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【精華】難忘的公開課作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的難忘的公開課作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘的公開課作文 篇1
我上過許多公開課,那些公開課如春雨點點滋潤著我,令我最難忘的是那一堂公開課。
盼呀盼!終于盼到了那叮鈴鈴的上課鈴聲打響。同學(xué)們都端端正正地坐在座位上等待著老師們的到來。上課了,劉老師先讓房雪怡和王歆姝給我們每組發(fā)了一小袋橘子,同學(xué)們都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。老師一聲令下讓我們以最快的速度傳橘子,很榮幸我們小組被評為“傳球”明星組。“上課還有東西吃,真好玩。”同學(xué)們小聲地議論著。
然后,劉老師讓我們在五分鐘內(nèi)觀察橘子并寫上三、五句話。王晗宇寫的橘子片段讓我聽著就想吃橘子。汪月婷寫的橘子片段讓我感受到我正在吃橘子時的美好感受。
劉老師問我們:“觀察可以用什么來觀察呢?”“用眼看。”一位同學(xué)答道。老師問:“看著橘子,你們想到了哪些詞語呢?”“黃燦燦”、“黃澄澄”……“你們用鼻子聞一聞,聞到了什么味道?”“泥土的芳香”“農(nóng)民伯伯汗水的味道”……
“接下來,你們用手摸一摸橘子,覺得橘子摸起來的手感是怎樣的?”“橘子飽經(jīng)風(fēng)霜”吳壘第一個發(fā)言。“對,橘子是飽經(jīng)風(fēng)霜,多像爺爺、奶奶那長滿皺紋的臉啊!果農(nóng)培育果樹很辛苦,我們應(yīng)該牢記‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦’的古訓(xùn)。果農(nóng)培育果樹就像是父母對孩子的關(guān)愛,這讓我想起了孟郊的《游子吟》……”劉老師意味深長的話,不僅感動了我們學(xué)生,也感動了在座聽課的老師們。
接著劉老老師輕輕剝開了手中的橘子,風(fēng)趣地說:”今天盛偉同學(xué)回答問題很積極,我獎勵他一瓣橘子,其他同學(xué)也不要吃醋哦!我下課再慢慢地喂你們。”同學(xué)們笑得前仰后合,我一不留神倒在旁邊聽課老師的懷中。橘子的'清香布滿整個教室,沁人心脾。
然后劉老師讓我們聽橘子,“聽橘子?!”聞所未聞,同學(xué)們抓耳撓腮,苦思冥想。劉老師神秘地笑了笑:“這就要你們開動開動那聰明的腦袋瓜了。”我們班長想象力超級豐富“聽”到一只悲觀的橘子說的話:“嗚……我馬上就要被吃掉了,我的命真苦啊!”又“聽”到一個樂觀橘子的話:“耶!終于可以見見外面的世界啦!看看可愛的小鳥、美麗的花朵……我真是太幸福了!”班長精彩的回答,竟然讓老師帶頭鼓起掌來。面對這雷鳴般的掌聲,班長心中的喜悅可想而知。
叮鈴鈴……下課鈴打響了,時間過得真快,一堂精彩的公開課就這樣不知不覺地結(jié)束了。下課時,同學(xué)們迫不急待地剝開橘子吃了起來,真甜啊!
真是一堂難忘的公開課!
難忘的公開課作文 篇2
今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的,但是聽說下午的第二節(jié)變成英語課時,我一下子就開心的.不得了,因為上英語課時老師會發(fā)笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!
該上英語課了,我們拿著英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。
開 始上公開課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時候老師讓我們做了一個游戲,那就是猜一猜。這個游 戲的規(guī)則是一個同學(xué)站在另一個同學(xué)的身后,站在后面的那個同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個同學(xué)猜,其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動物,如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺得寫字母沒意思,所以不是太想寫。
就這樣英語公開課很快就結(jié)束了,我真想對老師說:“我愛英語公開課。”
難忘的公開課作文 篇3
每一位同學(xué)都經(jīng)歷過公開課吧,我上過的公開課也是不計其數(shù),但其中有一節(jié)隊會展示公開課讓我記憶憂新。
那一堂隊會課,是要將我們班上的課展示給來自全國各地的老師、校長還有教育代表。等到老師們即將要來的時候,我還有點不相信這是真的.。我心里一直在想:學(xué)校既然把這一堂重要的公開課交給我們班來上,那就一定不能辜負學(xué)校對我們班的期望!也不能辜負我們這幾天的心血!
等各地老師、校長和教育代表來齊后,隊會展示課就開始了"全體起立!"伴著中隊長清脆響亮的聲音,我們像一個個小軍人一樣開始并進行清點人等儀式。雖然我表面上很輕松,但心里卻是異常的緊張,直到聽到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣,突然又想到:我們已前也上過這堂課,當(dāng)時表現(xiàn)的也就是挺好的嗎?難道現(xiàn)在就不行了嗎?再說,已經(jīng)排練了那么多遍了了,不會說不好臺詞的。正當(dāng)這時,已經(jīng)要到我了,我小步的走向"候場"。"接下來有請程凱陽同學(xué)。"我聽到這聲音,趕緊露出笑容大方地走向舞臺的正中央。我非常生動的演講了我的臺詞,沒有結(jié)巴,也沒有說錯。而且面帶微笑,總之,我的自我感覺良好。
下課,張老師送了我一包小吃,還笑著對我說:"表現(xiàn)得很好,繼續(xù)努力吧!"我點了點頭,回答道:"嗯!"
通過這一堂課,我明白了一個道理:一分耕耘一分收獲,付出總會有回報的。
簡評:文章語言流暢,思路清晰。對自己的心理活動描述的細致,自我鼓勵往往在成功中占著重要的比例。
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