有關記敘文的作文合集10篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記敘文的作文10篇，歡迎大家分享。

記敘文的作文 篇1

　　一記敘文的表現手法

　　1、常見的：對比、象征、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、諷刺夸張

　　2、較常見的：側面烘托、正側結合、動靜結合、虛實結合

　　二、 區分比較

　　寫作手法是一種統稱，包括：“表達方式” 、“修辭手法” 、“表現手法”、 “結構手法”等。

　　表達方式包括：記敘、說明、議論、抒情、描寫。

　　修辭手法包括：比喻 比擬 借代 夸張對偶排比 反問 設問等。

　　結構手法包括：開門見山卒章顯志伏筆照應 鋪墊懸念 承上啟下 首尾呼應 順敘 倒敘 插敘等

　　三常見表現手法的定義

　　1 對比：在文章的主體結構或主要內容中，把事物現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關系，即為對比的手法。

　　如魯迅的《故鄉》中將二十年前后的家鄉變化進行對比。

　　2 象征：此方法指，文章借用具體的、形象的事物，來暗示特定的事物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。或者說，借用某一特定的具體的事物來表現抽象的思想感情，使之形象化，使表達的意思更為含蓄、深刻。注意：象征體和被象征體之間要有共性。

　　如冰心的《談生命》用東流的春水、小樹這些具體可感的物，來暗示生命的歷程是苦樂相伴、而生命的本質是在于生當奮斗不息，生命的規律又是始于微小、繼而成長、最終消亡的，表達了作者自己對生命本質的認識，告訴人們應該讓自己的人生經歷更加豐富多彩。

　　再如高爾基的《海燕》，在暴風雨即將來臨時刻，作家筆下的海燕就表達了抽象的思想感情，即熱烈贊揚了俄國大革命前夕英勇無畏的無產階級革命戰士。而海鷗呀、海鴨企鵝呀則象征了那些假革命者和不革命者。

　　3.欲揚先抑【先抑后揚】：這是一種人物描寫技巧。“揚”褒揚、抬高;“抑”按下、貶低。作者欲褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶義處落筆。

　　例如：魯迅的《阿長與〈山海經〉》，先寫阿長長相的丑陋、沒文化、愛絮絮叨叨、睡姿的難看、腦子里還有很多古怪的規矩以及害死我的隱鼠等來表現我對她的討厭憎惡之情;這些都是為了后文贊揚阿長，表達作者對他無限敬愛之情埋下的伏筆，也使阿長這一人物形象更加豐滿，情感表達更加充沛。

　　4.諷刺夸張：夸張是一種故意“言過其實”的形象化手法，可以突出人物，強化感情。諷刺是人們針對社會生活中不合理的'、錯誤的或者腐朽的人或事，用譏諷、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以達到貶斥、否定、批判的目的。

　　如吳敬梓的《范進中舉》用夸張讓范進喜極而瘋，將科舉對人們的毒害這一事實放大，就具有了強烈的諷刺意味。

　　5. 托物言志：即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個人之“志”，借助于這個具體之“物”，表達得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向;“泥土”常用于抒發謙遜的情懷;“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。

　　“托”借、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求、來描述物表現志。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用于詩歌、散文創作)

　　如劉禹錫的《陋室銘》，就借自己簡陋的居所來表達自己安貧樂道、追求高尚品德的志趣。

　　6借景抒情【或者借物抒情】：通過對事物的描寫或環境的渲染，來抒發作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　如朱自清的《春》，通過對春天景色的描寫，表達了對春的熱愛和贊美之情。

　　7襯托：文章為了突出主要事物，用類似的事物或相反、有差別的事物作陪村，這種“烘云托月”的表現手法就是襯托。用類似的事物作陪襯叫正襯，用反面的有差別的事物作陪襯叫反襯。

　　如周敦頤的《愛蓮說》中用菊花來正襯，用牡丹來反襯，突出蓮的高潔。

　　附： 區分 ：

　　借景抒情與托物言志

　　借景抒情：借助于對客觀景物的描寫，來抒發感情。作者表達的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、樂、愁、怨、憎、懼，但是這些情緒不能看成是一種思想。

　　托物言志： 通過對客觀物的描寫，來表明心跡，以及人生的態度和對人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。

　　鋪墊：為了表現主要寫作對象而提前做得基礎性描寫。例如，魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環境的描寫，暗示當時天氣已經很冷了(秋風越來越涼，初冬，靠著火，穿棉襖)，為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。

　　四常見表現手法的作用

　　對比：

　　a.突出被表現事物的本質特征，揭示本質;

　　b.加強文章的藝術效果和感染力;

　　c.給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　象征：

　　a. 把特定的意義寄托在所描寫的事物上;

　　b.表達了~~~~的感情;

　　c.使所要表達的意思更加含蓄深刻;

　　d.增強了文章的表現力。

　　欲揚先抑：

　　a.顯示一種變化的節奏美，使文章情節曲折動人，激發讀者閱讀興趣;

　　b. 為表情達意蓄勢，使人物形象更加豐滿，情感表達更加充沛;

　　c.造成鮮明對比，留下比較深刻的印象;

　　d.如果在文章最后面出現“揚”，還可以起到卒章顯志的作用。

　　夸張諷刺:

　　a.夸張可以突出人物，強化感情，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　b.諷刺可以使語言辛辣幽默，加強文章深刻性和批判性。

　　襯托:

　　a.可以突出主體事物的特點，

　　b.強調作者要表達的情感，

　　c.增強語氣，d.使意義明顯。

　　總之 “加強 突出 顯示 增強”等等

　　五考查“表現手法”的常見題型

　　1、表現手法的直接判斷及其作用的分析闡述。常見題型為：“本文使用了什么表現手法?它們的作用是什么?”

　　2、對象征意義的揭示。常見題型為：“某事物的象征意義是什么?”解答時既要聯系象征物與被象征物之間的相同點，還要聯系文章的主題進行分析。

　　3、在文章寫作特色賞析和句段的賞析中，也往往聯系到表現手法。

記敘文的作文 篇2

　　誠實守信是我們中華民族的傳統美德，如果一個人說到而做不到，那么他的朋友就會很少。

　　記得那一次，我犯了錯，因為我主動承認了錯誤，所以爸爸原諒了我。

　　那一天，爸爸從廠里拿來了一盒巧克力，說是要給別人吃的，讓我千萬千萬不要偷吃。

　　可是，我非常非常地饞。所以，等爸爸上班去的時候，我偷偷地來到他的房間，拿起巧克力就走。我躲到自己的房間里，大吃一通。然后把所剩無幾的一盒巧克力放回爸爸的`房間。

　　傍晚，爸爸回來了，他一眼就看到了被我偷吃過的巧克力，拿著那個盒子來問我：巧克力是不是你偷吃了？

　　不不是我支支吾吾地說。

　　爸爸就轉身走了。

　　晚上睡覺時，我做夢都夢到了說謊的下場，真可怕！

　　第二天，我馬上像爸爸承認了錯誤：爸爸，巧克力是我偷吃的，是我太饞了！沒想到爸爸沒有罵我，反而溫和地對我說：知錯就改就是好孩子！

　　我的這一件事就是告訴大家：做人要誠實，只要你誠實了，知錯就改了，相信你的父母會原諒你所犯的錯誤的！

記敘文的作文 篇3

　　我記憶中的清明節是很模糊的。印象中爸爸總會在每年清明前后帶我們去爬一座山，算是過節吧。也只有這時候爸爸才會和我們全家人團聚，所以小時的我很期待這一天的到來，因為那樣就可以見到日日思念的爸爸了。

　　記憶中那座山的山頂上有一棵孤獨的木棉樹。每年去的時候它都開滿了花，很美很美。今年國家把清明節定為法定假日，可是，爸爸卻再也不會帶我去爬山了，因為爸爸沒等到這個法定的節日就先離開了我們。爸爸走后，我曾兩次去爬過那座山，可我始終沒有到過那棵木棉樹下，因為前往那棵樹的路我已記不清了，而那棵開滿木棉花的樹也就像爸爸的身影一樣突然之間就在我的視線里消失了，再也找不到了。

　　今年的清明節是爸爸走后我獨自經歷的第一個清明節。節日里我有了可祭拜的親人——爸爸。可惜他靜靜地躺在冰冷的墓穴里，聽不到我哭泣的聲音，看不見我孤獨的模樣。其實，更孤獨的也許應該是爸爸，他就像山頂那棵木棉樹，永遠成了我的記憶，再也不會走近我的身邊。

　　清明節里，我挖來一些萬年青，一鍬土、一盆水、一把淚，用心把它栽在爸爸的墳墓旁，托它給爸爸遮擋陽光。其實我是怨爸爸的，你為什么這么早就拋棄我們，竟獨自前往天堂？難道你就不怕尚未成人自立的我在不可抗拒的風風雨雨中忘記了你嗎？記得你在時，每隔好長一段時間就回來給我們開個家庭會，會上，你總是喜歡開玩笑說：“我再不回來和你們開家庭會，你們怕連我是誰都忘了。”如今，這句話竟成了現實，成了回味，成了我心中的謎。你怎么就知道有一天你會不回來給我們開會呢？是冥冥中的注定，還是偶然的巧合，這些雖然不得而知，但你九泉之下放心，我永遠不會忘記你，失敗的時候我會哭喊你，成功的時候我會想起你，清明節里我來祭奠你。

　　按說，爸爸走后應該還由親人與我們聯系的，那就是爺爺，但我恨爺爺。他為何要那樣對待爸爸，難道是爸爸對他不夠好嗎？可在我們眼中爸爸是個十足的孝子。有時可以說是愚孝，爺爺要什么爸爸給什么，這并不是爸爸的錯。爺爺養大爸爸不容易，爸爸孝敬爺爺是應該的，可他也不能這樣對爸爸啊！爸爸每年都會接爺爺到家里小住，可是爺爺每次來都挑爸爸的不是，總是不能好好和爸爸說話。我不知道他想要爸爸怎樣，他總說爸爸不幫我的那些姑姑們，我不清楚他還要爸爸怎么幫他們。要工作，爸爸找；要錢，爸爸給。只要能幫的都幫了，我不知道他還想怎樣，或者明說了叫爸爸養他們好了。最恨的`是爸爸在住院時，他一次也不來看爸爸，爸爸每次打電話給他，他還很不開心的說些無關的話語。不斷的責備爸爸。直到爸爸臨終前他還在罵爸爸，一至于爸爸走得那么悲涼。我恨，我真的好恨。我跟媽媽說了，以后那老頭子死了，我是不會回去送終的。我要讓他也走得遺憾。

　　爸，清明節里我不知道該怎么回憶你。我的心里真的好亂，對于我而言，再回首，有那么一段時光是如此幸福。再回首，我的記憶里多了一個身影。一個曾是那么熟悉，而現如今卻找不著看不見的影子。

　　爸，希望您在天堂那一邊過得好，不要把我們忘記，您會一直住在我們的內心深處的。我們愛您，不僅僅在清明節這一天。

記敘文的作文 篇4

　　冬，銀裝素裹地來了，家鄉特有的美景淋漓盡致。松樹上，蓬蓬松松的雪像小松鼠的大尾巴，又像盛開的雪蓮，雪花，想柳絮一樣，飄飄悠悠灑落下來，舉目遠眺，朦朧卻不蒼茫，萬物都用乳白的線條勾勒出來。可20xx年冬天那場大雪……（讓我們回到20xx冬天）

　　下雪了！紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞，不一會兒，整個學校變成了銀色的世界，地面成了雪毯，房上鋪滿了棉絮，那桐枝上開滿了“梨花”，柏樹上，竹枝上掛滿了“雪珠”和“銀條”，遠遠望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩意。

　　學住了，太陽出來了。陽光照在雪地上，映出一道道七彩的光。而樹上掛滿了冰的“銀條兒”，這就是樹掛，那奇麗的形狀令人贊嘆，銀條和學球兒就嘩嘩的落下來了。雪球摔碎了，玉宵似的雪沫兒隨風飄散，美不勝收。

　　第二天，風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落，左右兩邊墻角各有一條白色的路，好像給中間滿是水泥的石板路鑲了兩道寬邊。

　　這場雪一連下了好幾天了，還沒有停。我們小區幾乎每天都要停電12小時，更別說湖南那邊了，昨晚我還在電視上看到了一名消防員英勇現身。

　　當我們走出了家門，雪都達到了我的膝蓋，學校不得不早早的放假。回到家里在電視上又看到南方多個地區遭受五十年來罕見的自然災害。

　　冰雪嚴寒的南方，依然有大批抗擊風雪的人們。為了讓災區早日通上電，為了讓被冰雪封閉的道路早日暢通，為了讓受阻滯留的旅客早日返鄉，為了讓救災物資早日發送到災民手中，從黨和國家XX，到相關行業的員工，每個伸出援助之手的民眾，都在盡心盡力，萬眾一心，承受考驗。

　　這場抗擊暴風雪的戰斗中，活躍著許許多多的`青年。天寒地凍中，鏟雪除冰，站在廣場上，維護治安，危難之時，緊急救援。他們徒步深雪之中，運送抗災物資，攀爬電桿之上，檢修線路，奔走冰雪路段，疏散交通，盡己所能，為抗災義演，募捐，一支支突擊隊，一群群志愿者，一個個緊張工作的身影，一張張勞累疲倦的笑臉。羅海文、羅長明、周景華，還有其他知名和不知名的年輕人，用自己的恪盡職守，無私奉獻，驅趕著嚴冬的冰雪、災難的陰影，讓節日充滿溫情與感動，讓雪災中的中國祥和溫暖。

　　雖然這場無情的大雪帶給我們終生難忘的災情，但國家XX帶給我們無限的溫暖！

記敘文的作文 篇5

　　在鋼筋水泥的森林里穿行，你是否忘卻了鄉村泥土的味道？，在車水馬龍的城市中生活，你是否模糊了媽媽盼歸的身影？

　　也許都市的霓虹燈光會迷失你的雙眼，也許膨脹的欲望會讓忘卻的女神偷走你的良知，也許紙醉金迷的生活會刪除你對故鄉的一切記憶，但，別忘了有一種情感——親情，不能抹殺，無法改變。

　　前不久，我瀏覽報紙，一則“老教授10萬元天價葬狗”的報道吸引了我的眼球。讀完內容，我十分震驚，深思不已。厚葬之狗與主人朝夕相伴，驅走了老教授漫漫長夜的寂寞，讓老教授百無聊賴的生活有了生機，甚至替代子女盡了孝心。狗有情有義，人豪爽仗義，人狗情深，天地可鑒，旁人皆知。可網上有人痛批老教授天價葬狗的行為不理智，有人指責老人的此舉是無聊的自我炒作，有人建議老者不妨把10萬元捐給慈善事業……在言論自由的今天，這些都不為過。但，從另外一個角度上說，老教授的此舉不無原因。時下的社會，物欲橫流，親情匱乏，老教授天價葬狗難道不是對親情的一種深情呼喚嗎？

　　親情，是生命的動力，沒有它人類不會進步，生命不會延續；親情，是生活的勇力，有了它再險的路也敢走，再大的苦也愿吃；有了它家的方向不會迷失，生活有了意義；

　　親情，需要呵護，需要培養。再親的情如果不去呵護，親人也會形同陌路；再遠的親只要用心培養，路人也會勝似親人

　　在大力推行雅行教育的'今天，作為中學生的我們更有責任充當親情的呵護者和親情的傳承者。毛阿敏的一曲《燭光里的媽媽》曾讓不少人潸然淚下。陳紅的《常回家看看》也曾傳遍大江南北，唱出了人間親情的偉大。那我們也不妨隨著《常回家看看》的旋律，踏上回家路，去再次感受家庭的溫暖和母愛的偉大。

　　有一朵花叫親情，開在感恩的枝頭；有一朵花叫責任，綻放在親情的枝頭。只要我們用心地去呵護、培養、傳承親情，人間定會暗香浮動，和諧永駐。

記敘文的作文 篇6

　　我認為每個人的記憶像游樂場，每一件發生的事，都像游樂場的游戲一樣，有趣、可笑，不過在我的記憶中有這么一件事，雖然發生在以前，但我仍無法忘記，因為它讓我知道了童年的愚昧、無知，讓我知道了只有了解更多的科學知識才能明白更多的道理。

　　那是我4歲的時候，那時的我很無知，總是會輕易相信別人的話。有一天，姨夫逗我說：“外甥女，以后吃蘋果時千萬不能再這么隨便了，因為有的蘋果里有蟲子，蟲子跑到你的'肚里，它會吃掉你的五臟六腑，讓你死掉的。”聽了姨夫的話，我信以為真，心里不由得緊張起來，心想：被蟲子吃掉五臟六腑？那不是很可怕嗎？以后呀我吃東西可不要再這么不細心了，如果真有蟲子跑到肚子里，我不是很倒霉嗎？于是，我再吃蘋果、梨子的時候都格外小心，生怕有一天蟲子跑到我的肚子里去。

　　第二年，我又到奶奶家去，奶奶見了我很是高興，拿栗子讓我吃，要知道本小姐是最愛吃栗子的了，見奶奶拿出栗子，連忙把栗子放進嘴里，用我的小牙咬碎栗子的硬殼，津津有味的吃了起來，吃到第十個栗子時，我正咀嚼著香香的栗子，忽然嘴中有濕軟的感覺，當時，我也沒太當回事，又吃了一口，嘴里又有那種感覺，還真是奇怪呀，我的眼不經意的瞟了一下手中的栗子，突然看見一件可怕的事情，我看見手中的栗子上有半條蟲，那么說剛才那半只被我吃進肚里去了，那第一次的那種感覺不也是……媽呀！我大叫了一聲，然后又自我安慰起來，沒事、沒事，說不定吃蟲子還有營養呢，姨夫以前是騙我的，可是越想越惡心。奶奶聽到了我的叫聲，急忙跑過來，問：“怎么了？發生了什么事？”“奶奶栗子里有蟲。”我對奶奶說，“不可能”奶奶堅定的說，。“怎么不可能，那半只還在栗子上躺著呢。”可奶奶硬說沒有，“哎呀，奶奶，你想氣死我呀，”我又哭又鬧，直犯惡心，我當時不斷的喝水，還邊喝邊說：“淹死你，臭蟲子，看你還往我肚子跑。”奶奶說：“明天去帶你到醫院洗胃。”聽了奶奶這樣說，我才慢慢止住了哭泣。晚上做夢，我夢見自己的內臟全部被蟲子吃掉了，我成了一個沒有內臟的人。

　　第二天姨夫來了，我向他說起這件事，并讓他帶我到醫院去洗胃，姨夫聽了我的話，哈哈大笑起來，說：“我以前是騙了你的，你還真信了。”聽了姨夫的話，我心里的恐懼消失了。想‘我現在怎么這樣傻，怎么輕易相信別人的話。’對了，肯定他們自己有學問，就欺負我，哼，我現在努力學習，總有一天，我也要戲弄他們。不過長大以后，我也漸漸明白了，他們只是單純地逗我玩，只是當時那一個錯誤的決定，使我終生受益，這件事在我的腦海里伴我長大。

記敘文的作文 篇7

　　十四五歲，多么美好的時光，多么美麗的朝陽。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們充滿活力，我們青春飛揚！我們就是那少年人。青春時期，多么充滿活力的歲月啊！

　　在那體育場上，我們努力拼搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒起來。在操場上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運動員們都竭盡全力，我們的拉拉隊為他們搖旗吶喊。運動員們說，聽到我們的吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢想。啊！我們充滿了活力，我們青春飛揚！

　　在實驗臺上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來，一次又一次的實驗，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因為我們相信一切可以從頭再來。因為我們正處于人生的`黃金時期，永遠樂觀，永遠微笑，努力做到最好，因為我們充滿活力，我們青春飛揚！

　　在課堂上，書聲瑯瑯，為了美好的明天，我們寒窗苦讀，認真跟隨老師的思路，思維活躍起來。我們的學習蒸蒸日上，因為我們正處于青春期智力發展到頂峰，我們在此時光，努力學習，奮發向上，積極思考，點燃希望。我們正年少，我們青春飛揚！

　　在課間，我們和睦相處，笑聲飛揚，男生女生親如一家，遇到困難一起解決，共同經營我們的和諧大家庭，因為我們充滿活力，我們青春飛揚！

　　但是這青春飛揚的日子如白駒過隙，轉瞬即逝，我們一天天長大，逐漸走向成熟，讓我們珍惜這充滿活力的歲月吧！

記敘文的作文 篇8

　　記憶模糊了，只是記得，大家一直在哭。班主任周老師在哭，數學賀老師在哭，我們也在哭。老師們的贈言，我一點兒也沒記住，只是記得賀老師的一句“孩子們，不要哭。”送給母校的節目也沒有表演好，我們的節目是同學們用一次次熱烈的掌聲鼓勵下來的。

　　講離別贈言時，大家都強忍著淚水。可還是有人忍不住哭出來，周老師，周迎香同學，就連平時最淘氣、最愛調皮搗蛋的楊青同學也不禁哭了起來。

　　縱使千方百計使眼淚留在眼眶中，但不爭氣的淚水總會流出來。我曾在課桌中放過一張紙條，上面寫著：不在畢業典禮，你們永遠無法懂得畢業的滋味。是的，別人是無論如何也不會體會到的。

　　回憶老師

　　“孩子們，不要哭。”每當耳邊響起這句溫暖人心的話語，我就止不住的流淚。是啊，畢業了，能不傷心嗎？賀老師將我們視為孩子，可見我們在一起生活的多么融洽呀！我們又是多么的想讓時間停留，讓我們多相處一會兒！可時光老人卻仍毫不猶豫的邁著穩健的步伐，一路奔跑著，不曾停留。

　　記得有一次，班里的一名同學不小心把窗戶用腿頂破了。那時正在上數學課，因為是夏天，再加上炎炎烈日，賀老師讓他打開上面的窗戶，可誰知那名同學將玻璃頂破了。那名同學當即說：“賠吧！”看他臉上的表情，似乎真打算賠錢，就在這時，賀老師毫不遲疑的掏出10元錢，遞給那位同學，讓他去買。賀老師還風趣地說：“這次是我讓你開窗戶，玻璃碎了，我負責；下次要是你再把窗戶弄碎，我可不管了。”那位同學慚愧的一笑，回到了座位上。賀老師用這句話，巧妙的讓那位同學下了臺。那堂課，同學們聽得格外認真。

　　還有一件事，至今回憶起來仍歷歷在目。那是去年期中測試，本應得100分的我卻因粗心，只得了90分。粗心的我把答案寫錯，把30的平方算成90......當時我真是后悔極了，眼淚奪眶而出。何老師安慰我說：“這次考不好，沒關系，不過下次一定要好好考……”那親切的話語，溫柔的目光，讓我覺得自己與賀老師的關系更加融洽，何老師在我心目中的形象也越發的和善可親。

　　……

　　寫著，寫著，抬頭一看，已是晚上九點多。拉開窗簾，仰望星空，似乎賀老師就是那顆最耀眼的星，她正微笑的看著我呢！瞧，炯炯有神的眼睛，漂亮的.鼻梁，櫻桃似的嘴巴，微微一笑，就露出兩個甜甜的小酒窩。

　　啊，賀老師，請原諒我沒有更加優美的詞藻、華麗的語句來贊美您，但在我心目中，您永遠都是我所敬愛的老師，永遠都是智慧與美麗的化身，永遠都是我心中一盞不滅的燈，指引著我走向未來，走向光明，走向成功！

　　“孩子們，不要哭。”耳邊又響起這句溫暖的話語，淚水再一次奪眶而出。“嗒。”淚水劃過我的臉頰滴了下來，打濕了日記本。

　　心在何方——贈給同學的歌

　　背著書包

　　回家時，

　　聽著校園里

　　傳出的陣陣歌聲，

　　你們是否會覺得：

　　熟悉的歌聲

　　卻又有幾絲陌生；

　　聽不懂的旋律

　　卻又是那么熟悉。

　　大家是否記得

　　我們曾相遇何時？

　　一張張

　　輕飄飄的白紙，

　　是我們

　　友誼的開始；

　　一頁頁

　　沉甸甸的彩圖，

　　是我們

　　同學的結束。

　　現在

　　我們依依分別，

　　將來呢？

　　同學們

　　身在異處

　　心在何方？！

記敘文的作文 篇9

　　蛇年過去，馬年到來的這個寒假，我來到了桐廬外婆家春節過年。我感受到了豐富多樣的春節過年習俗。

　　春節過年前，家家戶戶都要提前準備很多好吃的。有的人家會做凍米糖，要打麻糍和年糕，有的人家會包粽子、包米馃、做米餃，還有的人家要殺雞、殺鴨、殺魚，有的還會殺年豬呢！他們把這些肉做成魚干、醬豬肉、醬雞、醬鴨。趁太陽好的時候，家家戶戶都把它們晾在外面，太陽一曬，“嗞嗞”地冒油，遠遠看去，亮閃閃的，一股醬香味隨風而來。哇，真香啊！

　　我最喜歡吃米餃了。我仔細觀察了做米餃的過程，只見外婆拿來一個很大的湯碗，把準備好的米粉倒進去，再加一點水，然后用筷子攪拌攪拌，再拿來調好的餡料。外婆拿出一團米粉團，用搟面杖在上面滾一滾，一塊手掌大的圓形面片就攤在桌面上了，在面片里放入我喜歡吃的`豆腐、冬腌菜、蔥等餡料，在手上沾一點清水，在面皮的周邊涂抹一圈，再對折，把對邊合一起，然后用手指把一圈邊緣捏一捏，一個米餃就做好了。米餃可以蒸熟吃，也可以用油煎或炸，它們“躺”在油鍋里，油花在鍋里跳舞，還發出“噼噼啪啪”的響聲，像是在唱一首歌。等一邊焦黃后翻一個身，直到兩邊金黃。咬一口，外脆里嫩，滿嘴留香！

　　春節過年不僅有很多好吃的，還有很多好玩的。家家戶戶都要放鞭炮，給節日增添歡樂的氣氛。因為霧霾和pm2·5的緣故，今年放鞭炮的人少了許多。可是小朋友是不甘寂寞的，他們會用新年收到的壓歲錢，買一些好玩的玩具。大人除了給孩子壓歲錢，也會給小朋友買新衣服。

　　春節過年的習俗真多，春節過年真快樂！

記敘文的作文 篇10

　　在滿懷期待中，春節終于就要到來了，這可高興壞了我。

　　大街小巷都洋溢著節日的氣息，各個商場里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節日快樂的笑容。

　　過新年我最高興做的事就是貼“春聯”呢！“千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯，貼在我家門上。于是，我找到了兩對春聯，我大聲讀道：“喜居寶地千門旺福照家門萬事興”還有一幅上面寫著：“春風春光春意正人喜人樂人自高”媽媽說春聯都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過上快樂幸福的日子。我們全家一起裝飾屋子，在客廳里，我掛了一個紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細細的'尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結束了。

　　我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看“春節聯歡晚會”，我們津津有味地看著。晚會的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進入了高潮，“當當當”十二點鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡

　　直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百態的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”多么像一個“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學習成績能更進一層樓。

　　大年初一，我們就開始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點壓歲錢。先是向爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康，萬事如意。然后，爺爺奶奶就會說真乖，就開始拿壓歲錢。

　　真是一個快樂而又溫馨的春節啊。

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