【精選】青春的作文合集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的青春的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
常言道：“初生牛犢不怕虎。”站在十八歲路口的我們，將失敗留給往昔，將成功留給未來(lái)，將汗水留給現(xiàn)在！無(wú)知者無(wú)畏，青春萬(wàn)歲。
——題記
季羨林老先生曾經(jīng)闡述過(guò)三種人生的境界。“獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此其一。曾幾何時(shí)，我們被挫折的塵灰蒙蔽了明媚的雙眼，曾幾何時(shí)，我們被失敗的污泥沾染了美好的志向，又是曾幾何時(shí)，我們被災(zāi)難的鐵墻堵住了前進(jìn)的道路。尼采曾說(shuō)：“苦難是人生的財(cái)富。”我們真的沒(méi)有必要整日的傷春悲秋，更沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯＝袢盏氖∈敲魅粘晒η暗男蚯藨?yīng)該向前看，而不應(yīng)該總因這樣或那樣的挫折而駐足回首，那會(huì)拖延我們前進(jìn)的'腳步。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此人生境界之二。人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，前方才會(huì)出現(xiàn)彩虹，荊棘過(guò)后，前方才會(huì)出現(xiàn)鮮花。那些姹紫嫣紅只屬于經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，踏過(guò)荊棘的強(qiáng)者。如果說(shuō)生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必然是其最好的養(yǎng)料，鮮艷程度與顏料的多少成正比。記得有位哲人曾說(shuō)：“暴風(fēng)雨來(lái)了，晴天還會(huì)晚么？”每個(gè)人的一生多多少少都會(huì)經(jīng)歷挫折，沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生，沒(méi)有滋潤(rùn)它的養(yǎng)分花遲早也會(huì)枯萎。
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”看似偶然的成功，確實(shí)憑借一直和汗水成為必然。這三種人生境界，都伴隨著風(fēng)雨，挫折。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這一直是我所向往的人生境界，一切都還來(lái)得及，來(lái)得及的愛(ài)，來(lái)得及的飛揚(yáng)，來(lái)得及的燦爛人生。要堅(jiān)信，明朝的舞臺(tái)定然有我的身影，明天書籍的某頁(yè)里定然有我的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
把那些都留給未來(lái)，留給明天，而現(xiàn)在，在我們青春最絢爛得時(shí)候，我們更應(yīng)該用這青春熱血去拼搏，去打拼，拼出一個(gè)美好明天，拼出一個(gè)燦爛未來(lái)。
將汗水留給現(xiàn)在，將成功留給未來(lái)，無(wú)知者無(wú)畏，青春萬(wàn)歲！
青春的作文 篇2
年少輕狂，我們已不復(fù)原來(lái)模樣。
每個(gè)人的青春，都是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)，亦真亦幻，令人迷醉。甜美的果實(shí)，盛開(kāi)的花朵，美好的童話，這是每個(gè)人都向往的青春，每個(gè)人也都擁有這樣的如夢(mèng)一般的青春歲月。
我的青春，在雨季中成長(zhǎng)。我衷愛(ài)花與海，姹紫嫣紅的花海與碧綠蔚藍(lán)的大海是那么美麗動(dòng)人，如仙境中的精靈，如神話中的仙子。細(xì)細(xì)的雨絲飄落，飄落在我肩上，飄落在發(fā)絲上，我的發(fā)際還掛著水珠。雨后的自己，濕潤(rùn)而亮麗。我喜歡那種清麗脫俗，清純安靜的'感覺(jué)，那會(huì)讓我感到前所未有的舒適與心安。在不久前，我偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)草原，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，鋪著漫山遍野的鈴蘭與燕尾。仔細(xì)觀察，還可發(fā)現(xiàn)帶著露珠的滿天星與勿忘我，而天際盡頭，是金色的天堂鳥(niǎo)，散發(fā)著神圣的光輝。
在大海邊，我可以盡情感受海風(fēng)的撫摸。不用穿鞋，赤腳踩在沙灘上，腳下粉色和金色的沙子交匯在一起，分外美麗。不覺(jué)沙子漸漸濕起來(lái)，低頭，一層層淺淺的海浪往岸上涌來(lái)，一卷卷白色的海花彼此起伏，充滿著生機(jī)。幸運(yùn)的話，可以找到小巧精美的海螺，一圈圈的旋紋十分漂亮，放在嘴邊，輕輕一吹，來(lái)自大海的呼喚便響起，悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)，純凈明亮；放在耳邊，來(lái)自海底的的呢喃便響起，清醇明晰，淺淡留香。
我們的青春，如盛夏的果實(shí)。
我們的青春，如一列火車，沒(méi)有站臺(tái)，我們坐上它，不能回頭，一刻不停，一去不復(fù)返。
致我們懵懂青澀的青春。
青春的作文 篇3
媽媽說(shuō)：青春是一幕爛漫的煙花。在上演煙花之際，那怦然心動(dòng)的感覺(jué)只屬于那短暫的瞬間。它在迸發(fā)的一剎又是多么讓人期待，因?yàn)椴恢涝谙乱幻胨鼤?huì)為藍(lán)綢般的.星空中點(diǎn)綴如何五彩斑斕的圖案。但只有那一秒，它乍然消失了，無(wú)蹤，也無(wú)影，夜空依舊星光璀璨，煙花沒(méi)有殘留任何痕跡網(wǎng) ，仿佛沒(méi)有存在過(guò)。
青春未完成，但已讓人恍如隔世，耐人尋味。 爺爺說(shuō)：青春是一縷煙霧。淡淡煙味的煙頭，在邂逅火苗時(shí)，是那么的膽怯啊！與火苗歡樂(lè)地摩擦?xí)r，散發(fā)著縷縷細(xì)霧，霧里夾著煙頭燃燒后陣陣幽香，彌漫在空中。它不曾飄過(guò)混亂的世俗，任憑渾濁的硝煙漸漸吞噬，那如幻如詩(shī)的神秘一在不經(jīng)意中剎間裸露了。在透明的空間里，恍然大悟：青春已逝。 青春未完成，留下的只能是遺憾與痛惜。
姐姐說(shuō)：青春是童年的拼圖，童年的真摯與純潔是青春畫面，在拼湊之際，是多么令人期待與興奮。但在拼湊過(guò)程中是那么不如意，惆悵與憂慮壓抑著胸口，想得到的那塊小拼圖在茫茫拼圖海中如何撈尋呢？那完整的畫面時(shí)刻鞭策著受傷的心，是之脆弱得不堪一擊，放棄了。在歲月飛逝中，想完成未完成的拼圖，卻永遠(yuǎn)找不回放棄的那塊小小的拼圖。離青春近在咫尺的距離終究無(wú)法超越。而那塊空出的位置，像把利刃直刺心房。
青春的作文 篇4
仰望星空，腳踏實(shí)地。——題記
我們的青春是在學(xué)習(xí)和拼搏中煥發(fā)光彩的，青春的我們是用知識(shí)和學(xué)問(wèn)武裝自己的。
16歲，我們的青春時(shí)代，我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們從懵懂邁向成熟的年紀(jì)，我們奮發(fā)拼搏的起點(diǎn)……16歲，包含了我們數(shù)不勝數(shù)的第一次。在這個(gè)秋天，讓我們計(jì)劃自己的人生，讓青春如花般綻放吧！
我們要做的是樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自己想要什么，應(yīng)該做什么。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們必須腳踏實(shí)地，像牛一樣任勞任怨、辛苦勞作才能有所收獲，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，在困難和挫折面前毫不示弱，這樣才能在最后昂首挺胸，開(kāi)懷大笑。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”冬梅傲立于風(fēng)雪之中，青松挺立在雪山之巔，氣候的惡劣不曾使它們折服，卻越挫越勇，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。植物尚且不屈不撓，又何況是具有意識(shí)、行動(dòng)、思想、理想的人呢？16歲，艱苦奮斗吧！在人生的旅途上灑落勤奮的汗水，證明你曾經(jīng)的奮斗與拼搏。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讀死書，死讀書，固然有一定的效果。但一味地以為視野中的成長(zhǎng)就是成效，殊不知是將其連根拔除。揠苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫不就是這樣的`嗎？在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)循規(guī)蹈矩，一心讀書，我們要充分、合理地安排利用時(shí)間，確保勞逸結(jié)合，唯有如此，才能不斷吸納新的事物，在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，最大效益地收獲學(xué)習(xí)成果。
收獲了，瓜熟蒂落之際，我們不必太多地糾結(jié)于現(xiàn)實(shí)，意識(shí)告訴我們：為國(guó)家、為社會(huì)盡一份力吧。是的，祖國(guó)，全中國(guó)人的母親，她哺育了我們。或許我們的力量是微不足道的，但積水成河，每一個(gè)人盡一份力將會(huì)為祖國(guó)注入一股強(qiáng)大的力量，也讓我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
理想是天上之星，貌似遙不可及，但只要腳踏實(shí)地就一定能摘到星辰。相信自己，努力拼搏吧！
16歲，讓我們的青春如花綻放，煥發(fā)光彩，在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放。
青春的作文 篇5
一、到美國(guó)該上什么大學(xué)
薛涌的觀點(diǎn)：
美國(guó)大學(xué)分四類：派對(duì)大學(xué)、文理學(xué)院、常青藤、州立大學(xué)，玉米地的戰(zhàn)斗青春(84)--同兒子分享讀后感。
到美國(guó)讀大學(xué)，學(xué)什么并不那么重要，關(guān)鍵是怎么學(xué)，再次就是學(xué)校要好好挑。年輕人要胸懷大志、眼界開(kāi)闊，不要掉到錢眼里蠅營(yíng)狗茍，也不要光顧吃喝玩樂(lè)、荒廢青春。要想成功，就要有個(gè)成大器的樣子，學(xué)會(huì)關(guān)懷和思考人類的命運(yùn)。總盯著自己的荷包，太貪圖享樂(lè)，最終還是無(wú)法享受最好的大學(xué)教育。
我的觀點(diǎn)：
他把UIUC歸為派對(duì)大學(xué)(對(duì)嗎?)，好處是大學(xué)幾年過(guò)得開(kāi)心，而且UIUC在派對(duì)大學(xué)畢業(yè)生收入中排名第一(好消息！)，壞處是畢業(yè)十幾年后的事業(yè)中程薪水比常青藤、頂尖文理學(xué)院都低不少。所以兒子，UIUC四年，開(kāi)心歸開(kāi)心，不要光開(kāi)心了，仰望星空，腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地啊。
二、培養(yǎng)精英要從做義工開(kāi)始
薛涌的觀點(diǎn)：
美國(guó)的大學(xué)，在行政、組織和文化上，都鼓勵(lì)學(xué)生出去當(dāng)志愿人員。有不少學(xué)校把志愿服務(wù)包括在正式的學(xué)術(shù)課程之中，或者幫助學(xué)生在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)現(xiàn)當(dāng)志愿者的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過(guò)義工的經(jīng)歷了解社會(huì)，鍛煉了自己，有了使命感，奠定了日后事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
我的觀點(diǎn)：
不知道UIUC是否把志愿服務(wù)包括在正式課程中，如果有，一定選，如果沒(méi)有，自己去發(fā)現(xiàn)。中國(guó)有句古話"窮則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下"。不當(dāng)精英，也要做個(gè)有愛(ài)心的人。
三、大學(xué)為什么要尊文史
薛涌的觀點(diǎn)：
因?yàn)榇髮W(xué)本科的目標(biāo)是培養(yǎng)人的素質(zhì)，即美國(guó)教育界所津津樂(lè)道的"完整(well-rounded)的人"。因此本科教育也就無(wú)法用專業(yè)來(lái)衡量，而必須看其通才(liberal arts)教育的品質(zhì)。在這種通才教育中，文史類占核心地位。除了麻省理工、加州理工等幾個(gè)異數(shù)之外，美國(guó)的一流大學(xué)，沒(méi)有不在文史這類非實(shí)用性專業(yè)上大量投資的。通才教育作為框架：不管學(xué)生以后干什么，他們都需要掌握基本的寫作技能、表達(dá)能力，了解人類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己的人生觀，培養(yǎng)創(chuàng)造的沖動(dòng)和改造世界的雄心壯志。
我的觀點(diǎn)：
文史之類，貌似沒(méi)用，其實(shí)當(dāng)今世界變化這么快，誰(shuí)知道五年十年后會(huì)干什么?咱們學(xué)一門手藝沒(méi)錯(cuò)，如果再學(xué)好文史，一個(gè)素質(zhì)好的人，無(wú)論學(xué)什么都快，怎樣變化都能適應(yīng)，這是以后社會(huì)要的人，讀后感《玉米地的戰(zhàn)斗青春(84)--同兒子分享讀后感》。前個(gè)禮拜和外婆聊天，她還講起小胖蟲除禮拜天到國(guó)學(xué)班讀三個(gè)小時(shí)國(guó)學(xué)外，現(xiàn)在每天晚上半小時(shí)，和牛媽媽一道讀國(guó)學(xué)，如此堅(jiān)持十年、二十年，那會(huì)是···
四、哈佛的核心
薛涌的觀點(diǎn)：
20xx年10月3日，由六位哈佛教授和兩位本科生組成的"通才教育特別工作組"(task force on general education)完成了改革哈佛本科教育"核心課程"的初步報(bào)告。這一報(bào)告最令人矚目之處在于要求學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)和宗教。前者的目標(biāo)是培養(yǎng)良好的公民。因?yàn)榉e極的政治參與是民主的靈魂，也是公民的責(zé)任。在全球化的時(shí)代，這種參與又同時(shí)是地方性的、全國(guó)性的、國(guó)際性的。學(xué)生必須了解美國(guó)的歷史、制度和價(jià)值在全球化的世界中的意義。至于宗教，在三四十年前似乎還不是學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題。但是到了21世紀(jì)，福音派崛起為共和黨的重要政治基地，"9·11"又使得世界不得不面對(duì)以宗教為基礎(chǔ)的"文明沖突"。這些使現(xiàn)在的學(xué)生則很難在生活中繞開(kāi)宗教的問(wèn)題。
哈佛的報(bào)告還特別指出，現(xiàn)在一代學(xué)生要面臨他們父母一代沒(méi)有面臨的社會(huì)巨變。他們的生活，將在一個(gè)還沒(méi)有被充分理解的未來(lái)展開(kāi)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料他們?cè)谶@個(gè)未來(lái)會(huì)面臨什么，誰(shuí)也無(wú)法設(shè)計(jì)他們?yōu)檫@種不確定的未來(lái)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些知識(shí)。在這種情況下，最好的準(zhǔn)備，也就是應(yīng)付變化和挑戰(zhàn)的能力。所以，每一個(gè)哈佛的學(xué)生，都要了解和思索人類在過(guò)去和現(xiàn)在是怎樣應(yīng)付挑戰(zhàn)的，現(xiàn)在有什么力量在塑造者人類的生活，而"我"又能在這個(gè)過(guò)程中做些什么。也許，這就是最實(shí)際的大學(xué)教育吧。
我的觀點(diǎn)：
全球化的社會(huì)，不了解人家的歷史、制度、價(jià)觀值、宗教信仰，怎么好意思講全球化的眼光?
五、美國(guó)的大學(xué)體育
薛涌的.觀點(diǎn)
美國(guó)的大學(xué)體育，并不僅僅是個(gè)體育問(wèn)題，更是個(gè)教育問(wèn)題。美國(guó)人教育孩子并不只看學(xué)習(xí)成績(jī)，還要看孩子的社會(huì)技能、心理素質(zhì)。人格發(fā)展等等。比如與他人打交道的能力、團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)袖才能、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、意志力、尊重對(duì)手和接受失敗的能力等等。這些精神氣質(zhì)，都是在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的民主社會(huì)成功之必需。體育則是培養(yǎng)這些素質(zhì)的重要手段。要知道，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的"團(tuán)隊(duì)精神"和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中的"集體主義"看似相同其實(shí)不同，前者是所有參與者自發(fā)的凝聚力，后者則是行政命令所塑造的"服從組織"的行為規(guī)范。"領(lǐng)袖才能"也和我們小時(shí)候當(dāng)班干部不一樣。當(dāng)班干部是必須迎合老師的歡心，老師讓誰(shuí)當(dāng)誰(shuí)就當(dāng)。領(lǐng)袖才能則要有對(duì)伙伴的個(gè)人感召力、能說(shuō)服大家心甘情愿地接受自己的領(lǐng)導(dǎo)，就和選舉一樣。
說(shuō)起培養(yǎng)領(lǐng)袖，球場(chǎng)比課堂是個(gè)更合適的場(chǎng)所。球賽不僅更接近戰(zhàn)場(chǎng)，而且球隊(duì)之中時(shí)刻面臨著復(fù)雜的人際關(guān)系：你要出風(fēng)頭才能成為領(lǐng)袖，但你要只顧自己出風(fēng)頭，就會(huì)遭別人嫉恨，失去隊(duì)友的信任。真正的領(lǐng)袖，要有辦法讓隊(duì)友心悅誠(chéng)服地吧重大責(zé)任交給自己，在關(guān)鍵時(shí)刻不負(fù)眾望。同時(shí)，還要維持全隊(duì)的團(tuán)結(jié)，讓隊(duì)友相信，自己所做的一切，都是為了隊(duì)里的利益，不是為了個(gè)人權(quán)力。教練也正是培養(yǎng)這種人才的人物，必須把一群孩子王捏合在一起，形成高效率的戰(zhàn)斗集體。這一職責(zé)，當(dāng)然不容易。一個(gè)橄欖球隊(duì)長(zhǎng)，畢業(yè)后到華爾街也往往比一個(gè)全優(yōu)生更有價(jià)值，其賣點(diǎn)也是成績(jī)單上沒(méi)有寫的領(lǐng)袖才能。
我的觀點(diǎn)：繼續(xù)玩好你喜歡的羽毛球，繼續(xù)跑好各種馬拉松，鼓勵(lì)去看各種球，這個(gè)A、那個(gè)碗的···
青春的作文 篇6
繁花滿地，落紅無(wú)情，抬頭仰望四十五度角的天空。藍(lán)天白云，悠然美麗。芳草五月，我手捧紅樓嘆世事無(wú)常。青史已經(jīng)成灰，過(guò)去的都過(guò)去了。
樹(shù)蔭下，沒(méi)有光，驟然發(fā)現(xiàn)影子也離開(kāi)了自己。是誰(shuí)打破了了這和美的旋律？是風(fēng)，他亂掉了樹(shù)枝；到頭來(lái)，全都錯(cuò)了。誰(shuí)也沒(méi)有指望誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)有依靠誰(shuí)，只是幼稚的幻想罷了。
和媚暖陽(yáng)，仿佛有著一絲懈意。因?yàn)殚]上了眼睛，就不會(huì)知道有人在看你。跌跌撞撞，懵懂無(wú)知，世界之大，而你，渺小至極，像塵埃散落在沙漠一樣，誰(shuí)哭誰(shuí)笑？
小雨潤(rùn)物無(wú)聲，攜走昨日的`哀愁，卻留下了無(wú)窮無(wú)盡的無(wú)助與漠視。
海誓山盟早已遺忘到腦后，有些傷痕愈合在手上成了往事。有些傷痕劃在心上就成了心事。讓一切的無(wú)助與失望隨飄落的花蕊遠(yuǎn)去吧！無(wú)力挽回，無(wú)能為力誰(shuí)的笨拙？仿佛沒(méi)有人知道。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“因?yàn)閻?ài)，所以懂得寬容。“但是如果不愛(ài)不懂得了呢？誓言很美，宛若煙花卻又輕易破碎。如果說(shuō)琉璃易碎，那么幸福呢？下一秒是否不見(jiàn)蹤跡？
誰(shuí)也不能放棄誰(shuí)，在黑暗一隅又有多少人哭泣，就像黑夜里的野孩子。沒(méi)人關(guān)懷，沒(méi)人心疼，沒(méi)人愛(ài)。在黑夜哭泣，他們哭世人的嘲笑，哭世事無(wú)奈。
一天一天又一天，在長(zhǎng)大，在變化，很少像兒時(shí)那樣再去問(wèn)星星有多重，為什么人會(huì)死去。不是失去純真，而是早已懂得。
門前花開(kāi)花落，空中云卷云舒，誰(shuí)去留無(wú)意，誰(shuí)有寵辱不驚。
青春來(lái)了，沒(méi)辦法逃避，可是又必須經(jīng)歷。所以青春，少男少女們的憂傷。
你看你，跌跌撞撞一身傷，就當(dāng)為青春補(bǔ)得殘裝吧！
青春的作文 篇7
1.把手握緊，什么也沒(méi)有;把手伸開(kāi)，你就擁有了一切。
2.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
3.當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不好放下夢(mèng)。
4.青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。——(現(xiàn)代)李準(zhǔn)
5.偉人之因此偉大，是正因他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。
6.青春期的幻想既狂熱又可愛(ài)
7.青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成。——(英國(guó))勃朗寧
8.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
9.青春并不像一襲新衣，好像我們仔細(xì)少穿一點(diǎn)就能夠持續(xù)簇新似的。青春，當(dāng)我們有它的時(shí)候我們務(wù)必要每一天穿用它，而它則很快就會(huì)消逝。——(英國(guó))霍士脫
10.青春是與七個(gè)自我相遇，一個(gè)華麗，一個(gè)憂傷，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)明媚，一個(gè)正在成長(zhǎng)。
11.青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。
12.青春啊，永遠(yuǎn)是完美的，但是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。——(現(xiàn)代)雷鋒
13.青春是一本太倉(cāng)促的`書。
14.先知三日，富貴十年。
15.青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
16.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
17.青春雖然十分的寶貴，但是大部分人的青春都是在揮霍放縱中度過(guò)的
18.問(wèn)候不務(wù)必要慎重其事，但務(wù)必要真誠(chéng)感人。
19.偉人所到達(dá)并持續(xù)著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭?/p>
20.每個(gè)人的青春都是有限的，因此請(qǐng)大家好好的把握我們這有限的青春吧
21.摔倒了能夠爬起來(lái)就好。
22.青春是美妙的;揮霍青春就是犯罪。——(英國(guó))蕭伯納
23.世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作發(fā)奮的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
24.收獲金秋，收獲快樂(lè)，莫讓青春一笑而過(guò)。
25.青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。猶如一張白紙，如寫的文字，愛(ài)畫最新最美的圖畫。
26.如果你想要更多的玫瑰花，就務(wù)必種更多的玫瑰樹(shù)
27.青春——人的一生中最完美年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)朝氣蓬勃;它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大期望的未知數(shù)。——(現(xiàn)代)岑桑
28.沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。
29.怠惰是貧窮的制造廠。
30.不怕失敗的人比不失敗的人強(qiáng)。
31.青春是詩(shī)歌豐收的季節(jié)，而老年則更適宜哲學(xué)上的收獲。——(德國(guó))叔本華
32.少年人不會(huì)抱怨自我如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍重的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
33.青春的辭典里沒(méi)有失敗的字眼。——(英國(guó))李頓
34.一個(gè)人只有在真正醒悟的時(shí)候才知道青春對(duì)一個(gè)人是多么的重要幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單
35.只要我們擁有青春和信心，我們就不懼怕任何的失敗和困難
36.上帝助自助者。
37.網(wǎng)戀=見(jiàn)面，上床，下床，黑名單。
38.大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自我。
39.青春就像是春天一樣，被人贊美和熱愛(ài)
40.啊!我完美的青春時(shí)光，請(qǐng)永遠(yuǎn)的停留在我的心中吧
41.百金買*馬，干金買美人，萬(wàn)金買高爵，何處買青春?——(清)嚴(yán)復(fù)
42.青春是奇異的;我看到少女們浪費(fèi)青春，就替她們悲哀，實(shí)在是無(wú)比的罪惡。——(英國(guó))蕭伯納
43.青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。
44.雖然過(guò)去不能改變，未來(lái)能夠。
45.低著頭的人會(huì)看不見(jiàn)前方。
46.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
47.出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。
48.漂亮的女生不是你們消費(fèi)得起的。
49.莫道韶華鎮(zhèn)長(zhǎng)在，發(fā)白面皺專相待。——(唐)李賀
50.為世界進(jìn)禮貌，為人類造幸福，以青年之我，建立青春之家適青春之國(guó)家，青春之民族，青春寄之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯生。——(現(xiàn)代)李大釗
青春的作文 篇8
個(gè)充滿未知數(shù)的年紀(jì)，雖然對(duì)未來(lái)有無(wú)限的美好憧憬，但眼前的事實(shí)總毫不留情地把我們拉回現(xiàn)實(shí)的處境。
應(yīng)該是一個(gè)活力充沛的年紀(jì)，但往往被厚重的書本壓得喘不過(guò)氣。應(yīng)該是盡情揮灑青春的年紀(jì)，但往往被無(wú)數(shù)的考試“烤”得筋疲力竭。在各種壓力下，在這樣的年紀(jì)，有時(shí)難免會(huì)迷失自己，對(duì)未來(lái)感到茫然，忘了最初的理想。如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)，可能因此一蹶不振，加上生活中的各種誘惑，一不小心染上煙癮或毒癮，又或者從此沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。每當(dāng)看到新聞報(bào)導(dǎo)一些青少年因?yàn)槿旧狭诉@些不良嗜好，而觸犯法律，不免為他們嘆息，感嘆為何白白浪費(fèi)了美好的年少時(shí)光
青春是閃亮的歲月，對(duì)所有的事物充滿好奇，對(duì)未來(lái)充滿抱負(fù)，如泉涌般的求知欲，支持著我們不斷的'吸收各種知識(shí)。過(guò)程中，有成功的欣喜，也有失敗時(shí)的彷徨與無(wú)助，但同儕間相互的砥礪，師長(zhǎng)的鼓勵(lì)是在失敗的晦暗陰影中的一絲光明，帶我們迎向美好的未來(lái)。雖然有時(shí)難免為沉重的課業(yè)壓力感到無(wú)奈，可是別忘了，在我們這個(gè)年紀(jì)還有朋友間真誠(chéng)無(wú)私的友誼，家人、老師的無(wú)盡關(guān)懷，這些或許在以后出了社會(huì)就不再擁有。
人們總說(shuō)：“青春無(wú)價(jià)。”所以絕不要讓我們的青春留白，讓我們一起在這樣的年紀(jì)，畫下人生最豐富多彩的一頁(yè)。
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