【精選】自信的作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的自信的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　面對物理剛剛及格的成績，我的眼睛在分數面前停留了好久，好久。 68分 ，這個成績不僅讓同學們吃驚，也讓我吃驚。 怎么考這么低，如果這是中考怎么辦呀? 我暗自發問。看得別人卷子上的高分，心里好是羨慕，在佩服得同時又開始懷疑自己的能力。 難道真的是智商差距嗎? 肯定不是，失誤一次正常，勝敗乃兵家常事，下次就好轉了。然而一連幾次，成績都如此穩定，方差極小。一次又一次的失敗，讓我為自己的智商產生了懷疑，也幾乎對自己失掉了信心，每一次失敗都是為自己又增添一把沉重的枷鎖，壓得我喘不過氣來。 ***，你到底怎么了，成績一落千丈。 信心也跌到最低點。

　　經過了幾次失敗，我知道怨天尤人是沒有用的，關鍵還是靠自己。我試圖找自己的`原因，總結經驗，回顧課本，溫故知新，請教老師，不懈努力，終于在后來考試中取得了優異的成績，看著卷子上的分數，我知道這是我這些天的汗水凝結成的，為這久違的成功深感高興。信心有所恢復。而再后來，成績上升也很快，比較穩定，我也更加努力，我的自信心在這一剎那一齊回歸。

　　其實，你的自信心是建立在你的意志上的，幾次考試就能將你打垮真是懦夫，自信心的有無全靠你自己的意志，進則有，退則無，什么東西也不能將他覆滅，只要你守住這一方凈土，再大的艱難險阻也不屑一顧，相信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!

自信的作文 篇2

　　那些天，學習了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國洛杉磯發生了大地震，一位父親沖向孩子的學校，當時學校已經倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個父親堅信他的兒子在等著他來救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。

　　自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做奧林匹克的練習題。當做到一道推理題時，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把本子放到一旁，有點想放棄。這時我想起《地震中的父與子》里的父親堅守自己的信念，在面對困難時，不動搖，不放棄，苦苦的`挖掘了38小時，將自己的孩子救出時，于是我就又拿起本子做了起來，查找資料，我想來想去，終于知道怎么做了。

　　相比之下我十分缺乏這種堅定的信念，在今后的學習道路上，我要加強培養信念，面對困難時要迎頭而上，充滿自信心。

自信的作文 篇3

　　“健談、可愛、天真”的詞語送給他再恰當不過了。

　　記得他剛入校的時候，有一次，我正在小黑板上寫字，忽然聽到一個小孩兒說：“趙老師，你今天真漂亮！就跟白雪公主一樣！”我扭頭一看，是他，平時既調皮又可愛的孩子。看見他胖胖乎乎的小臉上架著的一副眼鏡，就更感覺他的好玩兒，于是我佯裝不解：“白雪公主？你這才胡說呢。你看，今天我穿了一身黑衣服，哪像白雪公主呢？”

　　誰知，他聽了不但沒有尷尬，反而說：“你看，你的臉白白的，嘴兒紅紅的，不就跟白雪公主一樣嗎？”原來只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此，他經常把我夸得心里甜蜜蜜的，比如，有一次他媽媽到學校找我。他看到我后，就對他媽媽說：“看見了吧？你看我們趙老師的頭發盤著多好看，哪像你一樣”；前幾天我們做完操后，他又走到我身邊，說：“趙老師，你的這件衣服真好看！”

　　“你媽媽就沒有這樣的衣服嗎？”我笑著問他。

　　“我媽沒有，他的衣服都沒有你的漂亮！”看起來，凡是老師的，都是最好的。

　　我喜歡他不僅僅是因為他會說掏耳朵的話，還因為他非常自信。就說前兩天吧，我要同學們設計班徽，條件是自愿。第二天早起，我正站在講臺上看書，他遞給我兩張紙：“老師，給你。”

　　“這是你設計的？”

　　看到我驚訝的樣子，他一邊笑著一邊豎起大拇指，自豪地說：“當然是咱—設計的了！不是咱—設計的還有誰呢？”也許他覺著我的驚訝是因為不信任是他自己設計的吧，所以就急忙向我聲明。

　　下課了，有幾個學生圍在講桌前看交上來的班徽設計：“這是誰設計的呀？這么漂亮！”一個女孩子驚叫道。

　　“就是，你看女孩兒的頭發都垂到腳跟了！”在女孩子看來，有一頭漂亮的頭發是最美的。

　　這時，他趕緊把自己設計的班徽推到同學面前：“看，這是我設計的`！”

　　“啊？這是啥呀？”

　　說實話，他的設計實在不能恭維，在那位女孩兒的設計面前，實在是形成了鮮明的對比。但是他就像我們學過的《風箏》一課中的孩子一樣，做的風箏雖然什么也不像，但是依然很快活。你看他，聽了同學們的評價，情緒絲毫不受影響，轉身又和其他同學投入了游戲之中。

　　上課了，我先出示了前一天學過的生字，因為當時我發現他學得不太好，所以就讓他站起來認讀。他就大聲讀了起來：

　　“罐，陶罐；辯，分辯；（蔑）mèi，輕mèi。”學生們聽了哈哈大笑起來。此時的他，微低腦袋，兩眼從眼鏡上左右翻看著大家。見此情景，我也為他的可愛而好笑，但是作為老師，我還是止住了，說：“你把聲母讀對了，但是韻母不對。你看，是這樣讀的……”然后我又示范了一遍，“接著讀吧。”

　　老師教給他了，他會讀了，自信也就隨之而來，仰起頭又大聲讀了起來：“蔑，輕蔑；樸，樸素；掘，掘開……”

　　嘩，嘩——我帶頭為他鼓掌。

　　“孩子們，誰知道，我為什么把掌聲送給他？”我想讓學生學會發現同學身上的閃光點。

　　“因為他說了兩個四字詞：翻來覆去、怒火沖天。”一個學生說道。

　　“因為他比昨天有進步了。”

　　“不錯，昨天我記得他有好幾個字都不認識，今天他只有一個沒記住，進步多大呀，而且還說出了兩個四字詞，就更了不起了！但是有的同學今天和昨天會的一樣多，這樣就沒有進步。以后我就看看誰的今天比昨天有進步了。”

　　聽到我的夸獎，他更高興了，腰板兒挺得倍兒直！

　　我們都知道，一個人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信，就會失去奮斗的勇氣，失去競爭的信心，失去前進的激情。這使我想起看過的《狼王夢》中的一個情節：當雙毛（一只狼）眼看就要戰勝對手洛嘎的一霎那，突然間，他聽到了洛嘎威嚴的嚎叫，看到了洛嘎眼里的鎮靜和自信，于是，雙毛脫離地面的前肢又耷拉回原地，繃緊的身軀變得綿軟，洛嘎敏銳地捕捉到了這一信息，一鼓作氣，把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感，從小他就總覺得不如別人，所以后來即使經過他媽媽的嚴格培訓，鍛煉了他的膽量，磨練了他的毅力，但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內心，一旦遇到強有力的對手，這種膽怯便會悄然升起，以致崩潰他的意志，摧毀他的膽量。

　　所以，培養孩子，理應先從培養自信開始！

自信的作文 篇4

　　光陰荏苒，白駒過隙，一轉眼衡中的生活已接近尾聲。在這不尋常的最后一年里，自信是我們生活的全部資本。

　　自信是“初生牛犢不怕虎”的銳氣；自信是“長風破浪會有時”的心志：自信是“扶搖直上九千里”的豪邁。因為周圍的一切都是熟悉的，我們不需要畏首畏尾，放飛我們的`壯志凌云，用自信去開拓我們人生的前程。

　　看到別人驕傲的成績時，也許會嫉妒。其實，相信自己是人的本能，我們沒有理由不去相信一個永遠值得我們自己信賴的人——自己。自信是我們每一個人遠大抱負和宏偉志向的源泉，相信自己的無限潛力，相信自己無堅不摧的勇氣，相信自己“藐昆侖，笑呂梁”的魄力。因為無論是一年、一輩子抑或只是一分鐘的命運都操控在我們自己手中。

　　自信是生命中的神奇的原動力，它所具有的價值有時超乎人的想象。它所帶來的一剎那的影響也許是一生中的里程碑。我們每個人都應該具備給自己自信的能力，因為那不僅是一種積極向上的生活態度，也是一種明智的生活方式。

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