精選啟示的作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　在那綴滿了綠翡翠似的葉片的枝頭，在我家那株矮小而又虎虎有生氣的玉樹(shù)身上，曾發(fā)生過(guò)一段令人深思的……

　　那是一個(gè)傍晚，我們?nèi)�家在花園中散步。在一棵大樟樹(shù)下，似乎有一段樹(shù)枝狀的東西掉落在那兒。走過(guò)去拾起一看，是一段瘦弱的玉樹(shù)枝，地上還散落著幾片玉樹(shù)葉，大概是風(fēng)兒從人家的陽(yáng)臺(tái)上刮下來(lái)的吧？！

　　我剛想走開(kāi)，爸爸叫住了我：“嘿！亨怡！我們把這段玉樹(shù)枝撿回去插在花盆里，好嗎？”看得出老爸對(duì)花草還是挺感興趣的'。

　　“不就一根破樹(shù)枝嘛，有什么值得栽種的？不幾天就枯了！”我一臉的不以為然。

　　爸爸笑了笑，說(shuō)：“這玉樹(shù)呀，生命力可強(qiáng)了。你把它插在泥土里，不久它就會(huì)綻出綠芽哦！”

　　看老爸說(shuō)得這么神乎，我半信半疑地答應(yīng)了。回到家里，我找了個(gè)廢舊的花盆，把這段玉樹(shù)枝隨意一插，再灑些水，便置之不理了。

　　我很少在意這棵玉樹(shù)，認(rèn)為它發(fā)芽的希望不足百分之一。每次總是在爸爸的催促下才懶懶散散地拿起水壺給它灑上一點(diǎn)水。

　　直到有一次，我到陽(yáng)臺(tái)上洗手，眼角的余光忽然瞥見(jiàn)了那花盆中似乎有一些綠意在晃動(dòng)。“咦，那是什么？”我蹲下身來(lái)，仔細(xì)觀察——奇跡就是在這不經(jīng)意間被撩開(kāi)神秘的面紗！看！玉樹(shù)綻出了綠芽！那一個(gè)個(gè)小綠點(diǎn)兒在樹(shù)枝間閃爍，生命在那里跳躍！噢，玉樹(shù)就是在這不足百分之一的希望中萌芽的！我的心似乎被觸動(dòng)了一下，仿佛明白了些什么……

　　自此以后，我開(kāi)始特別精心地對(duì)待這株玉樹(shù)了，澆水既細(xì)心又勤奮。現(xiàn)在這棵玉樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很茂盛了，昭示著蓬勃的生命力，成為了我家一道亮麗的風(fēng)景。

　　玉樹(shù)，如果它沒(méi)有堅(jiān)持到最后，如果它沒(méi)有被我爸爸發(fā)現(xiàn)并帶回家，如果……恐怕，它早就成了馬路上一段枯死的樹(shù)枝了！這是它生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

　　以玉樹(shù)為榜樣，堅(jiān)持到最后，這將迎來(lái)我們生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

　　噢，玉樹(shù)，你告訴了我，什么是自強(qiáng)不息！什么是永不言棄？！希望永存！這就是玉樹(shù)的精神！

　　機(jī)會(huì)總是留給永不言棄的人！

啟示的作文 篇2

　　最近，我去放了一次風(fēng)箏，風(fēng)箏中得到的啟示。風(fēng)箏讓我大受感悟。

　　這一天，風(fēng)格外的大。所以我就想去放風(fēng)箏，我一個(gè)人拿著風(fēng)箏，走到了附近的小學(xué)。我裝好風(fēng)箏線，就準(zhǔn)備放。

　　風(fēng)箏剛剛放起來(lái)，風(fēng)箏就發(fā)了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見(jiàn)已經(jīng)飛的這么高了就把線固定住了，但風(fēng)箏對(duì)這高度似乎還不滿意，使勁拉我的線。我把風(fēng)箏拉下了一點(diǎn)，想控制風(fēng)箏的情緒，但風(fēng)箏卻不聽(tīng)我的話，還是使勁的拉我的線，最后線被拉斷了，風(fēng)箏逃走了。不過(guò)運(yùn)氣還好，風(fēng)箏掛到了一棵樹(shù)上。我從樹(shù)上取下風(fēng)箏，摸了摸風(fēng)箏好像在安慰他。我決定不放風(fēng)箏了，讓風(fēng)箏在風(fēng)中受苦了。所以就把他帶回了家。

　　在回家的路上，那風(fēng)箏好象狂性又發(fā)作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風(fēng)箏，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風(fēng)箏那還有一段線，我拉住了那段線，想把風(fēng)箏拉下來(lái)，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個(gè)時(shí)候我才真正體會(huì)到風(fēng)箏的.用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍(lán)天，渴望在藍(lán)天中飛翔。我的手一松，風(fēng)箏他離開(kāi)了我。我抹了一把淚，知道人生為什么而奮斗了，是為了目標(biāo)，要相信自己總有一天這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的眼睛看著風(fēng)箏的消失，自己的心中也有了一個(gè)目標(biāo)，以前我的心中也許缺少的就是這個(gè)最寶貴的東西—“目標(biāo)”我看到風(fēng)箏消失不見(jiàn)后，我也踏上了我人生的目標(biāo)之路。

啟示的作文 篇3

　　螞蟻搬運(yùn)食物，啟示我們團(tuán)結(jié)就是力量；水滴石穿，啟示我們堅(jiān)持不懈就能成功；而小小的太陽(yáng)花又會(huì)啟示我們什么呢？

　　我的奶奶最喜歡太陽(yáng)花和玫瑰。玫瑰美麗而高貴，誰(shuí)看了都會(huì)喜歡，但花瓣兒只有拇指大的“小不點(diǎn)”太陽(yáng)花，為什么奶奶會(huì)很喜歡呢？奶奶慈愛(ài)地?fù)崦�著我的頭，笑著說(shuō)：“這要靠你去尋找答案。”

　　我為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我反復(fù)地觀察了幾天都沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，索性就不管了。那天，我特別郁悶，因?yàn)槲疫@一次檢測(cè)成績(jī)被人超了，一個(gè)小小的分?jǐn)?shù)重重地壓在我的心坎上，真的禍不單行，心不在焉的我不小心被石子絆倒，“啪！”我狼狽地爬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花和玫瑰花都被我壓趴下了，看著它們奄奄一息的樣子，就像看到了我自己失意的倒影……

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)玫瑰花早就攤死在那兒了，而太陽(yáng)花卻抬著頭，依然紅光滿面。

　　我恍然大悟，玫瑰花動(dòng)人的外表掩蓋了它內(nèi)心的.脆弱，而太陽(yáng)花雖不怎么引人注目，可是它小小的身軀里卻蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)。小小的太陽(yáng)花充滿了生命力就如太陽(yáng)一樣，在受到重創(chuàng)以后生命的光彩依然絲毫不減，讓我佩服不已。要知道這需要多大的勇氣生力量來(lái)支撐啊！

　　從一棵太陽(yáng)花身上，我看到了希望和力量，是啊，生活不可能一帆風(fēng)順，遇到困難，我們應(yīng)該迎難而上，不應(yīng)輕言放棄，堅(jiān)持就會(huì)出現(xiàn)奇跡，就算跌倒999次，也要在第1000次爬起來(lái)。

　　在陽(yáng)光下，我似乎看到它正向我微笑。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)自然現(xiàn)象折射哲理思考，將人與自然融為一體，耳目一新，耐人尋味。

啟示的作文 篇4

　　我聽(tīng)過(guò)的歌有很多，有《真英雄》，《周大俠》、《牛仔很忙》……一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視里聽(tīng)見(jiàn)一首名為《水手》的歌。由于好奇和喜歡產(chǎn)生的興趣，我便上網(wǎng)搜索這首歌來(lái)。

　　原來(lái)這首歌是殘疾歌手鄭智化唱的。我仔細(xì)的`聆聽(tīng)著，一開(kāi)始覺(jué)得這首歌很平常，可是后來(lái)歌手的聲音變得高昂，情緒變得激動(dòng)起來(lái)。他那高昂的聲音唱著這首歌，我又被吸引住了，那歌聲把我深深地震撼住了。其中有幾句歌詞使我難忘：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，只要我們還有夢(mèng)……”這首歌給了我很大的啟示。

　　今年夏天，媽媽給我買(mǎi)了一副兩個(gè)輪子的滑板。在我練習(xí)的時(shí)候，摔了很多跤。有一次，媽媽扶著我滑行，讓我練習(xí)。可我掌握不了平衡，一不小心摔得前仰后合。我氣惱的坐在地上，大聲說(shuō)：“不練了！”突然，我想起歌詞中唱的那幾句，這不正好說(shuō)明了要勇敢面對(duì)挫折嗎？對(duì)，這挫折只是對(duì)我的一次考驗(yàn)，我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，繼續(xù)努力奮斗，有付出就會(huì)有收獲，最終一定會(huì)成功。想到這里，我站了起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)練幾天，我就練會(huì)了。

　　面對(duì)挫折、困難或失敗，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，不退縮，朝夢(mèng)想奮勇前進(jìn)。

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