優秀中學生作文

時間：2023-03-25 11:35:36 寫作作文我要投稿

【推薦】優秀中學生作文集錦十篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的優秀中學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】優秀中學生作文集錦十篇

優秀中學生作文篇1

　　“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”，仔細回味，還真會記憶起一些失敗后的“成功”經歷。

　　那次考試，我信心滿滿地瞥了一眼這份被我輕蔑而覺“簡單”的試卷。便埋頭苦“寫”了起來，不一會兒正、反面題目全部被我搞定，只剩《作文芳草地》了。我給予題目輕視地一笑，便不以為然地寫了起來。“OK！”一陣輕松地聲音打破了清晨的寂靜。我便馬上拋掉試卷，與后位嬉戲起來。該收試卷了，我更是高傲了，便宣傳起自己未來的“光榮事跡”來。

　　等啊……等，讓我期待的這張試卷卻叫我的心情驟然降溫，跌到了低谷。87分！一個用“血跡”涂寫的.這個數字簡直要讓我窒息。

　　走在回家的小路上，太陽仿佛格外黯淡無光；風兒仿佛格外“軟弱無力”。“唉！”可想而知，一頓劈頭蓋臉的訓斥會把我的臉“染”紅。可正來到家中，不是那種辱罵般地批評，而是父母扮著笑容指導著我走向成功的殿堂——解析錯誤的原因。

　　終于，一次將功補過的機會來了，語文考試。我認認真真地做題，一絲不茍地檢查……

　　我祝福著成功的到來。真正地比試又拉開了“帷幕”，“第一名，石皓天。”我終于得到了勝利的果實，教室里也一陣喝彩。

　　跑在回家的大路上，陽光仿佛格外燦爛；天空仿佛格外湛藍。回到家里，爸爸成了我的家庭第一通知者。不禁我又熱淚盈眶，心中感恩著父母的那顆充滿鼓勵的愛心。

　　“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”，失敗是成功之母。請大家聽我的一句話“在放棄之前，請再試一次！”

優秀中學生作文篇2

　　我好想遨游太空，去看看地球之外的世界長得什么樣子？去探索宇宙的奧秘，去看看月球上有沒有嫦娥和玉兔，再去看看火星上有沒有外星人……

　　在很小的時候，我就經常對著夜空中一閃一閃的星星發呆，想像著自己長出一雙翅膀，飛到太空中去。有時候還夢到自己去遨游太空，還跟外星人握了握手呢！有一天晚上，我寫完作業后，又趴在窗臺上開始看星星，突然看見有一艘飛船飛過來，我定眼一看，原來是楊利偉叔叔，我高興地跳上飛船，和楊利偉叔叔一塊兒去太空遨游。

　　我自己也變成了小小宇航員，穿著宇航服，我們的第一站去了月球。月球上靜悄悄的，一點兒聲音都沒有。我們一踏上月球，感覺自己的身體輕飄飄的`，好像踩在棉花上一樣，我心想：這是為什么呢？楊利偉叔叔告訴我，原來是因為月球上沒有引力，感覺跟失去重心了一樣，所以我們不敢像在地球上一樣大步流星地走路，光怕自己一使勁像斷了線的風箏一樣，飛到空中去，那可就麻煩了！

　　我們在上面走啊走，可是走了大半天，我扭頭一看，才走了幾米遠。我心想：“走得這么慢，什么時候才能找到嫦娥啊？”我們在上面轉了大半天，發現月球上光禿禿的，什么也沒有，別說嫦娥了，連一顆小草都沒長。于是，我們返回到飛船，開往下一站。我們的第二站到了火星，火星跟我想象得很不一樣。我原以為火星就像一個大火球，很熱，上面住著火星人，他們穿著金光閃閃的衣服，能隔熱。可是到達那兒后才發現，火星上根本就沒有火，也沒有想象的那么熱。

　　我們駕駛著宇宙飛船，繼續在太空中遨游，看到了銀河系，有好多好多的星球，亮閃閃的，我好興奮啊！咦，怎么聽到媽媽的聲音？“徐晨、徐晨，快點起床，該上學啦！”我突然醒來一看，原來是一場夢啊！我真的好想遨游太空啊！所以，我現在要好好學習，努力鉆研，長大做一名科學家，駕駛著飛船，去遨游太空！

優秀中學生作文篇3

　　看了打招呼這個視頻后，我的感觸很深。打招呼在我們平時生活是一項最基本的禮儀。

　　到了學校學習之后，這一項禮儀就更加普遍，同學和同學之間，學生和老師之間。這里我們說的`是學生和老師之間的打招呼。

　　學生和老師打招呼，愿意地和老師打招呼說明了這一為學生尊敬你喜歡你，作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學生都主動于老師打招呼的。有以下幾種情況:

　　1. 積極主動

　　積極主動于老師打招呼的學生大多是性格外向、活潑的學生，這類學生比較大方，除了打招呼外，也許還主動和老師聊一聊。

　　2.被動招呼

　　被動招呼又要分為兩種。一種是由老師主動和學生打招呼，這類學生的性格就比較內向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開了，只好打招呼。

　　3.我喜歡，就打招呼

　　因為一個學校很大，學生多，老師多。雖然這位老師沒教過我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。

　　4.不打招呼

　　學校大了，學生多了，老師也多。除了避不開外，都不與老師打招呼，出了校門我們就是陌生人。這在農村就存在。

　　無論是那種情況，我們教師都可以主動與我們的學生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒有擺架子……這樣也有利于我們教學的開展，改善師生關系，促進班集體和諧、團結、積極、向上。

優秀中學生作文篇4

　　清晨,老師起床了,雞叫了,第一節課上課了,老師走了進來第一句:同學們早上好.

　　同學們會說:老師早上好.

　　然后老師接著說道:現在我們開始上課了,同學們打開xx頁,下面我們今天學習xx課.

　　過一段時間之后,老師就問問題了.

　　請問同學們這篇文章的作者是誰一開始大家都說不知道.

　　大概是有些膽小的原因吧!

　　老師又問問題了.作者都有什么代表作.底下還是一遍翻書聲.終于有一個人站起來了他說:老師我們學的這篇不就是他的代表作吧?

　　老師聽了之后很滿意說這們同學真聰明,值得表揚,大家鼓掌.

　　大家不服氣道:這也能叫答案啊!

　　全班的同學都在說:老師,再出一題.我們絕對知道.

　　老師又出題了:"請問同學們有兩個人過獨木橋.他們不相讓,最終也過去了,你們知道他們是怎么過去的嗎"?

　　這個問題可難了啊.大家都說這是不可能的事啊.那是一根木頭啊.有的說是飛過去的,顯然不對,正在大家都在為難時,那個同學站出來了.說:"老師我知道,老師滿臉驚奇的看著他,"因為他們是游過去的."這個回答引起了全班的哄然大笑,可老師驚喜的告訴同學們,這們同學是對的,因為獨木橋下剛好有條河.他們互不相讓,最終擠到河里游過去了.老師夸他真的很聰明,思路好,值得表揚再次鼓掌.

　　同學們說:"今天我們就不信這個邪了,老師你出一個簡單點的文學常識題吧!老師說:好吧!老師開始出題了.

　　他說:誰知道我們的詩仙李白是怎么死的嗎?這個問題簡單啊.歷史書上都有記載的,同學們異口同聲的說是病死的.

　　大家都在等待著老師的表揚.可老師只是搖了搖頭說:同學們,你們都答錯了.

　　這時那個同學又站起來了,他說:老師.我想我知道.老師說:你說吧!

　　他說:"李白應該是醉死的因為他寫的詩一般都帶酒字.所以我覺得應該是這樣.

　　就在這時老師投來了異樣的眼光.老師說:"這們同學真聰明啊.有前途,又讓你答對了,李白是醉死的.

　　雖然歷史書上有記載是病死的,但歷史也是人寫的啊!我爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的'爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的姑父是唐朝的一個小官當時和李白是好朋友.李白死的時候他還在場呢!這個不會錯."大家鼓掌吧!讓我們用熱烈的掌聲來祝賀他.

　　同學們的情緒非常低落,實在不敢相信自己的能力,就在這時,老師又開口了.他說:"男同學們and女同學們.大家不要放棄.我今天的目的是要讓大家知道,答案并不是一層不變的.有時需要大家創新.

　　答案是死的.人是活的.要有創新思維.要敢于去大膽的想象,有時那最不可能的答案.也將會是答案."剛才那位同學連續答對了三道問題.我們應該獎勵啊是不是,就給他一個愿望吧!這位同學你有什么心愿啊!那個同學站起來說:老師,我想不讀書也照樣能考出好成績",老師說:"這個愿望很簡單."那位同學說:"真的嗎,老師".老師說:"是的,我馬上幫你實現."老師走過去一拳把他打暈了.

　　"你可以考慮去做白日夢吧!同學們,下課."

優秀中學生作文篇5

　　幸福如履薄冰

　　手指輕輕的敲打著鍵盤，寂寞的文字就這樣傾瀉著，原來幸福如履薄冰……

　　——題記

　　一直以為幸福在遠方，在那些追逐的未來，后來才發現，那些曾經擁抱過的人，握過的手，唱過的歌，流過的淚，就是幸福。

　　很多的時候過去是無從捉摸的，如同倒帶的人生，即使能失而復得，那深夜里的'黑白，也只有自己才懂。

　　打開幸福的盒子，一下子，淚水溫暖的放肆。天空的記憶，原來青春并沒有遠行，只是開始了遷徙。

　　記得小的時候，吃到甜甜的糖果就是一種幸福。胖乎乎的小手，拿著亮晶晶的糖紙，透過明亮的陽光，看到了自己甜美的微笑，傻傻的認為幸福就是糖果。

　　長大了，開始喜歡捉弄別人，每次把別人弄的滿頭是包，就覺得自己好神勇，好幸福，暗自慶幸原來生活可以過得那么味道。

　　幾年貼心的日子，我學會了面對，即使心會像大雨將至般的潮濕，努力的學會微笑，當夢想變的無力辛酸，依然勇敢的找尋答案。

　　在不經意間，我也開始真正的探尋幸福的蹤跡！

　　有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”也還記得范偉曾經說過：外面下雨了，別人都挨澆，而自己沒有，這就是幸福。

　　可是，倘若自己真的得到了幸福，那又如何呢？它會不會像剛吹出來的泡沫，一觸就破，又或者是甜得過分的棉花糖，被陽光洗禮后，就消失的無影無蹤。

　　遠處的上空，仿佛有人在訴說著什么……

　　幸福是昂貴的，即使是最簡單的幸福，我們也負擔不起。有人曾拿摩天輪作為幸福的象征，以為當它到達最頂端的進候就可以觸摸到幸福。可誰知，當你剛進去的進候，你最重視的人卻在此刻出去了，你們注定只能遙望彼此。

　　為了要得幸福，我們應當相信幸福的存在，這也許是每個人都在拼命對自己說的話。人世間如果有幸福的存在，那該多好。

　　幸福終究給了人一個寓所，讓人帶上夢想，帶上堅強。才了解到，人生總也有一些不完整的遺憾，譬如那消逝的幸福的溫度。

　　時針靜靜旋轉，終于，我聽清楚了那句話：我們總是在感情的世界里彷徨猶豫，原來幸福真的如履薄冰。

優秀中學生作文篇6

　　眾所周知，時下中學男女朋友之間的關系莫過于三個階段：吻關系，性關系，然后，沒關系。當然，出了問題應該先在自己身上找原因，不要一便秘就怪地球沒引力。而且，沒關系后也不能頹廢，不管怎樣，一個人借故墮落總是不對的，越是沒有人愛越要愛自己。

　　不過，經過了這三個階段的反復鍛煉之后，我們漸漸開始懂得，每個成功的男人背后，都有一個折磨他的女人。相信很多男生都知道這樣一個事實：陷入購物欲望中的女人再無道理可講。我知道此刻肯定有很多女士已經在罵我了。現在罵我是因為你們還不了解我，等你們了解我了以后你們不會罵我，你們會打我。不信繼續聽下去。咱班男生，我給你們一個經驗。這可是我親身經歷，從諸多實踐中總結出來的。對于相貌中等的女生，你應該贊美她的容顏，對于相貌丑陋的'女生，你應該贊美她的才華。所以，在座的女生，當有人夸你們漂亮時，你應該意識到，你的相貌可能長得有點抱歉了；當有人夸你的才能時，你應自知你的相貌可能污染環境了。

　　好了，剛才都是關于中學中活躍，積極者的描述。還有一部分是屬于那種行事極其低調的，也就是那種悶騷型的。不過告訴你，悶騷就是自己對自己放蕩。很多悶騷者也很自戀。自戀者分為兩種：一種奇美，別人她都看不上；一種奇丑，別人都看不上她。

　　最后總結一句：中學應該活躍起來，在活躍的同時有自己的思想，有自己的主見！

優秀中學生作文篇7

　　當每次過年，我們一定會聚在大伯父家中唱唱跳跳，直到三更半夜，聲音依舊響徹云宵，最后再吃一頓金錢也買不到的大餐，雖然不貴，但其中卻有著無窮的希望和快樂，令大家吃得津津有味。

　　雖然過年的回憶應該是快樂的，但我卻永遠也無法忘掉那一次。那天依然和往常的過年一樣，發紅包時，大伯父只給了我一百元，我立刻回應：“啊，只有一百元喔！”大家陷入了一片沉默中，因此，我被媽媽臭罵了一頓，我感到慚愧極了，因為那句至今還說不出口的“對不起”。

　　還有一次，堂哥從外地趕回來，大伯父說：“小胖！”所有親戚朋友哄堂大笑，因為有了堂哥，讓我感到過年的溫暖，讓我學到過年不只是一時的快樂而已，也是祝福與希望。

　　大家口中說的年夜飯在我們心中就等于是烤肉，回想起來，口水都快滿出來了。我們大家一起合力把烤肉架擺設好，再去買所需的.食物，將食物放在烤肉架上就開始烤啰！一陣陣濃郁的香味傳到我鼻中，我恨不得趕快吃掉。終于，長久的忍耐有了代價，換來的是可口的味道。

　　過年對每個人來說一定是個重要的節慶，有喜怒哀樂、悲歡離合，或許過年的回憶都是好的，或許有好有壞，甚至都是不好的，但不好不代表永遠，為何不把它當作歡樂的動力呢？過年終究是個值得回憶也代表希望的節日。

優秀中學生作文篇8

　　愛之永恒，愛亙古不變……

　　沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。

　　當代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠行者的出發點總是與媽媽告別……而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。

　　母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

　　母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；

　　母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

　　母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；

　　母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

　　母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的`殷殷期盼。

　　想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

　　時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發親娘，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！

　　母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

優秀中學生作文篇9

　　我的媽媽今年30多歲了，很大方，從來不和別人計較，處處體諒別人。可她有個最大的“缺點”，那就是愛“撒謊”。

　　我很小的時候，媽媽常常騙我說什么吃飯掉飯粒，會變成麻子啦！什么撒謊的孩子會被大灰狼吃掉啦等等當時我還小，特別相信媽媽的話，吃飯不敢掉飯粒，就是掉了，也要馬上撿起來，更不敢說慌了，生怕什么時候說謊話，就會被大灰狼吃掉似的。

　　媽媽很關心我的學習，生怕我遲到，所以每天都騎車送我上學。記得那年冬天的一個早晨，剛下完一場大雪，路非常滑，凜冽的北風吹得人抬不起頭，媽媽仍然騎車送我上學。媽媽的身體不太好，騎車很費勁，我見媽媽蹬不動了，便說：“剩下的路，我自己走吧！”可媽媽卻說：“不累不累，鍛煉鍛煉對身體有好處。”還說不累呢，這么冷的天，卻滿頭大汗，還不是媽媽又在撒謊了。

　　媽媽非常疼愛我，凡是我愛吃的東西，她都“不愛吃”。有一次媽媽做了我最愛吃的糖醋魚，我說：”媽媽坐下一塊吃吧！”媽媽卻說：“你快吃吧，我嫌有腥味。”我心想：我怎么沒吃出腥味呢？這時，一股魚香味饞的我直流口水。管不了這么多了，我便大口大口的吃了起來，一會兒，盤子里大塊大塊的魚都進了我的.肚子里，只剩下一些小塊碎魚。我漱口時，看見媽媽正在廚房里津津有味的啃著我吃剩下的魚。唉，原來媽媽又在“撒謊”。我心里有種說不出來的滋味。

　　今天我在回家的路丄買了一串最大的糖葫蘆，一路沒舍得吃。回到家里，便把那串糖葫蘆遞給媽媽說：“媽媽，吃吧，剛買的。”媽媽還是那句老話：“我不愛吃，你吃吧。”“我剛才吃了一串，這是剩下的。”嘻嘻，我也撒了個謊。

優秀中學生作文篇10

　　人這一生會接觸許多許多老師，在小時候，父母則是我們成長中不可缺失的老師；而長大后，我們進入了學校，從此，老師便走入我們的生活，成為我們生活中的一部分。

　　記得大概是三年前，那天是四年級開學的第一天，李老師告訴我們，今年我們班又換了一個數學老師，我們既緊張，又期待，七嘴八舌的開始討論起新數學老師的模樣。

　　忽然，有人大喊一聲：“老師來了！老師來了！”我們趕緊端正做好，齊刷刷的將目光投向門口，而新數學老師，在我們期待的目光下，一位男老師，帶著笑容，走進了教室。經過李老師的介紹下，我們知道了這位新來的數學老師姓劉，而且他非常的幽默……在以后的上課中，我們也漸漸的感受到了他的幽默。

　　每天上課時，劉老師總會將一些同學犯的錯誤指出來，“嚴厲”而又“幽默”的把這些問題變成一個笑話。特別是一次，一個同學總是把兩個概念搞混，總是分不清楚，我們都為他著急。這時，劉老師又將他那“幽默的`大口”張開了，“這樣吧，你以后回家，就管你爸喊‘媽’，管你媽喊‘爸’。你今天不要忘了啊！”

　　那位同學不好意思的低下了頭，我們也努力憋著笑。忽然，也不知是誰模仿著劉老師的聲音，像一個小姑娘的羞答答的聲音，惟妙惟肖的喊了一聲：“爸！媽！”“噗嗤，哈哈哈！”“太逗了！”我們個個也憋不住了，都笑得七倒八歪，甚至有人笑得肚子都疼了……我知道，劉老師說這個笑話只是為了讓我們不要像那位同學一樣將概念搞混，而且我也相信，那位同學一定會將兩個概念記得清清楚楚，絲毫不會有一點差錯，而且，這一幕也會深深的刻在他的腦海里，會讓他永遠的記住這個教訓，以后就不會再次犯同樣的錯誤了。

　　還有一次，我們上完課間操后，準備回教室，突然，一個同學大叫道：“那不是劉老師么！”我們紛紛看向正在在原教學樓的地方拄著“拐杖”，慢慢的像我們走來。我們都疑惑不解，為什么劉老師這么愛撿“垃圾”，上一次是一個鐵管，現在又是一個貌似是拖把的木棍一樣的東西，也不知下次會撿什么東西，我們帶著滿滿的疑惑簇擁著劉老師回到了教室。到了教室，經劉老師的“介紹”下，我們這才明白，原來劉老師是為了更直觀的讓我們懂得一道水管接水問題，光靠想象是很難理解的，但有了這根木棍后，明顯易懂極了。還真得好好感謝劉老師將它撿回來啊！

　　劉老師不僅課上的好，能讓我們很快的懂得這道題的做法，而且還很負責。每天，都有大量的作業需要劉老師批改，以前是兩個班，大概170多本作業，而現在劉老師只教一個班，所以減輕了許多負擔。雖然減輕了負擔，但劉老師還如同以前一樣，甚至比以前還要負責。每天改完作業后，將所有本數數完，用61減去本數，剩下的就是沒交作業的人數。而劉老師則不會不了了之，劉老師會直到將所有本數都湊夠了，才會罷休。而且劉老師改作業也很認真，絕不會隨便看一下就打對勾，而是仔仔細細的將所有看完了之后才會打鉤或打錯號。劉老師，真是特別的負責任啊！

　　劉老師，如同海邊夜空中的燈塔，為我們照亮遠方的未來；劉老師，如同一塊指路牌，為我們指引前方的道路；劉老師，如同一棵參天大樹，為我們遮蔽凜冽的風雨……

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