寫一位老師的作文（精選60篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫一位老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫一位老師的作文1

　　老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學時候教我們語文的李老師。

　　李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長頭發。紅潤的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說會道的`嘴巴。她對工作認真負責，關心學生的學習與生活，對同學們和藹可親，說話常帶幾分風趣幽默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環境里學習、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。

　　那時候，李老師對我們的學習抓得很緊，每次布置的作業必須在規定的時間內完成。如果同學們不認真學習，李老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業本寫作業，因為我貪玩，馬馬虎虎完成作業又不檢查，結果等李老師講評時才發現自己的作業錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫漏了一個字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學習的重要性，聽著老師的教誨，我被她那真摯的語言和那顆熾熱的心感動了，內心深深的懺悔，同時也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我端正了學習態度，努力學習，取得了較好的成績。至今，我還時時想起這件事。

寫一位老師的作文2

　　漫長的回憶經不起時間的洗脫，但我不這么認為。在我漫長的記憶中，我最難忘的老師之一就是她。

　　開幕式上，幾位新老師做了動員講話。其中一個長發女老師也唱歌。我只記得當時鼓掌的力度大到手都紅了。當我走進新教室時，我看見了她。一條長發垂至腰部的.披肩，長長的睫毛，美麗，勻稱，優雅而精致。

　　我想給老師留下好印象，但是我第一節語文課遲到了，因為我不記得開始的時間了。出乎我意料的是，她沒有怪我，只是摸了摸我的頭，幽默地說：“哈，你第一天上課就不給我面子。回去坐下”。但我的心始終無法平靜：“這是我第一次遲到不做k！”

　　當我抬頭再看她的時候，她正在回頭。當我看到她時，她對我笑了。突然覺得她好溫柔好漂亮，不禁覺得那堂課好生動有趣！太難忘了！

　　她教了我三年，我很想告訴她，老師，我要轉學了。但沒想到那天她臉紅了，對我們同學說：“小朋友，我要去聊城教書，記得等我的地址。”但是她不知道我要去莘縣，我們就分手了。

　　我會永遠想念她——劉偉老師。

寫一位老師的作文3

　　其實后來上了高中之后，自己才想到，其實很多老師會把搞好師生關系作為要務，就是他們會覺得只有在和學生搞好關系之后才是一個成功的老師。當然可能也只是我的想法，畢竟我現在真的覺得能夠和學生打成一片的老師是一個比較優秀的老師了吧？是一個形象比較高大的老師。

　　畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態和我們交流，但是上了高中之后，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因為我們沒有什么年齡差，代溝不會做那么大，所以最后我們的相處才會那么融洽吧，最后他們才會以另一種姿態來和我們交流，才讓我有這樣子的`感悟。

　　昨天數學老師說要換課，就是說你要和早上八點半的政治老師換下午三點多的他的課。后來同學們一直在調侃，他說他是要去干嘛？她說因為她想要嘗試一下，早上上上課的感覺，因為他每次都比較早醒，想要嘗試一下，然后同學們就開玩笑，說她是不是想要去約會？想要去干其他的事情就直接說嘛，然后歷史老師就在群里面說，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后來他說胡鬧，自己是成家的人了，還什么約會啊，不要胡說。

　　可以這樣子交流的老師真的也是因為在學生心中形象挺好的，老師吧，即便同學們會打到他，會調侃他，但是是從心理認同是一個老師的形象的。

寫一位老師的作文4

　　我有一位國文老師，他姓候名德育，今年年方六十八，擔任我的語文老師。他生性耿直，講課風格靈活，深得我們的喜愛。

　　侯老師上課富有趣味，記得有一次，后老師為我們講雪的文章。首先，他用那富有磁性的男聲輕輕地吟誦道：“啊！雪，你是大自然的精靈，你凈化了世間的空氣，凈化了人們的心靈；你是自然的杰作，勇敢的在天地之間盡情飛舞……您這么一講，馬上吸引了全班人的注意，讓我們聽得如癡如醉。這一堂課，不僅是我們學習到了雪的寫作方法，更是我們體會到了雪的美，雪的靈魂，更讓我們懂得：“雪，不僅是一種自然的現象，更是一幅絢麗多姿的`畫卷，畫卷里的美景一覽無余。

　　還有一次，后老師讓我們做一篇名為《大丈夫能屈能伸》的文章，他先為我們講了一段話：“大丈夫，不一定要做出多么轟轟烈烈的大事，而是要能在危急之時挺身而出，在關鍵時刻又能只有這樣的人才可以稱得上是大丈夫。我聽了之后深有感觸，寫了一篇文章，交給了侯老師。我本來以為侯老師只是草草的一批閱而已，誰知拿到本時，上面竟然密密麻麻的用紅筆批改著，我頓時吃了一驚，沒想到侯老師是這樣一位認真負責、一絲不茍的老師。

　　從教幾十年來，侯老師仍然毫無厭倦，孜孜不倦的用甘霖哺育著一棵又一棵祖國的幼苗。

寫一位老師的作文5

　　我們的老師個個才華橫溢，教的學科五花八門。我則對一位“變臉大師”印象最深刻。

　　她頭發長長的.，戴著一副圓框眼鏡。雖然戴著眼鏡，但鏡中的眼睛卻炯炯有神，像發著光一樣，鼻子與嘴巴都挺小的。她的身材很苗條，個子適中，走起路來輕飄飄的，仿佛腳下生了云。

　　她為什么會被我稱為“變臉大師”呢？只見她大搖大擺地走進教室，原本還熱鬧非凡地教室霎時間停住了，仿佛“靜止”了一般。這時候，她就要開始變臉了。上課了，她剛剛還笑嘻嘻地講著課，臉上一絲生氣的模樣都沒有。突然，她怒目圓睜，眉毛倒豎地像兩個“1”字，張著血盆大口仿佛要把我們活活生吞，說到：“某某某，你再給我動一下，就站后面去！”就是在那一剎那，像從兔子變成了獅子，換了個人。等她吼完后，又變回了兔子，臉上的各種怒火，一下子都煙消云散了，真跟換了副面孔沒什么兩樣。她還經常實施“突擊訓練”。在課堂上，一邊上課，一邊隨時觀察著有沒有人在分心。若是有，她便先記在心上，講到一處，突然發問：“某某某，這個問題怎么回答？”事先完全不動聲色，一下子就把同學們給“問呆了”，聽得認真的還能答出來，可是被她抓住的，基本都答不上來。所以在她的課上大家都不敢開小差，生怕被“嚇住”。

　　你們知道這是誰嗎？這就是我認為的“變臉大師”——有趣的數學陳老師。

寫一位老師的作文6

　　我有一位不嫌貧愛富、心地善良、負責的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國的花朵。

　　她學識淵博，德高望重，是我們學校四年級組語文教研組長。

　　她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那么燦爛，那么好看。她將我們班88個同學都當成了她的親生兒子一樣精心呵護。

　　記得有一次，我和幾位同學為了自己班里同學不受別班同學的欺負打了那個別班的同學。可是她知道后，把我和那幾個同學叫到了辦公室。我以為一進辦公室就會被罵。哪知，她卻輕言細語地對我們說：“你們錯在哪兒了？你們自己心里清楚嗎？”“老師，我們沒有錯。我們為班上的同學出一口氣才去打他的……”一個同學還沒說完話我就悄悄地踢了他一下，他才停止說下去。“葉彬，你說說自己錯在哪兒了？”她和善地問我。“做事情太莽撞，不知道考慮后果。”我說。“知道錯在哪兒了就好，今后別再犯同樣的錯誤了。”她耐心地說。

　　四年了，她一直對我們這么好。我們有這樣的老師關愛，是我們前世千百年修來的福分。寫在這里在，我發自內心地想對她說：老師，謝謝您陪我們走過四年的風風雨雨。這四年來，您辛苦了！謝謝您這四年對我們用心關照！這四年來，謝謝您的不離不棄！我一定會懷著一顆感恩的`心回報您！希望您將我們這個班教畢業，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想說的話不能用三言兩語表達出來……

　　我的老師有一個響亮的名字，這個名字會永遠銘記在我心中……

寫一位老師的作文7

　　整理著講臺上的教具，之后又在黑板匆匆寫上卷子的題目。我們一睜眼，就能看到李老師高大的背影，和變魔術般出現的板書，群蟻排衙，工工整整。即使寫完時眼操還未結束，他也會默默地等待，靜立在講臺邊上。

　　李老師的聲音是富有磁性的。從中也帶著幾分“惰性”說話總是慢條斯理，聲音不會太大也不會太小。數學課一般都在第四節，續航長久的疲憊加上猶如老唱片般的聲音，我們有時早已昏昏欲睡。這種感覺，很迷。

　　不要以為在這樣和藹的李老師面前學習可以打折扣，他的課堂可是很嚴肅的，教學一絲不茍的。“糖果與大棒”會因為你的不同表現隨時出現在面前。生氣的'時候，他會瞪大眼睛，眉頭緊鎖，三角板敲打著講臺，用著大道理來教訓我們，糾正我們的態度。高興的時候，他會瞇著眼睛，眉梢就自然下垂，像年畫上“福祿壽仙”一般！同學們打起十二分的精神，課堂上總是靜悄悄的，或者專注聆聽，或者認真動筆練習，我們多想得到李老師的稱贊啊！

　　李老師是我們班級的最強力的后盾，有他在，整個七班都乖乖的，我的心里啊，也是穩穩的。這樣一位德高望重的老師，能不讓我敬畏嗎？

寫一位老師的作文8

　　蔡蔡是我最喜歡的的老師。在我心中她最年輕，她最漂亮，也最優秀滴。

　　先給大家認識一下吧！她的真名叫蔡莉莉，我都叫她蔡蔡。剛教我時，大學畢業，22歲，是不是年輕得很，嘻嘻嘻。

　　記得她剛教我時，我的嘴不小心碰到了桌子，她立馬放下手中的工作，把我送到醫務室，還時不時的看著我的嘴，一副很著急的樣子，我開始喜歡上這個老師了；疼我的`外婆去世了，我的心情一直很低落，她二話不說就來開導我，使有又變成了那個，活潑可愛的小女孩；有一次考試，我發燒了，在考試期間，她一直過來摸我的頭，給我水喝。這些事情是多么的微不足道呀！可就是這幾個微不足道的事情，深深的打動了我，我好喜歡這個老師呀！

　　蔡蔡雖然你在學校里，不是最好的老師，在學校獲得獎項并沒有像我現在的語文老師一樣多，可在我心中你就是最好的，最棒的，我相信在不久的將來，你一定會與現在的老師一樣好，甚至超越她的！你是最棒的！

　　蔡蔡你在我的心中我人可以替代，我愛你。

寫一位老師的作文9

　　我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！

　　徐老師是我在小學遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴厲，對作業的書寫非常看重。

　　徐老師戴著一副眼鏡，個子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴厲起來可不是說著玩的，需要“小心”一點。

　　老師選收作業的小隊長、課代表時，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的`名字。我在想：老師是怎么認識這么多人的名字的？

　　老師說話很風趣，把罰作業稱為“大補丸”，自稱教我們時“治病救人”，被罰作業、作文還要說一聲“謝謝老師”。因為，徐老師說“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費一次精力，所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對，我就按老師說的做吧。

　　有一次，我還覺出來老師的思想比較獨特。我們班的谷佳慧同學既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當一個。我心里想，為什么不能當兩個？可能是收了英語作業，就來不及收語文作業了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來了個“朗讀比賽”。朗讀好、表現好、學習好就可以加A，十個A換一個免作業卡！

　　瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴厲，真是一位好老師！

寫一位老師的作文10

　　上課時，美術老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個寶物叫“身份轉變器”，我一直想返老還童變成學生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險的我想都沒想就點頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉在我面前的人不是老師，而是我自己！

　　我驚訝的望著“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之后我才會意過來，我現在是老師誒，不可以發呆要趕快進去上課了，我從驚訝換成了思考，準備用自己的個性創造一堂不得了的'課。上課時同學們望著前門發呆但遲遲不但老師進來卻聽到后門傳來一陣悠揚的笛聲，同學們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個大花臉小丑！

　　大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學互動，等那人將小丑裝扮脫下來時同學們發現“天啊！他是的美術老師！我將一張桌子移過來后請他們畫桌子上的物品。大膽的同學問了我，可是上面沒東西啊！我點了點頭說，嗯，你能發現這個小細節真好，立刻引起學生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！”

　　愛創作的學生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對“老師”眨眼，當我們變回來時，我想同學最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！

寫一位老師的作文11

　　昨晚，我掐指算了算。啊！六年了，“6”不是一個小數目了。在這六年里我遇到過許許多多的老師，他們就像天上的星星，數也數不清，有的我甚至以經淡忘了。但是，在這其中的一位老師的所作所為我永遠也忘不了。

　　她頭上布滿銀絲，眼角的皺紋也加深了不少，我相信她頭上的其中一根銀絲是為我而白；眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對迷人的'眼睛，耳朵卻小巧林玲瓏。高高的鼻子，小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個子不高，長的很瘦，大概是為我們操勞忘了吃飯吧！

　　她的很多事讓我難忘。記得那是去年夏天老師布置了一篇作文我回到家把數學作業寫完就急急忙忙來的學校。來學校同學問我把作業寫了吧？我說我忘了。同學們讓我快補。我剛補了一段

　　老師就來了。老師檢查時發現我只寫了一段，就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學習；這兩巴掌讓我明白了要認真寫作業。

　　這一件時讓我非常難忘。我永遠會記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說了這么久，你們知道她是誰了嗎？對！她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈，開發了我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您！王老師。

寫一位老師的作文12

　　我的老師姓梁，因為他把頭發剃光了，所以同學們給他起了個綽號“梁光頭”，他自稱“光頭哥”。

　　“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個大皮球，圓圓的臉蛋帶著一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。

　　你們知道嗎？“梁光頭”是個非常搞笑的人。記得上次點名的時候，他一本正經的說了一句：舉頭望明月，低頭見蚊香。逗得我們哄堂大笑。

　　還有一次，在上課前老師快速地拿出四個不同的面具：一個千變萬化、神通廣大的孫悟空，一個是好吃懶做、肥頭大耳的.豬八戒，一個是吃苦耐勞、言聽計從的沙和尚，還有一個仁慈、仁愛的唐僧。忽然，光頭強又叫了四個平時上課不遵守紀律的同學“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬里”。他認真地說道：“不遵守紀律的同學，今天開始上臺取經。”臺下同學哈哈大笑，我只好乖乖的聽從“梁光頭”的命令戴上。過了一會兒，老師又想了想說：“一分鐘之后，就可以摘下。回到座位上。”從此以后，大家都不敢搗亂課堂，害怕“上臺取經”。

　　“梁光頭”又很嚴厲，當他上課的時候不允許任何人說話，如果有一點點像蚊子似的聲音，他就會拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩：“撒上敵敵畏，不知死多少。”我們立刻變得一片安靜。這樣的教學為我們營造了良好的學習環境，大家既感到快樂，又學到了很多知識。

　　總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴厲呀？

寫一位老師的作文13

　　謝老師是一個溫柔、體貼、慈祥和嚴格的好老師。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，黝黑黝黑的短頭發，戴著一副眼鏡，顯得格外錦繡。一開始望到謝老師的時候，心里在想：這個老師會是一個什么樣的老師呢，應該不是一個兇巴巴的老師吧！

　　有一次，我在路上碰見她時，還沒來得及問好，她對我笑了笑，就匆匆離往，在我望來那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流入我心里，給予了我決心信念。

　　一次上課，我鼓起勇氣斗膽勇敢地舉手發言，她也笑了，我自信地將謎底寫在黑板上，老師溫柔地笑著說：“對了。”那時，我興奮極了，謝老師又給我一次鼓勵與肯定。

　　在一次考試中，我的成績有了顯著的提高。在路上，恰好遇到謝老師，她笑臉滿面地說：“你真厲害，進步了這么多，要繼承保持，會越來越好的，加油！”我忸怩地說：“謝謝，我會更加努力的。”

　　從謝老師的笑臉中，我能體會到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的氣力慢慢流入我的心中，無論您是什么樣的性格，我都喜歡，由于您是我的'老師，給予了我氣力。

　　老師，您是一棵長滿知識的果樹，把成熟豐滿的果實留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師，您的愛，像太陽一般暖和，東風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！

寫一位老師的作文14

　　每個人一生中都會有幾位或許嚴肅，或許慈祥，或許幽默，又或許和藹可親的老師。在我小學時，有一位既嚴肅又慈祥的老師，她陪伴了我六年時光，教我我做人，讓我交到了許多朋友，她源源不斷地傳授給我新的知識，幫我打開了新世界的大門。

　　她長了一張圓圓的大臉，大大的眼睛，有些微塌的鼻梁，一張小嘴，看起來有些憨厚樸實，可在上課時，那張大大的眼睛立馬變得尖銳起來，每個學生做的小動作都別想逃過她的眼睛。而每看到一個做小動作的學生，她總會笑瞇瞇的叫他站起來，回答一些根本沒有學過的問題，回答不出來就到后面罰站，所以在她的課堂上，每個學生都是全神貫注的'。

　　但她也會有慈祥的時候，以前，我因為晚上沒蓋好被子引起發燒，第二天上課時我感覺腦袋暈乎乎的，忍不住趴在桌子上想睡一會。她走了過來，輕聲問我怎么了，我說：“老師，我好難受，頭暈。”她摸了摸我的額頭，發現我發燒了，趕緊把我背進辦公室給我喂了顆退燒藥，然后打電話叫我家長來帶我去醫院。做完這些，她的額頭上布滿了薄薄的一層細汗。直到我被我爸媽接走后，她才放松下來，走進教室繼續上課。

　　她教學也很專業，明明我并不喜歡語文，卻也因為她有趣的講課變得漸漸喜歡起來。

　　我很慶幸，自己能遇到這么好的老師，雖然她只陪伴了我短短六年，她就是我最尊敬的老師——蘇老師。

寫一位老師的作文15

　　三年級的時候，我們班來了一位數學很好的老師。

　　她的眼睛不是很大，臉很長，像個大冬瓜，嘴里長著很多牙齒，白的發光。

　　俗話說，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個大盒子說：“來做個游戲吧！我有三個盒子，找三位同學從中摸一張紙，假如是藍色的，你可以接著摸第二個盒子，假如還是藍色的，就繼續摸第三個盒子有機會獲得小獎品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話做出響應的反映動作。”老師這么一說，同窗們都躍躍欲試。

　　首先，場上來了一個小胖子，他非常自信的伸出右手，從盒子里抓起，拿了過來。可惜開局不好，上來就是白色的，打開一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了S形，眼睛向左看了一會兒，又向右飄了一會兒。這個表演讓所有人都笑了。

　　然后是一個小女孩，第一次摸到的是藍色的，但第二次抽到了白色，上面寫著“進退維谷”四個字，她移開視線，找了兩把椅子放在自己的前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。

　　最后是我，我很幸運，接連兩次摸到藍色，到第三個盒子摸獎品時，又是一張紙，我打開看了看“感謝你的介入”，差點當場暈厥。游戲的`樂趣讓我們都忘了時間，真的很喜歡這個有趣的老師。

　　這是我的老師，我們有趣的老師。

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