【推薦】快樂作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的快樂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂作文 篇1
星期五，學(xué)校組織1-3年級學(xué)生去春游。我們在老師的帶領(lǐng)下坐著大巴車向梁弄出發(fā)。一路上，同學(xué)們歡聲笑語，好不熱鬧。
第一站 憶苦思甜
終于到了目的地。車一停，我就被那迷人的景色吸引住了：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，美麗極了。我連忙下車，盡情呼吸著新鮮空氣。在老師和導(dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下，我們沿著用石板鋪成的小路，來到了一座座古房子前。我們進(jìn)屋參觀了革命烈士當(dāng)年吃飯用的碗、頭上戴的`帽子、身上穿的衣服，參觀了戰(zhàn)士們當(dāng)年抗擊敵人時使用的各式武器，參觀了當(dāng)年的會議室、賬房……接著，我們又坐車來到革命烈士陵園，瞻仰了高大雄偉的革命烈士紀(jì)念碑，參觀了革命烈士陳列室�？粗粗�，我仿佛來到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，英勇的中華兒女誓死保衛(wèi)家園……我們今天的幸福生活真是來之不易呀！
第二站 快樂分享
不知不覺，我們的肚子都“咕咕”地唱起了空城計：“好餓呀！”“我也是，好想吃點東西！”在老師的安排下，我們?nèi)宄扇海诘厣箱伾狭俗啦�，拿出隨身攜帶的食物，開始我們的午餐。午餐好豐盛呀：牛奶、雞蛋、餅干、面包、壽司、八寶粥……真是應(yīng)有盡有！你給我吃幾塊餅干，我給你幾顆話梅。當(dāng)沈瑤怡端著一盒壽司讓我們品嘗時，同學(xué)們都很好奇：“這是什么？”“誰做的？”“用什么做的？”“怎么做的？”同學(xué)們你一言，我一語地向她發(fā)問，搞得她怪不好意思的。大家吃得好香啊，這是我們第一次的野炊生活！大家吃得好開心啊，這是我們第一次一次性品嘗到了那么多美食！
第三站 穿梭時空
分享完美食，汽車又把我們送到了位于余姚市中心、風(fēng)景秀麗的龍泉山西側(cè)的博物館。走進(jìn)博物館，只見一條蜿蜒的“姚江”直通遠(yuǎn)方。我們沿著“姚江”一路前行，見識了古代人使用過的日常生活用品、書畫作品，了解了余姚的地方劇——姚劇，感受了古代都市的繁華。我們沿著樓梯來到二樓，看到王陽明、朱舜水等先賢的塑像，旁邊還有關(guān)于他們的生平介紹，不禁使人肅然起敬。他們都是余姚的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，怪不得余姚的幾所名校要以他們的名字命名呢！
時間過得真快，一天的春游活動轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。這是我進(jìn)入小學(xué)以來第一次參加春游活動，定會在我的童年生活中留下永久的回憶。
快樂作文 篇2
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨追蜃釉诮叞l(fā)出這樣的感嘆。歲月不待人，不覺已經(jīng)升入了八年級，屬于自己的時間也越來越少。小小的書桌上總是堆滿了如山般的作業(yè)、教輔書和課外練習(xí)，昏黃的燈光下，少不了埋頭苦讀的身影。平日里兩點一線的生活就像一池沒有漣漪的春水，不免生出一絲煩悶。厭倦了城市的喧囂，那便去尋覓一絲平靜，就這樣，踏上江南，留點快樂給自己。
初到西湖，兒時埋藏心中的幻想便被勾起，或水平如鏡，或碧波蕩漾，一切，和夢中的景色那么相似，生出一股熟悉的感覺。楊柳炊煙，翠木低垂，獨自信步湖畔，倒也悠閑自在。
遠(yuǎn)處，山頂朦朧的薄霧早以暈開一片，空靈縹緲，仿若霧中尋花，叫人看不真切。楊柳剪剪風(fēng)裊裊，嫩荷無數(shù)青鈿小。清涼的.風(fēng)拂來，是微微庸倦的美意。
輕柔飄蕩，隨風(fēng)瀲滟的西湖揚起一圈圈瑰麗的漣漪，碧水環(huán)繞著的斷橋，在一片清幽中顯得格外雅寂。
斷橋殘青，殘影流虹，江南晨風(fēng)悠悠。
雨恨云愁，云影依然，西湖蘇堤長長。
滿池清荷隨風(fēng)蕩漾，淡粉的花瓣在陽光的印襯下更覺美麗動人，碧水一漣一漣的波動，如弦一般輕蕩，荷葉上下翻動間透出一種靈動的美。青荷的露珠也被傾入了湖中，一顆一粒，似落入瑤池中的眼淚。
坐在烏篷船上泛舟西湖，心中便印出一首詞。輕舟短昭西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。木漿劃開茂密的蓮花叢，清風(fēng)送來荷花的淡香，一日中最快樂的事也莫過于此了。
水光瀲滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。
西湖的雨，也是別有情趣。
一片煙霧氤氳過來，遮擋住了我的視線。
呵！竟是這般朦朧的感覺，亦如江南，總是給我一種迷蒙的視覺。
“啪嗒……”天，不知何時下起了雨。
江南的雨，竟細(xì)成池塘中淺笑的漣漪。或許是平日里養(yǎng)成了矜持典雅，她連哭都不敢放縱呢！
萬籟俱靜，唯有水落的聲音。
往事如煙，雖已過去，也常常在夢中浮現(xiàn)西湖美景，每一次想起，心中便多了份沉靜，少了份浮躁，沉浸其中，總能帶給我一絲快樂，枯燥的生活中，就這樣留點快樂給自己。
快樂作文 篇3
人生的旅途，青春只是一個驛站，我們終究要踏上征途。
Mp3中單曲循環(huán)播放著音樂，或許這是我無病呻吟時的止疼藥，聽著著憂傷的旋律，我在人生的分岔口停下了腳步，我在思考，我問自己：“生命該繼續(xù)么？”
時光流逝，沒有留下一點痕跡。一場風(fēng)浪，逐漸沖淡了我的童年。進(jìn)入高中，我們在學(xué)海中奮斗，有時會因為成績而煩惱，有時候會因為成績而喜悅�？偸潜е皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)，卻早已在山腳下退縮了。
曾經(jīng)我為自己幽暗的人生而哭泣，獨自靜靜地躲在陰暗的一角，點幾根短小的蠟燭，那如豆的光亮，卻能照亮我茫然的心靈。
我試著與困乏作斗爭，試著站起來走出這陰暗的角落。終于，我直起了身子，我拋開了一切，通過燭光，追溯時光。童年的一幕幕再次展現(xiàn)在了我的視野中。以前那些沒有煩惱的日子，很快樂。懵懂無知的我不懂得什么叫痛苦，兒時和伙伴捉迷藏，踢足球……累了也不知道休息，總是沉浸在無限的甜蜜與幻想中。
面對眼前的迷茫與苦惱，我沒有哭，我只是在這一刻懂得了什么叫幸福，什么是生活。生活在賜予你太多的不幸的同時，一定在默默地為你祝福，因為我們明白了：生活，便是以樂觀的態(tài)度活著。
我卸下煩惱的蝸殼，不再想那過去的過去。進(jìn)入了高中，我們的人生旅途也就開始了，我們唯一能做的是朝著自己的夢想“闖”，無論結(jié)果的結(jié)果是“犧牲”還是“榮歸”。
一張張試卷，一份份成績。那慘淡經(jīng)營的分?jǐn)?shù)，尤使我目不忍視。心靈漸漸地麻木了，出于憤怒的我，把試卷狠狠的揉成一團(tuán)。沉默了許久，決定放棄學(xué)習(xí)，從此不再理會什么分?jǐn)?shù)不分?jǐn)?shù)了。可是，最后，無奈之后還是最后的無奈，我又只能把那揉搓的不能再丑陋的試卷重新拿起來，慢慢地展開它，悄無聲息地研究起了錯題。因為我們必須學(xué)會在苦海中堅持。
偶爾也會和同學(xué)產(chǎn)生點小矛盾，弄得雙方“冷戰(zhàn)”的時候，又只能舉起“白旗”微笑著向?qū)Ψ秸J(rèn)錯，渴望解決彼此內(nèi)心的隔閡，因為我學(xué)會了在人際關(guān)系中應(yīng)該堅守和諧！
時不時覺得生活失去了樂趣，心情便變得異常的沉悶，猶如進(jìn)入了煉獄一般。于是，就呆呆的在白紙板上胡亂的畫著，哪里還有閑工夫在題海中揚帆奮進(jìn)。日子一天天過去，考試又將要來臨了，我不得不收起那張原本潔白現(xiàn)在骯臟的白紙板，拿起那一張張墨跡未干的練習(xí)題，埋頭苦干。最后的`成績，擦去了我這曾經(jīng)的苦惱人的笑。我漸漸感覺學(xué)習(xí)似乎也是一種樂趣，因為我意識到了必須在生活中學(xué)會自我快樂。
人生或許就是這樣，懂得在苦海中堅持，在交際中和諧，在生活中快樂。即使是活在痛苦不堪之中，只要肯抬頭直面慘淡的人生，以樂觀的態(tài)度對待自己，一切的困難與挫折都只不過是我們?nèi)松猛旧系膲|腳石。
仰望人生，點起心中的燭火，照亮嶄新的前程，尋覓遠(yuǎn)方的夢想，在青春的舞臺上灑下自己苦樂的汗水，在果實累累的豐收中邁向輝煌的彼岸。
快樂作文 篇4
打開記憶的大門，人生就如一場電影。酸甜苦辣，令人回味。
那次，爸爸帶我去爬山，剛剛上車，我?guī)е鴿M懷的好心情想要去面對這一次爬山之旅。因為我一直善于放棄，所以我這一定要告訴父親，其實我能堅持。
剛到山腳，望著遙遠(yuǎn)的山峰，心中有一絲懼怕。這……我能爬上嗎?嗯?別怕，要對自己有信心這次一定要好好表現(xiàn)呀!于是，我三步并兩步的就開始爬山、爸爸見到我這樣，連忙說：“哎哎哎!慢一點兒，待會兒沒有體力爬啊!”可是爸爸說的話我一只耳東進(jìn)，一只耳朵出。依舊快速的走著。
到了半山腰，雙腳就像綁上兩個打沙包，氣喘吁吁。這時我又想放棄了，心想：這么累，不如不來呢!還不如在家里清閑。明天的腳一定又酸又痛，繼續(xù)上去還不會要了我的`命。當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，看見兩個白發(fā)蒼蒼的老人互相攙扶著，堅持著。
我的心忽然震了一下，他們都能堅持，我為什么就不能。不行，我 一定要爬上山頂給爸爸看。
經(jīng)過一番的努力，我終于爬上這坐山，微風(fēng)吹拂我的臉，讓我品嘗到堅持的快樂，這種的快樂，比取得優(yōu)異的成績還要甜。
這次旅途，我一生難忘。因為我學(xué)會了堅持。
快樂作文 篇5
總以為時間帶走了一切，但成長中的我找回了往日的快樂
——題記
小學(xué)時候，最喜歡去她家。因為我們有著同樣的興趣愛好，所以，她是我最好的朋友。姐妹相稱，拉近了我們的距離，讓我們的見面，成為必不可少的。那時，快樂時時伴隨我們。
但接踵而來初中生活，突然讓我感到，我與她的快樂，仿佛就被定格在了畢業(yè)的那一刻——我和她遠(yuǎn)隔千里，在兩個不同的城市上學(xué)。快樂仿佛從我身邊逃走了。
我很想去問問“快樂”，為什么要離開我，只與我這么短暫的相伴。可，沒有聲音回答我，任憑我內(nèi)心的不解與無助，大肆蔓延。
但在隨后的初中生活中，我的心理發(fā)生了微妙的變化。
在這所新的學(xué)校，每天的學(xué)習(xí)生活都有新老師和新同學(xué)來充實。在這里，我又找到了新朋友，在困難時幫助我。
但人們常說：“舊情難忘�！笔堑�，我與她曾經(jīng)的友情，是一時間不能被抹去的。但同時，我發(fā)現(xiàn)，事情好像沒有我想象的那樣糟糕——在上學(xué)期間，每隔幾周，我會在周末的時候回那曾經(jīng)有我美好記憶的家，這也便成為我們短暫的相見。我們互相說著彼此學(xué)校里的事，有說不出的快樂。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了。接下來的，就是我朝思暮想的假期，這也是我們見面時間最長的`一段時間。她還是那樣不服輸，追問我期末考試的成績。我知道這次成績不比期中，但我還是告訴了她。她也告訴了我她的成績，同樣也是不比期中。談到這兒，她的臉上略帶沮喪。我笑著和她說：“大概我是少了你平日的激勵吧！”她也笑了，她的笑，還是同以前那樣燦爛，我好像找到了以前的時光。
現(xiàn)在的我，又找回了以前的快樂。我多想走在海灘上，對著海吶喊：“我—依—然—快—樂！”
快樂作文 篇6
星期天，我在家里做花籃，可不知哪一步?jīng)]做對，花籃就是做不成。我灰心喪氣地走出了家門。
在一個路口，我發(fā)現(xiàn)了一個用樹葉拼畫的孩子。他已經(jīng)拼了一只船和一個劃船的人，但是船下面的河水怎么拼也不像。第一次是平靜的河面，他不滿意;第二次是波濤洶涌的海面，他依然不喜歡……就這樣反復(fù)了幾次后，我沒了耐心，就說：“你這樣反復(fù)拼有什么意思?做出個大概的樣子不就得了?”
他固執(zhí)地?fù)u搖頭說：“不行，那樣的話我是不會快樂的，只有盡自己最大的`力做好東西才是快樂的�！�
“可是你已經(jīng)盡力了呀!”我頗不服氣地說。
“如果我現(xiàn)在沒有堅持，沒有堅持就不叫盡力。”他依舊執(zhí)著地堅持自己的觀點。
我不再糾纏下去了，而是靜靜地觀察他。因為我覺得他比我要懂的多。三十分鐘后一幅美麗的拼畫就出現(xiàn)了。一個又大又平靜的湖面上有五只船在上面游動，船上有一個小孩在船與船之間跳來跳去，他的家長站在船頭一手叉腰，一手指著他，大概是在訓(xùn)斥這個孩子吧。
這構(gòu)思，這想象，竟是一個孩子做出來的。這個小孩高興極了，他一邊，嘴里一邊發(fā)出“耶!耶!耶!”的聲音。興奮過后，他對我說：“堅持就能成功，快樂來自堅持。”
我向他揮了揮手，走回家又開始制作我的花籃。不用說，我成功了，因為我在堅持，我是快樂的人，因為我堅持。
快樂來自堅持，這是永恒的真理。
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