有關(guān)四年級作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我們學(xué)校常有著迷人的景色。草坪里綠草茵茵，花園里花團錦簇，操場兩旁綠樹成陰。
春天來了，萬物復(fù)蘇，大地又回到了春的懷抱。被春雨浸泡過的泥土中冒出了一株株嫰草；竹叢中的竹筍寶寶們一個連一個的探出了頭；在花草之間長出了無數(shù)個五顏六色的花骨朵兒；冒出了世界上千千萬萬個小生命。
校園的榕樹、楓樹，都長出了嫰綠的葉子。這些大樹上住著各種各樣可愛、頑皮的.小鳥，它們在兩棵樹之間跳躍，還時常有小鳥站在高高的枝頭歌唱。
花園中間有一個花壇，花壇里有一座假山，它的形狀像駱駝，駱駝背上有一位老人，老人的嘴張著，像是在悠閑的唱歌。假山上還有一棵郁郁蔥蔥的大榕樹，它緊緊抓住假山，讓你不能輕而易舉地推翻它。
在一次和煦的春風(fēng)中，學(xué)校舉辦田徑運動會。比賽時運動員個個你追我趕。同學(xué)們在一旁給運動員鼓勁。
清晨，會從各個教室里傳來朗朗的讀書聲。有時，小鳥也會隨著我們的讀書聲唱起動聽的歌。
我愛校園這光彩奪奪目的春天，我愛校園這一幅詩情畫意的景色。
四年級作文 篇2
那白白的云朵漂浮在藍藍的天空中，也是一道獨特的風(fēng)景線。這個云朵變化萬千，就像是神奇的魔術(shù)師一般，它有的時候變成一頭兇猛的獅子，有的時候變成一只乖順的小兔子，有的時候又變成一座座巍峨聳立的山峰……那景觀可真是壯觀呀！
可是，你們知道嗎？就在近日，有一位網(wǎng)友竟然無意間抬頭一看，看到了一朵非常特殊的云朵。你們猜，這個云朵是什么形狀的呢？恐怕猜不出來吧！這位網(wǎng)友看到天上有一個豎著大拇指的一朵云，就像是一朵“點贊云”，那高高舉起的大拇指在為誰點贊呢？那位網(wǎng)友看到這樣一朵特殊的云朵，心里別提有多高興了，因為再過幾天就是高考了呀！而這位網(wǎng)友正是一名高三的學(xué)生，馬上要參加高考了，看到這么一朵點贊云，他是非常的開心。你看，老天都在為這么多高考的莘莘學(xué)子點贊呢！這無疑是給這些學(xué)子們再加油啊！老天也只知道，這些學(xué)子們寒窗苦讀十余載，就看這幾天的高考了，成敗在此一舉。也在為他們加油，吶喊，給他們信心，力量的源泉。當(dāng)這名網(wǎng)友看到之后，就立馬拍了下來，這可以堪稱是千古一絕啊！這名網(wǎng)友拍完后，立馬發(fā)了朋友圈，當(dāng)他的`同學(xué)們看到這個點贊云之后，頓時感覺信心倍增。對幾天后的高考更是充滿了信心。因為老天都在祈禱他們能夠順利考上自己理想的大學(xué)。畢竟這么多年來的學(xué)習(xí)，就是為了能順利圓一個大學(xué)之夢。他們更堅信幾天之后的高考都能考出一個令自己滿意的成績。
呵呵！這真是一朵奇特的云。而且這個云朵也是來得及時，也許它也是為那些高考學(xué)子來吶喊助威的吧！也許老天爺看到他們那么努力地拼搏，那么努力地奮斗，也特意給他們點個贊，給他們增強點自信心的吧！加油吧，這些高考學(xué)子，愿你們都能考上自己如意的大學(xué)。
四年級作文 篇3
不少人都看過鳥，都說它是一個很美麗很漂亮的一種小動物，我們看見鳥兒，一定要保護它們愛護它們。
鳥兒，是大自然的精靈，是大自然的歌唱家。它們送給我們大自然最美妙的`音樂，因此我們一定要愛護它們，讓它們那動聽的歌繼續(xù)唱下去，讓我們熱愛大自然。送給鳥兒們一個讓它們得以生存的家園。如果看見了有人要把鳥兒捉起來，應(yīng)該叫他們把鳥兒放飛，不可以把鳥兒關(guān)在那難以想象的籠子里，如果你是那只鳥，你也想出去吧，簡直就是“已所不欲，勿施于人”，至少鳥兒可以捉蟲子保護環(huán)境呢？下次看見鳥兒請一定要愛護它們。
這么可愛的小動物，你一定也不會把它們捉走了吧？如果你想把家鄉(xiāng)的山和水，變成一個山清水秀的地方，就先從愛護鳥開始吧，鳥兒不僅僅可以送給我們美妙的音樂，它還是歌唱家，更是美麗大自然中一個活潑可愛的小精靈，因此我們一定要愛護它們，保護它們，如果一個很美的地方?jīng)]有鳥兒，這可有點美中不足，因此我們一定要愛護鳥兒，讓它們的歌聲傳遍四方，讓它們的身影飛遍天涯！
如果這個世界里有萬物，卻單單少了鳥兒，那這個世界是孤獨的，少了它那歡樂的歌聲，少了它那清脆的鳥鳴，少了它勤快的身影，少了那一個知心的朋友，所以請一定要保護好它們。
四年級作文 篇4
假如媽媽是晶瑩的露水，我就是陽光雨露下的那棵小草；假如媽媽是潺潺流水的小溪，我就是那條快活的小魚；假如媽媽是枝繁葉茂的大樹，我就是那片剛剛吐出嫩芽的葉兒，在媽媽的呵護下，我健康、自信、快樂。
媽媽是我的“太陽”，給了我無盡無微不至的關(guān)心。“起風(fēng)了，該添衣了。”“多吃魚，有營養(yǎng)。”“寶貝，昨晚睡得好嗎？”平凡的話語卻給我猶如冬日陽光暖暖的感覺。
媽媽是我的“藍天”，在遼闊的藍天，我學(xué)了很多很多。媽媽對別人總是笑容滿面，我學(xué)會了熱情；媽媽對爺爺奶奶問寒問暖，我學(xué)會了孝敬；媽媽對工作從不馬虎，我學(xué)會了認真……
媽媽是我的“打氣筒”，學(xué)習(xí)生活中媽媽會抓住一切機會表揚我，表揚我的愛心，表揚我的體貼，表揚我的堅持。當(dāng)我驕傲自滿時，媽媽成了我的“清醒劑”，幫我分析，給我講道理，讓我明白面對自己的`錯誤。“允許犯錯誤，但不允許犯同樣的錯誤”這是媽媽常說的一句話。
這就是我的媽媽，一個值得驕傲的媽媽。
四年級作文 篇5
又是一個萬籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗臺，看著皎潔的月光闖進臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看著點點繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當(dāng)張老師走進教室的時候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。
他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語文是祖國的語言，學(xué)好語文，是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心，從那時開始，我記住了“中國人”這個名詞，我開始學(xué)會愛國，學(xué)會愛他人，也學(xué)會了愛國語。
二年級上冊的時候，我生病住院了，正好錯過了考試。老師把考卷給了我，讓我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在醫(yī)院輸著水，輸?shù)揭话霑r，我看見一張慈祥地臉出現(xiàn)在病房，一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，從眼睛中透過慈祥的.目光，她是張老師!我意外極了，這種老師去醫(yī)院看學(xué)生的事，我只聽說過，可今天卻在自己身上發(fā)生了。我既興奮又有點不適應(yīng)，一直對著老師笑，什么話也說不出來。老師說他帶了紅筆，問我卷子做沒，做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆，而我不知看到這些，更看到老師被凍得通紅的手，我想對老師說聲謝謝，可卻怎么也說不出口。
如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會時刻出現(xiàn)在我眼前。
張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。
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