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中學(xué)生作文集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
秋風(fēng)紅葉 秋風(fēng)瑟瑟 秋水盈盈
秋菊盛開(kāi) 秋蘭飄香 秋雨綿綿
春華秋實(shí) 春暉寸草 秋月春花
秋月春風(fēng) 皮里春秋 暮云春樹(shù)
麗藻春葩 口角春風(fēng) 虎尾春冰
寒木春華 春雨如油 春蚓秋蛇
春華秋實(shí) 霜葉知秋 秋蟲啾鳴
秋水長(zhǎng)天 丹桂飄香 落葉沙沙
黃葉紛飛 秋草枯黃 漫江碧透
中秋月圓 秋山如洗 枯枝敗葉
滿山紅葉 天高云淡 北雁南飛
黃菊吐艷 銀裝素裹 重巒疊嶂
湖光山色 春風(fēng)和氣 亭亭玉立
別有洞天 亭臺(tái)樓閣 湖光山色
水天一色 郁郁蔥蔥 青山綠水
山青水秀 江山如畫 春暖花開(kāi)
春雨綿綿 桃紅李綠 傍花隨柳
草長(zhǎng)鶯飛 吹簫乞食 春風(fēng)風(fēng)人
春光明媚 春寒料峭 春暖花開(kāi)
春色撩人 春和景明 春花秋月
春意闌珊 齒牙春色 春誦夏弦
春生夏長(zhǎng) 春深似海 春山如笑
春色滿園 春樹(shù)暮云 春色撩人
春葩麗藻 春露秋霜 春花秋月
春和景明 春風(fēng)沂水 唇色滿園
春山如笑 春深似海 春生秋殺
秋收冬藏 春筍怒發(fā) 春蛙秋蟬
中學(xué)生作文 篇2
閱讀生活。“閱”，需用眼瀏覽，記錄。“讀”，需用心品味，沉淀。閱讀生活便是用眼、用心記錄難以忘懷的心情，捕捉曇花一現(xiàn)的精彩時(shí)刻，品其精髓，悟其芬芳。
閱讀生活，需品味生活。
生活好比一首《漁舟唱晚》，你可以從中品出潺潺流水的婉約清麗，從中品出漁翁獨(dú)釣的孤獨(dú)凄涼，也可以從中品出舟穿重山的磅礴大氣……每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和不同于他人的想法，都會(huì)從生活中品出一番獨(dú)一無(wú)二的味道來(lái)。因?yàn)槠肺渡畹姆比A，張擇端才有了《清明上河圖》。因?yàn)槠肺渡畹腵顛沛流離，三毛才有了《撒哈拉的故事》。因?yàn)槠肺渡畹男了幔仙岵庞辛恕恶橊勏樽印贰Ｉ钍撬囆g(shù)的源泉，我們從生活中信手拈來(lái)一枝花，便能綻放照亮整個(gè)世界的燦爛。
閱讀生活，就需體驗(yàn)生活。
生活就是一段經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才能找到它的精彩。我就親眼見(jiàn)證過(guò)體驗(yàn)所帶來(lái)的驚喜。我爸爸是一個(gè)國(guó)畫愛(ài)好者，往往為了創(chuàng)作一幅作品而到處游山玩水，不亦樂(lè)乎，我常常不屑于他的“荒廢”，而他依然樂(lè)在其中，還說(shuō)“靈感往往是在享受之時(shí)不經(jīng)意出現(xiàn)。”就這樣，我們登上了雄偉的泰山，覓到了一際浩瀚。攀上了壯美的雁蕩山，尋得了一脈大氣。游過(guò)了絢麗江南，采得了一絲雅致。終于，爸爸就在這些自然造化之中，體驗(yàn)出了一份滄桑。他借助這份來(lái)之不易的感受，繪制出了一幅蒼涼的《禽棲寒木圖》，我不由為畫面的渾厚而驚嘆，也為體驗(yàn)的魔力而驚喜。看來(lái)，體驗(yàn)生活也是閱讀生活的一種重要方式啊！
閱讀生活，更需沉淀生活。
生活就像一杯清茶，一盞美酒。喝茶時(shí)切忌操之過(guò)急，剛沖泡好的茶還漂浮著茶葉，倘若此時(shí)就飲，苦澀茶葉全進(jìn)了嘴，既不文雅，又破壞了氣氛。應(yīng)耐心地靜待葉子全沉入了底，泡出了清香后再舉杯抿一口，多香醇呀。美酒也需要久久靜置方能更顯清冽。生活更是如此，需要泡出味道，沉淀出精華。詩(shī)人李白就精通沉淀之道。在無(wú)風(fēng)月夜，李白手持美酒佳釀，頭頂明月清輝，只身來(lái)到幽幽深山中，乘興飲酒賞月，卻感嘆生活的喜怒無(wú)常，物是人非。斗轉(zhuǎn)星移，大自然亙古不變，依然神秘幽美。時(shí)間讓曾經(jīng)年少輕狂的他從中沉淀出了一份豁達(dá)，一份灑脫。于是世間才有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁詩(shī)賦。這就是沉淀，將輕浮轉(zhuǎn)化為厚重，讓胸懷變得曠達(dá)寬廣。
捕捉那一閃即逝的精彩，品其精髓，悟其芬芳，享其樂(lè)趣，便能閱讀生活，閱讀人生。
就讓我們駕一小舟，于霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，去閱讀那悠閑自得的心境吧！
中學(xué)生作文 篇3
每一個(gè)人都要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，人不誠(chéng)實(shí)的話，就不會(huì)有人信任你，相信你。也不會(huì)有人再理你。就像一個(gè)故事叫《狼來(lái)了》這個(gè)故事給我的印象很深刻，讓我受益匪淺。下面我就來(lái)給你們講一講吧！
從前有一個(gè)水果村，水果村里住著許多小動(dòng)物有小羊、小猴子、小白兔、小豬……水果村里中的都是水果有西瓜、桃子、蘋果……一天，大灰狼來(lái)到了水果村偷動(dòng)物們的水果吃，動(dòng)物們來(lái)后，大灰狼已經(jīng)逃走了，動(dòng)物們非常的傷心。后來(lái)，動(dòng)物們就制定了一個(gè)計(jì)劃，每天動(dòng)物們都輪流在村口站崗，等狼來(lái)的時(shí)候就喊動(dòng)物們來(lái)打大灰狼。
第一天開(kāi)始了，站崗的是小白兔，大灰狼就用野草蓋住自己的身體，防止被小白兔看見(jiàn)，可小白兔還是看見(jiàn)了。小白兔就喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了。”大家連忙拿著大鐵鍬來(lái)打大灰狼，大灰狼轉(zhuǎn)身就像逃走，可還是被動(dòng)物們大的遍體鱗傷。大灰狼疼得嗷嗷嗷的直叫。第二天是小羊站崗，大灰狼躲在草叢里不敢出來(lái)，嚇得直哆嗦，差點(diǎn)尿褲子。大灰狼就回家了。
第三天是小猴子站崗，大灰狼還是躲在草叢里不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小猴子覺(jué)得非常無(wú)聊，就喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了。”大家就放下自己手中的`農(nóng)活，連忙跑向村口，可也沒(méi)有看見(jiàn)大灰狼，只看見(jiàn)小猴子在樹(shù)上躺著，它哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“您們可真傻、真笨。”動(dòng)物們非常的生氣，沒(méi)有理睬它，就去干農(nóng)活了。
過(guò)了一會(huì)兒，小猴子又覺(jué)得非常無(wú)聊，就又喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了。”動(dòng)物們又放下手中的農(nóng)活，又連忙跑向村口，可是連大灰狼的影子也沒(méi)有看見(jiàn)，就只見(jiàn)小猴子躺在樹(shù)上玩耍。它哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“我這是在騙你們的，你們難道沒(méi)有看出來(lái)嗎？”只見(jiàn)小豬說(shuō)：“你這樣做以后就不會(huì)再有人理睬你了，如果大灰狼真的來(lái)了，你就一個(gè)人對(duì)付它吧。”動(dòng)物們帶著生氣、憤怒的表情去干農(nóng)活了。
大灰狼躲在大樹(shù)后面全部都聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話。就從大樹(shù)后面，大搖大擺地走向村口，小猴子看見(jiàn)了就連忙喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了。”動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了還以為是小猴子在騙它們的，就沒(méi)有理睬它，還是繼續(xù)干自己手中的農(nóng)活。大灰狼說(shuō)：“你喊破嗓子也不會(huì)有人再相信你的，也不會(huì)再理睬你的。”大灰狼到小猴子家里把它家里的水果全部都吃光了。小猴子非常的傷心，羞愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們做人一定要誠(chéng)實(shí)，只有你誠(chéng)實(shí)了，別人才會(huì)相信你、理睬你、信任你，才會(huì)和你做好朋友。從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的吧！
中學(xué)生作文 篇4
如果我可以飛翔，可以不再憂傷。 ——題記
當(dāng)月亮微笑的時(shí)候，當(dāng)星星開(kāi)始唱歌，當(dāng)所有的喧囂歸于平靜，當(dāng)不安與煩惱全部滑落。
我找到我羽白色的美麗圣潔的翅膀，離開(kāi)故鄉(xiāng)開(kāi)始遠(yuǎn)行。
當(dāng)我再也望不到村口那盞昏黃的路燈時(shí)，我的眼淚滴落到陌生的土地上。我怕前面的路再也遇不到曾經(jīng)的溫暖，我怕前面的路會(huì)迷失了方向，但我義無(wú)反顧。因?yàn)槲抑溃K究要離開(kāi)，終究要獨(dú)自飛翔。
我在一座高山頂上休息，整修我疲倦的`翅膀。
我看見(jiàn)天空是用漆黑的幕布做成的，上面綴滿童年記憶里好看的珍珠，也像是我滴落的眼淚。
或許那是嫦娥在寂寞和思念的時(shí)候丟失掉的。獨(dú)自遠(yuǎn)航休息的時(shí)候，就會(huì)想起記憶里的人和事，又有誰(shuí)能夠免于傷懷呢？
露珠在我的翅膀上打滾。
睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，東方翻起了和我的翅膀一樣的顏色。我猜那是圣潔的光芒。有一抹暖橘色開(kāi)始浸透進(jìn)來(lái)，就像是朋友的臂膀般溫暖的光芒。暖意越來(lái)越濃，一直到有一個(gè)火紅色的球體跳上來(lái)，他刺得我睜不開(kāi)眼睛，但是他很溫暖。我想我認(rèn)識(shí)他，他叫太陽(yáng)。我看見(jiàn)他順著一個(gè)軌跡慢慢移動(dòng)的時(shí)候開(kāi)始在想。或許他和我一樣，在昨晚夢(mèng)到了一個(gè)美麗的地方。那里只有愛(ài)，沒(méi)有憂傷。所以他要去他夢(mèng)見(jiàn)的那個(gè)地方。
張開(kāi)翅膀，我又開(kāi)始飛翔。
可是我卻想到，太陽(yáng)會(huì)不會(huì)想家，會(huì)不會(huì)思念故鄉(xiāng)。然后我轉(zhuǎn)過(guò)身回頭看。天空很平常，我的翅膀沒(méi)有印下白色的弧度。可如果這樣，當(dāng)有人想念我的時(shí)候，該怎樣找到我。
我不知道我究竟飛了多久。但我終于來(lái)到夢(mèng)中的那個(gè)地方，有流水的細(xì)語(yǔ)，有梨花的清香。
我走在落滿粉白色的花瓣的土地上。迎接陽(yáng)光。
天空降落梨花雨。
一切 安好。
中學(xué)生作文 篇5
盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一抹最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的——感悟。
盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一抹最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的——感悟。
淡淡的天空下那種怡然的心情，心中流著一股香甜，我知道，那是文學(xué)給予我的，我在李白杜甫的身后尋覓，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。 ”我在蘇軾和岳飛的屐痕上沉思，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ”習(xí)慣陶醉于文人的筆墨中，仿佛那才是自我。隱約聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)仙李白正把酒仰天放歌，心中也不由得為那獨(dú)自倚窗而望的女子憂傷，只因她人比黃花瘦。那些文，那些字，那天地間的一花一草一木，或氣勢(shì)磅礴，或?qū)庫(kù)o幽謐；或形神靈動(dòng)，或奇光異彩……頓然領(lǐng)悟：那是一個(gè)何等斑斕的世界，讓我品其聲韻，觀其色彩，悟其真諦。在學(xué)海中遨游，我如饑似渴。
李宗盛唱道：“我來(lái)來(lái)往往，匆匆忙忙，忙是為了自己的理想。”總能聽(tīng)見(jiàn)，安靜的校園長(zhǎng)廊里，我們因一道題目與老師爭(zhēng)論不休；總能聽(tīng)見(jiàn)，偌大的校園，書聲瑯瑯。清晨，迎接我們的是晨曦的`第一縷陽(yáng)光；傍晚，伴隨我們的是明月的遍地清暉。在知識(shí)的海洋里，我以苦作舟。頓然領(lǐng)悟：成長(zhǎng)路上，在學(xué)海中遨游，我放飛夢(mèng)想。
臺(tái)上，正上演著一出戲。猛然發(fā)現(xiàn)，我已不再著迷于戲劇演員的婀娜身段，我已不再滿足于那悠長(zhǎng)鏗鏘的唱腔。心靈，在思索。我思索著戲中人物的一言一行；思索著唱詞背后的肝膽忠義，血淚辛酸。黑臉包公怒斬陳世美，奏響正氣之歌；年老的唐玄宗孤枕難眠，輕唱一曲《梧桐雨》……我跟著劇中人亦悲亦喜，我思索著人情冷暖；我跟著劇中情惆悵感嘆，我思索著世事繁華。頓然領(lǐng)悟：那亦是一個(gè)世界。戲如人生，人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。在學(xué)海中遨游，我感悟人生。
道是朗朗乾坤，看云卷云舒，一份感悟，寫進(jìn)萬(wàn)里云天。
道是欣欣日月，賞花開(kāi)花落，一份感悟，鋪敘人生花海。
望向窗外，天空一片晴朗。
中學(xué)生作文 篇6
比起小學(xué)，中學(xué)生活既憂愁又快樂(lè)，雖說(shuō)是同一所學(xué)校，但充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的“一校兩治”制度。唉！沒(méi)辦法，畢竟能否考入一中在此一搏。
令我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，那就是為期五天的軍訓(xùn)。在那大概三十多攝氏度的天氣里，我們身著密不透氣的'迷彩服，一絲不茍地完成訓(xùn)練任務(wù)。此刻，我知道，中學(xué)生活在向我們招了招手，只要五天一過(guò)，立馬進(jìn)行“諾曼底登陸”。但軍訓(xùn)期間，語(yǔ)文老師已經(jīng)向我們布置了作業(yè)。那就是150字的微寫作。雖然比較簡(jiǎn)單，但“野心十足”的我總想給它玩點(diǎn)新花樣。在我一番思考中，我做出了一件超出常理的事情——嘗試文言文。這也是一件十分冒險(xiǎn)的事，但不冒險(xiǎn)，何來(lái)日后的輝煌？開(kāi)始寫了，我一心一意地抽取詞庫(kù)，大腦飛快地想著是否通順，是否用詞嚴(yán)謹(jǐn)？是否符合結(jié)構(gòu)？在這樣進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)之后，第一篇文言文終于成了。此時(shí)的我，激動(dòng)萬(wàn)分，仿佛感到自己的人生寫作史又多了一頁(yè)。
在第二天早自習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師把我們所寫擬成了一句小詩(shī)，在聽(tīng)到“不乏文學(xué)愛(ài)好者，詩(shī)詞曲賦了逍遙”時(shí)，我感到昨天晚上吃的苦，受的累都值了。又因?yàn)檫@一篇文章，使我的交際圈里又多了幾個(gè)朋友。
彼時(shí)，我又像是聽(tīng)到了吶喊。又為快樂(lè)的中學(xué)生活拉開(kāi)了序幕。
現(xiàn)在，中學(xué)生活已經(jīng)步入正軌，每天能正常學(xué)習(xí)時(shí)，我總感覺(jué)一種力量激發(fā)著自己。雖然一天比一天累，但每天都能沉浸在快樂(lè)當(dāng)中。
中學(xué)生活能給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)更豐富的視野，同時(shí)，三年后的中考同樣也在等待著我們，不過(guò)就需要我們更努力。
中學(xué)生活，一定是快樂(lè)的。
中學(xué)生作文 篇7
“到了，醒醒……”迷糊之中估計(jì)有人在推我，我不情不愿的張開(kāi)了雙眼“干嘛呀？”“到了。”我望向窗外，果然到來(lái)，一路上人很少，下了車?yán)蠋熃o我們每個(gè)人發(fā)了一張地圖。“好小啊！比以往去的旅游景點(diǎn)都要小。”我在下面嘀咕。“是啊！”梁霞符合到。“聽(tīng)好了，只有鬼屋要錢，其他的項(xiàng)目都不要錢，十一點(diǎn)在大門口集合，好了解散。”聽(tīng)到說(shuō)解散我立馬拉著梁霞往大擺錘的方向走去。“我有點(diǎn)怕。”梁霞膽小地說(shuō)。“有什么好拍的。”“要不我們?nèi)ネ媪硪粋�(gè)游戲項(xiàng)目吧！”梁霞怯怯地說(shuō)。“那怎么行，下一輪就到我們了。”話音剛落，就到我們了，我們放好書包就坐在大擺錘上。系上安全帶，工作人員也會(huì)幫忙，等一下檢查完后，開(kāi)始了。一開(kāi)始只是輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)，后來(lái)越得越來(lái)越高，我有點(diǎn)恐高，一下子叫了出來(lái)。再看看梁霞，是那么的鎮(zhèn)定，其實(shí)心里害怕極了吧！“啊啊啊！”身邊的人都開(kāi)始尖叫，當(dāng)然有包括我啦！我喜歡刺激的游戲。一輪過(guò)后，頭有點(diǎn)暈暈的。“梁霞，你頭不暈嗎？”此時(shí)梁霞的臉是蒼白的，“不暈啊！”她回答得如此輕松。“你的.臉出賣了你，你臉那么蒼白。”我一語(yǔ)擊破。
我們?cè)诼愤叺拈L(zhǎng)椅上坐著。休息了幾分鐘我滿血復(fù)活了。“那么多人去七樓，要不我們也去吧？”我提議道。“好啊！”來(lái)到七樓發(fā)現(xiàn)好多游樂(lè)項(xiàng)目。原來(lái)都把游樂(lè)項(xiàng)目建在樓頂了啊！我和梁霞去玩過(guò)山車，我驚險(xiǎn)啊！有好幾次我都會(huì)覺(jué)得我會(huì)掉下去，有時(shí)慢有時(shí)慢，讓人一點(diǎn)防備都沒(méi)有。結(jié)束后梁霞提議去買飲料壓壓驚。在去的路上我們進(jìn)了一家店，里面基本都是賣首飾的。“看，那個(gè)十字架手鏈好漂亮啊！”梁霞指著那個(gè)手鏈。“是啊！好看。”“多少錢？”“十元。”“好貴啊！要不我們不買了吧！”“不行，挺好看的呀！”“外面的比這里便宜多了，改天我買給你啊！”“真的？”“真的。”最后我們買了一個(gè)狗熊。
“走，我們?nèi)ス砦萃妗！蔽乙贿吅惋嬃弦贿呎f(shuō)。“我有點(diǎn)怕，不想去。”梁霞皺了皺眉頭。“不嘛！我保護(hù)你不就得了。”說(shuō)著我拉著梁霞到鬼屋門前……
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