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寫作作文

四年級作文

時間:2023-03-23 08:52:23 寫作作文 我要投稿

有關四年級作文匯總5篇

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的四年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關四年級作文匯總5篇

四年級作文 篇1

  我們學校常有著迷人的景色。草坪里綠草茵茵,花園里花團錦簇,操場兩旁綠樹成陰。

  春天來了,萬物復蘇,大地又回到了春的懷抱。被春雨浸泡過的泥土中冒出了一株株嫰草;竹叢中的竹筍寶寶們一個連一個的探出了頭;在花草之間長出了無數個五顏六色的花骨朵兒;冒出了世界上千千萬萬個小生命。

  校園的榕樹、楓樹,都長出了嫰綠的葉子。這些大樹上住著各種各樣可愛、頑皮的.小鳥,它們在兩棵樹之間跳躍,還時常有小鳥站在高高的枝頭歌唱。

  花園中間有一個花壇,花壇里有一座假山,它的形狀像駱駝,駱駝背上有一位老人,老人的嘴張著,像是在悠閑的唱歌。假山上還有一棵郁郁蔥蔥的大榕樹,它緊緊抓住假山,讓你不能輕而易舉地推翻它。

  在一次和煦的春風中,學校舉辦田徑運動會。比賽時運動員個個你追我趕。同學們在一旁給運動員鼓勁。

  清晨,會從各個教室里傳來朗朗的讀書聲。有時,小鳥也會隨著我們的讀書聲唱起動聽的歌。

  我愛校園這光彩奪奪目的春天,我愛校園這一幅詩情畫意的景色。

四年級作文 篇2

  那白白的云朵漂浮在藍藍的天空中,也是一道獨特的風景線。這個云朵變化萬千,就像是神奇的魔術師一般,它有的時候變成一頭兇猛的獅子,有的時候變成一只乖順的小兔子,有的時候又變成一座座巍峨聳立的山峰……那景觀可真是壯觀呀!

  可是,你們知道嗎?就在近日,有一位網友竟然無意間抬頭一看,看到了一朵非常特殊的云朵。你們猜,這個云朵是什么形狀的呢?恐怕猜不出來吧!這位網友看到天上有一個豎著大拇指的一朵云,就像是一朵“點贊云”,那高高舉起的大拇指在為誰點贊呢?那位網友看到這樣一朵特殊的云朵,心里別提有多高興了,因為再過幾天就是高考了呀!而這位網友正是一名高三的學生,馬上要參加高考了,看到這么一朵點贊云,他是非常的開心。你看,老天都在為這么多高考的莘莘學子點贊呢!這無疑是給這些學子們再加油啊!老天也只知道,這些學子們寒窗苦讀十余載,就看這幾天的高考了,成敗在此一舉。也在為他們加油,吶喊,給他們信心,力量的源泉。當這名網友看到之后,就立馬拍了下來,這可以堪稱是千古一絕啊!這名網友拍完后,立馬發了朋友圈,當他的`同學們看到這個點贊云之后,頓時感覺信心倍增。對幾天后的高考更是充滿了信心。因為老天都在祈禱他們能夠順利考上自己理想的大學。畢竟這么多年來的學習,就是為了能順利圓一個大學之夢。他們更堅信幾天之后的高考都能考出一個令自己滿意的成績。

  呵呵!這真是一朵奇特的云。而且這個云朵也是來得及時,也許它也是為那些高考學子來吶喊助威的吧!也許老天爺看到他們那么努力地拼搏,那么努力地奮斗,也特意給他們點個贊,給他們增強點自信心的吧!加油吧,這些高考學子,愿你們都能考上自己如意的大學。

四年級作文 篇3

  不少人都看過鳥,都說它是一個很美麗很漂亮的一種小動物,我們看見鳥兒,一定要保護它們愛護它們。

  鳥兒,是大自然的精靈,是大自然的歌唱家。它們送給我們大自然最美妙的`音樂,因此我們一定要愛護它們,讓它們那動聽的歌繼續唱下去,讓我們熱愛大自然。送給鳥兒們一個讓它們得以生存的家園。如果看見了有人要把鳥兒捉起來,應該叫他們把鳥兒放飛,不可以把鳥兒關在那難以想象的籠子里,如果你是那只鳥,你也想出去吧,簡直就是“已所不欲,勿施于人”,至少鳥兒可以捉蟲子保護環境呢?下次看見鳥兒請一定要愛護它們。

  這么可愛的小動物,你一定也不會把它們捉走了吧?如果你想把家鄉的山和水,變成一個山清水秀的地方,就先從愛護鳥開始吧,鳥兒不僅僅可以送給我們美妙的音樂,它還是歌唱家,更是美麗大自然中一個活潑可愛的小精靈,因此我們一定要愛護它們,保護它們,如果一個很美的地方沒有鳥兒,這可有點美中不足,因此我們一定要愛護鳥兒,讓它們的歌聲傳遍四方,讓它們的身影飛遍天涯!

  如果這個世界里有萬物,卻單單少了鳥兒,那這個世界是孤獨的,少了它那歡樂的歌聲,少了它那清脆的鳥鳴,少了它勤快的身影,少了那一個知心的朋友,所以請一定要保護好它們。

四年級作文 篇4

  假如媽媽是晶瑩的露水,我就是陽光雨露下的那棵小草;假如媽媽是潺潺流水的小溪,我就是那條快活的小魚;假如媽媽是枝繁葉茂的大樹,我就是那片剛剛吐出嫩芽的葉兒,在媽媽的呵護下,我健康、自信、快樂。

  媽媽是我的“太陽”,給了我無盡無微不至的關心。“起風了,該添衣了。”“多吃魚,有營養。”“寶貝,昨晚睡得好嗎?”平凡的話語卻給我猶如冬日陽光暖暖的感覺。

  媽媽是我的“藍天”,在遼闊的藍天,我學了很多很多。媽媽對別人總是笑容滿面,我學會了熱情;媽媽對爺爺奶奶問寒問暖,我學會了孝敬;媽媽對工作從不馬虎,我學會了認真……

  媽媽是我的“打氣筒”,學習生活中媽媽會抓住一切機會表揚我,表揚我的愛心,表揚我的體貼,表揚我的堅持。當我驕傲自滿時,媽媽成了我的“清醒劑”,幫我分析,給我講道理,讓我明白面對自己的`錯誤。“允許犯錯誤,但不允許犯同樣的錯誤”這是媽媽常說的一句話。

  這就是我的媽媽,一個值得驕傲的媽媽。

四年級作文 篇5

  又是一個萬籟俱寂的晚上,我獨自一人在窗臺,看著皎潔的月光闖進臥房,射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來,看著點點繁星在天空中閃爍,回憶好像是夜空中的流星,從我腦海中劃過,打破了寧靜的夜空,更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

  記得在那個瓜果飄香的十月,我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候,我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師,她一定很留戀自己的教書生涯。

  他果然和我想象中的一樣,他非常幽默,他告訴我們,自己都是中國人,語文是祖國的語言,學好語文,是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心,從那時開始,我記住了“中國人”這個名詞,我開始學會愛國,學會愛他人,也學會了愛國語。

  二年級上冊的時候,我生病住院了,正好錯過了考試。老師把考卷給了我,讓我自己在家做一做。很快就放假了,一天下午,我在醫院輸著水,輸到一半時,我看見一張慈祥地臉出現在病房,一雙大眼睛,一個小鼻子,一張小嘴巴,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,從眼睛中透過慈祥的.目光,她是張老師!我意外極了,這種老師去醫院看學生的事,我只聽說過,可今天卻在自己身上發生了。我既興奮又有點不適應,一直對著老師笑,什么話也說不出來。老師說他帶了紅筆,問我卷子做沒,做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆,而我不知看到這些,更看到老師被凍得通紅的手,我想對老師說聲謝謝,可卻怎么也說不出口。

  如今,我已上中學了,可張老師的面孔會時刻出現在我眼前。

  張老師,您就像今夜的月亮,是那么美麗,請記住,我是一顆星星,是在你身邊的,最近的一顆。

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