人物作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的人物作文5篇，歡迎大家分享。
人物作文 篇1
這是這個(gè)星期寫話本的作業(yè)，現(xiàn)在開始寫啦。
我的'媽媽叫陳曉寧，她長了一雙了大大的眼睛，可惜她戴了一副眼鏡，遮住了她漂亮的眼睛。媽媽在外國語學(xué)院工作，她的英語非常好，總是用英語給她的學(xué)生上課，還跟外國人講話。媽媽長得非常漂亮，也愛買漂亮衣服穿，爸爸說媽媽愛花錢，可是我覺得她有點(diǎn)愛臭美。
媽媽非常愛我，她總不忘做我喜歡吃的飯，還帶我去買書。她有時(shí)間的時(shí)候會(huì)陪我玩游戲，打羽毛球。前幾天她還送了我一輛活力車鍛煉身體。她還喜歡抱著我的臉“吧唧吧唧”的親個(gè)不停。
雖然媽媽非常愛我和爸爸，可是她非常愛生氣。每當(dāng)爸爸惹她生氣了，她就會(huì)不理爸爸，有時(shí)會(huì)大喊大叫。我覺得這樣不好，希望媽媽改正錯(cuò)誤。
人物作文 篇2
今天，我校的晨刊小記者參觀了著名的泰鋼集團(tuán)。泰鋼是一個(gè)大企業(yè)，有一萬多名職工，年產(chǎn)值達(dá)200多億元，每年納稅達(dá)11億元。領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)大企業(yè)的就是富有傳奇色彩的著名企業(yè)家——王守東。
據(jù)說，王守東當(dāng)年只是一名普通職工。在企業(yè)面臨倒閉時(shí)，他毅然站出來，給當(dāng)時(shí)的市政府寫了一封言辭懇切的信——《上馬恢復(fù)煉鋼刻不容緩，決心為振興萊蕪經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)》，感動(dòng)了市領(lǐng)導(dǎo)。于是，市領(lǐng)導(dǎo)決定讓他負(fù)責(zé)生產(chǎn)。王守東領(lǐng)導(dǎo)職工，在極端艱苦的情況下，開始了艱難的創(chuàng)業(yè)之路。他們用自己的熱情和汗水，緊跟祖國改革開放的步伐，胸懷理想，背負(fù)著振興民族鋼鐵的使命，憑借泰鋼精神的滋養(yǎng)，在雅鹿山下，手拉肩扛，開啟泰山鋼鐵的.歷史，踩出一串鋼鑄鐵打的腳印，豐富產(chǎn)業(yè)布局，拉伸產(chǎn)業(yè)鏈條，躍入中國500強(qiáng)，搶灘不銹鋼基地，大型化、集約化、綜合化、精品化，以獨(dú)行天下的氣概，最終讓產(chǎn)品走向全國，走向世界，成為齊魯大地的一顆明珠。
王守東的社會(huì)責(zé)任感和艱苦奮斗精神給我們留下了深刻的印象，告訴我們只有勇于奮斗、敢于創(chuàng)新，才能成就偉大的事業(yè)。
人物作文 篇3
人名：張騫
時(shí)代：西漢
時(shí)代背景（當(dāng)時(shí)社會(huì)情況）：
漢武帝從投降的匈奴人那里得知西域有一個(gè)大國，叫月氏，這個(gè)國家跟越月氏的關(guān)系不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯(lián)合，就能切斷匈奴跟各國的聯(lián)系。于是，漢武帝想選一些精明強(qiáng)干的人去聯(lián)絡(luò)月氏。
主要經(jīng)歷：
張騫覺得和件事情很有意義，就帶頭應(yīng)征。漢武帝就派張騫為使者，帶著一百多個(gè)人向月氏出發(fā)。他們到月氏就必須經(jīng)過匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那里住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎么管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶著干糧，趁別人不注意的時(shí)候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準(zhǔn)沒錯(cuò)。過了幾十天，他們沒找到月氏，倒闖進(jìn)了大宛，大宛國王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了，他們只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了，只到匈奴國內(nèi)大亂，他們才逃回中原。
點(diǎn)評(píng)：張騫是一個(gè)勇敢的人，這么難的`事情他都能去做，很有探險(xiǎn)精神，而且他忠心于自己的國家。
人物特點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)持不懈、不怕困難
我的感言：我很佩服張騫，因?yàn)樗赂摇⒅艺\、堅(jiān)持不懈，是一個(gè)不怕困難的好漢。
人物作文 篇4
的老師叫xx，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。x老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢？他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
x老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
x老師講起課來總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí)，x老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點(diǎn)，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的`見解她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫，寫作時(shí)用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個(gè)丑八怪啊！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在x老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡x老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。
人物作文 篇5
千古歷史悠悠，談及諸葛，世人總會(huì)想起他“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”。
小說中的他神通廣大，呼風(fēng)喚雨借東風(fēng)，仿佛天地為他所用。歷史上他為“霸業(yè)可成，漢室可興”鞠躬盡瘁，至死不渝，一生為劉家出謀劃策。贊賞他的文章更是數(shù)不勝數(shù)，而今天就讓我來談?wù)勊囊粋�(gè)致命缺點(diǎn)——愚忠。
“臣必定竭盡全部力量報(bào)效”這是他在劉備臨終時(shí)許下的承諾。守誠信固然是好，可他明知道后主劉禪是扶不上墻的爛泥，卻依然為他謀前策后，寫出了千古名篇《出師表》來告誡他。最后換來的是劉禪的忽視。他幾十年始終如一地在皇帝身邊效力，七次北伐，使蜀國沒有立刻滅亡。在這樣一個(gè)阿斗面前，諸葛亮就沒有想過自己當(dāng)皇帝嗎?也許這樣，他可以多活幾年，不至于五十四歲就暴卒而離開了吧。
他的忠誠使人欽佩，可他的“愚忠”讓人憐惜。回到我們的身邊，這樣的例子難道還少么?多少人在社會(huì)面前不懂變通，多少人在學(xué)習(xí)上只守舊道，即使再努力，再聰明，可最后終淪為和諸葛亮一樣的`下場。墨守成規(guī)，這個(gè)詞在古人看來似是褒義詞，形容一個(gè)人得體有規(guī)矩吧。可在現(xiàn)在看來，這一定會(huì)是一個(gè)貶義詞，有多少人是敗給了它呢。
就學(xué)生而言，有些同學(xué)明知道這個(gè)方法是行不通的卻始終堅(jiān)持，相信幸運(yùn)會(huì)眷顧他們。可能這就是所謂的“愚忠”，所謂的“墨守成規(guī)”吧。諸葛亮再英明神武又如何?在命運(yùn)面前，他終處于下風(fēng)。
智，神，義這些詞語再厲害，加起來還不是小于等于“愚忠”。愿我們凡事懂得靈巧變通，不要讓一點(diǎn)毀了我們一世的英明——像諸葛亮那樣。
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