫(huà)。這時(shí),一幅抽象畫(huà)深深地吸引了我。我走上前去,發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)色彩十分鮮艷,不知用的到底是什么顏色。它紅里有藍(lán),藍(lán)里有黃,黃里還有點(diǎn)白色。仔細(xì)看,周?chē)有綠色和一點(diǎn)橙色點(diǎn)綴,顯得格外奪目。游客們更是對(duì)這幅富有想象力的畫(huà)贊不絕口。旁邊兩幅油彩畫(huà)和中間的.抽象畫(huà)不想上下。同樣擁有五彩繽紛的外表,只是多了一個(gè)身材魁梧的男士,令人望而生畏。

  走著走著,不知不覺(jué)就到了三樓。三樓都是雕塑,其中讓我印象最深刻的是一位母親的雕塑。那位母親懷里抱著一個(gè)很小的孩童,身上只披著披巾,而孩子身上只有一塊布。母親抬頭望天,一幅絕望的神色,孩子卻把銷(xiāo)售放在嘴里,一幅渴望食物的樣子。我看了心里很是難受。

  看了這些多姿多彩的畫(huà)和形態(tài)各異的雕塑,我不禁感慨人類(lèi)的心靈手巧。

  美術(shù)的作文 篇20

  在教我的老師中,林老師讓我難忘。因?yàn)樗险n時(shí)幽默風(fēng)趣,有時(shí)那么親切動(dòng)聽(tīng),讓我們?nèi)肷駚儊儭KL(zhǎng)得高高的,瘦瘦的,一雙眼睛透出了親切的目光,還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的手,這一雙手誕生過(guò)無(wú)數(shù)的作品。

  這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課,上課的鈴聲響后,他大步流星地走上講臺(tái)上,笑嘻嘻地望著我們說(shuō):“各位帥哥美女們,今天我們學(xué)畫(huà)素描。”說(shuō)完我們?nèi)喙笮ζ饋?lái)。頓時(shí),教師沸騰。有一個(gè)同學(xué)的身子歪斜著,林老師指著他親切地說(shuō):“你們瞧,這位帥哥變成了蟋蟀的哥哥。”話(huà)音剛落,同學(xué)們又是開(kāi)懷大笑,前俯后仰,剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來(lái)。“請(qǐng)同學(xué)們安靜,并畫(huà)下來(lái)。”哦,原來(lái)老師是別有用心啊,同學(xué)們?cè)跉g笑聲中邊想邊畫(huà)。

  還有一次,那是我們?nèi)昙?jí)上美術(shù)課時(shí),林老師神秘地笑了笑說(shuō):“先聽(tīng)我講一個(gè)故事,在一個(gè)古老的動(dòng)物園里,有許多的小動(dòng)物,有小兔,小豬,小象……動(dòng)物就要開(kāi)一年一度的'舞會(huì)了,動(dòng)物們都盡力打扮自己去參加舞會(huì)了……”

  講到這里,老師突然不講了,只見(jiàn)他那神手在黑板上畫(huà)出各種小動(dòng)物,栩栩如生,惟妙惟肖,非常逼真。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事,都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中,邊模仿邊畫(huà)。林老師輕輕地說(shuō):“下課了。”看,這就是我的美術(shù)老師——林老師。

  美術(shù)的作文 篇21

  在這陽(yáng)光明媚、暖氣拂面的冬日里,我們的校園美術(shù)節(jié)于12月31日終于開(kāi)始了,為了這這個(gè)美術(shù)節(jié),我們做很多準(zhǔn)備。

  上午,校長(zhǎng)在臺(tái)上宣布,大街嶺小學(xué)美術(shù)節(jié)正式開(kāi)始!先是三四年級(jí)參觀,他們的時(shí)間安排是三四節(jié)課。下午第五節(jié)課是一二年級(jí)參觀。我們坐在教室里等呀等呀,終于輪到我們了,我們排好整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上,發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上擺滿(mǎn)了作品。我先看到彩色畫(huà)和素描,我最喜歡素描的作品,因?yàn)槲易约含F(xiàn)在也開(kāi)始學(xué)習(xí)素描了,作品里有:罐子、水果等。我仿佛聽(tīng)到了陶罐子與水果放在一起時(shí)碰撞的'聲音,仿佛聞到了水果的香味和陶罐子里的酒味。

  接著我去看了五年級(jí)的皮影了,那里面的人物、動(dòng)物啊,栩栩如生,有古裝美女、龍、豬八戒、皇帝等等。

  仿銅浮雕里有許許多多的動(dòng)物,看起特別特別的萌。我仿佛聽(tīng)到猛獸的吼叫聲、溫和動(dòng)物的聲音,聞到小草芬芳香、和木頭的香。

  臉譜區(qū)里有各種不同顏色的臉譜,如紅、紫、白、黃、黑、藍(lán)、綠、粉紅、灰、淡青、赭、褐、金、銀等顏色。而且還有不同行業(yè),如生行、旦行、凈行、丑行,這里面基本都有。看到這里,我仿佛看到兩個(gè)京劇人帶著臉譜,在臺(tái)上演戲,仿佛聽(tīng)到京劇人動(dòng)人的唱腔。旁邊還有一些老師的作品,畫(huà)得特別特別特別的好看。

  總之,還有許多同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參與的活動(dòng),我喜歡校園美術(shù)節(jié),喜歡這快樂(lè)的美術(shù)節(jié)!

  美術(shù)的作文 篇22

  在暑假前幾天,媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班,讓我在這個(gè)暑假里學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)。

  剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,不知如何下手!當(dāng)我看到紙上那么線(xiàn)條,頭都要炸,要從哪里下手也不知道。當(dāng)我知道別人是已經(jīng)來(lái)到這畫(huà)了一年多時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。頭上連著一串串汗珠,手里的筆握得發(fā)熱,腳也在不停地跺著地板!

  我問(wèn)旁邊的同學(xué):“你能告訴我該怎么去畫(huà)這幅畫(huà)嗎?”可是她并沒(méi)有理我,反而“哼”了一聲!

  我東張西望,看沒(méi)什么指望就只好去靠自己啦!我一邊左手扶著紙,一邊右手拿著鉛筆,一筆一畫(huà)地畫(huà)了起,生怕漏下了哪一個(gè)地方,最后卻畫(huà)得什么都不像……

  放學(xué)后,我把起書(shū)包背在身上,垂頭喪氣地走回家。“為什么失敗的總是我!”我自言自語(yǔ)道,“看來(lái)繪畫(huà)這方面,好像不適合我呀,我還是放棄吧!”

  回到家,媽媽開(kāi)心地走來(lái)問(wèn):“今天繪畫(huà)課怎么樣呀?”我并沒(méi)有回答她,而是回到房間里把自己關(guān)在里面,大哭一場(chǎng)。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了,她看到我那哭紅的臉蛋,走上前摟住我說(shuō):“張妮,當(dāng)你遇到困難時(shí)要勇敢地去克服它,不然它會(huì)永遠(yuǎn)在你心里,不會(huì)消失的'!”

  聽(tīng)到媽媽那句話(huà),我想明白后心里舒服多了。我立馬拿起筆和紙坐在椅子上畫(huà)起來(lái),果然多畫(huà)幾次后發(fā)現(xiàn)也不是很難。

  自從我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)以后,這句話(huà)還一直激勵(lì)著我克服其他困難的事情呢!

  美術(shù)的作文 篇23

  一直以來(lái),我對(duì)美術(shù)就有著一種說(shuō)不清、道不明的情感——我熱愛(ài)美術(shù),我渴望用畫(huà)筆畫(huà)出美好的世界,向人們傳達(dá)我的真情,但是我并沒(méi)有藝術(shù)天賦,所以當(dāng)媽媽告訴我,要帶我去參觀城市的美術(shù)展時(shí),我激動(dòng)的心情不言而喻。

  昨天我和媽媽興奮地乘車(chē)到了目的地,美術(shù)展早已是人聲鼎沸。我和媽媽費(fèi)勁九牛二虎之力才融進(jìn)了熙熙攘攘的人流,首先來(lái)到了一處僻靜的角落,映入眼簾的便是數(shù)不勝數(shù)的栩栩如生的大師畫(huà)作。我看到了一幅別致的'油畫(huà):一位端莊的女子靜靜站立在一望無(wú)際的草原,她的臉上掛著淡淡的憂(yōu)傷,漆黑的雙眸無(wú)神地凝視遠(yuǎn)方。哇!我驚呆了,如此完美的作品,這位作者得花多少時(shí)間和精力啊!靜靜觀賞了一會(huì)兒這幅畫(huà),我們又向前走去。

  一幅色彩艷麗的畫(huà)作迅速抓住了我的眼球。我忙不迭地奔過(guò)去,哦,這是一位業(yè)余畫(huà)家的作品:《山村》。畫(huà)家只用寥寥數(shù)筆就將一副美輪美奐的山景圖展現(xiàn)在了我們眼前,我不由得發(fā)自?xún)?nèi)心地贊嘆。

  “別看這構(gòu)圖簡(jiǎn)單,也是要經(jīng)過(guò)生活的細(xì)致觀察,用心描繪的,這和我們生活一樣,一定要用心去感受!”媽媽為我指點(diǎn)迷津。我看著那一幅幅近乎完美的畫(huà)作,細(xì)細(xì)品味媽媽的話(huà),恍然大悟!下定決心:一定要做生活的有心人!”世上無(wú)難事,只怕有心人“!只要努力、堅(jiān)持,終有一天我也可以畫(huà)出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)作!

  美術(shù)的作文 篇24

  今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。

  上節(jié)美術(shù)課,老師就布置我們今天帶的工具是雙面膠、牙簽、作業(yè)本、課本。老師還一再提醒我們要把工具帶齊。

  午休完后,我們就迫不及待的等著上美術(shù)課,心理想,這節(jié)美術(shù)課,不知老師讓我們帶這些工具倒底是要做什么,想著想著,老師來(lái)了:“上課,起立,敬禮!”班長(zhǎng)高聲喊著,把我們都嚇了一跳。坐下后,老師就開(kāi)始上課了,老師說(shuō):“同學(xué)們先把尺子和牙簽?zāi)贸鰜?lái),再用尺子量出牙簽的長(zhǎng)度,然后,用牙簽拼出自己設(shè)計(jì)出來(lái)的圖案,貼在作業(yè)本上。”

  我想拼出一條小魚(yú),拼的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用,我想了想,想出了一個(gè)好辦法,我從書(shū)包里拿手出彩筆,用心的'畫(huà)著,我畫(huà)些什么呢?原來(lái),我要用水彩畫(huà)背景,我畫(huà)的背景很豐富,有小章魚(yú),小海澡……畫(huà)完了背景,我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有給小金魚(yú)的身體上顏色,就連忙再次拿出彩筆給小金魚(yú)描五彩的顏色,檢查的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)還缺點(diǎn)什么,最后,我終于發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)是忘記畫(huà)眼睛了,沒(méi)有了眼睛,小金魚(yú)就像沒(méi)有生命一樣,我連忙拿出黑色的彩筆給小金魚(yú)加上一雙明亮的眼睛,這一切都完成后,我把自己的作品交給老師看,老師很高興,說(shuō)我今天有很大的進(jìn)步,得到了老師的表?yè)P(yáng),我真高興。

  今天的美術(shù)課很好玩,我希望今后的美術(shù)課和今天這節(jié)課一樣有趣。

  美術(shù)的作文 篇25

  今天上美術(shù)課,老師帶我們?nèi)ソ纪鈱?xiě)生。

  我們像一只只歡快的小鳥(niǎo)飛入大自然媽媽溫柔的懷抱里。春天來(lái)了,草兒拱出地面,向我們搖擺,好像在打招呼似的。花兒笑得正甜,仿佛在歡迎我們的到來(lái)。小河歡樂(lè)的哼著歌謠,小蜜蜂歡樂(lè)的跳著舞蹈。這景色實(shí)在是太美啦!同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)夾,想把這一瞬間記錄下來(lái),畫(huà)著這美麗的春景。

  在不遠(yuǎn)處有一間小賣(mài)部,里面有飲料,甘蔗,瓜子糖果等等等等。畫(huà)完畫(huà)的同學(xué)迫不及待的跑向小賣(mài)部。不一會(huì)兒,綠油油的草地上,霎時(shí)間隨處可見(jiàn)的甘蔗渣,飲料袋,礦泉水瓶,遍地都是。這時(shí)候,一位瘦瘦矮矮的老爺爺背著兩個(gè)大袋子走了過(guò)來(lái),他彎下腰,把草坪上的礦泉水瓶和可樂(lè)瓶全部揀起來(lái),裝進(jìn)一個(gè)袋子里,又把甘蔗渣,蘋(píng)果核拾起來(lái)裝進(jìn)另一個(gè)袋子里。

  看到這一幕,我的'心好像被什么東西刺了一下,怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們?nèi)拥膯幔课夷闷甬?huà)筆,在我的畫(huà)上又添加了一個(gè)老人,他緩緩地走著,在一個(gè)個(gè)垃圾面前,佝僂著身子,默默地將它們拾起,默默地保護(hù)著環(huán)境,無(wú)私的奉獻(xiàn)著......

  一聲哨聲吹來(lái),集合了。老師讓我們把畫(huà)紙擺在草地上,評(píng)評(píng)誰(shuí)的畫(huà)最美。同學(xué)們看到我的畫(huà),臉蛋都羞紅了。他們投票,一致認(rèn)為我的畫(huà)是最美的。

  美術(shù)的作文 篇26

  元旦是中國(guó)一個(gè)十分重要的節(jié)日,是一個(gè)新的開(kāi)始,人們都慶祝元。我的學(xué)校也為了迎接元旦,舉行了一個(gè)盛大的節(jié)日————美術(shù)節(jié)。

  解散之后,我先取到了童趣創(chuàng)意作品展示區(qū)。首先映入眼簾的是幾幅畫(huà)秋桔的'。這幾幅畫(huà)的右上方統(tǒng)統(tǒng)都寫(xiě)著“秋桔”這兩個(gè)大字,十分的顯眼;畫(huà)的中間那滿(mǎn)滿(mǎn)一大籃的秋桔更引人注目,看著看著,一大籃秋桔仿佛是真的一樣,仿佛聞到了秋桔的香味,都要讓我流出口水來(lái)了;旁邊還畫(huà)著幾片樹(shù)葉,使整幅畫(huà)更加生動(dòng)。然后……最后我看到了幾幅素描。畫(huà)上都僅僅有鉛筆的痕跡,就沒(méi)有其他筆的痕跡;畫(huà)上都是生活中的一些物品;畫(huà)上的線(xiàn)條清晰一點(diǎn)都不亂,有很好的立體感覺(jué),仿佛是把真實(shí)物品印上去似的。看完這些畫(huà)后,我立馬把一個(gè)徽章投入了旁邊的專(zhuān)門(mén)放徽章的箱子里。

  然后我去到了老師作品展示區(qū)。老師作品展示區(qū)有畫(huà)花的和寫(xiě)毛筆字的。畫(huà)花的花與花層次分明,很容易看出來(lái),哪朵近一些,哪朵遠(yuǎn)一些;花與花之間也很容易分辨出來(lái),不會(huì)搞混,把這朵認(rèn)為那朵,把那朵認(rèn)做這朵。毛筆字要重的地方它就重,要輕的地方它就輕,結(jié)構(gòu)清晰,哪個(gè)筆畫(huà)要在哪里清清楚楚。真不愧是老師的作品!我也毫不猶豫的投了一個(gè)徽章。

  接下來(lái)我又去看了……

  這個(gè)美術(shù)節(jié)十分的盛大!我十分的開(kāi)心!

  美術(shù)的作文 篇27

  細(xì)翻課程表,今天有一節(jié)大家期特已久了的美術(shù)課,比往日更加興奮,原因就在于這幅畫(huà)的框架不僅僅局限于紙上,而是從紙墨轉(zhuǎn)變到了生活中普普通通的白色短袖上,沒(méi)錯(cuò),這節(jié)課,我們?cè)谝路线M(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)。

  應(yīng)老師的要求,一下課便匆匆去打水,接水的人圍了一圈,我怎樣也越不過(guò)排著長(zhǎng)隊(duì)的大家,干脆向剛接下滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯水的雨田討來(lái)了點(diǎn),幸而有她,免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的,當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒,我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響,坐在座位上研究起了要畫(huà)的圖案。

  在衣服上畫(huà)畫(huà)會(huì)與在紙上有多大差別呢?這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌,連課堂之間的'氛圍都突顯出了快樂(lè)和活潑。

  同樣是畫(huà)畫(huà),可在這畫(huà)布上,筆好像都變得不夠聽(tīng)話(huà),在那于凈的白色短袖上非得留下幾點(diǎn)它的色彩,才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同,不論是用筆或顏料涂抹,在方方正正的紙上都能順暢而均勻,色塊十分清析,總能拼出來(lái)色彩的美感,而在衣服上可不容易,用筆上大同小異,布終究不能與紙的平穩(wěn)相比,衣服一皺,軟綿綿的蹋了下去,顏料更是難以著色,幾層涂刷皆不飽滿(mǎn),初體驗(yàn)后,大家面對(duì)這次在衣服上作畫(huà)又添加了一分耐心與平和。

  和往常紙張作畫(huà)那么容易不同,但這次不同的體驗(yàn)對(duì)我們也是次磨煉,脫離出舒適圈,大膽嘗試與創(chuàng)作,將畫(huà)融入到了生活中,滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感在此,那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。

  美術(shù)的作文 篇28

  元旦的前一天我們滿(mǎn)心歡喜,因?yàn)槲覀凂R上就可以看到期待已久的校園美術(shù)節(jié)了。

  那一天我們沒(méi)有上很多的課,好像我們來(lái)不是為了上課,而是為了參加美術(shù)節(jié)。

  盼星星盼月亮,終于盼到了第六堂課,馬上就可以出去了,我們迫不及待老師告訴我們可以出去看到的時(shí)候同學(xué)們像離弦的建議般涌出了教室拿到了大操場(chǎng),不看不知道一看要這不是我們的操場(chǎng)啊,真是太美了,有水墨坊、皮影坊、寫(xiě)字方坊。真的有好多好玩的`東西,我想要印一個(gè)“福”字,可是人太多了,搞不成。我只好失望地離開(kāi)了。

  這里不只有好玩的,還有好看的這里有很多好看的話(huà),有花花綠綠的臉譜,有嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)的梅花、秋橘等。其中我最喜歡的是梅花看那一朵梅花仔細(xì)看一般般,可是仔細(xì),看我不禁想起那些贊美梅花的詩(shī)句來(lái):“已是懸崖百丈冰猶有花枝俏。”

  然后就是皮影。有很多好笑的聲音與動(dòng)作,而且有國(guó)粹精華,這也讓我喜愛(ài)。

  再就是臉譜了。臉譜每一種顏色的臉都具有特定的象征意義。紅色是赤膽忠心。紫色表示智勇剛義。黃色表示武將,善戰(zhàn)、殘暴。文士?jī)?nèi)有心計(jì)。綠色表示俠骨義腸,性格暴躁。藍(lán)色表示勇猛。黑色表示正直。白色表示陰險(xiǎn)狡詐。粉色表示老年人。銀色多用在神佛。

  校園美術(shù)節(jié)還有很多很多好玩有趣的項(xiàng)目,我就不和大家一一道來(lái)了。

  二零二零年實(shí)“鼠”不易,二零二一年,“牛”轉(zhuǎn)乾坤。

  我愛(ài)校園美術(shù)節(jié)。

  美術(shù)的作文 篇29

  我們對(duì)美的理解好像很簡(jiǎn)單,細(xì)想,它又不簡(jiǎn)單。印象里的美好像只存在于一定的高度,和我們很遙遠(yuǎn)。我們只能從固定的條框里去了解它,去踏尋它,殊不知,美只是人類(lèi)對(duì)事物的一種單純的情感。說(shuō)到底,也就是人類(lèi)的一種思想,理解或觀點(diǎn),它可能因人而異。但是它們有一個(gè)共同點(diǎn),它們都來(lái)源于我們的生活。

  美的理解,是我們精神層面的一種財(cái)富,滋潤(rùn)了我們的文化生活。不一定要多深?yuàn)W。想起小時(shí)候奶奶用大紅的剪出一個(gè)個(gè)生龍活虎的生肖來(lái),用漿糊粘在窗上,在很遠(yuǎn)的地方都能看到那一片紅。來(lái)家中拜年的親戚們也總是被這片紅包裹著,臉上的笑容很明艷。說(shuō)到這兒,陶東風(fēng)的“日常生活審美化”中的《日常生活的審美化與文化研究的興起——兼論文藝學(xué)的學(xué)科反思》,就應(yīng)該是這個(gè)意思了吧。我們的生活中包含了美,只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。

  美,是沒(méi)有界線(xiàn)的。

  我們對(duì)于美的.理解,不需要后天大費(fèi)周章的訓(xùn)練,我們每個(gè)人都有自己喜歡的顏色,都有自己喜歡的事物。這些,在我們看來(lái),都是美,都可以用美來(lái)形容。美的范圍是很廣闊的,藝術(shù)不再是孤立的領(lǐng)域,它慢慢走進(jìn)了我們的生活,使我們的生活充滿(mǎn)了美,讓我們更多的去理解美。

  也許我對(duì)于美和藝術(shù)的理解尚不夠深刻,但是,美并不僅僅在于書(shū)本里或固定的概念理論里。美和藝術(shù)需要我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn),更多的了解和應(yīng)用,它是我們生活所不可缺少的一部分。美和藝術(shù)更需要我們來(lái)更好的詮釋。

  美術(shù)的作文 篇30

  每個(gè)同學(xué)都有自己的課余愛(ài)好,有喜歡養(yǎng)小動(dòng)物的,有愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的,還有喜歡唱歌的,跳舞的……而我的課余愛(ài)好是美術(shù)。

  去年的某一天,我在電視中看到一個(gè)白胡子很長(zhǎng)的老爺爺在一邊唱歌,一邊畫(huà)畫(huà),他的歌兒唱的很好聽(tīng),差點(diǎn)兒我聽(tīng)得入了迷,他的歌兒唱完了,他轉(zhuǎn)過(guò)身,展現(xiàn)在我眼前的是一顆生機(jī)盎然的果樹(shù),竟然只有一分鐘不到的時(shí)間,就可以畫(huà)出一顆果樹(shù),真的是太厲害了。當(dāng)天晚上我就讓媽媽給我報(bào)一個(gè)美術(shù)班,媽媽說(shuō):“這么晚了,明天就給你報(bào)名。”

  第二天早上一起床,我就問(wèn)媽媽?zhuān)o我報(bào)美術(shù)班了嗎?媽媽說(shuō):“放心吧,我早就給你報(bào)完名了,今天就可以上美術(shù)班了。”

  就這樣,我開(kāi)啟了我的美術(shù)課程,我的美術(shù)老師,身高170cm,微胖。畫(huà)室非常寬敞明亮,畫(huà)室里有許多的書(shū)。我開(kāi)始照著一個(gè)圖片學(xué)習(xí)畫(huà)小熊,可是小熊的頭,我畫(huà)十遍也沒(méi)有畫(huà)好。老師說(shuō),這個(gè)頭可以不用畫(huà)的`太圓,圖上的畫(huà)的是圓邊的長(zhǎng)方形,可是我還是不會(huì)畫(huà)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次耶?huà)的這么難看?媽媽說(shuō):“其實(shí)你畫(huà)的很漂亮呀,我畫(huà)的都沒(méi)你畫(huà)的好,你一定會(huì)畫(huà)出一幅好畫(huà)的。”

  我回到家里經(jīng)常練習(xí)畫(huà)畫(huà)兒,平常在生活中,我看到可愛(ài)的東西就會(huì)畫(huà)下來(lái),再加上自己的一些創(chuàng)意。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我終于畫(huà)出了一幅好畫(huà)。

  美術(shù)的作文 篇31

  湯老師教我們的美術(shù)課,他是一個(gè)高高瘦瘦的人,每次上課都站得很直。

  在我的記憶里,他與直尺是分不開(kāi)的。這里的直尺不是用來(lái)畫(huà),而是用來(lái)敲的.。每次湯老師的課,隔壁班都是安安靜靜,然后聽(tīng)著“啪”一聲劃破了空氣。

  再長(zhǎng)大點(diǎn),湯老師改成了“登”成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室,直尺一擺,六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的,就自告奮勇地上去,湯老把勾畫(huà)上,說(shuō)是好了,就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù),剩下的人都緊盯著手中的紙,反復(fù)勾畫(huà),生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去,看湯老師眉頭一緊,就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般,還沒(méi)畫(huà)好幾張呢,下課鈴就“鐺鐺”響了,緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道,這時(shí)湯老師定會(huì)說(shuō)下次再“登”,我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試,搞不好哪一天他剛好有時(shí)間,硬是給我們“登”完了呢?還是要快快補(bǔ)完才好。

  不只如此,他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色,偏偏又不給我們登,下次來(lái)了,沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容,因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的,一支筆可以撐過(guò)一節(jié)課。

  雖然如此,但是我們有個(gè)好老師,這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。

  美術(shù)的作文 篇32

  不同的老師有不同的特點(diǎn),善于管理的劉老師,幽默的馮老師,萬(wàn)能的白老師……不過(guò)我更喜愛(ài)認(rèn)真溫柔的美術(shù)老師——李老師。

  李老師身材苗條,個(gè)子也高高的。她有一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā),一雙黑葡萄般的大眼睛,那雙濃密的`眉毛和高挺的鼻梁尤其讓人印象深刻。

  李老師非常認(rèn)真,而且很有耐心,大家都非常喜歡聽(tīng)她講課。有時(shí)候我們拿到畫(huà)紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)時(shí),常常會(huì)因?yàn)闆](méi)有思路而不知如何下筆,此時(shí)我們會(huì)向李老師請(qǐng)教,每次李老師都會(huì)不厭其煩地幫我們一一解答。

  有一次,李老師讓我們畫(huà)“北京的城樓”。我想不出思路,不敢下筆,便舉手示意向李老師尋求幫助。李老師翻開(kāi)美術(shù)書(shū),找到有很多城樓的那一頁(yè),引導(dǎo)我選擇我最喜歡的一幅。我看了看書(shū)上各具特色的城樓,指了指“東便門(mén)角樓”這張圖。李老師會(huì)心一笑便拿起筆,輕輕地勾勒出城樓的草圖,然后仔細(xì)地用橡皮修改了幾處她認(rèn)為不太對(duì)的地方。我看了看草圖,又望了望照片,發(fā)現(xiàn)城樓大部分是窗戶(hù),便繼續(xù)向李老師請(qǐng)教:“老師,我不知道那么多窗戶(hù)該怎么畫(huà)才能畫(huà)不亂,您可以做個(gè)示范給我嗎?”我本以為班里學(xué)生太多,李老師會(huì)敷衍了事,沒(méi)想到李老師竟然幫我繪畫(huà)了一整行窗戶(hù)!我認(rèn)真地觀察李老師的動(dòng)作以及畫(huà)筆的方向,又照著李老師的方法,繪畫(huà)完成了城樓上的所有窗戶(hù)。在李老師的指導(dǎo)下,我基本完成了一幅令自己滿(mǎn)意的美術(shù)作品。

  我喜愛(ài)李老師,不單是因?yàn)樗恋拈L(zhǎng)相,更是因?yàn)樗臏厝嵘屏迹有認(rèn)真耐心!

  美術(shù)的作文 篇33

  工藝美術(shù)城是個(gè)美麗的地方。

  進(jìn)了工藝美術(shù)城的大門(mén),便可看見(jiàn)兩只石獅子。它們蹲臥著,表情兇猛,張著血盆大口,好像要把你吃掉似的。它們可是工藝美術(shù)城的“守門(mén)獅”。

  參觀完“守門(mén)獅”,再向前走,便來(lái)到了中心廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是圓形的,在廣場(chǎng)中央矗立著三面旗桿,旗桿旁邊,五顏六色的鮮花圍成了一個(gè)大圈。抬頭仰望五星紅旗在微風(fēng)的吹拂下,在陽(yáng)光的照耀下,顯得更加鮮艷了。

  在廣場(chǎng)的最外圍,有一圈圈石球,這些圓石球分布均勻,每隔1米左右就有一個(gè)。它們個(gè)個(gè)圓溜溜的,你要是爬上去后,一不留神,就會(huì)掉下去摔個(gè)四腳朝天。

  在旗臺(tái)的外圍有幾圈草坪,草坪上都栽著樹(shù)。這些樹(shù)的'樣子各不相同:有的樹(shù)干分解,變成一個(gè)小洞洞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一個(gè)蜂窩;有的彎彎曲曲,搖擺不定,并且還有各式各樣的顏色;還有的一圈搭著一圈,就像是“疊羅漢”……這些樹(shù)木千姿百態(tài),令你眼花繚亂。

  繞過(guò)廣場(chǎng),向后走去,便可望見(jiàn)數(shù)不盡的噴泉和樹(shù)木。噴泉的形狀不一,有方形的,也有圓形的,還有長(zhǎng)方形的。樹(shù)木一棵接著一棵,繞來(lái)繞去,就像一個(gè)“迷宮陣”。在樹(shù)和噴泉的兩旁,有幾座古香古色的房子。分別是珠寶區(qū)、家具區(qū)、佛像區(qū)等,里面的工藝品琳瑯滿(mǎn)目,令你流連忘返。

  工藝美術(shù)城還有許許多多美麗的景色,如果你有機(jī)會(huì)可來(lái)細(xì)細(xì)觀賞,定會(huì)大吃一驚的!

  美術(shù)的作文 篇34

  在周三的一節(jié)美術(shù)課上,每個(gè)同學(xué)的手里都有一根彩色的鐵絲,在這一節(jié)課上,我們要自己動(dòng)手做一個(gè)真正的雕塑。

  我們班每一個(gè)同學(xué)手中的鐵絲都大有不同,有藍(lán)色的,有黃色的,也有粉色的,甚至還有彩色的。不好!那是什么!全班同學(xué)的目光都集中到了一張桌子上。緊接著,大家開(kāi)始大笑,只見(jiàn)那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲!

  隨著大家的歡聲笑語(yǔ),打響了上課鈴,老師給我們放了一個(gè)制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說(shuō):今天我們要?jiǎng)邮种谱饕粋(gè)鐵絲人”

  到了同學(xué)們最喜歡的`動(dòng)手時(shí)間,我先把我精心準(zhǔn)備的天藍(lán)色鐵絲取出來(lái),找到了鐵絲頭,用小夾子夾住頭,用力一扭,呯!”清脆而小巧的一聲,鐵絲斷了!于是我再一次動(dòng)員,這一次鐵絲并沒(méi)有斷,不過(guò)我做出來(lái)的東西實(shí)在太小了等我把頭做好了,看看別人,已經(jīng)做完胳膊了!我加足馬力,拿著夾子,東忙忙西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終于趕上了同學(xué)們的速度,該做底座了,鐵絲太長(zhǎng)了!于是我干脆上手,又一陣忙乎,一個(gè)體態(tài)優(yōu)美,比例完美,身材苗條的芭蕾舞演員,終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請(qǐng)上臺(tái)去,讓我介紹這個(gè)我自己做的雕塑,等我說(shuō)完,我都可以看見(jiàn)同學(xué)們贊美的眼神!

  美術(shù),一個(gè)抽象的概念。有趣的美術(shù)課讓我感受到了藝術(shù)的魅力!

  美術(shù)的作文 篇35

  哇!又是開(kāi)心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時(shí)候,黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō):“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師,一看就溫柔,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。

  盼星星,盼月亮,終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí),我驚呆了!一個(gè)美麗的老師,怎么會(huì)這么兇!我慢慢地拿出筆,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道:“我是不好惹的,最好別來(lái)惹我!”看這架勢(shì),我覺(jué)得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動(dòng)了動(dòng)嘴,憑著多年的`默契,我讀懂了她的唇語(yǔ):“好——兇啊!”我連連點(diǎn)頭。這時(shí),秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰(shuí)知,這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了,就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話(huà)故事。王老師笑了笑,說(shuō):“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說(shuō)著玩的!”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道:“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說(shuō):“不要!不要!”

  其實(shí),王老師也挺幽默,看見(jiàn)了前排的張欣月,說(shuō):“你叫什么名字呀?長(zhǎng)得好可愛(ài),像洋娃娃一樣!”張欣月說(shuō)出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來(lái)真好看!

  好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!

  美術(shù)的作文 篇36

  星期六的早晨,陽(yáng)光明媚,但我卻懶洋洋地躺在床上浪費(fèi)好時(shí)光。我正做著美夢(mèng),就在這時(shí),一陣聲音把我的夢(mèng)給摧毀了,我剛想張口大罵,就聽(tīng)那個(gè)聲音里說(shuō),今天早晨我們要去浙江美術(shù)館。我一聽(tīng),感覺(jué)挺新鮮的,而且是美術(shù)館,肯定有很多畫(huà),我很好奇,于是,我趕緊爬起來(lái),迅速地穿好衣服,洗好臉,吃好早飯,準(zhǔn)備出發(fā)。

  浙江美術(shù)館到了,哇,好壯觀啊!寬敞明亮的展示廳,好玩的觀光電梯。我一下子就被吸引了,我迫不及待地想沖進(jìn)展廳欣賞。但畢竟人多,不像在家里,所以我只好和爸爸媽媽一起欣賞。首先,我們來(lái)到最引人注目的鄧林?jǐn)z影展,一走進(jìn)展廳,我們就看到許多關(guān)于鄧小平爺爺?shù)纳钫眨饕?980-1993年這十三年,這是鄧小平爺爺生命中最重要的階段,也是中國(guó)發(fā)生歷史性變革的重要時(shí)期。所有的照片都珍藏著鄧小平爺爺難以磨滅的美好記憶,比如題字、海邊留影、唱生日歌和閑讀等,都牢牢地記在鄧爺爺?shù)男睦铩Mㄟ^(guò)這些照片,我感受到了鄧爺爺?shù)目鞓?lè)。接著,我們來(lái)到了另外一個(gè)展廳,里面都是油畫(huà)和水彩畫(huà),栩栩如生,漂亮極了。這時(shí),我看到了賣(mài)魚(yú)橋的`畫(huà),我想把它拍下來(lái),做個(gè)紀(jì)念,于是,我拍了許多張,接下來(lái)的展廳,更為絢麗多彩,美麗極了!

  看了展廳里的畫(huà),真是讓我大開(kāi)眼界。

  美術(shù)的作文 篇37

  從小學(xué)到現(xiàn)在,我有六七個(gè)美術(shù)老師。除了課外活動(dòng),學(xué)校里只有兩個(gè)給我留下了不可磨滅的印象

  我一年級(jí)的時(shí)候張老師就開(kāi)始教我了。這個(gè)稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經(jīng)常需要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律,或者在不知道的時(shí)候和我們一起玩。相比上課,我比平時(shí)更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來(lái)摸去。你也可以和她一起做一些可愛(ài)的小玩意。不管她組織什么活動(dòng),她總是喜歡給我打電話(huà)。100米長(zhǎng)卷軸,錄音課件,各種比賽。其中最難忘的是山水盆景的制作。

  把燒渣變成盆景需要技巧和細(xì)心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥,不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管,把煤渣扔到盆里,抓起我手里的泥,抓了一根樹(shù)枝多的樹(shù)枝,壓在小煤渣上,仔細(xì)端詳了一會(huì)兒,開(kāi)始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做,得到了消息。樹(shù)種完了,我輕輕地放了一個(gè)稻草做的鳥(niǎo)巢。當(dāng)我們結(jié)束時(shí),張老師非常興奮,拿起相機(jī)和作品合影。在她教我的.三年里,每一節(jié)課都是在笑聲中度過(guò)的。

  張老師教我的時(shí)候,我和孟老師成了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字:溫柔,她好像一直在微笑,杏眼瞇起來(lái),很善良。張老師叫她“孟夢(mèng)”,但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課,上課卻很認(rèn)真。正因?yàn)槿绱耍以谒牡谝惶谜n上有點(diǎn)驚訝。老師怎么了?

  美術(shù)的作文 篇38

  美術(shù)可以讓人生氣的時(shí)候變得心情舒暢;美術(shù)可以讓人快樂(lè)的時(shí)候變得心情更加愉悅;美術(shù)可以讓一個(gè)人的生活變得不再枯燥乏味。于是我愛(ài)上了美術(shù)。

  記得有一次,一位表姐來(lái)我家玩,因?yàn)樗且粋(gè)美術(shù)老師,所以我就經(jīng)常與她談?wù)撘恍╆P(guān)于美術(shù)繪畫(huà)的問(wèn)題,有時(shí)表姐還會(huì)教我畫(huà)一些素描。有時(shí)在吃過(guò)下午飯后,我會(huì)和表姐來(lái)到閣樓上一起來(lái)畫(huà)畫(huà),迎著那火紅的晚霞,表姐畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的花叢,那一朵朵花上仿佛還有滴滴露珠。自從這事以后,我更加愛(ài)上了美術(shù)。

  于是我報(bào)上了一個(gè)美術(shù)班,在美術(shù)班中我每次的素描都是班上最好的,老師和同學(xué)們都稱(chēng)贊我是繪畫(huà)天才。我自己也十分得意,因?yàn)橹氨斫阋步踢^(guò)我勾線(xiàn)、上調(diào)和亮暗雙面的調(diào)色,所以我才能達(dá)到這樣的成就。我在素描階段的時(shí)候,所有的畫(huà)都被全班的人欣賞。可是好景不長(zhǎng),我學(xué)完素描后,困難就突如其來(lái)。

  因?yàn)樗孛柰炅撕笫锹?huà),漫畫(huà)要起形,這可與素描起的形不相同,第一節(jié)課就被老師訓(xùn)了一頓,我“繪畫(huà)天才”的稱(chēng)號(hào)也從此破滅了。

  我正要放棄,可是爸爸來(lái)告訴我:“你不能放棄,你看那蝸牛,負(fù)重前進(jìn),永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,你要向那蝸牛學(xué)習(xí),做事不要半途而廢。”

  我頓時(shí)恍然大悟,有了向上的'努力,于是我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),繼續(xù)我的繪畫(huà)之旅。

  藝術(shù)無(wú)處不在,美術(shù)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

  美術(shù)的作文 篇39

  第三節(jié)的上課鈴一響,同學(xué)們立刻回到教室里,拿出美術(shù)書(shū)和美術(shù)工具,等待著老師的到來(lái)。忽然,去偷看“情況”的同學(xué),驚慌的跑了回來(lái),大叫道:“不好,‘情況’不妙,校長(zhǎng)來(lái)了!”他的話(huà)音剛落,校長(zhǎng)就拿著美術(shù)書(shū)進(jìn)了教室:“張老師生病了,所以這節(jié)課由我來(lái)上……”嚴(yán)肅的聲音在教室里回蕩,還好,我看見(jiàn)他嘴角邊還有一絲微笑。

  “同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)‘生命之源——水’。”他一邊說(shuō)著,一邊在黑板上寫(xiě)下這節(jié)課的題目。他寫(xiě)得每一筆、每一劃、每一個(gè)字都是那樣的整齊,那樣的漂亮,我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了,漂亮得讓我們無(wú)可挑剔!

  過(guò)了幾分鐘,他一邊講課,一邊在教室里走動(dòng),一不留神,踩到了跟vtfhuj的書(shū)包,他可憐的`書(shū)包平靜的躺在地上,臟兮兮的,連拉鏈都沒(méi)有拉。校長(zhǎng)看見(jiàn)了,不僅沒(méi)有批評(píng)他,而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō):“這哪行啊?讓別人踩住了怎么辦?”一邊說(shuō),一邊把他的書(shū)包撿起來(lái),放在桌子的長(zhǎng)鉤上,繼續(xù)講課。

  過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)讓我們“開(kāi)工”了,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)工具,校長(zhǎng)不僅沒(méi)有讓他們站后面,下課之后,還幫他們?nèi)ソ枇藥讖埌准垼屗麄兿却騻(gè)草稿,下節(jié)課再交。

  放學(xué)了,我們依依不舍的和校長(zhǎng)道了別,就連平時(shí)的幾個(gè)“淘氣鬼”,也安靜下來(lái)了。校長(zhǎng)走時(shí),我想每一個(gè)同學(xué)的心底都有些不舍吧。

  美術(shù)的作文 篇40

  我有一個(gè)美術(shù)老師,她很喜歡我,人長(zhǎng)的還很漂亮。

  她有一雙含情脈脈的大眼睛,一個(gè)秀美的鼻子,一個(gè)唇如胭脂的嘴,嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒,還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。

  她穿的衣服總是新穎的,而且干凈利落。

  有一次,她教我們做五彩粽子,當(dāng)她走到我這里時(shí),我的心加快了速度,因?yàn)椋らT(mén)很大,一喊,整個(gè)院子都能聽(tīng)見(jiàn)的!所以,我害怕她。我看她朝我走來(lái),我的心提到了嗓子眼兒,沒(méi)想到,她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō):“你們大家都看看,都學(xué)學(xué),人家王會(huì)敏做的`咋那么好?再瞅瞅你們做的,像個(gè)啥?”我的心一下子落了下去。心想:哎,嚇?biāo)牢伊耍∥业膵屟剑瓉?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀!下課時(shí),我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。

  還有一次,我正在上課,美術(shù)老師就派四年二班的一名同學(xué)來(lái)找我,那名同學(xué)到我班說(shuō):“美術(shù)老師找一下王會(huì)敏。”我們班老師說(shuō):“王會(huì)敏,去吧。”我就跟她去了。到了四年二班,只見(jiàn),美術(shù)老師在那兒坐著,我說(shuō):“美術(shù)老師,什么事呀?”她說(shuō):“學(xué)校有一個(gè)叫《慶三八書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報(bào)上去了,因?yàn)椋艺J(rèn)為你行!”我說(shuō):“好,謝謝老師!”就這樣,我獲得了一等獎(jiǎng)!

  我不但不怕她了,而且,還越來(lái)越喜歡她了!

  美術(shù)的作文 篇41

  這個(gè)星期天上午,終于迎來(lái)了在戶(hù)外上“美術(shù)課”的時(shí)候。

  我和興趣班的同學(xué)們激動(dòng)地站好隊(duì),出了校門(mén),坐上了交通車(chē)。我和好朋友陳思睿坐在一起,我們兩個(gè)“活寶”一會(huì)兒吃鴨舌,一會(huì)兒看書(shū),還沒(méi)到學(xué)習(xí)地點(diǎn),我們的垃圾袋就已經(jīng)快裝滿(mǎn)了!可老師說(shuō),只有回去時(shí)才能吃,而我包里只剩下三個(gè)鴨舌和一塊奶油干面包,到時(shí)候怎么辦呀?

  車(chē)剛停下,我的'所有煩惱都忘到九霄云外了,原來(lái)今天的戶(hù)外美術(shù)課是到陶藝館。我們下了車(chē),個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小馬,向陶泥藝術(shù)館跑去。我呢?當(dāng)然跑在中間,那些跑在后面的,就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣,落在了后面。

  一進(jìn)陶藝館,羅老師就讓我們坐下,然后每人發(fā)一些根本沒(méi)有任何裝飾的陶杯,猜都不用猜,老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛!于是,我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥,用手揉成小圓球,分別用泥漿貼在陶杯左、右邊,成為了一雙眼睛,又給它做了一條圍巾和項(xiàng)鏈,又在杯口貼上三片小葉子,一張小嘴在對(duì)我“微笑”了,多像小雪人呀!周?chē)娜硕伎湮易龅煤每蓯?ài)、好漂亮,我心里真是美滋滋的,比吃了蜜還甜!

  要回家了,我依依不舍地離開(kāi)了陶藝館上了車(chē),不過(guò),我不會(huì)忘記這次美術(shù)課和我做的那些陶藝作品,還有裝飾陶藝的每個(gè)細(xì)節(jié),它讓我愛(ài)上了淘泥!

  美術(shù)的作文 篇42

  暑假到了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。當(dāng)我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:美術(shù)班的老師換了,換成(我覺(jué)得)了一位女老師。

  以前美術(shù)班是一位男老師教我們,他姓楊,被我們稱(chēng)為“老羊”老師。因?yàn)樗淖彀拖旅骈L(zhǎng)著一些山羊胡子,樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師,長(zhǎng)得挺漂亮,而且畫(huà)的畫(huà)也是那一個(gè)叫好,常常使人非常地羨慕,而且她也姓楊,只不過(guò)是叫“小羊”老師。為什么會(huì)達(dá)樣叫呢?這我可就不清楚了,同學(xué)們還常拿他們開(kāi)玩笑呢!我們動(dòng)漫班的老師,只要不姓楊,那肯定不行,因?yàn)橹挥行諚睿排浣涛覀儎?dòng)漫班,不然肯定不能教我們動(dòng)漫班!呵呵,這常常使老師哭笑不得呢!

  “小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多,說(shuō)的話(huà)也總能夠讓人聽(tīng)從,讓人自覺(jué)按照他們的話(huà)去做。但是有些時(shí)候,就算是老師生氣了,教室里也不會(huì)立刻安靜,而是繼續(xù)吵吵鬧鬧,誰(shuí)都管不住。有時(shí)候,我都會(huì)覺(jué)得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了!

  偷偷告訴你們吧,“小羊”老師對(duì)付那些調(diào)皮的'人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻,西看看,到處走來(lái)走去,老師就會(huì)像獅子大吼一樣叫他回到座位,如果他不聽(tīng),不回到座位,老師就會(huì)立馬變臉,用飛快的速度朝那位同學(xué)追去,而那位同學(xué)見(jiàn)沒(méi)處跑了,也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。

  這位新來(lái)的女老師,也就是羊老師,真令我喜歡。

  美術(shù)的作文 篇43

  工藝美術(shù)館是藝術(shù)的殿堂是美的源泉。今天我去了那里!

  走進(jìn)中廳,這里如仙境一般,光滑的大理石地面,美麗的水晶燈。正前方一塊大屏風(fēng)上,刻著幾行醒目的`大字,我們走進(jìn)第一展室,這里是陶塑的天地,那里有300件魚(yú)尾瓶,鈞窯雙龍戲珠瓶,那活靈活現(xiàn)的瓷大象、瓷山貓,還有那栩栩如生的十二金釵瓷人。“曹聰,快來(lái)呀!”隨著媽媽的喊聲我匆匆忙忙地走進(jìn)了第二展室。忽然一只下山猛虎向我撲來(lái),我轉(zhuǎn)身就跑。一個(gè)年幼的小妹妹說(shuō):“哥哥,你怕什么呀?”我扭過(guò)頭,仔細(xì)一看,噢,原來(lái)是湘繡《虎》。只見(jiàn)這只虎左腳插在水中,張大了嘴,兩眼平視遠(yuǎn)方,不仔細(xì)看,還以為是真虎呢!真是令我大開(kāi)眼界啊!我不禁想到,藝術(shù)家們要用多少心血,要有多大的毅力才能制造出這么精致的珍品啊!我不由得想起了自己,做什么事總不肯下苦功夫。我暗下決心:以后做事一定要有毅力,不再半途而廢。不知不覺(jué),我們已經(jīng)走進(jìn)了第三展室了。這里可以說(shuō)是寶中之精華,四大國(guó)寶就在這里展出像有《四海歡騰》,《岱岳奇觀》,《含香聚瑞》等等。藝術(shù)家們還雕刻了菊花、臘梅、牡丹、月季等四十多種花卉。我心中暗暗稱(chēng)贊:真棒!這時(shí)一位外國(guó)友人說(shuō):“中國(guó)藝術(shù)品OK!”說(shuō)著,外國(guó)友人便挑起了大拇指。

  回到了家。但“中國(guó)藝術(shù)品OK!”這句話(huà)總回蕩在我耳邊,外國(guó)友人那挑起的大拇指總浮現(xiàn)在我眼前。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光!

  美術(shù)的作文 篇44

  我喜歡美術(shù),領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人,是我最喜歡的美術(shù)邢老師。

  邢老師高高的,胖胖的,說(shuō)起話(huà)來(lái)聲如洪鐘,讓你能聽(tīng)清他的每一句話(huà)。邢老師畫(huà)的畫(huà)很好,也很逼真,特別是他模仿別人的畫(huà)時(shí),跟別人畫(huà)的幾乎沒(méi)什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候,有一次,邢老師上完課借了我的語(yǔ)文書(shū)。那時(shí)候,我們正好要做操,我就把語(yǔ)文書(shū)給了他,做操去了。回教室的時(shí)候,看見(jiàn)講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想:他們看的一定是什么有趣的東西。于是,我就擠進(jìn)去看。原來(lái),邢老師正仿照書(shū)上的畫(huà)兒,畫(huà)昆蟲(chóng)呢!我一看,呀,邢老師畫(huà)的和書(shū)上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認(rèn)真地看著,耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲:“畫(huà)得真好呀!”“模仿得真像!”我雖然沒(méi)有出聲,但是,對(duì)邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。

  邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次,我們學(xué)校組織參加畫(huà)展,時(shí)間緊,邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家,給我們做好吃的,認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫(huà),每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn),他始終沒(méi)有一點(diǎn)怨言,這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)啊!這次畫(huà)展我們都獲了獎(jiǎng),事后我還知道,我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的呢!

  我是大家公認(rèn)的.小畫(huà)家,我的愿望是長(zhǎng)大后做真正的畫(huà)家,讓大家都來(lái)欣賞我的畫(huà)。當(dāng)然,這一切都要感謝我的好老師——邢老師,是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。

  美術(shù)的作文 篇45

  生活離不開(kāi)美術(shù),美術(shù)離不開(kāi)生活。

  在我們?nèi)松拈L(zhǎng)河中,美術(shù)是不可缺少的一部分,看那座高樓是美術(shù);看那動(dòng)漫是美術(shù);看那廣告也是美術(shù)。

  美術(shù)在我們生活中,無(wú)處不在。在學(xué)習(xí)生活中,畫(huà)一畫(huà)同學(xué)的肖像,讓我們記住他。畫(huà)一畫(huà)山、水、景,將美麗用特有的方式記憶。封面設(shè)計(jì)也是美術(shù),書(shū)的封面、包裝盒的.封面,將它們包裝得美麗。服裝設(shè)計(jì)也是美術(shù),而別人說(shuō)的藝術(shù),其實(shí)是美術(shù)的一部分。

  美術(shù)離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)美術(shù)。

  當(dāng)然,美術(shù)也是藝術(shù),也有看不見(jiàn)的藝術(shù),藝術(shù)的美不是只看,而是用心去感受那那一幅幅畫(huà)。

  一天放學(xué)回家,突然感覺(jué)家鄉(xiāng)的風(fēng)景真是美啊!山水自然構(gòu)成一幅優(yōu)美圖畫(huà),特別是早晨太陽(yáng)剛升起、傍晚太陽(yáng)落下去的時(shí)候,那自然風(fēng)景變成了一幅幅自然圖畫(huà),不用顏料、不用畫(huà)筆,自然構(gòu)成一幅“畫(huà)”。

  有時(shí),我只有靈感來(lái)了,才畫(huà)出好畫(huà)來(lái)。但有時(shí),我看見(jiàn)一幅畫(huà)或是一處風(fēng)景,還可以是一種顏色,靈感自然來(lái)。看見(jiàn)一處風(fēng)景,靈感來(lái)了,我便情不自禁地拿起筆和紙,就把眼前美麗的風(fēng)景給畫(huà)出來(lái)了。

  說(shuō)實(shí)話(huà),美術(shù)只是我的業(yè)余愛(ài)好。跑步不僅是我的專(zhuān)長(zhǎng),還是我真正的愛(ài)好。其實(shí),美術(shù)是我放松身體和消掉生氣的“工具”。

  美術(shù)讓人的心情舒暢,人生猶如一幅美麗的圖畫(huà)。即使認(rèn)真畫(huà),也不一定好看。若不認(rèn)真畫(huà),一定不好看。

  美術(shù)的生活,畫(huà)好人生每一筆。

  美術(shù)的作文 篇46

  今天下午,我上了一節(jié)有趣的美術(shù)課,真是開(kāi)心極了!

  叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了,溫柔的美術(shù)老師伴隨著鈴聲走進(jìn)教室,拿出來(lái)幾張畫(huà)跟同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們心目中的夏天是什么樣子的呢?今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)夏天。我想了想,自言自語(yǔ)的說(shuō):我就畫(huà)一幅水里的荷花吧!

  構(gòu)思好以后,我就麻利地開(kāi)始作畫(huà)了,拿起記號(hào)筆,熟練地畫(huà)了幾朵美麗的荷花,然后在荷花周?chē)?huà)了一群小魚(yú)和幾片蓮葉,接著又畫(huà)了一艘小船。我才剛畫(huà)好輪廓,旁邊的同學(xué)都夸我畫(huà)得好看,我聽(tīng)了心里美滋滋的。

  哎呀!我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問(wèn)同桌:楊沂,能借我用一下水彩筆嗎?我忘記帶了。楊沂說(shuō):當(dāng)然可以啊,我們都是好朋友呢!我用借來(lái)的水彩筆給荷花涂上粉色,給荷葉涂上綠色,給小船涂上了灰色。看到剛涂好顏色的畫(huà),我都驚呆了:真的.很漂亮啊!粉嫩嫩的荷花點(diǎn)綴在綠色的荷葉中間,特別顯眼,灰色的小船緩緩的在水中前行,后面留下一條條水波紋,仿佛真的是在向前走呢!

  畫(huà)好了,我看著畫(huà)突然就想起了楊萬(wàn)里的小池,我想再畫(huà)點(diǎn)什么好呢?于是我在邊上加了兩顆椰子樹(shù),這好像是海南的小池呢。看著畫(huà),頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡,夏日的悶熱仿佛清涼了不少。

  這節(jié)課真是太有趣了,我喜歡上美術(shù)課,真期待下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)啊!

  美術(shù)的作文 篇47

  我的美術(shù)老師是吳老師,她是剛調(diào)來(lái)我們班的,開(kāi)始我不怎么喜歡她,因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)她很兇,可接觸了以后我很喜歡她,認(rèn)為吳老師是個(gè)性情多變的老師,不過(guò)她也是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。

  吳老師是個(gè)瓜子臉,而且還很苗條,說(shuō)話(huà)聲音清脆又響亮,吳老師頭發(fā)很長(zhǎng),而且很愛(ài)穿裙子,瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛,吳老師很年輕,而且皮膚也很白,是個(gè)很漂亮的老師。

  “叮呤呤,叮呤呤”上課鈴聲響了,同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來(lái),吳老師一來(lái),只說(shuō)了一聲“上課,起立”,同學(xué)們無(wú)一不聽(tīng)她的。吳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形,又邊說(shuō)邊做的給我們講,我們這節(jié)課畫(huà)的是肖像或藏族女孩。老師先把這長(zhǎng)方形分成兩半,上半部畫(huà)人的頭,下半部畫(huà)身體,老師可真是條理清楚,這樣一來(lái)大概的'人行就出來(lái)了,我也學(xué)著老師畫(huà),只是不知為何我畫(huà)的不像個(gè)老人,倒像個(gè)年輕人,后來(lái)老師就過(guò)來(lái)講解,老師說(shuō):“因?yàn)槟惝?huà)的臉太胖了,要畫(huà)的瘦小一點(diǎn)。”老師就這樣給我慢慢的講解,她一點(diǎn)也不感覺(jué)很煩,反而還教我畫(huà)畫(huà)呢,我很喜歡吳老師。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師為了教好我們,花了不知道多少心血,流了不知道多少汗水,我們以后一定要聽(tīng)話(huà)一點(diǎn),讓老師減少一些負(fù)擔(dān)。正如世人所說(shuō)的;“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。

  美術(shù)的作文 篇48

  前幾天,我們上了節(jié)令人難忘的美術(shù)公開(kāi)課。

  記得那節(jié)課是美術(shù)龔老師上的。我們?nèi)紟Я瞬牧希喝轿宸N水果、小刀、牙簽。開(kāi)始上課了,龔老師拿出了一部茄子做的“手機(jī)”,看著它那外表,我們?nèi)喽寄康煽诖簦S即長(zhǎng)嘆一聲“哇”!“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧!這就是超越蘋(píng)果5的新智能手機(jī)!瞧,它那超大屏幕深受大家喜歡。”龔老師得意地說(shuō)。這時(shí),有一位同學(xué)問(wèn):“老師,這怎么做的?”“這位同學(xué)問(wèn)得好,有誰(shuí)來(lái)回答一下?”頓時(shí),小手齊刷刷地舉了起來(lái),我也把手舉得高高的`。“好,你來(lái)回答!”老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答。“這用了切的方法,利用了它本身形狀、顏色,我們還可以用撕、剝、拼等方法。”頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。接著,龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”,并請(qǐng)黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒,引得大家哄堂大笑。接下來(lái)龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的東西展示給我們看,然后宣布大家開(kāi)始自己動(dòng)手做。教室里熱鬧起來(lái)了,大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯著帶的水果左看右看想不出該做什么好。最后我們商量做一個(gè)外星人。于是,我們拿來(lái)出香蕉,用馬克筆畫(huà)了眼睛和嘴,用小刀刻出兩個(gè)翅膀。不一會(huì)兒,就做完了一個(gè)外星人。

  老師把我們的作品一一放在講臺(tái)上進(jìn)行評(píng)比。黃天昊獲得了“優(yōu)秀手工獎(jiǎng)”,并獲得“我是歌手”麥克風(fēng)。這節(jié)美術(shù)課,帶給了我們?cè)S多快樂(lè),鍛煉了我們的動(dòng)手能力,它令我難以忘懷!

  美術(shù)的作文 篇49

  假如我是美術(shù)老師,我一定要定幾條規(guī)矩。第一條,上課認(rèn)真聽(tīng)講;第二條,我每次會(huì)用不同的方式上美術(shù)課,鼓勵(lì)每個(gè)人充分發(fā)揮豐富多彩的想象力;第三條,我會(huì)在合適的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)們了解大自然。

  春天,我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞金燦燦的油菜花、粉紅的桃花和艷麗的月季花。夏天,我會(huì)帶同學(xué)們走近荷塘,觀察羞答答的荷花以及肥厚而油綠的荷葉。秋天,我們一起去半山觀看紅艷艷的楓樹(shù)、一枝獨(dú)秀的菊花。冬天,我們一起去觀察美麗的雪景、爭(zhēng)奇斗艷的`梅花、雪白的水仙花。這種特殊的教學(xué)方法,一定會(huì)讓同學(xué)們畫(huà)出發(fā)自?xún)?nèi)心的、生機(jī)勃勃的大自然。

  在教室里,有時(shí)候我會(huì)給大家欣賞著名畫(huà)家的作品,比如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的烏鴉》、《吃馬鈴薯的人》等,除此之外,還有“星期天”畫(huà)家創(chuàng)作的大自然美景,法國(guó)畫(huà)家修拉畫(huà)的《大碗島星期天》等作品。我會(huì)介紹知名畫(huà)家的個(gè)人信息,比如梵高出生于一個(gè)貧困的家庭,但熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)椴环袭?dāng)時(shí)的欣賞水平,所以他的畫(huà)沒(méi)有人認(rèn)可。等到他去世以后,他的畫(huà)才得到大家的贊美與追捧,成為了聞名世界的畫(huà)家。我希望同學(xué)們能夠更多地了解畫(huà)家及其畫(huà)稿的創(chuàng)作背景,走進(jìn)畫(huà)家的心靈。

  假如我真的是美術(shù)老師,我會(huì)讓同學(xué)們領(lǐng)悟畫(huà)家們不同的創(chuàng)作方法,啟發(fā)他們畫(huà)出漂亮的作品。

  美術(shù)的作文 篇50

  我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛,皮膚十分白,笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩。她的耳朵軟軟的,仿佛什么都能聽(tīng)得見(jiàn);眉毛彎彎的,頭發(fā)是黑中帶黃,看起來(lái)很有氣質(zhì)。

  美術(shù)老師平時(shí)愛(ài)穿一件黃色的大衣,一件奶白色的褲子,還有上面還有一些顏料的鞋子,開(kāi)上去搭配得很諧調(diào)。

  水汪汪的眼睛,皮膚十分白,笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩……

  我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個(gè)子,有178厘米,體重卻98斤,不論是朋友吃飯,還是獨(dú)自用飯,都一直保持著這個(gè)體重。也正因?yàn)檫@樣,讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀,看上去就像一個(gè)模特。

  星期四下午,第一節(jié)課上,老師讓我們以《難忘的.朋友》為題畫(huà)一幅畫(huà)。當(dāng)時(shí)我畫(huà)不出來(lái),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),問(wèn):“浩然,你怎么不畫(huà)呀?”

  那語(yǔ)氣平淡而柔和。于是我回答:“因?yàn)槲也粫?huì)畫(huà)。”“那你是哪里不會(huì)畫(huà),是面部還是表情,或者是……”“是表情。”我小聲地說(shuō)道。“哪好!你看人物表情,有歡喜,有憂(yōu)愁,有微笑,有哭泣……”說(shuō)著,只見(jiàn)老師還用手比劃著。

  我在一旁默默地聽(tīng)著,仿佛像在聽(tīng)天使那柔和、美麗、平淡的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)后,我全會(huì)畫(huà)了。我便按照老師的方法畫(huà)了起來(lái)。果然畫(huà)出了《難忘的朋友》。我覺(jué)的這是我最好的一幅畫(huà)了。于是,我便把畫(huà)給老師看。老師看了以后,柔和的說(shuō)了一句:“這幅畫(huà)畫(huà)得真好!”

  此時(shí)此刻,我的心被打動(dòng)了,望著老師那親切的笑容,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,你真太好了呀,我喜歡你!”

  美術(shù)的作文 篇51

  梁溪梅園之南,蠡湖之畔,樓霞棲園有小筑一幢。傳統(tǒng)雅韻又曲折有致,古風(fēng)中又透著今韻,此乃吾學(xué)畫(huà)之所。吾師楊丹女史所建。取之行舍一之意。名曰:一丹一行美術(shù)館。

  美術(shù)館上下兩層共有500多平方米,一樓是展廳,二樓用于教學(xué)。走進(jìn)大門(mén),大廳的墻兩邊均是我們楊老師10來(lái)米的山水大作,氣勢(shì)宏偉。一樓還有兩個(gè)小展廳,用于每期知名的書(shū)畫(huà)展覽。最里面有間雅室,閑談品茶,禪意之用。隨樓直上二層,那里便是我學(xué)畫(huà)寫(xiě)字之所。樓廊兩邊墻上是我們學(xué)員的字畫(huà),或國(guó)畫(huà),或書(shū)法,初生牛犢不怕虎,宏偉之勢(shì)不亞于恩師。樓廊拐角處擺放著盆景蘭花,典雅大方有致。

  二樓共有三間大型畫(huà)室,每個(gè)畫(huà)室都有不同的格調(diào)。我所學(xué)的畫(huà)室最大,別具匠心的太湖石擺放在畫(huà)室門(mén)口,墻上是我們每次作畫(huà)作品的展示欄,十來(lái)米長(zhǎng)的畫(huà)桌分兩行平行排列,上面鋪上毛氈和畫(huà)布。我們的書(shū)柜在畫(huà)室的右邊,每次我們都是去自己的.柜子里取出自己的筆墨紙硯,按照老師的樣子依次擺開(kāi),倒完墨,我們就十分安靜地練線(xiàn)條,這是規(guī)矩。桌上會(huì)擺放每次臨摹的素材,這次是梅花,素雅的花瓶里插上一兩枝梅花,典雅高貴許多。我的左手邊是供我們洗墨的水池,每次聽(tīng)到它嘩嘩地流水聲,那就是一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候,家長(zhǎng)就上來(lái)接我們回家。

  美術(shù)的作文 篇52

  “耶!下節(jié)課是美術(shù)課了。”剛上完數(shù)學(xué)課,就有同學(xué)在叫喊。我們都喜歡上美術(shù)課。

  “叮鈴鈴’上課了,有的同學(xué)還在嘻嘻哈哈。突然,走進(jìn)來(lái)一位非常漂亮的女老師。同學(xué)們都震驚了,正懷疑這位老師是不是走錯(cuò)了教室,她卻搶先說(shuō):“同學(xué)們好,我叫肖老師,這一學(xué)期你們的美術(shù)課由我來(lái)上!”

  “哇!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)教我們的美術(shù),這實(shí)在是太刺激了!”有同學(xué)在下面嘀咕。“是誰(shuí)在下面說(shuō)話(huà)?”肖老師大喊。我們被嚇了一跳,都不敢再說(shuō)話(huà)了。

  只見(jiàn)肖老師拿著粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)威武的門(mén)神。成品出來(lái)后,我們都震驚了,肖老師畫(huà)得栩栩如生,美極了。方方的臉,長(zhǎng)胡子飄飄,右手持一把劍,左手拿著一長(zhǎng)符,寫(xiě)了“萬(wàn)事如意”。

  我正欣賞著肖老師的畫(huà),劉貝祎突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),神秘地說(shuō)“李思張,你猜我畫(huà)了個(gè)啥?”我定睛一看,笑得我眼淚都出來(lái)了,她畫(huà)的門(mén)神居然穿了條裙子。

  金子涵的就更搞笑了,他自稱(chēng)自己的門(mén)神是二次元的,還一邊大喊“門(mén)神駕到!年怪人,看你跑哪兒去!”逗得大家哈哈大笑。

  而我畫(huà)的'門(mén)神也好不到哪去。看到自己畫(huà)的畫(huà),我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了,衣冠不整,跟肖老師的比起來(lái)顯得更丑了。

  經(jīng)過(guò)這一次美術(shù)課,我比以前更喜歡上美術(shù)課了。

  美術(shù)的作文 篇53

  我有許多愛(ài)好,比如養(yǎng)動(dòng)物、吃美食、看電視、旅游等等,但其中,我更喜歡美術(shù)。

  一天晚上,我突然心血來(lái)潮,為我在班里建設(shè)了兩年的游戲——“奧比島”設(shè)計(jì)了幾個(gè)人物和一些服裝。

  我打開(kāi)手機(jī),精挑細(xì)選地找了五六張我認(rèn)為非常有仙氣的圖片,找好后對(duì)著圖中的人物就開(kāi)始“速寫(xiě)”了,其實(shí)速度一點(diǎn)都不快。我先用鉛筆淡淡定了一個(gè)型,因?yàn)槲覜](méi)學(xué)過(guò)素描,所以不太規(guī)范,只是點(diǎn)了幾點(diǎn),畫(huà)了幾條曲線(xiàn)來(lái)標(biāo)注大概的面積罷了。我又用顏色淡點(diǎn)的hb鉛筆把臉型給熟練得勾了出來(lái),筆跡流暢圓潤(rùn),顯得這個(gè)少女的皮膚很細(xì)膩,又畫(huà)了個(gè)不高不低的發(fā)際線(xiàn),顯現(xiàn)出漂亮的額頭。然后,我準(zhǔn)備全神貫注地畫(huà)她的'眼睛,畫(huà)眼睛一定要畫(huà)好,否則整幅畫(huà)的精神都提不起來(lái),哪怕你畫(huà)技多么高超,人物衣服多么好看,頭發(fā)多么烏黑發(fā)亮,都是同一個(gè)結(jié)果。我先在離發(fā)際線(xiàn)2到3毫米的地方畫(huà)了一個(gè)上眼眶的曲線(xiàn),像拱橋的形狀,尾部翹一點(diǎn),作為她右眼的最后一根睫毛,又繼續(xù)把上眼眶的睫毛畫(huà)完,又畫(huà)了左邊的眼睛,描上了鼻子和櫻桃嘴。我又畫(huà)了她的衣裙,飄飄然,很長(zhǎng)很長(zhǎng),都遮住了腳跟,拖到了地上。飄帶四處飛揚(yáng),竟有一種神仙下凡之感。

  最后,我剛剛畫(huà)完微卷的黑發(fā),想休息一會(huì)的時(shí)候,誰(shuí)知,媽媽正叫我睡覺(jué)呢。她和我說(shuō)她已經(jīng)叫了幾十遍了,可我仍然無(wú)動(dòng)于衷,我真是太認(rèn)真了,連媽媽的話(huà)都屏蔽了呢!

  好吧,已經(jīng)十一點(diǎn)了,可以睡了,誰(shuí)叫我那么愛(ài)美術(shù)呢!

  美術(shù)的作文 篇54

  我有一位美術(shù)老師,她很溫柔,同時(shí)也很?chē)?yán)格。

  老師對(duì)我們要求非常高,就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧!有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候,有一個(gè)男生畫(huà)完了,老師說(shuō)她畫(huà)的不行,必須重新畫(huà)。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫(huà)了,但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò),反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭螅覀儾拍墚?huà)出美麗的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà),每一年都會(huì)得繪畫(huà)獎(jiǎng)狀。

  美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人,有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,有一個(gè)地方不會(huì)畫(huà),我就趕緊請(qǐng)教老師,老師也會(huì)很有耐心的給我講題,會(huì)很細(xì)心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白,老師是為我們好,老師是我們的榜樣,老師教了我們知識(shí),他是我們的恩人,我非常感謝老師。

  每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師,就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣,我喜愛(ài)我的`美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候,我都會(huì)非常開(kāi)心,因?yàn)檫@是我喜歡的科目,有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了,也要像美術(shù)老師一樣,做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

  我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛,櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣,不喜歡穿裙子,我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好,就是畫(huà)畫(huà)當(dāng)中的素描。

  美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話(huà),有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情,有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫(huà),有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情,反正每次美術(shù)課都很有意思。

  我喜歡美術(shù)老師,更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。

  美術(shù)的作文 篇55

  “叮零零,叮零零”上課鈴響了,我們大家安靜的坐在座位上,等待美術(shù)老師的到來(lái)。

  老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)畫(huà)速寫(xiě)”。當(dāng)我聽(tīng)到這詞語(yǔ)時(shí),心想速寫(xiě)一般是畫(huà)像梵高一樣的大人物,我是不可能畫(huà)出來(lái)的,我這畫(huà)畫(huà)的手藝不咋樣。

  這時(shí)老師把書(shū)放在投影下,指著書(shū)中的圖案,讓我們學(xué)著畫(huà)巷“巷子”,我看著它久久不能提筆畫(huà),不知道怎么畫(huà),又怕畫(huà)錯(cuò)了老師批評(píng)我咋辦。

  一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà),腦海里回想著老師教的方法:首先要在畫(huà)本上定位,然后再畫(huà)線(xiàn)條,最后畫(huà)透試點(diǎn)把線(xiàn)條慢慢畫(huà)直,畫(huà)的時(shí)候一定要慢慢畫(huà)千萬(wàn)不要急,這樣才能畫(huà)出好畫(huà)。

  我跟著老師教的'步驟我畫(huà)出了一個(gè)巷子,我看著我的畫(huà)再看看老師的畫(huà)感覺(jué)我畫(huà)的太渣了,這怎么交上去呀,重畫(huà)時(shí)間又來(lái)不及了,我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫(huà)交了上去。

  我站在上面生怕老師會(huì)罵我,我低著頭不敢看她,這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了,我心想:糟了這下要挨批評(píng)了。“你們看這位同學(xué)畫(huà)的巷子多么生動(dòng)。”

  老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我。看到老師緊張的我,慢慢放松起來(lái)第一次被表?yè)P(yáng)心里別提有多開(kāi)心。

  從這次表?yè)P(yáng)讓我逐見(jiàn)有了自信,讓我慢慢的改變了人生的方向。

  加油吧!要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。

  美術(shù)的作文 篇56

  我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。美術(shù),顧名思義,是一種美的藝術(shù),一種能讓人快樂(lè)起來(lái)的藝術(shù)。

  從幼兒園開(kāi)始,我開(kāi)始畫(huà)畫(huà),畫(huà)火柴人,畫(huà)房子,還畫(huà)一些自己不知道的東西。上了小學(xué)一年級(jí),我便央求媽媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班。媽媽什么也不說(shuō),拉起我的`手到學(xué)校就給我報(bào)了個(gè)兒童畫(huà)班。

  一次上課,老師教我們畫(huà)一只兔子拉著一輛車(chē),車(chē)上裝著一個(gè)大蘿卜。我把紙工工整整鋪在桌面上,拿起鉛筆先勾勒出輪廓,再用勾線(xiàn)筆描出來(lái),白白的兔子,紅紅的蘿卜就用顏料填一填,大功告成。還不錯(cuò)!很漂亮的啦。

  兒童畫(huà)沒(méi)畫(huà)多久,就沒(méi)畫(huà)了。學(xué)校開(kāi)有一門(mén)國(guó)畫(huà)的選修課,因?yàn)楹闷妫蛨?bào)了國(guó)畫(huà)班,反正都是畫(huà)畫(huà),看看到底有什么區(qū)別?

  國(guó)畫(huà)是用毛筆來(lái)畫(huà)的,有趣,對(duì)國(guó)畫(huà)也漸漸著了迷。一直到六年級(jí),樂(lè)此不疲。后來(lái)又愛(ài)上了漫畫(huà),而媽媽說(shuō),以后高考考美術(shù)專(zhuān)業(yè),就要學(xué)素描畫(huà)。就這樣,在初一的時(shí)候,我又從國(guó)畫(huà)班改到了素描班。

  素描也無(wú)非就是那樣,用鉛筆,用不同的鉛筆去畫(huà)。我開(kāi)始浮躁起來(lái),畫(huà)素描,畫(huà)得那么無(wú)趣。畫(huà)完一幅作品,老師往往要幫忙改很多,態(tài)度不端正,信心不足。直到來(lái)了個(gè)新同學(xué),她學(xué)得比我遲,畫(huà)得卻比我好,我不淡定了。難道我是不聰明的?難道我畫(huà)不好嗎?人啊,就怕自己下決心,果不其然,我的素描畫(huà)突飛猛進(jìn)。

  我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。愿我夢(mèng)想成真!

  美術(shù)的作文 篇57

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,像天上的星星,又像地上的草,仔細(xì)一想,更像水中的魚(yú),真是不計(jì)其數(shù)。但是夢(mèng)想又重又輕,我唯一的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。

  有一次,美術(shù)老師蔣老師讓我們畫(huà)自肖像,我隨隨便便的按照我的模樣畫(huà)了下來(lái)——只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫(huà)的畫(huà),簡(jiǎn)直是栩栩如生、生機(jī)勃勃,就像有兩個(gè)他一樣,在拿他和我的對(duì)比,簡(jiǎn)直是不堪一擊,相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫(huà)的時(shí)候,我小心翼翼地把畫(huà)交了上去“以后要耐心畫(huà),仔細(xì)畫(huà),這樣才能使你更上一層樓呀!下次繼續(xù)努力!”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō),那微笑很甜。不是有一句名言:失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫(huà)得很認(rèn)真,好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此,我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師,很多學(xué)校都想招聘我,而我進(jìn)了我的母校——新虹橋小學(xué)。

  當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間,我制定了我的一個(gè)原則:我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生畫(huà)他不喜歡的畫(huà)。每個(gè)人都有自己喜歡的課程,如果有人不喜歡上我的課,我會(huì)跟他心理溝通一下,問(wèn)他到底哪里不喜歡我的.課,改正我的不足,讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。

  假如我是一名美術(shù)老師,我會(huì)把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們,讓他們傳授給世世代代!

  美術(shù)的作文 篇58

  我有兩個(gè)弱項(xiàng),就是音樂(lè)、美術(shù)不好,現(xiàn)在音樂(lè)有一點(diǎn)提高,不可能是合格、良,但是,我的,美術(shù)怎么辦呢?不好啦!美術(shù)老師開(kāi)始給我們期末畫(huà)得畫(huà)拿出來(lái),準(zhǔn)備給我們?cè)u(píng)期末時(shí)美術(shù)成績(jī)的“優(yōu)、良、合格、待合格、待待合格”了。

  我的美術(shù)成績(jī)不好,是因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)不好,比如說(shuō),別人畫(huà)出來(lái)的一頭大象,到了我的手中,就成了一頭豬了,只不過(guò)多了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。老師“熟睹”了我的畫(huà),每當(dāng)畫(huà)得畫(huà)比平常好一點(diǎn),形象一點(diǎn)的時(shí)候,老師總會(huì)在作業(yè)本上批一個(gè)“有進(jìn)步”三個(gè)字。好像我畫(huà)畫(huà)有多么的差一樣。我也試著利用星期六充足的時(shí)間,花了一個(gè)多小時(shí)畫(huà)了一幅畫(huà),可是,我畫(huà)中的小豬怎么也不像一頭可愛(ài)的小豬,倒是像一個(gè)怪物,我可憐的小豬!你在我的筆下受苦了!

  我知道,我這一次畫(huà)得畫(huà)不好,老師再好,在善良,也只能給我一個(gè)“優(yōu)”,而一個(gè)學(xué)期下來(lái),我這本作業(yè)本上才得到過(guò)四次“優(yōu)”;別人一本美術(shù)本上有八、九個(gè)“優(yōu)”。我畫(huà)畫(huà)怎么就這么差呢?

  老師拿著成績(jī)單,開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地報(bào)我們班同學(xué)的.名字,他根據(jù)你的名字,先看你上課的表現(xiàn),看看你是否搗亂過(guò)課堂紀(jì)律,如果搗亂過(guò),就降一級(jí),如果你已經(jīng)是待合格了,那么你的成績(jī)單上就成為“待待合格”,如果你的表現(xiàn)很好,畫(huà)的畫(huà),也能得到優(yōu)的話(huà),那么你的成績(jī)單上美術(shù)就是“優(yōu)星”,我們班有好幾個(gè)都是“優(yōu)”,我好羨慕他們呀!他們畫(huà)得畫(huà)可真棒!我得知:我的美術(shù)成績(jī)是“良”。

  看來(lái),我還要把美術(shù)成績(jī)提高上去啊!

  美術(shù)的作文 篇59

  在炎熱的夏天,人們穿得最多的衣服就是T恤衫,上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫(huà)。這個(gè)任務(wù)可謂奇葩,光是想想就覺(jué)得無(wú)比困難,可誰(shuí)讓這個(gè)任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢?畫(huà)畫(huà)不好的我也只能硬著頭皮去畫(huà)了。

  也不知道校門(mén)口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息,頒布任務(wù)連一下午都沒(méi)到,就在門(mén)口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料,我趕緊買(mǎi)齊工具,免了這之后的挑工具之苦。

  在家我搜好了要畫(huà)的圖案——一只“既不威武又不雄壯的.大獅子”,不過(guò),這只獅子卻是十分的酷,代表了我的星座——獅子座。對(duì)這幅畫(huà),我十分滿(mǎn)意,趕緊打印下來(lái)帶到學(xué)校。

  轉(zhuǎn)眼間,美術(shù)課到來(lái)了,全班每一個(gè)同學(xué)都磨拳擦掌,躍躍欲試,打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后,我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題:別人的襯衫都是硬硬、干干的,而我的襯衫卻十分軟,鉛筆很難在上面畫(huà)出印記。此時(shí),我只想感慨一句:我太難了。

  費(fèi)了九年二虎之力,一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫(huà)出了大獅子的輪廓,看看周?chē)瑢W(xué)的畫(huà):卞乙博的三個(gè)垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話(huà):“一看到這幅圖就來(lái)勁兒了。”而師云帆與劉昱辰也在爭(zhēng)論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...

  這之后,我也畫(huà)好了,不過(guò)要說(shuō)穿上身,那還是算了吧。

  美術(shù)的作文 篇60

  本周的周三與往常有所不同,第五節(jié)課美術(shù)課要上公開(kāi)課,我心中不免有些緊張。

  以往都是語(yǔ)數(shù)外正課上公開(kāi)課,而今天,竟然是美術(shù)課上公開(kāi)課。下午,我早早地來(lái)到了教室,美術(shù)老師早就站在了講臺(tái)上,而同學(xué)們的座位上多出來(lái)了一張紅紙。等同學(xué)們到齊,美術(shù)老師就跟我們說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)把桌面上多余的東西放到桌內(nèi),只拿出一只鉛筆。”這時(shí)候,許多聽(tīng)課的老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們不約而同的站起來(lái)一同說(shuō):“老師好!”隨后就坐了下來(lái)。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國(guó)的一個(gè)古老文化―剪紙。進(jìn)來(lái)時(shí)我還覺(jué)得奇怪,想著今天美術(shù)老師為什么穿的`這么喜慶,原來(lái)跟剪紙有關(guān)啊!剪紙?jiān)缭?000多年前就出現(xiàn)了,到現(xiàn)在還在廣泛流傳,結(jié)婚、過(guò)年的時(shí)候剪剪紙,貼窗花,這是一種習(xí)俗,也是一種藝術(shù)啊!

  當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后,到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙,而對(duì)于完全沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的我,不啻于一種挑戰(zhàn)!折磨!我們剪剪紙的主題為蝴蝶,俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”沒(méi)錯(cuò),從一開(kāi)始我就出現(xiàn)了許多問(wèn)題,不是這里畫(huà)錯(cuò)就是那里畫(huà)得不對(duì)稱(chēng),擦了又擦,畫(huà)了又畫(huà),最后終于換了只像樣的蝴蝶。開(kāi)始剪了,我小心翼翼地操作著剪刀,生怕把自己好不容易畫(huà)好的“蝴蝶”給剪壞了!終于,大功告成!我吁了一口氣,可還沒(méi)等到我開(kāi)始上臺(tái)解解,就下課了。

  這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課!

  美術(shù)的作文 篇61

  你們見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎?今天我們王老師開(kāi)始是給我們上美術(shù)課了。

  今天王老師說(shuō):“因?yàn)樾炖蠋熞ド鷮殞殻愿覔Q課,我要看你們的表現(xiàn),到底要不要給你們上美術(shù)課。”我們一聽(tīng),全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形,大家都感到很稀奇:“語(yǔ)文老師怎么能上美術(shù)課呢?”我們的臉上都寫(xiě)出了茫然著兩個(gè)大字。

  上課鈴響了,王老師走進(jìn)教室,還真給我們上起美術(shù)課了,老師先讓我把把紙下去,然后又給了我們一個(gè)主題‘海洋’。只見(jiàn)老師在黑板上細(xì)細(xì)的講解:‘畫(huà)海可以有海豚,可以有鯨……’王老師先在黑板上畫(huà)了波浪線(xiàn),大家都知道這是海浪。老師又畫(huà)了一條波浪線(xiàn),‘咦,這是什么,怎么還畫(huà)波浪線(xiàn)……’同學(xué)們都不明白,已經(jīng)劃了波浪線(xiàn)了,怎么還畫(huà)。只見(jiàn)王老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴。‘啊,哇噻,一條鯨魚(yú)好可愛(ài)啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說(shuō);還可以畫(huà)畫(huà)沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫(huà)了畫(huà),老師的.想象的也太豐富了,房子畫(huà)的各式各樣,老師又在空白處畫(huà)了海鷗和幾棵樹(shù)“老師你太牛了,沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟有如此的天賦”我和錢(qián)楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動(dòng)手畫(huà)。

  我模仿這老師的話(huà),果然畫(huà)的很好看。

  一節(jié)課就這樣過(guò)去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。

  美術(shù)的作文 篇62

  這個(gè)暑假,我跟爸爸一起到了美國(guó)紐約旅行。到紐約的第二天,我們按照計(jì)劃參觀著名的古根漢姆美術(shù)館。美術(shù)館位于紐約第五大道上,爸爸給我買(mǎi)了個(gè)冰激凌吃,于是我一邊大口大口地吃著冰激凌,一邊細(xì)細(xì)欣賞美術(shù)館那雄偉又充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的建筑。

  美術(shù)館的外形非常別致,建筑的主體部分像一個(gè)倒置的'海螺殼,不過(guò)是去掉了尖頭的那種。從外形看,里面應(yīng)該是個(gè)圓形的大廳。建筑的外墻非常光滑,主要使用了白色,同時(shí)用少量的黑色襯托。整個(gè)建筑設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔明快,幾乎沒(méi)有一絲多余的東西。

  吃完了冰激凌,爸爸和我來(lái)了美術(shù)館入口處。我看見(jiàn)了一大片綠油油的下沉式草坪,這對(duì)于高樓林立的第五大道來(lái)說(shuō),真是世外桃源。進(jìn)入美術(shù)館,果然跟我想的一樣,是一個(gè)圓形的展廳。大廳里居然有一個(gè)許愿池,池的上方是一個(gè)關(guān)于平衡的裝置藝術(shù)。我們走上了一長(zhǎng)段螺旋上升的斜坡,往上一看,感覺(jué)像通往天堂的通道。我們跟著人群,順著通道參觀,不知不覺(jué)到了頂樓,好神奇的設(shè)計(jì)。參觀的過(guò)程,其實(shí)我大部分沒(méi)看懂,就記得那些奇特的裝置藝術(shù),比如說(shuō),在一個(gè)細(xì)柱子上掛了很多個(gè)“衣架”,我很驚訝藝術(shù)還可以有這樣的表現(xiàn)形式。

  因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)美術(shù)館,爸爸就給我買(mǎi)了一套古根漢姆美術(shù)館的樂(lè)高建筑系列積木,這讓我驚喜不已。現(xiàn)在,這個(gè)積木已經(jīng)完成了搭建,正放在我的房間里呢!

  美術(shù)的作文 篇63

  暑假過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。今天,我們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。

  今天是開(kāi)學(xué)第一天,王老師穿著“仙女裙”,悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室。哇!王老師好漂亮呀!她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,卷卷的,好像大波浪一樣。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是,她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。

  王老師正在上課的時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。王老師發(fā)現(xiàn)了,她很?chē)?yán)厲地說(shuō):“你站出去,不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很?chē)?yán)厲,但是有的時(shí)候還是很幽默的。

  那次上課,我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué),名叫小王。老師看見(jiàn)了就打趣地說(shuō):“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道:“什么零食?什么零食?”“就是小王牌雞爪”。老師話(huà)音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái),那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在校園里。

  我的.老師還很有愛(ài)心。有一次上課,我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害,老師給他的家長(zhǎng)打了電話(huà)后,立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里,王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問(wèn)暖,還幫他買(mǎi)了藥,連藥費(fèi)都是王老師出的呢!

  這就是我們班又漂亮,又嚴(yán)厲,又幽默,又有愛(ài)心的王老師。王老師,我們愛(ài)你。

  美術(shù)的作文 篇64

  我們從上周五就開(kāi)始弄美術(shù)界的事情。今天,老師給我們發(fā)了臉譜、畫(huà)筆和顏料。我們下午需要用顏料在面具和衣服上面畫(huà)上美麗的圖案,再讓事先挑出來(lái)的五年一班的五個(gè)女模特和五個(gè)男模特帶上面具穿上衣服。最后走T臺(tái),表演。

  我們一切準(zhǔn)備就緒后,就開(kāi)始“動(dòng)工”了。我是要畫(huà)面具的。昨天晚上在家里我已經(jīng)查了相關(guān)的資料。這次我要畫(huà)恐怖一點(diǎn)兒的。就像萬(wàn)圣節(jié)那樣。我先把面具均勻地涂上膚色,再在頭上畫(huà)上一些花紋。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的創(chuàng)作,我的作品大功告成去看看別的同學(xué)畫(huà)得怎么樣吧!在我們旁邊的另外一個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)的面具都是五花八門(mén)。有的同學(xué)畫(huà)的是印第安人;有的同學(xué)畫(huà)的是幽靈;還有的同學(xué)畫(huà)的是很漂亮的面具……

  終于,到了模特上臺(tái)走模特步的時(shí)候了。我是解說(shuō)員,也站在前面看著他們。第一個(gè)上場(chǎng)的就是畢瑞珊了,她的衣服和面具都很引人注目,再加上她擺的造型,更是漂亮之極。后面五年級(jí)的模特們都一一上場(chǎng)了。他們面帶笑容,擺出各種Pose。

  接下來(lái)上場(chǎng)的就是六年級(jí)的學(xué)生,他們的主題是“摩登時(shí)代”。他們穿的“衣服”和我們并不一樣。他們有的`衣服是用垃圾袋做的;有的是用光盤(pán)拼成的,還有的是用報(bào)紙站起來(lái)的……令我印象最深的就是又一個(gè)同學(xué)的衣服是用氣球組合起來(lái)了。

  你看看我們的美術(shù)節(jié),是不是很有趣?

  美術(shù)的作文 篇65

  今天上午下了第二節(jié)課,同學(xué)們正在后操場(chǎng)上興致勃勃地玩著全新的“AK版百奇百奇”,突然聽(tīng)到周雪叫道:“站隊(duì)!”同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦,覺(jué)得莫名其妙,乖乖地站好了隊(duì)。這時(shí)王老師來(lái)了,說(shuō):“學(xué)校今天安排四年級(jí)的同學(xué),去大學(xué)路美術(shù)館參觀美術(shù)展覽。”哦,難道是今天報(bào)紙上登的“中小學(xué)生社會(huì)課堂”活動(dòng)?我心中猜測(cè)到。同學(xué)們既高興又遺憾,高興的是可以出校門(mén)了,遺憾的是下節(jié)課是體育課。就這樣,我們浩浩蕩蕩地“殺奔”位于大學(xué)路上的青島美術(shù)館。

  同學(xué)們左拐右拐,拐來(lái)拐去終于走到了大學(xué)路。大家立刻奔進(jìn)美術(shù)館,去尋找我們學(xué)校的`美術(shù)作品。如果看到了我們學(xué)校同學(xué)的作品,同學(xué)們就會(huì)一蹦三尺高,如果在一個(gè)展廳內(nèi)沒(méi)有一幅是我們學(xué)校的畫(huà)的話(huà),同學(xué)們就會(huì)心情沮喪,情緒失落。美術(shù)館里的作品十分漂亮,但我們無(wú)心留戀,急于尋找我們學(xué)校同學(xué)的畫(huà),找到后,我們就會(huì)細(xì)細(xì)品味一番,直到再也品不出東西了為止。

  我們很快就參觀完了美術(shù)館,同學(xué)們都很高興,因?yàn)槲覀儗W(xué)校有六幅畫(huà)在這里展出,其中兩幅被入選了。后來(lái)我們就疲倦地原路返回了學(xué)校。

  下午放學(xué)回家,我看了報(bào)紙才知道,政府從400余處場(chǎng)館中篩選出200處場(chǎng)館做為首批未成年人的“社會(huì)課堂”,準(zhǔn)備向全市中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放,其中包括海軍博物館、奧帆博物館等30余處收費(fèi)類(lèi)場(chǎng)館。嘿嘿,這可真是一個(gè)好消息!

  美術(shù)的作文 篇66

  我最喜歡的課程是我們學(xué)校美術(shù)老師上的美術(shù)課。美術(shù)它帶給我天馬行空的想象力,美術(shù)它帶給我大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì),美術(shù)它還帶給我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。當(dāng)你第一次接觸美術(shù)這樣一門(mén)學(xué)科是,他就會(huì)在你心里種下一棵小小的種子,總有一天,它會(huì)在你心里開(kāi)花,結(jié)果。

  記得有一次,美術(shù)老師讓我們畫(huà)一個(gè)人,人物不限,色彩不限,我們?nèi)鄽g呼了起來(lái)。我這時(shí)就在想,到底畫(huà)誰(shuí)好呢?我想了半天也沒(méi)有想出來(lái),于是就和同桌劉文軒商量,終于我們想到了兩個(gè)人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫(huà)誰(shuí),自然就好畫(huà)了,于是,我和劉文軒一塊兒在美術(shù)的.世界里飛翔與馳騁。

  我們?cè)谛睦锵耄汉吆吆撸瞻拢獙?duì)不起你們了。首先我們?cè)诩埳袭?huà)了一個(gè)又肥又胖的大餅?zāi)槨=又谶@張大餅?zāi)樕袭?huà)了一個(gè)鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡,眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫(huà)了一張長(zhǎng)著一顆大板牙和幾顆虎牙的長(zhǎng)方形的大嘴巴,里面還有一根特別肥的大舌頭。哦,對(duì)了,氣門(mén)還在鼻子的兩側(cè)添了幾根貓胡子,臉頰旁邊寫(xiě)上了“包日、包月”四個(gè)字。

  老師看了之后哈哈大笑,多我們說(shuō):“你們想象力可真太豐富了。”說(shuō)完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱(chēng)贊,我們心里美滋滋的。

  美術(shù)課,我愛(ài)你!

  美術(shù)的作文 篇67

  今天下午的美術(shù)課上,我們利用水彩筆和紙盤(pán)來(lái)完成一件年年有余的作品。

  首先,我拿出一只紅色的水彩筆,在紙盤(pán)的最外側(cè)畫(huà)了一條鯉魚(yú),可沒(méi)畫(huà)眼睛,我心想:這樣應(yīng)該會(huì)別有一番風(fēng)趣的吧!可我又不知道應(yīng)該用向心式或旋轉(zhuǎn)式還是垂直式。我思考了一番后,決定用旋轉(zhuǎn)式,因?yàn)樵趦?nèi)側(cè)畫(huà)一個(gè)寫(xiě)有“福”字的字條,然后畫(huà)四條三角魚(yú)分別咬住四個(gè)角,這樣,應(yīng)該就可以完成了。

  說(shuō)干就干,我先在外側(cè)畫(huà)了八條大紅色的鯉魚(yú),然后在內(nèi)側(cè)里用紫色水彩筆畫(huà)了四條連接在一起的斜斜的'線(xiàn),組成了一個(gè)菱形的圖形。我又在菱形里面端端正正地寫(xiě)了一個(gè)“福”字。可我不知道三角魚(yú)怎么畫(huà),只能用鉛筆描繪幾次,覺(jué)得應(yīng)該就是這個(gè)樣子了之后,又用藍(lán)色水彩筆在鉛筆淡淡的痕跡上慢慢地描了一遍。正當(dāng)我興高采烈地拿著自己的作品給柴老師看時(shí),柴老師溫和地對(duì)我說(shuō):“可以在三角魚(yú)的間隔里再畫(huà)一些別的東西!”我聽(tīng)了柴老師的建議之后,絞盡腦汁,終于想出來(lái)可以畫(huà)蓮花了,我拿了分紅和淡綠色,因?yàn)榈G的荷葉襯托著粉紅的蓮花,別提有多美了!當(dāng)我再次拿給柴老師看時(shí),她露出了滿(mǎn)意的笑容,連聲叫好,并叫我敲章。

  我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課不僅僅給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),還讓我懂得了美術(shù)方面繪畫(huà)上的一些小技巧。

  美術(shù)的作文 篇68

  趁著國(guó)慶長(zhǎng)假,我們小隊(duì)游覽了西湖邊的浙江美術(shù)館,體會(huì)藝術(shù)大師們的杰作。等成員到齊,大家便進(jìn)館了。一進(jìn)館,我們都感受到了一股濃烈的藝術(shù)氣息,我感覺(jué)這里會(huì)有許多藝術(shù)品,詩(shī)詞書(shū)籍,陶瓷器具,源源文化等待我們?nèi)ビ斡[。

  首先上了三樓,映入眼簾的,是齊白石三個(gè)大字,毫無(wú)疑問(wèn),這兒定是齊白石的作品展覽區(qū)了,像齊白石這樣家喻戶(hù)曉的畫(huà)家,用一整層樓來(lái)展示他的作品,也不為過(guò)。再進(jìn)展區(qū)細(xì)細(xì)欣賞,齊白石的蝦,不僅形態(tài)逼真,活潑有趣,而且畫(huà)面生動(dòng),毫無(wú)死板,圖上兩只小蝦觸角斗來(lái)斗去,不知是用什么方式爭(zhēng)高低。線(xiàn)條粗細(xì)分明,輪廓有明有暗!簡(jiǎn)直就是一張黑白照片!換做是我,肯定用毛筆在宣紙上呈現(xiàn)一幅“潑墨大作”,蝦肯定被畫(huà)得像煤球一樣!我再一次被齊白石的畫(huà)技震撼了。

  美術(shù)館里的器具也令人大飽眼福!一幅大唐貴妃的'泥塑,把貴妃描繪的惟妙惟肖,體態(tài)優(yōu)美,雍容華貴,連五官也塑出了貴妃的氣質(zhì);還有一件甌江“彩鯉”太白尊的龍泉青瓷,表面湛藍(lán)無(wú)瑕疵,想必是件完美的瓷器,雖然不知作者是誰(shuí),但這精湛的手藝,實(shí)在讓我們嘆為觀止!出了美術(shù)館,大家仍對(duì)每幅畫(huà)、每件陶瓷和泥塑印象深刻,美術(shù)館里收藏的都是絕對(duì)完美的藝術(shù)品,受過(guò)熏陶的我們,仿佛每人也變得更有藝術(shù)氣息了。

  美術(shù)的作文 篇69

  美術(shù)課調(diào)到了倒數(shù)第二節(jié)課,哼!倒數(shù)第二節(jié)課!怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷,還有畫(huà)我的作業(yè),第二節(jié)課的休息時(shí)間很短,無(wú)法在這段時(shí)間內(nèi)完成。我快崩潰了!哦,對(duì)啦!畫(huà)水粉我并不是很專(zhuān)業(yè),而且我沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面的知識(shí),盡管這樣,作為好學(xué)生的我也要做好畫(huà)畫(huà)前的準(zhǔn)備,把袖子腕起來(lái),拿出顏料、筆刷和紙。

  上美術(shù)課了,我?guī)е沂M(mǎn)水的水杯回到了教室,看著其他同學(xué)帶來(lái)的'水桶,我突然想起美術(shù)課要用調(diào)色盤(pán),后悔沒(méi)有把調(diào)色盤(pán)帶上。美術(shù)王老師說(shuō):“這節(jié)課大家畫(huà)上節(jié)課老師講的內(nèi)容”。我看見(jiàn)了陳君的調(diào)色盤(pán),顏料和圖畫(huà)紙,好像差了筆刷。我和他交換了東西,哈哈!我換到了!我拿出另外一個(gè)筆刷開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我要畫(huà)夕陽(yáng)落日,先拿出顏料中的橘色,咦!怎么擠也擠不出來(lái)?用盡全身的力量,顏料涌出許多,沾滿(mǎn)了我整個(gè)手。“什么鬼,我好幸運(yùn)啊!居然遇到了這種事。”這種東西好惡心,手上感覺(jué)粘粘的啊,好像“大便”。前面的同學(xué)看了說(shuō)想吐,我心理想:“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧,幫個(gè)忙,給點(diǎn)紙了。”陳君的手也被顏料污染了,他叫了一聲,我們都沒(méi)有紙,真痛苦,王老師過(guò)來(lái)了見(jiàn)到這一切,讓我們?nèi)グ杨伭锨鍧嵏蓛簟N覀儼咽智鍧嵏蓛袅耍缓髧@了口輕松的氣。

  顏料畫(huà)出的畫(huà)是那么的美麗,但是它搗亂的話(huà)就討厭了。

  美術(shù)的作文 篇70

  沒(méi)有美術(shù)老師的日子真的很不好,在五年級(jí)第一堂課的時(shí)候,來(lái)了一位美術(shù)老師,姓陳,陳老師她長(zhǎng)得很美,對(duì)我們的要求很高,臉上有一種幽默感,但我們卻很調(diào)皮,所以,我們很喜歡她,就叫她“小美”

  六年級(jí)第一堂美術(shù)課的時(shí)候,來(lái)了一位眼鏡老師,她也教英語(yǔ),是個(gè)大嗓門(mén),整天就知道叫,只管紀(jì)律,美術(shù)課一節(jié)課只上十分鐘,有時(shí)候就說(shuō)一句:“大家畫(huà)畫(huà)哦!”只要聽(tīng)到下課鈴,總是她第一個(gè)走。后來(lái),她覺(jué)得二班比我們班好,就和教二班美術(shù)的老師調(diào)換了一個(gè)班。

  原來(lái)教二班的老師長(zhǎng)得很高,她姓池,也戴眼鏡。池老師的要求很高,不能下位,不能借東西,不能說(shuō)話(huà),不能不帶東西,不能在上課傳紙條,不能喝水,一定要跟上主課一樣,一定要做好課前準(zhǔn)備……你稍不留意,違反了一條,就要寫(xiě)檢討書(shū),也不多,至少100個(gè)字,而且還要罰站。好學(xué)生能維持下去,但差學(xué)生就遵守不下去了。我是被罰站了一次,因?yàn)闆](méi)有帶本子,老師說(shuō)不能靠墻,站了差不多5分鐘,老師還說(shuō),罰站的時(shí)候,要反省自己,說(shuō)實(shí)在話(huà),我真不喜歡這個(gè)老師。

  池老師上過(guò)第一節(jié)課之后,我就決定去問(wèn)問(wèn)陳老師在教幾班,后來(lái),才得知美術(shù)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到了百家湖小學(xué)。但陳老師說(shuō)了,要是我們當(dāng)初表現(xiàn)好的'話(huà),還會(huì)來(lái)教我們的,唉,我們真的很后悔,要是當(dāng)初表現(xiàn)好的話(huà),我們就不會(huì)遭到這么慘的結(jié)局了。

  美術(shù)的作文 篇71

  新學(xué)期到了,我們換了新的教室,新書(shū)桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。

  今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí),我們迅速跑進(jìn)教室,安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師,我們都很期待,想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì),一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹:“我叫吳瑩,你們以后就叫我小吳老師吧!”一句簡(jiǎn)單而又親切的話(huà)頓時(shí)拉近了我們之間的距離。

  小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間,楊旺和范家成打起了架,我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上,溫柔的對(duì)他們說(shuō):“不要在課堂上打架,要認(rèn)真聽(tīng)課,把你們畫(huà)得最漂亮的畫(huà)拿給我看,好嗎?”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。

  小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢!她畫(huà)的畫(huà)可好了。她說(shuō),她要畫(huà)我們班的一個(gè)同學(xué),我們的`眼睛都死死的盯著黑板,不一會(huì),我們被眼前的畫(huà)驚呆了——那不是張移峰嗎?簡(jiǎn)直太像了!吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃,布娃娃很可愛(ài),據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢!

  我們的小吳老師太厲害了,我一定要好好學(xué)畫(huà)畫(huà),將來(lái)像她一樣成為畫(huà)畫(huà)天才!

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