門其實開著作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的門其實開著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

門其實開著作文1

　　門，其實是敞開著的。但是，并不是所有人都進得來：它永遠只為該進來的人而敞開、而等待……

　　門，它為勤奮者而開。自然，懶惰者就被關在了門外，可這卻不是注定的。門，其實是敞開著的，它還在等待，等待更多勤奮者的到來，但是它卻也不得不為曾經的勤奮者而敞開，因為時光在變，過去那本性的勤奮也在變。門，依舊敞開著，它又在等待被迫出去的曾經的勤奮者的再度到來。就這樣，門不分晝夜的敞開著，它害怕任何的人被忽略，它是多么的忠于職守……

　　門，它為智慧者而敞開。然而，智慧者中投機取巧的同愚笨者一樣被關在了門外，不變的是這也是暫時的。門，其實是敞開著的，它還在等待著愚笨者能夠‘笨鳥先飛’，還在等待著投機取巧者能夠腳踏實地地走好每一步。門雖然不希望智慧者因懶惰而變得愚笨，不希望智慧者成為投機取巧中的一分子，但它依舊敞開著，它是多么的大公無私……

　　門，它為善良者而敞開。于是，惡毒者被關在了門外。門，其實是敞開著的，因為它知道‘人之初，性本善’，它相信那些人的良心并沒有完全泯滅，只要給他們多一點反思的`空間，他們一定會‘浪子回頭’的，善良的彼岸正等待著他們，門也正等待著他們。門依舊敞開著，它最不想看到的是善良者出去，但它的信念會支撐著它，要它一直敞開，因為還有更多的人進來，它是多么的勇敢堅強……

　　門，其實是敞開著的，它在等待著、盼望著該進來的人，希望有更多的人注意到它，可以正視自己現在的生活，向命運挑戰，成為一個純潔的人，然后走進那扇日復一日，年復一年為他們敞開著的門。

門其實開著作文2

　　“你給我出去！”老師把教科書重重地摔在我的課桌上。“說了你多少遍？上課不準發呆。”原本靜靜望著窗外怡人風景出神的我，被老師嚇了一跳，我即刻用惶恐的目光盯著她。“拿著書本到走廊去。”“砰！”老師待我一跨出門，便重重地把門摔上了，聲音是那般震耳欲聾。

　　陽光很好，風很好，可我卻感到四下死氣沉沉，了無生機。回頭看著那一道殘舊的門，我心里五味摻雜。那道門的油漆已經剝去了大半，只剩下殘缺的幾片還黏在上面。陽光燦爛地在我身上亂竄，我覺得臉上火辣辣的。“為什么老師這樣的丑陋，為什么她這么地討厭我？我們之間為什么總是隔著一道無法跨越的溝渠呢？”我埋怨著這個曾經令我又愛又恨的老師。我抬了抬手，想要拭去臉龐的淚珠。無奈手一滑，書本連同夾在里面的'試卷一齊散落在地上，猶如那美麗的蒲公英，隨風四處飄散。

　　瞬息，我怔住了。

　　一道道鮮紅的筆跡印入我的眼簾，我用顫抖的雙手拾起這“鮮紅的筆跡”。那是一句句親切溫暖的鼓勵我的話語，那是一次次用心細致的批改。那一聲聲“加油呀！”“繼續努力！”在我的腦海里回蕩著。抬起頭，陽光很好，春的氣息在四處彌散。

　　原以為，世界上最遙遠的距離不是對角線，是我站在你心靈的門前，你卻感受不到我的存在；世界上最遙遠的距離不是你感受不到我的存在，而是明明知道你心靈的門無法為我打開，卻偏偏想闖進去。驀然間我發現，我和您，我們之間原本就沒有真正的距離。您一直愛著我，愛著我們，您的學生。不是么？那鮮紅的筆跡分明溢滿了您融融的愛。您曾說，愛可以敲開心靈的門，愛可以穿越一切時空。我相信。

　　我悄悄靠近那道殘舊的門，門居然開著。我偷偷打量著您，老師，您額前何時又添了白發。我的鼻子一陣酸。

門其實開著作文3

　　17歲那年，我讀初三。初中三年，班上唯獨我最安靜，窩在角落里聽老師有板有眼地講課，周圍的同學接二連三地被叫起來回答問題，成績優異被叫起來回答難題，基礎差的被叫起來回答概念，唯有我一直坐著，我被無意間關進了老師內心的死角，鐵門上有把鎖。

　　下課了，同學們開始聊起來，又是討論某同學新裙子好看，還有在為自己被起綽號爭論不休。唯有我，躲在角落，我被無意間關進了同學內心的死角，鐵門上有把鎖。

　　于是，我開始去過那種沒有對話的生活，我總是將頭轉向窗外，看那沒有白云的天空，然后告訴自己，我和星辰一樣寂寞。

　　又迎來一個校園藝術節，我們班有一個節目——詩歌朗誦表演。鄰座的語文課代表鼓勵我積極參加，聲稱，發現一首很適合我的小詩，其實我很不情愿，但出于好奇，看了那首詩：

　　“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”

　　真不知道為什么，我被這詩觸動了。于是愿意去一試。

　　我每天都會練習發音、表情、語調、手勢，反反復復。

　　到了演出那天，我緊張地站在舞臺上。

　　我看到底下的同學們，看到他們對我鼓勁的目光，還有我的班主任給我豎起的大拇指。那一刻我才明白，其實在我人生當中，那些形形色色的`所謂的門并不存在，只是因為思想太固執，總不想那些美好的事情，情緒都是自己給自己造成的，我并不是想象中那么孤單和無助，真正被關閉的是我自己的心門，它被我緊緊地鎖上。當我自己將這把鎖打開之時，我的人生不再黑暗。打開這把鎖的鑰匙是自己的，應該叫自信。

　　門，其實是開著，只是我們自己在不經意間將它鎖上了，所以別人才無法進來，并不是別人給你上了把鎖。

　　門，其實是開著，掌聲響起來的那一刻，門，是開著的的，陽光照進來，溫暖，明媚。

門其實開著作文4

　　月光，皎潔，蟬鳴，夜晚不再安靜。

　　小男孩拿著滿分的試卷回到家，在父親的耳邊不停訴說著在學校發生的趣事，見父親沒有什么反應，按不住自己內心的激動，把試卷從書包里抽出來，拿到父親的面前。滿心歡喜，希望得到父親的贊許。但并沒有，父親只是點了點頭，拍了拍男孩的肩膀說：“繼續努力吧，天色不早了，快去寫作業去。”

　　小男孩呆呆地望著父親，可父親嚴厲的眼神，使他不得不服從。于是他走進房間，輕輕關上門，坐在桌子前，寫起功課。

　　刷刷刷——

　　時間一分一秒地過去了。

　　有一次，男孩回家晚了，父親面無表情地坐在飯桌前，男孩卻從母親焦急的表情中看出他們已經等他很久了。“怎么回來的這么晚，又去外面瘋玩了？”男孩不作聲，也算是默認了。父親的嚴厲依舊：“以后再回來這么晚，就別回來了！”

　　一直沒有說話的男孩，這時終于說出了藏在心底已久的話：“為什么您總是看不到我的優點，我做錯了那么一件小事，您就一味批評我，而我做的好的時候卻一直得不到應有的表揚！”

　　“別吵了，別吵了，兒子快坐下來吃飯吧！”正準備與兒子爭論的父親被母親硬生生攔了下來，可還沒有攔住兒子，男孩便奪門而出。

　　咣——

　　響亮的關門聲在街道回蕩著，使窗戶巨烈地搖晃。

　　男孩邊擦著眼淚邊從樓梯往下走。黑夜使男孩的.背影格外凄涼，男孩本以為父親會下樓找他，可并沒有。在沒有盡頭的小路上，只有他和一群陌生人。

　　夜晚很涼，冷的刺骨。男孩終于忍不住，向家的方向走去。

　　到了家門口，男孩驚奇地發現，家門還開著。男孩躡手躡腳地走過去，但母親聽到了聲響，見是兒子回來了，緊鎖的眉頭終于舒展開來。

　　母親對男孩說：“你不要總是怪你爸對你太嚴格，你都不知道上次你考了滿分，你爸跟我念叨了一個晚上，你當時沒回到家，你爸都不讓動筷子……”

　　男孩終于明白了，其實門一直都開著，一直沒有關。

　　門，其實開著。

門其實開著作文5

　　從前，有一個人在大雨中尋找到了一個可供避雨的屋檐，可門似乎關著，里邊也沒有人答應，于是那人只能在檐下等了許久，不料，雨過天晴，一陣風吹過，門居然開了，原來，門其實一直開著，只不過掩起來了而已。

　　其實人也是一樣，有人抱怨生活不公平，給自己的只有失敗的種子，這不過只是一種開脫，成功之門一直向每個人敞開，那些沒有成功的人只不過是沒有把腳踏進去而已。

　　20xx年，F1賽車的掌門人——伯尼。布萊克斯在下班后被半路打劫，不光被打出“熊貓眼”，而且價值人民幣209萬的手表也被搶走。如果只是一個普通人，也許會后悔不已，去憎恨那可惡的歹徒，還要為自己的愛表惋惜好久。但是布萊克斯沒有這么做，他只是張貼了許多廣告，廣告上的內容是這樣的：一個被打傷的人（他自己），一塊豪華的手表（被搶的表），再加上一排話——看這些人干的好事只是為了搶一塊“恒寶”表！這份廣告不但使得布萊克斯本人的知名度上升，連這塊表的`公司也財源滾滾，布萊克斯從中撈到的利潤已足夠買許多表了。

　　成功之門從來就不曾關閉，這不正是嗎？即使被打成受害者，只要慧眼發掘立即行動，很快就站在成功殿堂的中央了。

　　我們現在是中學生，會經歷各種各樣的挑戰，作業是挑戰，考試也是挑戰，而踏過成功之門的法寶是什么呢？是勤奮！

　　牛頓天資不算聰穎，曾經一度坐在教室的最邊角，但是他勤奮刻苦，最終戰勝了先天。今天，當我們用萬有引力定律時，也許他正在天國大笑。成功無秘訣，唯一的途徑就只有勤奮。

　　勤奮些吧，成功之門其實是開著的呀！

門其實開著作文6

　　“好雨知時節，當春乃發生。”春天的第一場雨迫不及待地來到了人間。淋淋瀝瀝，猶如斷了線的珍珠，牽動著我的心弦。

　　今天月考爆出了個冷門，平時學習很用功的我為什么只換來這少的可憐的“540”分呢？不是有句話說：“一分耕耘，一分收獲”嗎？可是到底為什么呢？也許，是我太笨了，根本不是讀書的料吧！

　　回到家，把歌曲的聲音開到最大，想讓那歌聲把“月考”帶來的痛苦沖走，可是分數猶如一座大三壓著我靈魂深處的某一根弦，我的心情根本放松不下來。窗外下著小雨，我一個勁地沖出了家門，走進雨中，希望清涼純凈的雨水可以把我的痛苦沖淡。可是，這根本是不可能的。為何成功的大門總拒我千里之外呢？

　　這時，一只剛脫了殼的.知了面含笑容地停在樹上，忽然，他飛起來了。我心想：也許它剛脫了殼，想試圖飛看看吧！未等我反應過來，就聽到“啪”的一聲，它被摔得面目全非。我開始嘲笑它的無知與愚笨。我想，它一定會爬著走吧！都摔成這樣了，它別無選擇。可是，結果卻出乎我的意料，它努力扇動著翅膀，試圖想要再次飛起來。可是，他遍體鱗傷，怎么可能飛起來呢？沒想到的是，它居然再次飛起來了。它又一次面含笑容，最終通往了成功之門。

　　知了用它的執著與勇敢教我明白：成功的大門其實是開著的，從未關過，只要夠勇敢、夠堅強，一定能夠走進去觀看別樣的風光。

　　知了的精神觸動了我靈魂深處的那根弦。我明白了：門其實是開著的，只要我有恒心、有毅力去推開它。一定能闖入這大門的。

　　雨依舊纏綿，但是我的心如澄澈的秋水。我帶上了自信的步伐，往成功之路踏去。

門其實開著作文7

　　我是掛在屋角的風鈴，自從被掛在這兒，就再也沒有舞動、歌唱過。仿佛這房間里凝固的空氣扼殺了我的靈性。我渴望有一扇敞開的門，能放進一串流動的空氣，激活我僵硬的身體，融化我凍結的心靈。

　　第一天

　　我靜靜的等待，等待有風吹來。日出，日落，時間一分一秒的逝去，窗外也曾風起云涌，但這里始終平靜。夜深了痛苦裝飾了期待，期待換來了失望，失望演變了痛苦，一同沉淀在心底。只好入夢去尋找快樂的舞動，幸福的歌唱……

　　第二天

　　天亮了，我依然相信我可以舞動，可以放聲歌唱，只是缺少風的支持，我對自己說：“總有一天門會打開，風會光顧的。”于是又一次注定沒有結果的等待開始了……

　　風沒有來。

　　同樣的'等待又持續到了第三天，第四天，第五天……

　　一年后

　　我依然呆呆的掛在那兒，一切都沒有改變，只是我心中舞動與放歌的愿望被時間無情的磨滅了，我甚至忘記自己還是一只風鈴。

　　“看！多漂亮的風鈴啊！”一個小女孩驚呼道，“是很漂亮，，可惜無論吹多大風它都不響，我正要把它丟掉呢。”主人說。“把它送給我吧！”小女孩懇求著。

　　我聽到了他們的對話，簡直不敢相信曾經有大風吹過這個角落，更不敢相信她會為了我而請求主人把我送給她。當女孩用手輕輕觸碰我時，我終于奏出了生命中第一首曲子。聲音那樣悅耳，那樣美麗。這是生命中奏響的感激之音，更是對無知的自嘲。其實門一直都開著，只是我封閉了自己心中的門，是我自己放棄了舞動與歌唱，卻還傻傻的期待風兒。我現在懂得了：只有敞開心扉，自己才能盡情的舞動放歌。

　　要想奏出心靈的音樂，就要敞開心靈的大門。

　　——后記

門其實開著作文8

　　孤單的月兒，靜靜地掛在空中，安寧的校園似已沉眠。一陣刺耳的鈴聲打破沉寂——放學了，一切都復蘇了。喧鬧聲席卷初一初二，只有初三不愿醒來。

　　初三10班中，我看似聚精會神地聽課，心中卻在苦苦等待老師的放學令。“好了，今天就到這里，下課吧。”期待已久的聲音終于響起，下一刻，我便趴在了桌子上：“終于放學了。”隨后，匆匆收了東西，騎車回家。

　　“媽—媽—”我坐在車子上大聲喊著。少頃，母親便出來開門：“回來了，快進去，我給你熱湯。”“哦”，我隨意應了一聲，還做了平日幾乎沒有做過的事：關門。

　　“咦？”握住把手后，我好奇地盯著大門：鎖被絆住了，門，其實開著！

　　默默地吃罷晚飯，一如既往地提著書包上樓。坐在書桌前，靜靜地回想著：門，沒有關，但母親卻還是為我開了門，這，難道只是巧合？

　　第二天晚上，我停穩車子，走到門口，手緩緩撫上門把，輕輕地旋著，慢慢地，生怕驚動家中的人。終于，門開了，我呆呆地站了在那里。我終是回過神來，向內張望著：母親正在熱湯，并未發現我。只見母親彎著腰，左手拿著鍋蓋，右手中的'勺子輕輕地攪拌著，眼神是那樣專注……

　　緩緩地、緩緩地……我關上了門。“媽…我回來了…”不高的聲音從口中吐出。隨即，便聽見了母親喜悅的笑聲：“閨女回來了，快進來，喝點熱湯。”

　　門開了，我看見了母親的笑容，心不覺地顫了顫：“嗯…我回來了…”

　　夜已深，萬物都進入沉眠，只有我獨自坐在床頭，發著呆：自從上了初三，本就很少同母親玩笑的我似乎更少與母親溝通了。我一直錯誤地認為所有的門都已關閉。初三的我，只是孤零零的一個人走在前進的路上，卻從未發現，那些門，就如同自家的門那般，其實是開著的……

　　鬧鐘響起，新的一天開始，提著書包走到座位上向同桌輕輕說出早上好，隨即在同桌那驚詫的表情中袒露著陽光般的笑容。

　　門，其實開著，你發現了嗎？

門其實開著作文9

　　門，怎么去開，應該沒有人去想這個問題。不就是猛的一推么，其實不然，有的時候也需要讓思維轉個彎，因為有的門都是用拉的，而一味的推只是徒勞罷了。

　　記住，當你走到一扇扇你認為打不開的，很困難的門，只需讓思維轉個彎。

　　就像古代的成功人士，哪一個不是面對困難之門，轉個彎才得以成功的.？劉備面對身邊只有勇士而無智士勢單力薄，開竅了。三顧茅廬，請出諸葛亮這條臥龍終成大業，他明白了單靠關羽張飛的猛打猛沖是不行的，必須有一位足智多謀的人來輔佐，如果劉備不能讓思維轉個彎，那么早就被曹操消滅了。劉邦又何嘗不是如此？在韓信離開劉邦時，丞相蕭何連夜把他追了回來，劉邦不解，當他得知韓信是個不可多得的人才時，毅然轉了個彎，向韓信請罪，韓信也不辜負劉邦的重用，幫助劉邦打敗項羽。還有董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術。”他們都轉了個彎，最終走向成功。

　　當然，在面對這一扇扇看似無法打開的門時，也需要有一顆持之以恒的心。

　　林肯，美國歷史上偉大的總統之一，在輝煌的人生背后卻是一路坎坷。經商失敗后，林肯樹立了要成為政治家的高遠志向，從最基層的州議員到總統，他努力了幾十年，嘗試了十二次，卻只有三次成功，期間還經歷了喪妻之痛，但他并未被這些困難打敗，這些挫折反而鑄就了他輝煌的人生。

　　面對困難的大門，他沒有輕言放棄，反而鑄就了他強大的內心和堅韌的品格。他踏過了那扇門，成為美國歷史上最偉大的總統之一。

　　門，其實開著，只是看你是否在面對它時會轉個彎，再去持之以恒的努力，沒有什么門踏不過。

　　放下心中執念的那一杯苦酒，讓思維轉個彎。你會發現眼前那扇門一直開著，只是你無心去打開……所需的只是一絲勇氣與轉變的智慧罷了。

門其實開著作文10

　　小時，年幼的我，由于淘氣，總逃不了挨打，這不，又因為打碎了茶杯而挨打。

　　那時，我正在沙發上蹦蹦跳跳，想象著正在無拘無束地飛行，全身心投入到游戲中。不料，跳著，跳著，偏離軌跡，只覺腳下一滑，便從沙發上跌落，依舊雙手張開，稍不留神，茶杯便被我從茶幾上掃落，掉到地上，只聽“哐當”一聲，碎片便掉了滿地。所幸的是，我并未受傷。而媽媽聞聲趕來，不問青紅皂白，便扇了我一巴掌。做了錯事的我，自然不敢出聲。媽媽收拾好，便回房間忙自己的事。而我在客廳待著，無所事事，不敢再玩耍。我們一直僵持著。我明白，媽媽之所以會打我，是因為操心的事太多，才如此煩躁。雖然被挨揍，心里卻很明白，錯在我。我該向媽媽道歉，而我不敢貿然打擾媽媽，想跟媽媽道個歉，卻躊躇不前。

　　站在門口，恐懼感油然而生，說不出的'害怕，說不出的壓抑，站在門口，僅有一門之隔，只是一句對不起，但我依舊沒有膽量，敲開這扇門。我知道這扇門后有可能是打罵，因為媽媽正在氣頭上，也有可能是原諒，是安慰。

　　沉思，進門，雖有可能被打罵，但如果不叩開這扇門，就只有讓時間原諒我。而叩開了這扇門，說明，我已戰勝了自己，爭取到了機會。可我依舊無法說服自己。翻書，是一本勵志故事：杰克是一名小伙子，去應聘，并無學歷，依舊敲開了主管的大門，并娓娓道來，主管給了他一次機會。釋然，自信感油然而生。

　　我叩開了門，訴說自己的錯誤，與媽媽來了一次心與心的交談。當時，媽媽多么激動，她眼里喊著淚光，我知道，媽媽見我懂事了，非常欣慰。她原諒了我。

　　其實，那扇門一直開著，等著我叩開。當我叩開那扇門時，一切都變得如此豁然開朗，好比撥開了烏云見到了明媚的陽光。

　　門其實開著，只是等待人叩開它。

門其實開著作文11

　　虛掩的門，其實一直都開著，只是誰都沒去推開，誰都不曾留意。最終，屋內的人暗自傷懷，門外的人仍在躊躇，僵持著，等待誰先伸出手，打破寧靜……

　　明和亮是一對好朋友，他們總是形影不離，一起上學，一起玩耍，上廁所也結伴同行。本以為，事情不會發生改變，他們會一直這樣好下去。可是，有一天一切都變了……

　　事情發生在一天早上，剛上完語文課，明就趴下了，熬了夜的明一倒下便失去了知覺，睡著了；而亮，本想拉扯著明一起玩耍的，可一見明那副疲憊的樣子，也不忍心擾他休息，于是又蹦又跳地與幾個被稱作“八卦王”的同學一起調侃起來。聊著聊著，突然，刮過一陣冷風，亮高調的調侃聲消失地無影無蹤，而“八卦王”們卻更加饒有興趣地高喊“什么！你說，明前幾天偷拿了家里的'錢去買點卡？”這聲音無疑是響亮的，足以讓全教室都肅靜。頓時，亮滿臉通紅，支支吾吾的沒有動靜，因為他知道，他做了一件多么嚴重的錯事，他答應過明，不把這秘密說出去的，而現在…。

　　此刻，全班同學的目光都分散到明身上，他們都起哄似地搖曳著他，像對待犯人一樣，很用力地搖。明就這樣被無奈地推醒。當一句句的詢問甩向明，一句句的質疑包圍著他，明，給亮留下了一個冷冷的眼神，就逃離了班級。那一天，明，第一次曠課了。

　　而亮，整天無心上課，不住地責備自己。

　　事過幾天，當每一個人都淡忘了這件事；而明和亮卻再也沒有交集，形同陌路。幾次，明都偷偷把眼神投在亮身上，希望他能向他道歉，而亮卻總是沒注意，很高興的跟別人閑聊；

　　幾次，亮都默默地注視著明，希望得到他的原諒，希望他們能再做好朋友，但他又怕明再給他一個更加冷酷的眼神。

　　兩顆心，都希望重歸于好，但卻沒有一個人邁出第一步，就這樣，僵持著。門其實開著，只要有任何一個推開門，事情就會得到很好的結局。但是，總有幻想在阻撓，怕失敗，怕被拒絕。其實，只要去做了，才有希望。

　　門其實開著，真誠會讓你看到一切！

門其實開著作文12

　　“砰”的一聲，門拼命地搖晃了起來，然后，又“砰”地關上了。接著，從昏暗的樓道里飛奔出一個落魄的身影。

　　華燈初上，行人們都各自奔向溫暖的家，只有我一個人獨自站在路邊，低著頭，狠狠地踢著腳下的一塊石頭。“，你吹呀！”“好，看吹--”“噢！風車轉嘍--”一位年輕的抱著年幼的女兒從我身邊走過，他們的臉上是滿滿的幸福和喜悅。聽著那小女孩銀鈴般快樂的'笑聲，我心中的那一段苦澀又彌漫開了：“你看看你，前十都沒有考到，還看這種書！”說著，爸爸把那本書狠狠地砸向了門，震得門都顫了起來。而此刻，我內心的怒火已經到了極限，什么冷靜、禮貌、尊重長輩，通通都拋到了九霄云外，大腦被熊熊烈火吞噬，根本控制不住自己的嘴巴：“我看這本書怎么了？我就是要看！你能拿我怎樣！”說完，淚水在眼眶里倔強地打著轉，再也忍不住，摔門而去，留下了呆立在原地的。

　　想到這兒，我的淚水再次決了堤，身子重重地倒向燈柱，再無力地向下滑，蹲在了地上，緊緊地捂住臉抽泣。也不知道過了多久，一陣凜冽的寒風把我吹醒了，我不自覺地看向家里的窗口，那團昏黃的燈光看上去格外溫暖。要回去嗎？還是等燈熄了再回去吧。一盞又一盞燈漸漸熄滅，只有那盞燈，一直亮著。時間過得很慢，似乎有一個世紀了，燈，終于滅了。我嘆了口氣，抬起凍得麻木的腳向家走去。拿出鑰匙，我準備開門。可是，還沒等我轉動鑰匙，門就開了。借著月光，我看到了站在窗前的爸爸。原來，他一直在等我！一股暖流涌上心頭。

　　原來我一直以為鎖住的門，其實，是開著的。

門其實開著作文13

　　“我說過很多次了，上課時要積極發言，不要害怕。”每次考得不好時，老師總會逮著我，不斷嘮叨這句話。

　　老師總是對我說，有什么不懂的，可以隨時去問。我聽得耳朵都磨出繭了，為了讓老師不再失望，我暗自決定——一定要發一次言。看著明天要講的課文，我認真做上了筆記。突然發現，以前的我從未如此用心，認真預習的感覺，似乎還不賴。過了一會兒，碰到了一處不太理解的知識點。想起老師說的話，就打算過去問問，可我從沒這樣做過，心中還是有些膽怯。

　　先不管那么多，走到辦公室門口再糾結吧。一路上，我幻想著待會兒的情形，不禁心頭顫了顫。邁著沉重的步子，咬著牙，終于到了辦公室門口，心里卻緊張起來。里面亮著燈，老師一定在，只要推開門，問題定會迎刃而解。想得容易，哪有那么簡單就能做到？深吸一口氣，緩緩抬起手，正要推開，還是不爭氣地放下了。剛想再試一次，卻被同學拉著離開了。

　　做完回家作業后，我還在為沒有推開老師的門懊悔不迭，也怪同學陰差陽錯破壞了一次近在咫尺的機會。我只好上網查閱資料，囫圇吞棗，一頓亂記。最后，還是一知半解，只得懷著一顆不安的心進入夢鄉……

　　“今天我們講解的`內容很重要，也請大家積極配合發言。”轉眼到了語文課，老師講解著新課文，我仔細聽著，希望可以找到答案。昨天的情形又浮現在眼前——若推開門，老師定會驚喜于我的改變。我不敢舉手回答，如果答錯了，同學們笑話我怎么辦？學習本不就是不斷犯錯不斷改正的過程嗎？但我還是沒有勇氣。看著老師期待的目光，我不禁低下了頭，雙手握成拳，懊悔極了……

　　過了些天，老師又一次逮住我：“那天放學后，我一直在辦公室等著你，就是遲遲不見你來。”

　　這時，我才明白，那扇門其實一直開著，只要我輕輕一推，就推開了一個自信的自己！

門其實開著作文14

　　那天，那件事，那扇門，都告訴了我一件事：當你認為門關著的時候：其實，它開著。

　　“砰”的一聲，門拼命的搖晃了起來，然后，有“砰”的關上了。接著，從昏暗的樓道里飛奔出一個落魄的身影。

　　華燈初上，行人們都匆匆奔向各自溫暖的家，只有我一人獨自站在路上，低著頭，狠狠的踢著腳下一塊石頭，任憑路旁的人用奇異的目光看著我。

　　“爸爸，你吹啊！”

　　“好，看爸爸吹——”

　　“哦，風車又轉嘍！”

　　一位年輕的的父親抱著年幼的女兒從我身邊走過，他臉上被滿滿的幸福與喜悅所填充，聽著那小女孩銀鈴般的笑聲，我心中的那一段記憶又彌漫開了：

　　“你看看你，成績都成這樣了，還看這種書！”說著，爸爸把那本書砸向地板，震得整塊地板都顫了起來！而我此時的`心中，怒火早已覆蓋了原本，什么冷靜、禮貌、尊重長輩、誰對誰錯統統都拋出了九霄云外，思想被熊熊烈火吞噬，控制不住自己的嘴巴：“我看這本書怎么了，我就是要看看，你能把我怎么樣！”說完，眼淚便在眼眶打轉，飛似的摔門的去，留下了呆若木雞的爸爸。

　　想到這兒，我的淚水再次決堤了。我重重的向燈柱倒去，再向下滑·，蹲在地上，捂著臉低低的哭泣。也不知道過了多久，一陣凜冽的風使我打了一個寒顫，又不自覺的望向那個高樓林立中的窗口，我問自己，回去嗎？還是等燈熄了再回去吧。

　　街上的行人越來越少，窗口里的燈火一站一站的熄滅。過了好久，只剩下稀稀寥寥的幾盞燈，而其中有一盞，特別亮，似乎在等誰。

　　時間過得很慢，似乎有一個世紀。終于，燈熄滅了。

　　我嘆了口氣，抬起麻木的腳，向家中走去。我來到了家門口，嘆了口氣，掏出鑰匙，準備開鎖掉的門門。可是，還沒有轉動鑰匙，門就開了。

　　啊！原來我一直認為鎖住的門，其實是開著的。

門其實開著作文15

　　你是班委嗎？你批評過朋友嗎？你明白批評朋友后自己的感受嗎？我經歷過。在那次事后，我真想喊出一句話：“理解萬歲。”

　　還記得那天老天爺板著臉。這樣的天氣本來就使人懶散，更何況這節課還是體育課。我依稀聽見有人說話，原來是小張。雖然不愿意點他，但作為一個體育委員的使命感讓我喊道：“立定。稍息。立正”張xx出列。小張一頭霧水的看著我。“跑三圈。”他似乎明白了，看了我一眼，似乎在說：“好哇，小劍，你居然叫我，不夠意思。”我冷峻的看著他，但心里卻不是滋味，好想他沒有過錯，我才有。我看看天空，天似乎更陰沉了。

　　晚上，我躺在床上，翻來覆去的睡不著。我反復對自己說：“你沒錯，是小張錯了。”但負罪感照樣沉重，壓的我喘不過起來。我想：“小張還會把我當朋友嗎？他能理解我嗎？一般是不能吧……”我無可奈何的想：“完了，這回，小張對我的心門一定是關上了，鎖起來了。”雨點擊打著窗戶，發出巨大的聲響，就像打在我的心上一樣。

　　第二天，我垂頭喪氣的.來到學校。第一節下課后，一只手搭在我肩上。我回頭一看，居然是小張。他笑嘻嘻的問我：“怎么樣，小劍？看起來垂頭喪氣的？我沒有說話。小張又說：“看來你狀態不好，今天晚上一起去爬山，怎么樣？”我睜大眼睛，說不出話來。“怎么，不愿意嗎”我笑了：“可以，不見不散。”這時，我才知道，心門其實開著。

　　理解是推開心門的勇氣和動力。能推開心中的門。我很高興小張能約我去爬山，但我更高興他能理解我；理解可貴，但朋友之間的理解更可貴。此時此刻，我只想喊出一句話：“理解，萬歲。

　　心門并非很重，僅需輕輕一推就能打開，打開心門并不需要很重的力量，他需要的是勇氣和動力。如果沒有它們，那么真摯的友誼就同彩虹一般——美麗但可望不可及。

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