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雨露的作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的雨露的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨露的作文1
有誰可以回答，故鄉對我們每一個人意味著什么？
記得有這樣一位作家，他的墓碑上刻著一句意味深長的話：“一個士兵要不戰死沙場便是回到故鄉。”這位作家一生難以忘懷自己的家鄉，把故鄉淳樸的民風、善良的人們一一在自己的作品中娓娓道來。于是，透過他的筆，我們了解到了河邊林立的吊腳樓，不斷流淌著的沅水，還有那可愛的小女孩翠翠、三三。故鄉對沈從文有著非比尋常的意義，擴大一點說，故鄉對每一個人都有著重要的影響，這種影響有時候是我們不自知的。
我的家鄉是金城蘭州，她位于中國的西北部，是典型的內陸城市。歷史上的蘭州，是絲綢之路上的重要城市，她見證了來來往往的商客，見證了一個王朝一個國家的興盛。蘭州的過去我是無法觸摸的，因此我只能在歷史文獻中去勾勒這個城市的往昔，但我現在生活的蘭州卻是實實在在、充滿親切感的。
春天，漫步在黃河風情線上，看著滔滔流淌的黃河水。我聽著周圍人熟悉的鄉音，感受著這個城市的脈搏。夏天，往往是烈日炎炎。我抬頭仰望著這個城市特有的、持久的晴天，心里偶然的陰霾就這樣被一掃而光了。秋天，是瓜果飄香的時節。我吃著水分很足的白蘭瓜，意識到了自己家鄉名副其實的稱謂一瓜果城。冬天，外面的街區有時候是銀裝素裹的世界，看著天空中飛舞著的`雪花，我總會不由自主地想，最美麗的冬天大概也不過如此吧？
俗話說，一方水土養一方人。蘭州賦予了她的鄉民爽朗、熱情的性格。相信即使若干年后，我作為一個游子離開家鄉，也不會忘記故鄉的美麗、獨特以及我在其間生活過的每一天。
我是如此真心地想要表達對你——家鄉金城的熱愛，感謝你讓我在你溫暖的懷抱中偎依了15年，我吸收著你澆灌給我的水分，茁壯、快活地成長著。我親愛的故鄉，你給予我的實在是太多太多。今天，請允許我在心底喃喃默念：故鄉金城，我生命中不可或缺的雨露。
雨露的作文2
許多人都說雨露是無色無味的，但我卻覺得雨露中有些甘甜。
好不容易結束了7天的學習生活，盼來了國慶長假。我已經計劃好怎么度過這7天愉快的假日，可天不佑人，當天晚上，我便因為扁桃體炎發起了高燒，體溫一直在39度到40度之間徘徊，無奈之下，只好帶我去醫院看急診。
打了兩個多小時的吊針后，體溫仍是不退，醫生說：“體溫等一下是會退的，只是扁桃體炎這個東西可急不得，最好是用中藥慢慢調理調理。”
于是，一大早，媽媽就急急忙忙地帶我去了中醫院，抓回了一大堆的中藥。可是，我從小就討厭中藥的味道，一聞見中藥味就想吐。可如今，這么大一大堆的中藥。天吶！要我怎么樣才能吃下去？
回到家中，媽媽叫我在床上躺一下，休息一會，自己就忙開了。這次的'中藥特別煩，一天煎三次，每次得一個半小時。我昏昏沉沉地睡了一會，咦，家里怎么這么安靜？好像沒有人一樣，也聞不到中藥的味道，難道媽媽出去了？我好奇怪地打開房門，輕手輕腳地向廚房走去。哦，原來媽媽知道我不喜歡聞刺鼻的中藥味，把臥室通向廚房的三道門都嚴嚴實實地關了起來，自己卻在廚房里熱得滿頭大汗，一會兒坐著，一會兒又站起，一會兒看看鐘，一會兒又拿起筷子在藥罐里攪拌一下，接著把火開小一點，然后又把火開大一點，一副忐忑不安的樣子。看著媽媽如此忙碌的身影，我的眼眶忍不住濕潤了。我不不忍心打擾專注的，于是，輕輕回到了房間。
不一會兒，媽媽把藥端了進來，手上拿了一條濕毛巾，她柔聲地說：“璐璐啊，你把毛巾捂在鼻子上，就聞不到藥味了。你就當它是咳嗽糖漿，一口氣把它喝下去吧！”我知道，媽媽是因為我小時候死活不肯吃中藥的事，怕我這次還是不肯吃，在開導我。看著媽媽紅紅的眼圈，憔悴的面孔，我又怎么忍心浪費她辛辛苦苦熬的藥呢?
一口氣將一大碗中藥喝完，我好像沒有嘗到絲毫的苦味，反而有種淡淡的甘甜涌入心中，是雨露般的微微的甘甜。
雨露的作文3
春天剛到，雨聲就響成了一片。稀稀疏疏的陽光，灑了一地。對面的公園永遠都是令人向往的。公園中心的池塘，靜得連魚游的聲音都聽得見。
我喜歡在清晨坐在陽臺上，看那陽光流淌在池塘上的光輝。我還喜歡，在月色下站在窗臺旁，這時的池塘，倒映著溫柔的月，盛滿了一池的輕悠。雨聲，就打在池塘水面上，清脆、喧鬧。這個晚上，我的心頭是靜的，好似那月、那池水；心頭是喧鬧的，好似那雨聲。溫暖，恬靜的情感流水般的淌過心田，感動了我。感動我的，是那雨露，澆灌著我。我記得，在去公園的一天，有個小孩掉進了湖里。周圍有許多行人路過，站著圍觀不予理睬。只有他，冒著生命的危險，大義凜然地跳進了湖里。看得出來，他并不是什么游泳專家，只是他毫不猶豫跳進湖將小孩救上來的一剎那，已經刻在了我的心中。是他，讓我看見了那朵在人世間異常難以捕捉到的長在心靈上的`純潔友愛的花。
我記得，在一個大雨滂沱的傍晚，我沒有帶雨傘，被困在了學校中。同學們都陸陸續續地回家了，我越發焦急不安，老師見到我這樣，雖然只帶了一把雨傘，卻也遞給了我，說：“快回家吧，別被雨淋到了！”然后就走了。我握著傘，感到淚水沖出了我的眼睛。我遲遲地沒有抬頭，一股師生間愛的暖流涌進了我的心田，從此之后它就成了我一生中永不退色的記憶。
我還記得，一次主任在走廊中碰見了我，讓我幫她送一份重要的文件。焦躁的我在從大樓跑往小樓的路上，突然腳下一滑摔倒了。文件掉入了一個水坑中，整個文件弄得全是泥。當我驚慌不安地向主任說出這件事的時候，低頭準備接受訓斥。我聽到了一陣友好的笑聲，她說：“沒事，誰都可能會犯錯呀！”那一刻，我終于體會到了什么是理解與寬容。我還記得……我還記得……其實這些并沒有什么，只是我永遠也忘不了。
正是這些生活中的點點滴滴，就這樣構成了我的生命。讓我能看到美麗的陽光，嗅到溫暖的氣息，感受到暗夜里的亮光和被愛的雨露灌溉的美好。
雨露的作文4
前年的夏天實在熱，好像要把人吞掉似的。可在這個環境下，我還是去了非洲的北部——撒哈拉大沙漠。
今兒個想來，當時的決定似乎是一個天大的錯誤。以前無數次幻想著沙漠的狂野和奔放，可現在出現在眼前的沙漠就那么躺著——平靜得可怕。
我與父母騎著駱駝，跟著沙漠導游尋找著綠洲；但四周依然是一望無際的大沙漠，連一片綠色也沒有。
忽然，我的眼睛停在了一棵光禿禿的大樹上；準確地來說，是已經干裂的樹干上。而那吸引我的正是樹干上的小樹杈上萌生出來的一片葉子。
待旅行團休息之際，我走到了大樹底下，像觀察文物似的端詳著那一片身處“絕境”的樹葉。
“葉子上面還有一些水珠”導游走了過來，“早晚溫差太大，所以葉子上面產生了水蒸氣。”她帶著惋惜的口氣說道。是呀，如果仔細地觀察，葉子上面還布滿了細小的水珠。
透過那些水珠，還可以看見大沙漠的樣子。多么透徹啊！光是因為葉子綠得這么純粹嗎？
此時，葉子上最大的一顆露珠悄然從光滑的葉面上滑過，垂吊在葉尖，綠葉也因為雨露的重量而被壓得傾斜。
透過那一大顆水珠，我似乎看到了綠洲濃縮在一小顆水珠中。但雨露終究要消逝，就像一顆珍珠從葉子的尖兒上垂落，只是沒有清脆的.歌聲。
雨露落在了沙漠上，落在了曾經養育過它的大地上，高溫很快蒸發了露珠，不知它是被太陽蒸發，還是被沙子埋沒。但它終究是以自己的全部，滋潤了曾經的“綠洲”，沒有怨言，盡是感激。
那一顆雨露，似乎也滴在了我的心里。人不也一樣嗎？滴水之恩，應當涌泉相報，不論他現在還是不是當初記憶中的那個人，你都應該去報答他。無論是綠洲還是荒漠，作為一顆“雨露”，曾經荒漠還是綠洲時孕育了你，養育了你，你是否應心甘情愿從葉子上滴落？不是落在大海里，不是落在綠洲上，更不是滋養了一個人的生命，只是落在寸草不生的荒漠上，既沒有珍珠般的清脆，也沒有璧玉般的柔滑，只是心甘情愿地回報了別人。
那一顆雨露，何不讓它裝滿我們的心中？讓它滴落在心中的綠洲，激起陣陣水花。
雨露的作文5
當落葉感恩著大地，當白云感恩著藍天，當小鳥感恩著天空，當小草感恩雨露時，我承澤雨露，感恩父母。
在我還未來到這個世界之前，我從母親的腹中感覺到了愛；在我呱呱墜地的時候，我在母親的懷里感到了愛；在我蹣跚學步的時候，我在父親的一雙大手中感到了愛；當我咿呀學語的時候，我在母親的循循教導中感到了愛，當我因驕傲而退步的時候，我在父親的懲罰批評中感到了愛。在承恩沐愛中，我學會了感恩。
當我任性、蠻橫和母親吵架后，我看到了母親發間耀眼的銀絲，這是我欠母親的債，永遠還不完的黑白債。當我想離開父母自由飛翔的時候，我想到父母為□心費神，無怨無悔。當我考試失利需要幫助的時候，父母總是會和我一起度過難關；在我沮喪的時候，父母安慰我，讓我重拾信心。這一幕幕成長的畫卷，使我享受幸福，學會感恩。
2008年是不平凡的.一年，汶川地震舉國震驚。而這一年我經歷了心靈的撞擊與震撼，“小氣”的母親捐了她半月的工資，不許我亂花錢的父親捐了他一個月的生活費。一個月沒吃肉的我總在抱怨他們。可當我在電視上看到災區孩子的生活時，我明白了，父母用他們的實際行動教育我要學會感恩。
花草承澤雨露，愈加芳香嬌艷；林木承澤雨露，愈加蒼翠欲滴；麥田承澤雨露，愈加豐腴飽滿；我們承澤雨露，愈要懂得感恩。
感恩父母，是父母養育了我，教導了我，教我成才，教我做一個有作為的人。俗話說：父母是兒女第一任老師。父母的教育是訴不盡道不完的。感謝父母的呵護與關愛，感謝父母的教導和養育，感謝父母為我整天操勞忙碌，感謝父母為我耗費的心血和汗水，這些辛苦和恩情，我永遠都不會忘記。
此時我感恩父母，此刻我感恩父母，我將會以我的方法感恩他們。承澤很多雨露的我，學會了感恩。讓感恩成為一種習慣，讓感恩的心飛翔，承澤雨露傳遞感恩。
雨露的作文6
雨露滋潤禾苗壯。植物的生長離不開水分的滋潤，你的生命之樹自然也離不開雨露的滋潤，你的雨露也會讓其他的花朵綻放。世界上中外作家名人以及各行各業的人所寫的文字做一個統計的話，那么我猜寫母親這個題材肯定非常多，并且這些文字都非常具有感染力，母親是一個永遠不會褪去光芒的話題。我覺得，我應該用雨露來形容我的母親，而我就是那植物。
母親總是在我的生命中扮演著不可或缺的角色，我根本就無法想象，如果我的生命中失去了母親，究竟會是一副怎樣的光景？我記得林肯的繼母在林肯艱難的生活中給了他天使般的愛，我記得范仲淹的母親，這位睿智的女子在貧困的生活中依舊教孩子寫字，我記得老舍的母親整日為他人搓洗衣服來維持生活，卻一直支持著兒子的每一個決定，這一個個母親都在表達出他們對孩子的熱烈的愛，母親這個詞聽起來就非常的動人與好聽。或許我的母親從來就沒有給過我如此轟轟烈烈的愛，但是在我眼里他給我的愛應該如那無數條小溪中緩緩流動的水，溫潤且無聲，在我一生之中滋潤著我這棵植物，讓我健康與快樂的成長。在我小的時候她總是非常的忙，忙著工作，忙著生活，因為家里比較窮，所以她總是非常拼命的工作試圖改變一下家里的境況。明明我就見不到她的面，可我隨時隨地都能夠感受到她的存在。比如，我吃的每一口飯，我身上的'每一件衣服，我用的每一張紙，都是她存在的證明。我非常感謝雨露的滋養，也正是因為她的存在，植物才能夠成長，才能不被在打雷下雨的時候被風刮跑，才能夠吸收到足夠的水分去長大，去擁有自己的一番天地。
我相信就算覺悟有了自己的一番天地，也絕對不會忘記雨露，植物會時時刻刻惦記著雨露，也想給雨露最好的照顧。誰言寸草心，報得三春暉。人啊，一直成長，從未長大。在生活的一次次的磨難中，一次次更加成熟穩重，懂得自己需要什么東西，應該為此去做什么，也更加知道自己應該對過去為自己付出了很多愛的人表達自己對他們的尊重與愛戴，你看！這就是成長！植物它不斷地成長，成為參天大樹后，它會想著報答雨露，也會想著給它周邊的地方灑下陰涼，這一切的一切，追究到底還是要感謝雨露。謝謝你，母親。
雨露的作文7
“雨露滋潤禾苗壯”意思是禾苗有了雨露的滋潤才能茁壯成長。在我們的生活中，同樣需要這樣的“雨露”——老師。
老師把知識的甘霖灑遍大地；老師把幼苗辛勤培育；老師用365天為我們的學習操心；老師也教會了我們許多做人的道理。
記得那還是我上小學五年級的時候，“十一”長假結束后，組長來收我作業。“日記，數學《基礎訓練》。”“啊，數學《基礎訓練》。”糟了，這幾天玩的太兇了，把這項作業忘到九霄云外了。“嗯，我…我沒帶。”我捂著書包里的'作業支支吾吾道。說完，組長便走了。過了一會兒，我看見組長在和數學課代表說話，眼還時不時地向我望來。
快上課時，我正在讀書，數學老師走到我的身邊，拍了拍我的肩說：“倪詩垚，怎么了，數學《基礎訓練》怎么沒帶？”我慢慢抬起頭，眼不敢看老師，斜向一邊白的刺眼的墻壁上，故作鎮靜道：“早上出門太慌張了，忘記了。”“哦，這樣啊，老師相信你，下午把帶來交到我這來吧。”說完，老師便走了。“呼--”我捂著像小鹿亂撞一樣“咚咚”直跳的胸口，長長的舒了一口氣。本來是應該值得“開心”的一件事，可為什么我一想到剛剛老師說的那些話就高興不起來呢？
我越想心里越別扭，總覺得我不應該辜負老師對我的信任。第二節課下課后，我走到數學老師辦公室里。“老師，其實我…我數學作業沒寫。”算了，豁出去了，我已經做好了接受批評的心理準備。誰知，老師卻面帶微笑，溫柔地看著我，“我就知道你是個誠實的好孩子，下午把寫齊拿來給我看，下次可不能在這樣了。”“恩。”走出辦公室，我全身就像卸掉一個大包袱一樣輕松。這下，我是真的很開心。老師啊，您用那溫柔的話語，教會了我做人要誠實的道理。您真像一滴雨露，滋潤我幼小的心田。
雨露的作文8
人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車，而我卻是那個懷里抱著書本的乘客，瞳仁里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外五彩繽紛的世界，不停轉動的時光，我陷入了沉思……
經典，是我生命中不可缺少的一部分。翻開書本，一切煩惱憂愁都煙消去散。在我的腦海中，只留下那壯闊海瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
經典，讓我學會了要勇敢。翻開施耐庵的《水滸傳》勇猛的武松。一天，武松在酒店喝了三大碗酒便準備走，此時，店小二攔住了他的去路說：“現在已是傍晚了，山岡那邊會有一只大老虎出沒，前幾天還吃了好幾個人呢!客官還是在本店過夜吧!”武松不怕老虎，他明知只好讓他走了，武松在山岡那邊果然遇到了那只兇惡的老虎，經過激烈的搏斗，武松便將那只老虎殺死了。“武松打虎”的這一段仿佛是一副壯膽劑，我要像武松那樣，敢于挑戰困難，勇戰挫折，做生活的.強者。
經典，讓我學會了堅持。翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看見了那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上了漁船。這一次，他是幸運的卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可魚腥味引來了鯊魚，來與他爭搶獵物。但他并不灰心，在暴風雨中與鯊魚戰斗，終于他帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然地說出：“人可以被毀滅，但不可被打敗。”是的，人不能被打敗。無論前方的路怎樣，我都將一如既往地下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰，縱便毀滅亦無悔!
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時間表，更多的是要從中收獲知識和做人的道理。
一本本經典讓我們成長，讓我們看懂人生中的花開花落，經典就像雨露般滋潤著我們。
經典，伴我一生。
雨露的作文9
我是一滴幸福的雨露。渴望讀書的雨露在國家的助學金的幫助下回歸校園，拿起書本，接受了教育。而我正是其中的一員，所以我是一滴幸運的雨露。
我是一滴幸運的雨露，也許有許許多多渴望讀書的雨露曾經像我一樣羨慕著背著書包步入學堂的孩子們，羨慕著從教室內傳來的朗朗讀書聲，羨慕著傾聽老師的講解聲，那聲音對于渴望讀書的雨露來說，就是天籟之音。在國家的助學金的幫助下，許許多多的渴望讀書的雨露不用再去羨慕那些讀書的孩子們了，可以去證實知識改變命運了。這對于渴望讀書的雨露來講就是他們心目中的幸福教育。
出生在貧窮地區，深知教育對我的重要性，深知知識可以改變命運，可以改變我的人生。國家的助學消息傳來之時，也就是我們渴望讀書的雨露改變命運之際。當時，我們很開心、很高興，進入了明亮寬敝的教室，享受著多媒體教學和空調的待遇。學校舉行的體育節、藝術節、書法比賽、英語競賽等活動，讓我們的.生活變得豐富多彩。現在的教育不僅僅是書本上的，而是讓我們的德智體美勞全面發展，成為綜合型人才，而不是只會讀書的書呆子。在學校里學的不單單是知識，還有怎樣做人，怎樣做一個正直、堅強、有毅力的人。在學校可以讓我們這些渴望讀書的雨露變得更加完美，可以讓我們的素質和修養進一步提高。所以我說我是一滴幸運的雨露，在助學金的幫助下實現著自己的理想，為自己的夢想而奮斗著。
我是一滴幸運的雨露，因為國家九年義務教育政策的實施，我很幸運的完成了九年義務教育，享受著國家帶來的上學受教育的權利。我心目中的幸福教育也就是這樣，幸福的教育許給渴望讀書的雨露一個幸福的未來、幸福的人生。所以我很感謝國家的教育政策，它使無數個渴望讀書的雨露完成了自己的理想，實現了自己的夢想，改變了自己的命運。
我是一滴幸運的雨露，幸運在可以遇見國家實行的助學金政策，幸運在可以遇見國家對教育發展的支持，幸運在可以遇見國家實行的九年義務教育。
我是一滴幸運的雨露，幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。心存希望，幸運就會降臨你；心存夢想，機遇就會光顧你！
雨露的作文10
花開花落，有多少溫暖的故事在上演，細水長流，又有多少的故事觸動心頭，在這個充滿活力的季節中，你又在被多少人所悄悄溫暖？如清晨雨露般晶瑩透亮。
在我的眼中，父母的愛，是不能用金錢交換的，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的，從小在溫暖中長大的我深刻的體會著一點。
記憶中，有一次讓我刻骨銘心，那一次，我在樓梯上玩耍，由于我的疏忽，從樓梯上摔了下來，我的額頭磕在了樓梯上，媽媽聽見我的哭聲立即趕了過來，將我抱起，頓時鮮血流了出來，留在了我的臉上，一滴一滴的往下掉，媽媽慌了，立刻打了爸爸的電話，并將我送去醫院，在醫院的路上媽媽一直抱著我，并用手按住了我的傷疤，告訴我說；沒事的，一會兒就好。
當時，我還以為涂點藥水，包扎一下就可以了，可誰知，醫生卻說必須用真把他縫起來，因為傷口太大了流血過多，會造成不良影響，我當時，一聽到用針縫，我立刻哭了一來，那是多么可怕的一件事啊！當我看見醫生拿著針向我走來時，我嚇得立刻哭了起來，這時，媽媽溫暖的手緊緊抓住了我。我的心跳的極速，空氣仿佛停在了此刻凝固了，此時，一股安定，平靜的感覺涌上心頭，我也不再害怕，因為母親溫馨的大手和我緊緊相連，我感到很溫暖，很幸福。
當我的父親來到醫院時，我的傷口早已縫好，扎上了紗布，看見父親我一頭扎進了他的懷中，現在才發覺剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許，從沒經歷過這樣事情的我覺得委屈了，在父親懷里，我才留下了不忍的眼淚，父親告訴我；不要哭了，一切都過去了，但對父母所給的.一切，我希望永遠都不要過去，永遠保存。
當時天氣熱，巴爸爸怕我的傷口發炎，每天為我清洗上口，換紗布，拆線時醫生說我的傷口愈合的很快，長得也很好。
直到至今，我的額頭上還有那道疤痕，上面還有幾個小針眼，每每看到它時，我就會覺得很溫暖，因為那是溫暖與愛的象征。
雨露，不必用美麗的詞藻去形容，也不需要精美的畫筆去勾畫，卻依然光彩奪目，光亮耀眼。
雨露的作文11
春季里的雨，帶著絲絲春意，輕拂過大地的臉龐，黎明前的雨露，蘊含著勃勃生機。凝聚在碧綠的葉片上，凝聚在茫茫的大地。
雨露，滋潤著萬物，帶給大地勃勃生機，而在我的身邊，有一位如同雨露般的人物，給與我幫助。
他從小和我就是好兄弟。升入中學后，我們有被分在了一個班級，這對我來說，無疑是一個好消息，因為我們又可以結伴同行了！由于家距學校很遠，所以我們是騎自行車去的學校，雖然自行車是新買的，但是有時車子會出現“罷工”現象。
那天下午，原來晴空萬里的天空變得陰云密布，預示著一場大雨的降臨，剛剛結束下午的課程，我們剛騎著車子出了校門，一道銀白色的閃電橫貫整個天空，一首“轟"響接著就來，接下來降臨的'就是漫天的大雨，我望了望天空，又和他對視了一眼。飛快地蹬著車子，如箭一般向前竄梭。
雨似乎下的更大了，車子可能是由于“亞歷山大”的原因，只聽見“咔擦”一聲鏈條那清脆的身軀斷裂開來。迫不得已我停下了車子，望著傾盆的大雨，我茫然了，他也停下了車子，不知所措。正在我想讓他先回家時，他縱身一躍，跳上了車子。怒過頭來說：“坐上吧！扶著車子，到家再說。”我坐上了車子，望著他費力地蹬著車子，豆粒般大的雨點打濕了他的衣裳，也打濕了我的臉龐。
一場大雨的幫助將我帶回了家，一次夜晚的幫助讓我的心靈升華。
步入青春的我，整夜充滿了憂郁，對周圍的一切十分敏感，漸漸地一些流言蜚語傳入我的耳中，對一些人在背后對我的指指點點，我的內心十分悲涼。那天夜晚，我將這一切心中的苦悶向他傾述。聽完后他笑笑說：“你在乎嗎？”“當然。”我毫不遲疑地回答道。他停下車嚴肅的對我說：“如果你在乎，你就應該改變呀！去改變你認為別人說的對的，而那些流言蜚語，何必去在乎呢？忽略它，做回先前的自己。”聽完他的這番話，我頓時茅塞頓開，死氣沉沉的臉出現了點點的光輝。
他如同一滴雨露，在我初中生涯的道路中，滋潤著我，給予我幫助。如果有機會我會對他說：“兄弟，謝謝你。”
點點雨露，點點幫助。
雨露的作文12
雨，悄悄地來了。伴著輕盈的云霧，攜著溫柔的晨風。細長的雨絲，帶著晶瑩透亮的顏色，一條條從空中垂落，在半空織起密密的雨簾。推開窗戶，伸出手，雨會輕輕滴落在手心，又悄然滑落。
觸摸著雨，可以感受到一陣清涼在手心舒展開來，如同一顆顆冰珠在手中融化。你會想到自己只身在森林深處，看到一片清澈的湖，水平如鏡。一顆小水滴偶然滴落，“當啷”，輕輕地墜入到水的'懷抱中，泛起圈圈漣漪，一圈圈地擴散開來。周圍云霧迷蒙，綠樹成蔭，仿佛步入綺麗的奇幻夢境，幽靜而夢幻。
初秋的清晨是涼爽宜人的，晨光和煦，細雨瀟瀟。似乎預料到什么事情將要發生，因為在這美麗的清晨，總會有事的。果然不出所料，雨不再只是沉默地“沙沙沙”了，它們仿佛在歌唱，在舞動。一滴小雨珠唱著初秋的歌謠，歡笑著，頑皮地跳上了誰家的屋頂，又東張西望著，好似在呼朋引伴。又有一滴小雨珠來了，它搖擺著身子，好像要……奇怪，一眨眼功夫，去哪兒了？哦！原來它們將屋檐當作滑梯，淘氣地滑落下來，又與同伴撞了個滿懷。一齊歡躍著，一頭扎入了路旁的小水洼，與更多的雨珠融為一體。原來，我們是用話語來打招呼，而它們卻是用雨聲，或是“沙沙沙”的悄悄話，或是“叮咚”的歌聲。此刻，每一顆雨珠的聲音都有自己獨特的音韻。
天穹漸漸地明亮了起來，太陽好奇地探出腦袋，雨還是繼續唱響無字之歌。幾顆雨珠在樹上安了家，在油綠綠的嫩葉上無聲地滾動。那片葉兒，也因雨水的沖洗顯得更為油亮，生機勃勃。好似上了一層薄薄的漆，在陽光下熠熠生輝。又宛如撒上了許多碎鉆，因為陽光的照射，大放光彩。水靈的樹葉，光滑閃亮，在風的吹拂下搖曳著，那樣靈動活潑。淅淅瀝瀝的雨飄灑而下，沾濕了一樹綠葉，仿佛點燃了一簇又一簇的星光，使清晨更為亮堂。
仿佛自己也是一顆雨露，微風拂過，我從天上緩緩墜落，如一顆晶瑩剔透的冰晶掉落。想要迎著那一張張陌生的面孔微笑，投入大地的懷抱，在晨光的沐浴下做個歡快的小精靈。
偶遇清晨獨有的雨露歡唱，有雨可聽，有景可賞，心便晴好。
雨露的作文13
大雨已經連續下了好幾天了，雨中的花草樹木，都被大雨沖得左歪右倒。車在馬路上飛馳，在副駕駛座上的我伴著一抹紅色與一聲刺耳的摩擦聲，瞬間暈倒過去。
我再次見到光明時，已不能完全打開那扇“光明的窗戶”，只聽到高跟鞋與地面撞擊發出的聲音，看到一把紅色的十字標志，一個女人的頭發上沾滿了水珠。
醫生，醫生，快幫我看看他！”是一聲急促、響亮而又有些熟悉的女性聲音，我無知覺地輕落在床上，看見的是一個白口罩先生旁，一位面容急切的女士，水珠再次落到了我的前胸，透入了我的心臟。一束晃眼的白光照來，我又暈了過去。
醒來時，已是黑夜，看看周圍的人，不是頭上包裹了的就是臉上打了“補丁”的.，我下意識的摸了摸腦袋，沒有包紗布，只是感覺有點疼，我露出了痛苦的表情，被媽媽看見了，“仔仔，你終于醒了！你都已經暈迷了一天了，想吃什么，肯定餓了，……”一連串關切的詢問撲面而來。我還有點暈，不耐煩的說：“到底怎么啦？”媽媽的眼睛紅了，哽咽著向我解釋，我聽著，眼淚情不自禁的流了下來。
“你不用擔心，你只是受了一點皮外傷，不會有影響的。”媽媽以為是我疼了，急忙補充，“想吃什么，寶貝？”，我隨便說了一聲“臭桂魚”，就開始把眼睛轉向窗外，一盆吊蘭映入了我的眼簾，他放置在雨水淋不到的地方。雨，早停了，風，更猛烈的刮向它那綠蔥蔥的小嫩葉，一位老人打開窗戶，給吊蘭澆水，他只澆中心，卻沒有澆吊蘭的周圍。老人說，澆花澆中心，自然會成活。我一聽，眼圈馬上就紅了，想到了媽媽……
幾天后，我出院了，這是因為媽媽對我無微不至的照顧。
雨，又下了起來，她，攥緊我的小手，穿過暴風雨，她淋得渾身濕透，而我安然無恙，但是心中聚滿了甘甜的雨露。
雨露的作文14
雨露是世界上萬物離不開的東西，萬物能夠生長的生機勃勃離不開雨露的滋養，沒有了雨露世界的萬物就不會煥發光彩，也不再生機勃勃，世界萬物就會變得沒有一絲春意盎然的景象。雨露可以滋潤禾苗壯大，植物生長離不開水分的滋養，你的生命之時離不開“雨露的滋養”，你的雨露也會讓其他花朵綻放。
這件事就發生在今年的2月24日的一起事故，在20xx年2月24日9時40分，張甲生乘坐一輛由金鄉發往上海的長途客車，就在下午4時15分，大客車行駛至滬陜高速江都浦頭段時，突然發現車廂后部開始著火，緊接著整個車廂便是大家的驚呼聲，一時間大家擠成一團都下不來車，孩子也被達人們的驚呼聲嚇得大哭起來。
張甲生坐在車后倒數第三排，他本可以逃出去的，然而，他并沒有把自己的生命安危放在第一位，而是冷靜的引導乘客有序逃生。張甲生說：“大家不要慌亂，趕緊下車！”最后，車上還有一名婦女和一個孩子，他們邊哭邊想拿行李逃生。張甲生說：“啥都別拿，快點逃生吧……”
母子倆人下車后，張甲生再次返回車內，在座位上摸索了一下，確認沒有人滯留在車上，才決定自己下車逃生，張甲生是最后一個離開著火的客車。
張甲生臨危不亂，迅速、有效地引導全車的41名乘客撤離，保證了一車人的.生命安全。在危難之際，他不僅挺身而出，而且做得非常專業，它不但勇敢，更有著過人的智慧。
張甲生就像一滴滴的雨露一樣，救了一顆顆即將奄奄一息的小草。
面對青春期的我們，對愛情觀的理解只是朦朧的，老師引導我們怎樣面對，又用了兩個課時去給我們講解，讓我們要正確的面對，正確理解愛情觀。就如我們的甲和乙，被這件事弄得神魂不定，但被老師這兩節課一說，甲同學現在好多了，并且準備放棄這段毫無前程的愛情，只希望自己集中精力把心思放在學習上。老師是我們全班的雨露，他使我們茁壯的、健康的成長，并且滋潤著我們那幼小的心靈。
一朵花為一滴雨露嬌艷嫵媚，一株草會為一滴雨露而生機勃勃，一湖水會為一滴雨露而蕩漾清波，一顆心更為一滴雨露的關愛充滿感激之情！
雨露的作文15
同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓你看到美麗的露珠。而你是否依然銘記太多太多父母付出的真誠的溫暖呢？
我記得上五年級的時候，學校里流行一種"紅疹"的'傳染病。被傳染的孩子都能被送回家，由于未能在封閉式學校壓抑的太久，也向得病被送回家里去。看著一個個同學的離開，我也非常的羨慕，就故意往得傳染病的同學身邊“擠”。終于得病了，也正如我所愿的，請了病假，可是這一次故意生病的后果是非常嚴重的，我差一點一命嗚呼！
我被爸爸從學校接走但是沒有直接回家，而是去了奶奶家。到最后才知道是爸爸怕我把病傳染給妹妹，所以才沒有被接到家。我不想再奶奶家呆，所以就想法設法的離開，最終老爸來接我了。這個病要禁吃一些辛辣的食物，也不能出門見風，也不能吃藥，只能讓身上的疹子全部出處來就好了，誰知道我爸爸給我吃了藥。
第二天早上我口吐白沫，被送到醫院，人家都不敢接收，于是爸爸帶著我到了六安市的市醫院，六安的醫生看了也說：“這病治不好了，有活的幾率很小”醫生救不了了，就給我下了病危通知書給我爸爸媽媽，可我媽死活不簽，不放棄對我的治療，讓我舅舅去請專家，專家也說“治愈的幾率很小，就算救活了，可能身體上也會有缺陷，不會像正常人那樣了”。我的姥姥在舅舅去請專家的時候去算了命。結果姥姥回來睡“我去算命，人家講了，銀銀明天早上就可以醒了，我也不知道可是真的來”。大家懷著期待的心情等待著明天的到來。
“阿媽“，早上六點多鐘我醒了，媽媽聽到我的叫聲，趕緊的喊來了姥姥，又按鈴叫來了醫生。醫生對我進行了一系列的檢查，最終松了一口氣說：這孩子命真大，一切正常，沒有出現缺陷，留院觀察幾天吧”。媽媽突然摟著我哭了起來，我拍著媽媽的背說“媽，你別哭了，我不是好了么”。
在我出院回家后，爸爸媽媽對我格外的照顧，我珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴我越過一切困難，在危險面前，她們一定是我的精神支柱，讓那雨露更加絢爛，去滋潤我們的心田。
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