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我愛我班作文(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我愛我班作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我愛我班作文1
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我從一個小學生到了一個初中生,當我跨進實驗中學時,我知道著意味著我將告別童年,步入青少年階段,此時,我也步入了初一(二)班,我愛我班!。
我語文老師姓鄭,數學老師姓王,英語老師也姓王。就應為這樣,我班人總說“我班有二王,一只大王,一只小王。” 作文網
不同的老師教學方法也不同,首先介紹鄭老師吧!鄭老師上課很深動,只要是問題鄭老師一個也不會放過,而且每一個問題都分析的那么透徹,上課時,總是微笑面對大家,而且作業布制的也少,大家都很喜歡鄭老師,因此,上鄭老師的課,我雖然不知道全班人在干什么,不過我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講,中學生作文《我愛我班!》。 作文網
說完鄭老師,就說數學老師,王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的,王老師上課是皺眉的,上課講的非常詳細,最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳,只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見,所以我們上他的課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程 ,就是作業少,還有上課上的很生動。
剛剛來到初一(2)班時,老師給我們說過一句這樣的話,我至今記憶猶新——“今天,我為進初一(2)班而驕傲,明天,初一(2)班為我而驕傲。”是的`,我的的確確為過初一(2)班而驕傲,為有二位這新的好老師而驕傲,而在不久的將來,我一定會讓初一(2)班的榮譽榜上添加一筆!
我愛我班!
我愛我班作文2
我愛我的班級,老師給了我豐富的知識,同學們給了我真摯的友誼,使我體會到班級的快樂、溫暖。
由于我就是剛轉到這個學校的`插班生,也沒幾個認識的朋友,又由于我不大喜歡主動和別人交往,所以,幾乎沒有什么朋友,總就是自我獨來獨往。有時候,感覺這樣很孤獨,有時候就想自我一個人躲在角落里悲哀。同學們好像注意到了我不開心,便在我身邊噓寒問暖。此時的我,情緒仿佛從谷底一下子升至高空,有說不出的感動,使我在這個學校體會到了溫暖。我也相信,我能很好地與大家在這個班群眾里和睦相處。
記得上星期天下午剛來的時候,肚子突然很痛,開始我沒在意,然而但就是到了上晚自習的時候,腹里一陣陣的絞痛,我痛的幾乎要哭出來了,班長王佳萌感覺到了我的異樣,轉過身來問我怎樣了,我把肚子痛的事給她說了一遍,她關心地說:“要不我帶你去醫務室看病吧?”我無助地點了點頭,她陪我到醫務室看了看,然后打了針,又吃了藥,感覺就好多了,我很感激,眼里泛起了水霧,這就是感動的淚,我忍著,沒讓它掉下來。
在這個班級里,關心無處不在,雖然短短幾個星期的相處,但在這個班群眾里,我感受到了分外的關心、快樂,我很喜歡此刻的班級,更愛班級里的每位同學、老師!
我愛我班作文3
我愛我班,因為它給我們帶來了數不清的美好回憶,我愛我班,是它,陪我學習,伴我成長,我愛我班因為它整潔明亮,它就像一個溫暖的家。班級,一個溫馨的大家庭,一個生機盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。
我們這個大家庭偶爾會發生一些小矛盾,比如,我碰你一下,你不跟我斤斤計較,你踩我一腳,我也像沒事一樣,我們依然是好朋友。你看見地上有一張廢紙,就應當把它拾起來,扔進垃圾桶里。如果這件舉手之勞的事都不愿意做的話,那還算的上愛班級嗎?
雖然有些時候,同學們鬧一些小矛盾,但很快就和好了。我們班級要團結,有時候,我們班和別的班比賽,別看我們班有時候會失利,可最終的勝利仍然屬于我們。因為心往一處想,勁往一處使。
每個人都在努力地建設著班集體,白天,我們在教室里進行練習、進行作業,在緊張而快樂的學習環境,我們每個人都能感受到那份和諧的氣氛環繞著教室。看我們明亮的教室、看我們的黑板報、看我們獲得各項比賽的獎狀,它代表著我們班的好成績和集體的`榮譽,是一種寶貴的財富。熱愛班級首先要認真學習、關心集體、熱愛同學,其中最重要的就是熱愛老師、關心老師,因為我們的每滴進步都是老師賦予的,在老師的帶領下,我們發奮努力,一定能乘風破浪,勇往直前!
我愛我班作文4
我愛我班我愛我班,是因為它給了我學習的動力,是因為它讓我感受到了快樂。自從我踏進這個班,我就是班中的一份子,從無知走到博學,在班級里慢慢成長。我們愛我的老師,在我寫作文時,老師經常耐心給我講題,在我不會的時候我也大膽得問老師。老師在講課時,不斷要求我們,不管對錯與否首先就是自信,而且不斷開闊我們的思路,我們班的馬瑞從膽小怕回答問題也變得膽大,勇于回答問題。顧家華就從缺乏自信,在老師反復提醒下,逐漸充滿自信。
班級整體成績越來越好,我愛我的老師。我們關心同學。在上課時,美術老師讓同學們畫畫,沒有帶水彩筆的向別的同學借,拿水彩筆的,也相互給別人借,我們班的同學互相幫助,幫助那些上課沒聽懂的同學講題,幫助改掉不好的習慣,讓人人做四好少年,不僅看到別人的缺點,也要看到自己的缺點。我們大家互相監督,互相改正,我們班的任佳寧每天都很臟,通過同學的監督,他從此就變得干干凈凈。老師布置的.作業ban舟從不按時完成。同學們每天檢查他的作業,他的作業也能完成。我們班的同學互相幫助關心。我們熱愛班級。
同學們為了幫助班級改善,所以舉辦了一次捐紙活動,捐的這些廢紙都賣錢,同學們積極、踴躍參加捐紙活動,把自己家不用的廢紙、書本都捐掉。同學們捐的紙都不下百張,每星期都看誰捐的紙最多。我們熱愛班級。我愛我班,是因為我們愛老師,關心同學、熱愛班級。
我愛我班作文5
我們班所有人都很愛自己的班級,我就是其中的一個。我們愛班級不只是體現在口頭上,說大家都會說,但是會說還要會做的卻廖廖無幾,真正行動的人才是真愛班級。
我的愛班級體現在我每天早上和中午這兩個時間段,每次只要一到這個時候,我都會出現在我們的包干區上拿著拖把拖我的承包地,當所有人一起努力干活時,我在努力,當有些人想偷懶時,我還在努力。
有時天氣極為炎熱,如今天,我拖到一大半的時候,滿身都是汗,像著了火一樣熱,我一想到如果我不干,就會讓班級扣分,于是我加足了勁使全身最大的力去完成我的活。
我一共有四個地方,也是四項任務:任務1木頭地,任務2木頭地邊的瓷磚,任務3大樹下的瓷磚地,這三項都是用拖把拖的,所以用的力很大,任務4是撿操場那里草坪和草坪小道的垃圾。每天,我都早早到校,去完成自己的任務。下課后,我也經常會不由自主地走到我的包干區去查看一下衛生情況。
有一天,蔣老師正好經過我打掃的地方,看見了正在認真干活的`我,表揚我拖的地閃閃發光,從來都沒有見過這么干凈的地。聽了這話,我心里像灌了蜜一樣甜。其實我知道老師這么說是為了鼓勵我,我還有很多欠缺的地方,我以后一定會更加努力的。我愛我班,我不能給班級抹黑。
我愛我班作文6
如果說三口之家是一個小家的話,那么我們七三班就是一個大家。
我愛我班……
我愛我班,愛它五十四個性格鮮明的同學,我們來自各地,有緣聚在三班,我們就應該珍惜相處的每一寸光陰,冷靜的同學使班級風氣良好,而偶爾的`一些調皮的小插曲又使學風快樂。
我愛我班,愛它融洽的師生關系,老師呵護著我們的成長,而每一位同學都尊敬著老師。雖然第一次月考的成績不理想,但我們七三班的每一份子都會努力為班級爭取榮譽!
我愛我班,愛它良好的學習氛圍,課上認真聽講,課下仔細復習,每一位同學都有一顆力求上進的心,都渴望能在每一次月考中取得良好的成績,我們可能不是年級中最優秀的班,但卻一定是最認真,最團結的班!
我愛我班,愛它的和諧氣氛,在我們七三班中,每一位同學都以真誠待人,就連最調皮的學生,也不例外,不會說有什么“不講義氣”的說法,也不會有“敵對”的心理,更不會說某個班干部管得嚴格就不聽招呼的說法,我們我們五十四條心緊緊相連,因為我們是一個集體,我們五十四個同學緊緊團結,因為我們我們是一個集體,我們結成了一條珍珠鏈,永遠不會化為一盤散沙!
我愛我班,愛它的嚴謹,我愛我班,愛它的和諧,我愛我班愛它的……我愛我班愛它的……,總之千言萬語匯成一句話,我愛我班!
我愛我班作文7
有一個班級,它時而溫和,時而叛逆,時而又驚喜連連。
我們班總是那么與眾不同,總是在最該緊張的時候表現出不該有的淡定。就拿考試來說,考試之前別的班級都非常緊張,這是來自家長和老師的壓力,對于所有同學來說,考試是一件令人敬畏的事情,這決定著同學們的命運。大家的心情會因考試而緊張。我們班在考試之前會比較特別,大家會互相開玩笑說一些考完試會做的事情,營造一種輕松的氣氛,使大家沉重的心慢慢靜下來了。
但在這些淡定的背后,卻是平時的.你追我趕,奮力拼搏,開考前的淡定,只為大家有一個輕松的氛圍。不過,看,上課時到他們認真聽講,積極回答問題,對所有考試重點總是詳細。上課時的眼神中充滿著對知識的渴望與對好成績的期望。下課后的他們也會廢寢忘食的備考復習,或許在他們的夢中也會有浮現老師們上課的聲音。在開考前幾分鐘又會拿著復習資料反復誦讀,不等到最后一刻不會輕言放棄,最后我們班的成績果然沒有讓我們失望,我相信獨特的她,一定會一鳴驚人。
春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪,而我們班就這樣一群人,因為有他們,使原本枯燥的學習變得有趣起來。比如總是很憂郁地小明,體育課上不要命的小方,幽默風趣的小杜,智商與顏值并存的小王,身體強壯的大姐大小周同學。這一年來,因為有他們,我的校園生活充滿歡聲笑語。
我的班級像一座花園,培育了33朵花,我的班級像一輛火車,載著我們駛向成功的終點。我的班級上像一艘巨輪,乘坐了33名船員,開往神秘的知識海洋。
愿我們攜手并行走向美好的明天。
我愛我班作文8
我愛我班,因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她,陪我學習,伴我成長。她就像一個溫暖的家。
每天早上,鳥兒飛向藍天,我們走向教室學習知識,教室就是我們的藍天,是我們自由翱翔的空間,我愛她!
大自然中常常會有狂風暴雨,令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室里。溫暖的`教室就像媽媽在親切地召喚:孩子們,外面天氣不好,這里安全,快回來吧!我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她!
天黑了我們看不清書本上的字,是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著,好像白天一樣,我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。
我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時,我撞你一下,你不跟我斤斤計較;你踩我一腳,我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過這段快樂時光,共同品嘗其中的喜怒哀樂,共同經歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
雖然,有些時候,同學們鬧一些小矛盾,但很快就和好了。我們班很團結,有時候,我們班和別的班比賽,別看我們人少,可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想,勁往一處使。我們班很堅強,盡管有時在比賽中失利,但誰也不泄氣,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,決不給班級抹黑!
我們班的同學都有遠大的理想和目標,都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才,我們在老師的帶領下正在發奮努力——我愛同學,我愛我班!
等到有一天,同學們長硬了翅膀,在廣闊的天空里自由翱翔的時候,我們一定會從泰山國際學校的上空飛過,看一看我們可愛的母校,想一想我們曾共同擁有的美好時光,還有我們的小四。一班!
我和同學們都會永遠愛她。
我愛我班作文9
我們班各式各樣的人都有,正是有了這些人的存在,我們班的生活才不會枯燥而是五彩斑斕。
暴力女
自古英雄出少年,女生也不例外,我們班的宋佳一人稱暴力女。
有一次,一個男生不小心把暴力女碰了一下,只見暴力女的臉就像暴風雨前的天氣。她把那個男生踢了一腳,就狠狠地說:“你是誰呀?別煩我,小心我的如來神掌啊!”那個男生還是不服氣,緊緊的`跟著暴力女,結果,她把男生狠狠揍了一頓,這時男生才拔腿就跑。
舞之王
舞蹈是美麗的,可以陶冶情操,我們班就有一個舞蹈王,她就是我。我在班級里學習雖然是中等,但是我在學校可是名不虛傳的舞蹈王。有一次,老師在班級里說:“各位同學,學校要開展一次慶祝六一的比賽,如果你們要參加的話就到我這里報名,不過賈穎莎必須參加比賽。”怎么樣?我可是老師欽點的對象了。后來給班級里又增添了一張獎狀,大家都稱我為跳舞王。
調皮鬼
有些人調皮是可愛的,但有些人調皮是讓人惱火的。
有一次,他在上課的時候,向老師請示去上廁所,并說:“我先去上廁所,再去買吃的,最后出去玩。”結果老師讓他罰站了一節課,你說這人是不是也很讓人惱火?
總之,我認為我的班級是充滿快樂、充滿微笑、充滿智慧的,我喜歡這樣的一個班集體。
我愛我班作文10
伴隨著陣陣秋風,我們升入了初中。
我們的班級是由1個大家長和63個性格不同的孩子組成的大家庭,這個大家庭里每天都在上演著不同的故事。
某天中午,我們班的一位同學的盒飯不慎摔落在地上,雖搶救及時,但飯菜已經“全部犧牲”。這位同學無奈地看著盒飯,不知如何是好。這時我們班的同學紛紛獻出自己的菜,幫助這位同學。就在這個普通的中午,愛,如陽光一般灑滿每個人的心間。
我們班的班主任是一個嚴格但卻不嚴厲的老師,在課上,她總能吸引我們的注意力,她那風趣的語言常常使我們捧腹大笑。但在課下,她又嚴格起來。可是如果哪位同學生病時,她又細心的象位母親用溫暖的話語滋潤我們的心田。使我總天真的.以為她是一個“多面人”。
我們班的同學也十分的可愛,連我們的老師都說“你們真是太可愛了。都這么大了,還像小孩子一般“。確實,我們班同學做出的事真的是叫你哭笑不得。例如,我們班某位”衰哥“,明明是失敗是成功之母,可他偏偏要寫成”失敗是成功他媽“,真是不知道讓老師說什么好了。
我們班的同學更是團結的。那位同學如果忘記帶學費,同學們就踴躍相助,,而且受幫助的同學也都能準時還錢。真是我們班的美德啊!
也許有人會問?你們班難道就沒有缺點嗎?當然有了。我們班的同學總愛笑,一個人如果鬧出笑話,全班都會停下手中的事情,盡情的”狂笑“,這一點常常使課任老師很生氣。不過我們相信我們一定會改正這個缺點的。
就是這樣的我們,這樣的性格組成了我們這個大家庭,我愛你,我的班。
我愛我班作文11
有一個地方,總是培育出許多祖國的希望,不用說你也明白了,那個地方就是學校。學校里有許多的知識家,他們是我的老師。老師像園丁一樣偉大,手把手的精心栽培花朵,盡力讓每個學生都開出最大的美麗。他們是多么的平凡而又偉大。我們班里每個同學都有自己獨特性格。每個性格都是代表每一種色彩,給整個班級帶來五彩圖畫。下面我給大家講講幾個“特殊”學生吧!
第一個“搞笑大王”王保軍。他的一言一語,一舉一動都惹得我們哈哈大笑,幾乎他全身都充滿著搞笑的細胞。有一次,他的一句話氣的我火冒三丈,我急追著他亂跑,他的樣子東竄西跳,真像個小猴子,跑的我眼花繚亂。有了他,我們班熱鬧了許多。
“全能小美女”怎么樣,像不像動漫里面的人物。她就是我們班的張世晶,不僅學習特別棒,長得也是很好看,瞧她長發飄飄,白里透紅的'臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛,櫻桃般的小嘴能說會道的,說她學習好那也不是吹的。因為每門功課她都名列前茅,綜合各方面,她也就順理成章的成為我們班長。我們在學習方面都以她為目標。(原創作文 )
“小書迷”這是我給我們班的王保帥起的名字。他雖然年紀不大,但是基本上讀完了四大名著。外國的文學知識他也都有所了解。不時地他也能創作自己的詩詞,比如:“書,與你一起自由地歌唱,唱出你的悲歡離合,唱出你的快樂憂傷。”瞧吧!多么美妙的詩歌。長大肯定能成為一名優秀詩人。
我們班是個多才多藝的班級,還有很多同學我還沒來得及給你介紹呢!如果你們想深入了解我的同學,那就來我們班慢慢體驗吧!
我愛我班作文12
我們班是個明亮而又美麗的大教室,足足有四十多平米。兩扇門威嚴的朝北立著,像兩名綠色的士兵,天天負責我們的出入,功不可沒。中間有幾扇窗戶,像磨亮的鋼鐵一樣圓潤透明,漂亮極了。北墻上貼著很多好看的貼紙,有海綿寶寶,有章魚哥,有威猛的雄獅,還有高大的熊,應有盡有。中間還夾雜著一些美麗的卡片,布置得井井有條。南墻上則貼著我們班的'幾位“大書法家”寫得最棒的幾張著作,還有幾幅妙不可言的畫,把我們的教室打扮得亮堂堂的。
大門旁邊是老師的講臺,白的像雪一樣,上面書本擺放的井然有序。后面有塊黑板,黑中透出一層可愛的綠。旁邊還有一臺居高臨下的電視機,用來輔助老師更好地傳授知識。學生的桌子分列在四面,擺放的整整齊齊,椅子安穩的呆在桌子后面。每天都會有46個學生來這兒聽課,希望他們今后能夠成為國家的棟梁!
老師的辦公桌在我們桌子后面,上面天天都擺放這一大堆作業,忙的老師頭昏眼花。抽屜里裝著一些老師的私人物品和必備品,是老師們消遣的地方。但是在我們班,最引人注目的還是那塊后黑板。
后黑板是我們布置黑板報的地方。為了布置好它,我們班的幾位“畫家”和“書法家”強強聯手,一起來布置。她們布置地很專心,也很用心,挖空心思來做,希望能夠做好一點兒。經過幾天的努力,終于成功完成了。耗費了我們班才人們的無數心血的黑板報,上面有文章片段,有名人名言,有教育,有圖畫……總而言之什么都有,讓我們看的贊不絕口,真是名不虛傳!
我們班布置得井井有條,裝飾得漂漂亮亮,加上后面的黑板報,更是錦上添花,我愛我班!
我愛我班作文13
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我從一個小學生到了一個初中生,當我跨進實驗中學時,我知道著意味著我將告別童年,步入青少年階段,此時,我也步入了初一(二)班。
我語文老師姓鄭,數學老師姓王,英語老師也姓王。就應為這樣,我班人總說“我班有二王,一只大王,一只小王。”
不同的老師教學方法也不同,首先介紹鄭老師吧!鄭老師上課很深動,只要是問題鄭老師一個也不會放過,而且每一個問題都分析的那么透徹,上課時,總是微笑面對大家,而且作業布制的也少,大家都很喜歡鄭老師,因此,上鄭老師的課,我雖然不知道全班人在干什么,不過我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。
說完鄭老師,就說數學老師,王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的,王老師上課是皺眉的,上課講的非常詳細,最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳,只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見,所以我們上他的課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程 ,就是作業少,還有上課上的很生動。
剛剛來到初一(2)班時,老師給我們說過一句這樣的話,我至今記憶猶新——“今天,我為進初一(2)班而驕傲,明天,初一(2)班為我而驕傲。”是的`,我的的確確為過初一(2)班而驕傲,為有二位這新的好老師而驕傲,而在不久的將來,我一定會讓初一(2)班的榮譽榜上添加一筆!
我愛我班!
我愛我班作文14
我愛我班,因為她給我帶來了美好的回憶,伴我成長,她就像一個溫暖的大家庭。
每天早上,鳥兒飛上藍天,我們奔向教室,教室就是我們的藍天,是我們自由翱翔的空間,那空間流淌著我們瑯瑯的讀書聲,流淌著我們追逐打鬧的歡笑聲,流淌著我們獲得成功時的喜悅聲,流淌著我們面對失敗時的嘆息聲……
大自然讓天氣變幻莫測,常常會有狂風暴雨讓人驚恐不已,這時大家便會爭先恐后的跑回教室,溫暖的教室就像媽媽一樣親切地召喚:“孩子們,外面冷,容易感冒,快回來!”
天黑了,我們看不清課本上的字,是她帶給我們光明,溫馨的.燈光照耀著我們,仿佛黑暗從未來臨,讓我們繼續在這片藍天上飛翔。
我們班是一個溫暖的大家庭,可愛的同學們就是我的兄弟姐妹,親愛的老師們就是我們的爸爸媽媽。在班上,我們不會一直為一件事情斤斤計較,即便是當時鬧得很不愉快,但過一會我們便會像沒事一樣,依然還是好兄弟,好姐妹。我們一起共同度過這段快樂時光,共同品嘗其中的喜怒哀樂,共同經歷里面的風風雨雨。
我們班的同學都有著遠大的理想和目標,都希望自己能成為對社會、對國家有貢獻的人才,我們在學海中遨游,我們在老師的帶領下奮發圖強。
等到有一天,同學們學業有成,我們一定會回來看一看我們可愛、可親、可敬的母校,看一看我們的大家庭!
我愛我班作文15
高二初始,孫文勝老師接任我們班的班主任。她真可謂是一個嚴師。在她眼中,總有很多的不順眼,而這些都是我們的壞毛病。看到這些不順眼的事情,她總愛象個母親似的嘮叨幾句。這樣,我們的壞毛病真的改掉了不少。她常說:“你們每個人的腦門上、后腦勺上都印著一個245班。當你犯了錯誤后,人們首先想到的是你的班級,爾后才問你的名字。一個人犯錯誤,不單單是個人問題,也是在給班級抹黑。”于是,我們在犯了錯誤之后,總會有一種負罪感。正因為這樣,同學們都會努力去遵守紀律,都希望看到班級量化中有一個好的排名。在全體師生的共同努力下,我們班的量化節節攀升,得第二名已經是常事,并且常常有人會遺憾地說:“為什么不是第一呢?”孫老師在量化上的要求是“去兩位數,保9望4爭1”。量化體現的是學生做“人”的指標,學習成績是學生做“學問”的指標,這二者是相互遞進的,我們班正體現了這一規律。隨著我們班量化水平的好轉,任課老師們也都反映245班的整體狀態非常好,平時的作業、練習、小測結果也都呈現出良好的發展態勢。
如今的245班,給人最大的感觸是班級凝聚力大大加強了,同學之間很團結,像一個真正的大家庭。每天都有很多同學在電腦前看班長查每天的.量化結果,每個人心里想的只要不是第一就不行,這樣,我們的量化成績總是排在前幾名,這是多么令人興奮、令人自豪的事呀!成績的取得使同學們的干勁更大,無論做什么事情都充滿了信心與激情,都會努力把事情做到最好。245班成了一個令人刮目相看的優秀班級。
堅信245是一個最好最棒的班級,是一個無與倫比的班級,是一個必將走向輝煌與勝利的班級!
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