【推薦】記憶的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的記憶的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
在人一生的記憶中，最美麗的是那童年；在我快樂的童年中，最“美麗”的是那個(gè)她。
---- 題記
童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似一杯濃濃的咖啡，使你溫暖；童年又似雨后彩虹，引你陶醉。童年只有回味和回憶......翻開時(shí)間的相冊(cè)，回味童年的回憶。
浮現(xiàn)在眼前的是有些泛黃的照片，里面的一幕幕記錄著我小學(xué)生涯的哭與笑。翻著翻著，我的手突然頓住，視線停留在一張與眾不同的照片上，那是張嶄新的照片，歲月似乎并沒有在上面留下痕跡，上面的人在瞇眼笑著，她是我小學(xué)時(shí)的一位老師。從小到大，我遇到過很多老師，他們各有特點(diǎn)，有的溫柔,有的幽默，有的`嚴(yán)肅......但是我印象最深的就是這位老師了，她姓崔，我們都親切地稱她為----崔老師。
崔老師長(zhǎng)得很“美麗”。她那似波浪的黑發(fā)長(zhǎng)而卷，經(jīng)常扎成一個(gè)馬尾辮，看起來很有精神。一張略胖的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，我們又稱之為“火眼金睛”。崔老師還有一張櫻桃似的嘴，覆蓋在兩排潔白的貝齒上，只要她那靈巧的舌頭微微一動(dòng)，一串串幽默俏皮的話便會(huì)彈了出來。
說到崔老師的“火眼金睛”，你就會(huì)想到孫悟空的“火眼金睛”，他是在太上老君的煉丹爐里燒了七七四十九天而形成的，能識(shí)別妖魔鬼怪，我們崔老師也有一雙能洞悉一切的。思緒回歸到那天，剛一下課，綿綿便向離弦的箭一樣直奔他的目的地----操場(chǎng)，可是他卻犯了崔老師的大忌----椅子沒放到桌子下，那在崔老師看來就是桌椅不整齊，沒個(gè)學(xué)生的樣，不過幸好崔老師不在，要不綿綿可有苦頭吃咯～～可我剛在心里這樣想，便聽到了崔老師的魔音“綿綿去哪了，他的桌椅怎么這么亂?”我聞聲看去，便見崔老師已經(jīng)站在了講臺(tái)前，心里不禁為綿綿嘆息，你的運(yùn)氣太爛了。崔老師 還 發(fā) 現(xiàn) 綿綿桌腳那兒的一片小紙屑，我不得不贊嘆一聲，真不愧被稱為“火眼金睛”，名不虛傳啊!
崔老師的課很“美麗”。她上起課來總是那么的輕松`活潑`生動(dòng)`有趣。我們尤其愛聽她的作文課，她使我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，逐漸懂得了寫作的“奧秘”�！岸ｂ忊彙�，上課的鈴聲響了，同學(xué)們一反常態(tài)，個(gè)個(gè)面帶笑容，翹首以盼著老師的到來，因?yàn)檫@堂課是崔老師的作文課。崔老師不負(fù)眾望，終于踩著高跟鞋，面帶笑容地走進(jìn)了教室。今天她顯得格外興奮，只見她走到講臺(tái)前，笑容滿面地對(duì)我們說道：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎?”我們都迷茫的搖了搖頭。崔老師接者又說:“因?yàn)榻裉煸缟衔业绞袌?chǎng)上，只花了五元錢就買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎?”同學(xué)們一下子哄笑了起來，我更是笑得連腰都直不起來了，認(rèn)為崔老師一準(zhǔn)又在開玩笑。誰知這是，崔老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從不說假話，不信我讀給你們聽。”說的便拿起一本作文本大聲的朗讀了起來，原來是一位同學(xué)在作文中寫他跟他奶奶去市場(chǎng)買雞，買了兩只肥壯的大母雞卻只花了五元錢。同學(xué)們恍然大悟，崔老師這是在批評(píng)某些同學(xué)寫作文時(shí)隨心所欲，胡編亂造。自從發(fā)生了這件事后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，再也不會(huì)寫出那些不倫不類的作文了。我的作文也有了突飛猛進(jìn)的效果，有一次，我把剛寫好的文章拿給爸爸過目，爸爸還以為我是在那抄襲的呢，同學(xué)們也對(duì)我以“士別三日，當(dāng)另目相待”的態(tài)度。
崔老師的心靈很“美麗”。記得有一次上課時(shí)，我突然肚子疼得特別厲害，用牙齒緊緊的咬著嘴唇都不能控制那疼勁，額頭上漸漸的冒出一層汗來，崔老師正在栩栩如生地講著課，倏的發(fā)現(xiàn)了我的異常，快步走到我的課桌前，急切地詢問著我哪兒不舒服。“我.....肚 ` 肚子疼”見我艱難的回答道，崔老師便更加著急了，連忙從包里翻出面紙，為我擦試著汗水，接著又去倒了一杯熱茶給我，叫我多喝些會(huì)舒服點(diǎn)。我接過杯子，伴著崔老師“慢點(diǎn) ` 慢點(diǎn)”的勸聲下一口灌下，只感覺一股暖流自心底涌出，直漫全身，肚子也仿佛不疼了，心里對(duì)崔老師甚是感激，不知道該怎么用語言來表達(dá)這種奇妙的感覺。
崔老師就像紅燭，燃燒自己，照亮別人；崔老師就像春蠶，奉獻(xiàn)自己，成全別人；崔老師就像園丁，操勞自己，呵護(hù)別人......崔老師是一位多么可親可敬的老師啊！我對(duì)崔老師的評(píng)價(jià)，一個(gè)詞----“美麗”。崔老師，我想對(duì)你說，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但是我們以前的快樂時(shí)光一直活在我的記憶中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
記憶是我們生命中飛舞的雪花；記憶是我們生命中綻放的花朵；記憶是我們生命中燃放的煙火。快快去回味一下留在你記憶中的那個(gè)人吧!
---- 后記
記憶的作文 篇2
記憶中總會(huì)有那么些難忘的事兒和物，在我的記憶中那兩棵樹我永遠(yuǎn)忘不了。
香椿樹
記得在幾年前，奶奶從她廠子里面帶回來了一棵小香椿樹，她大約五六十公分高，有大拇指那么粗。我和奶奶在院中撬起一小塊石板把她種上。在以后的日子里，我和奶奶偶爾給她澆澆水，沒事了我還會(huì)和她比高低。就這樣她在風(fēng)雨中勇敢地、倔強(qiáng)地、一天天地長(zhǎng)大了。每年春天，香椿樹好像穿上了一件好看的花衣服，她吐露的嫩芽是褐紅色的，長(zhǎng)大的'葉子是綠色的，挺拔的身子穿上這件花衣服就像個(gè)模特。她又像一個(gè)活潑堅(jiān)強(qiáng)的孩子，在這一塊石板圍著的土地上頑強(qiáng)、茁壯地伸張著身體。生活在這一方土地上，她沒有同我們索取什么，只是索取了生存的必需品“二氧化碳”。她更像我的伙伴，我們一起慢慢地長(zhǎng)大。
槐花樹
在我家老院子的胡同后面有一戶人家，他們家里有一棵很大的槐花樹。每年到了春末，她就會(huì)發(fā)出陣陣誘人的香味，她頭上的一點(diǎn)點(diǎn)黃色的葉子又好像給自己貼了花黃，為的就是給人看她那高大的樹冠和潔白的槐花�；被ǹ梢陨�，我和小伙伴們爬上樹拽上一大串，顧不上干凈不干凈，直接塞嘴里，頓時(shí)滿口生香，回味無窮�；被ㄒ部梢院兔姘柙谝黄鹫糁裕看文棠潭紩�(huì)給我們蒸幾大籠，我們都會(huì)大快朵頤，一掃而光。
我永遠(yuǎn)也忘不了這兩棵樹，我的成長(zhǎng)“伙伴”！
記憶的作文 篇3
吃飯的時(shí)候，我才知道，小男孩的爸爸是鎮(zhèn)上中學(xué)的校長(zhǎng)，這些封面花花綠綠的雜志都是他為兒子訂的。
升入中學(xué)后，我讀書的熱情越發(fā)高漲。我的作文水平也開始突飛猛進(jìn)，幾乎每一篇都成為班里的范文。在全校作文比賽中得了幾次獎(jiǎng)后，我成了校園里的小名人。走在校園里，常有學(xué)弟學(xué)妹指著我：瞧，他就是某某某，他的作文都是得滿分的'。每逢這時(shí)，我就特別得意。
可是，我偏科的毛病卻越來越嚴(yán)重了。初二第二學(xué)期期中考，我語文得了第一，數(shù)學(xué)卻得了倒數(shù)第一。熱心的鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，各門功課要均衡發(fā)展，偏科是要吃苦頭的。等你上了大學(xué)，如果還喜歡文學(xué)的話，可以按照自己的興趣發(fā)展�！贝撕�，校長(zhǎng)限定我每周只能從他那里借兩本課外書。
大學(xué)四年，我?guī)缀醢阉姓n余時(shí)間用在了閱讀文學(xué)名著上，并悄悄開始了文學(xué)創(chuàng)作。如今，二十年過去了，我的文學(xué)路已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，越走越寬�？墒�，每當(dāng)回首往事，總會(huì)記起那些“借讀”的日子，記起那位引發(fā)我文學(xué)夢(mèng)想的中學(xué)校長(zhǎng)。我知道，這些書香記憶將是我一生的珍藏，陪伴我一路風(fēng)塵，一路輝煌。
李學(xué)斌老師任教于上海師范大學(xué)教育學(xué)院，發(fā)表各類作品近300萬字，曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等，代表作有《蔚藍(lán)色的夏天》《走出麥地》《咫尺天堂》等。
記憶的作文 篇4
回憶!那是一個(gè)透明的年代，那是一個(gè)純真的年代。天空如水晶球般，沒有一絲雜質(zhì)，很明亮。偶爾浮現(xiàn)出如棉花糖似的白云。氣流在最高處形成一個(gè)溫柔的天使——風(fēng)。應(yīng)和著的是那輕輕擺動(dòng)的樹。
我和他相識(shí)在一個(gè)盛夏的午后。那時(shí)的他不知“煩惱”為何物，只是喜歡感受大自然的美麗。他總是那么的高興，眼神中透露出如此的神秘與可愛可親。他的笑感染了我。
兒時(shí)的我，有些孤僻。每天看著早出晚歸的父母，心是那么的無奈。每當(dāng)在房間里聽到那清脆的鳥叫聲，就不由自主地把腳邁出家門。
驕陽似火。我偎依著大樹，樹蔭為我遮擋這熱烈的陽光，風(fēng)兒輕輕拂摸著我的臉頰。陽光透過樹縫間，一縷縷斜射到我身上，好似碧波蕩漾的水面上的光粼。在綠蔭的遮蔽下，好舒服。
“嘿!在發(fā)呆呢?”一句話打破了這恬靜的氛圍，是他。我傻傻地又點(diǎn)不知所措地望著他。
“我們一起去登山吧，好不好?”他那炯炯有神的眼睛盯著我，似乎十分期盼我的回答。
我回過神來，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他那清脆的笑聲綻放在樹蔭下。
那座蒼翠的山，好高好高。那曲折的路，好陡好陡。
“加油吧!我相信你!看，快到山頂了�！彼跒槲夜膭艈�?對(duì)，我一定要登上山頂。
“哇!好漂亮哦。”他的笑永遠(yuǎn)是一道弧線，沒有一絲做作。
夕陽在天邊形成一個(gè)圓日，他回過頭對(duì)我說，“來，朝著天邊的夕陽大喊，把煩惱通通都喊出去�！�
我嘗試著朝山下大叫了一聲，“啊——”一陣陣回響在我耳邊縈繞。果然，內(nèi)心沉重的壓抑感瞬間萎縮了，舒服多了。我對(duì)著他發(fā)自內(nèi)心地笑。
時(shí)間在無數(shù)個(gè)時(shí)鐘的滴答聲中流逝地飛快。每當(dāng)我不開心的時(shí)候就會(huì)來到這座山，就會(huì)想起夕陽照射下他那唯美的笑容……
這片純色的風(fēng)景，在記憶的'膠卷中只是一段單純的白，可留給童年的卻是一個(gè)難忘的回憶，留給生命一份最真實(shí)的感動(dòng)。戀之記憶，成長(zhǎng)卻不會(huì)為誰而停留片刻。
那透明、純真的年代，在記憶的天空中安詳?shù)娘h蕩。
記憶的作文 篇5
常春藤慢慢的爬過了書桌的邊緣，淡淡的似橙子香味兒的氣息自葉片間散發(fā)出來，總是忍不住的深吸一下，用手輕輕的拂過小小的葉片，心底里有一種老朋友的感覺，無聲的交流于彌漫的氣息中，輕輕的撫摸相觸下。
慢慢的翻著書頁，沉浸在文字營(yíng)造的世界中，四圍靜寂，偶爾從打開的窗外，傳來蟋蟀的鳴叫。燈影里，常春藤青翠如染，葉片微微的映著光。放下書，熄滅燈，一個(gè)人踱步走向窗邊，倚在窗臺(tái)上看夜色。新月如鉤，星光隱淡。遠(yuǎn)處高層住宅樓上的燈光漸次熄滅，城市進(jìn)入了靜靜的睡眠中。很享受這靜靜的深夜時(shí)光，一個(gè)人可以深抵內(nèi)心深處，感受白日喧囂中無法感受的細(xì)膩心情。心底里漸漸復(fù)原了那片常春藤的院落，那些藤蔓散發(fā)著香氛，附著在紅磚的墻面上，郁郁蔥蔥，給人一種柔柔的清涼。
十歲的我抱著書，走過長(zhǎng)長(zhǎng)紅磚鋪就的路。蟬鳴陣陣，樹影下抬起頭，那滿墻的常春藤映入眼中。走過去，深吸一口氣，陶醉般的雀躍著走進(jìn)教室。記憶的光影中，可能錯(cuò)漏了什么，但那片藤蔓纏繞的紅墻，綠意蔥蘢的常春藤是那樣的清晰，仿佛觸手可及。
搬家的時(shí)候，友人送了兩盆常春藤，并特意說：寓意美好，幸福長(zhǎng)久。如今，它們愈發(fā)的青翠，茂盛的藤蔓延伸擴(kuò)展，包圍了這小小的書桌。想起少年時(shí)光，課間站在茂密的常春藤墻下，幻想著未來，望著它們攀援的身姿，隨風(fēng)搖曳的枝葉，總是感覺充滿無盡的`希望。伴著少年的成長(zhǎng)，那片常春藤深入到記憶里，嵌進(jìn)一個(gè)男孩的心中，一路走向遠(yuǎn)方。
文友發(fā)來常春藤花語的解釋，是關(guān)于一段凄美動(dòng)人的愛情故事。讀完，心中久久不能平靜。花語往往寄托了人們美好的想象，就像那些美麗的傳說，寓含許許多多的希冀。回憶于郎朗讀書聲中，有這芬芳的常春藤相伴，感動(dòng)在心間又一次彌漫開來。
人生路上，許許多多的過往、歷經(jīng)都是冥冥中給予人的恩惠。它們就那樣出現(xiàn)在身邊，無聲的伴隨你成長(zhǎng)。很多時(shí)候，只需要幸福的感受它的存在，欣賞它的美麗，就好。感恩需要清心，更需要剔除那些繁雜的冗余。歲月靜好，源于己心。
夜?jié)u漸沉下去，天地靜極，更深露濃中涼意侵染。抬起頭，月影西斜，常春藤記憶讓這個(gè)夜注定無眠，回到書桌前，重新打開書，偎在藤葉旁，再一次沉浸于文字構(gòu)建的世界里。橙香愈濃，心情愈靜。歲月有常春藤的陪伴，人生還有恒久的美好歷經(jīng)。感謝常春藤，這令人陶醉的芬芳，還有心中深處的美麗記憶。
記憶的作文 篇6
夜降臨了，華燈初上，燈的長(zhǎng)龍里竟又映現(xiàn)出弟弟的模樣。他的變化真大呀，大得我禁不住嘆服。同時(shí)也更多了一份欣喜。我決定為他——我的小弟永久保留那留在記憶中的蛻變。
在記憶中搜尋，我找到了：
蛻變一：從爬到站
一日午后，弟弟爬一步挪一步地向自己的玩具奮進(jìn)，拿到了玩具后還擺一擺，向別人“炫耀”著他蛻變了，會(huì)爬了。我頗是激動(dòng)，眼睛里發(fā)射出前所未有的光芒，以至于叫出來聲，把小弟嚇了一跳。他那無辜的水靈靈的眼神甚是可人。這時(shí)他6個(gè)月。
過了些時(shí)日，午睡起，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小弟正扶著床欄站著，雖還不太穩(wěn)，但也足夠令人欣慰，我不由為他鼓掌，他笑了。我要用午后的陽光將這留在記憶中的蛻變保鮮，裝進(jìn)歲月的冰箱。
蛻變二：從走到小跑
10個(gè)月末，11個(gè)初，在一次次的跌倒與懼怕中，小弟終于大膽邁開了步伐，從房間走出，迎接放學(xué)到家的我，即使有一步?jīng)]穩(wěn)住，他也立刻調(diào)整，總算是沒有跌倒。我蹲下去，張開雙臂，來迎接他的.勝利，他也一下子撲進(jìn)我的懷抱。一種幸福之感油然而生。
現(xiàn)在他以小跑替代了走。才17個(gè)月，就喜歡自己小跑，不喜人抱，就算累了也是。小弟總是一邊小跑一邊嘴角上揚(yáng)，似乎跑是他現(xiàn)時(shí)最大的快樂。我要用傍晚的晚霞將這留在記憶中的蛻變塑封，插進(jìn)記憶的相冊(cè)。
蛻變?nèi)簭慕小皨寢尅钡浇小敖憬恪?/p>
小弟叫“媽媽”特別早，但卻總不能清楚的叫我“姐姐”。也許是“姐”這個(gè)音難發(fā)吧。雖不急著讓他快點(diǎn)叫我姐姐，但總是期盼著這天快點(diǎn)到來。終于我等到了。從死黨家回來，聽見媽說“快叫姐姐”，之后小弟便永不停息叫。那伴有鹽城方言味的“姐姐！”一下暖了我的心，不禁摟住他，他也抱住我。啊，真美好！我要用月之光輝將這留在記憶中的蛻變裝裱，掛在成長(zhǎng)的畫廊里。
留在記憶中的他的蛻變太多太多，但我也要一一永久保留。
夜深了，望著漫天繁星，我下定決心要留住留在記憶中的蛻變。
記憶的作文 篇7
在我那朦朧的記憶中，一件件芝麻大的小事我早已忘在腦后，一次次失敗的回憶也讓我將其拋到九霄云外，一個(gè)個(gè)善意的謊言也沒有讓我憶及。然而，那次英語考試后的情景卻讓我記憶猶新。這學(xué)期的英語期中考試結(jié)束后，我自我感覺十分不錯(cuò)，每一道題都會(huì)做，也都認(rèn)真地做了。于是，第二天一大早，我就和張敬文一起去付老師辦公室看成績(jī)。周慧洋，你這次考得不錯(cuò)，100分！天使般的聲音在我耳畔響起，100分！我真是不敢相信，我立刻變得十分激動(dòng)，好像腸胃都笑了起來，我連蹦帶跳的回到了班里。晚上一回家，我就宣布了這個(gè)好消息，他們似乎都很興奮。
吃晚飯，我寫了會(huì)兒作業(yè)后，坐在電視機(jī)前津津有味地看起了電視。時(shí)間似飛箭，兩個(gè)小時(shí)過去了，可我卻全然不知，這時(shí)，爸爸從房間里走了出來，沒想到我得到的不是嘖嘖贊嘆，而是晴天霹靂般的責(zé)罵，你看看你，考個(gè)100分就不得了了！竟然看電視看到了九點(diǎn)半，快給我關(guān)了，趕緊睡覺去！
爸爸瞪大了眼睛向我怒吼道。我十分委屈，考了100分難道不能多看會(huì)兒電視嗎？我不情愿地走到電視機(jī)前，關(guān)掉了電視。隨后，我越想越難過，兩行眼淚奪眶而出，我走到床邊，趴在床上，用被子捂住自己的頭，眼淚不停地往外涌，浸濕了我的衣衫。這時(shí)，爸爸進(jìn)來了，當(dāng)他看見我這副悲傷的摸樣時(shí)，嘆了一口氣：周慧洋，你要知道學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退一次考好不算本事，一次考差我也能原諒。你不能因?yàn)榭己昧司偷靡馔�，一定要穩(wěn)定自己的情緒，告訴你自己我還不夠好，只有懷著這樣的`心理，你的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更好。說完，爸爸轉(zhuǎn)身離開了房間�，F(xiàn)在回想起來，我覺得我當(dāng)時(shí)真的是太驕傲了，我應(yīng)該謙虛一些，只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。童年里的每一件事情都是記憶中一道美麗的風(fēng)景線。
一次失敗能讓我懂得許多道理，一次成功能讓我懂得謙虛。記憶中的事總是那么美好、難忘。
記憶的作文 篇8
春天終于到來了，大雁從南方飛回來了，冬眠的小動(dòng)物們也都蘇醒了。當(dāng)然，大樹，小樹也都開始發(fā)芽了。
周六媽媽到我去姥姥家玩，姥姥家的果園里種了各種各樣的果樹，有山橘，蘋果樹，梨樹等等。還有一棵小紅果樹——金銀木，我看看這個(gè)，聞聞那個(gè)感覺到了仙境，這時(shí)媽媽喊我回家了，“怎么這么快啊，明明才看了很短時(shí)間.....”我說，“你已經(jīng)在這看了快兩個(gè)小時(shí)了”姥姥說，她倆笑我看的太癡迷了。我戀戀不舍的離開了姥姥家，走時(shí)，我和姥姥說小紅果樹開花時(shí)一定記得叫我來看看。
夏天到了，姥姥打電話來說：“你想來給果樹施肥嗎？”我高興地說：“當(dāng)然想啊，那棵小紅果樹什么時(shí)候開花��？”“哎呀！小紅果樹白色的花已經(jīng)開了，但是它們還會(huì)再開黃色的花”姥姥說�！岸�，那好，等我去看看吧！”我和姥姥說。這時(shí)我媽媽推門進(jìn)來說：“你總算如愿以償了”，聽媽媽這么說我更覺得一刻也等不及了。
到了我和姥姥約定的時(shí)間了，我們帶上鏟子化肥就到姥姥家去了。姥姥先給我示范一下該怎么給果樹施肥，然后我自己開始給果樹施肥。又給果樹噴灑農(nóng)藥，然后又讓姥姥給我講了小紅果樹的故事……
秋天到了，媽媽把我送到姥姥家，哇！簡(jiǎn)直不可思議，姥姥家的房子好像被水果大軍包圍了似的.。我已經(jīng)迫不及待地想把水果挨個(gè)都吃一遍，最后我的肚子撐得都像一個(gè)大西瓜一樣了。我還有一個(gè)水果沒有吃——小紅果，因?yàn)槔牙颜f金銀果不能吃，又酸又苦。忽然我覺得有點(diǎn)失望，不能吃姥姥為什么要種這個(gè)呢？
深秋，果園里都一片蕭瑟了，唯獨(dú)小紅果樹卻依舊茂盛無比，儼然成為果園里的一顆“明星”。這時(shí)，我明白了，姥姥就是為了讓我懂得：只要努力，就會(huì)有收獲。
記憶的作文 篇9
那些痛的記憶，留在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地，開出下一個(gè)花季；多少夢(mèng)的追益，只能停留在這里，讓我們?nèi)∶凶稣湎�！——題記
啊，春天來了一切生物又開始了新的旅程，這是希望之旅，春天是大自然向人們展示他那旺盛的生命力最好的T臺(tái)……
咦，這是什么？原來是一根剛剛發(fā)芽的小草，看它一個(gè)勁的往上鉆，多有毅力�。∷鼮榱俗约阂簧膲�(mèng)想而努力著，奮斗著，為的就是可以見到陽光，有人會(huì)問，當(dāng)小草破地而出時(shí)，的確可以看見那最美的陽光，可同時(shí)也會(huì)承受著風(fēng)吹雨打的痛苦，而小草對(duì)于這一切表現(xiàn)出來的還是無畏的向上，向上再向上，所以當(dāng)你們?cè)诖旱男芍锌匆娔敲劝l(fā)的小草，總會(huì)忍不住夸獎(jiǎng)它幾句，對(duì)它這位春的使者加以贊美，可是當(dāng)你們正把小草們說的天花亂墜時(shí)，當(dāng)你們把小草精神立為自己做人之本時(shí)，你們是否想起過我……
我是自然的附屬品，是自然界中最樸實(shí)，清醇的一個(gè)人，我不懂得淡妝濃抹，只學(xué)會(huì)了用自然將自己包裹，我就是你們每天都可以見到，接觸到的`——泥土。
我沒有樹的身軀，沒有花的芳香，所以不會(huì)有多少人留意我，會(huì)記得我這個(gè)平凡的人……我擁有的只是一張淤黑而深沉的面孔和我這無邊無際的身軀，但在自然界里你們又似乎離不開我！可我的存在又往往被大家忽視，在自然媽媽的眼中擁有我是一種幸福，因?yàn)樗廊绻麤]有了我，樹木，花草就沒有吸取養(yǎng)份的地方，如果沒有我人們就不會(huì)擁有像現(xiàn)在這樣寬闊的馬路，這一切只因我是大自然的基礎(chǔ)，可大家又是否會(huì)在無意中想我……
朋友，當(dāng)你們把鮮花和小草寫進(jìn)自己的文章時(shí)，你們會(huì)用最華麗的語言來描繪他們，那時(shí)的花兒草兒就是被你們捧在手心里的天使，他們會(huì)因此而開心的笑，并喃喃自語的說：“以前的痛苦和辛酸是值得的�！钡谶@時(shí)，有一位遍體鱗傷的人，卻只能在那最陰暗的角落看著那些曾經(jīng)帶給自己傷害的人在洋洋得意！自己卻只可以在那么遠(yuǎn)的地方觀望，一聲不吭，是的那就是我——泥土
當(dāng)春天來臨時(shí)，草兒花兒的確為了那最絢麗的陽光而努力過，但在他們發(fā)芽開花之后，會(huì)得到你們的贊賞和夸獎(jiǎng)，以此作為給他們的回報(bào)，而我……
他們從開始為自己的目標(biāo)努力的那一天起，就給我?guī)砹藷o盡的傷害。他們將我原本就“丑陋”的臉，毫不留情的劃開一道道口子，是他們讓我變的更加庸俗，可我從來沒有埋怨過他們什么，而只是一心一意的為他們提供養(yǎng)料，我還是在不段幫助他們完成自己的夢(mèng)想，可是我真的沒有想在他們看見夢(mèng)想的那一剎那，第一個(gè)忘記的就是我，也許世世的輪回我已經(jīng)習(xí)慣了這種遺忘，已經(jīng)把這個(gè)當(dāng)作了自然，因?yàn)槲抑牢业拇_不可以和他們?nèi)ケ葦M，無論我做的再多，我也只能是他們借助上升的扶梯，到達(dá)目的后，我還有什么用呢？是的，痛永遠(yuǎn)是流在泥土下的，沒有人會(huì)愿意拾起，而我卻不的不承受，因?yàn)槲揖褪悄嗤�，沒有會(huì)愿意和我分享快樂，更沒有人愿意和我共擔(dān)痛苦！
我在風(fēng)雨中被侵蝕，在烈日下被烘烤，有誰會(huì)記得我，有誰會(huì)在意我，也許除了雨露沒有人還知道我的存在！
風(fēng)雨的手牽著夢(mèng)的發(fā)絲，我無聲無息的來，又無牽無掛的走了……
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