【精選】中學作文匯總九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學作文 篇1
我有一件很重要的事要做，那就是照顧我的母親，她是我最重要的人。很多人一輩子都不理解“媽媽”兩個字是什么意思，我不是一個好孩子，從不懂得體會母親的苦心而和母親吵架，我也不知道我是否理解這兩個字的意思，但是我知道，我該為我的母親做一點什么了。
我常在外面惹是生非，和人打架，破壞別人的東西，最后讓人家找上門來。每一次，母親總是低聲下氣地向人家道歉，而從來不曾罵過我一句，獨自一個人在房間里落淚。我不是哥哥，我不會考一個好成績讓母親微笑，我也不會像哥哥那樣安分守己不用讓母親操心。我不是乖孩子，我是家庭的災難，我只會整天衣來伸手，飯來張口，整天和母親吵架，罵母親，從來都不知道她流下的淚是多么痛心。
我以前交了很多損友，跟他們學了抽煙。我記得一次，我在放學回家的路上抽煙，本想到門口時再扔掉的，但是還沒到家便被母親看見了。她看著我，沒說什么，眼眶漸漸紅了，是害怕我又要和她吵架嗎？我把煙扔掉，沒說什么就走回家了。那天晚上，母親沒吃飯，早早就去睡了。次日，父親知道我又抽煙了，拿著掃把就打我，我已經習慣了，這又不是第一次了，我忍著痛讓他打。他把掃把打得裂開了，當那一下打在我的腳上時，我的腳被劃了一下，破了一條痕。我站著，過一會兒，血流了出來，把腳指頭染紅了，流到地上，粘粘的，我換了一個位置站著。母親一開始并不知道父親打我，當她看到滿地的血跡的時候，眼淚奪眶而出，跑過來就抱著我大哭。為了我，她和父親吵了一架。
因為和父親關系不好，有一次我和父親吵架后便離家出走了，我在外面流蕩了四天，跟一群損友在外過夜，和他們一起到處玩。在第四天晚上，我被叔叔看見了，我逃跑，但是我還是被抓了回來，回來后我和父親又大吵了一架，而母親一直抱著我大哭。第二天早上，母親臉上還掛著淚痕，而她的眼睛已經哭腫了。而那一刻，我再也不忍心我母親這樣憔悴了，我流淚，為我的母親我落淚了。
我再也不會讓我的母親落淚！她的臉上漸漸多了一些皺紋，頭上多了幾些銀發――她為我這個不孝的孩子操太多心了。我發誓，我再也不會讓我的母親為我操心，再也不會讓我的母親為我再落一滴傷心的.淚。
我再也沒去理會我的損友們了，也開始變得很乖巧和認真學習了。我的生命不屬于我自己，我的生命是母親給我的，我知道我很重要――對于母親是這樣的，我活著不是為了我自己，為我的母親而活是我唯一能做的幸福的事。我一直祝愿著我的母親能幸�？鞓�，我用我的行動證明我的誓言。母親一直希望我能有出息，一直希望我能好好讀書，為了母親，我在很努力地做著這一切。
有些人到死都不理解“媽媽”兩個字，活著為了自己、為了愛人、為了下一代，然而有些人從小就真正理解了“媽媽”，知道用自己的心讓媽媽微笑。我不知道我是否理解了，但我不能再這樣愚昧下去了，我該懂得什么事是我能為我的母親做的，而我應該很努力地去做。過去，我做了太多太多對不起母親的事，現在和未來，我要把這一切還給我的母親，我知道我永遠也還不完，但是這是我必須要做的。
高一的時候，我把成績單給母親看。過去，母親從不過問我的成績，因為她知道我不會有什么好成績。而當時，當我把我考了全班第一的事告訴她時，她忍不住眼眶又紅了，我知道她很高興，而我，也終于可以做一些不用母親操心的事了。
你是否也是一個讓母親操心的孩子，如果不是，那你做得很好，繼續吧，一直愛著自己的母親，如果你是，我希望你能改變一下，總有一天你會知道母親對于你非常重要，記住，有很多事現在不做就永遠也來不及了！
中學作文 篇2
在我的成長經歷中，有一種人近在身邊，常令人感動，卻又易被忽略，那就是平凡的道路清潔工。
記得有次我夜里醒來，看到窗外天蒙蒙亮。我正想躺下去繼續睡上一覺，卻聽到樓下有“唰唰”的聲音。決定出去走走的想法冒出我的腦海，于是，我穿好衣褲想下樓探個究竟。“啊，有股沁人心脾的感覺！早上的空氣真新鮮呀！”我自言自語道�！班�，唰，唰”的聲音再次傳來，我循著聲音在校園里漫步觀看，發現一位弓著背的老大爺，拿著一把苕帚在清掃落葉，苕帚掠過的地面干凈整潔。此時的季節已過了立冬，清早有些寒氣逼人了，窗玻璃上凝結了一層薄霜。寒冷的天空微微泛亮，路上沒有過往行人，除了有節奏的掃地聲傳人耳膜，靜謐的校園顯得恬淡安靜。
我一路哈著雙手，一路蹦蹦跳跳，借此驅趕逼人的寒氣。等我走近老爺爺身邊，我停下來禮貌地向他問候。老爺爺聽到問好停下苕帚，直起腰身笑呵呵地對我說：“小朋友，真懂禮貌哦！這么早就起來鍛煉身體，可真是個勤快的孩子�。 �
我不好意思地回應道：“老爺爺，可你比我們更早��！一大清早為我們掃地，當心別凍感冒了，早上的氣溫很低��！”
老爺爺笑笑說：“別看我有一把年紀了，身子骨可硬朗著呢！再說，早上起來掃地，動動胳膊筋骨，也是身體鍛煉�。∏莆覞M頭大汗，早脫了衣服呢！”我這才發現，老爺爺兩鬢斑白，但面色紅潤；穿得單薄，但額冒汗珠。
“我們做道路清潔，比別人要起得早，趕在人們上班前，清掃好主干道。不管酷暑寒冬，每天都得早起，做好清潔衛生……”
“每天干同樣的事情，難道不覺得乏味嗎？”
“雖說每天都干同樣的事情，但能把同樣的事情天天干好，那也是一件了不起的事�。敔斈昙o大了，不會說大道理，但卻是這么做的'，每天掃地會出滿頭大汗，一身老骨頭得到鍛煉，看到校園變得干凈整潔，心情也跟著痛快啊！”
“謝謝你，爺爺！”老爺爺低頭笑而不語，佝僂著腰繼續清掃道路。
我認為，美，其實并不在于外表的華麗，而在于內心的樸實。人的內心純真美麗，能讓世界變得更美好。如果我們生活中的每一個人心靈都真誠純凈，那么世界從此不會有貪婪、殺戮、恐懼、痛苦、疾病和欲望。身邊的清潔工付出辛勤勞動，帶來的不僅是環境的潔凈，還有心靈的美好。這的確是一種美，一種樸實無華的美，一種易被忽視的美！可生活中的這些美麗又豈能用言語來形容呢？
如今我每天置身于潔凈的校園，內心依舊對他們懷有敬佩之情。回想起那張飽經風霜的臉龐，因勞動帶來的滿面紅光，就像開滿荊棘的花；那些刻畫歲月的皺紋，因汗水流淌熠熠生輝，就像流經心間的泉。他們用一把苕帚支起了這座城市的美麗，用一雙勤勞的手支起了工作的美麗，用一顆善良的心支起了人世的美麗……
中學作文 篇3
11月22日，陰天，中午我和媽媽在霏霏家玩。姨夫看我們做玩了作業。對我們說：“我們去燒香亭玩吧!” 我和霏霏興高采烈地拍著手說：“好好好�！� 過了一會兒，我和霏霏，媽媽、姨姨、姨夫、霏霏的奶奶出發了，我和霏霏一路上唱著歌兒，來到了山腳下。仰頭一看，情不自禁地感嘆“哇，好高的山!”自己給自己鼓勵一定要到達頂峰。
于是，我和霏霏手牽著手開始登第一個臺階、第二個、第三個······的時候發現路邊有黃的、白的也菊花。我摘了一朵、兩朵······就湊成了一把，我還摘了些送給霏霏呢。登到半山腰的.時候我和霏霏感到好累，喘著粗氣。媽媽見狀就宣布坐下來休息一會兒。這時，我們看見街道像一條條玉帶，路上的行人像一只只螞蟻似的。造紙廠的煙囪冒著一股股濃煙。接著，我們又開始了登山，快登到頂端時，我們看到了兩座平頂房，媽媽說：“這就是燒香亭和轉播臺，里面有菩薩。”我和霏霏聽了，更加向前沖，終于到達了目的地。
奶奶帶我們進去燒香拜佛。拜完佛，我們又到了隔壁的轉播臺參觀。有一個老爺爺守著，還向我們一一介紹!我們還摘了也果子呢! 最后，我們走另外一條路下山了，在家里是我和霏霏說說笑笑，可開心了。
中學作文 篇4
獨自在家
獨自在家，看熱鬧猶如風景。臨街的窗縫里擠進車聲人流。丟下活計，看個究竟，涌入眼簾的便是風景。獨自在家，看孤獨如詩。難得人去樓空。但太陽仍舊懸在窗口，滿目的清朗，進來的不僅是明亮，還有溫暖。靜下來讓一切在心中流淌，淌出的便是詩。獨自在家，看世界，看自己。世界不像在外時那么大，自己也不像在外時那么小。悠哉悠哉，世界亦我，我亦世界。獨自在家，靜靜地看天看地看自己，就那么美美地看來看去。
什么是快樂
快樂是幸福，快樂就是力量。在你悲痛時，快樂的力量讓你退出悲痛的舞臺，進入幸福時代。快樂是一種享受，快樂就是品味。快樂是在你覺得無聊時的一杯熱茶，你可以去享用美味的紅茶，也可以品味。快樂是一個空間，快樂就是感受�？鞓纺茏屇悴恢挥X地走入它的空間，只有感到快樂時才能感受到快樂時有空間的�？鞓肥鞘裁�？什么是快樂？
心蓮
未曾因時間而淡化的思念，卻升華成一絲凄美的粉紫色的憂怨。在茫無頭緒的黃昏的路上，天空洋溢著日暈的余溫。如影隨形的記憶就像憂郁的藍色一樣，快樂余下一潭帶有污跡的清泉。微風吹著如醉的心蓮，露珠沿著蓮瓣淌下，瀉得心兒滿是露水，泛起一個接一個的漣漪。漣漪散得緩慢，因為心田很小，很小，狹隘得容不下別的什么。心蓮搖曳在風中。風，不是無情，只因風于昔日的情濃得叫心蓮差點缺氧。如今忘情的風要過著那不羈的生活，故風已不是昔日的風。只是難忘的記憶，化成今日不能忘掉的傷疼。疼，疼得心蓮的血滲在蓮瓣上，一滴一滴流走在青青綠綠的'莖上。夜迷迷，風蕭蕭，心蓮萎落了，但仍留給晚風一點凄慘的幽香。
日記
時間一分一秒地逝去，確實無法把握，應怎樣做才能留住現在。過去我自己也曾寫下不少記述當時心情的小短文。高興、無奈、沮喪都會即興地寫在有空白位的紙頁上。因那時記下的是最真實的、最值得回味的心情寫照，是些還來不及翻開日記簿記下的生活片段。到了自己有空暇時，翻開以前的課本，筆記或是什么的書籍，不時會有驚喜的出現。每字每句依然還有那份強烈的感覺，當時的悲歡笑淚總是再次重現。正如今天，當我翻開釋手已久的小冊子，就發現了那則不知什么時候記下的小短文：生活的失敗者――我，往往在挫敗后力求振作，時間卻一點一滴地沖走了我的銳氣，一再淪為生活的失敗者。確真不移地記得，當時我是那樣的憤恨自己。由于當時生活上不大如意，學習上也有挫折，曾也一度誓言重新振作，拒絕成為生活的失敗者。卻又隨日子的一天天逝去，沖勁一天天地磨減，再次重墜不得意的境況中。我于是寫下了那樣一則短文批評自己，希望藉此警惕警戒自己的惰性�，F在讀來真是別有一番滋味。當再偶然發現這些零碎散置不知何方的記憶后，總像尋回從前丟失了的某樣珍物那樣，欣然地急不可待地把他搬移到我的日記本上，好好地收藏起來。朋友總是那樣奇怪地問我：為何你總扔不掉那些老掉牙的無用書刊呢？其實，因為我怕因此而丟掉了那些珍品，那些不知何時讓我會偶然覓得的生活小記。從那些短小的生活小記上，讓我真實地尋回了昨天，尋回那一段從前逝去了的五彩之夢。我在日記中這樣寫道：把記憶歸聚起來，編成明天回味的夢。
尋覓
茫茫人海中，處處是急促的腳步聲及快速移動的人群身影。我一人漫游在緊湊的節奏里，不屬于任一群行伍，不匆忙到甘處趕集，像是脫了隊的小兵，漸漸地離行伍越來越遠，越來越遠穿梭在人群中，何不踩著輕松的步伐，找尋一處安靜的角落歇息？別告訴我遍尋不得，因為只要用心感受，便能聽見美妙的旋律頻頻呼喚靈魂。忙碌的生活，人們似乎不知為何而忙，忘了自己追尋些什么？我�？匆娫S多盲目的追求者，自以為覓得心靈的寄托，但眼神中卻透露著游移不安，或許，人們都應該為自己的心靈尋找一個家。音樂是我的最愛，我曾尋覓，也曾茫然迷失自我但我為自己尋覓了一處歇腳的場所，每當沉醉在柔美的音樂里，便能感受愉悅的氣氛，這種感覺不僅能紓緩情緒，更能為心靈美容，讓一天的疲憊消去，復得煥然一新的感受。追尋是件快樂的事，追尋代表夢想不曾遠去，代表著人生有個需要填補的缺空�；蛟S追尋的過程中，有時令人迷惘，但惟有反芻與嘗試，才能讓自己找到一解心靈之渴的泉源。
中學作文 篇5
俗話說：百善孝為先，萬惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為……意思是：孝是中華傳統文化提倡的行為，兒女的行為不應該違背父母、家里的長輩。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬老人，愛護年幼的小孩，這是我們應有的品德。
在二十四孝的故事中，有孝感動天，親嘗湯藥，嚙指痛心，蘆衣順母，鹿乳奉親，戲彩娛親，賣身葬父等故事，其中最令我感動的是春秋時期字路百里負米的故事。
子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。字路四處打工掙錢，掙到錢，就到百里之外的集市里買米回家煮給父母吃，直到他們去世！
子路的行為是可貴的，他的行為是無人能比的，他的行為是值得學習的，他的行為深深的感動了我，他是我們的榜樣！
就像我媽媽，她每個星期都會回姥姥家二次，每次都會拿些生活用品，每次都會幫姥姥姥爺干活并且和他們聊聊家常……媽媽的'這些行為已經深深地印在了我的腦海了。媽媽你就是我的榜樣！
我們要從小事做起，從點點滴滴做起，我們讓父母的付出得到自己的回報，哪怕是一個會心的微笑，一句問候的話語，一個小小的祝福，父母也會看在眼里，喜在心里。孝心是無價的，它不需要任何的補償。
誰言寸草心，報的三春輝，讓我們永遠記的孝的存在，時刻提醒著我們盡孝！這樣我們的生活才會更和睦，更快樂！
中學作文 篇6
你是否知道這樣一個孩子，他是團隊里面最年長的，是隊長。他唱的歌極富技巧又感情充沛，他的舞蹈氣勢十足，絕對鎮場。他擁有俊秀的面容與頎長的身材，但他最讓人稱道的是他善良堅強的心。他是星，他是隊員們依靠的光。他是全隊的標志和希望，好像只要看到他就能讓人莫名的安心。
他會幫隊員系鞋帶，整理領結，會在自己恐慌害怕的時候記住提醒隊員們鞠躬道謝。他真的很好只不過在獲得人生第一個人氣大獎時紅了鼻子，濕了眼眶，那是大家對他和他們努力的肯定，也是曾經一起奮斗過的哥哥們憧憬的夢！大家對他的負責，他的強大，他的鎮定津津樂道，可是大家似乎都忘了，這個堅強到讓我們心服口服的'男孩子，他并不是無所不能的強者，他默默擔起了責任與定位，他照顧著團員，他負責著流程，可是他只有讓人心疼的15歲！
成員們說過，只要有小凱在就會覺得安心，就不會覺得害怕，而他所表現出的一切，我們有理由相信，這個如今仍稚嫩的少年，總有那么一天，他會帶著這個至今仍年輕的團隊，走出國內的獨一無二，走向自己夢想的巔峰！他是王俊凱，我們的小小隊長王俊凱，你要相信，總有一天你是世界的，而世界都是你的！
中學作文 篇7
春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的涼爽，冬天的寒意，一年四季各有特點。在這四位性格各異的姑娘中，我最喜歡的是春姑娘。喜歡她和煦的春風，喜歡她輕柔的細雨。
天空是那么晴朗，蔚藍的天空中點綴著縷縷白云。不出去玩真是太可惜了。我蹦蹦跳跳地走出家門，不禁感到心曠神怡。路邊的迎春花已經綻開了笑臉。在一片綠色的枝條中，它們顯得那么美麗。除了已開的，還有不少半開的花骨朵，不久在一片綠色中便會有它們的笑臉�？�！那個剛長出來的花苞，多么像一家兄弟。相互扶著肩，踮著腳，緊緊地報在一起不愿離開。風吹來了一陣幽幽的清香。我循著花香望去，原來是滿樹桃花呀！它們簇擁在一起，粉紅的花瓣，淡黃色的花蕊，令人誤以為是天上的朝霞停留在樹枝上。我興奮地向前走，一陣風吹來，好像是媽媽在撫摸我的'臉，一樣是那么溫暖，同樣是如此地輕柔。她匆匆地走過我身邊，又微笑著向路邊的花草打了招呼，便一下子沒了影。想必是春姑娘又把某個任務交給了她吧！我連忙跟了上去。
她叫來了好朋友——雨姑娘，開始播撒下更多生命的種子。雨姑娘一揮手，綿綿的細雨開始飄灑。風姑娘使勁地吹，讓各地都受到細雨的滋潤。雨點落到草地上，小草綠了；雨點落到柳樹上，柳芽兒爆青了；雨點落到田野里，莊稼便開始生長。兩個好朋友，一起努力地干著，吹的吹，下的下，為大地注入了生命力�？�！朵朵春花開遍了大地。
雨和風，在一年的始初，奏響了生命之歌。
中學作文 篇8
一、寫好作文要學會積累
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與社會活動,寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特征。這樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�,多一份收獲。”平時要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性�！卑延^察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的`觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一
“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚�！睙o論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
同學們想要寫好作文，要多積累，多觀察，巧立意;堅持多讀書多練筆。同學們只要用心(恒心，真心，誠心，信心)寫作，就能寫出好的作文來。
中學作文 篇9
綜觀中學作文的題型，近幾年的發展趨勢有以下特點：
1、考查的重點放在分析能力、想象能力和創造能力上。
由于近年來各方面都強調素質教育，各省區的中考作文的重點亦作了重新定位，加強了題目的內涵、容量、和適度干擾。如果學生缺乏一定的閱讀分析審題能力，在處理這些題目時就會遇到障礙。
如云南省1991年的考題：
題目：我是這樣確定志愿的
先讀下面一段話，然后根據要求作文。
上海知識青年馬嘉從云南阿佤山考入南方大學。1984年7月大學畢業時，因學習成績優異，學校安排他留校任教；同學勸他回上海工作，他卻毅然回到阿佤山寨。他說，阿佤人民是我的親人，阿佤山就是我可愛的家鄉；阿佤人民哺育了我，我要把一生獻給阿佤人民！
讀了上面馬嘉的事跡，你一定有許多話要說。每個初中畢業生都要確定自己初中畢業后的志愿，你的志愿是什么呢？寫一篇以記敘為主、敘議結合的作文，談談你確定志愿的經過。要求書寫清晰，不少于600字。
初看起來本題給了材料，其實這只是個引子，實際重點在后面，要求寫一篇記敘文。如果不仔細分析貿然以為是寫一篇評論或讀后感就大錯特錯了。
象這樣的題目還有許多，如河南98年考題：
題目：讀下面兩則材料，按要求作文。
〔材料1〕據調查，不少中學生不大懂得關心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少為父母或其他長輩做些什么……
〔材料2〕12歲的女孩李根有一位身患重病的聾啞父親，他夜里常犯病咯血。為了伺候父親打針吃藥，李根每晚臨睡前把一根尼龍繩的一頭系在父親的床頭上，另一頭系住自己的腳腕，這樣，父親犯病時就可以拽動繩子叫醒她。
(1)上面兩則材料，反映了當代青少年對待長輩的兩種不同感情和作法。根據材料的主旨，聯系自己的生活實際或所見所聞，選取一兩件具體事情，寫一篇不少于600字的記敘文。題目自擬。要有適當的議論和抒情。
(2)根據上面的材料，聯系生活實際，寫一篇五六百字的議論文，談談自己的看法。題目自擬。
以上兩題，任選一題。
這里給了兩則材料，要求兩種文體選一。要在有限的時間內閱讀分析材料，選定體裁、主題，提煉概括素材，確實需要學生具有較高的綜合素質。
2、題型逐漸發展成以給材料型為主。
我們統計了收集到的幾十個省區近三年來的中考文題，命題型作文僅三、五篇，其余全為不同形式的給材料作文。因為給材料這種形式考察信度較高，學生很難押題，也是目前國際上流行的試題樣式。
從目前發展看，所給的材料越來越復雜，對學生分析提煉方面的功能要求較高，題中的要求也有一些變化。如下面幾例：
(1)題目：根據以下幾則材料，自選角度、自擬題目，寫一篇夾敘夾議的作文。(不少于500字)(西安)
①某地新修環城路旁新植行道樹(為引進名貴樹種)，可不久一段路上的幾十棵樹“均遭不幸”：被壓彎、被踏倒，有的被攔腰折斷……
�、趫筝d某地新辟廣場綠地修了批造型別致的低照燈，一夜間被毀壞殆盡……
�、圩哌M某新建小區，被整潔的樓宇、蔥郁的綠地和干凈的小道所吸引……只見一個剛學會走路的孩子，拿著剝掉的冰糕紙。邁著蹣跚的腳步，走向路邊垃圾桶……
�、芪靼彩惺虚L在6月5日世界環境日到來時，號召全市人民努力保護“生存空間”、“把環境優美的新西安帶到21世紀”。
給出的材料多達四條。選題、立意都要自己從中提煉。難度相對較大。
(2)題目：閱讀下面材料，完成后面作文要求。(山西)
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”
登山專家說：“你應該向山頂走。”
“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到爆發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”
要求：
�、偃绻屇愀鶕厦娴牟牧蠈懸黄h論文的`話，請您寫出文章的中心論點。(不超過20個字)
�、诟爬ǖ貙懗鲆粋�能證明你文章中心論點的事實論據。(不超過40個字)
③寫出一個能證明你文章中心論點的道理論據(名言、警句、俗語、諺語等都可，不必寫作者和出處)。
這也是一則較特殊的題。題中給定材料后并不要求你成文，只要求你寫中心論點，提出事實和理論論據即可。
(3)題目：閱讀下面材料，按要求作文。(吉林)
人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面；幫助他的人，也會感到快慰。
不是嗎？看到素不相識的人拉車上坡，你不假思索的上前幫他推一把，這種幫助是真誠的、無私的、不求回報的。你付出勞動和汗水，得一輩子他人的感激。這時你意識到自己是社會的一分子，沒有考慮拉車人能回報你什么，你和拉車人共同沉浸在真誠、友好、溫暖的氛圍中。你甚至會想，沒有拉車的人，你獨自無法創造這種美好的感受，那是一種稱不上崇高但卻讓你自豪的滋味。
所以，當你遇到困難時，請不要簡單地認為，尋求幫助只會給人帶來麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會人與人之間最美好的東西。
請根據你自己的生活經歷，寫一段受人幫助或幫助他人的往事，并談談自己的感受。
要求：①自擬題目。
�、谝獙懗鲎约旱恼媲閷嵏�。
�、垡杂洈橹鳎m當地議論、抒情。不能寫成詩歌。
④不少于600字。
這道作文題所給定的材料是一段啟示性文字，可供立意時參考。
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