初中成長作文

時間：2023-03-08 09:59:35 寫作作文我要投稿

【精選】初中成長作文集合十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中成長作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】初中成長作文集合十篇

初中成長作文篇1

　　成長的道路是坎坷的，也是平坦的，成長的.道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。

　　在我成長中的第一顆啟明星是媽媽。是媽媽不我帶到這個陌生的世界，我熟悉他；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙眼去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。

　　第二顆啟明星是我的啟蒙老師。是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白了學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。

　　成長的道路難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文培訓，積極報名參加作文賽，終于在一次作文競賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何，但至少我以向成功邁出了第一步。

　　成長的道路上讓我們一起努力吧！

初中成長作文篇2

　　假如想替大家風風火火的皆市生活或是疲憊反復的工野生涯翻開另一扇窗徜徉在另一個世界中，這摸，讀書吧。該基辛格不再擔負美邦國務卿時，他曾說功：“卸職當前最大的喜悅是不須要終日再望文件，能夠讀本人愛好的書。”想不到，書籍對他竟有如斯大的呼引力。

　　在別樹一幟的現代生活中，與書利競爭的對手太多太強了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤，擊沒一走言大小平均的文字，研讀詩書的人越來越多；人們可日夜不停左顧右盼地關注股票的弛跌，卻不愛翻閱唐詩宋詞元曲；人們有了苦楚沉悶寧愿上麻將桌下舞池去領泄，卻不愿靜下心來反念以追求心靈的澄亮……他們疏遙了讓他們返璞回實的心靈殿堂——書籍。他們情愿用焦油和酒精來麻醉自彼，卻不屑光瞅這片樂洋。他們的精神家園在何方？他們的幻想、感情寄托在哪兒？

　　跟著社會的倒退，書的'范疇也在日漸擴展，不僅指廣義的書報純志，還包含教導性的電視和播送等等。說真的，當初保持日日讀書可不是一件輕而易舉的事。

　　實在，古代人種的生活離不啟讀書。穿著能賦奪你外在的美，讀書能給你氣量的美。我不能事事靠直接經驗去感知世界，讀書取得的間交教訓能使你大大放慢走向世界、懂得世界、融進世界的過程讀書能使人口靈得到污染與升華，能使人的心靈解脫塵俗的紛擾，飛升到一個壯麗神奇的世界。只有在這個世界面，你才干超出時光的限度，去感知、探究己類的所有。惟有讀書可能讓咱們在物資跟精神生活的二極中堅持安靜取均衡。16世紀一位東方哲教家說：“應我有些錢的時候，爾買書，剩下的錢再往買食品和衣服。”物欲就像茫茫沙漠，不一條路可以覓到綠洲，而精力的財產卻像曲徑通幽，妙趣通無限。與其花錢購到名牌古裝美一時，不如投資書籍畢生受害。

　　貧寒操縱不當，就會變成冷傖；小康處置不妥，即會陷入庸俗。清窮而不寒傖，小康而不俗氣，要害是要有書卷氣，而不是市俗氣。如果你酷愛知識，即便失去財富，你仍是富有的；如果你只愛財富，失去它你會赤貧如洗。

　　僧克松說：“所有我意識的偉大的首領簡直都有一個獨特的特點：那就是他們都是偉大的讀書者。”有人說，一標惡書是不會寂寞的。理論上，讀者更不會寂寞。一舒在手，神游地地，仰視天穹與那些巨大的心靈對話，和做作界的萬物溝通與交換，那才是世上最美的享授。

　　讀書，是空虛性命的有效道路，是進步生活品質的主要內容。“書中從有黃金屋”未不是對常識寶庫的迷信估價。由于書籍不是名害場，所以在書海中周游不必費神盤算美鈔英鎊與法郎。果為書籍不是物欲角逐圈，所以，在書山上攀緣，只有需絕心享蒙天然與安靜便可。

初中成長作文篇3

　　在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的'經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

　　站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。

　　曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

　　是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

初中成長作文篇4

　　習慣了每天的緊張學習；習慣了每天的艱苦奮斗；習慣了每天與時間競賽，習慣了……漸漸地，習慣了就好。

　　過去·困難·幼稚

　　兒時，自從見識到了學習的艱苦，便對此深感恐懼，特別是考試后那紅色的刺眼的分數，心想：怎么辦？媽媽肯定會生氣的……回到家后，膽怯地向媽媽稟告了實情，意料之中，媽媽大發雷霆：“你怎么學的？就這點分數，我辛辛苦苦掙錢供你上學，得到的回報卻是這樣，你看看你表哥的成績，再看看你……。”考砸了心里本來就不好受，再聽到媽媽的訓話，終于，沖媽媽喊道：“學習好難，我還小呢！不會這些很正常。”說完跑回了房間，躲在被窩里哭泣。

　　想想那時的自己，真是可笑至極！

　　現在·坎坷·迷茫

　　上了中學，才明白兒時的困難并不算什么，甚至比那時苦上幾倍，每天辛苦地學習，究竟是為了什么？腦袋里充滿了迷茫。這不，又要上體育課了。跑去站好隊，接著開始熱身，今天的訓練項目是長跑，意味著又要把一半的命丟出去了。一共要跑8圈，天哪！唉！加油吧！第一圈，感覺還好；第二圈，有點呼吸不暢；第三圈，腿腳麻木；第四圈，嗓子疼痛，感覺快要倒下一樣。看著同學們筋疲力盡的模樣，再想想老師期盼的眼神，心想，我能行！我可以做到！暗暗自己鼓勵，五圈……八圈，咬牙終于跑完了全程。

　　堅持不懈，就是勝利。

　　未來·挫折·成熟

　　步入初三后，緊張的學習氣氛迎面而來，壓得我們透不過氣來。知識，一下子增多。說真的，一開始無法適應，慢慢地，堅持了幾個月，漸漸適應了。一位偉人曾說過，適應，是成長途中必須存在的.。現在，我做到了。此時此刻，叫苦叫累又有什么用？可以逃脫嗎？不能。既然不能，為何不勇敢地為自己美好的未來闖出一片新天地。日子一天一天的過去了，中考逐漸逼近，現在，努力拼搏，不要讓未來的“我”瞧不起現在的自己。加油，奮斗，努力。想想曾經的“我”，正在看看現在，我，真的長大了，變得成熟了。

　　與成長一起走過的日子，有艱辛，有眼淚，更有成功。相信自己，一定能成功，為明天的自己加油！

初中成長作文篇5

　　風過留聲，雨過留痕，再細微的事物也會留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實的，每一步都在述說我的成長。

　　枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恒。漫步于自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生；嗅暗香浮動，飄散千里之外；聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的`顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。

　　我在行走，沿著時間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課后的潛心思索，日里的分秒必爭，夜里的挑燈夜戰，已成為司空見慣的景象，時間仿佛被定格，分割成一個又一個畫面，重復又重復，單調的行走路線形成單調的生活。疲憊總在人感到虛無的時候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰斗。看著成績一步步地跟進，提高，心里滿滿的喜悅。

　　稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風雨的痕跡；是誰曾玩起了數來寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔負起責任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠又很近。

　　我走在現在，而我的痕跡留在了過去。沿著時間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細細淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當下，才更顯其有意義；活在當下，展望未來，才更顯其有價值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”；那么，讓暴風雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長！

初中成長作文篇6

　　夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無力的躺在沙發上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了麻醉般毫無知覺，舌尖上已經有了耀眼的紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對老師說：對不起，我實在吹不動了。

　　老師似乎有一點兒不屑：這就累了？太嬌氣了吧？一點苦都受不了。我們小時侯，早上五點鐘就得起來了，還要踏過稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風，皮膚皸裂了也沒有喊過苦、喊過累，只要能上學就感到十分高興。而你現在，痛一點、苦一點就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業？

　　雪越下越大，寒風夾雜著雪花叩打著門窗，滴答滴答響，透過窗戶，我看見挺立的柏樹也低下了他們高貴的'頭，只有梅樹依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風雪。

　　我抿了抿嘴唇，站起來，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽開老師輕而有力地吐出一個字：好！

　　第二天，我推開窗戶，外面一片白茫茫的，正可謂山舞銀蛇，原馳蠟象，那桃樹的樹枝已經被大雪壓垮，柏樹也折了這時，我忽然看見了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當百花都失去了顏色的時候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴寒，不怕風暴，才能傲首怒放花萬朵，高歌迎春來！

　　梅，你讓我成長。

初中成長作文篇7

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；幼稚童真，年少青春，這是年齡賦予歲月的健康成長；童稚天真，少年爛漫，這是天地滋潤成長的必備養料。

　　在握成長的記憶相冊里，有不計其數的花絮，漠然，我的大腦這臺精密的“電腦”在“屏幕”上為我“放映”了這么幾個花絮：

　　花絮一：一個風和日麗的下午，我和小伙伴玩泥巴，我們的心情比花兒還燦爛，比太陽還陽光我們捏了好多的娃娃，小車，房子……忽然，小伙伴不小心把我最最心愛的娃娃碰到了地下，破了。我哭著跑開了，決定再也不要理他了。第二天，他拿著一個雪糕走到我面前，向我道歉，看著他低著頭道歉的樣子，再看看眼前的奶油雪糕，經不住雪糕誘惑的我，也不生氣了，于是，我們有重歸于好了。 7歲的我，幼稚，天真可愛。

　　花絮二：一個天高月靜的夜晚，一個小女孩爬在桌子前挑燈夜讀，目的是為了迎接明天的考試。她好累，兩只眼睛好似千年沒有相聚過，總想在一起。但是，小女孩一想到“為了取得好成績，加油！努力！”就又開始了奮戰。 10歲的我，懂事，明白了學習的重要性。花絮三：一個月明星稀的夜晚，爸爸披星戴月的`工作回來了，正在做功課的我看見了，連忙端了一杯水遞給我最親愛的爸爸，又幫爸爸捶了捶背，在他側面的我，看見了爸爸的欣慰微笑。 14歲的我，孝順，明白了關心他人，快樂自己…… 成長的相冊里還有數之不盡的精彩而又美麗的花絮，是它們標志著我的健康成長。成長好似一位調味師，能調試出各種味道，酸甜苦辣咸，樣樣俱備。

　　愿這些精彩而多姿花絮一直珍藏在我心中，永不遺棄，余暇時想起，定會有無限趣味，并伴隨著我幸福快樂永遠！

初中成長作文篇8

　　“你怎么這么粗心，英語的單三怎么又忘了：語文默寫還總是錯……成績就是沒提高!”媽媽的怒吼，從六年級開始就天天響徹我的耳畔。

　　誰不想要把成績提高上去啊?可生活卻不能稱心如意，不是這一科失手，就是那一科敗下陣來……這些也都是我始料未及的。可我有能有什么辦法呢?誰不想拿一個優異的成績啊，可每個人的能力不同，先天條件不同，所以收獲的“果實”也就不會相同啊。因此，我也只能說“盡力而為”了。為人學子，我一直告訴自己成績不能太差：為人子女，我總是告訴自己不能讓父母大失所望……漸漸地，煩惱也就越來越多。

　　如果說成長是一片海域，那么少年時期就只是海面上行駛的一葉孤舟。生活時常風平浪靜，但總有狂風大作，海浪滾滾的時候。而我，就在這波瀾起伏的生活中品嘗著這生活中的酸甜苦辣咸。我在不停成長，而煩惱之墻也在漸漸壘高，讓人整天都生活在煩悶之中。

　　夜深了，在這個只屬于我的世界，我躺在床上，沒有絲毫倦意，靜靜的回想著白天所發生的一切。早上我迎來是這學期的第一次語文單元考。早讀課上，我直視著課本，可心緒卻飄到了九霄云外，思索著即將來到的的“世界末日”。枯燥無味的上課鈴將我的思緒拉回，英語課開始了。我心不再焉得聽著，心緒再次飄出窗外。腦海里，教輔書唰唰的翻著，昨晚慘不忍睹的模擬試卷，讓我有些底氣不足，想想開學到現在，還不到一個月，我不大的腦袋里被塞滿了各科知識……不知過了多久,下課了，曾經親愛的下課鈴現在卻成為了世界末日的倒計時。5分鐘，4分鐘……1分鐘，60秒，59……1，0。語文考試開始了，面對這些或是爛熟于心或是似曾相識的題目，我洋洋灑灑的在規定的.時間內做完了。我交出題卷后，剛想走出班門，去透口氣，可數學課代表的一句話卻差點把我打回地獄：下午考數學!郁悶啊!上午才剛考完語文，下午就要考數學!我拖著疲憊的身軀走出數學考場，在毛毛細雨中漫步回家，煩惱的心情被雨后的空氣緩和……

　　我多想我的一生中沒有煩惱，可人不可能沒有煩惱，唯一能解決煩惱的方法就只有學習。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然學海無涯，但我們應以快樂為舟，駛向幸福的彼岸，學著在煩惱中成長!

初中成長作文篇9

　　不知怎么的，最近不學鋼琴了，反而對鋼琴很想念：聽到了音樂，手指總下意識地叩擊;別人問起最喜歡的樂器，總脫口而出：鋼琴唄;想到那個崇拜的肖邦，眼睛里也總是放出光彩。終于忍不住跑到琴凳上，彈起了曾經的摯愛《綠袖子》。流暢的音符從指尖流出，我似乎又看到了那個學琴的我，那個對琴又愛又恨，也在學琴中漸漸成長的女孩。

　　七年前的一個秋天，還未上小學的我第一次坐上了琴凳，小心翼翼地伸出一只手指按下一個琴鍵，我又趕快把手縮了回去，品味著那煞是好聽的音符，看著窗外的陽光照在平滑的琴鍵上，我幻想著：長大的我一襲白裙端坐著，動聽的琴聲充溢了房間，連窗外的鳥兒都不住地應和。想到這，我吃吃地笑了。

　　此后，我與鋼琴便開始了七年的陪伴。然而我們之間的關系卻總是敵對多于友好。我開始厭倦，聽到節拍器刻板的“嘀嗒”聲我便心煩氣躁，我開始無所事事。一次我竟無聊地在木制琴蓋上留下了一排齒印，我開始懷疑，將美好的時光用來和音階琶音打交道真的有意義嗎？我開始失落，為何無論我多么辛苦地練習，聲音總不合我意，難道那只一場戰爭，一場我注定要輸給音樂的戰爭嗎？對，這就是一場戰爭，拜厄、車爾尼協同巴赫在節拍器地攻打下把我殺得片甲不留，再乘勝追擊，讓我不得不毫無生氣地坐看，耷拉著眼皮，重復說教一般無味的旋律。有時候我真想向外頭的小麻雀借一雙翅膀，火速逃離這沒有硝煙的戰場。無數個晚上我拖著腮幫子與樂譜大眼瞪小眼，一邊思忖道：“如果說剛學鋼琴我的熱情是一鍋沸水，然而現在這水已轉涼，若找不到干柴烈火，滿腔熱情結成堅冰是遲早的事。”

　　很幸運，我找到了那“干柴烈火”———————考級。考上十級是每個學琴孩子的夢想，盡管我不是那么地癡迷于音樂，可是天生好勝的性格讓我總算在每天的必修課程中找到了繼續下去的動力。

　　從那天起，我真正地把鋼琴當成了我最大的敵人，十級是我要攻克的最大堡壘。敵軍太過強大，我必須先充實自我。有一次我竟然用整整兩個小時的時間來練習最基礎、最簡單的音階，目的只想在肖邦的《練習曲》中表現一種右手的流暢，“知己知彼”，才能“百戰不殆”。我咬咬牙將手機里的流行音樂、民樂刪除，放入三首考級曲，沒事就插著耳機聽，繁復的旋律隨口就能哼出來。我甚至強忍著對節拍器的厭惡，開好節奏規范奏鳴曲的樂風。支撐我練下去，像一只小螞蟻一樣“啃”樂譜的動力，便是那一紙證書以及那背后象征的成就感以及那無限的自由。

　　接到證書的那一刻，我深深地吸了口氣，為結束了六年多的“戰爭”而釋然。掙脫了鋼琴的枷鎖，我不必向小鳥借翅膀，心就輕飄飄地飛上了藍天。脫了韁的小馬駒似的我在街上小跑，似乎陽光被我感染，肆意地射在我那張神采奕奕的臉上，我哼起了歌———————就是考級曲。

　　對民樂的熱忱以及學習的壓力讓我如愿放棄了鋼琴。每天我吹笛子，擺弄葫蘆絲，鋼琴上漸漸蒙了一層灰，我再也沒有彈鋼琴。

　　回憶到這里，《綠袖子》也彈到我最喜歡的尾聲，清脆的.高音與觸鍵優雅的低音相輔相成，曲子以一個完美的和弦結束。一曲終，我想了許多：鋼琴于我，似乎不只是敵對關系，我似乎忽略了不少：四年級的冬天的一節課上，我終于學會了那首抒情的勃拉姆斯搖籃曲，我隨著音樂的節奏輕輕搖晃著腦袋，瞇起了眼睛，一切都變得那么溫暖、溫柔，好像我那雙因練琴而變大起繭的手也在舒緩的旋律中柔化，似乎冬天再冰冷，也改變不了此刻我心中融融的暖意。我貌似，哦，不，我肯定此刻因為有音樂為伴，我很幸福！還有一次，去年夏天，我一整個夏天都在苦練肖邦的練習曲，這曲子就像一匹烈馬，克服了最初的桀驁不馴后，迎接你的便是高度契合與酣暢。這音樂就像一杯紅酒，只會欣賞啤酒的冰爽之人只會說她苦澀，但當你試著去品味時，你會慢慢發現，苦澀以外還有一種香醇，而苦澀用另一種眼光看又何嘗不是一種甜蜜？更重要的是，她能讓我收獲一種激情，使你彈千次萬次也不厭煩，這是我走再多的路，上再多的學也難以得到的。

　　我想對鋼琴說聲“對不起”，我對她誤解太多，其實讓我認真也好，懈怠也罷地堅持了這么多年的真正原因不是性格使然，而是一種本能，一種因對鋼琴有愛而產生的本能，且這種愛從未離開過。很可惜，我發現得太晚。我想對鋼琴說一聲“謝謝你”，是你教會了我“堅持”二字如何書寫，又是你用輕快的旋律，悄悄將“困難”二字在我人生的字典中抹去，我更想對鋼琴說一聲“我愛你”，你是我七年來唯一一直認真對待的事，你是我讓七年愛得最多，恨得最多，收獲的感動也最多的東西，當你唱出的不再是幼稚的小步舞曲，而是宏大的奏鳴曲時，我也在你的見證下越長越大，我會一直讓你唱下去！

初中成長作文篇10

　　成長路上那些陪伴過我的人，也許有一天，我會忘記她們的眉眼，忘記她們的聲音，但是想起她們的溫暖，卻不會改變。泥濘如漿的季節里，我們互相攙扶，風雨兼程；秋陽暖暖，一片金黃里，我們的青春齊舞飛揚......成長的故事，永不褪色的記憶。

　　身邊的善意

　　一大片一大片的茶花開得正艷：紅的如火焰般熱烈，白的如云朵般柔美，粉的如少女的臉頰般可愛。幾聲清脆的鳥鳴時不時響起，將我的心思徹底引了過去。正入神時，我的胳膊肘被碰了碰，一回頭，同桌正用帶著責備又有點兒好笑的眼神望著我。我趕緊坐得端端正正，飛快地寫著題目。還不忘給同桌比了個大拇指，同桌調皮地笑笑，繼續做題去了。

　　太陽透過明亮的玻璃窗，照射在我身上暖洋洋的。我的心湖卻因這小小的善意蕩起一圈又一圈漣漪。

　　最后的相聚

　　悅耳的鋼琴曲通過廣播在整個校園里響起，以前這是我多么不愿聽到的上課鈴聲，但是今天，我卻希望鈴聲再長一點點——這是小學階段最后一次聽到它了。

　　畢業演出，我們班的節目是獨唱《童年》。整首歌都是活潑歡樂的基調，但是當唱到最后一句“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”時，獨唱的同學都不小心走了調。

　　窗外，茶花已經落光了，春天剛發出的、嫩綠的葉子已長成了油綠光亮的大葉了；假山池里又放進了小金魚，和原來就有的魚在一起嬉戲，深綠的水里偶爾閃過金紅的影子；幾個小孩手里捧著鮮艷的石榴花，奔跑著、笑鬧著經過窗外。

　　我們曾經不也是這樣的`么？

　　長大，再不舍我們終將臨別，帶著那些純真美好的祝愿去走另一段人生路。

　　藝術節風采

　　寒冬逼近，而我們的校園卻像一首濃烈熱情的抒情詩，藝術節的舞臺將因我們精彩紛呈。

　　我想起合唱指導老師撫額的焦灼，有些同學為了不跑調一次又一次練習；我想起教室里幫忙化妝的熱心家長，還有描了眉的男生竟多了臘筆小新的有趣。演出候場時，女生們凍得發抖，真到上場的時候，我們每個人極力作出坦然的樣子。伴奏的音樂演奏了起來——節奏、音節沒有問題：我們開始唱起來：“遙遠的東方有一條龍……”

　　終于到了報成績的時候了——我緊張地捏住衣角，其他同學也屏住呼吸，目不轉睛地盯著主持人。當主持人報一等獎的話音還未落，“耶“的歡呼聲已響徹全場，甚至還有幾件衣服飛了起來。因為團結，因為認真，因為榮譽，我們奪得一等獎。

　　成長路上，我們一起走過，見過春日的花紅柳綠，聽過夏日蟬鳴陣陣，聞過秋日金桂幽香，賞過冬日白雪皚皚，時光匆匆而過，會漸行漸遠，而成長路上的故事卻一生相伴。