【必備】希望作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的希望作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
希望作文 篇1
當我抱著《毛澤東詩詞選》讀著《卜算子·詠梅》時，一種對世上最神秘莫測的東西——“希望”的浮想就會涌入腦海，催我“揚鞭疾行”……
不錯，“風雨送春歸，飛雪迎春到。”這話尚適用于我的幼年光景。那時的我，由于未加充分預習，認知也不夠深刻，成績自然是不盡如人意。我的母親不止一次勸誡我：“你為何不嘗試用你的勤奮去改變這一切？你的'記憶又還不錯，優(yōu)秀就如水到渠成一般……”“您想過嗎？！連能力都不足，談何改變？！談何進步？！”我每次都不屑地頂了回去。母親總是雙眉突顰，怕是未想到眼前這個“聰明”的孩子會自以為是低能兒吧！不知過了多久，她也“無語凝咽”了，黯然地看著自己孩子的成績被玩弄于“股掌之間”，卻無心向前。看似近在咫尺，實則遠在天邊。
直至一天晚上，她看到一篇心儀的文章，就興高采烈地指給我看。這是一份大學生的自述，內容真實與否不能考證，但驀然間覺得他的經歷與我有些相似。這時，我異想天開：為何不用親身經歷來驗證呢？雖說不太現(xiàn)實，可我還是照做了。
我沒有因這篇文章而盲目地全面改變自己，只是不斷嘗試，畢竟，有些路，還得自己走。名次固然不會大幅提升，卻也在不斷的刷新紀錄。希望的光芒已不是遙不可及，一種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的豁然涌入心頭。
但隨即，我迷茫了。“俏也不爭春，只等春來報。”所謂行百里者半九十，我變得深有體悟。成績提升了一個梯度以后，再難以蛻變，持續(xù)了一段時間，仍不見起伏。
不過，我已不是那個怨天尤人的孩童了。對于未來，我突然間意識到：沒有底蘊，何成輝煌？的確，過去的我因自身認知積累不足，浪費了時光，蹉跎了歲月。如今，我用每一分、每一秒去充實自我，提升水平，奔放青春，夯實基礎……
終于“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。當我取得年級第一時，我很慶幸，自己是花叢中那鮮艷的一朵。
再讀這首詩發(fā)現(xiàn)，是希望給了我力量，讓我迎來了春天！我將在此時節(jié)生根發(fā)芽，長成茁壯的棟梁之才！
希望作文 篇2
在我們的校園里有許許多多的樟樹，這些樟樹給我們帶來了快樂，站在操場上，我真希望自己是一棵樟樹。
如果我是一棵樟樹，春天到了，我會給自己換上一件綠色的外衣。讓學校的同學到我的身邊玩耍，春風輕輕地撫摸我的`臉蛋，小鳥開開心心地在我的身上搭窩。小朋友快快樂樂地抱著我說：“樟樹爺爺真高大呀！”
夏天到了，烈日炎炎，太陽公公無情地炙烤著大地，可憐的小蟬無力地趴在我的身上叫著，把一群淘氣的孩子吸引過來了，他們正在商量怎樣捕蟬呢！大人們拿著扇子來到我身邊乘涼了，他們一邊下棋一邊講笑話。有的小孩子還在我身邊捉迷藏，他們玩得那么興奮，我看著他們也十分高興。于是我和兄弟們張開手臂，幫他們打著綠色的打傘。
秋天到了，我的很多好朋友都落葉了。可是，我依然穿著綠色的衣裳，不過我的頭上結滿了小果實。小鳥們也來品嘗我的果實，我一點兒也不吝嗇，我知道她們會把我的“孫子”——種子，帶到別的地方去，讓我的“孫子”在那里快快樂樂地成長。
冬天到了，我還是穿著我的綠袍。走過我身邊的人都說：“這棵樟樹好堅強呀！這么寒冷的天氣居然沒有落葉”。聽得我心里暖暖的。雖然朋友們都冬眠去了，但是我認識了小雪花和梅花妹妹。
我是一棵四季常青的大樟樹，默默地為人類做出貢獻。
我真想做這樣一棵大樟樹。
希望作文 篇3
在一個非常貧窮的地方，到處是沙漠，其中有一個小村莊，有位叫西望的小男孩下定決心要和他的伙伴黑白駱駝一起把沙漠變成綠洲。
可哪有樹苗呢?他聽說，很遠的一個地方，是一片大森林，可能會有樹苗，種子。于是，西望帶著僅有的一點水喝干糧，帶著全村人的希望踏上了征程。
他走了很久很久，一天，又累又餓的他終于倒在地上，一喘一喘的，沒有了前進的動力。忽然，眼前冒出一片綠色，他閉上了眼，想一定是幻象。西望努力爬起來，有點兒站不穩(wěn)，這時，他恍然大悟：奧，這里有一大片仙人掌。“難道我們能見到的綠色只有仙人掌嗎?”西望握緊了拳頭，“我不能讓大家失望!”西望就這樣在心里播下了希望之種，打起了信心。可是，有希望也要有毅力，西望帶著這兩樣東西，來到了大森林，他見識了大樹的挺拔，小花的繽紛，小草的青翠。西望拿起了很多核子，黑白駱駝各背幾棵小樹苗。回去時，他異常激動，馬上就要帶回樹苗了。
幾年后，樹苗與西望心里的希望之種一起長大了。這時，森林里挺拔的.大樹，翠綠的小草，繽紛的小花村莊里都有了，大家不會口干，不會挨餓了 希望帶著駱駝去散步，欣賞路上的景色。
從此以后，西望與黑白駱駝就一起生活在這片曾經是沙漠的綠洲上。
希望作文 篇4
百以孝為先，自古便有黃香溫床的佳話流芳百世。而今倪九，周拔的故事層出不窮。是誰的錯？養(yǎng)不教，父之過。古代便提出了父母對孩子成長的重要性。孟母三遷換得之后的一代天驕孟子見梁惠王時的處變不驚。玩是孩子的天性，而孟母卻演繹出了現(xiàn)代家長的典范。孩子是新時代的花種，作為父母要細細的培育，讓孩子遠離溫室的美好，即使作為一顆小草，也可以頂天立地。
灌一片文明之芽——敬
當我們細細品味，才發(fā)現(xiàn)我們已經在校園里邁過了八個春秋，從當初那個天真爛漫的孩子到而今的`少男少女。我們每天都在相遇著不同的老師，或許只是一句簡簡單單的“老師好。”這背后也包含著對老師教育事業(yè)的肯定，是自身文明禮儀養(yǎng)成的體現(xiàn)。尊敬老師，只是見到老師時的一句問候，老師在班上時的一句“報告。”然而這一切一切都向世人們展現(xiàn)禮儀之邦的素養(yǎng)。我們是新中國的下一代，是新中國能否向前邁進的重要保障。從現(xiàn)在起，做一個由內向外散發(fā)出文明的中學生。
品一陣文明之香——德
走出校園，才覺曉我們已不是孩子，駐足于社會，我們不僅代表了自身，更是代表了一個家庭，一個學校，乃至于一個國家。或許這些扯得有些遠了，但這就是現(xiàn)實。我們應從學生時期開始培養(yǎng)自己，做一個懂文明，關禮節(jié)的中學生，一個知書達理的中國人。最起碼當我們走出國家，不丟了中國人的面子。
中華民族五千年的歷史孕育了“文明古國”的美稱。倘使每個人都可以做到講文明在自身體現(xiàn)，那么我們不負禮儀之邦的祖國。那么我們就是合格的中國人。
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