實(shí)用的生命的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生命的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
讀到岳飛的忠心赤膽，讓我們的掌聲響起來(lái)，這是對(duì)碧血丹心最誠(chéng)摯的贊美；回想李清照艱難困苦的一生，讓我們的掌聲響起來(lái)，這是對(duì)不屈生活最崇高的敬意；聽(tīng)到哀婉的《昭君出塞》，讓我們的掌聲響起來(lái)，這是對(duì)偉大生命由衷的欽佩。
生活不缺少美，缺少的是贊美的掌聲，讓我們?yōu)樯钪幸磺械拿篮霉钠鹫苼?lái)。
（一）為蘇武的堅(jiān)守，讓我們的掌聲響起來(lái)
十九年的屈辱，十九年的堅(jiān)守，十九年的不屈與執(zhí)著讓我們明白，原來(lái)忠心是比金銀更重的東西。
讓我們的掌聲響起來(lái)，為贊美他威武面前的不屈，利誘面前的冷靜，寒風(fēng)大雪中的傲視，孤苦寂寞中的忠心愛(ài)國(guó)。
他就像一座豐碑，站在荒涼的北海上，站在歷史的堅(jiān)強(qiáng)里，贏得了最熱烈的掌聲。
（二）為霍金的頑強(qiáng)，讓我們的掌聲響起來(lái)
一張輪椅，載著一個(gè)不朽的靈魂，讓我們明白生命有多么的.偉大。
那一個(gè)不朽的靈魂，從漫無(wú)邊際的宇宙中駛來(lái)，他所承受的苦難或許也如宇宙般無(wú)邊，但他卻用頑強(qiáng)與執(zhí)著詮釋了生命的偉大。
讓我們的掌聲響起來(lái)，為他那“宇宙從何處來(lái)，又往何處去”的發(fā)問(wèn)，為那震驚世人的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更為那倔強(qiáng)不屈的靈魂。
（三）為郎咸平的大愛(ài)，讓我們的掌聲響起來(lái)
勇敢的站起來(lái)，還百姓一個(gè)百姓的國(guó)企。讓我們明白大愛(ài)的無(wú)私。
心懷天下，他用銳利的言語(yǔ)將國(guó)企產(chǎn)權(quán)改革的錯(cuò)誤無(wú)情的揭露；剛正不阿，他用鐵嘴鋼牙，將國(guó)企頭面人物嚴(yán)厲的批判；心系百姓，他用純正的心靈為百姓撐出一片毫無(wú)雜色的天空。他是大愛(ài)的化身。
讓我們的掌聲響起來(lái)，為“還之于百姓”的壯語(yǔ)，為挺身而出的勇氣，更為一個(gè)文化人大愛(ài)的無(wú)私。
生命與美同行，讓我們的掌聲來(lái)記錄生命中的一切美。讓我們的掌聲響起來(lái)，永遠(yuǎn)響在我們的生命里。
生命的作文 篇2
生命就像一株野花，嬌小柔弱，危險(xiǎn)就像一把無(wú)處不在的利刃，在我們不經(jīng)意間，威脅著我們寶貴的生命。
夜幕降臨，天空籠罩上了一層烏云，下起了傾盆大雨，隆隆的雷聲滾滾而來(lái)。我因爸爸媽媽上班而獨(dú)自在家，“噼噼啪啪”豆大的雨點(diǎn)落在了窗臺(tái)上，吵醒了剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我。這時(shí)，隔壁忽然傳來(lái)一陣陣“呃呃哎呦!”我心里一驚，難道隔壁的張大伯感冒了嗎?糟糕，我推門來(lái)到張大伯家，張大伯的老伴早已不在世，他女兒又到外地出差了，這幾天沒(méi)人照顧他呀!這可把我急壞了。突然，我瞥見(jiàn)了床頭柜上的藥罐沒(méi)藥。我看了看窗外，傾盆大雨仍不見(jiàn)小。大伯痛苦不堪的表情出現(xiàn)在我眼前。我便拿了一把大傘轉(zhuǎn)身走進(jìn)大雨中，在雨中奔跑著。
終于來(lái)到了藥店，我在藥店“售藥處”，拿起手中的空瓶子讓店員給我一罐相同的藥，店員那奇怪的眼神和動(dòng)作，總使我感到怪怪的。拿到藥后，我朝著大伯家奔去，剛打開蓋子，就發(fā)現(xiàn)這瓶藥不對(duì)勁，這時(shí)，大伯喘著粗氣對(duì)我說(shuō)：“我記得那些好像是膏狀的，怎么這瓶是液體的呢?”。突然，樓下傳來(lái)了熟悉的腳步聲，好像是爸爸的聲音，我打開門，向樓下跑去，把這件事告訴了爸爸。
爸爸立馬對(duì)我說(shuō)：“這是過(guò)期的!一定是老板看見(jiàn)你小小年紀(jì)，所以就趁機(jī)……”回想起剛剛店員奇怪的舉動(dòng)，我想也是，該死的不良商販!可是這瓶藥水是喝還是不喝?驀然，爸爸從老伯家又找出一模一樣的藥，喂大伯吃下。望著老伯逐漸好轉(zhuǎn)的跡象，爸爸趁機(jī)教育我：“小涵，以后買藥時(shí)，一定要看生產(chǎn)日期，買到過(guò)期的藥，會(huì)使人產(chǎn)生副作用的'，會(huì)產(chǎn)生許多不良的反應(yīng)，從而危害到人的生命。”我不禁感嘆道：“一顆小小的藥丸，竟有這么嚴(yán)重的危害。”大概就是民以食為本，食以安為先這句話的意思了。我打開窗戶，天空中的雨停了，月亮照著大地。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，才能讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們攜手做食品、藥品安全的小衛(wèi)士，共同打造安全、衛(wèi)生有質(zhì)量的生活，讓“生命之花”綻放，使人生更加輝煌。
生命的作文 篇3
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫小草生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)!
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始!無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)!但它并不意味著結(jié)束一切!更加不意味著生命的結(jié)束!在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵(lì)著我!讓我知道生命的寶貴!
我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無(wú)法形容的!但他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)!還記得當(dāng)他已不能下地行走時(shí);還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí);還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著;他依舊笑著對(duì)我們說(shuō)“等我回去”!可是，他始終沒(méi)有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天!當(dāng)人們還沉浸在過(guò)年的快樂(lè)的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是他已無(wú)法在醒過(guò)來(lái)，他永遠(yuǎn)的離開了我們!我們每個(gè)人心中的`痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。可是，當(dāng)我們含著淚看著他的照片時(shí)，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過(guò)，雖然我永遠(yuǎn)的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭(zhēng)了，我沒(méi)有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以?”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我!他像小草，他頑強(qiáng)，他勇敢!我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開始!我應(yīng)在這默默的為他祝福!
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)!在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命!大自然給了我們無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中體會(huì)其中的奧秘!在大自然這本無(wú)字的書中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn);讀懂它其中的哲理;更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!
奮斗吧
生命的作文 篇4
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言曾說(shuō)：“背對(duì)文壇是我對(duì)自己精神上的一種提醒。不要被這些文壇上的名與利控制了自己。”正是寂靜的格調(diào)，莫言擁有了更多的時(shí)間與空間沉浸到自己的文學(xué)世界中，終成一代文學(xué)巨子。寂靜的格調(diào)，方能創(chuàng)造不寂靜的人生。
寂靜的格調(diào)，是陶淵明的歸去來(lái)兮。不為五斗米折腰，他依然辭官，開始了種豆南山的寂靜生活。“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，他在寂靜中享受貧窮；“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”，他在寂靜中安然勞作；“景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”，他在寂靜中與自然對(duì)歌。陶淵明之前無(wú)數(shù)文人，卻鮮見(jiàn)山水田園之作，因?yàn)樗麄冏分鸸γ摚谐錆M了喧囂。而陶淵明的格調(diào)是寂靜的，因而他才能夠見(jiàn)前人所未見(jiàn)，寫前人所未寫。寂靜的格調(diào)，開田園詩(shī)先河。
寂靜的格調(diào)，是楊絳的樂(lè)觀曠達(dá)。百歲老人，滿頭銀發(fā)，點(diǎn)一盞孤燈，穿梭在歷史與文學(xué)之中，孤獨(dú)，但不寂寞。文革下放沒(méi)有使她消極，無(wú)法返京沒(méi)有使她沮喪。她只是寂靜的在田野間勞作，寂靜的在書桌上執(zhí)筆，如一泓純凈的山泉，寂靜地流淌。即使是孑然一身，她也沒(méi)有沉浸于悲傷，而是將自己的`生命奉獻(xiàn)于整理丈夫的書稿。因?yàn)榧澎o的格調(diào)，功名利祿沾染不了她純潔的心靈，痛苦挫折也不能使她高大的靈魂屈服。
寂靜，是美的最高境界。為那字字珠璣喝彩、動(dòng)容，卻使寧?kù)o之心寫起一圈一圈漣漪。因而，傾聽(tīng)不到越來(lái)越濃的心的寂靜，如何能夠“潛行蜜用，智慧頓開”？癡迷于思維的你來(lái)我往，狂熱的就像過(guò)冬的章魚，如何能夠修的“大寂靜”的心智不為世事所誘惑？寂靜的格調(diào)，方能彰顯生命的美麗。
古者富貴而名摩滅，不可勝計(jì)，唯寂靜之人稱焉。王偉獨(dú)坐幽篁之中，彈琴長(zhǎng)嘯，寂靜之心使他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”；蘇軾與客泛舟，游于赤壁之下，寂靜之心使他不畏宦海沉浮；李清照把酒東籬，暗香盈袖，寂靜之心使她在國(guó)破家亡之痛中發(fā)揚(yáng)婉約派詞風(fēng)。寂靜之心是一種成熟，一種超然，一份輕松，一份安詳。他們的生命因此如湖泊般平靜，如云朵般輕松。
當(dāng)瓦爾登湖畔的索羅街結(jié)網(wǎng)捕魚，當(dāng)乞力馬扎羅山麓的詩(shī)人翹首以往，我們的功名利祿之心是否收到了一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)？浮華之物如過(guò)眼煙云，唯寂靜之心名垂青史。
生命的格調(diào)是寂靜，寂靜的格調(diào)創(chuàng)造不寂靜的人生。
生命的作文 篇5
暖暖的春風(fēng)，吹走了嚴(yán)寒的冬季，吹來(lái)了泥土融化的氣息。和煦的陽(yáng)光，趕走了凍結(jié)的世界，帶來(lái)了勃勃的生命氣息。又是一年的初始，勤勞的人們譜寫著新一年的生命歷程，我又長(zhǎng)大了一歲。
這一天，爸爸把我叫到跟前，指了指院子里的一棵李樹，“知道這棵樹嗎？這是我在你這個(gè)年齡的今天栽下的。”我望了一眼那棵李樹，雖然枝干都是粗糙不平，仿佛歷盡滄桑，但卻有一種強(qiáng)壯，堅(jiān)韌的味道。嫩嫩的葉芽，充滿著無(wú)限的生命力。我說(shuō)：“爸，這就是你嗎？”“對(duì)，這就是我，它是我的生命樹！”“生命樹？什么是生命樹啊？”雖然滿懷不解，但是我沒(méi)有問(wèn)，因?yàn)榘职终谙萑氤了肌！！！！！?/p>
第二天，我從鄰居王爺爺那要了一棵小小的李樹苗，興沖沖的跑回家，“爸爸，我也要有一顆生命樹，跟你的一樣！”爸爸詫異的看著我手上的小李樹，“李樹？它長(zhǎng)大了就和爸爸的一樣，又丑又矮！”“對(duì)！我長(zhǎng)大了要和爸爸一樣！”我堅(jiān)定的說(shuō)。爸爸接過(guò)樹苗，沉思了片刻說(shuō)：“好，就栽李樹，好孩子！”我似乎有點(diǎn)不明白爸爸的意思，還是跟著爸爸一起來(lái)到院子里，在爸爸的生命樹旁邊栽下了我的小李樹。。。。。。
三年的時(shí)間，在我的'人生中流走，如今我已經(jīng)小學(xué)快畢業(yè)了，在爸爸的指導(dǎo)下，我精心照料的小李樹已經(jīng)長(zhǎng)的比我還高了。我已經(jīng)能夠獨(dú)立的給它澆水，給它剪枝。
爸爸說(shuō)它今年就能結(jié)李子了。我一聽(tīng)，樂(lè)的不得了，“我今年就可以吃到我的小李樹上的果子了！我還要給爸爸吃，給媽媽吃，給王爺爺吃。。。。。。”爸爸看著我歡喜的臉，開心的笑了。每次望著我的小李樹，回想起爸爸的當(dāng)年說(shuō)的話，仿佛總有一層深?yuàn)W的道理，正在慢慢的滲透到我的思想里，但是我說(shuō)不明白是什么，也許這就是當(dāng)年爸爸沉思的原因吧！
爸爸的生命樹依舊是那么堅(jiān)韌，就像爸爸做了十幾年的小學(xué)教師，仍舊充滿精力。我的生命樹也在茁壯的成長(zhǎng)著，我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后也要像爸爸一樣！
我做里一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的生命樹已經(jīng)長(zhǎng)大！
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