【精選】《變化》的作文300字四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的《變化》的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《變化》的作文300字 篇1

　　世界在變，祖國在變，可我覺得學校的變化最大。

　　聽爸爸說，以前他們小時候的學校一進門是一排矮矮的平房，班級里的鐵桌子破舊不堪，坑坑洼洼的水泥地，打掃衛生的時候就會塵土飛揚。那時候基礎設施很差，沒有集體供暖，只能自己燒爐子。學生們只能自己帶煤球每天進行輪班早到校生火。那時候操場是土地，每當暑假結束返校時候，操場雜草叢生遠遠望去就像一片荒涼的大草原，每當這時，同學們都要自己帶好除草工具，開始除草，每當下雨時操場上便泥濘不堪，嚴重影響了同學們開展體育活動。

　　現在我們的學校有很大的變化。一進校門是一座高聳、壯觀的教學樓矗立在我們眼前，走進教室那一排排的嶄新的課桌椅，擺放的整整齊齊。明亮的大理石地磚，經過清掃后可以清晰的`照出每個人在上課時那認真的背影。在黑板的上方安裝著一臺空調，在炎熱的夏日它為我們送來了涼爽的清風。在寒冷的冬天里我們也不用為取暖而擔心，因為墻邊那一組組的暖氣為我們帶來了無比的溫暖。如今那寬敞的操場都鋪滿了人工草坪，既環保又安全，給我們的戶外運動增添了很多色彩。

　　學校變化可真大啊！我們的學習環境越來越好，我們也感到越來越幸福！

《變化》的作文300字 篇2

　　我的家鄉在鳳城，這些年它的變化可大了，真是今昔非比。

　　聽媽媽說以前鳳城并沒有那么美，也沒那么大。最明顯的就是鳳城河畔，之前鳳城河旁樹木雜亂，小草瘋長，河岸兩旁還是泥路，燈光也很少，不能坐船看風景。

　　現在不一樣了，河岸兩旁綠樹成蔭、鋪上了寬闊的水泥、修上了休息亭，人們可以沿著道路邊欣賞風景邊休息，到了晚上燈光通明，人們可以在這邊納涼、散步。附近的迎春橋、望海樓、三水灣……在燈光的照耀下，顯得格外更美，游客們可以坐船夜游鳳城看不一樣的風景。

　　以前的鳳城可以看到有人隨地亂扔垃圾，行人闖紅燈、逆向行駛，還有人破壞公物，這些都是不好的行為。

　　現在的`鳳城，到處建了垃圾站，道路上、小區里隨處可看辛苦的保潔工人；寬大的公路上，認真的執法的交警人員，耐心的指導走錯的行人；公共場所到處是警示標志……看到這些辛苦的工作人員，人們的素質是越來越高。

　　現在的鳳城是多么美好，被評上“省文明城市”是我們的驕傲，我們也要做這個城市的好市民。

《變化》的作文300字 篇3

　　在我們身邊，有許多變化，有的大，有的小。我認為在我們身邊，變化最大的還是那條坐落在學校背后的小巷了。

　　這里的馬路挺寬，開過一輛汽車還綽綽有余，并有專用的人行道。人行道上鋪了防滑地磚，還建了花臺。花臺里，有花兒，有小草，還有挺拔的大樹，不時可以看見大樹下有幾個老人在閑聊。一放學，就會看見巷里孩子們追逐嬉戲的身影。

　　但以前的'小巷可沒有這么美。以前，小巷不是這么寬，只是一條羊腸小道。沒有水泥路，只是泥巴路。從這走過時，如果一輛汽車開來，就不得不站在一邊，等汽車開過去再走。汽車飛馳而過，揚起漫天黃沙，讓人眼睛睜不開。下雨天更糟糕：一下雨，地面就十分泥濘，只能深一腳，淺一腳地前進，走過這條路后，再看腳底，已滿是污泥；經過這條路，如果有汽車開過，就會濺起一身泥水。

　　如今，學校為了方便學生和居民，擴建并美化了這條路。

　　小巷美麗了，由此，我仿佛看見了飛速發展的祖國。啊，我的祖國，您一定會更美麗，更發達！

《變化》的作文300字 篇4

　　以前，我的家鄉因為受到環境污染而變得很臟。都是因為有很多人亂扔垃圾、亂砍伐樹木而造成的。制藥廠的煙囪會冒出濃濃的黑煙，像一條黑色的巨龍在天空。青青的'草地上有五顏六色的塑料袋，風一吹，那些塑料袋就偏偏起舞，在風的吹拂下這些塑料袋各顯其能，好像在說：“謝謝你們，要不是你們人類生產了我們，就不會有今天了，真是太謝謝你們了”！小河里到處都是廢紙、果皮等等。讓小河里的小魚無法生存，都奄奄一息了。森林里，那些伐木工人都毫不留情地把一棵一棵樹給砍下來，變成了應有盡有的家具。

　　過了幾年，我的家鄉有了很大的變化。村民們把地上的垃圾通通撿起來，扔到垃圾桶里去，再把地板掃得一干二凈。把小河的水都變得清澈見底，還養了幾條小魚呢！小魚在水里快活地游來游去。把草地上的白色污染都撿起來。還在山坡上植樹造林，可茂密了！森林里有許多可愛的小鳥，它們千姿百態，五彩繽紛，自由自在地飛翔。草叢里，蝴蝶就像一位亭亭玉立的小姑娘在跳舞，小草頻頻像我們哈腰點頭。

　　這時，我想大聲說：“我們同住地球村，我們擁有同一個地球，我們人類應該保護環境，愛護動物，共同擁有美好的生活”。

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