我親愛的老師作文（通用35篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我親愛的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我親愛的老師作文 1

　　在我的成長過程中，老師的諄諄教導一直不斷地激勵著我們。但我一直很想對老師說聲“對不起”，因為我曾經(jīng)欺騙了辛苦培育我們的老師。

　　記得那還是三年級的時候，我上課時在桌板里看著一本《奇幻王國歷險記》。這時，孫老師走過來沒收了那本書。我有點不高興，收了也就算了，可那是其他同學的書啊，我可怎么向他交代啊!整整一天，我都在悶悶不樂中度過。

　　一直到晚托班，葉老師走進教室，坐在椅子上開始批作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)那本被孫老師收掉的那本書就在講臺上，平時十分聽老師話的我現(xiàn)在卻動起了歪腦筋，我裝作若無其事地對葉老師說：“葉老師，這本書是我掉在地上，被同學撿起來給孫老師的。”葉老師看了我一眼，就把書給了我。那時我心花怒放，這么快就到手了，我得意地捧著書回到座位上，繼續(xù)津津有味地看了起來。

　　第二天，孫老師見講臺上書不見了，就來問我怎么回事。我的`心怦怦直跳，但還是堅持說葉老師同意給我了。孫老師也沒有多問，就走開了。我松了一口氣，回到了座位。誰知，孫老師和葉老師很快就派人把我叫到辦公室。我以為兩位老師一定會嚴厲地批評我。“真沒有想到你怎么會犯這樣的錯誤。”葉老師的第一句話似乎失望到了極點，“沒想到我的課代表也會來欺騙老師。”“為了得到書，不惜丟掉誠實的品質(zhì)，你說哪個更重要?”孫老師也沒有“罵”我，只是語重心長地跟我講道理。我第一次在老師面前流下了眼淚，不是悲傷，是后悔的眼淚。

　　之后，我再也沒有騙過任何人，因為就算你騙過天，騙過地，也騙不過自己，騙不了自己的那顆心。感謝老師，是老師讓我明白了一個做人的道理。

　　我親愛的老師作文 2

　　老師，您知道嗎？這幾天上課我們?nèi)�體同學都覺得十分煩躁，前兩天您還大發(fā)雷霆地批評我們，說我們玩心太重。因為您以前上課前總會說上幾句幽默的話語，來緩解一下枯燥無味的課堂，可現(xiàn)在呢？課堂上永遠都是三個字“讀背寫”，沒有一點點樂趣。您說，我們怎么會不想痛痛快快地玩玩呢？

　　記得就在前幾天，您讓我們寫一篇命題作文《一節(jié)有趣的課》，我咬著筆桿子左思右想地思考了將近一個小時，也沒有一點眉目，最后只得去找“度娘”借鑒一下，才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您說，如果按照您以前的上課方式，那么這篇文章對于我來說可以說是易如反掌，不到二十分鐘就能輕松搞定。(原創(chuàng)投稿 )

　　上次，學校舉行“校長杯”籃球聯(lián)賽，就在我們和五（一）決賽的關(guān)鍵時刻，碰巧那節(jié)是您的課，您不讓我們?nèi)ビ^看，去助威吶喊，依舊一味地按照以前的上課方式講課，可實際上我們的心呢，早就跑到賽場上去了，自然不會好好地舉手回答問題。您發(fā)怒了，狠狠地一拍桌子，桌子莫名其妙的受到了沉痛的.打擊，不由地抖落一身灰塵，之后便是您眼里的聲音：“一群只知道玩耍的東西，體育比賽有什么好的，現(xiàn)在你們的主要任務是學習文化課。”我就不由的開始抱怨起來，前幾天校長在校會上不是才講話嗎？不是要德智體美勞全面發(fā)展嗎？您難道不知道嗎？再說了：班上有很多同學的體質(zhì)都很差，您估計都不知道吧？

　　后來，我聽同學們說，那天五（一）班的全體同學都去給隊員們加油了，而且老師還親自去指揮。我們不但沒有老師指揮，而且還只有兩名替補隊員在可憐地喊著加油。您說，我們怎么能不抱怨呢？

　　親愛的老師啊！不要怪我抱怨您！請您今后多多讓我們參加課外活動，多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請您讓我們能盡情地擁抱這個充滿生機的世界。

　　親愛的老師，您愿意這樣做嗎？

　　我親愛的老師作文 3

　　走向六年級，也意味著我就要走向初中，離開母校。在六年級畢業(yè)之際，一位女老師的出現(xiàn)，使我對這個校園又增添了一份留戀。她就是我最尊敬愛戴的趙老師。

　　她清純美麗，幽默風趣，自然明朗，一切都令人覺得恰有好處。她擁有清麗可人的容貌，她那白皙的臉蛋上，鑲刻著完美的五官，秀麗的短發(fā)如絲綢般柔滑。她擁有高貴神秘的氣質(zhì)，她渾身上下散發(fā)出來的貴族氣息，令我第一眼就喜歡上了她。

　　她愛笑，精致的臉上總是帶著溫婉的笑容，那迷人的笑臉中帶著和善。那一次，我正準備記家庭作業(yè)。我望向黑板，發(fā)現(xiàn)一個角落里有語文家作，我正欲抄，無奈反光，我努力傾斜身體，但怎么也看不清楚。趙老師瞧見了我，她用甜潤的嗓音緩慢地把家作報給我，我飛快地記著，但心里卻甜滋滋的，因為這是我第一次正面接觸心愛的老師。

　　六年級下冊開學，趙老師讓我們把寒假作業(yè)補完整。我發(fā)現(xiàn)我有一題不會做，但我仍裝作會做的樣子，因為我不想在心愛的老師面前丟臉。趙老師好像看出了我的心思，耐心地講解給我聽，我一下子全懂了。老師早已去做別的`事情了，但我的臉卻是紅撲撲的，心里被一種溫暖的感覺環(huán)繞著。

　　這些類似的小事，還有許多，老師也許不記得了，她不會記得曾經(jīng)有一個叫蔣熒熒的普通女孩這樣愛戴她。當然，現(xiàn)在不同了，我已是數(shù)學課代表了，可以每天都與老師接觸，其實，只要能多看老師幾眼，我就滿足了。從老師眼中一個普通女孩成為數(shù)學課代表，我付出了多少努力，只為了讓老師多看我?guī)籽邸?/p>

　　我最親愛的趙老師，在畢業(yè)之后，我只希望您能記得我，讓我在您的記憶里留下一點痕跡，這樣我才能不留一點懷念地離開母校。

　　我親愛的老師作文 4

　　您瞧好了，這就是我最親愛的語文老師——羅老師。

　　她個子不高，人卻很倔，有著湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話來能把人講得死去活來。“吃得苦，霸得蠻，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠，鼻子和嘴巴很不恰當?shù)脑谥虚g。不過她語言豐富，不是向來有“湖南地出金，十里不同音”的說法嗎？論知識豐富，她要稱二，誰敢稱一？

　　上課時，她講點那是一抓一個準，能說會道地講。她十分會出題，每道題都有著深層的含義。作為一個情商低，語感差的人，我對這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的'眼神看著，最后還要雪上加霜。你看她，一個飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說出題目，并用期盼的眼神看著我。這讓我有點不能接受，所以上語文課，我是萬分不敢分心的。

　　慢慢的，我我開始欣賞接受了羅老師，大概因為羅老師讀書非常有方法。她的聲音抑揚頓挫，一會兒慢慢地說，搖著頭，從前搖到后，突然，好像說到點上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點，讓我身臨其境，讓我感受到了語文的樂趣。

　　再慢慢的，我覺得這種嚴厲是一種負責。放學時，我交作業(yè)，那時全校都已經(jīng)放學了，只剩羅老師一個人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長批作業(yè)，無論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫一個大笑臉，這個大笑臉仿佛在激勵我呢。現(xiàn)在，我常能寫出她所欣賞的作文，她讓我們把好的作文打印出來，制作成刊物，這讓我感覺到了寫作的莫大興趣。

　　我的語文老師用她那豐厚的知識，嚴謹?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺得她有一點不一樣，現(xiàn)在，我感覺她是我親近信任的朋友。

　　我親愛的老師作文 5

　　師恩如海，難以報答。我最親愛的老師，對于我來說他有些特別，因為他是我的舅舅。我在舅舅在我眼中是一個大公無私的人，事實上他也是這樣。

　　舅舅是我的音樂老師，他戴著一副黑框的方塊眼鏡，這眼鏡為他增添了一絲威嚴感，但又增加了一點親和力，所以同學們都不怕他，但是很尊敬他。他有幽默感，在上課時常常變一些“戲法”來放松同學們緊張的心情。對了忘了說我的舅舅姓孫，大家叫他孫老師，除了平時在課堂上我也一樣和同學們叫他孫老師，而不是吊兒郎當嬉皮笑臉地叫舅舅。

　　舅舅的大公無私人人皆知，就像古時候的黑臉包公一樣，連我也不放過。不記得是哪一次了，我和我的朋友在下課鈴聲中悠閑地走向音樂教室，一邊聊一邊笑著慢慢走。正聊的開心呢，沒想到“刺耳”的上課鈴聲卻響起了朋友看看我看看前面抓著我的衣袖緊張極了：“要遲到了趕緊走趕緊走！”我笑了笑，又抓了抓腦袋，無所謂地說：“沒什么啦下節(jié)是我舅舅的課不怕遲到。”周圍的同學們都飛奔著，只有我和朋友在操場上手挽手慢悠悠地走著。

　　時間仿佛過了一個世紀，我和朋友終于走到了教室門口，看到了怒目圓睜的舅舅的臉。“你們兩個遲到了！”舅舅看著我們，我連忙低下頭，生怕與舅舅的眼神碰到。舅舅拿出孫悟空大鬧天宮時一樣的本領(lǐng)說著如雷劈一般的聲音責罵我：“你怎么這么時候才來身為音樂課代表。”“舅舅……啊不，是孫老師我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴說不出話。“快先去上課下課留在這里我找你有點事兒。”舅舅的態(tài)度溫和了下來，我也松了一口氣。

　　上完課，我走到舅舅那里去接受懲罰誰知舅舅給我講了一個鐵面無私的.包公判刑他的親戚的故事，我低下頭就摸著我的頭溫和地說：“我如果不像包公一樣那么你們班的同學可就要感到深深的不公平了。不要因為我是你舅舅就可以認為自己有很大的權(quán)利了。”我點點頭，明白了舅舅我的意思。

　　我的舅舅我最親愛的老師謝謝你教給我大公無私！

　　我親愛的老師作文 6

　　我的語文老師是王老師。王老師說，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽了，開心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”

　　她從一年級起就教我們了，教我們學拼音、認寫漢字、讀課文、提問答問、寫話……現(xiàn)在，我們都能寫好長的話了呢！

　　王老師很厲害！她以前教的學生上了初中都是班上的語文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學校來看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會領(lǐng)著哥哥姐姐到教室里來，我們就好佩服！

　　王老師很會鼓舞人。我的作業(yè)寫得好，王老師就會寫：棒！給我畫好幾顆星！還把我攏到身邊，喂我好吃的！或者獎勵棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這么好。要是出了什么問題，王老師就會寫：寶貝，加油！班里有什么事情、搞什么活動，王老師就會充滿感情地演講，我們一聽了她的話、看到她的樣子，就會激動起來，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現(xiàn)！

　　王老師最會教我們讀書和朗誦了。我們班同學一起讀書，那聲音真好聽！同學一個一個來讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛煉我們，經(jīng)常給我們排練朗誦節(jié)目，帶我們到社區(qū)表演給環(huán)衛(wèi)工人看，在慶祝會上演給老師看，在家長會上演給爸爸媽媽看，在開學典禮上演給全校同學看，在課上演給上師范的'實習生看、演給來學習的培訓班老師看……大家都稱贊我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開心，我們?yōu)橥趵蠋燆湴粒?/p>

　　我們都愛王老師。她如果要出去，我們就一個個抱住她不放，十分舍不得。她如果半天沒到教室里來，我們就會忍不住一次次到辦公室去找、去問，心里空空的。她終于來了，我們就都擁上去，巴著她，圍著她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師說，她就快要退休了，我們一聽，就哭起來了，稀里嘩啦的。

　　我們就是這么喜歡親愛的王老師啊！

　　我親愛的老師作文 7

　　我不會忘記有一個人曾經(jīng)教導過我，曾經(jīng)在迷茫中找到了我，沒有她的出現(xiàn)，我將會一直沉睡在童話的仙境中！她就是我的老師！

　　老師您是一個辛勤的園丁，灌溉著一天一天長大的小樹；您是一架前進的飛機， 載著同學們在能獲得知識的星球里遨游；您是一根蠟燭在漆黑的夜晚燃燒自己，照亮別人 ；您是一絲絲蒙蒙細雨，默默的滋潤萬物；您像晚霞，當紅彤彤的太陽下山后，您便把最后一縷光芒留在人間；您是一本問題詞典，當我們遇到困難的問題時，您就會著實的幫我們解決；您是春風，吹綠了一座座山峰；您是一棵蒼天大樹，為我們遮風擋雨；您是潔凈的空氣，彌滿在每一個角落。三年前，我們還無知，是您不懈努力、執(zhí)著的教導著我們。如今小樹已經(jīng)靠您的絲絲努力長成果實累累的大樹，甜美的果實就是用來報答您的。

　　敬愛的老師，從小學二年級到現(xiàn)在我們班一直都是您在教的。兩年多了，您無時無刻的照顧著我們、呵護著我們，如同我們是您最寶貴的'孩子，而您是我們親愛的媽媽一般。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師房間徹夜明亮。每當我請輕輕走過您的窗前，明亮的燈光……”我相信這首《每當我走過老師的窗前》應該是獻給老師您的吧！

　　記得有好幾次，老師您連續(xù)上午上了好幾堂課，弄得精疲力盡！我那時真的恨不得以一分鐘十萬八千里的速度跑到商店里去買一張軟軟的、舒服的床，讓老師靜靜的睡一覺。每當，走進老師的辦公室，看到一大堆作業(yè)擺在辦公桌上，便不由自做的想為老師分擔。

　　老師！我懇請您一直留在我們班不要離開，也許這是一個自私的條件。但是，如果沒有了您的關(guān)愛，我們班也許再也不會像以前那樣書聲瑯瑯，生氣勃勃……天依然是蔚藍的，河依然是碧綠的，我們是會長大的，有一天，也是會離開您的。但是，您永遠都是我們的老師，一直到永遠都不會變的……

　　我親愛的老師作文 8

　　簡老師長得高高瘦瘦的，披肩頭發(fā)，臉上時常掛著甜甜的笑容，讓人一見就感受到是那么的親切。

　　在我心中，她是一位辛勤的園丁，滋養(yǎng)著校園里的花朵；她是一只鴻雁，引領(lǐng)著我們在知識的天空翱翔。我十分慶幸有這樣一位好老師。

　　我們與簡老師的初次相識是六年級開學的時候。

　　開學了，聽說我們班會來一位新的語文老師，大家早早都安靜整齊地坐在教室里，期待著新老師的`到來。隨著上課鈴聲的響起，走進教室的是一位面帶笑容，讓人一見就感到萬分親切的女老師。她走上講臺說了一聲：“同學們好！”便做起了自我介紹,“我姓簡，因為五行缺火，叫簡燈炎。愿和大家交個朋友，共同學習，共同成長。當然，你們快快長大，我再長就老了。”聽著她的介紹，我們一下子不再拘謹，都笑了。她要和同學們一起學習，一起做朋友，帶著同學們快快樂樂的成長。

　　接下來簡老師針對我們怕學語文的特點，贈送給我們?nèi)齻�詞語：“烈火煉金、滴水穿石、破繭成蝶”，要求利用工具書，聯(lián)系生活實際講出詞語的意思，并告訴我們：“只要你腳踏實地的把握方向，就會迎來開花的夢想。我時刻關(guān)注你現(xiàn)在是否有腳踏實地的表現(xiàn)，以前不夠優(yōu)秀不要緊，那只是過去，只要心中有夢想，自己努力爭取，就會有收獲，就會有燦爛的未來”，還告訴我們學習要做到“一分耕耘，才有一分收獲。”我被她詩一般的話語而感動，在心中暗暗鼓勁要好好的學習，讓我的語文水平更上一層樓。

　　此后的語文學習中，我加倍勤奮，在老師的指導下，我做到了多看多想多提問，也充分感受到了原來學習也有很多樂趣。現(xiàn)在，不論是課堂練習還是家庭作業(yè)對我來說都是小菜一碟，我還養(yǎng)成了課外閱讀的好習慣，為的是課堂上和老師同學們交流的時候也能引經(jīng)據(jù)典，在習作的時候也能下筆如有神。

　　學習有酸甜苦辣，有了簡老師的指導，我學會了在苦中尋到甜，在辣中得到快樂。我也相信，只要我們勤于耕耘，一定能有收獲。

　　感謝您，我親愛的老師。

　　我親愛的老師作文 9

　　老師，我要感謝您3年來對我慈母般的教養(yǎng)，讓我從一個無知的小孩變成了聽話、懂事的少年。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓……雖然這是一些點點滴滴的小事，回憶起來卻讓我多么快樂！

　　老師！您講的課是多么有趣呀！有時，您把我們帶進一個歡樂的節(jié)日里，讓我們仿佛身臨其境；有時，您把我們帶進一片遼闊的大草原，讓我們感受到大自然的壯觀；有時，您把我們帶到一望無際的海洋上，是我們心胸寬廣；有時……啊！老師！您講的課是多么生動、逼真、有趣呀！老師啊！您可知道，同學們是多么喜歡聽您講課啊！

　　老師，您像蠟燭，為了我們不顧一切地犧牲自己；您像航標，在知識的海洋向我們揮手......我們要感謝您的.還有很多很多，現(xiàn)在，我先給您道個歉，然后再談談上次第三單元考試過后的事情。

　　那天，考試試卷剛發(fā)下來，我們一看成績，就垂頭喪氣的，因為成績只能用一個字來形容，那就是——差。

　　這時，上課鈴響了，您雖然是板著面孔走進教室，但腳步卻和平常一樣輕盈。您掃了一眼全班，才“吐”出了一句話：“你們考得好不好？”半響，只有幾個同學回答：“不——好——！”您又說：“嗯，算你們有自知之明，這個星期五，重考第3單元試卷！”說完，您又認真地跟我們評講起試卷來了。

　　老師，希望您不要生氣，每天都是那張微笑的臉、高興的臉。雖然，我知道，那很難辦，因為我們班的同學都很調(diào)皮。可是，我相信，我們會做好的，總有一天會做好的。

　　最后，祝愿冉老師身體健康家庭幸福開心工作每一天！

　　我親愛的老師作文 10

　　在我的眼里我們的老師就像我們的父母一樣的關(guān)心我們，照顧我們。

　　然而不同的老師有不同的關(guān)心方式。在我們做錯事的時候，有的老師會選擇批評我們讓我們記住自己的錯誤。有的老師會用溫柔的語言或者講一些故事或者例子，讓我們懂得怎樣是對的，或者怎么樣做會對別人和自己最好。然而我更喜歡那些用委婉溫柔的方式教會我們道理對錯的老師。因為這對于心靈還比較脆弱的我們來說，這樣的方式更容易讓我們接受，更利于我們的成長。

　　是您，使我從懵懂的小孩成為了一個品學兼優(yōu)的少年，使我從一個羞羞答答的小男孩成為了一個落落大方的少年，這其中您花費了多少心血!每一屆學生都是您辛苦地培育出來的，您教到現(xiàn)在教了多少學生啊!年復一年，日復一日，今天，我代表所有被您教過的學生向您致敬：敬愛的老師，辛苦了。

　　記得您才開始教我，上課我不愛回答問題，有一次，我的作文寫得不錯，您讓我上講臺讀給同學們聽，剛開始，我有點不敢，您讓同學們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來，結(jié)果很流利地讀完了。您還為了激勵我，讓我當了一組的組長，讓我和您說話的機會更多了。

　　這一年來，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您說：您那雙大眼睛給了我們很大的`鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關(guān)注過我，您的每一次無聲的提醒時常浮現(xiàn)在我眼前，鼓勵我向前前進。

　　“老師是托起太陽升起的人”雖然我不明白這句話的意思，但我堅信您一定能把我們這些調(diào)皮無知的孩童教成祖國的棟梁。

　　我想大聲地說出來：我要好好學習，長大后也成為培養(yǎng)人才的老師，藍天下，花草樹木以豐碩的果實回報大自然，而我呢，要以優(yōu)異的成績回報老師。

　　我親愛的老師作文 11

　　普天之下的學生，誰不愿有一個良師益友呢？王老師那甜美的笑容，定格在我的心盒子里，怎么也揮之不去，永駐歡樂，美得無法勝收！

　　在那個灑滿歡樂的清晨，我在街道上又跑又跳，把快樂一路裝滿背包，又像走在彩虹搭起的橋上，心情無比舒暢。心血來潮到教室，一片人聲鼎沸，一工夫，老師用嚴厲的目光環(huán)視一周，開始考試了。

　　第二天，我懷著激情正準備看語文的考試分數(shù)，試卷剛發(fā)下耒，快樂的笑容瞬間收回，80分！我望著那陌生而冰冷的數(shù)字，像被魔法師施了詛咒似的，一直念叨:“80，80，80……”多么可怕的數(shù)字啊！語文這門我一直都是砌墻的磚一后來居上，這次怎么就“一落千丈”了呢？我幼小的心靈仿佛被尖韌的刺扎進了心根，別人正為好成績歡呼，而我卻涕淚縱橫，不爭氣的眼晴里流淌出了晶瑩的液體，順著布滿惆帳的臉一直往下滑啊！只有孤單與悶悶不樂陪伴著我，我仿佛陷入了那深不可測的無底洞，不知將何去何從。突然，那熟悉的身影是什么？是王老師！我驚喜地凝望著她，您和藹可親，笑容滿面地對著我說:“怎么啦？不高興啦？”再瞧了瞧我的分數(shù)，搖搖頭，依然笑容滿面，說:“你與那些差生也算是云泥之別啦！別灰心，充滿歡樂，跟難過說拜拜，做個女子漢更上一層樓吧！”聽了王老師語重心長的話語，給我上了堂的別開生面的課，穿透心中的烏云，真是九月的干蔗一甜八！王老師很有耐心地對我講題:“體會應該……。”我深受感觸，感覺自已被老師的愛所包圍，對老師有種獨特的`感情。老師是最光輝，高尚的職業(yè)！它將永垂不朽！

　　親愛的老師，我想對您說:“您樸實生動的語言，點燃了我們的文學夢，是您讓我們像矯健的雄鷹在無垠的蒼穹中自由翱翔，是您讓我們活潑的身影飄逸在廣大的操場，是您讓我們的童年在閃光！感謝您無微不至的愛，勝似母親的王老師，您的話給我打下了不滅的烙印！”

　　我親愛的老師作文 12

　　星期六的下午陽光明媚，我踏著輕盈的步伐來到靜靜老師的課堂。

　　靜靜老師推開門，手里抱著一疊進門測卷子，像小燕子一樣一下子跑進了教室，輕輕地關(guān)上了門。靜靜老師氣喘吁吁地，好似從家一路跑到小桔燈。她一邊朝同學們揮手，一邊跟大家說下午好。她的臉上帶著微笑，眼睛亮亮的，發(fā)著光，眉毛上揚，好像在逗同學們開心。

　　過了一會，靜靜老師以風的速度小跑到我的面前，輕輕地撫摸著我的頭，好像在暗示我，快點寫課前測，不然你下課就沒有時間玩啦！我對靜靜老師點了點頭。過了一會，我發(fā)現(xiàn)我的進門測上有一道題不會寫。我皺起眉頭，當我就要放棄的'時候，靜靜老師溫柔地看著好，好像又在暗示我：加油！加油！相信自己一定能思考出來的。我重新鼓起勇氣，認真思考這道題目。突然，我靈機一動，心里嘀咕道：原來這么簡單，我終于知道這道題怎么寫了。全部寫完后，我開心地走到講臺，將課前測交給了靜靜老師。

　　靜靜老師每次都在暗示我：不要認輸，不要敗給難題，不要半途而廢。

　　我親愛的老師作文 13

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”我要感謝伴隨我們學習成長的數(shù)學李老師，她用一種方式讓我們感到幸福，使我們溫暖。在我的腦海里，有一次，我有一道題不會做，于是，我就去問李老師，李老師很有耐心的跟我講那道題，使我很快就懂了，李老師用一種默默的方式，使我心里很暖。

　　還有一次，有一道很難的題，我想了半天才想出來，而且還是錯的，我?guī)缀醴艞壛恕？墒抢罾蠋焻s鼓勵我繼續(xù)加油。后來，我沒有放棄，終于做對了。因此，我很感謝李老師。老師，您用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂，責任。您讓我們在學習中尋找快樂，在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找成功。

　　您教會了我們做人的`道理，教于我們知識，您為成長的我們做出貢獻。您的笑容，像大海一樣翠綠，像天空一樣碧藍。我無法用一句感謝之詞，來表達我對您的感激之情。如果可以把孩子比作祖國的花朵，那我就可以把老師比作辛勤的園丁。每當您看到我們的成績進步時，您就感到很欣慰。您帶我們成長，走向知識的殿堂。李老師，您為我們散下心血點點，我只想說一句話：“老師，您辛苦了！”

　　我親愛的老師作文 14

　　上一年級的時候，冬天特別冷，凍的我們的手，有的腫了、有的麻木了。有一天，我和幾個同學上完廁所系腰帶，手就是不聽使喚，越心急越系不住。別的同學干脆手提著褲腰跑了，我急的哭了，躲在廁所里不敢出來。班主任李乃香老師來到廁所，微笑著彎下腰，給我系好腰帶，又用她兩只溫暖的.手緊緊握住我兩只凍木的小手。我立即感到一股熱流流遍了我的全身。

　　在二年級的時候，有一次，我發(fā)高燒，家里把我送到醫(yī)院去治，一個多星期，我沒能上成課。出院后上數(shù)學課，我就是聽不懂，沒有了學習興趣。便動作做起了小動作，下課后李老師叫我到辦公室去，我的心理撲通撲通的跳起來。心理想：壞拉，這回可丟人死拉，在辦公室門前，李老師叫我快進來，我的眼睛一直盯著老師的臉。李老師微笑著說：生病拉下了課，老師講的不會吧？從今天開始，我給你補課，行不行我聽了老師的話，也不知道怎么的，眼淚一滴一滴順著臉流下來。

　　放了學，老師就給我補課。期末考試，我的數(shù)學97分、語文100分。被評為三好學生。老師的愛，我越長大越記得牢。

　　我親愛的老師作文 15

　　我有一個美麗而又溫和的老師她的名字叫張峰。我的老師長著一雙寶石般的眼睛，她有著一張櫻桃小嘴，還有著一雙彎彎對眉毛，漂亮極了。我的老師對我們特別的好，如果你有不會的題，老師會走到你的身邊慢慢的'跟你講而不會批評你，處罰你。老師上課，如果同學上課老師提我們回答問題，如果回答錯了，老師不但不會罵你，還讓你坐下聽聽別人怎么回答的。

　　有一次，我上學遲到了，我加快了我走路的腳步，才到了教室，我對老師說；對不起老師，我遲到了，因為路上堵車；老師說；

　　哦，知道了，趕快到教室里來，把書包放到你的位子上，作業(yè)在黑板上，這一次老師又沒有批評我。

　　老師如果我們今天該上的副課，老師會對我們說；今天你們副課老師沒有來，所以這節(jié)課上自習，我們一邊在自習，老師會在旁邊給我們講很多很多有趣的小故事。

　　老師如果看見我們班男生打架了老師就會把打架的那倆個人叫到班公室去，老師在辦公室里批評他們一節(jié)課。

　　還有一次下雨了，我們班走的最晚，我跑的太快，不小心摔倒了，老師看到了，把我扶了起來說；沒事吧，試試看能不能走；我說；老師沒事，能走。

　　我的老師不僅長的美，還很善良，樂于助人，這真是我的好老師啊。

　　我親愛的老師作文 16

　　我有一位對我?guī)椭�很大的老師，他是侯老師�?/p>

　　我們班侯老師在四（4）班是一位很重要的一個角色，我們侯老師身材高大，小平頭，臉似蘋果臉，濃密的大眉毛，一雙雪亮的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的大嘴巴，我們侯老師喜歡身穿白襯衫和黑色西褲，黑亮的大皮鞋，這就是我們侯老師的樣子。

　　侯老師對我的幫助最大了，開學的時候，老師要競選班隊干，我當上了一位副班長，可是我這是第一次做，也是第一次管班，開始同學反抗我。可是，一天侯老是叫我去他家做客，我也答應了，那天晚上是他兒子的生日，我和侯老師去買東西，我也去了，買完回來時，我和侯老師在一個涼椅子下聊天，我訴說了同學反抗我的事，侯老師叫我不要放棄，讓我問問身邊的班隊干，要好好做下去，侯老師還對我說了作文和一棵木棉樹的故事。

　　這是老師第二次幫我了，因為我太膽小我又去找了侯老師，老師在次提醒我要堅強，不要這么膽小，那天我又帶讀，因為老師的'話我成功的帶完了早讀，我又一次得到了老師的幫助。

　　這篇作文雖然短，可是足以表達了侯老師是對我這么重要，我真想他可以教到我小學畢業(yè)啊！

　　我親愛的老師作文 17

　　老師，您是大樹，您是海洋，您是甘泉，您陪伴我們一天天成長。您陪伴我們已經(jīng)走過了六年的時光，您總把我們當做自己的孩子，點點滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長大，我們的心里總有無數(shù)的感恩，總有無數(shù)的話兒想請您聽聽。

　　老師，我想對您說，您就像一位勤勞、善良的園丁，三尺講臺就是您耕耘的天地，您用知識的犁耙，揮灑汗水，播種希望，讓陽光雨露滋潤我們純真的心靈。

　　老師，我想對您說，您就像一位技藝高超的魔術(shù)師，您總能用春風細雨般的言語，讓有失落的我變得更自信，讓有些調(diào)皮的伙伴上課變得更專心。

　　老師，我想對您說，您就像一位圣潔的`天使，奉獻出自己，呵護著我們。身體疲倦了，您卻說不累。聲音沙啞了，您卻說不要緊。生病的時候，你卻說你還行。老師啊！你就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

　　老師，我想對您說，我們深深地愛著您，我們向您保證：“一定會好好學習，努力奮斗。長大后，一定成為有用之才，成為祖國的接班人。”謝謝您！我親愛的老師！

　　我親愛的老師作文 18

　　我親愛的羅老師，您當我們班主任已經(jīng)一年多了。在這些不短的日子中，我們各個都如沐春風，跟著您細心與用心的成長茁壯。

　　您上課時，都是那么的認真與用心。上數(shù)學課時，您都會交我們最簡便的計算方法，讓我們快速計算，對我們的照顧真是用心良苦。您還會經(jīng)常和我們分享曾經(jīng)的往事，讓我們打開了視野。

　　不管大考或是小考，您都會比平常更認真的指導我們，雖然您很嚴格，不過我們都知道您對我們的用心，把精神都放在教導我們的學業(yè)上。有時您會煮好喝的仙草蜜給我們喝，目的`是為了要鼓勵我們好好的用功讀書，將來才有好的工作，羅老師，我覺得您好像法力高強的魔法師喔!以前我上課都會偷懶分神，功課都不怎么好，但是自從您教導我之后，我的成績比以前進步很多，上課也更加認真了，我能讓您教導，真幸運!

　　請羅老師放心，我一定會更認真、努力的向前行，您對我的教導我不知該如何感謝您，但是我對您真是感激不盡啊！再次說一聲，羅老師，謝謝您的教育之恩，謝謝您！

　　我親愛的老師作文 19

　　我親愛的袁老師袁老師，這個稱呼對我來說是多么親切呀！您是我們以前的班主任，也是一個與我們相伴四年的慈祥母親。

　　在我腦海中，她仍右手拿著語文書，滿面春風的走進教室，用洪亮的聲音說：“上課”！您眼睛大大的，頭發(fā)微棕帶一點點金黃，嘴角微微仰起，露出淡淡的微笑。袁老師很細心，講課時不放過一個知識點。在她的課本上，每一頁上都寫著密密麻麻的知識點、詞語解讀和說明。但這么多知識，在袁老師的課中卻不是枯燥乏味，毫無生趣的，而是十分自然生動，有趣的。我們漸漸地愛上了老師的講課方法，熟知了她的講課方式，愛上了語文。一年三百六十五天，四年可是個不小的數(shù)字。

　　我們對老師了解，但老師對不論哪一個學生更了解。我們之間發(fā)生的'事兒數(shù)不勝數(shù)，令我印象深刻的是那次：班上好幾個女生的水杯有異味，我的也不例外。袁老師當場把我那發(fā)黃的“水”倒到自己的杯子中，不顧異味，品了一口，皺起了眉頭，我知道，老師無論如何也不相信班中會有哪個同學做這種事。袁老師很生氣，在班上警告后，從此沒人搗亂了。

　　我愛袁老師！

　　我親愛的老師作文 20

　　新學期來了，我們換了語文老師，他非常有經(jīng)驗，講課非常生動。但我始終忘不了我們原來的語文老師，也是教我們時間最長，給我們啟發(fā)最大的老師——蔣老師。

　　蔣老師有著烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一副學識淵博的面孔。可她的性格就不同了，開心的時候，會顯出一種想要又不敢笑的樣子，生氣的時候，她會發(fā)點“小脾氣”，眼睛射出了兇光，在我們每一個人的臉上掃視，讓我們直發(fā)抖，生怕被她盯著。

　　最令我難忘的是發(fā)生在2年級的一件事。那天，學校布置了大掃除，我也參與了進來。蔣老師安排我和侯夢璐一起擦樓道的'窗戶。我在擦的時候不小心掉了下來，踝關(guān)節(jié)折了。當時，蔣老師迅速地趕了過來，讓許多老師查看我的傷勢。那時候，我還小，不知道感謝，直到媽媽來，我還聽見蔣老師還在和媽媽談著，說什么看醫(yī)生之類的話，我當時也沒覺得蔣老師對我有多么好。后來，我長大了，從心里感謝蔣老師。

　　雖然現(xiàn)在蔣老師已經(jīng)不教我們了，但我們永遠不能忘記她對我們的關(guān)懷和教育。

　　我親愛的老師作文 21

　　老師，又逢佳節(jié)，寄上我們一份誠摯的祝福。愿您擁有更健康、快樂與幸福的每一天！人生旅途上，是您為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我。我永遠感激您，祝福您！

　　有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高。”

　　有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的`臉龐不斷地向前探索、探索。”

　　記得泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。

　　當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關(guān)懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。

　　親愛的老師，請您放心，將來我無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個花籃--獻給您，我親愛的，老師！

　　我親愛的老師作文 22

　　在我的學習生涯中，老師是最重要的存在，他們傳授我們知識，給我們溫暖。有很多人認為老師像母親一樣很嘮叨，讓人感覺厭煩。但我不這么覺得。我覺得老師的嘮叨如同母親般的愛，俗話說“一日為師，終身為父”，我們更應該把老師當成父母來看待。在我的心中印象最深刻是邢老師。她雖然很嚴厲，可是如果不嚴厲的話，一些調(diào)皮的'同學就會不聽課，學習成績就會下降。邢老師其實是一個很細心的老師，看起來很嚴厲，其實卻很溫柔。

　　有一次，老師為了讓我們學多一點，為了讓我們考試考好，就給我們布置了很多作業(yè)來做。那時候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地抱怨老師。講課時，老師在黑板上一字一句地寫著，那字寫得強勁有力，看起來特別賞心悅目。可后來，老師卻請了幾天假，我們一聽說老師為我們操心而生病了，現(xiàn)在還躺在床上呢！我的心頓時掀起了一陣陣波濤，明明前幾天還給布置我們作業(yè)做，而且在黑板上的字好看又有力，現(xiàn)在卻連床都起不來了，我的心里非常感動，也很擔心。

　　老師雖然嚴厲了一些，但她卻為了我們她才生病的，她是我遇到過的最好的老師，我想對老師說：“謝謝您，您辛苦了！”

　　我親愛的老師作文 23

　　我的語文老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，還長著一副瓜子臉。

　　語文老師姓張，大約50來歲，頭發(fā)都有一點白了。雖然這樣張老師講起課來娓娓動聽，講的美妙極了！

　　張老師特別關(guān)心我們的學習。有一次因為作業(yè)太多，我就快點寫，結(jié)果寫的一點也不好看，張老師看見了，便對我說：“拿來筆，我來給你寫。”說完語文老師就給我寫了一個“五官端正”這個詞，又轉(zhuǎn)過臉來，對我說：“寫的不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要認真寫。”

　　語文老師不僅關(guān)心我們的學習，而且還關(guān)心我們的身體。記得有一次，有一個同學發(fā)燒了，張老師看見了就很著急，不顧一切的自己騎電車把那個同學送回了家。還有一次，語文老師連續(xù)給我們上了三節(jié)課，剛想回辦公室休息，突然，我的好朋友張欣然被一個高年級的`學生絆倒了，頭摔破了，我連忙去喊語文老師，張老師聽了，就不顧休息，連忙帶著張欣然去包扎，還好只是點皮外傷沒有什么大礙。

　　這就是我工作認真、關(guān)心同學的語文老師。

　　我親愛的老師作文 24

　　我心中最敬愛的老師是我二年級的語文老師——周霓老師。

　　周霓老師那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，仿佛是一頭瀑布呢。又濃又粗的眉毛像兩個小月牙一樣，那一對小小的眼睛總能給別人帶來溫暖，她那張口齒伶俐的嘴巴可是說了不少道理和知識呀！

　　有一次在寫字課上，那時我才上一年級，我的握筆姿勢不對，所以寫起字來非常難看。老師見了都哭笑不得，于是向我走過來，并彎下腰，把手放在我的手上，拿起了筆，一筆一筆地教我寫字。

　　就這樣，周老師在一個星期中耐心的教會了我許多關(guān)于寫字的知識和技巧，比如：寫字要帶筆峰，字不要超過田字格，字不能直直的像木棒……除此之外，老師還嚴厲的囑咐我一件事：多看書，看書時也可以練字，那就是做筆記，這樣就能兩全其美！我在心里默默地想著老師說過的`話：讀書做筆記既能增長知識，又可以練字，真的是一箭雙雕。

　　因此，我以后的字沒有之前那么難看。我深深感謝周老師的教誨之恩，是她讓我的字大變模樣，我永遠也忘不了這位和藹可親的語文老師——周霓老師。

　　我親愛的老師作文 25

　　生活中有很多種愛，像父母長輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動的是老師這無私的關(guān)心，忘我的愛。

　　老師，您是蚌殼，我們就是小石子你千辛萬苦，一點一點地將我們孕育成珍珠。您豈但每地皆學給我們常識，更是語重心長地教我們作己做事的情理，除了瀆職絕責的實現(xiàn)天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時風趣幽默的您使課程再也不單調(diào)累味，細心腸把一個個的知識點融進，我們就像在聽一個故事大王在道一個個活潑出色的故事；下課時，您跟我們一訖干游戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。

　　記得有一次，我上課走神了，老師走過去微微拍拍我的桌子，用嚴厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會兒下課我就慘了。沒想到，老師您在批評了我多少句之后方便用放工的時光助我剜習，把我不懂得透的處所又細細地講了一遍。望著您額頭微微滲沒的汗水，由于久站有些微微領(lǐng)腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的'，我就都暗暗下定信心必定要賴佳學習歸報您付出的血汗。

　　我愛我的老師，這種愛帶給我無限的教習能源，我們的老師就是這樣既嚴格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛我的良師益敵——楊老師。

　　我親愛的老師作文 26

　　昨天，我畢業(yè)了。我真的很不舍得同學們，畢竟在一起曾經(jīng)拼搏過。我想控制住自己，不讓自己流眼淚，可是班主任的一些話，使我控制不住了，淚珠情不自禁的流了下來。真的很不想離開這個班級。老師走后同學們都紛紛用自己的通知書，讓同學們簽名、留言。我看見大家忙碌的'樣子，不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場景想到這里，我的眼睛又濕潤了。為什么這麼殘忍哪？今天我覺得這個課外活動的時間好短暫。站隊放學的時候，大家都紛紛擁抱，告別。我看見班主任的眼睛也濕潤了，可能不舍得吧！我們站隊出去的時候，我和馬紫瑩的手緊緊牽著，誰都不想放開，可終究還是放開了，我們倆在校門口抱著痛哭起來。我從來沒看見馬紫瑩這麼脆弱過，今天她真的好脆弱……

　　看著一個個同學走去消失的背影，心里酸酸的。可能這是最后一次和同學們一起放學了吧！當時，我覺得“堅強”二字好難理解。哎……我想這只不過是人生的一個轉(zhuǎn)折點吧！

　　還有二班的一些好朋友，真的很不舍得他們。在學習上我們是對手，在生活中我們是好朋友。我祝福你們……

　　再見親愛的同學們！再見可愛的校園！再見親愛的老師們！我永遠不會忘記你們的。

　　我親愛的老師作文 27

　　清晨，每當我背著書包走進校園，總看見您親切的笑容，嬌小的身影。每當我端坐在課桌前，總聆聽到您細心的講解，娓娓動聽的聲音。 您陪伴我們已經(jīng)走過八百多個日子，您總把我們當作自己的孩子，點點滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長大，我們的心里總有無數(shù)的`感恩、總有無數(shù)的話兒想請您聽聽。 老師，我想對您說，您就像一位勤勞、善良的園丁。

　　三尺講臺就是您耕耘的天地，您用知識的犁耙，揮灑汗水、播種希望，讓陽光雨露滋潤著我們純真的心靈。 老師，我想對您說。您就像一位技藝高超的魔術(shù)師。您總能用春風細雨般的言語，讓有時落的我變的更自信，讓有些調(diào)皮的伙伴上課變的更專心。 老師，我想對您說。您就像一位圣潔的天使，奉獻出自己，呵護著我們。身體倦了，您卻說：“不累，不累。”聲音有點嘶啞了，您卻說：“不要緊，不要緊。”生病的時候，您還說：“我還行，我還行。”

　　老師啊！您就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。

　　老師，我想對您說，我們深深的愛著您，我們向您保證：“一定會好好學習，努力發(fā)奮。

　　長大后，一定成為有用之才；成為祖國的接班人。

　　我親愛的老師作文 28

　　我的老師姓饒，同學們都尊稱她為饒老師。

　　饒老師那雙柳葉眉下的大眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴能說會道。

　　上課時老師那雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，迸射出和藹可親的目光，使同學們感到溫暖感到上課不再可怕不再有一種能使人起雞皮疙瘩的目光在無時無刻的注視著我們。她的目光是那么柔和給人以溫暖的感受。

　　饒老師不僅目光柔和，那張小嘴巴給我們上課帶來了無限的樂趣。

　　上課時，饒老師不僅給我們解剖課文講解課文還跟我們說一些課外知識和老師自己過去的事情。一說起來是滔滔不絕，同學們一個個聽起來就找了迷，教室里回響著老師講故事的聲音，就在我們聽的如癡如醉的時候老師話鋒一轉(zhuǎn)有回到了語文書上的事情。

　　老師平時很愛看書，學識淵博，天天帶著我們在知識的'海洋里遨游。無私的奉獻著自己的知識，從不吝惜。

　　老師啊！每天早晨眼里都充滿了血絲。您為了學生為了祖國的花朵熬過了多少個不眠只夜呀。您偉大您學識淵博您無私的奉獻著自己您永遠是園丁里最最閃亮的一位。

　　老師，我愛您！

　　我親愛的老師作文 29

　　我親愛的何老師，是我們的語文老師，她不僅教我們課本，還教了我們不少其它知識。前幾天，又教會了我們跳“兔子舞”。

　　我們的課間操后面有一段自由跳時間，大家總是在這時候打鬧，亂成一鍋粥。何老師發(fā)現(xiàn)后說：“大家在自由跳的時候總愛說話，也不鍛煉身體，也不遠眺，把時間都浪費了，我教給你們跳‘兔子舞’，怎么樣？”同學們高興地蹦了起來。在課間的時候，我們在何老師的指導下很快學會了跳“兔子舞”，同學們排成一條整齊的長龍，一會兒左擺，一會兒右擺，好像就要騰飛了，別的班的老師看見了都說好。

　　又到了該自由跳的時間了，我們開始跳“兔子舞”，何老師在我們前面跳，何老師的舞姿真美呀！她簡直不是成年人，而是和我們一樣大的小姑娘，天真、活潑，我們都愿意和她一塊跳。

　　何老師又給我們講了“兔子舞”是怎么學到的`：“我在北京學習的時候很幸運，每節(jié)課之前都要放一段“兔子舞”音樂，有的學員會跳，我就認真地跟她們學，于是便學會了，當時我就想要是同學們都學會了該多漂亮啊！以后自由跳的時候大家都要認真跳啊！“

　　學了“兔子舞”，我感到這兩次自由跳的時間過得更快，更充實，更快樂了。

　　何老師教我們學習，教我們玩。

　　我愛我的何老師！

　　我親愛的老師作文 30

　　葉老師是個“惡魔”老師，這在我們班無人不知，無人不曉。葉老師這個人，尤其喜歡生氣，脾氣特別不好，只要稍微有點兒不順他的心意，他便會喋喋不休地抱怨，就像夏天樹上的蟬，聒噪得我們昏昏欲睡。

　　葉老師教我們班數(shù)學。雖然他經(jīng)常發(fā)脾氣，但是他對我們的好，卻是有目共睹的。

　　我們班有幾個調(diào)皮鬼，每次上課都喜歡躲在課桌下交頭接耳。有一天，葉老師虎著臉，警告他們說：“小子們，你們別給我搗亂，乖一點兒。誰要是動一下嘴邊上的肥肉，小心我的粉筆不長眼。”話音未落，那幾個調(diào)皮鬼肆無忌憚地大笑起來。就在此時，一股寒氣從講臺而來，葉老師手中的粉筆像離弦的箭，不偏不倚地落在了他們的課桌上。瞬間，這幾個調(diào)皮鬼立馬正襟危坐，不敢吭一聲。后來，這幾個同學居然一躍成為班上的尖子生。我至今都疑惑，葉老師是如何化“腐朽”為“神奇”的'？

　　還有一次，我的文具盒被幾個高年級的學生扔到了樹上。文具盒卡在枝椏間，我欲哭無淚，不得不壯著膽爬到樹上取。當我爬到一米多高時，腳下的樹枝突然折斷，我的身子像片樹葉往下墜。驀然，一雙強有力的大手托住了我。我膽戰(zhàn)心驚地睜開眼一看，原來是葉老師。葉老師從枝椏間取下我的文具盒，一反常態(tài)，輕聲地問我，“嚇到了沒有？”我搖了搖頭，他默默地牽著我的手回到了教室……

　　從這以后，當同學們稱呼葉老師為“惡魔老師”時，我卻再也不愿意如此無禮了。因為我看見了葉老師“惡魔”般的外表下有著一顆慈愛的心。

　　我親愛的老師作文 31

　　她的雙眼，如湖水，靜，卻被溫暖的陽光照得發(fā)亮。她――黃老師――我們班的語文老師。她作為我們的“繼母”，開始同學們并不適應，但她卻在時刻地關(guān)注著我們，我們的學習、生活、經(jīng)歷與成長。她的背后，付出過多少汗水，幾人曉？

　　黃老師給我的印象比較瘦。她就好像六（1）班數(shù)學黃老師一樣，小而精明。鏡框后總是會閃出智慧的亮光。可汗死，數(shù)學黃老師鼻上架著的眼鏡讓我不僅感到他很精明，而且挺嚴肅。而她給我的感覺卻是可愛，或說是天真。

　　她擁有我們的.預期與語調(diào)：“啊！？噢！（驚異或剛反應過來）不會的來！（繼續(xù)思考，發(fā)現(xiàn)錯誤）這道題是這樣做的，沒錯的歪！”

　　她擁有我們的脾氣。如果班里紀律很差，她會做一個似槍的手勢，然后又抬起那只拿著紅筆的手，口中說的一個同學的名字，手一個點去：“起來！”話中只有氣憤。有時，她會氣得泣不成聲，當淚涌出眼眶時便會跑向辦公室，獨自一人哭泣，但是又很快的回復情緒，繼續(xù)回來認真地給我們上課。因為，她從心底相信我們班，我們班的每一名同學，我們還有希望！

　　她擁有我們的笑容。如果聽到什么好笑的事情，她也會“撲哧”地笑出聲來，與我們一起感受快樂，與我們一起分享童真。她笑起來真的很美！――害羞、開心、幸福都會呈現(xiàn)在她那笑容中。

　　黃老師，加油吖！

　　我親愛的老師作文 32

　　每當想起你的時候，眼前是你樂此不疲地和我們講榕樹的身影。

　　你知道嗎？那時候我真的覺得你好煩，居然能用好幾節(jié)課的時間告訴我們榕樹的特點，甚至我們還沒能達到你要求的時候，你決定拉上大家到操場去，觀察榕樹，感受榕樹。你先叫大家在實驗樓下長在水泥縫的小榕樹前集合，同學們先是不屑，要么在聊天要么在打鬧，沒有人理會你一次次的呼喊聲。好不容易安靜下來了，你又怕邊上的同學觀察不到，就把他們拉近一些。短短不到幾分鐘的時候，你一會彎下腰，一會蹲下來，一會捧起葉子，動作是那么小心翼翼，生怕吵醒了這個小生命。我記得那是烈日炎炎下的第四節(jié)課，你不辭辛苦的帶我們?nèi)チ撕枚嗟胤健?/p>

　　你說：“角落的榕樹是不會有人注意到它，更不會有人照顧它，它們只能靠微弱的陽光，和偶爾同學們拖地時的水存活下來，默默的生根發(fā)芽，默默的拔節(jié)，就算這一抹綠不被周遭注意，它也是體現(xiàn)了自己生命的價值。我們就應該向榕樹學習，學習它的品質(zhì)！”同學們開始七嘴八舌地討論起周邊誰具有榕樹的品質(zhì)，有的說是老莊師傅，有的說是家樓下的清潔工，還有的說是某個樂于助人的同學。而這時，我想起了你。你只是中華大地上千千萬萬人民教師中的'一個，沒有陽光般的榮耀，沒有雨水般的歌頌，但你有你的神圣使命，你在教會我們知識的同時，也教會我們?nèi)绾巫鋈耍�所以想起你的時候，我總是微微一笑。

　　我親愛的老師作文 33

　　老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，無私的教育著我；您如一盞明燈，指引著我們?nèi)松�路上的方向，我們作為您的學生，應該對您說幾句感謝的話語。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來教我們的英語的時候。我們對英語很感興趣，也很聽英語老師的`話，英語老師對我們也關(guān)愛有加，久而久之，我們把英語老師對我們的愛當成了理所當然。慢慢的我們開始變得不聽話了，開始反抗英語老師，大家都不聽她的話。到了五年級的時候，我們上課時，英語老師在講臺上辛辛苦苦的講著，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話當做耳旁風。

　　英語老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語老師氣哭了，她當時說了很多話，她說：“同學們，你們讀書不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。

　　你將來有出息了，當你見到老師的時候，你還記得這曾經(jīng)教過你的老師嗎？同學們，你們已經(jīng)不小了，應該學會聽話，好好的學習。”聽了老師一番語重心長的話，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應該。

　　老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動得流下了淚。老師，感謝您對我們的關(guān)心，當我們不愿再聽您的課時，您卻還用心的教育著我們；當我們把您氣哭的時候，您還笑著叫我們做一個好學生。老師，千言萬語匯成一句話：“謝謝您的教誨。”

　　我親愛的老師作文 34

　　老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師你是我們?nèi)松�道路上的啟明星；老師，是……反正是說也說不完，道也道不盡的。

　　蘭老師，您是我校一位語文教學經(jīng)驗非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報的培育著我們，不但在學習上經(jīng)常鼓勵我們，而且還對我們的生活噓寒問暖。就拿上學期的那一件事來說吧。

　　那是一次語文測試，那天正是夏天。天氣非常炎熱，您把試卷發(fā)下來后，同學們在安靜的答題，忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動，您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環(huán)視整個教室，您好像能掐會算，怎么就知道有同學吐了呢？您快速走過去，幫助那位同學掃完了雜物。

　　還有一次，一位同學昏了過去，您發(fā)現(xiàn)后，馬上給他的家人打電話，打了許久也沒有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學去醫(yī)院，照顧了這位同學半天，等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。

　　然而，還未來的及報答您對我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進中學，走向人生的第一個起點，您放心，我們一定不會給你丟臉的`，我會用您所授予我的知識和力量，接納“知錯就改就是好樣的！”

　　蘇老師！您是我除了父母之外最親的人了！老師！雖然您現(xiàn)在不是我的老師了！可我永遠不會忘記您！老師！

　　我親愛的老師作文 35

　　在我的學習生涯中，老師是一個必不可少的存在，他們傳授給我們知識，給我們溫暖。有很多人認為老師就像母親一樣很嘮叨，讓人覺得煩躁，但我不這么覺得。我覺得老師的嘮叨就如同母親般的愛，俗話說“一日為師，終身為父”，我們更應該把老師當作父母一樣來看待。在我心中印象最深刻的老師，是彭老師，她雖然很嚴厲，但是我知道，嚴厲是為了我們好，如果不嚴厲的話，一些頑劣的同學就會上課不聽課，這樣成績就會下降。彭老師其實是一個很細心的老師，看起來嚴厲，其實卻很溫柔。

　　有一次，老師為了讓我們學多一點，為了讓我們考試考好，就給了我們很多習題來做，那時候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地埋怨老師。評講時，老師徒手在黑板上一字一句地寫，那字強勁有力，看起來特別賞心悅目。可后來，老師卻請了幾天假，我們聽說是老師手的老毛病發(fā)作了，去做手術(shù)，在我聽到這個消息的時候，心里掀起了一陣陣波濤洶涌，明明前幾天還給我們習題做，而且黑板上的.字好看又有力，但是現(xiàn)在連把手舉起來都不行，我心里非常感動，也很擔心。

　　我們老師雖然嚴厲，但是卻很溫柔，為了我們，她才犯了老毛病，這件事，令我非常深刻，她是我遇見到的一個非常好的老師，我很想對老師說:“老師，謝謝您，您辛苦了。”

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