有關三年級游泳作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級游泳作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級游泳作文 篇1

　　暑假里，我到游泳館里去游泳。我看見一個小朋友本來不會游泳的`，后來他兩手兩腳動起來慢慢地就游起來了。我也照樣子把救生圈拿掉試著游了起來。

　　過了一會兒，我叫爸爸看了一下，爸爸說這種游泳方式是正確的。我又試著游了起來，一開始只能游一點點，后來越游越遠，我可以游一段路了，但我還不會浮出頭透氣游泳。

　　我把會游泳的消息告訴媽媽，媽媽不信。又去游泳館里游泳時，我游給媽媽看，她才信。

　　這個暑假我自己學會了游泳，覺得很開心。

三年級游泳作文 篇2

　　暑假的一天，媽媽在小區給我報名學游泳。

　　第一節課，教練首先教我學憋氣。先吸一口氣存在嘴巴里，再慢慢地沉到水里憋氣兩分鐘再上來。這樣的動作反復練習，這一步我覺得很簡單，很快就學會了。接下來學蹬腿。教練叫我們先趴在游泳池的圍墻上練習，練好了再下水游。我開始在上面練的很好，可是一下水我就緊張，我的腿就開始亂蹬了。教練就一直在旁邊鼓勵我，我也很努力地學習，終于學會了，教練給我一個游泳板，教練教我用游泳板的方法：先抓住游泳板的兩只角，再吸一口氣，然后蹬腿。就這樣我可以拿著游泳板往前游了。接下來就要放開游泳板了，不能老是依賴它。教練拉著我的手往前游，游幾下就試著慢慢放開手要我自己游，可是我膽子太小了，教練剛要放開手的'時候，我緊張極了，緊緊抓住他的手不放，這樣練習了很久，教練也一直鼓勵我，一天，我終于放開了教練的手，可以自己游了，我心里很高興，教練也很高興的說：“你真棒！”聽到教練夸我，我也有了自信心。最后要學換氣了，首先把手臂伸直往前游，腳蹬兩次，手臂向后劃一次，頭就要伸出水面換一次氣。剛開始的時候我每次一換氣就要往下沉，就不能繼續往前游了。后來經過我反復刻苦的練習，我學會換氣了。我可以一口氣游二十幾米了。

　　好開心啊，我終于學會了游泳，下次我就可以和姐姐比賽了。

三年級游泳作文 篇3

　　今天下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，沒有一絲風，顯得十分悶熱。舞蹈老師王老師邀請我們去體育館游泳，我們高興得一蹦三尺高。

　　我們來到游泳館，買了一個游泳圈，就飛快地奔向游泳池。哇噻！游泳池的人真多，有大人、小孩、他們穿著各色的游泳衣，有的在水中追逐，有的在水中浸泡、有的在水中嬉鬧，好一番熱鬧的景象。我快速換上游泳裝，迫不及待地噗的一聲跳入池中。

　　池中的水真涼快呀！隨后老爸也跳下來。他教我游泳，先讓我把腳繃直，然后教我用手輕輕地劃，我學了幾下怎么也學不會。突然，我看見有小朋友在仰泳，就仰坐在游泳圈上，雙手不停地劃，雙腳不停地使勁往后蹬，再加上老爸幫我推游泳圈，我游得可快了。

　　正當我玩得高興時，碰到了跳舞的'幾個同學，我就跟著他們開心地玩起來。你看，開著長長火車的正是調皮可愛的我們，我們一個拉著一個的游泳圈，像一條小蛇在水中機靈地游動。有時速度太快了，大人們連忙讓開，生怕小火車斷了頭；有時頑皮的小孩從我們鏈接的小火車身下竄過來，嚇得我們連忙放開手，然后馬上又接上。開火車真好玩！

　　在水中搶皮球可有意思了。不知誰丟了一個皮球過來，第一個搶到的，又丟出去，最后沒有搶到球的人就要去來抓人，抓到一個人才能去搶球。周洋沒搶到球，他就飛快地來抓我，我轉身，奮力地用手使勁劃水，嘴險些吃到水，在人群中躲來躲去，周洋沒辦法，就去抓小的同學，手拉游泳圈，同學就游不動了，他高興地喊：我抓到了，可以搶球了！

　　不知不覺，游泳館要關門了，大家都依依不舍地爬上岸，都說游泳真好玩，真有趣，下次一定還要來。

三年級游泳作文 篇4

　　爸爸說游泳是一項體育運動更是一項求生技能。所以爸爸教我學游泳。

　　我來到了游泳池，只見池水清澈，水波蕩漾。游泳池里，人們穿著五顏六色的泳衣，水花四濺。會游泳的人向一條條穿梭的魚，一會沉下去一會兒又浮上來，自由自在開心極了。不會游泳的人笨拙的帶著救生圈。我心里非常興奮，穿好泳衣，學游泳開始了。首先學憋氣，憋了很久，我憋了一次又一次，心里想學游泳有什么難。接著教練在教我，示范給我看，然后，就示范我的`手離開岸邊。身體像巨石一樣沉下去了，雙手亂拍著，我連嗆了好多水。幸好教練扶我起來。我一下子像斗敗的公雞一樣，垂頭喪氣。正想放棄，想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。頓時一股力量油然而生，我信心百倍，我重新按教練的動作練起來，經過多次后，我終于像小青蛙一樣了，心里樂開了花。

　　通過這次游泳我明白了只要努力學習再學習，認真堅持再堅持，就能獲得成功的喜悅。

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