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寫作作文

青春的作文

時(shí)間:2023-04-02 13:09:30 寫作作文 我要投稿

【精選】青春的作文合集8篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的青春的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】青春的作文合集8篇

青春的作文 篇1

  常言道:“初生牛犢不怕虎。”站在十八歲路口的我們,將失敗留給往昔,將成功留給未來(lái),將汗水留給現(xiàn)在!無(wú)知者無(wú)畏,青春萬(wàn)歲。

  ——題記

  季羨林老先生曾經(jīng)闡述過(guò)三種人生的境界。“獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”此其一。曾幾何時(shí),我們被挫折的塵灰蒙蔽了明媚的雙眼,曾幾何時(shí),我們被失敗的污泥沾染了美好的志向,又是曾幾何時(shí),我們被災(zāi)難的鐵墻堵住了前進(jìn)的道路。尼采曾說(shuō):“苦難是人生的財(cái)富。”我們真的沒(méi)有必要整日的傷春悲秋,更沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯=袢盏氖∈敲魅粘晒η暗男蚯藨?yīng)該向前看,而不應(yīng)該總因這樣或那樣的挫折而駐足回首,那會(huì)拖延我們前進(jìn)的'腳步。

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”此人生境界之二。人們常說(shuō),風(fēng)雨過(guò)后,前方才會(huì)出現(xiàn)彩虹,荊棘過(guò)后,前方才會(huì)出現(xiàn)鮮花。那些姹紫嫣紅只屬于經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,踏過(guò)荊棘的強(qiáng)者。如果說(shuō)生命是一朵常開(kāi)不敗的花,那挫折必然是其最好的養(yǎng)料,鮮艷程度與顏料的多少成正比。記得有位哲人曾說(shuō):“暴風(fēng)雨來(lái)了,晴天還會(huì)晚么?”每個(gè)人的一生多多少少都會(huì)經(jīng)歷挫折,沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生,沒(méi)有滋潤(rùn)它的養(yǎng)分花遲早也會(huì)枯萎。

  “驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”看似偶然的成功,確實(shí)憑借一直和汗水成為必然。這三種人生境界,都伴隨著風(fēng)雨,挫折。

  “生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”這一直是我所向往的人生境界,一切都還來(lái)得及,來(lái)得及的愛(ài),來(lái)得及的飛揚(yáng),來(lái)得及的燦爛人生。要堅(jiān)信,明朝的舞臺(tái)定然有我的身影,明天書籍的某頁(yè)里定然有我的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

  把那些都留給未來(lái),留給明天,而現(xiàn)在,在我們青春最絢爛得時(shí)候,我們更應(yīng)該用這青春熱血去拼搏,去打拼,拼出一個(gè)美好明天,拼出一個(gè)燦爛未來(lái)。

  將汗水留給現(xiàn)在,將成功留給未來(lái),無(wú)知者無(wú)畏,青春萬(wàn)歲!

青春的作文 篇2

  年少輕狂,我們已不復(fù)原來(lái)模樣。

  每個(gè)人的青春,都是一場(chǎng)華麗的夢(mèng),亦真亦幻,令人迷醉。甜美的果實(shí),盛開(kāi)的花朵,美好的童話,這是每個(gè)人都向往的青春,每個(gè)人也都擁有這樣的如夢(mèng)一般的青春歲月。

  我的青春,在雨季中成長(zhǎng)。我衷愛(ài)花與海,姹紫嫣紅的花海與碧綠蔚藍(lán)的大海是那么美麗動(dòng)人,如仙境中的精靈,如神話中的仙子。細(xì)細(xì)的雨絲飄落,飄落在我肩上,飄落在發(fā)絲上,我的發(fā)際還掛著水珠。雨后的自己,濕潤(rùn)而亮麗。我喜歡那種清麗脫俗,清純安靜的'感覺(jué),那會(huì)讓我感到前所未有的舒適與心安。在不久前,我偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)草原,那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,鋪著漫山遍野的鈴蘭與燕尾。仔細(xì)觀察,還可發(fā)現(xiàn)帶著露珠的滿天星與勿忘我,而天際盡頭,是金色的天堂鳥(niǎo),散發(fā)著神圣的光輝。

  在大海邊,我可以盡情感受海風(fēng)的撫摸。不用穿鞋,赤腳踩在沙灘上,腳下粉色和金色的沙子交匯在一起,分外美麗。不覺(jué)沙子漸漸濕起來(lái),低頭,一層層淺淺的海浪往岸上涌來(lái),一卷卷白色的海花彼此起伏,充滿著生機(jī)。幸運(yùn)的話,可以找到小巧精美的海螺,一圈圈的旋紋十分漂亮,放在嘴邊,輕輕一吹,來(lái)自大海的呼喚便響起,悠長(zhǎng)久遠(yuǎn),純凈明亮;放在耳邊,來(lái)自海底的的呢喃便響起,清醇明晰,淺淡留香。

  我們的青春,如盛夏的果實(shí)。

  我們的青春,如一列火車,沒(méi)有站臺(tái),我們坐上它,不能回頭,一刻不停,一去不復(fù)返。

  致我們懵懂青澀的青春。

青春的作文 篇3

  媽媽說(shuō):青春是一幕爛漫的煙花。在上演煙花之際,那怦然心動(dòng)的感覺(jué)只屬于那短暫的瞬間。它在迸發(fā)的一剎又是多么讓人期待,因?yàn)椴恢涝谙乱幻胨鼤?huì)為藍(lán)綢般的.星空中點(diǎn)綴如何五彩斑斕的圖案。但只有那一秒,它乍然消失了,無(wú)蹤,也無(wú)影,夜空依舊星光璀璨,煙花沒(méi)有殘留任何痕跡網(wǎng) ,仿佛沒(méi)有存在過(guò)。

  青春未完成,但已讓人恍如隔世,耐人尋味。 爺爺說(shuō):青春是一縷煙霧。淡淡煙味的煙頭,在邂逅火苗時(shí),是那么的膽怯啊!與火苗歡樂(lè)地摩擦?xí)r,散發(fā)著縷縷細(xì)霧,霧里夾著煙頭燃燒后陣陣幽香,彌漫在空中。它不曾飄過(guò)混亂的世俗,任憑渾濁的硝煙漸漸吞噬,那如幻如詩(shī)的神秘一在不經(jīng)意中剎間裸露了。在透明的空間里,恍然大悟:青春已逝。 青春未完成,留下的只能是遺憾與痛惜。

  姐姐說(shuō):青春是童年的拼圖,童年的真摯與純潔是青春畫面,在拼湊之際,是多么令人期待與興奮。但在拼湊過(guò)程中是那么不如意,惆悵與憂慮壓抑著胸口,想得到的那塊小拼圖在茫茫拼圖海中如何撈尋呢?那完整的畫面時(shí)刻鞭策著受傷的心,是之脆弱得不堪一擊,放棄了。在歲月飛逝中,想完成未完成的拼圖,卻永遠(yuǎn)找不回放棄的那塊小小的拼圖。離青春近在咫尺的距離終究無(wú)法超越。而那塊空出的位置,像把利刃直刺心房。

青春的作文 篇4

  仰望星空,腳踏實(shí)地。——題記

  我們的青春是在學(xué)習(xí)和拼搏中煥發(fā)光彩的,青春的我們是用知識(shí)和學(xué)問(wèn)武裝自己的。

  16歲,我們的青春時(shí)代,我們?nèi)松牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們從懵懂邁向成熟的年紀(jì),我們奮發(fā)拼搏的起點(diǎn)……16歲,包含了我們數(shù)不勝數(shù)的第一次。在這個(gè)秋天,讓我們計(jì)劃自己的人生,讓青春如花般綻放吧!

  我們要做的是樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,明確自己想要什么,應(yīng)該做什么。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們必須腳踏實(shí)地,像牛一樣任勞任怨、辛苦勞作才能有所收獲,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),努力拼搏,在困難和挫折面前毫不示弱,這樣才能在最后昂首挺胸,開(kāi)懷大笑。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”冬梅傲立于風(fēng)雪之中,青松挺立在雪山之巔,氣候的惡劣不曾使它們折服,卻越挫越勇,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。植物尚且不屈不撓,又何況是具有意識(shí)、行動(dòng)、思想、理想的人呢?16歲,艱苦奮斗吧!在人生的旅途上灑落勤奮的汗水,證明你曾經(jīng)的奮斗與拼搏。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”讀死書,死讀書,固然有一定的效果。但一味地以為視野中的成長(zhǎng)就是成效,殊不知是將其連根拔除。揠苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫不就是這樣的`嗎?在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)循規(guī)蹈矩,一心讀書,我們要充分、合理地安排利用時(shí)間,確保勞逸結(jié)合,唯有如此,才能不斷吸納新的事物,在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí),最大效益地收獲學(xué)習(xí)成果。

  收獲了,瓜熟蒂落之際,我們不必太多地糾結(jié)于現(xiàn)實(shí),意識(shí)告訴我們:為國(guó)家、為社會(huì)盡一份力吧。是的,祖國(guó),全中國(guó)人的母親,她哺育了我們。或許我們的力量是微不足道的,但積水成河,每一個(gè)人盡一份力將會(huì)為祖國(guó)注入一股強(qiáng)大的力量,也讓我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。

  理想是天上之星,貌似遙不可及,但只要腳踏實(shí)地就一定能摘到星辰。相信自己,努力拼搏吧!

  16歲,讓我們的青春如花綻放,煥發(fā)光彩,在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放。

青春的作文 篇5

  一、到美國(guó)該上什么大學(xué)

  薛涌的觀點(diǎn):

  美國(guó)大學(xué)分四類:派對(duì)大學(xué)、文理學(xué)院、常青藤、州立大學(xué),玉米地的戰(zhàn)斗青春(84)--同兒子分享讀后感。

  到美國(guó)讀大學(xué),學(xué)什么并不那么重要,關(guān)鍵是怎么學(xué),再次就是學(xué)校要好好挑。年輕人要胸懷大志、眼界開(kāi)闊,不要掉到錢眼里蠅營(yíng)狗茍,也不要光顧吃喝玩樂(lè)、荒廢青春。要想成功,就要有個(gè)成大器的樣子,學(xué)會(huì)關(guān)懷和思考人類的命運(yùn)。總盯著自己的荷包,太貪圖享樂(lè),最終還是無(wú)法享受最好的大學(xué)教育。

  我的觀點(diǎn):

  他把UIUC歸為派對(duì)大學(xué)(對(duì)嗎?),好處是大學(xué)幾年過(guò)得開(kāi)心,而且UIUC在派對(duì)大學(xué)畢業(yè)生收入中排名第一(好消息!),壞處是畢業(yè)十幾年后的事業(yè)中程薪水比常青藤、頂尖文理學(xué)院都低不少。所以兒子,UIUC四年,開(kāi)心歸開(kāi)心,不要光開(kāi)心了,仰望星空,腳踏實(shí)地,腳踏實(shí)地啊。

  二、培養(yǎng)精英要從做義工開(kāi)始

  薛涌的觀點(diǎn):

  美國(guó)的大學(xué),在行政、組織和文化上,都鼓勵(lì)學(xué)生出去當(dāng)志愿人員。有不少學(xué)校把志愿服務(wù)包括在正式的學(xué)術(shù)課程之中,或者幫助學(xué)生在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)現(xiàn)當(dāng)志愿者的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過(guò)義工的經(jīng)歷了解社會(huì),鍛煉了自己,有了使命感,奠定了日后事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

  我的觀點(diǎn):

  不知道UIUC是否把志愿服務(wù)包括在正式課程中,如果有,一定選,如果沒(méi)有,自己去發(fā)現(xiàn)。中國(guó)有句古話"窮則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下"。不當(dāng)精英,也要做個(gè)有愛(ài)心的人。

  三、大學(xué)為什么要尊文史

  薛涌的觀點(diǎn):

  因?yàn)榇髮W(xué)本科的目標(biāo)是培養(yǎng)人的素質(zhì),即美國(guó)教育界所津津樂(lè)道的"完整(well-rounded)的人"。因此本科教育也就無(wú)法用專業(yè)來(lái)衡量,而必須看其通才(liberal arts)教育的品質(zhì)。在這種通才教育中,文史類占核心地位。除了麻省理工、加州理工等幾個(gè)異數(shù)之外,美國(guó)的一流大學(xué),沒(méi)有不在文史這類非實(shí)用性專業(yè)上大量投資的。通才教育作為框架:不管學(xué)生以后干什么,他們都需要掌握基本的寫作技能、表達(dá)能力,了解人類的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展自己的人生觀,培養(yǎng)創(chuàng)造的沖動(dòng)和改造世界的雄心壯志。

  我的觀點(diǎn):

  文史之類,貌似沒(méi)用,其實(shí)當(dāng)今世界變化這么快,誰(shuí)知道五年十年后會(huì)干什么?咱們學(xué)一門手藝沒(méi)錯(cuò),如果再學(xué)好文史,一個(gè)素質(zhì)好的人,無(wú)論學(xué)什么都快,怎樣變化都能適應(yīng),這是以后社會(huì)要的人,讀后感《玉米地的戰(zhàn)斗青春(84)--同兒子分享讀后感》。前個(gè)禮拜和外婆聊天,她還講起小胖蟲除禮拜天到國(guó)學(xué)班讀三個(gè)小時(shí)國(guó)學(xué)外,現(xiàn)在每天晚上半小時(shí),和牛媽媽一道讀國(guó)學(xué),如此堅(jiān)持十年、二十年,那會(huì)是···

  四、哈佛的核心

  薛涌的觀點(diǎn):

  20xx年10月3日,由六位哈佛教授和兩位本科生組成的"通才教育特別工作組"(task force on general education)完成了改革哈佛本科教育"核心課程"的初步報(bào)告。這一報(bào)告最令人矚目之處在于要求學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)和宗教。前者的目標(biāo)是培養(yǎng)良好的公民。因?yàn)榉e極的政治參與是民主的靈魂,也是公民的責(zé)任。在全球化的時(shí)代,這種參與又同時(shí)是地方性的、全國(guó)性的、國(guó)際性的。學(xué)生必須了解美國(guó)的歷史、制度和價(jià)值在全球化的世界中的意義。至于宗教,在三四十年前似乎還不是學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題。但是到了21世紀(jì),福音派崛起為共和黨的重要政治基地,"9·11"又使得世界不得不面對(duì)以宗教為基礎(chǔ)的"文明沖突"。這些使現(xiàn)在的學(xué)生則很難在生活中繞開(kāi)宗教的問(wèn)題。

  哈佛的報(bào)告還特別指出,現(xiàn)在一代學(xué)生要面臨他們父母一代沒(méi)有面臨的社會(huì)巨變。他們的生活,將在一個(gè)還沒(méi)有被充分理解的未來(lái)展開(kāi)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料他們?cè)谶@個(gè)未來(lái)會(huì)面臨什么,誰(shuí)也無(wú)法設(shè)計(jì)他們?yōu)檫@種不確定的未來(lái)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些知識(shí)。在這種情況下,最好的準(zhǔn)備,也就是應(yīng)付變化和挑戰(zhàn)的能力。所以,每一個(gè)哈佛的學(xué)生,都要了解和思索人類在過(guò)去和現(xiàn)在是怎樣應(yīng)付挑戰(zhàn)的,現(xiàn)在有什么力量在塑造者人類的生活,而"我"又能在這個(gè)過(guò)程中做些什么。也許,這就是最實(shí)際的大學(xué)教育吧。

  我的觀點(diǎn):

  全球化的社會(huì),不了解人家的歷史、制度、價(jià)觀值、宗教信仰,怎么好意思講全球化的眼光?

  五、美國(guó)的大學(xué)體育

  薛涌的.觀點(diǎn)

  美國(guó)的大學(xué)體育,并不僅僅是個(gè)體育問(wèn)題,更是個(gè)教育問(wèn)題。美國(guó)人教育孩子并不只看學(xué)習(xí)成績(jī),還要看孩子的社會(huì)技能、心理素質(zhì)。人格發(fā)展等等。比如與他人打交道的能力、團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)袖才能、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、意志力、尊重對(duì)手和接受失敗的能力等等。這些精神氣質(zhì),都是在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的民主社會(huì)成功之必需。體育則是培養(yǎng)這些素質(zhì)的重要手段。要知道,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的"團(tuán)隊(duì)精神"和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中的"集體主義"看似相同其實(shí)不同,前者是所有參與者自發(fā)的凝聚力,后者則是行政命令所塑造的"服從組織"的行為規(guī)范。"領(lǐng)袖才能"也和我們小時(shí)候當(dāng)班干部不一樣。當(dāng)班干部是必須迎合老師的歡心,老師讓誰(shuí)當(dāng)誰(shuí)就當(dāng)。領(lǐng)袖才能則要有對(duì)伙伴的個(gè)人感召力、能說(shuō)服大家心甘情愿地接受自己的領(lǐng)導(dǎo),就和選舉一樣。

  說(shuō)起培養(yǎng)領(lǐng)袖,球場(chǎng)比課堂是個(gè)更合適的場(chǎng)所。球賽不僅更接近戰(zhàn)場(chǎng),而且球隊(duì)之中時(shí)刻面臨著復(fù)雜的人際關(guān)系:你要出風(fēng)頭才能成為領(lǐng)袖,但你要只顧自己出風(fēng)頭,就會(huì)遭別人嫉恨,失去隊(duì)友的信任。真正的領(lǐng)袖,要有辦法讓隊(duì)友心悅誠(chéng)服地吧重大責(zé)任交給自己,在關(guān)鍵時(shí)刻不負(fù)眾望。同時(shí),還要維持全隊(duì)的團(tuán)結(jié),讓隊(duì)友相信,自己所做的一切,都是為了隊(duì)里的利益,不是為了個(gè)人權(quán)力。教練也正是培養(yǎng)這種人才的人物,必須把一群孩子王捏合在一起,形成高效率的戰(zhàn)斗集體。這一職責(zé),當(dāng)然不容易。一個(gè)橄欖球隊(duì)長(zhǎng),畢業(yè)后到華爾街也往往比一個(gè)全優(yōu)生更有價(jià)值,其賣點(diǎn)也是成績(jī)單上沒(méi)有寫的領(lǐng)袖才能。

  我的觀點(diǎn):繼續(xù)玩好你喜歡的羽毛球,繼續(xù)跑好各種馬拉松,鼓勵(lì)去看各種球,這個(gè)A、那個(gè)碗的···

青春的作文 篇6

  繁花滿地,落紅無(wú)情,抬頭仰望四十五度角的天空。藍(lán)天白云,悠然美麗。芳草五月,我手捧紅樓嘆世事無(wú)常。青史已經(jīng)成灰,過(guò)去的都過(guò)去了。

  樹(shù)蔭下,沒(méi)有光,驟然發(fā)現(xiàn)影子也離開(kāi)了自己。是誰(shuí)打破了了這和美的旋律?是風(fēng),他亂掉了樹(shù)枝;到頭來(lái),全都錯(cuò)了。誰(shuí)也沒(méi)有指望誰(shuí),誰(shuí)也沒(méi)有依靠誰(shuí),只是幼稚的幻想罷了。

  和媚暖陽(yáng),仿佛有著一絲懈意。因?yàn)殚]上了眼睛,就不會(huì)知道有人在看你。跌跌撞撞,懵懂無(wú)知,世界之大,而你,渺小至極,像塵埃散落在沙漠一樣,誰(shuí)哭誰(shuí)笑?

  小雨潤(rùn)物無(wú)聲,攜走昨日的`哀愁,卻留下了無(wú)窮無(wú)盡的無(wú)助與漠視。

  海誓山盟早已遺忘到腦后,有些傷痕愈合在手上成了往事。有些傷痕劃在心上就成了心事。讓一切的無(wú)助與失望隨飄落的花蕊遠(yuǎn)去吧!無(wú)力挽回,無(wú)能為力誰(shuí)的笨拙?仿佛沒(méi)有人知道。

  不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“因?yàn)閻?ài),所以懂得寬容。“但是如果不愛(ài)不懂得了呢?誓言很美,宛若煙花卻又輕易破碎。如果說(shuō)琉璃易碎,那么幸福呢?下一秒是否不見(jiàn)蹤跡?

  誰(shuí)也不能放棄誰(shuí),在黑暗一隅又有多少人哭泣,就像黑夜里的野孩子。沒(méi)人關(guān)懷,沒(méi)人心疼,沒(méi)人愛(ài)。在黑夜哭泣,他們哭世人的嘲笑,哭世事無(wú)奈。

  一天一天又一天,在長(zhǎng)大,在變化,很少像兒時(shí)那樣再去問(wèn)星星有多重,為什么人會(huì)死去。不是失去純真,而是早已懂得。

  門前花開(kāi)花落,空中云卷云舒,誰(shuí)去留無(wú)意,誰(shuí)有寵辱不驚。

  青春來(lái)了,沒(méi)辦法逃避,可是又必須經(jīng)歷。所以青春,少男少女們的憂傷。

  你看你,跌跌撞撞一身傷,就當(dāng)為青春補(bǔ)得殘裝吧!

青春的作文 篇7

  1.把手握緊,什么也沒(méi)有;把手伸開(kāi),你就擁有了一切。

  2.世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。

  3.當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不好放下夢(mèng)。

  4.青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體,啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。——(現(xiàn)代)李準(zhǔn)

  5.偉人之因此偉大,是正因他與別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。

  6.青春期的幻想既狂熱又可愛(ài)

  7.青春一去不復(fù)返,事業(yè)一縱永無(wú)成。——(英國(guó))勃朗寧

  8.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  9.青春并不像一襲新衣,好像我們仔細(xì)少穿一點(diǎn)就能夠持續(xù)簇新似的。青春,當(dāng)我們有它的時(shí)候我們務(wù)必要每一天穿用它,而它則很快就會(huì)消逝。——(英國(guó))霍士脫

  10.青春是與七個(gè)自我相遇,一個(gè)華麗,一個(gè)憂傷,一個(gè)倔強(qiáng),一個(gè)柔軟,一個(gè)冒險(xiǎn),一個(gè)明媚,一個(gè)正在成長(zhǎng)。

  11.青春氣貫長(zhǎng)虹,勇銳蓋過(guò)怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣,二十后生而有之,六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加,并非垂老;理想丟棄,方墮暮年。

  12.青春啊,永遠(yuǎn)是完美的,但是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。——(現(xiàn)代)雷鋒

  13.青春是一本太倉(cāng)促的`書。

  14.先知三日,富貴十年。

  15.青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期,中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。

  16.人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

  17.青春雖然十分的寶貴,但是大部分人的青春都是在揮霍放縱中度過(guò)的

  18.問(wèn)候不務(wù)必要慎重其事,但務(wù)必要真誠(chéng)感人。

  19.偉人所到達(dá)并持續(xù)著的高處,并不是一飛就到的,而是他們?cè)谕閭?/p>

  20.每個(gè)人的青春都是有限的,因此請(qǐng)大家好好的把握我們這有限的青春吧

  21.摔倒了能夠爬起來(lái)就好。

  22.青春是美妙的;揮霍青春就是犯罪。——(英國(guó))蕭伯納

  23.世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作發(fā)奮的賞賜,所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。

  24.收獲金秋,收獲快樂(lè),莫讓青春一笑而過(guò)。

  25.青春是白色的,似雪似浪,如云如月,白潔無(wú)瑕。猶如一張白紙,如寫的文字,愛(ài)畫最新最美的圖畫。

  26.如果你想要更多的玫瑰花,就務(wù)必種更多的玫瑰樹(shù)

  27.青春——人的一生中最完美年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期,生機(jī)勃發(fā)朝氣蓬勃;它意味著進(jìn)取,意味著上升,蘊(yùn)含著巨大期望的未知數(shù)。——(現(xiàn)代)岑桑

  28.沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言,所有的文字都是乏味的。

  29.怠惰是貧窮的制造廠。

  30.不怕失敗的人比不失敗的人強(qiáng)。

  31.青春是詩(shī)歌豐收的季節(jié),而老年則更適宜哲學(xué)上的收獲。——(德國(guó))叔本華

  32.少年人不會(huì)抱怨自我如花似錦的青春,美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍重的,哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。

  33.青春的辭典里沒(méi)有失敗的字眼。——(英國(guó))李頓

  34.一個(gè)人只有在真正醒悟的時(shí)候才知道青春對(duì)一個(gè)人是多么的重要幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

  35.只要我們擁有青春和信心,我們就不懼怕任何的失敗和困難

  36.上帝助自助者。

  37.網(wǎng)戀=見(jiàn)面,上床,下床,黑名單。

  38.大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界,但卻罕有人想改造自我。

  39.青春就像是春天一樣,被人贊美和熱愛(ài)

  40.啊!我完美的青春時(shí)光,請(qǐng)永遠(yuǎn)的停留在我的心中吧

  41.百金買*馬,干金買美人,萬(wàn)金買高爵,何處買青春?——(清)嚴(yán)復(fù)

  42.青春是奇異的;我看到少女們浪費(fèi)青春,就替她們悲哀,實(shí)在是無(wú)比的罪惡。——(英國(guó))蕭伯納

  43.青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮,像霧絢麗迷人。

  44.雖然過(guò)去不能改變,未來(lái)能夠。

  45.低著頭的人會(huì)看不見(jiàn)前方。

  46.青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。

  47.出門走好路,出口說(shuō)好話,出手做好事。

  48.漂亮的女生不是你們消費(fèi)得起的。

  49.莫道韶華鎮(zhèn)長(zhǎng)在,發(fā)白面皺專相待。——(唐)李賀

  50.為世界進(jìn)禮貌,為人類造幸福,以青年之我,建立青春之家適青春之國(guó)家,青春之民族,青春寄之人類,青春之地球,青春之宇宙,資以樂(lè)其無(wú)涯生。——(現(xiàn)代)李大釗

青春的作文 篇8

  個(gè)充滿未知數(shù)的年紀(jì),雖然對(duì)未來(lái)有無(wú)限的美好憧憬,但眼前的事實(shí)總毫不留情地把我們拉回現(xiàn)實(shí)的處境。

  應(yīng)該是一個(gè)活力充沛的年紀(jì),但往往被厚重的書本壓得喘不過(guò)氣。應(yīng)該是盡情揮灑青春的年紀(jì),但往往被無(wú)數(shù)的考試“烤”得筋疲力竭。在各種壓力下,在這樣的年紀(jì),有時(shí)難免會(huì)迷失自己,對(duì)未來(lái)感到茫然,忘了最初的理想。如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)氖惆l(fā),可能因此一蹶不振,加上生活中的各種誘惑,一不小心染上煙癮或毒癮,又或者從此沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。每當(dāng)看到新聞報(bào)導(dǎo)一些青少年因?yàn)槿旧狭诉@些不良嗜好,而觸犯法律,不免為他們嘆息,感嘆為何白白浪費(fèi)了美好的年少時(shí)光

  青春是閃亮的歲月,對(duì)所有的事物充滿好奇,對(duì)未來(lái)充滿抱負(fù),如泉涌般的求知欲,支持著我們不斷的'吸收各種知識(shí)。過(guò)程中,有成功的欣喜,也有失敗時(shí)的彷徨與無(wú)助,但同儕間相互的砥礪,師長(zhǎng)的鼓勵(lì)是在失敗的晦暗陰影中的一絲光明,帶我們迎向美好的未來(lái)。雖然有時(shí)難免為沉重的課業(yè)壓力感到無(wú)奈,可是別忘了,在我們這個(gè)年紀(jì)還有朋友間真誠(chéng)無(wú)私的友誼,家人、老師的無(wú)盡關(guān)懷,這些或許在以后出了社會(huì)就不再擁有。

  人們總說(shuō):“青春無(wú)價(jià)。”所以絕不要讓我們的青春留白,讓我們一起在這樣的年紀(jì),畫下人生最豐富多彩的一頁(yè)。

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