【熱門】母愛(ài)的作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的母愛(ài)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
母愛(ài)的作文 篇1
一、 導(dǎo)入
世界上最深沉、最博大、最崇高的愛(ài)就是母愛(ài),當(dāng)我們上學(xué)時(shí),是誰(shuí)親切的向我們招手?———是母親,當(dāng)我們遇到困難左右彷徨時(shí),是誰(shuí)為我們指點(diǎn)迷津?———是母愛(ài)。同學(xué)們,今天我們就展開(kāi)一以母愛(ài)為主題的活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想: 1、在學(xué)生的生活體驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷的素養(yǎng),促成健康人格的形成。2、在活動(dòng)中,讓學(xué)生感悟母愛(ài),理解母愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)心,生發(fā)愛(ài)心。
三、課時(shí)安排:1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1、同學(xué)們搜集有關(guān)母愛(ài)的名言、歌曲、優(yōu)秀范文或片段。
2、寫出自己感受最深的一次母愛(ài)。
3、將心中最想與母親說(shuō)的話描寫出來(lái)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備,每組找一個(gè)代表展示:
生1:我知道孟郊的古詩(shī)《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 生2:我知道鄭振峰的名言:成功的時(shí)候,誰(shuí)都是朋友,但只有母親—她是失敗的伴侶
生3:我看過(guò)這樣一個(gè)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫突出母愛(ài)的片段:
有這樣一個(gè)故事,曾經(jīng)有一個(gè)母親和孩子,他們?cè)诖隙珊樱幸换兀赣H給孩子削蘋果,削到一半時(shí),船體突然猛然搖晃了一下,母親手里的刀在那一剎那間插入了自己的胸膛,為了不讓孩子知道,無(wú)私的母親就在一瞬間拔出了刀,繼續(xù)為孩子削蘋果,幸好女兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn),母親似乎因?yàn)榕畠簺](méi)有發(fā)現(xiàn)而高興。其實(shí),無(wú)私的母愛(ài)讓這位母親不感覺(jué)到痛了,對(duì),就是為了多看女兒一眼,為了這個(gè),這位母親甘愿忍著疼痛堅(jiān)持了三天,為了愛(ài),母親堅(jiān)持了三天,最后才安心的死去......母愛(ài)真的是無(wú)私的。
生4:有通俗歌曲《媽媽的吻》、還有閻維文《母親》。接著同學(xué)們合唱《媽媽的吻》。
2、選擇一件能表現(xiàn)母愛(ài)的具體事例,能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫方法。(10分鐘當(dāng)堂練習(xí),然后展示。)
生1:
生2:
生3:
點(diǎn)撥:大家說(shuō)的`都很好,母愛(ài)真的很感人,你們說(shuō)的每一件事例中,感人的地方可能不止一處,媽媽那熟悉的身影,一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都包含著一個(gè)濃濃的愛(ài)字。把這些細(xì)微的地方寫出來(lái),母愛(ài)就顯現(xiàn)出來(lái)了,是嗎?我也準(zhǔn)備了一個(gè)片段,大家來(lái)共同欣賞一下: 記得有一次,窗外下著小雨,我一起床就快七點(diǎn)了,匆匆吃過(guò)飯,背起書包準(zhǔn)備換鞋上學(xué),媽媽攔住了我,想叮囑幾句,也許怕我嫌煩,她遲疑了一下,只說(shuō)了一句“路上小心”就輕輕地打開(kāi)了門,我穿鞋時(shí),母親在一旁站著,似乎想為我做點(diǎn)什么,于是她把我的傘打開(kāi),看是不是好使,接著又合上,合到恰當(dāng)?shù)奈恢茫WC我出門一按就能打開(kāi),媽媽做完這些,我的鞋帶還是沒(méi)有系好,她索性就蹲下來(lái),幫
助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。我匆匆出門,走到村口拐彎處,回頭一看,媽媽還在家門口向我這里張望。我能感覺(jué),那眼神將一個(gè)字悄悄地寫進(jìn)了我的心里。
交流:文中的那位媽媽是你的媽媽嗎?哪些地方讓你感到了母愛(ài)?
展示:生1 、
生2
生3
教師總結(jié):其實(shí)剛才這位小作者把媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在這些細(xì)微的舉動(dòng)上,準(zhǔn)備雨傘是愛(ài)的細(xì)節(jié),系鞋帶是愛(ài)的細(xì)節(jié),路口的眼神是愛(ài)的細(xì)節(jié)。從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛(ài),不是嗎?
3、感情升華。激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。 以“母愛(ài)”為話題,寫一篇作文。
六、活動(dòng)總結(jié):
今天老師很高興,因?yàn)閺耐瑢W(xué)們的言語(yǔ)中,我也能感受你們對(duì)母親的愛(ài),你們長(zhǎng)大了,知道用心去理解母親了。下面我們共同聆聽(tīng)《燭光里的媽媽》,把這首歌送給天下所有的母親,愿天下所有的母親永
母愛(ài)的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了季羨林的《永久的悔》這篇課文,從中我感受到了作者的他那“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的心情;說(shuō)到這里我才明白自己有多么的不珍惜媽媽給我的愛(ài),而現(xiàn)在媽媽去了一個(gè)我永遠(yuǎn)也到達(dá)的地方;我現(xiàn)在想說(shuō):媽媽,我愛(ài)你,但是這句話您再也聽(tīng)不到了,我再也感受不到您在我冷時(shí)給我衣服的溫暖,感冒時(shí)也看不見(jiàn)您喂我吃藥的情景了;餓肚子時(shí)再也吃不到您做的佳肴了。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記得,作者的后悔是不應(yīng)該離開(kāi)母親,離開(kāi)故鄉(xiāng)。我最后悔的是不應(yīng)該和媽媽爭(zhēng)看電
事情是這樣的,原來(lái)我都二年級(jí)的時(shí)候老師組織我們?nèi)ゴ河蔚模捎谔鞖獾脑蚓蜎](méi)有去春游。我覺(jué)得的好遺憾的于是我回到了家里,我回到家里看到爸爸在煮飯。我就去了姑姑家里玩耍,一走進(jìn)姑姑的房間里我看見(jiàn)了一個(gè)好看的電視劇;我連忙跑回家里看這個(gè)好看的電視劇。看著看著我媽就過(guò)來(lái)要求轉(zhuǎn)頻道,因?yàn)樗磘vs4的那個(gè)連續(xù)劇'媽媽,您就再愛(ài)我一次',她天天要看的,可我那時(shí)正在看偶像劇,我就說(shuō):等15分鐘就讓你看咯!我媽就說(shuō):15分鐘都開(kāi)始啦!吵了有幾分鐘,我還是沒(méi)讓步,我媽就直接走到電視那里轉(zhuǎn)頻道,我馬上過(guò)去推開(kāi)她!接著媽媽出去了,不知道去哪里了。現(xiàn)在我真的好后悔,為什么自己不讓媽媽一點(diǎn)?如果自己懂事一點(diǎn)就好了;媽媽就不會(huì)生氣了心情也許會(huì)快樂(lè)一些。對(duì)病情也會(huì)有好轉(zhuǎn)的,如果病情好轉(zhuǎn)的話,媽媽也不會(huì)離開(kāi)我我們這個(gè)溫暖而又溫馨的大家庭里。唉,現(xiàn)在我真的好后悔為什么自己這么的'不聽(tīng)話;不乖。媽媽我現(xiàn)在想對(duì)您說(shuō)一聲:對(duì)不起媽媽,您原諒我這個(gè)不懂事的女兒好嗎?我真的很愛(ài)您。
是啊,母愛(ài)是大海一般洶涌,烈火一般熾熱。當(dāng)一分愛(ài)身過(guò)粗茶淡飯也是香甜的,風(fēng)餐露宿也溫暖。媽媽,等到明年的清明節(jié)我送你一株您最愛(ài)的雞冠花,插入您的墳前。讓它來(lái)代替我陪您度過(guò)春、夏、秋、東冬。媽媽,如今您走了,但是您的愛(ài)一直在我心中緩緩流淌。媽媽,我希望您在天國(guó)開(kāi)心、快樂(lè)的度過(guò)每一天。媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您。我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
母愛(ài)的作文 篇3
村里人不把孩子當(dāng)回事,尤其是女孩,何況鼓兒還是個(gè)病女孩。鼓兒五歲了,不會(huì)叫媽,不會(huì)走路,不知道上廁所,村里的人都勸年輕的母親:“別治了,白白浪費(fèi)錢財(cái)。”母親犟起來(lái)十頭牛都拉不動(dòng),五年來(lái)她被著傻女兒跑滿了大小醫(yī)院,試遍了能打聽(tīng)的所有土偏方。然而,女兒的病沒(méi)有一點(diǎn)起色。
春天,太陽(yáng)還沒(méi)有升起,母親已背著女兒走在路上了。鮮花,小草,泉水,鳥鳴,母親娓娓地向女兒千萬(wàn)遍地說(shuō)唱。可背上的女兒目光散亂,口水順著嘴角往下滾,不停地發(fā)出“啊,唔”的聲音。但母親聽(tīng)來(lái),這是女兒給她的回應(yīng),是心的對(duì)話。
夏天,母親怕女兒經(jīng)不住毒辣辣的太陽(yáng),她自做一個(gè)竹筐,里面墊塊涼席,頂上搭塊花布,女兒做在里面既舒服有涼快,可憐母親的后背被粗糙又堅(jiān)硬的竹筐硌出一道道血印,汗水一蜇,鉆心地疼。
秋天,母親已耗盡了家里所有。再上路時(shí),懷里揣的除了藥費(fèi)就是女兒一個(gè)人的食物了。去時(shí),滿懷希望。當(dāng)又一個(gè)醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u頭,母親的心又多出一道流血的傷口,回的路變得有遠(yuǎn)有長(zhǎng)。饑餓、疲憊、愁苦一層一層壓來(lái),無(wú)助有恐慌的母親緊緊地把女兒摟在懷里,掏出被風(fēng)吹硬的食物,口對(duì)口地喂給女兒吃。她自己則只能捧著清泉解渴,摘個(gè)野果充饑。
終于,在一個(gè)白雪皚皚的冬日里,醫(yī)生決然地勸母親放棄,預(yù)言她的.女兒絕對(duì)活不長(zhǎng)久。母親的心徹底碎了,她一改往日的堅(jiān)強(qiáng),對(duì)著空曠的大山嚎啕大哭。她一步一跪,一跪一求:“蒼天有眼,我愿用我的生命換回我女兒的健康……”
回到家里,母親不吃不喝,不哭不笑,摟著女兒一動(dòng)不動(dòng)地做在門外的磨盤上。村里人說(shuō)她瘋了。她的大姑姐,一個(gè)善良的農(nóng)家婦女企圖用自己的孩子換回母親懷里的傻女兒,以便激活母親那顆麻木的近乎死亡的心。然而,母親的胳膊像兩道堅(jiān)韌的荊條,任憑怎樣也掰不開(kāi)。一群群人試著前來(lái)開(kāi)導(dǎo),之后,又都抹著眼淚離開(kāi)……
夜越來(lái)越沉,母親與女兒無(wú)視時(shí)間的變更,她們依然癡癡地做在那兒。突然,母親連著女兒一頭栽下磨盤。奇跡就是在這一刻出現(xiàn)的!女兒摟緊了母親的脖頸,驚天動(dòng)地地叫出一聲:“媽媽——疼。”母親頓時(shí)幸福地昏了過(guò)去。
這,不是童話,因?yàn)槟莻(gè)傻女孩就是我。
母愛(ài)的作文 篇4
光,這一個(gè)平凡而又偉大的字眼,我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了;但是沒(méi)有光的生活是恐怖的,沒(méi)有光的生活是黑暗的,沒(méi)有光的時(shí)候,生活還是讓人發(fā)狂的,光是我們生活中必不可少的東西,沒(méi)有光就沒(méi)有了生命。
有了光,就可以照亮前面的路;有了光,萬(wàn)物就有了生命;有了光,生活是溫馨的;有了光,生活是光明的;有了光,生活是公正的。每時(shí)每刻都在照耀著我們,給我們指引,讓我們成功地邁出每一步。
如光的母愛(ài),給我“指路”。記得三年級(jí)下學(xué)期的升級(jí)考試,記得在考試前我沒(méi)有好好的復(fù)習(xí),考試的工具也沒(méi)有帶全,就直奔考場(chǎng)。過(guò)了五分鐘,我就開(kāi)始浮躁起來(lái)了,加快了做題速度,心更是怦怦直跳,緊張到了極點(diǎn);不到二十分鐘,我把考卷就做完了。這時(shí),屁股上仿佛長(zhǎng)了刺一樣讓我坐立不安,根本沒(méi)有心情認(rèn)真檢查。我在心里默念:怎么還不到時(shí)間啊。結(jié)果可想而知,語(yǔ)文只考了八十三,英語(yǔ)八十五,數(shù)學(xué)更是糟糕極了;我的心一下子落到了低谷,“唉,還從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么差的成績(jī),可悲啊!我該怎么辦?”
回家后本以為媽媽會(huì)大罵我一頓。沒(méi)想到媽媽只是搖了搖頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不能浮躁,要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,太心急了就會(huì)欲速則不達(dá)。基礎(chǔ)打不好,以后學(xué)習(xí)會(huì)更加艱難。”這時(shí)候,仿佛有一絲光透過(guò)我的.心靈。頓時(shí),我的全身再一次充滿了前進(jìn)的力量。為了給我補(bǔ)上落下的功課,在這一個(gè)假期里,媽媽就陪我學(xué)習(xí),為了提高我的英語(yǔ)成績(jī),她耐心地鼓勵(lì)我把上學(xué)期的英語(yǔ)課文從頭到尾全部默寫下來(lái);炎炎夏日,她拖著下班后疲倦的身子給我購(gòu)買學(xué)習(xí)資料。當(dāng)我疲倦時(shí),媽媽有會(huì)給我講述動(dòng)聽(tīng)的故事。就這樣經(jīng)過(guò)假期的努力,我又信心百倍地開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到浮躁時(shí),我便想媽媽,想起她給予我的鼓勵(lì)。這束光是無(wú)私的,是綿長(zhǎng)的,是溫暖的……
母愛(ài)的作文 篇5
忘了有多久,母親那充滿肥皂味的大手,不再撫摸我的臉;母親那溫柔如水的眼神不再給我溫暖;忘了有多久,母親那溫暖的懷抱,不再向我敞開(kāi);忘了有多久
在我的記憶中,母親從來(lái)沒(méi)愛(ài)過(guò)我:在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,你總會(huì)在我身旁看著我,看著我歪歪斜斜的走著,但你卻從來(lái)沒(méi)有扶過(guò)我,如果我跌倒了,你還是無(wú)動(dòng)于衷。那時(shí)天真的我總是會(huì)期待,你突如其來(lái)的一個(gè)擁抱把我抱起來(lái),然后再對(duì)我說(shuō):寶貝沒(méi)事,我們?cè)賮?lái)。但你始終沒(méi)有。而那時(shí)的我,卻不會(huì)體諒你的良苦用心。于是我扯起稚嫩的嗓音,大聲的控訴自己的不滿。而你看了我一眼就走了。而你卻不知道,在我心里,那眼神卻像是在恨我不成鋼,深刻的印在了我的腦海里。但那天我還真學(xué)會(huì)了走路,所以當(dāng)一些同齡人還在媽媽的懷里撒嬌時(shí),我便有了她們之間少有的成熟。一次考試,我居然發(fā)揮失常了,考了個(gè)不及格。那時(shí)老師叫我們回去給家長(zhǎng)簽名,但我知道且特別清楚她的脾氣,要是知道我貪玩,不復(fù)習(xí)考了不及格,那是免不了一頓嚴(yán)厲的斥責(zé)的。所以我就模仿了她的筆跡,把名字簽了上去。那天晚上,一回來(lái)她就盯著我看,說(shuō):聽(tīng)說(shuō)你們前幾天考試了,是嗎?我不敢直視他的眼睛,便低著頭應(yīng)了一句,嗯。
那考的怎么樣?她追問(wèn)。
還行,那個(gè)媽我先睡了,晚安!說(shuō)完,便急急忙忙的回房了,因?yàn)樾奶摰奈遥滤賳?wèn)。但那次家長(zhǎng)會(huì),這件事情被她知道了,回來(lái)后,拖著我進(jìn)了房,拿起搓衣板扔在地上讓我跪了一夜。這件事情讓我對(duì)她的怨恨又增添了幾分。
上了初中要住宿了,她卻只在開(kāi)學(xué)那天來(lái)過(guò),當(dāng)看著其他同學(xué)的父母來(lái)看望她們時(shí),那種洋溢著滿屋幸福的氣氛,與我格格不入。心中卻有一種油然而生的情愫,那是――羨慕。
但那次冬天,讓我對(duì)她累積的怨恨全部釋然:天氣突然轉(zhuǎn)涼,看著其他同學(xué)的父母都來(lái)送棉被,我又想起了母親。于是我走了出去,來(lái)到校門口。任意寒風(fēng)肆意的吹著我的臉龐,而我卻不在乎,只是靜靜的望著那人來(lái)人往的校門口,尋覓著她的身影。當(dāng),等了快一個(gè)小時(shí)的'時(shí)候,讓我的心到了差不多瀕臨崩潰的時(shí)候。忽然聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音,喚著我的名字,一霎那,覺(jué)得那聲音竟是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)!轉(zhuǎn)過(guò)頭,眼淚竟差點(diǎn),像從洪水沖毀堤壩般,奪眶而出,我忍住了。看著她凍紅的雙手,我不禁心疼的問(wèn)媽,疼嗎?但她卻笑著說(shuō)不疼,以前打你的時(shí)候更疼,剛剛堵車了,所以來(lái)晚了,你怎么在外面等
現(xiàn)在的我終于明白了,原來(lái)她的愛(ài)一直都在,只是她不善言辭,只能將她的愛(ài)體現(xiàn)在那些卑微的小事上。母親是愛(ài)我的,但這世界上的母親又何嘗不是?所以讓我們揚(yáng)起母愛(ài)的風(fēng)帆,為我們的人生唱一首頌歌吧!
母愛(ài)的作文 篇6
我們生下來(lái)就被媽媽濃濃的愛(ài)包裹著。現(xiàn)在我十歲了,才發(fā)現(xiàn)愛(ài)也有溫度。
“快起來(lái),要遲到了”睡意正濃時(shí),突然被媽媽叫醒了。我匆匆洗臉,匆匆出門,到門口卻被媽媽拉了回來(lái):“吃點(diǎn)飯?jiān)僮撸簧衔缯n呢!”我吞了幾個(gè)餃子就走了,媽媽高分貝的聲音追來(lái):“小心點(diǎn)兒,看著點(diǎn)車!”
晚上,讀課文的我正讀得不亦樂(lè)乎時(shí),媽媽端著一杯牛奶來(lái)到我身邊說(shuō)“都九點(diǎn)了,還沒(méi)讀夠嗎?早點(diǎn)睡,明天又起不來(lái)了。”
就是這樣,媽媽從早到晚在我耳邊說(shuō)個(gè)不停,但是我知道媽媽的嘮叨里包含著她對(duì)我的愛(ài)。我覺(jué)得我們?cè)?4℃的環(huán)境里感覺(jué)很舒適,那么可以說(shuō)媽媽的愛(ài)就是24℃。
十歲的'我,我在濃濃的像綿綿春雨般的母愛(ài)中健康地成長(zhǎng)。
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