曬曬我們班的“牛人”作文

時間：2024-09-16 22:42:53 寫作作文我要投稿

曬曬我們班的“牛人”作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家分享。

曬曬我們班的“牛人”作文15篇

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　走進我們的班級，瞬間就會被精美的后黑板所吸引。那文字與圖畫搭配和諧，給人種觸動心弦的美。真是verybeautiful！

　　這是我們班的牛人們合力完成的作品。現在，讓我來隆重介紹一下他們吧！

　　首先登場的是肉熊丸子。她是一個喜歡笑的聰明女孩，她的頭發剪成一個標準的學生頭，身材有些發胖，但這些都不能掩蓋住她的天賦。她是一個名副其實的繪畫高手，而肉熊丸子就是她的筆名，可見她的.畫功之深。

　　多說無益，還是來看看她的繪畫過程吧。只見她拿起她的畫筆（粉筆），在黑板上專心地畫起來。隨著她手腕的舞動，柔和的線條就悄然出現；漸漸地，那些線條竟奇跡般地靠在一起，轉身一變，就成了多嬌可愛的花朵；再把它們添上好看的衣裳，連蜜蜂和蝴蝶都能引來；它們吵鬧地、爭相恐后地撲向花朵們，想馬上收集到甜美的花蜜。不過，在我看來它們是不能如愿以償了。

　　接下來出場的也是個愛笑的男孩。別看他有些幼稚，他也是身懷絕技的。他的絕技是什么呢？哈啊！當然是書法啦！在我所認識的男生當中，他是寫得最好的了，其他人寫的字在他面前簡直是慘不忍睹。

　　都說標題是文章最先能吸引讀者之處，所以我說主題字是黑板報最精華之處。而我們班黑板報的精華之處就是他的杰作。他的字鏗鏘有力，宛有破山之氣勢。見過他的字的人，沒一個說不好。他就是我們班的書法天才。正是因為他的字和肉熊丸子的畫，都非常漂亮，所以才讓人覺得我們班的黑板報有種和諧感、融合感。

　　一個成功的團體都會有一個成功的領導者。我們班也不例外。最后要說的小領導者，就是黑板報的主負責人。

　　她給人的第一感覺就是可愛。有點矮的個子；短短的頭發綁起來，從后面看像極了一個小圓球；圓溜溜的眼睛，配上白色的眼鏡，顯得呆萌。就是這種女孩，她有著出色的領導能力。她用她那充滿智慧的眼睛，在黑板上轉來轉去，仔細尋找著缺點。一旦被她發現了，就別想活過今天了。她用她那小小的手指，指揮著別人，讓他們立刻殺死那些破壞黑板報的壞人。在她出色的指引下，那些壞東西就消失了。

　　看看我們班的牛人們吧！在他們的共同努力之下，我們班的黑板報屢屢獲得優異的成績。真是verygood！

　　你想知道他們是誰嗎？讓我一一真名相告吧！肉熊丸子林詩穎，書法天才廖依農，小領導者林宇焓。

　　我們班的牛人還不止這些。他們或是讀書迷，或是演說家，或是大管家，或是

　　怎么樣？你是不是有了一種沖動，想來與我們班的牛人們交朋友呢？

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　“牛人”這個詞給我的第一感覺是好奇，什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢？我想應該是在某些方面特別特別厲害的人吧！那么，在我們班有誰有資格能戴它呢？

　　學習“牛人”

　　學習“牛人”，這頂皇冠非班長馬伊泓莫屬了。為什么這么說呢？比如，下課了，老師剛走出教室門，教室里就一下子沸騰起來，有三五成群在一起聊天的，有結伴去上廁所的，有相約去逛小店的，有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業的。可馬班長卻一個人靜靜的坐在座位上做作業，似乎絲毫聽不到外界的喧鬧聲，似乎所有的一切都與她無關。她幾乎進入了一個忘我的`高級境界！那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進入的嗎？這簡直就是鮮明的對比啊！還有，班長的字寫得很漂亮，作業本上都是她那工整美麗的字體。當她遇到困難時，她總是先獨立思考，實在想不出來就向同學或老師請教。所有這些都讓我自愧不如！你們來評一評，她牛不牛？

　　長跑“牛人”

　　長跑“牛人”，這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當之無愧。我這不是說大話，不行你來看看。在運動會上，他當仁不讓地參加了兩個長跑項目――800m和1500m。隨著槍聲的響起，他邁開“大長腿”，沖在了所有運動員的前面。一圈，兩圈，其他運動員漸漸開始體力不支，逐漸減慢了速度，而葉林杰卻絲毫沒有感到累，繼續保持著一樣的速度，距離逐漸拉開了……“超圈了！超圈了！”我們大叫起來。到了最后的直道，葉林杰突然加速，沖過了終點。我們都沖到終點為他送水、喝彩。他坐了一會兒，喝了幾口水，又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了，不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動癥”啊？你說，他牛不牛？

　　賴賬“牛人”

　　賴賬“牛人”，這頂皇冠應當戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會好奇吧：“怎么會有賴賬‘牛人’呢？”且請聽我慢慢道來。不知道為什么，他總是不按時交作業，非要到老師監督他才開始做？到了期中，語文老師讓課代表統計了一下欠交作業的次數。他不負眾望的獲得了“狀元”的桂冠。基本上每次欠交作業都有他的名字，具體次數我已經忘了，反正不會少。對于數學，他更加“囂張”了：要么不交，要么只在選擇題上亂選一個就交了。所以他被光榮地授予了一個稱號：欠交作業大戶。你想想，他牛不牛呢？

　　這些“牛人”各有各“牛”，你是不是也有“牛”的地方呢？

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　在七年級二十六班這個江湖中，武林義士頗多。比方說領導才能超群的向盟主，集智慧與美麗為一身的各位姑姑，個個是身懷絕技，旁人望塵莫及。在此，小弟向大家介紹挺有聲望的幾位“牛人”。

　　“神算子”SRH

　　論算術派武功，除了神人數學老師，便是這一人之下萬人之上的夢魘般的存在：SRH。雖沒有響亮的名號，但實力說明一切。哪一次武舉（數學考試）他不是第一。百以內的加減法順口拈來，乘除法不在話下。就連十以內乘方開方也完全無需草稿紙，張口便是。別人題意都弄不懂的奧賽題，他左手抵桌，右手輕提黑筆，再加上輕旋頭發，談笑間一題飛灰煙滅。強敵（數學競賽）來臨，其他人嚇得哭的哭，叫的叫。只有他淡定地伏在那里，成績下來超過平均分十幾分都是玩笑間的事。天資加努力，他就是強大的代言詞。

　　“飯教教頭”LJH

　　他，時常出沒于食堂之中。一句“這個菜多打一點”讓食堂大媽聞風喪膽。他，平日行義在小賣部里，一招買光雞腿讓后面正準備買的同學萬念俱灰。他就是LJH劉教主。論吃飯的速度，是誰也比不過他的。縱使他兩盤你半盤，也會被他碾壓于腳下。一是因為他使用兩把閃光玄鐵勺，擊打餐盤的聲音如雷震，氣勢上完全勝于對手。二來多年修煉的血盆獅子口和巨桶啤酒肚相結合，與其說吃，不如說倒。眨眼間，一盤飯下肚。別人只有驚的份兒，哪還想吃飯？他還有最出名的一式：在吃飯時不停用笑話吸引他人注意力，找準別人分心時的那一瞬間，身子猛沉在飯盤上，管他飯菜，一并刨入嘴中。還能邊塞邊咽，待別人緩過神來，他早已放好盤子買零食去了。

　　“最強分衛”GBH

　　班籃球隊中GBH擔任著不可替代的`位置：得分后衛。因為實力過強，故曰“最強分位”。雖然看起來身材偏壯，但打球的技術不是吹的。防守時，手在學習了多年籃球的孟同學前一揮，輕則投出的球不能挨到籃板，重則直接晃倒。進攻時，要不轉身變向，要不背后胯下，輕松突破好幾個防守隊員。再來一個三步上籃，成功得分！他還能在三分線外待到防守隊員蓋帽失敗落下時，一個后仰式投球，三分進入了口袋。跟著他打籃球，想不贏都難啊！

　　“散打冠軍”WJW

　　WJW同學的散打功夫得了。出手快如幻影，飛腳重如鋼筋。在寢室中，他時常把書包當做沙袋，做擊打訓練。先是一個馬步扎穩下盤，兩個人推他都不動，似一座山。右手直拳，左勾拳；肘擊，膝擊。攻守兼備，猶如一張巨網通上了電，膽敢靠近，必將傷筋動骨。有了它，我們寢室中同學的安全感增加了一倍。

　　聽完小弟這番敘述，你必對我們班產生了好奇，提醒你先別著急來，練好功夫，小心受傷喲！

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　“牛”這個字，在我們學習、生活中頻頻出現，是夸獎有的人在某些方面十分優秀，值得大家學習。我們班就有很多這樣的“牛人”，他們有的成績很特別好，有的雖然成績不夠突出，卻才藝過人。

　　說起“牛人”，就不得不說我們班的.班長柯冰軒，他可謂我們的“職業主持人”，整個年級沒有一個不認識她的。我們與眾不同，經常開展各類活動，如行走活動、長跑活動、經典誦讀、12·9大合唱……這一個個活動，讓我們的生活很充實。而這些活動中，但凡需要主持人，都會讓我們班長和其他人合作。

　　前不久，初一年級經典誦讀和初二年級課本劇比賽，當我們聽到這個消息就私下說：“我敢肯定，這一次又是班長主持。”這不，下課時班長果然捧著一個紅色文件夾在練習串聯詞，大家相視一笑。

　　到了比賽那一天，主持人上場，只聽班長手持話筒說出的一句句臺詞，一點兒也不緊張，那么優雅自然，那么從容淡定。整場活動在主持人的串聯下那么井然有序，那么流暢自如，賽場上不時傳來陣陣掌聲。

　　我們語文課代表周雨菲也是一位牛人。她擅長什么呢？我給你描述一個場面，你就知道了：語文俞一臉怒氣地走上講臺，把一堆本子往講臺上一摔，說：“這次周記，有些人寫得什么啊？你看看人家怎么寫的……”俞打開U盤，找了一會兒，點開一個文檔，說：“周雨菲來讀。”這正是她的周記，她才上臺，還沒開口，俞老師又用鼠標指著字數說：“你看看周雨菲寫的，寫了快兩千字，這至少要寫兩三個小時……都聽她讀。”周雨菲讀著，俞老師還不時插入幾句點評。看到這，你一定知道，周雨菲可是我們班的寫作牛人。

　　王圣策，皮膚黑黑的，又高又壯，看外表就適合干勞動委員，可我告訴你，他還有一手絕活：吹豎笛。

　　音樂老師每節課都會給我們留一首曲子，讓我們練習，作為家庭作業。一次，老師檢查我們上節課作業，那首曲子有點難，一些低音很難吹，一旦太用力，就會吹爆，發出一種特別刺耳的聲音。班級僅有幾個人舉手，而他把手舉得高高的。老師讓他吹，他拿起豎笛，悠揚的笛聲頓時傳入我們耳中，那么動聽，那么優雅。老師直夸道：“一個男生能把氣息控制得這么好，真不容易！”們都投以贊許的目光。

　　后來，老師讓我們去課代表處報名表演，他還能用豎笛吹出流行歌曲，男生們有的驚，有的敬；女生們的表情則更豐富，甚至有人“一臉花癡”地看著他。

　　我們班還有不少“牛人”，他們都身懷絕技，這么多“牛人”把我們班變成了一個“牛班”。我也要努力，緊跟他們的步伐，成為一位牛人，甚至是更牛的人。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　剛進咱們班時，大家看起來都默默無聞，本以為能無聲無息度過初中三年，唉“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”原來我們班真是臥虎藏龍啊!”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”記不清是剛開學三四五六天，班中豪杰爭相崛起，欲與天公試比高!雖說這讓我黯然失色，但事已至此，不如就來說一個吧!

　　演說家—班長

　　說起演說家，班中所有人肯定會不約而同且異口同聲的說出他的大名，沒錯，他就是我們的班長—朱一凡。

　　剛見到他時，你可能和我一樣，感到失望甚至不可思議，這就是傳說中的演說家?一米五幾的身高，四十來公斤的體重，黝黑的皮膚，一張貌似真誠的臉龐以及一套目不忍睹的校服和一條由先輩的墨水上色的紅領巾，你沒看錯!這就是朱一凡同學。

　　話雖如此，但也不能說明什么，或許他不是錚錚鐵骨，但是他振振有詞;或許他不是昂首自若，但是他落落大方;或許他不能力拔山河氣蓋世，但他對付某些人也是游刃有余的了。誰知道呢，說不定某位茶體字傳人的心中有著憾動世界的力量。

　　應該說朱一凡同學的初露鋒芒是在一次學校演講比賽上，主題是五四運動。前幾位選手的優異表現讓我們懸著的心放了下來，唉!我打賭新華字典上也沒有一個詞能形容那種枯燥無味和千篇一律。到朱一凡了!只見這位往日昏昏欲睡的.少年仿佛打了1200毫升雞血一般，雙眼烔烔有神，大步流星的一步跨上講臺，一個不怎么風度翩翩的轉身再加上滿面春風的面容，哇塞!肯定是因為前幾位選手的出色演講他才會這樣兒。

　　隨著一個自信的手勢，班長在四百來雙眼睛的注視下，開始了演講，平日手無縛雞之力的他競爆發出了洪荒之力，將滿腔的愛國熱血以噴唾沫的方式撒向周圍的聽眾，越發不可收拾，他那震天動地的聲音回響在大廳之內，也回響在我們的左右心房和左右心室之中，當年有志青年們舉行的愛國游仿佛歷歷在目，打倒帝國主義的呼喊聲貫入耳中，他所吐出的那一個個字猶如一個個滔天巨浪拍擊著我們恥辱之心的礁石，仿佛在提醒，又仿佛在責備。

　　隨著那沉重而又悲傷的音樂響起，他那顫抖的聲音帶我們領略了一個新的高度—感動自己!兩行飽含真情的淚珠肆無忌憚的從他黝黑的臉上滑落，他揮手一抹，繼續奮力嘶喊，那沙啞的聲音回蕩在大廳之中，激蕩于我們身軀之內，全身上下的熱血早已沸騰，不知不覺中，臉上多了些不明液體，是口水?不，是淚水!

　　不論如何，班長確確實實是以他那漫天飛舞的唾沫星子在我們心中埋下了愛國的種子。

　　這就是我們班眾多牛人中的一位，和他們在一起，收獲的不僅是一口袋的煩惱，同時還有一麻袋的快樂。

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　每個學校、每個班級，總會有一些學習好得不得了的人，或者體育好到不行但學習不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會給我們帶來無窮的快樂。下面就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

　　學習“牛人”

　　我們班的學習“牛人”非副班長孫瑤莫屬了。這“學習牛人”的稱號絕對不是蓋的，她在我們班可是數一數二的大人物，幾個無名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見她的實力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個子不高卻有著驚人的爆發力，好勝心很強，所以她學習非常的努力！她剪著精練的短發，雖不像社會上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看著雖文靜，但絕對不是那種溫柔女生的料！他上課發言積極，學習成績優異，管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學歡迎的。她是老師心目中的好學生，同學心目中的好同學。她那開朗活潑的性格非常討人喜歡！

　　體育“牛人”

　　都說了，每個班級總有一兩個體育棒到不行但學習不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要歸功于他爸媽給了他超強的體育神經，以至于他在運動會上飛奔時攏獲了不少女生對他的崇拜之情！但這個人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說他“騷”。長跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無比N瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個境界，無人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂觀，還很勤快，很得老師的歡心。可以說，高高瘦瘦的他，是我們班的一大活寶。書雖然不怎么會讀，但我認為，擁有一項超越常人的特長，已經很不錯了！

　　搞笑“牛人”

　　只會耍嘴皮子的人，卻很受大家的'歡迎，因為他總能給我們帶來快樂，這個人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因為有了他。他腦子里好像有數不完的笑話或故事，每次都能帶動大家的情緒。

　　但他這人也確實真騷，吊兒郎當的，沒有個真形。不過高高瘦瘦的他，還有一張他自認為很帥的臉，加上他那樂觀開朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。

　　每個班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　“誰最棒？”“我最棒！”“誰最胖！”“我最。”

　　唉？神馬？英語老師又調皮了？

　　“誰最胖？”英語老師提高了音量。我們瞬間反應了過來，“班長最胖！”哈哈，默契滿分！前面領跑的班長一臉哀怨地回頭看我們。

　　要問我們為什么這么異口同聲，當然是因為事實就擺在眼前咯。我在隊伍第三排，一抬頭就是班長人高馬大的壯實身影，有人還給他起了外號“大壯”。

　　“大壯”可算我們班一位“牛人”。

　　這第一牛呢，當然數體積。每次在操場上站隊時，從來不用愁找不到隊伍，“大壯”往那兒一站，就是我們班行走著的標志。找不到隊伍的小伙伴們，“只要你踮起腳尖”，朝著“大壯”撲過去就好啦！上學期，“大壯”可沒少讓我們羨慕。凜冽的寒風呼呼地刮著，我們這些“小不點兒”就差把腦袋縮進羽絨服里了。“大壯”竟然就穿幾層薄衫，背上還出了汗。說嫉妒都不過分吧。誰叫人家脂肪層厚呢！

　　這第二牛呢，就要數書寫了。你怎么也想不到“大壯”寫的字那一橫一豎，一撇一捺，竟如此工整而且秀氣，有點對不住自己的身形。唉，沒有對比就沒有傷害，讓我一個人坐在角落里畫圈圈，詛咒他。都說字如其人，“大壯”你怎么可以！明明是粗獷的漢子，筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。

　　這第三牛，當數學習，尤其是英語。“大壯”的英語發音十分準確，已經可以媲美老外了。無論是口語課還是足球課，我們都在旁邊聽得丈二和尚——摸不著頭腦，他卻能與外教交流自如，還充當我們的翻譯。每當這個時候他在我們眼里可都是神一樣的存在。而且不光英語，他其他學科也是棒棒噠！

　　不過說到學習，小雅君才是我們班NO.1，好幾次蟬聯我們班第一。每次說起來，她還一臉謙虛。上學期老師就告訴我們她每天都會作時間規劃表，有條不紊，效率是百分之二百的'高，期末考試的時候就拿了獎學金。這學期可更不得了，她參加了啦啦隊，每天中午都要去練啦啦操。哦，還有每天下午自習課，但她卻從沒落下一次作業，黑板上沒完成作業的名單里從來沒有她的名字。老師還經常把她當模范教育我們。不過雖然她很拉“仇恨”，但這并不妨礙她的好人緣——她在女生里非常受歡迎呢。小雅君不僅學習非常好，跳舞更是一級棒。上學期藝術節時，她還自編舞蹈為我們的合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒得說，體育課上時，她把腿搭在高高的臺子上壓，弧度已經大于180度了，卻做的很輕松，著實讓人羨慕。

　　你瞧上天真是不公平，給“大壯”和小雅君開著門，留著窗還順帶著裝修了一下。但不得不說，我們班不僅有“牛”，還有更多藏龍臥虎呢，不過這就得麻煩你自己去搜山蹈海了！

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!

　　風一般的人物劉玉

　　劉玉，盡職盡責，她但是咱們班的班長。班長業務繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的'座位，然后一陣涼快的清風從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。

　　開心果丁文皓

　　每個班都少不了一個詼諧搞笑的人物，給咱們班送來歡喜的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當然是在錯的時分嘍!哈哈，我一定是對的。”我一揮而就，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，丁文皓總算發布答案了：“答案是，此處省掉幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”通過一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，咱們的校園的日子才會更多姿多彩。

　　美術達人王曉慧

　　王曉慧，在“美術界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業績更是不計其數，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。

　　怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　曬曬我們班的“牛人” 咦？怎么回事？正在利用課下時間補習數學功課的我忽然發現剛才還鋪滿陽光的卷子被一個近似正方形的陰影遮住了半邊。我回頭瞥見了那顆“巨頭”原來是侯霖，“有事……”只見我嘴巴剛張開，口型還沒定下來侯霖的手就直奔我的卷子，然后把我剛艱難寫下的一串答案加上了“禁止”符號，然后他說“這道題應該這樣做??”只見他手中筆的筆尖在試卷上行云流水般起舞。轉眼間舞蹈結束。兩種做法不同，答案相同的解法整齊的排列在了空白處。我瞪著雙眼說不出聲，旁邊幾個愛起哄的女生“哇”的叫出聲來。只見侯霖將他那只略略顯舊的碳素筆扣上筆帽，微笑著回到座位上了，只留下目瞪口呆的我。

　　以上便是我在今天早上所經歷的，要說起我們班的這位“牛人”，還真值得花費點時間和筆墨來描述一下呢！

　　說起侯霖的長相，沒什么比他那顆可愛的大腦袋更引人注目了，這也許是上帝在創造侯霖時不小心多放了幾億個腦細胞硬塞進他的'腦袋里把他的腦袋脹大了吧。侯霖還有著高個子，你一定想，侯霖既然有高個子，那么他打籃球一定不錯吧？不，你這個問題我也問過侯霖，可侯霖只說他從不打籃球，問他為什么他也不說什么，要我猜，他一定是腦袋太大，一跳起來手和籃球都沒碰到籃框，腦袋先迫不及待的與籃框來了個熱吻，哈哈。侯霖其他的外貌特征，就與常人無異了，我就不再多說了，不然以后侯霖看到我這篇作文時，該找我來嚴刑拷打并問我還有沒有在別的作文里寫到他了。

　　讓我真正佩服起他的還是因為一件不起眼的小事，那是一個周四，天氣熱得出奇，班里像一個高壓鍋，高溫，高壓。總算熬到了體育課，我們本以為可以放松一下，可體育老師竟然要測八百米跑！唉，沒辦法，我只好硬著頭皮跑完這可怕又可惡的八百米，等跑完之后，我感覺嗓子眼都快變成煤氣灶了，我和侯霖各買了一瓶水，然后咕咚咕咚一飲而盡，呼，真爽快。喝完之后，我看著水瓶發了愁，垃圾桶還在很遠的地方，要是跑過去，我那嗓子眼又要變成煤氣灶了，。我便隨手扔到了地上，這時侯霖看了我一眼，什么也沒說，撿起水瓶，就向垃圾桶跑去了，我心里暗笑他的迂，可等他回來，他對我說：“你為什么不扔到垃圾桶里？”“反正值日生會掃嘛。”他又說：“既然你可以去扔，又為什么要靠值日生呢？”啊，他這幾句話讓我無言以對，更無地自容，看來我要向他多學習了。

　　這就是我們班一個可愛又可敬的“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　新學期開始了，我被分到一個全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長體育的堯權明，有成績優異的張盛香，還有性格活潑的賴林芳等同學――他們都是我們班的“牛人”，說起他們來，著實讓人佩服。

　　堯權明同學參加了學校的體育隊，同時也是我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風在操場上穿過，一秒能跑將近10米。

　　有一次，他在體育訓練時，不小心腳受傷了。我以為他會在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個才停下來，休息了一分鐘之后又接著做了起來。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風。愿他在比賽中獲得理想的名次！

　　我們班老師表揚得最多的自然是張盛香同學了。她的成績自然不會差，在我們班，幾乎每次考試所有的.科目都第一，真是羨煞旁人啊！

　　她不僅學習成績好，書法、繪畫樣樣精通，人品也是相當的好。她的字常常被老師拿來做示范，字底穩，字身均勻，就像書法家的杰作。她寫得這一手好字，自然費了不少時間練習。她曾對我說，她跟外公長大，從小就在外公的教導下學寫毛筆字，每天都要練上幾個小時，連跟同學玩都不能去。這讓我明白了，要想有長處，也要有付出，只有付出了努力，才會有收獲。

　　她的畫功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫，她都拿手。她的品格更是數一數二的。為人性格開朗，愛開玩笑，樂于助人。學習上，她總是教我學習的方法技巧，就像個“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學，一點也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學遇到困難，她都會伸出援助之手。

　　天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問一句：“沒事吧，要不要去醫院？”她就像一輪火熱的太陽，燃燒著自己，照亮了別人。更時刻溫暖著大家的心。

　　還有賴林芳同學，那個身材矮小內心卻寬容的小女孩。她總是微笑著對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個很樂觀的人，總是在人家不如意的時候說：“沒關系，一切都會過去的。”

　　身為一班之長的我，自然也不遜色于這些“牛人”。我最擅長的是背古詩文，一首古詩只需一分鐘就能背出來，沒有講過的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來。這算是我的獨門絕技吧，別人想學也學不到哦！

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風一般的人物劉玉

　　劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。

　　開心果丁文皓

　　每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當然是在錯的時候嘍!哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大于0對，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的'!”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的

　　生活才會更多姿多彩。

　　美術達人王曉慧

　　王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　說到我們班的牛人，那可是人才輩出，個個身懷絕技。都說高手出武林。我們班的牛人名聲不遠，但在我們年級卻可謂是無人不知，無人不曉的。先不說什么笑星、歌神、體霸，光是我們班的一個學霸小公主，就夠我說好長時間的了。

　　說起我們班的學霸小公主，那可謂是人人皆知，沒有人是不豎起大拇指的。這不，她又在寫數學題了，我看了一眼，腦子嗡的一聲一片空白，好一會才緩過來這是什么題啊？光那文字表述就有大半欄，里邊嵌著好多的數字和符號，后面還跟著一大片數形圖。看到這題我立馬想到那些傳說中的難上加難的奧數題。我本想：這么難的題，估計夠她研究個三五天的.了。

　　可我沒想到還沒到下課，她手里就換成歷史作業了。我開玩笑地對她說：怎么，這回玩不下去了是吧？原來你也有中途放手的愛呀！她聽出我在笑話她，一臉不屑地把書攤給我，看看，試試能看懂不！我接過來一看，還真是目瞪口呆。她這是開掛了吧，解題過程寫了一大片，而且居然還字跡工整，條理清晰，簡直達到了一絲不茍的地步。這種數學水平的娃，估計哪個老師看見都會愛不釋手吧。

　　不但數學好，她的英語也令人嫉妒。平時學習中，無論是讀還是背，她都是秒過關。無論多么長的一段話，只要她聽過了，就像是過耳不忘似的，瞬間就能漢語翻譯過來。甚至連外語復述都跟原文相差無幾。就連我們的英語老師也會豎起大拇指連連夸贊，說是以后能成為一個優秀的同聲轉譯員。但我們卻不知道她的志向到底有多大。

　　作為學霸小公主的她，下課時，一些熱愛學習的同學會經常找她來解一些不懂的題，而她也是非常的熱情，也正是因為這樣，她獲得許多同學的稱贊。

　　她的學習成績的確夠強悍，但是，她在玩兒上也是有很深的造詣的。她的宗旨是：學習、玩耍兩不誤。玩在她那里是一種樂趣，可就算是在玩兒中，她也可以獲得在學習中得不到，想不到，學不到的知識。雖然她在學習上很忙，但玩起來也是花樣百出。看，她想出了一個完美的游戲：一群活力四射的隊伍被分成兩隊，本來平淡無奇的跳繩接力賽，卻被她想出了一個稀奇古怪的階梯式跳高，使全班同學都踴躍參與，連別班同學都來學習取經了呢。

　　其實，誰的強悍都來之不易。在這個學霸的背后，也背負著巨大的辛苦，付出過艱辛的努力。從她的光環里，我鮮明地意識到了：付出多少努力，得到多少成績。

　　怎么樣，看了我們班的牛人，你一定敬佩不已吧！如果你想要知道她是誰，那可不能告訴你，她可還一位名符其實的小美女哦！

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　無論是在喧嘩吵鬧的環境中，還是被躁動不安的負面情緒包圍，她總能抗拒一切干擾、專心致志，默默完成手上任務，一直做最好的自己。面對眼花繚亂的試卷，她總能沉穩應對，不慌不忙地完成好，穩穩地成為班級領跑者。而在每一次好成績面前，她始終鎮定自若，至多只是微微一笑，然后繼續低調前行。

　　這位“牛人”，就是我們班的小鐘，她的“牛”，牛在沉穩、寧靜，讓我由衷敬佩，成為我前進的標桿。

　　那天上午晨讀，許多同學（包括我）都在開小差，沒有把語文書端正地立好在桌子上認真朗讀，教室里吵吵鬧鬧。這時老師來了，看到這嘈雜的場面，表揚了在這個環境中始終堅持認真讀書的小鐘，我們都停止了喧嘩，把目光齊刷刷地投向了小鐘，果然，接受全班行注目禮的小鐘依然是全班最穩重的那位“泰山”，她的專注打動了我，我想，這就是她成為學霸的因素之一吧。

　　還有那一次數學檢測，天生邏輯思維轉速慢的我，總是比不過那些“見題下筆如有神”的同學，面對屏幕上的時間飛快如過山車，我焦急地望著還有大半沒寫完的試卷，惶惶中再次無意望向小鐘，她依舊是云淡風輕淡定的眼神，臉上表情也一如既往的從容，手中不慌不忙的筆速，令我不得不再次佩服和贊嘆。她這種考試狀態的背后，是她那上課一刻不離老師的專注力，以及她課后付出的刻苦努力。考完試，雖然她完成良好，卻依舊和同學認真討論題目，查閱范題和答案，還積極找老師面批并做好反思總結。

　　檢測結果出來了，小鐘不出所料地得了全班最高分，而她的反應更是許多人做不到的.“牛”。換成我，估計已經欣喜若狂敲鑼打鼓了。可她依舊邁著堅定沉穩的步伐上講臺領回試卷，又平靜自如地走回座位。許多人也許都會因為一、兩次的成功而沾沾自喜，忘掉初心。而得意忘形的背后很可能是退步和落后。而小鐘，每次取得好成績都面不改色、低調謙虛，還繼續踏踏實實地做好學習的每個細節，毫不放松，持續著保持優勢。偶爾有失利的時候，也會自覺查缺補漏，在絆倒的地方重新站起，下次繼續往好成績進發。

　　小鐘的“牛”用兩個字概括，就是“沉穩”。如今社會人群浮躁而喧囂，很多人在光環和成功面前容易迷失自我，而總有像小鐘這樣的牛人，無論外界風云如何變幻，也能保持初心，默默做到最好，一直努力前行。

　　人生的路，起起伏伏，總有成功和失敗。擁有小鐘同學的這種沉穩心態，我們才能更好的控制自己的情緒，有更好的自制力，自如地掌握生活的節奏，更好地為人處事。所謂：勝不驕，敗不餒。向小鐘同學學習，做一個沉穩、寧靜、踏踏實實學習做事的人。

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　作為體育弱者的我，對于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。

　　先說每天晨跑吧。他們倆一個站在我前面，一個是我們班領隊。兩圈過后，我就已經氣喘吁吁，腿腳發軟，后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時輕松隨意的狀態讓人嫉妒。

　　在運動會上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著大長腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時別人都已經大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學一個個賣力的喊著“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過去”，他好像沒聽見，那速度讓的我們班的同學急得直跺腳。這時，不知誰喊了一聲“誰跑第一就給誰一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過前面的同學，然后一直領先，第一個跑到了終點。跑到終點后，他甩了一把汗，問“一百塊錢呢？”眾人哄堂大笑，原來還是個財迷呢！“本來我想最后一百米再加速，聽到有一百塊一激動提前加速了。”他還在那兒拽呢！

　　在運動會上韓雪麗報的'是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學校，女生跳過兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時，她后退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優美的前后擺動，到起跳線時，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個美麗的大長弧，“哇……”大家驚呼，原來，我們學校跳遠的沙坑，是在水泥操場邊的草坪上挖的一個長方形的坑，倒上沙子，不是多么標準的沙坑，三級跳的起跑線是臨時用粉筆畫在水泥操場上的一條線，老師沒想到有人會跳那么遠，畫的起跳線不夠遠，她直接越過沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場競技的人只能努力爭第二了。因為每人跳三次，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了。“韓雪麗，好好練，以后上體育特長班！”老師都情不自禁的在夸她呢。“好。”平時風風火火的她竟難得的露出羞澀的笑。

　　這就是我們班兩個體育牛人，名不虛傳吧！

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　我們班的"牛人"就是小松同學，他是我們班當中學習成績最好的一個。我記得他讀七年級第一學期的成績在班中排名二十幾名，可是到了第二個學期他的成績就開始往上升。

　　有一次，他從七年級第一學期的成績一般，卻到了第二個學期他跟努力地把自己的成績往上升。我還記得他每次月考的語文考試是80分左右，數學75分左右，英語70分左右，歷史80分左右，可是這些成績他應該覺得還沒滿足，還沒達到自己的目標，終于到了期末考試，他的語文還是80多分，數學、英語、思想品德和歷史這幾科目的成績都是90多分，這些成績使他在班中拿到了第二名，也在我們學校拿到了獎學金，真替他高興!

　　第二天，我問他:你的成績怎么升地這么快，“因為我有學習經驗，要不要給你看看”“好”他的學習經驗是:想要學習好，必不可少的就是背和多做練習了。語文英語歷史政治，這些不用說，都要背的，而且對于一些重要知識點一定要熟記于心。數學物理，這些思維性比較強的學科就一定要多做練習了，多做練習，你就能明白它們的這些套路，而且容易找到解題的方法，熟能生巧嘛。

　　先說一下背：背書的時候最好要選擇在自己記憶力最好的時候背，一般人記憶力最好的時候就是早上和晚上，我個人覺得晚上背書更好，就是你睡覺前，你把你要背的.內容都背一遍，然后睡覺的時候什么都不要想，就想著那些要背的內容。為了鞏固知識早上醒來的時候也可以想一下你昨晚背的內容。當然，有的人記憶力最好的時候不是晚上而是中午，每個人記憶力最好的時間都會不一樣，你要選擇你自己記憶力最好的時候去背書，再加上適當的背書量，可以更好的提高學習效果。

　　再來說下做練習：練習冊不用說肯定要做的。而且最好在每節課后做完這節課的練習，做練習是為了鞏固我們的知識，使我們在運用的時候更加靈活，如果，遇到不懂的難題的話，可以向老師請教，或者找同學討論也行，最好就是自己研究或者找同學一起解決，這樣能讓你更能記住這些難題，下次遇到類似的題目就能輕松解決了書都背去了，練習也會做了，考試也就很輕松了. 我現在真的真的很佩服他，我想向他學習學習，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績好人才能做班上的牛人!

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