關于續寫的作文錦集10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的續寫的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
續寫的作文 篇1
從前，在一個很遠很遠的地方，有一個很大很大的迷宮，里面住著四個小家伙：一個是叫嗅嗅的小老鼠，性格開朗，樂觀靈活；一個是叫匆匆的小老鼠，性格機敏，行動果敢；一個是叫哼哼的小矮人，性格固執，安于現狀，喜歡抱怨；一個叫唧唧的小矮人，性格膽小怕事，縮手縮腳，但積極應變。四個小家伙守著隔壁不知是誰堆放的好吃奶酪，過著無憂無慮的生活�？墒怯幸粋�早晨，他們突然發現奶酪不見了……
奶酪不見了！那好吃的堆積如山的奶酪不見了！長久以來，大家都守著它過日子，早已將它視為大伙的財產，現在不見了。大家都很著急。
“該死的，真是可惡。是誰把我們的奶酪偷走了，這個該死的賊！上天為什么要這么對待我們，我們做錯了什么？那個賊絲毫不顧及別人的生活，自私自利，沒道德、沒素質、沒修養……”哼哼非常生氣，嘴高頻率地一張一合，不停地抱怨。“別抱怨了，我的朋友，與其在這里發泄不滿打發時間，不如大家一起去尋找奶酪，說不定它就在這附近呢�！睒酚^的嗅嗅提議道�！斑@說不定還是一次很有趣的尋寶歷險呢，我贊同”，匆匆大聲應和�！八懔税�，沒了奶酪，我們不一定不能生存，何必冒險？也許會有危險�！币粋�怯生生的聲音傳來，是唧唧，這個膽小的小矮人，對任何冒險都是相當謹慎、猶豫的�！罢f得對！再說在這個大迷宮里，要是迷了路回不來該怎么辦？現在不是挺好的嗎？”兩個小矮人站到了一個陣營。
真是安于現狀，沒有生活追求的家伙，匆匆心想。不過機敏的匆匆自有解決問題的辦法�！爸劣诿月穯栴}，我們可以在路上做明顯、不易破壞的標記，最后按標記原路返回不就得了。大家再回憶一下，那奶酪沒丟的日子，我們吃著香濃甜蜜的奶酪，一邊聊著天，多愜意�。 �
匆匆的話很快打動了哼哼，哼哼一拍桌子：“就這么定了，現在就出發！”唧唧也只得少數服從多數。
走了很長一段時間，邊奶酪的影子都沒看到。這種漫無目的的尋找使哼哼的抱怨聲持續不斷。
終于，他們找到了奶酪，但也發現奶酪旁有一只飛龍，大家害怕極了�！白鹁吹�'龍先生”，機敏果敢的匆匆站到飛龍面前，深鞠一躬，“你身邊的奶酪我不知從何而來，但它們的確是我和我的朋友的，長久以來，我們一直守著它們生活。你能否將它還給我們？若您也喜歡奶酪的話，我們愿意與您共享。”“好吧！還給你們。”
最終，物歸原主。飛龍也與小家伙們結下了深厚友誼。他們又過上了平靜、幸福的生活。
續寫的作文 篇2
自從巨人改變了自我后，花園里到處跑著快樂得孩子們�；▓@里天天飄蕩著歡聲笑語。春天里，花園里鮮花盛開，小鳥歡叫。夏天，綠樹成蔭，花園里的小動物都跑到樹底下去乘涼。秋天，樹上結果子，地上長谷物，整個花園就成了名副其實的一個冰雪王國，到處都是白茫茫的一片。孩子們和巨人就生活在這童話世界般的花園里。
孩子們在花園里玩耍。春天，孩子們坐在迎春花上，頭上戴著五彩小花編織成的小花環，聽巨人講有關春天的故事。
夏天時，孩子們就到花園里的榕樹王下乘涼。小鳥和蟬在樹上唱著歌兒，合奏出一支“夏日共鳴曲”。有時，實在太熱了，孩子們就跑到巨人花園里的池塘內戲水。有時候，巨人會童心大起，趁孩子們不注意，忽然“撲通”一聲，跳到水里，讓大家嚇一大跳，隨后和孩子們一起昂頭大笑。
秋天時，巨人會給每個孩子發一個精致的竹籃讓大家去采摘水果。孩子們有的摘桔子有的摘蘋果有的摘香蕉，大家忙得不亦樂乎。這時，巨人去了哪兒呢？原來他去撿樹枝，買酸奶去了。巨人買了酸奶后就耐心得等待孩子們的歸來。大家完成采摘后，在巨人花園的一塊空地上用巨人撿回來的'樹枝生火，在火旁圍成一圈，孩子們烤蘋果烤香蕉，考起來的水果吃起來別有風味呢！巨人在做水果沙拉，并且用水果榨果汁喝，不一會兒，一頓水果盛宴就做好了。大家在星空下吃著烤水果，水果色拉，喝著鮮榨的果汁，一起分享著秋天的樂趣。
冬天里，花園里雪花飛舞，孩子們穿上了顏色鮮艷的棉襖，在白色的雪地上平添了鮮活的色彩。巨人和孩子們一起打雪仗，堆雪人，在這白茫茫的世界里享受屬于他們的歡樂。
巨人再也沒有生氣發怒，他變得越來越年輕了，他的花園一年四季都充滿了生機，成了孩子們最喜歡的樂園。
續寫的作文 篇3
出生
暑假的一天，我在外婆家的院子里發現了一只蟬，我和媽 媽看見了金蟬的'殼，晚上，下起了小雨，雨過天晴，蟬就從土里爬出來，它的背上有一條縫，兩只眼睛黒里透亮，鼻子上有一點毛茸茸，兩只前腳像兩把小剪刀，特別有趣。
成蟬
開始的時候，它從背上的縫縫里先把頭探出來，再把兩只前腳露出來，把后兩只腳露出來，它的翅膀是淺綠色的，慢慢的它的翅膀變成深綠色，最后它的翅膀就變成黑棕色。兩個翅膀像兩把剪刀一樣。
結果
蟬脫殼出來以后，就用自己的嗓子唱歌。
續寫的作文 篇4
有一個想法安慰著我，不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。
十幾年后，我還沒有忘了她，我為了救她，已經成為了“落日七號”的總設計師，我把“落日六號”的中原子材料改為了中微子材料，又加固了發動機與主艙的連接，改善了“落日六號”的缺陷，應該達到了可以抵抗地心巨大壓力的程度，能達到地心了，可是怎樣救出她呢？
我百思不得其解，翻開了新聞頁面，正無聊的向下翻著，一條新聞吸引了我，“一條航海巨輪底部進吸附了數百條魚，很難去除�！蔽异`機一動，突然想到了一個辦法，可以在機殼外部加上吸附材料當“落日六號”與“落日七號”相接的時候，就在門口形成了一個極小的封閉空間，“落日六號”的艙門打開就可以進入“落日七號”了，我說做就做，立刻加上了由中微子材料圍成的吸盤，飛船大體結構就完成了，只需要接受一系列的檢查，就可以出發了，而我也決定了要去，大伙聽到這消息都紛紛阻撓，他們怕再出意外，他們已經失去了幾位科研人員，不能再失去我這一位了，但我還執意要去，我的內心無時無刻的還在牽掛著她。
日子一天天的.過去，在檢查材料和各種實驗中，我無比的煎熬，我不知道她是否還能一個人堅持下去，地心還有沒有意外發生。
終于在一個夜黑風高的夜晚，一大團火球又一次的出現在了吐魯番盆地中，隨即又消失的了地中心。臨行前我還不忘大口大口的呼吸了幾口新鮮空氣，最后再向草原望去，把美景盡收眼底，帶給她，也可能是給自己。
在飛船的下潛中，我們看著噴涌而出的熔巖，感覺我到了無比的壓抑和自閉，我只記得她那一句“熱，熱的像地獄”我們幾人靜靜的看著全息后視電視，沒有人說話。突然我們明顯的感覺到，下潛的速度變慢了，我們打開探測儀，發現我們已經進入了密度更高的地殼地區，我們立刻打起精神，控制著下潛的速度，時隔多年，我們的技術已經達到了可以控制下潛速度了。
我們探測到距離她越來越近了，突然我們感應到了她就在我們旁邊，我們打開吸盤，就形成了一個封閉的空間，她打開艙門，抱著一沓厚厚的資料，終于見到了我日思夜想的人啊，但沒有多久，我們就被恐懼包圍了。“落日六號”的外部突然出現了很多細小的裂縫，船身已經裂開幾個大的裂縫，但還在以肉眼可見的速度繼續開裂，可能是因為有太多外界物質進出，使得地心的物質又發生了改變，這一次，不知道能成功回到地面嗎，我一把把她拽上“落日七號”。隨即以最快的速度飛上地面，終于回到了地面。我們走出船艙，卸下厚厚的太空服，像多年不見的老友一樣，擁抱在了一起。我們又回到了那片草原，小花還是那么的清香，溪水嘩嘩的流淌著，好像在迎接她的來到，到了夜晚，我們躺在草坪上，仰望著夜空，她又哼起了那首《月光》還是那個輕柔的旋律，但這一次不是夢，是現實。
天快亮了，這一次，我們看到了草原的日出，這一次，她就在我身邊，再也不會消失了。
續寫的作文 篇5
我看見雛鳥和鳥媽媽幸福的在一起時，我放心地離開了。在路上我遇見了我的.好朋友。我把這件事一五一十，詳細地告訴了他。他們聽了以后，都認為是我自己把一只弄丟了，借這個事來吹牛，我聽到他們這種諷刺的話語后說：“不信，我帶你們去看！”
離那棵樹還老遠，我們就看見樹上有一只和我腳上穿的一模一樣的鞋，里面還有兩只一大一小的鳥，朋友們都信服了。
回到家后，我向媽媽如實供述了這件事，媽媽聽了后，覺得我相當有愛心。媽媽就對我說了：“孩子，媽媽再給你買一雙新鞋。你把這只鞋也送給這母子倆吧。兩只鳥睡一只鞋，太擠了。記住在送鞋的時候，一定要趁大鳥不在的時候！”
從此這兩只鳥就幸福地生活在我贈予他們的“家”里。
續寫的作文 篇6
忽然有一只小動物 ，大叫起來：快跑了，老虎來了，大家快跑啊!
這時老虎說：你敢騙我，我要吃了你。狐貍趁早逃跑了。老虎正在尋找那只狡猾的狐貍。這是老虎聞到一股香味，香味那邊還有煙。老虎跑過去一看，原來是那只狡猾的狐貍正在吃野兔。
老虎悄悄地撲過去，兩三口就把狐貍吃掉了。
續寫的`作文 篇7
很久很久以前，當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。
魚學著怎么游動，它很快就學會了。因為它只有一種方式，那就是：直歡快地擺動著它的魚鰭。
小鳥學著怎么飛翔，它很快就學會了。因為它只有一種方式，那就是：一直歡快地扇動它的翅膀。
猴子想學爬樹，它很快就學會了。因為它只有一種方式，那就是：靠它的四肢和尾巴不停地攀爬。
那時候生活很簡單，每樣東西只要做自己最容易的事情就行了。對魚來說簡單的事情，對鳥就未必；對鳥來說簡單的事情，對猴子來說就未必。所以只要大家做它自己認為容易的'事情，這世界就相當有秩序了。
續寫的作文 篇8
猛然間，小亮想起了媽媽：她那柔美的發絮在微風中飛舞著，似春雨連綿細柔；她那慈祥的臉上洋溢著滿滿的笑容，似陽光溫暖和煦；她那粗糙的手不停地勞作著，似山河宏壯秀美。小亮滾燙的淚水順著凍得發紫的臉蛋兒悄然落下：媽媽，我想你了。
小亮踏著甜甜的泥土，飛似奔回家中想同爸爸商量可否見一眼媽媽：“爸爸，我，我可以去見媽，媽嗎？”“別吵，去上學�！闭l曾料想到，爸爸的回答竟是如此冷酷無情，毫無商量的余地。面對爸爸的煩厭、慍怒的話語，他失落的踏出家門，下意識的向學校走去，他沉思著，疑惑著。
小亮路過那片甜甜的泥土地時，他出神地凝望著這片消融的`幸福，他迫切的想知道：誰可以幫助他、誰會理解他。時間一分一秒的流逝著，他蹲坐在地上，一動不動，像一座雪雕，等待著答案。
”叮——叮——“伴著一陣電鈴的急想，小亮似乎聽懂了什么，這就是答案：”學校-老師，老師一定可以幫助我的！”他一路狂跑，合不攏嘴地笑著，似乎看到了媽媽那張隱含笑意的臉，喜出望外。他來到教室，連“報告”都沒說，直奔老師身邊：”老師，你可以幫助我進到媽媽嗎？只要一面就好�！毙×链⒅�，激動地說道。老師聽了他的請求，不知如何是好：是應實話相說還是用善意的謊言來撫慰他的心靈：“這……這，我無能為力，老師聯系不到你的媽媽�！闭f過，老師背過身，低聲抽泣。此時，小亮所有的希望都已抹滅，枝頭鳥兒的叫聲是那樣的刺耳，嘲笑著：小亮啊，你可真是悲催啊，連自己的媽媽也見不到。小亮呆板地倚著淡然的講桌，失魂落魄。
”�！！半娾忢懥耍×翢o精打采地走向”回家“的路，步伐嘆息著，疲憊了。就在這時：一個陌生熟悉的身影倚著校門口的一棵楊樹，轉過身，咧嘴地笑了。這是，一陣風刮過，迷離了視線，也刺痛了他的雙眸：媽媽！
續寫的作文 篇9
第一次太空飛行一個半世紀后，人類開始了向相反方向的探險，這種探險的首次嘗試就是“落日”系列地航飛船。
“落日一號”首發時，潛入地層，只在潛入點留下了一個巖漿的小湖泊，發出耀眼的光芒，
在方圓百里都能感到飛機傳到大地上的微微震動�！奥淙找惶枴背晒ν瓿闪说孛婧叫�。
“落日工程”從一至五艘成功完成地層航行，安全返回地面�！奥淙樟枴钡暮叫虚_始很順利，但在飛船航行15小時40分鐘時，出現意外事故，其中小女孩就在“落日六號”里。飛船誤入地核區域，企圖想從這個區域逃出去，但發動機在地層中失去了動力，就這樣，“落日六號”向地面沉下去。
飛船誤入地核，就像登月飛船迷失于太空，獲救的希望是絲毫不存在的`。雖然飛船被裹在厚重的物質中，周圍不像外太空可以看到恒星宇宙，都是高達5000攝氏度的溫度。但是他們，仍堅持在這個不到10立方米的悶熱控制艙工作著。
不久，兩名地行員不幸受傷相繼去世，在“落日六號”只剩下小女孩一人了。小女孩靠著中微子傳感眼鏡來保持與外界的聯系，但只能維持兩個月，而飛船上的生命循環系統還可以運行50~80年，她將在這個不到10立方米的世界里度過自己的余生。
小女孩知道自己可能沒救了，于是請求主任讓“我”帶著傳感器，帶著她的眼睛去看草原，可惜她沒有看到最后的日出。在他與地面最后通信的錄音，她的聲音時斷時續，但這聲音很平靜，她樂觀的說道：
“……今后，我會按照研究計劃努力工作的。將來，也許有地心飛船找到“落日六號”并同它對接，但愿那時我要留下來的資料會有用。請你們放心，我現在已適應這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里每一朵小花呢……”
她可以選擇自殺來解脫自己，擺脫這個暗無天日的地方，但他卻選擇在這個不到10平方米的地方堅持工作；她可以自由輝煌的度過一生，但卻愿意在這里度過自己的余生。
續寫的作文 篇10
有一天，老虎在一座山上遇到了這只狐貍。
老虎氣沖沖地對狐貍說：“上次你竟敢騙我，我今天一定要吃了你!”話音剛落，老虎就猛向狐貍撲了過去。狐貍害怕極了，他急忙對老虎說：“虎大王，你先別吃我!不遠處的羊圈里有一群小肥羊，農夫正好沒在家，等你先吃了它們，再吃我也不遲。”老虎聽了狐貍的話，感覺有點道理，于是就跟隨著狐貍去吃肥羊。他們來到農夫的.羊圈邊，果然見一群肥羊在圈里“咩咩咩”的叫。老虎迫不及待地就向小肥羊撲去，只聽“哎吆”一聲，老虎就被農夫安裝的鐵夾子夾住了，老虎疼得哇哇大叫，他對著狐貍大喊：“你個騙子，我要吃了你!”
狐貍哈哈大笑對老虎說：“那就等下次再吃我吧，先等農夫收拾了你再說!”
聰明的狐貍用計又救了自己一命!
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