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寫作作文

與書共舞作文

時間:2023-03-09 15:19:53 麗敏 寫作作文 我要投稿
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與書共舞作文(通用39篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的與書共舞作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

與書共舞作文(通用39篇)

  與書共舞作文 篇1

  炎炎夏日,太陽仿佛是一個大火球,炙烤著大地。走在路上,好像都能看見一股熱浪向我們襲來。

  可是翻開書頁,我的心就平靜下來了。一個個文字跳到我的身邊,將我包圍起來,卷進書的海洋中去。書中的'情節帶動著我的情緒,令我時而歡笑,為書中的人物感到高興;時而怒目圓睜,腳使勁地跺著地板,為主人公感到憤憤不平;時而用手托著下巴,額頭上沁出汗珠,替故事中的人物擔憂……書中的字里行間,都有著獨特的旋律:有的是輕音樂,有的是搖滾樂,有的是古典樂,讓看的人不禁飄飄然,與書共舞。

  要是有時間,你真應該去圖書館讀書,那真是一個好所在!走進圖書館,立刻感受到一股濃濃的書香氣,還有那說不出的氛圍。

  所有的人都在看書,老人戴著老花鏡,頭和書湊得很近,仔細地看著,還輕聲呢喃著什么;中年男女翹著二郎腿,手中捧著一杯香茗,悠然自得地看著手中厚厚的書;連平日里最坐不住的小孩子,此刻也正襟危坐,捧著書津津有味地讀起來。

  我沐浴著陽光,品著濃郁芬芳的書香,沉浸在書的世界里,久久不能自拔……

  與書共舞作文 篇2

  高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯”。我喜歡看書,因為書給我帶來了無限的快樂。

  自從上了幼兒園,我就喜歡上了看各種各樣的繪本。里面的.每一幅畫,每一個故事都吸引著我,讓我一直不肯放手,而且每天都會纏著媽媽給我講睡前故事,聽著故事入睡。

  隨著時間的流逝,我慢慢長大了,現在是五年級的大學生了,對書的熱愛越來越深了,我和書也成了一對很好的朋友。每天晚上寫完作業,我總會從那被我喂得鼓鼓的書架上挑一本書看,很快我就進入了書的海洋。一會兒哈哈大笑,一會兒緊皺眉頭,一會兒滿臉憂愁,此時我好像和書融為一體了,不能自拔,怎么也停不下來,她像磁石一樣吸引了我。

  讀書不僅開闊了我的視野,豐富了我的想象力,對我學好語文有了很大的幫助。寫起作文我不再絞盡腦汁地去湊字了,好詞好句也像山中的泉水一樣涌了出來,一篇好作文就這樣誕生了。

  我愛讀書,它不僅讓我的世界變得豐富多彩,還讓我學會了很多很多,讓我體會到了“書中自有黃金屋”。同學們,讓我們一起與書共舞吧!

  與書共舞作文 篇3

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。書,在人們的生活中是不可缺少的。它就像一支彩色的筆,給我們畫出一幅又一幅的畫。書,就像一位良師,教會我們人生的道理。

  一個黑漆漆的夜晚,當黑色的'帷幔織上天空時,我屋里的燈亮了,如同天上的一顆明亮的星星,是那么的美麗,那么的與眾不同。

  在我的書柜上,一排排書猶如一位位良師或者知己。只要隨手拿一本書,它都可以告訴你一些知識。這天,我從書柜上拿出一本書,一看:“原來是《哈利·波特》呀!”我有點小激動,因為我已經快半年都沒有看《哈利·波特》了。

  打開書,我讀得津津有味,忘了時間,忘了世界,時間飛快,我沉浸在書的世界里,我好似又看到了哈利·波特,羅恩和赫敏三個人愉快玩耍的情景。

  我覺得我自己也來到了霍格沃茨魔法學校,也擁有了神奇的魔法……

  誰讓時間才是“大王”,沒辦法,夜深了,入睡了。我做夢好像都夢見了哈利波特。希望大家都會愛上看書,并與書共舞。

  與書共舞作文 篇4

  獲取知識的方法很多很多,閱讀是一個非常主要的途徑。像蝴蝶飛過花叢,像山泉流經山河,我每每回味起我看過的書中的墨香時,心中便不由自主涌起陣陣愉悅感。

  古語道:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。而書中的一切讓我的煩惱抽成絲,飄向遠方。回首往昔,應該是在第一次看書的時候,我就被它深深地吸引住了吧。書——是能讓我放松的一片海灘,一切顯得無比美妙:看一看黑旋風水戰浪里白條;聽一聽貓和老鼠的斗嘴;瞧一瞧悟空是怎樣三打白骨精,再同小女孩一起賣火柴。嗯,美哉!

  遠方飄來縷縷墨香,像剛泡好的牛奶,令我感到滿足。

  在有書的.日子里,人們因為它走向成功,生活也因為它而變得明亮。也許你不相信這一種力量,但,它確有一種不可估量的力量。我因它也走進書的宮殿,在這一個龐大的宮殿里,我結識了許多人,如威名傳四方的一百零八位的綠林好漢,他們天生團結合作,將一個宮朝亂斗的朝代推翻了;還認識了勤奮好學的康熙,他大刀闊斧,定國興邦,是一個仁慈的明君……

  書,是浩瀚的大海,我是大海上的一葉小舟。我清楚地明白:世界無盡頭,知識無止境,讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。與書共舞,走遍天下。

  與書共舞作文 篇5

  像蝴蝶飛過花叢,像山泉流經山谷,我每憶起手中書的墨香,心中就不禁涌起愉悅之情!

  古語曰:“書中自有黃金屋。”我將煩亂的思緒抽成絲,讓它飄向遠方:回首昔日,心中滿載著快樂和滿足,第一次手捧新書,第一次看到那些還散發著墨香的字眼,好奇的我將所有的感情都投入到了這書中。它似乎比每一件玩具更令我愛惜,書——我的心靈港灣。

  我似嬰兒般地吮吸著知識的`乳汁,一切都顯得那般新鮮、有趣:吃一口皇帝的白蛇肉,聽一下貓和老鼠的斗嘴,再看一眼龜兔賽跑……嗯——真好!之后要自己闖蕩,睡在漁夫的破船里,和小女孩一起賣火柴,再去城堡里探險……迎面飄來陣陣書香,似濃濃的咖啡,似營養的牛奶。我深深地陶醉其中,甜美而滿足。

  安徒生的童話代表真善美,我又應該做什么呢?寫小說,寫名著我都不行,而我只可以讀書,我感到遺憾嗎?不,為了讀書,古人花了那么多的心血,而我不費吹灰之力就能在家讀到好書,我應該珍惜,好好地讀書!

  我喜歡撫摸冰冷的書頁,吸著氣,聞著書中淡淡的墨香,因為它直達人們的心扉,只有與書翩翩起舞,才能創造美好的未來。

  與書共舞作文 篇6

  “吃飯哺育的是身體,而讀書哺育的是靈魂。”;“一日無書,百事荒蕪。”自古以來,大家都說人不能沒有書,事實的確如此。書是什么?書是人類智慧的結晶,是一片任你遨游的文字海洋。

  自我上幼兒園開始,課外書就一直陪伴著我成長。在我的.柜子上,擠滿了一大堆課外書,有《老人與海》,也有《鋼鐵是怎樣煉成的》,還有《與神對話》等,五花八門、各式各樣。

  平時做完了作業,我都會去拿幾本書來看看,即使看過了也可以再翻翻,畢竟“溫故而知新"嘛。讀書時,我有一個習慣——會把書中的好詞好句抄在一個本子里。當然,還要把它們背下來,記在腦子里,以便以后運用在考試和作文中。

  書雖然是讀得越多越好,但我們要讀好書,讀經典的書籍。不良的書只會向我們傳播錯誤的信息,使我們走上不法之路。

  另外,書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識。科普類的書籍讓我知道了什么是太陽黑子,什么是天體運轉。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。

  書就像一艘大船,載著滿滿的知識,在時間的長河中伴隨著人類勇往直前!

  與書共舞作文 篇7

  詩詞,絲絲牽掛在心間。文章,段段回放在眼前。——題記

  打開書本,淡淡的墨香四周繚繞,形成了一個如夢如幻般的世界。

  幼年——初識

  不經世事的我,孩子氣的望著桌上那疊起好高的書本:哇!這是什么啊!長著么高。

  三下五除二的搞定飯菜,摸著自己滾圓滾圓的小肚皮,滿意得打了個嗝。往我可愛的`小床奔去。爸爸突然從背后抱起我,得意地看著我滿是驚慌的小臉,輕而易舉的把我扔在床上。他坐在床邊,一本正經的說:”寶寶,以后啊,你每天都要聽爸爸給你講個故事“。只見他拿出來一本書,上面印著一個小兔子。緩慢的講述,臉上帶著幸福的表情。就這樣,我漸漸迷上了這一個又一個精彩生動的故事······

  童年——相識

  再見到那一摞書的時候,我已經是一名小學生了,紅領巾在我胸前盡情地飄揚。

  老師踏著干練簡潔的步子來到教室。亂成一鍋粥的教室立馬安靜下來,老師看見我們都在學習,滿意的笑了笑。老師講完課后笑著說:”今天同學們表現不錯,剩下的時間我給你們講個故事吧!“。老師臉上掛著溫柔的笑容,娓娓動聽的故事從她的嘴里流淌出來。我們陶醉地聽著,感覺自己的情緒隨著故事的起伏波動而飄波不定,整個人都容入在里面……

  少年——相知

  又回到書桌前,我已經能凝眸直視它了。穿著中學生的校服看著它,它還是那么高,卻又是那么低!

  書看的多了,也就琢磨出一種獨特的讀書方法。次日,閑來無事便在書架上尋找書本來解悶。一本《愛的教育》映進我的眼簾,我拿下細細端詳。它包裝精美,引得我迫不及待的翻開書本,去追尋其中的寶藏。書中的故事很貼近生活也很生動,一口氣讀完了它。我合上書頁,回憶著這些簡簡單單卻富有教學意義的故事,思緒飄向遠方……

  淡墨的清香依舊繚繞鼻息。書本是我們的精神支柱,是我們知識的來源,在我們成長的道路上,它幫我們解惑答疑。書本,從懵懂稚童到青春少年,一路有你,真好!

  與書共舞作文 篇8

  “書籍是人類進步的階梯”、“書是全世界的營養品”、“讀書破萬卷,下筆如有神”……從古至今,從中國到世界,有多少關于書的名言。由此可見,書對于人類來說,有多么重要。

  讀書可以增長見識,這是眾所周知的。如果是我們學生,就更離不開書了。我們現在正是急需知識的時候,對任何新奇的事物都充滿了好奇,而書恰好滿足了這些渴望知識的心。有時,我會為了琢磨某個句子的含義,思考上很久,每到自己想通的一剎那,一陣莫名的喜悅便會涌上心頭。

  讀書可以使人平靜。當一個人心情煩躁,無所事事的時候,一本有趣的書,會使他靜下心來。讀書的時候,感覺不到時間的流逝,感覺不到周圍的風云變幻,仿佛世界上只剩下了自己和面前的書,在與作者字里行間的交流中,突然醒悟,原來這世間還有這么奇妙的東西,我也要多多留心。

  “腹有詩書氣自華”,這句話是不錯的'。我們通常第一次見一個人,就可以判斷出這個人是否學識淵博。博覽群書的人,那種書卷氣是由內而外地發散出來,讓人覺得神圣而不可侵犯;一個讀書少的人,則會讓人覺得膚淺。這是因為書影響著人的精神,讓人懂得怎樣約束自己,不做出出格的事,自然會受人尊敬了。

  我們也可以把書當作是自己的朋友,書一定是最忠誠、最有益的朋友。在你孤獨的時候,書永遠在你左右陪伴著你。即使在我們窮困潦倒或悲苦之際,書也不會背棄我們。它待人和藹,始終不渝。它在我們青春年少之時給我們以快樂和教誨,在我們黃昏暮年之時給我們以慰藉和同情。

  書是人類精神的產物,不論經過多少朝代的更換,不論時間怎樣流逝,書的思想與精神會與世長存,經久不衰。書可以讓古人與我們對話,讓偉人與我們交流。

  所以,與書為伴,在書的海洋里與智者的思想共舞吧!

  與書共舞作文 篇9

  小時候,讀書只是為了觀賞書中小小的人和插畫,只是喜歡手指摩擦紙張以及翻書的沙沙聲。而不是為了追求所謂的什么“黃金屋”,追求什么“顏如玉”。直到有一天,我發現我愛上了這指尖的世界,我發現它成為我形意不離的好朋友。

  我愛上了書的意境。《駱駝祥子》中老北京的夕陽下,自然淳樸的民風把我帶入了一個祥和而安樂的古城。《神秘島》中的奇山異水,充滿創造力和想象力的“林肯島”將我帶到了一個美輪美奐的奇幻世界,我沉醉在這美妙的世界里流連忘返著,如癡如醉著。“紅樓夢”中賈寶玉和林黛玉的凄美愛情讓我淚眼朦朧。賈府的豪華奢侈讓我讓我嘆為觀止。讀書的過程中我也開始留心觀察這個世界。

  我也愛著書的神秘。當我買來一本書的時候,我會迫不及待的打開書,首先是撲面而來的墨香,我陶醉在這芬芳里了,倘佯在情節的碧海藍天里,書中的青山綠水,書中的鶯歌燕舞,書中的鳥語花香,這一切的一切讓我念念不忘。尤其是這些作品的主人,在書中設置的`懸念,吊足了我的胃口,讓我寢食難安,食不下咽,直到書讀完,我才如負重釋。有時,我會穿過車水馬龍的鬧市,走過喧囂繁華的街道,找到一個書店,快步如飛的跑進去,心情舒暢的順手拿起林微因的《你若安好,便是晴天》,在濃濃的墨香,在溫馨的氛圍中,享受書中的美好。或從書架上抽出一本《海子的詩集》,細細評味海子所說的‘面朝大海,春暖花開。’

  在繁忙緊張的初三學習生活中,我以書為伴,我開心的讀著喜歡的書籍,和書中的人物共悲喜,流連于書中的山高水長。以書為伴,我豪情萬丈,女漢子也能叱咤風云。以書為伴,我刻苦努力學習,以苦為樂。以書為伴,我開心著,我進步著,我成長著,我收獲著。

  與書共舞作文 篇10

  書是鑰匙,能開啟智慧之門;書是良藥,能醫治愚昧之癥;書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。書是乳汁,哺育我茁壯成長;書是我最好的伴侶,與我共度美好時光。我的人生之旅,因為書而更加精彩。

  媽媽告訴我,在我很小的時候,就喜歡看一些連環畫。只要一看書,我就會變得很乖,而且能一個人靜靜地看上好久。

  進入幼兒園后,每天晚上,我都會纏著媽媽講童話故事。《放羊的孩子》教會我做人要誠實,《狐貍和烏鴉》提醒我不要隨便聽信別人的花言巧語,《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……就在那時,我第一次懂得了真與假,善與惡,美與丑。

  步入小學后,我開始看一些詩詞。從中我領略到“看庭前花開花落,望天上云卷云舒”的那份超然;感受到“人生如夢,一樽還酹江月”的那份大氣;體會到“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的那份自信。到了五、六年級,我開始接觸四大名著,感受到中國古典名著的魅力。讀《三國演義》,我欣賞諸葛亮舌戰群儒的風采;讀《西游記》,我贊賞孫悟空嫉惡如仇的特征;讀《水滸傳》,我欽佩梁山好漢替天行道的英雄氣概;讀《紅樓夢》,我感嘆封建大家族衰亡的必然。

  現在,進入初中,我更加享受在書海中徜徉的時光,經常廢寢忘食,就像高爾基所說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”記得有一次,晚上九點了,我還在房間里看書。媽媽走進來對我說:“趕快睡吧,明天還要上學呢!”當時,我正看得津津有味,實在不愿放下。于是,我假裝關燈睡覺,等媽媽離開后,偷偷起來繼續看。

  書把我帶進了文學的殿堂。在這里,我可以朝謁曹子建,夜訪李太白;揚鞭策馬駝鈴古道,玉扇躑躅杏花江南。我可以欣賞戰國諸子紛起,百家爭鳴;攬秦時的.明月,看漢時的雄關;領略魏晉的風流,唐宋的'繁華,元的四海歸一,明清的肅穆莊嚴……

  有書為伴,我的人生之旅必將鋪滿歡顏笑語,一路書香,一路歌。

  與書共舞作文 篇11

  書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服,可以不買好吃的、好玩的,但不可一日不讀書。讀書已經成為我生活中一個重要的組成部分。

  我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時候,媽媽送我的第一套書是《班尼兔》,這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們在森林里互相關心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個故事說桑普發現了一個鳥蛋,大伙兒很快圍攏過來,紛紛出主意,它們決定一起照顧這個新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉,給蛋做了一個溫暖的小窩,有的小兔去找鳥媽媽,還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下,小鳥終于出生了。

  這個故事讓我認識到了:在幫助別人、奉獻愛心的同時,自己也能獲得快樂。這套書我反反復復看了很多遍,里面的小兔可愛極了,我經常模仿著畫,到最后居然畫得有模有樣了。金黃的'落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁,一幅幅圖畫形象逼真,隔著書仿佛都能聞到植物的清香,還能聽到小動物們的呼吸聲,這一切是那么真實,仿佛我已經走進書中的世界了。

  后來,我又看了《世界最美的動物故事》,里面有很多知識,很多智慧,很多自然風光,還有很多有趣的故事。我喜歡書里描述的森林,我喜歡書里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動物或天真,或聰明,或勇敢。我會像小雞咯咯一樣好奇,也會跟隨森林小王子戈比一起去冒險。每次讀完它們的故事,感覺自己經歷了整個過程,并且感受到了暖暖的愛,滿滿的自信與力量。

  在讀書的過程中,我認識的字也變多了。后來,我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪蒂娜的故事》《法布爾的昆蟲世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書的時候,我看到了一個五彩繽紛的世界,也學到了一些知識,明白了一些道理,極大地豐富了自己的想象。

  讀書給我帶來了許多快樂,充實了我的生活,開闊了我的視野。小伙伴們,讓我們在書的世界里,來一次心靈的旅行吧!

  與書共舞作文 篇12

  在房間任意的一個角落里,任意一種姿勢,一杯熱開水,一本好書,一顆平靜的心,加上一段時有時無、柔和的輕音樂,這便是我看書休閑的方式。表面平靜的我,內心卻是極其忙碌的,我隨著引人入勝的故事情節心情時起時伏。我的內心也在與高爾基、雨果、莎士比亞、曹雪芹……這些文壇上有著舉足輕重的人士進行愉快的交談。書,大概是我的第二生命,也是我不可或缺的朋友了。

  時間仍像箭一樣的流失,大作家像個巨大的齒輪帶動著我這個小齒輪。乘風破浪,在浩瀚寬廣的書海中任我馳騁。在書的`山林中,道路已不在布滿荊棘,任我去探索。如果你覺得讀書沒有趣味的話,不妨請你這樣試一試:思考思考作家們為什么要寫這本書?如果其中主角的命運反轉會怎樣?這樣一想讀起書來便增添了幾分趣味!

  時間正在悄悄地逝去,我的知識漸漸充實、豐富,寫作水平也提高了幾分。雖然快夕陽西下,我卻仍然舍不得放棄品讀一本好書,去中斷與作家愉快的交流。

  與書為伴吧!當過一段時間后,你忽然會發現自己變了,那驕燥的性格離你遠去,只會留下一個溫和,可愛天真的孩子。

  與書為伴吧!當你覺得書山已沒有荊棘時,浩瀚廣闊的書海讓你去尋找寶藏時,你會發現,自己又變了。以前說話應找不到合適的詞語而被迫將臉漲的通紅,現在竟然出口成章,精彩的發言常常博得同學的贊揚,老師的喜歡!這不是書的好處嗎?

  與書為伴把!他能認你的青春充滿朝氣,變的更加富有生機與活力!

  好一個“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”只要大家敞開心扉去細細品味一本實用的書,將每個細節都記在心里;將書中的知識、經驗去運用、去創新;將書中的寫法學好,當你收獲成功時,你就會知道讀書有多好!

  與書為伴吧!他能將一切不可能變成可能!

  與書共舞作文 篇13

  從我剛會認字起,書便成了我形影不離的伙伴。

  我最早接觸的一本書是《三國演義》。當時是撿自己喜歡的章節看,看不懂的地方就跳過去。自從開始看書,我就不再吵著要出去玩了,甚至有人叫我出去,我也不會去,因為我已經發現另一個世界,一個比現實世界更加精彩、更加美好、更加充實的世界。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的,可它充滿魅力的墨香味,卻以其高雅脫俗指引我走進它的內心。

  《三國演義》使我告別了無知與嬌縱,使我明白了作為一個男人就應該上戰場去搏殺,使我明白了正義、勇氣與智慧,使我明白了朋友就應該絕對忠誠。這些東西組成了我思想的雛形,也是我最早樹立的價值觀。

  伍爾芙說:“每本書都會變成你自己的'房間,給你一個庇護,讓你安靜下來。”這不是狹義上的安靜,而是心神的歸一,讓自己渾身充滿著一種純凈而樸素的情感。這種情感可以是激烈的,也可以是寧靜的;可以是熱情的,也可以是傷感的。可是必須是純凈而統一的情感。只有在書中,你才是真正的你,因為你的身心已經完全屬于你自己,你超然了。但在書中,你也不是真正的你了,因為你已經完全融入了書中,成了書中的人物。這就是書能給你庇護、讓你安靜的妙處。

  等到年齡漸長,我看的書也開始發生翻天覆地的變化。可唯一不變的,就是看書時內心永遠的歸一與寧靜。從一本本五花八門的書中,我學到也感受到了很多,有積極的也有消極的,唯一不變的,是當初看《三國演義》時所學到的正義、勇氣、智慧與忠誠。現在回首,書已伴隨著我走過了十五年的凈土,不論前方是風雨飄搖還是陽光燦爛,我心中的凈土總能伴隨著我走向終點。

  與書共舞作文 篇14

  你最好的朋友是誰?有人說:“同學就是我最親密的朋友。”也有人說:“最懂我心思的人就是我最好的朋友。”而我卻說:“書,就是我最好的朋友。

  靜坐書前,翻開那粗糙而又柔軟的紙張,伴隨著一縷縷墨香,心潮隨著書中的情節一起涌動。我讀過許多古代的經品名作,從李白的“將進酒,杯莫停”到曹操的“日月之行,若出其中”。從杜甫的“好雨知時節,當春乃發生。”到司馬相如的“鳳兮鳳兮歸故鄉,遨游四海求其凰”。古文詩歌,給我增添了不少溫文爾雅的氣質。我也很喜歡讀現代的精品文章,當一本秦文君的《男生賈里》握在手里,我想沒有人會拒絕它的甜蜜,它讓你情不自禁地和書中的人物一起笑,一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。當一本郭敬明的《夏至未至》握在手上,沒有人會拒絕它的熱量,和主人公一起走過十里花海,然后就是一望無際的沙漠。書帶給了我最美好,也是最快樂的時光。

  書籍是人類進步的階梯,只要積極去感受,就能領悟出其中的快樂。當你忙碌了一天回到家,躺在床上,翻幾頁好書,和作者一起,品味故事的情節。這是多么令人愉快的事啊。每次,我都會融進書里的`故事中,仿佛,我嘗到了比爾·蓋茨成功的喜悅;嘗到了凡卡辛酸的淚水;嘗到了抗日戰爭時期生活的艱辛。我隨著主人公。時而歡喜時而悲。

  與書為友吧,它就像冬天里的那堆烈火,燃燒著,釋放出無限的激情;與書為友吧,它就像炎炎夏日那一陣涼爽的清風,給你注入了無限活力;與書為友吧,它就像旱地里的一汪清泉,給你帶來無限的希望。當你在閑暇之余翻看著一頁頁書,你會發現,原來,與書為友如此快樂。

  書是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏著這世上最閃亮的星星,書是我心中最深邃的美麗,讓我的人生之路永不迷茫!

  與書共舞作文 篇15

  在圖書館、閱覽室、課堂教室,成千上萬的文人、學者、教師、學生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學海,求知學問,向書山攀登。我們成了這一大群人中的一份子。一個新一代的讀書人,充滿幻想,志存高遠,在這個追求知識,求取學問的大環境中,我們除了學好課本應有的知識外,還需要博覽群書,增廣見識。那么就必須要有好書作伴。

  歷經苦難的高爾基曾說過:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最大的樂趣,最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。有人曾說過:“讀書足以怡情,足以長才”,使人開茅塞,得新知,養性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍卻永遠是新的…在哈佛大學的圖書館里就有這樣一則標語“此刻打盹,你將做夢;此刻讀書,你將圓夢。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。

  我是一個把書視為伙伴的人,我熱愛讀書,尤其喜歡讀好書,因為好書能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機智,不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強的心;明白了我們要講文明懂禮貌,令我通過讀書學習到新知識,不斷提高自己的能力水平,給予我無窮的.智慧,無盡想象的翅膀,讓我陶醉在我的半畝方田,迷醉在書的海洋中,并從中獲得極大的快樂。

  所以說只要是好書,就會開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到舒展。就讓我們與書為友吧!做到與好書同行,成功地實現夢想,鑄就精彩的人生!我希望和大家一起,以好書為伴,讀好書,做好人,辦好事。

  與書共舞作文 篇16

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。——題記

  陪伴或許是窗外那一朵紅梅,沁人心脾。陪伴或許是母親倒的一杯熱水,溫暖著心……這些陪伴都會從不經意間被發現,但對我而言,最大的陪伴莫過于書了。

  童年,每一天都是無憂無慮的。第一次接觸書時,并不知道它代表著什么,也不知道它如何稀奇,大人們每天嘮叨著要好好讀書,將來才能辦大事。這也使當時的我在無聊時,翻一翻,借著拼音磕磕巴巴的讀起來。

  隨著年齡的增長,我漸漸從看書變成了“讀”書,讀懂了文章的意思,讀懂了父母的話,原來書是這么的神奇!這也使得我今后每次在空閑時,想的不是出去和朋友玩耍,而是靜下心來讀書。坐在窗前,伴著徐徐的微風,津津有味的讀起來,漸漸地走進了書的世界。

  有書陪伴著,我欣賞了“大漠孤煙直,長河落日圓。”的壯麗景色。感受了“海內存知己,天涯若比鄰。”真摯情誼。敬佩“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的`雄心壯志。我與書為伙伴,游歷江山,穿越古代,在它的陪伴下,我徜徉在書海里快樂無比。

  有書為伴,幸福也會隨之而來。書似乎有魔力一般,讓我歡喜讓我憂。我想這或許是書的魅力所在吧!也正因為如此,書才能與我作伴,提高我的學習和生活能力,令我意志不斷堅韌,這便是書給予我的幸福。

  書是一面明亮的鏡子。它能讓我明白“擇其善者而從之,其不善者而改之。”的道理。書是一座燈塔,在我迷茫時,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”讓我找到前進的方向。書是一把鑰匙,“少年不努力,老大徒傷悲。”幫我打開成功的大門。書是我的良師益友,讓我在人生的旅途中不再寂寞,不再孤獨。有書,便有溫暖;有書,便沒有陰霾。

  書,為我的人生筑起了一架梯子,“會當凌絕頂,一覽眾山小。”讓我能夠登高望遠。書,是我最好的陪伴,讓我們一起讀書吧。

  與書共舞作文 篇17

  書,是人們進步的階梯,是知識的海洋,也是我們的伙伴。

  書有各種不同的樣子。它總是以各種不同的樣子出現在我們身邊給我們帶來快樂,助我們學習知識。生活中,我們也許不會太在意它,但它卻是我們生活中必不可少的一部分,少了它,我們的生活會少幾分快樂和趣味,少了它,我們知識的海洋會干涸,會枯竭。它是默默無聞的,卻也是萬分重要的。

  我愛書,我認為讀書是天底下最愉快的一件事。我愛所有種類的書,童話、小說、歷史性文章、散文還有文言文,來者不拒,任何種類的`書都能夠深深的吸引我,我經常看書看到深夜。一本書讀上個十來遍也是常有的,但是因為看書姿勢不正確,時間長了,我便戴上了眼鏡,大概是給我的壞習慣一個教訓吧。

  我讀書讀得很快,快得像啃書一樣。所以媽媽經常教育我:“你要認真讀書,不能走馬觀花。”所以我的書常常不能更新一次,對于我來說也是一種煎熬啊。

  我與書是很好的伙伴,每當我傷心、難過、寂寞的時候,總是它在我身旁陪伴著我,給我安慰,讓我感到快樂。我的房間里全是書,滿滿當當的,書桌已經裝不下了,所以只好堆在衣柜上、窗臺上和床頭。雖然看的時候方便吧,但是的確太亂了,我看見都犯難,所以這也是媽媽訓我的比較經常的材料之一。

  我現在最喜歡的書是關于詩歌類的,我十分喜歡那種優美、文藝的詩句歌詞,讓人一讀便覺得優雅,有內涵。一遇見詩歌,我就忍不住的大聲念出來,這我也感到很奇怪,我平時不喜歡大聲朗讀,一貫的讀書方式就是默讀。也許,在大聲朗讀詩歌的時候,我就會感覺自己便是那個作者,不知道因為什么來了靈感,十分富有文藝氣質的寫作,誦讀,一行行優美輕快的文字躍然于紙上。那種感覺肯定是很棒的吧。

  我愛書,我與書為伴!

  與書共舞作文 篇18

  “書籍是人類進步的階梯”這句話大家都很熟悉吧?沒錯,它就是高爾基寫的話,同時,也是我的座右銘。

  這句話十分生動:只有你閱讀的書很多,你才能把書擺成樓梯,一步一步走向成功。但如果只有一本書,怎么擺?有一張圖是這樣的`:第一個人,沒有閱讀什么書,所以只看見了人間的美;第二個人,書讀得不少,能看見人間的美背后的可怕和邪惡;第三個人,讀的書最多,所以,他能夠看見更深層的東西,同時,也看見了未來的曙光。人,一定要不斷閱讀,豐富知識面,擴展知識面。就像一句老話:沒有最好,只有更好,要不斷超越自我。

  哈哈,來看看我家的書吧!三個書柜被放得滿滿的,第四個書柜要進入我家了吧?三個書柜里有四大名著啦、詩歌散文啦、童話書、小說都有,總共300多本書。這不算博覽群書,也算“小有成就”吧?

  星期天上午,我和多數同學一樣參加了義賣,我們班賣出去830元,我在我們班的“小店鋪”里買了四本書。四本書不算多,也不算少,一周一定能看完。星期天下午沒有看,星期一上午也沒有看,但是——星期一晚上學完長笛,作業都顧不上做,拿起書來看,看了兩本之后,是時候洗澡了。本想洗完澡后開始做作業,但那顆懸著的心一直放不下,又拿起書來看。

  媽媽回來了,看見我在津津樂道地看書,問我:“作業寫完了嗎?”我望了望鐘:21:30了!我還沒有寫作業!唉!拿起作業拼命趕工,10時整,全部完成!作業做完,書看完,心滿意足去睡覺。

  與書為友,它能讓你吸取知識;與書為友,它能讓你進步;與書為友,它能讓你愛上閱讀!朋友們,我們一起——愛上閱讀吧!

  與書共舞作文 篇19

  這一路上,有書為伴,處處花開

  偶爾在家中翻找東西,一本書掉到了腳邊——《安徒生童話》?翻著一頁頁精美的文帶圖,我的思緒飄向小時候……

  幼時的我,每逢周末都會抽出時間來翻看那一本本厚厚的童話書,一遍又一遍地讀,總也讀不厭。我讀著一個個拼音,沉溺于童話的世界中,身臨其境。一邊讀一邊想象著白雪公主的美麗模樣,一邊看一邊為灰姑娘感到幸福,一邊讀一邊猜測著小女孩的遭遇。總是這樣認為:善良美麗的公主們會與王子們一起快樂地生活,而惡毒丑陋的王后們則會進入一個荒無人煙的森林中最后死亡,總是這樣告訴自己:嘿,看著吧,善良總是會戰勝邪惡的。每看完一本書,都為自己感到高興,心想,又看了一本書了。因此,一直把看書當做是享受。

  接著我接觸到了一個較長的童話故事——《匹諾曹》。從中,我明白了很多:要誠實,才不會有長鼻;要乖乖聽父母的話,才能算是好寶寶;要熱愛學習,才能惹仙女姐姐喜歡。

  長大了一些,因學習需要,我開始看作文選,讀著同齡人的文章,不敢相信,這些優美的文字竟然出自與自己年齡相仿的學生之手。當時,我渴望自己也能寫出這么好的文章,我想要讓作文選上也有自己的`名字,于是我開始注意他們寫作的手法以及他們寫作的思維方式,并大膽地應用在自己的文章里面。果然,我的文章好了不少。在這時,我明白了一個道理:人外有人,天外有天,要不斷地向比自己好的人學習,才能使自己變得更優秀。

  到了四年級,我開始讀名著了。我看了一本易懂的名著后,我決定要向《紅樓夢》進軍。但結果是,我像囫圇吞棗般硬把這本書讀了下來,并沒有讀懂太多,只是驚羨于曹雪芹的文筆與寫作的思維方式如此出眾。因此,我只得再從簡單易懂的名著看起,在這個過程中,我愛上了讀名著,如讀童話般那樣癡迷。我感慨于老人不服輸創造奇跡的精神:我驚嘆于克里斯朵夫不懈追求音樂的精神:我敬佩于保爾·柯察金勇于向命運發起挑戰的精神……這時,我發現自己不像以前那么嬌氣了,不像以前那么軟弱,也不像以前那樣浮躁了。我想我應該具備了粗讀《紅樓夢》的能力了,我重新拿起《紅樓夢》,細細品讀了起來。這一次,我有了新收獲:人不能被紙醉金迷的生活圈定住,一心只顧玩樂,否則遭遇與賈寶玉一樣。

  接著,我開始向中國的現當代文學進軍,我讀了老舍的《駱駝祥子》、《月牙兒》,魯迅的《朝花夕拾》,冰心的《繁星·春水》。盡管沒有全讀懂,但我也明白了很多:從祥子身上,我明白了人一定要以積極的心面對生活,勇于克服困難,才會取得最后的勝利:從魯迅的童年中我明白了我是幸運的,身在如此昌盛的時代,要好好對待生活:從冰心的一首首小詩中我發現了我是幸福的,有父母的愛,要好好感恩父母……

  現在回頭看我走過的路,無時無刻沒有書的陪伴,沒有書的鼓勵。真的,書教會了我很多,我的成長離不開書的陪伴,衷心謝謝書。

  與書共舞作文 篇20

  高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯”。我喜歡看書,因為書給我帶來了無限的快樂。

  自從上了幼兒園,我就喜歡上了看各種各樣的繪本。里面的每一幅畫,每一個故事都吸引著我,讓我一直不肯放手,而且每天都會纏著媽媽給我講睡前故事,聽著故事入睡。

  隨著時間的流逝,我慢慢長大了,現在是五年級的大學生了,對書的熱愛越來越深了,我和書也成了一對很好的`朋友。每天晚上寫完作業,我總會從那被我喂得鼓鼓的書架上挑一本書看,很快我就進入了書的海洋。一會兒哈哈大笑,一會兒緊皺眉頭,一會兒滿臉憂愁,此時我好像和書融為一體了,不能自拔,怎么也停不下來,她像磁石一樣吸引了我。

  讀書不僅開闊了我的視野,豐富了我的想象力,對我學好語文有了很大的幫助。寫起作文我不再絞盡腦汁地去湊字了,好詞好句也像山中的泉水一樣涌了出來,一篇好作文就這樣誕生了。

  我愛讀書,它不僅讓我的世界變得豐富多彩,還讓我學會了很多很多,讓我體會到了“書中自有黃金屋”。同學們,讓我們一起與書共舞吧!

  與書共舞作文 篇21

  像蝴蝶飛過花叢,像山泉流經山谷,我每憶起手中書的墨香,心中就不禁涌起愉悅之情!

  古語曰:“書中自有黃金屋。”我將煩亂的思緒抽成絲,讓它飄向遠方:回首昔日,心中滿載著快樂和滿足,第一次手捧新書,第一次看到那些還散發著墨香的字眼,好奇的我將所有的感情都投入到了這書中。它似乎比每一件玩具更令我愛惜,書——我的`心靈港灣。

  我似嬰兒般地吮吸著知識的乳汁,一切都顯得那般新鮮、有趣:吃一口皇帝的白蛇肉,聽一下貓和老鼠的斗嘴,再看一眼龜兔賽跑……嗯——真好!之后要自己闖蕩,睡在漁夫的破船里,和小女孩一起賣火柴,再去城堡里探險……迎面飄來陣陣書香,似濃濃的咖啡,似營養的牛奶。我深深地陶醉其中,甜美而滿足。

  安徒生的童話代表真善美,我又應該做什么呢?寫小說,寫名著我都不行,而我只可以讀書,我感到遺憾嗎?不,為了讀書,古人花了那么多的心血,而我不費吹灰之力就能在家讀到好書,我應該珍惜,好好地讀書!

  我喜歡撫摸冰冷的書頁,吸著氣,聞著書中淡淡的墨香,因為它直達人們的心扉,只有與書翩翩起舞,才能創造美好的未來。

  與書共舞作文 篇22

  古人云:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎。”與書為伴的時光總是那么美好,書中的一切都使我著迷,仿佛身臨其境。

  星期六的早晨,我迎著清晨的薄霧,走向知識的天堂——圖書館。翻開書本,一個個文字跳到我的身邊,將我包圍起來,卷進書的海洋中去,我看得如癡如醉,久久不愿離去。

  記得有一次,因為爸爸媽媽都要上班,所以我只能自己坐公交車去上英語班。上了公交車,坐在后排的座位上,望著窗外光禿禿的小樹,灰蒙蒙的.天空,我不禁打了個寒顫,抱緊了書包。突然,我發現書包里除了英語課本,還有一本童話書,我欣喜若狂。急忙打開了我的這本“救世主”,進入了美麗的童話王國。

  雖然我已經看了不知多少遍了,但是每一次翻開它,總能給我新的體會。在美麗的童話中,我所看到的世界似乎也變了:小鳥在枝頭高唱,陽光灑滿了世界的每一個角落,那些細小、沒有一片葉子的小樹也長成了參天大樹,人們也變得樸實、純潔、開朗了,世界仿佛處處都充滿了歡歌笑語。

  突然,公交車一個急剎車,把我從童話王國里拉了出來——我的腦袋碰到了前排的座椅上。就在我揉著我那可憐的腦袋的時候,公交車報站了:“奧林新城到了,到站的乘客請從后門下車。”我愣了一下,才發覺我已經坐過站了。我急忙下了車,向媽媽打了電話,讓她來接我。

  高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”只有讀書才能讓我成長,讓我快樂。我希望同學們也和我一樣,多讀書,讀好書。

  與書共舞作文 篇23

  高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”古今中外有名氣的人,都酷愛閱讀,我們班也有好多位同學酷愛閱讀,我也不例外。

  記得有一次,我坐在沙發上,聚精會神地看著一本書,看到有趣的地方,我忍不住笑出了聲。這時,媽媽從房間探出身子,說:“別忘了你還要吃藥!放在茶幾上。”說罷,她便回書房工作了。我一手拿書,一手拿著藥袋子,將它剪開,倒進杯子,再沖水泡開,眼睛還是目不轉睛地盯著書上。然后,我又回到沙發前,坐下繼續看書,并將杯子里的藥一飲而盡。

  不知過了多長時間,媽媽從房間里走出來,先是一愣,然后問道:“你吃藥了?”

  “嗯!”我頭也不抬地回答。

  “看看你喝的什么?”

  我抬起頭,向茶幾望去——原來,我把藥的顆粒倒在杯子外面,剛才喝的藥,只是白開水而已。我已經沉迷于書本中了。

  隨著時光的流逝,我也漸漸長大,已經開始看文學經典。《三國演義》中臥龍鳳雛的聰明才智使我佩服得五體投地;《西游記》中孫悟空的七十二般變化叫我驚嘆不已;《水滸傳》里面的`一百零八將的英雄故事讓我記憶猶新……

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書使我的作文水平高速提升,更使我增廣了知識面,豐富了想象力。現在我寫作文思路更清晰,表達更流暢了。

  書,是我進步的階梯;書,是我的朋友。成長的道路上,有書不會孤獨。

  與書共舞作文 篇24

  像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每每憶起那片刻的讀書時光,心中就不禁涌起愉悅歡快之情。

  古語曰:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。”在書的海洋中,我發現了許多值得品味的優美語言,汲取了豐富多彩的知識。“亂花濺欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,讓我為春色感到陶醉;“會當凌絕頂,一覽眾山小”,令我對泰山美景嘆為觀止。與書共舞,天下之春色美景,盡收眼底。

  我最欣賞的兩部古典名著分別是《三國演義》和《紅樓夢》。讀完《三國演義》,掩卷沉思,我的腦海里滿是那殺聲陣陣的戰場,長鳴的號角充滿了宏大而一氣呵成的氣勢,人物個個都栩栩如生,不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構思,深深感受到經典作品無法抗拒的魅力。如今,硝煙已散,英雄不在,千年古事已俱付塵灰,可書中之情節與氣場,時時縈繞我心。《紅樓夢》中的`黛玉,整日“愁鎖眉頭”,嘆“花水易逝”,可又有多少人明白其中的含義呢?或許沒有人能真正讀懂《紅樓夢》中的隱情,沒有人能理解黛玉這個多愁善感的角色的含義,《紅樓夢》正是一首短暫而深情的悲歌。

  與書共舞,使我懂得了做人,與書共舞,使我明白了世間的善惡美丑。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,與書共舞,我快樂并進步著。

  清晨,坐在窗前,靜靜地品茶,慢慢地看書。濃濃茶香,濃濃書韻,與書共舞,耐人尋味……

  與書共舞作文 篇25

  書,我們生活中最常見到的,一本好書承載過去,記錄歷史。有的為我們講述名人成長的艱難歷程;有的為我們展示偉大思想的博大精深;還有的為我們描述一場驚世駭俗的戰爭……總之,它們各具風格,令人陶醉。

  讀書的時候,需要安靜的環境。正所謂“夫學須靜也,才須學也”。靜下心去傾聽書的心聲,就好像聽見它們在對我說話,暢游于書海,忘卻自我,陶醉其中,與書共舞。仿佛書上的每一個字詞就好像音樂的旋律,富有節奏感。此時覺得書上的每一個字詞都那么親切,心中有種說不出的沖動,仿佛想迫切地將每一個舞動的`旋律印在腦海中,書上的每一個字詞都牢記并加以理解。書已占據我的心,仔細品味,細心領悟。書仿佛就是世界上最好的沐浴露,讓我身心俱凈。

  在書中,感受激揚文字的重要性,體會江山多嬌的特點,明白奉獻的精神,領略做人的意義……書能提高我們的精神境界,是我們的精神食糧。書能讓墮落的人重新恢復斗志;書能讓悲傷的人重新獲得快樂,書能讓害怕的人獲得勇氣;書能在我們驕傲的時候提醒我們:“謙虛使人進步,驕傲使人落后。”

  我們要熱愛讀書,以書為友,與書共舞。積極去品味文章中所蘊含的道理,積極去感受作者的心靈世界,去體會作者對此文章的感悟。這樣,就可與作者產生共鳴,從而理解了這片文章。

  我們要愛書,不讓它受損,將書示為自己的朋友,與書共舞。

  與書共舞作文 篇26

  不同的人有不同的愛好,有的人喜歡唱歌,有的人喜歡跳舞,有的.人喜歡運動,還有的人喜歡打游戲……我喜歡靜下心來,安安靜靜地讀一本好書。

  讀書使我快樂。在我讀書的時候,就全心投入其中,跟著故事情節喜怒哀樂。書中也有大量的好詞佳句,使我受益匪淺。

  讀書,我有自己的方法和習慣。首先要靜下心來,方能開始。第一遍的時候要讀故事情節,懂得這本書的意思。第二遍要找出里面的好詞佳句,并把它們記在一個本子上。第三遍讀的時候,要換一個角度去讀這一本書,說不定還有意外的收獲。這樣就算讀完了一本書。

  記得在一個星期六的早晨,我剛吃完早飯就開始讀四大名著之一——《西游記》。里面的故事使我如醉如癡,正讀到大師兄三打白骨精的時候,聽見媽媽喊道:“放下書本,來吃飯吧。”

  “為什么?我們不是吃過飯了嗎?”我問道。

  媽媽撲哧一聲笑了:“你吃的是早飯,現在都到中午了。”

  我央求道:“能讓我再讀一會嗎?就五分鐘,求求您了,現在正精彩哩。”

  媽媽同意了。

  正當我讀到二師兄請大師兄出山的時候,聽到媽媽不耐煩地說:“都兩點半了,你幾年后才打算吃飯呀?”我只好去客廳吃飯,要不是媽媽提醒我今天一點作業也沒寫的話,我想我還會在書海里盡情遨游。

  我希望大家都愛讀書,至于怎么養成這個習慣嘛,要先從讀一本好書開始。

  與書共舞作文 篇27

  今天,我來到圖書館看書,找了一本讓我滿意的書。可我只看了幾分鐘,就把目光轉向窗外,現在我已經對它沒有興趣。

  回到家,我坐在沙發上,苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢?為什么會把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢?

  第二天,老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后,我才 了點兒皮毛,直到上完了后三課,——《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》后,我才深刻地了解了為什么我讀書 會覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個小訣竅:讀書首先要找自己感興趣的`書,先培養好自己的興趣,當你喜歡看的書看多了看膩了,再去看你以前討厭看的書,就自然成為了你最喜歡看的書了。我認為老師隨時說的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學習,學習她那種認真讀書的精神。以我們現在的條件,隨時可以買一本書來看,隨時可以吃上一碗熱熱的面條,而她卻把這些看成白日夢!

  我到書店后,就去選童話類的書。我用老師的訣竅, 看著看著,就被這書給迷住了。看了很久很久。當我覺得童話之類的書以不能使我滿足時,我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書,我懷著好奇心看了起來,一開始我覺得很枯燥,可漸漸地,覺得很又滋味。看完了這本書,我的腳都麻了。

  多虧了老師的訣竅,否則的話,我就要對看書徹底絕望了。

  以后,我要多多看書,不僅把它看成家庭作業,也把它看成生活中必不可少的事情。

  與書共舞作文 篇28

  話說泰國人喜歡與象共舞,我們班的小魏同學可喜歡與書共舞。

  “叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾,同學們呢?他們捧起科學書,抓起文具盒,喊上他的同伴,一起火速趕往科學教室,沒有一絲敢減速的心思。

  鈴聲快結束了,班級里還剩下一些閑聊的同學們,我也在其中,往班級中的`一角望去,只見一個身影還定格在那椅子上,手中捧著一本書。

  走近觀之,原來是魏同學還沉浸在書的海洋中,如果書是花蜜,那么她就是采蜜的蜜蜂;如果書是池塘,那么她就是生活在池塘中的青蛙;如果書是遼闊的草原,那么她就是奔馳在原野中的駿馬。“嘿!去上課了,再不走要遲到了哦!”我上前說道,而她卻一副若無其事的樣子,她像一匹餓狼,貪婪地汲取著書中的乳汁,把它畫為自己的營養。

  “走了,走了,再不走,可要被老師罵咯!”我說完便扭過頭走了,“好了好了,在看一章,就看一章,”我焦急的等著她,可是她的手并沒有停下,書頁還是在一頁一頁地翻著,這書中有什么值得她入迷呢?我想也許是那扣人心弦的故事情節,性格不同的人物角色和蘊藏在密密麻麻字眼中的營養,字眼中的乳汁,使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養品。”;使我想起了《竊讀記》中的小英子;使我想起了培根的一句話,“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。”

  最后,我離開了教室,一步三回頭,可還是沒見她出來的背影,我想,她還是在與書共舞嗎?我不知道,你也不知道。

  與書共舞作文 篇29

  當我倘佯于書海之中時,感覺沒有什么比這更加舒爽宜人而令人深陷其中無法自拔了。仿佛有一股無形魔力將我拽了進去,耳邊回響著動聽的音樂,讓我與書共舞……

  聽,嘩,嘩——

  又是一個中午,我抽出一本書《吳吳講歷史故事》,翻開,放在桌上。靜靜地閱讀那一段段優美的文字,一篇篇精美故事,享受它帶給我的樂趣。

  我從唐朝初的繁榮昌盛讀到他的蓬勃向上;從琴、棋、書、畫、歌、賦,讀到詩、詞、曲、劇,從改朝換代時的那份驚心動魄,到國泰民安時的那份安寧和諧。在這冊書中,我汲取老子上善若水的那份安恬,理解孔子的思想精髓,品味莊子的那份自在逍遙游……書舞,心亦舞!

  瞧,這一章描寫的那一篇聞名于事的佳作——《蘭亭序》

  “此地有清流激湍,映帶左右……群賢畢至少長賢集……茂林修竹……日麗和風……”一個個精美絕輪的詞語展現在我的眼前,綴連成一幅景象,清晰地向我腦海中放映。它用輕柔的語氣向我訴說著歷史的印跡,書本的知識的廣博,與書共舞時的那份曼妙、清新的感覺——

  一片融融的春光之下,綠草漫延的.草地之上,一群文人墨客在細細紡織著屬于他們的詩歌。或是舉杯暢飲,或是即興填詞;不是揮動鼠須筆,便是潑撒字句于紙上。只見其中一人,在樹陰之下,潑墨揮毫,抒發對生機勃勃大地的贊美,提出著治理國家大陣方針……

  歷史的影子、書本的多姿,都在我的腦海中激蕩,倘佯于書的海洋的那份過程,就是與書共舞的過程。那一片無聲的音樂卻能陶冶你的情操,那一片靈動的文字能激昂你的心志,那一片律動的無聲節奏能令你無法自拔!不管是品讀歷史還是斟酌文字,那從書本中散發的墨香的文字,都令人心曠神怡。

  我愛與書共舞,你呢?

  與書共舞作文 篇30

  “山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨……”書是我們身邊離不開的伙伴。書對我們有著不一樣的吸引力,這一點兒也不奇怪。

  在緊湊的時間里看書,一點兒也不精彩,需要多次拼湊才能看完一本書,而用大把的休閑時間去看書,那精彩的情節可以把你迷得神魂顛倒。在周末,用娛樂時光來對待好伙伴——書一點兒也不浪費。配上些許零食,在家中一看就是一整個下午,它仿佛把你帶進了另一個奇幻世界。直到夕陽西下,這時才意識到——奇幻旅途結束了。

  書這個伙伴還會帶給你無窮的益處。在書中,凝結了作者心血的文字多半都文筆優美,那一個個寓意深刻的成語,更是為整篇文章畫龍點睛。而且,書還會為我們烹調“心靈雞湯”,讓我們對生活充滿自信,讓我們對這個世界都充滿感恩……書雖然像老師一樣教導我們,但它也難免出錯,這就需要我們去校正它,這樣“互幫互助”,大家才會變得更好。

  最讓我難以忘懷的,就是嗅著墨香看書了。每一次書都會給我很大的驚喜。以一件微不足道的小事到波瀾起伏的情節,都讓我們心澎湃不已。讀到精彩的`地方我會不住叫好,而遇到錯的地方,我則細心地把它們標出來。毫無疑問,我已經浸在書的海洋中,無法自撥。

  “山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。期是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:‘何陋之有?’”這首劉禹錫的《陋室銘》給我留下了深刻的印象,只要品德高尚,陋室也就不陋了;相同,只要積極和書打交道,其它又有什么關系呢?我想,如果和書友好相處,那么,它一定會凈化我們的心靈。

  與書共舞作文 篇31

  從小到大,讀書就像和書共舞,成了我醉心的享受。我曾經漫步在天馬行空重重險阻的取經路上;暢游于俠肝義膽英雄聚義的梁山泊中;沉浮于兒女情長,風霜雪劍的大觀園內……

  與書共舞,匆匆時間步。從書中我懂得了“黑發不知勤學早,白首放悔讀書遲”的后悔莫及。詩人陶淵明也曾發出“盛年不在來,一日難再晨”的感慨。當我把“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”當做座右銘后,我便知道了“不珍惜時間的人終會被時間所拋棄”。從書中,我得到了一筆不竭的財富------珍惜時間。

  與書共舞,純純朋友心。從書中我感悟到了王勃“海內存知己,天涯若比鄰”的豁達情懷;李白那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”真摯感情;“勸君更飲一杯,西出陽關無故人”的悲痛和無奈;還有那“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”……于是,我明白金錢易得,朋友難求,人生得一知己,雖死足矣。從書中我得到珍貴的財富-------珍視友情。

  與書共舞,方正人生路。從書中我明白了“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”的剛正氣節;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的忠貞不愈;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的'壯志豪情;“安能催眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的憤慨和蔑視。于是我感悟到:擁有方正氣節方得真正人生。從書中,我得到一筆巨大的財富--------堅貞不移。

  花開花落,斗轉星移,讀書伴我走過了十四個春秋,體會到人生的酸甜苦辣,使我精神愈加富有。今后我仍會持之于書,與書共舞。追求完美的人生。

  與書共舞作文 篇32

  莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品。”是啊!書就是人類的精神食糧。

  從小,我就立志要做一名像楊紅櫻一樣的兒童文學作家。于是,從幼兒園小班我就愛上了閱讀。從每天聽媽媽讀《我爸爸》《我媽媽》這類簡單幼稚的繪本,到自行閱讀《中華上下五千年》《四大名著》這些含義深奧的叢書,我對閱讀的興趣越來越濃厚,視書如命,每天手不釋卷,書不離手。

  在我看來,讀書也是一種樂趣,我喜歡跟隨作者的腳步,一起暢游書海。讀到有趣之處,我會開懷大笑;讀到悲傷之處,我會黯然淚下;讀到有人被欺負時,我會為他打抱不平;讀到有人遇到煩惱時,我會為他心急如焚;讀到老人離開人世,我會痛哭流涕;讀到嬰兒降臨人間,我會欣喜若狂……書,改變了我的生活,改變了我的思想,為我打開了知識的大門,帶我遨游到一個全新的世界。

  人們常常把書比作成長道路上的良師益友、精神文明的'長生果……但對我而言,書就是我的朋友,我的家人,我一刻都不能離開她。她在我感到無助時給予幫助,在我感到傷心時給予安慰,在我感到迷茫時,幫我指明方向。

  讀書,使人目光遠大,志存高遠;讀書,使人思維活躍,聰疑智慧;讀書,使人胸襟開闊,豁達曉暢;讀書使思想插上翅膀,感情綻開花蕾。

  我愛翻開書的扉頁,感受書本巨大的知識內涵;我愛撫摸書的頁本,享受它那無聲的教育;我愛漫步在書香的叢林中,吮吸它那墨香的氣味。

  我愛讀書,它不僅讓我的視野變得長遠,心胸變得開闊,還讓我懂得了許多道理,同學們,讓我們一起與書共舞吧!

  與書共舞作文 篇33

  書,對于愛看書的人來說,是精神糧食、是進步的階梯、是用之不盡的營養品。書就是知識。

  我原本不怎么喜歡看書,但做作業速度,也很快每天做好作業,第一件事就是——打開電腦玩起來。 要是爸爸媽媽不讓我玩電腦,我總會急得哇哇大叫!

  這是二年級的我……

  后來我開始認真學習了,一周一到周五不玩電腦了。學會看一點書,但總看一些漫畫、圖片。 后來,漸漸的,也看童話書。但總是只看圖片,至于那些精美的文字我看都不看。這是四年級的我 ……

  有一天,我不經意間看了看那些小不丁點的文字,就被他們深深的吸引住了。從那時開始,我愛上了看書,愛上了在知識的海洋里遨游的感覺。

  如今,我已五年級了我依舊很愛看書,但這中間有個小插曲。

  四年級的期末考試快來了,我回到家總在看書。媽媽經常對我說:“快考試了,你還有空看書!還不快點去復習?”我不得不聽媽媽的話,去復習,但堅持不到三天又拿起書津津有味地看起來。只要媽媽一走來,我就裝作在復習。但好景不長,很快我的“作戰計劃”很快被媽媽發現了。媽媽什么也沒,說搖搖頭、嘆了一口氣,走了。

  到了考試的那一天。卷子發了下來。第一題,哎呀!沒復習到。不對,課外書上有!第二題書上也有!第三題,書上還有……我是幾乎飛速的.做完了考卷。

  我松了一口氣,來看看作文:“誒!這一類的作文我看太多了!”我第一次毫無壓力的交了考卷。

  卷子發了下來——92分前所未有的好!(至少對我是這樣)我和媽媽都驚呆了,我們異口同聲道:“書,真是打開知識的大門的鑰匙啊!”

  與書共舞,就是與知識共舞,也是與成功共舞!

  與書共舞作文 篇34

  人生,就像一張白紙,沒有一點色彩,就有了書這支臘筆,畫出了一幅幅美麗的畫卷。食物使人獲得溫飽,而書籍就像精神上的支柱,給人內心一種強大的感覺。

  書,如同一支支美麗的舞曲,感動人的心靈;書,如同一首首美妙的樂章,感化人們的心靈;也許每個人都看書,但是又有幾個能懂得它的真諦呢?

  在我的柜子上,排列著一行行書籍,隨手拿下一本,打開閱讀幾頁,那一個個字,如同一個個跳躍的音符,似乎“彈奏”得越多感情越深,而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺,比如讀一本名叫《女生日記》的書,第一次品讀時,我讀出的是女主人公從一個小女孩子到成為一個初中生的辛酸,而第二次讀時卻體驗到她與朋友之間的感情,每一次的品讀都是一次新在感受,讓我記憶猶新。

  外面開始下著雨,拿起一本好書,細細品味,如同一碗心靈雞湯,在寒冷的雨中陪伴著我,又像一位知已,訴說著心中的夢想,把知識互相傾訴,那些書從嚴冬陪我過到金秋,日復一日,年復一年,似乎靜靜有感受它的魅力,配上窗外那滴滴答答的'小雨,如同天籟之音。

  常常我讀書入神時,可以忘了一切,似乎被書這個調皮的小精靈帶到了一個世外桃園,一本書不論再厚也會被一點點給求和有欲望吞嗜掉。

  高爾基曾說過書籍是人類進步的階梯,可我認為書籍是人類的老師,教會人們各種道理,而一篇篇美麗的散文,小說,那可是作家們嘔心瀝血創造的樂章,我們要好好的珍惜手中的每一本書,那可是無價之寶,我希望能當一個作家,寫出那動人的樂曲,寫出那人生的道理。

  我讀書,使我奇樂無窮,我讀書,使我懂得更多知識,我讀書,夢想能成為習靈的安撫師,希望同學們多讀書,讀好書。

  與書共舞作文 篇35

  “讀書會給人帶來快樂。”媽媽在一年級的時候總是對我說。那時候的我聽到這話,想:才不是呢,看電視才是最有趣的`。

  想到這兒,我輕輕一笑,現在,讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。

  下課了,當別的同學奔到操場時,我從書包里拿出一本《哈利波特》,興致勃勃地看了起來。過了十分鐘,上課鈴打響了,我只好戀戀不舍地合上了書。

  放學了,我忙收拾書包向家里跑去,回到家中馬上拿起書看起來。

  我不僅光明正大地看,有時還偷偷摸摸地看。

  上廁所前我抓起一本書,一頭鉆進廁所看了起來。三十分鐘過去了,我混然不覺。

  “詹璐鳴,已經過去三十分鐘了,怎么還不出來?”媽媽喊。

  我愣了愣,還未從書中回過神來。過一會兒才回答到道:“噢,馬上就好!”口頭上這么說,人卻一動不動,繼續看書。不一會兒,便又進入了故事中。

  又二十分鐘過去了,我仍混然不覺。

  “詹璐鳴!你給我出來!”媽媽大叫一聲。

  我嚇了一跳,書差點掉到了地上,再次愣了愣,才依依不舍地合上了書。

  睡覺的時候,一手握著手電筒,一手拿著書躲在被窩里看。

  突然,幾聲“啪啪”聲在門外響起,我反映過來,是小姑媽!

  我趕緊將書和手電筒一股腦塞進枕頭里,然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了,我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。

  我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞,額頭上多了幾粒汗珠。

  過了好一會,她才走了。我睜開眼睛,呼出一口氣,又繼續看起來。

  讀書會給我帶來快樂,會引導我走向成功。我要以好書為友,與讀書為樂,做一個快樂的書香少年。

  與書共舞作文 篇36

  今天,我來到圖書館看書,我打開一本書看了起來。看著看著我就沒心思看了,人在可心卻不在,沒有了興趣。我再左找找,右找找,翻遍了整個圖書柜,總算找到了一本讓我滿意的書。可我只看了幾分鐘,就把目光轉向窗外,現在我已經對它沒有興趣。

  回到家,我坐在沙發上,苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢?為什么會把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢?

  第二天,老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后,我才 了點兒皮毛,直到上完了后三課,——《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》后,我才深刻地了解了為什么我讀書 會覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個小訣竅:讀書首先要找自己感興趣的書,先培養好自己的`興趣,當你喜歡看的書看多了看膩了,再去看你以前討厭看的書,就自然成為了你最喜歡看的書了。我認為老師隨時說的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學習,學習她那種認真讀書的精神。以我們現在的條件,隨時可以買一本書來看,隨時可以吃上一碗熱熱的面條,而她卻把這些看成白日夢!

  我到書店后,就去選童話類的書。我用老師的訣竅, 看著看著,就被這書給迷住了。看了很久很久。當我覺得童話之類的書以不能使我滿足時,我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書,我懷著好奇心看了起來,一開始我覺得很枯燥,可漸漸地,覺得很又滋味。看完了這本書,我的腳都麻了。

  多虧了老師的訣竅,否則的話,我就要對看書徹底絕望了。

  以后,我要多多看書,不僅把它看成家庭作業,也把它看成生活中必不可少的事情。

  與書共舞作文 篇37

  書就像人的胸懷,納百川之海,裝世事百變;書又似遠方的雄鷹,傳遞溫情,鳴出巨雷;書亦如樹的挺拔、雨的滋潤、愛的呼聲……

  少時,我拿著自己的新書 ,帶著好奇的心態去看,看的只是上面五彩斑斕的圖畫,可那時我還是那樣細心地翻著每一頁。你也許會瞧不起我的無知,可我還是要說:“書啊!書啊!你是神奇的童話,里面承載著千千萬萬的.問號引人深思。”

  時間如行云流水般過得飛快,背上的書怎么這么重了?哦,原來是自己在成長。書跟隨自己已有十多年了,這十多年里,我們共度風雨,歡快地唱著:“風雨中我沒有打傘,……”天真的歌聲回蕩在山谷中,一圈一圈地散開。曾經的曾經我是那樣全心全意地深愛著你,可是現在,我仍愛你,卻也因愛而帶出了綿綿的恨意。愛你的大公無私、明白是非,恨你的深奧難懂、傷人腦筋 。記得有一個叫《數學》的你,我滿懷熱情地去看你,和你交涉,可是我越是想深入地了解你,你越是躲避。我的熱情似把火,你的冷漠卻似潭水,水火不容啊!注定我倆的交談是失敗的。于是我便忍不住對你破口大罵了,拿起你就滿天飛,你飛在空中就像一只斷翅的鷹,有心高飛卻無法高飛。從你的眼中我讀懂了你的無奈,也看到了自己的愚昧與無知。交朋友雖易,可交知己卻難,猶如“蜀道之難,難于上青天”。那一刻我讀懂了是我傷害了你的激昂的心,我的無知給你帶去了滿腹的辛酸,咱倆可是十幾年之交啊!十年代表著生命的升華,十年象征著親密無間,十多年來我們共患難、同歡樂,我的生命也因你的形影相伴而精彩。

  現在我有了更多的相處時間,夜里挑燈看你,夢里欣然遇你,清早就要讀你,中午也要與你交談。日子紛紛而過,我們的友誼,也猶如青松日益堅固,我也學會了“永葆青春”。

  與你牽手是我的福份,與你享樂是我的榮幸,與你共舞是我的驕傲。我因為你的共舞而成長,因為你的共舞,我的人生更加輝煌。書———我一生難忘的舞伴。

  與書共舞作文 篇38

  高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這句話非常有道理。人能夠在好的書中受到好的熏陶,對自己十分有好處。我是一個小書蟲,喜歡遨游在書的王國里,從中獲得許多知識,邁入神圣的知識圣殿。

  不同的階段我愛讀不同的書。幼兒園是,我只認識幾個字,只能讀“無字天書”,看著圖畫讓自己憑空想象,雖然有時的想法十分天馬行空,但是講給別人聽時十分自豪,自己讀起來也津津有味。小學一年級,字認識得多了,有學會了拼音,便讀起了注音版的短篇童話故事,難度系數與以前相比,頓時高了許多。一開始,我讀得十分艱難,雖然有了拼音,但詞匯量不夠豐富的我,有時遇到一些新詞就會停住,跑去詢問媽媽。后來,讀得多了,就變得十分輕松,但每讀完一本書,仍會有一種強烈的成就感涌上心頭。到了二、三年級,我讀得最多的就是校園小說,這類書引起了我濃厚的興趣,我讀得喜不自勝。從四年級開始,我閱讀的范圍越來越廣,像動物小說、名著等類型的書也漸漸開始接觸起來了。

  不但熱愛讀書,而且還有一個讀書的雅號——“馬桶書生”。你會覺得,“書生”是挺雅的,可“馬桶”無論如何也與雅字沾不上邊兒啊!但本人以為,本人只不過是在馬桶上看書,又不做其它事情,難道看書還不夠雅嗎?本人之所以叫“馬桶書生”,是因為本人經常在馬桶上看書,不是因為本人喜歡,而是本人為了逃避母親大人的追捕。本人做作業速度很慢,經常抵擋不住書的'誘惑,忘記做作業,最終被母親大人發現了,其書被沒收。于是,我想到了躲進衛生間的好辦法。從此以后,本人經常坐在馬桶上看書,“馬桶書生”由此而來。

  書,擁有著神奇的魔力,它是人們精神上的食糧,是人們知識的寶庫。我在知識的殿堂與書共舞。如今,我已離不開書。

  與書共舞作文 篇39

  書,是人類最好的朋友,書,是人間中最美的東西;書,也是你的良師益友,是你每天不可缺少的精神“食糧”。

  每天,我都會看書。當我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背,就仿佛在與書中的朋友進行著心與心的交流。我拿出一本書,徜徉在知識的海樣中,看著一個個奇妙的文字,忘記了一切的吵鬧,喧嘩,忘記了一切憂傷,不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的了解與認識;讀唐詩宋詞猶如走過了一片風景勝地,詩情畫意仿佛在腦中出現,作者的心情也弦動了我的心;看《森林報》可以時刻看到森林里小動物之間發生的一些有趣故事。讀書給了我知識,讀書給了我快樂,讀書也給了我向目標前進的力量。

  高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。每當我遇到困難的時候,一捧起書,困難就會迎刃而解。有一次,我在寫作文,弟弟找我玩,我讓他自己一邊玩會先,我看他玩鋼筆,沒想到會把筆墨全弄在身上了,我怕媽媽又得怪我,連忙把他的衣服對著水龍頭一邊沖一邊搓,一直猛搓,持續了一下,依然是洗不掉,當我快要放棄時,突然想起最近看過的`一本書,書上說用淀粉可以洗去墨汁,我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的淀粉,把它倒在衣服上,又搓了搓,過了一會兒果真淡下來了,又搓了一會兒墨水果真沒了。“哇!”我弟弟驚呼起來:“你怎么知道這個辦法?”我高興地說:“書唄!”是啊!讀書能使我們增長知識,并且運用解決問題。

  讀書的樂趣也很多,當你疲憊時,讀書是一種休閑;當你煩勞時,讀書可以解悶;當你愁苦時,讀書可以忘憂。而對于腦力勞動者來說,書更是一種靈丹妙藥,在你百思不得其解時,突然打開書,發現書這位好朋友,已經給了你充分的思路與答案,那么:“柳暗花明又一村”的感受又是一種多么舒服的感受,而這種感受,全都源于書。

  書是人類的營養品;書是大觀園;書是萬花筒。來吧,讓我們與書共舞。

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