奔跑的作文(匯編15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的奔跑的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奔跑的作文1
今天我們去看了馬拉松，我們看到了一個又一個的奔跑者，他們當中有老的，有年輕的，有殘疾的，也有健全的，他們的那種精神讓我們感動。
這次馬拉松比賽，讓我明白了貴在堅持，誰是第一并不重要，重要的.是堅持，只要你跑到終點，就是成功。在看馬拉松時，我看到了一個殘疾人，他坐著輪椅，用手推動輪子，他和正常人一起比賽，他那堅持的精神令人動容。生活也是這樣，你受到挫折了，不能輕言放棄，應該堅持下去，這樣就會成功，如果你放棄了，別人就會看不起你，就像這個殘疾人那樣，他殘疾了，別人會投以他不好的目光，但他沒有放棄，繼續(xù)走了下去，自然會有人看得起他，這就是一個奔跑者的精神。
還有一個老爺爺，我看到他穿著一件背心，手握水瓶，大口大口地喘著粗氣，這時我就在想這老爺爺這么老了還要來跑，不怕累死嗎，再說了賽道這么長，他一個老人要跑到什么時候啊！可是，老人并沒有輕言放棄繼續(xù)跑了下去，甚至比一些年輕人還要快，這也許就是一個奔跑者的精神吧，不服輸，超越別人，證明自己沒有輸。
我還看到了那最后幾個選手，并沒有直接放棄，還在繼續(xù)跑下去，還熱情地跟我們打招呼，絲毫沒有輸了比賽的那種難過，傷心，這是一種樂觀向上的精神，無論是第幾名，都要用樂觀的心態(tài)去面對比賽，生活也是這樣，遇到再大的事，不要放棄，樂觀面對一切。
其實我們每個人都是奔跑者，生活就是我們的賽道，而我們就是那一個個向往終點的奔跑者。
奔跑的作文2
他從小生活在一座鮮為人知大山里，他的父母像村里的其他年輕人一樣都一起去城里打拼事業(yè)了。他從小就在奶奶的關懷和照顧下茁壯的成長，只有偶爾過年他才能與自己父母見上一面，可是父母待的時間卻不長，因為他們還有工作要忙。
又是一個寒冷的嚴冬，距離過年只有短短的幾個星期了。他整天坐在村口旁的大石頭上眺望著鋪著一層雪被的泥濘不堪的泥巴路的盡頭。他望了很久，直至冬日的驕陽夕陽西下，他才動動自己僵硬的身體，他的臉蛋紅彤彤的，嘴唇有些發(fā)紫。
一天，他正與往常一樣坐在大石頭上眺望，忽聽見奶奶的呼喊聲，便急忙邁著僵硬的腿跑回家去。原來奶奶呼喊他的原因是——他的爸爸媽媽來電話了，他十分高興，又十分忐忑。
他懷著不安的心理，因為他怕爸媽又想去年一樣說過年不回來了，可他還是鼓起勇氣接了電話。他問了一句“爸爸媽媽過年你們回來嗎？”他很小聲的問。“嗯，我們回來過年，一家人團圓。”他聽了爸媽的話變得欣喜若狂，他懸著的`心終于落了下來。
他盼望的那天遲遲沒有到來，可他還是像往常一樣又坐在大石頭上眺望。即使腳再麻他也不肯走走，手再凍他也不用嘴吹吹。突然一男一女出現(xiàn)在他眼簾，手里提著大包大包的東西，他有些不知所措，甚至以為這是幻覺，因為他朝思暮想的爸爸媽媽現(xiàn)在就在他的眼前。
等到那一男一女向他招手他才反應過來，他向著爸爸媽媽那里奔去，眼里明顯含著淚水，可他心里卻十分喜悅，他不顧一切撲入爸爸媽媽懷里，激動的情緒久久不能平息。爸媽一邊安慰他一邊朝家走去……
回家的路途中，他心想：我不能只是哭，我要做一個堅強的含淚奔跑的少年。
奔跑的作文3
人生的道路上，處處充滿荊棘，于是，我學會了奔跑。
——題記
“隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量。”我清聲哼唱著《奔跑》，歡樂地奔跑著，感受著風的氣息，陽光的溫柔，空氣的味道。
鏡頭一：這次數(shù)學考得極差，教師把我狠狠地訓了一頓，作為數(shù)學科代表的我，不用說了，那眼淚呀，不爭氣地流了出來。(當然，被批評時，心中和大家一樣，兩個字——不服!但之后，才明白教師的一片苦心。)班話竟曰：“臉皮太薄也!”氣乎!怎樣能這樣打擊我!于是，上課不再開小差，教師布置的作業(yè)在第一時間完成。——其實有時，教師語重心長的教誨，與同學的幾句話，也是我在人生道路上奔跑的動力。
鏡頭二：“你考得怎樣比我還。”“發(fā)揮失常了?同病相憐!”好朋友一連串問了我N個問題，我的頭都大了!想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下決心，下一次我必須考過你!于是，下課也會偶爾翻翻書。——其實有時，朋友的'問候也會使我在人生的道路上立下奔跑的決心。
鏡頭三：“雖然考得不好，也別灰心呀!”父母在我的耳邊“嘮叨”，心里好受了一些。雖然讓我別灰心，但心里還是有一點沮喪。可是下一次必須要加油!于是，頭腦里也多了一點時間想學習了。——其實有時，父母的親切“嘮叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇氣。
驀然回首，拾起記憶的碎片，思考在人生的道路上，我到底該怎樣做。突然恍然大悟，原先我應當奔跑呀!人生的道路如同腳下的道路，處處有荊棘，所以我也學會了超越，學會了奔跑。
奔跑的作文4
偌大的操場上，一個瘦弱的身影仿佛被陣陣凜冽的寒風所擺布。幾張落葉隨意地散落一地，仿佛發(fā)出絕望的嘆息……
只見，他那步子小而無力，手臂僵硬地擺動，身體一個勁地往前傾，整個人呈現(xiàn)一個大寫的“C”，才跑了半圈，他就已經氣喘如牛，仿佛一個負重的難民。“哈哈……”我不禁笑出了聲，一種未知的自豪感沖上心頭，也更加輕視他了。那肆虐的風仿佛也在發(fā)出陣陣的嘲笑。
“走”到終點的他，喘氣聲仿佛一臺抽風機。他看看身后，空無一人，看看身旁，一群同學臉上寫滿不屑。“唉，又是最后一個!”此刻，他的眼神中無疑流露出一種失落，卻又似乎閃爍些什么。
他是我的小學同學，個子矮矮的，長得灰頭土臉，小小的眼睛總是微瞇，嘴角總是掛著笑容。我們早已習慣他那緩慢奔跑的身影。
接下來的日子，無論陰晴冷暖，我總能看到他一個人在操場上練習的孤獨身影。
時間一轉，考試又來了。同學們各個躍躍欲試。哨聲一響，幾十個同學萬箭齊發(fā)般沖了出去。他也消失在我的`視線里。
第三圈了，我有點力不從心。可這時，一道身影出現(xiàn)在我的身邊，然后超過了我。是他!我有些意外，馬上奮力追，可我已是“油盡燈枯”，哪有什么力氣，腳像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來，只能眼睜睜地看著他奔跑著的背影。他似乎不會累一樣，步伐穩(wěn)健地跑著，像箭一般地沖向終點。人群中有人在驚呼，有人在稱贊他的速度，還有人為他送上了掌聲。
看著他的背影，我百感交集。我頓時覺得他高大了許多，這時，我才知道他的努力和堅持不是徒勞，時間證明了一切。
他跑到終點，同時也跑進了我的心中。寒風依然肆虐，拍打著樹枝，仿佛熱情的掌聲。落葉隨風舞動，似在綻放生命的精彩。
奔跑的作文5
夸父追逐太陽，嫦娥追逐太陽，劉翔追逐終點。今天，我將是“夸父”，我將要追逐太陽。
很小的時候就聽長輩們講夸父的故事。
他拔一棵樹就想踩死一只螞蟻一樣簡單；他跨過一條長河就像走路一樣簡單。
清早，當太陽還未從海平面升起的時候，我已經打開了房門，開始漫長的旅程。媽媽告訴我：“太陽是大帝的兒子，他是志大無窮的。”于是我決定要追逐他，并且決心要追上它。我跑過了一條河，跑過了一座山，于是又跑過了一片森林。我仿佛看見了第一縷陽光，它好象不是那么的熾熱。但我仍毫不敢松懈下來，連眼都不敢眨，惟恐在那個眨眼的瞬間，我被拋到了很遠很遠。我的叫在不停的加速。他好象看出了我的決心，于是笑了，并且升的很高很高，使我遙不可及的高度。雖然身體被太陽曬的分泌出了許多的汗液，但身旁的風馬上使之干了。在風雨的陪同下，我的速度再一次的.提升了。
路旁，碰到了一戶人家。我輕輕的扣響了門，出來了一位白發(fā)蒼蒼的老翁，我問他：“我要向哪里走才能追上太陽？”他指指腳下。我明白了，于是我繼續(xù)上路。
冰雪阻止不了我的去處；山川停滯不了我的追逐。
夜晚，我以黑夜的帷幕當被，以高山大石當枕。可我仍不敢閉上眼睛，只是稍作休息了一下。青蛙和夜鶯奏出唯美的音樂，使我精力更加充沛。
啟明星為我照明，風兒給我涼爽，鳥兒給我清逸。
我知道，我的時間已經不多了，所以我要更加的努力。黃河，長江已經不能滿足我干渴的喉嚨，父母的親昵呼喚已經不能引起我半點的思念。
我的心跳開始變慢，我的呼吸漸漸困難。但我仍要竭力奔跑，因為我的目標在前面。
奔跑的作文6
為何你如此沉溺昏沉，黑灰，一片混沌。為何你又如此熱衷鮮明，紅白，混沌中的亮點。你雙腕間纏繞著帆布護腕和班駁的金屬手鏈，抬起伸直的手指后面，堅定倔強又有些挑釁的，是你無所畏懼的眼神，黑色的眼線擋不住眸下如劍的凌厲，頸間的領帶系不住你奔放的靈魂！毫不搭調的白色T恤和紅色領帶，在我看來竟充斥著狂放的青春。
你迷戀奔跑，享受與空氣擦肩而過時耳邊的.呼嘯和揚沙打在臉上似痛似癢的感覺。那時，我不解的看著你遠去的背影，“為什么？”我問你，你說：“是時間飛馳而去嗎？不！不！時間停駐，是我們飛馳而去。”我不懂。
也許，我真的是個笨小孩，有些是總是要比別人少半拍，不知不覺間我被那些強者不屑的追趕超越。時間滴答的恥笑，白色背景上爬滿的紅色交叉印記，在陣陣的疼痛下，我懂了，我終于明白你為何會選擇不知疲倦，不計成本的向前。
我不僅懂了，而且要和你一樣奔跑，把時間狠狠的甩在后邊。是口出狂言嗎？我不知道，我只想和你一樣，去跟隨一種信念。
過去的時間已經停駐在前方，我要和你一起去超越他，還給他曾經意味深長，如今給我力量的嘴角上揚。是時間飛馳而去嗎？不！不！時間停駐，是我們飛馳而去！
他們叫你朋克，一個也許我永遠都得不到的名字，可不管怎樣，接下來的日子，我會在搖滾強勁的節(jié)奏中朋克般的奔跑，追上屬于我們的夏天！一年后，我期待著能夠抱起吉他和你一起釋放出青春年華最美最強勁的樂音！繼續(xù)我們瘋狂的追尋！
奔跑的作文7
最近好忙，因為期末和中考的臨近，總是有寫不完的卷子，臨時小測驗，還有各科目的期末考試和出成績，真是一點也閑不下來。今天下午體育課上，我們就完成了最后一項體育考試——跳遠。說來也真是可惜，我只差那么一點點跳遠就滿分了，就只有鞋后跟壓了不到半厘米的線。明明算過線了，可王老師偏偏十分“苛刻”的給我算了一米九九，但是僅這一厘米之差，使我和跳遠拿滿分說了“拜拜”，太可惜了！再加上座位體前屈的小失誤，我又一次拿了68分的成績，第二次滿分擦身而過。
而我們的美術期末考試也在昨天揭曉了成績。那幅我自認為上色和布局全是問題的作業(yè)難得拿下一個不低的分數(shù)，也是蠻開心的，這畢竟是結業(yè)成績嘛。而音樂可謂是我最沒信心的一科，五音不全，又不喜歡聽歌，音樂考試得高分希望渺茫啊。結果全班分三組唱了三遍國歌，坐在第一排的我窺到了老師打分的筆劃，是個三位數(shù)，也不知是十幾點五分。
下午生物課下課后，我還是抓住機會問了王老師一到百思不得其解的.選擇題。在王老師的點撥下，我立刻找到了正確答案，并且知道了選項錯誤的地方。我這幾天可得抓住機會了，不然等到試之后就真的沒有機會再問了。
我們在中考和期末考的路上努力奔跑著，少年時代，需要去追夢，不放棄。在一次次蛻變后，終將化蛹成蝶！
奔跑的作文8
人生的路上，有些目標是我們必須完成卻又無法完成的。唯有盡力地奔跑，才可能有一線轉機。
夜色幽幽。每天天未亮便出發(fā)，夜色朦朧時回家的夜行動物們沖出了柵籠，向著家的方向進發(fā)。
回到家，滿屋都是飯菜的香味。剛剛因作題而死掉無數(shù)腦細胞的身體迫不及待地發(fā)出了命令：向飯菜沖鋒。
飯桌上，剛夾了一大口菜的我正在享受著這美好的`時光，老媽的逼問卻又隨之而來：“今天又學了些什么?”
我心里暗嘆，看來在被老師轟炸一天后，還要接受老媽的摧殘啊!
于是含糊不清地回答：“要期中考試了……”媽媽的聲音一下高昂起來：“什么?那你復習沒有?”“還沒……”“那好，今晚不復習點啥，你就別睡了!”
夜色如水。一陣陣秋風將樹葉拍在窗上又落下，對面的樓房上住戶早已進入夢鄉(xiāng)，城市也陷入沉寂，連永不停止閃爍的霓虹燈也失去了往日的光彩……
語數(shù)英物政史地生，個個都那么困難。各科復習的習題足可以稱為題海，各個問題都那么難解!在考試前一天復習一門似乎是不可能的事，但因我的懶惰和時間的緊迫卻不得不如此。
這道題“寫出了……表現(xiàn)了……，那道題?贊揚了……表達了……”語文永遠是這樣讓我厭煩。
完成復習，抬頭一看，12：30，果然不出我所料，唉，這樣的日子還有7天。
我又能有什么辦法呢?在期中考試前，好成績是我們必須達到的。而達到的幾率卻不到百分之一，于是只能緊緊抓住就要脫手的小小的希望和捉摸不定的命運。
那么，在期中考試的最后一段路上，奔跑吧!沖刺吧!神一樣的少年!
奔跑的作文9
月在地上灑了一路的光，像是將銀河鋪在了地上，一片片落葉，那是一葉葉扁舟，它們駛向終點的方向。而那少年，他踏著星星，在走……
秋日的翠竹山，蟲鳴漸隱，但游人不減。在綠竹清風的傍襯下，夜色織上了玫瑰般炫麗的天空，游人聲漸漸漲起來了。在這清涼的夜里，竹在月色下如睡夢般搖曳著，像海中一只只的船。竹中閃過一道黑影，那是前去集會的貓；空中劃過一個疾飛的身影，那是只晚歸的鳥。人們三三兩兩地走著，有的奔跑，有的緩行；有的侃侃而談，有的沉默不語。
這山，點綴上這人，便如一幅畫一樣，這山，這畫，真美……
夜的幕落下了。這時，一個少年踏上了山道，秋日的寒風在他耳邊獵獵作響。隨著計時器的'一個“嘀噠”，他如一顆炮彈一般沖了出去，周圍的人紛紛看向他，直到他漸漸遠去。行到中途，他的步伐開始變得沉重，呼吸變得急促，每一次呼吸都像刀子一般刺激著他的喉嚨。他的腳步不禁慢了下來，到達終點時，他看都不看一眼計時器，就看了它。風在竹林吹著，依然那么刺骨，像嘲諷，像責罵，連月亮灑下的光也像霜一般，冷酷而無情。
夜更濃了。少年又一次走上了山道。現(xiàn)在他不同于以前，他的臉上少了幾分稚氣，多了幾分沉穩(wěn)、幾分堅定。又是那熟悉的聲音，少年像離弦的箭一樣飛了出去，這次，他跑得輕松，跑得自在。風仍舊刺骨，但此時它卻更像沖鋒的號角，風過竹林的聲音也成了觀眾的喝彩。
月在地上灑了一路的光，像是將銀河鋪在了地上，一片片落葉，那是一葉葉扁舟，它們駛向終點的方向。而那少年，他踏著星星，在走……
奔跑的作文10
周末的晚上，很多寢室的同學回家了，加我才4個，無聊！
不懂為什么大家都喜歡在關燈后，才喜歡開始聊天。是不想別人看到自己臉上流露的無賴，還是悲哀？
大家聊的話題都很神奇，可以從一只死耗子聊到神舟六號！本來開始我們都在說考試，可是一會各自開始回憶童年，我發(fā)現(xiàn)那是一生最快樂的！
天很藍，人很純，喜歡叫整天象尾巴一樣粘著別人，不喜歡叫吵著，鬧著說恨死你，最都在糖衣炮彈下瓦解。哈哈，其實根本不曾有過恨。
至于青春只有2個字可以說：荒涼。
我沒什么好說的，我有很多朋友，對我也很好，可是好是荒涼，與愛情無關的荒涼。
我只是覺得束縛，在想笑，想飛的.時候，卻不能。
我想我是軟弱的，妥協(xié)的，對于有些東西只能屈服，比如高考，像一次災難，我在劫難逃。
不是考不上，是我在想為什么會累。
看到劉翔獲得金牌，我很為他高興，因為他為中國爭了光。可是后來我卻為他悲哀，為體育悲哀，為世界的人悲哀，也許有點夸張，可是跑應該是很快樂的姿勢，是因為高興，快樂而跑，不是速度的奴隸，我們做每一件事都是為了快樂，可是如果只是為了第一就沒日沒夜的訓練，那已經不是快樂的姿勢，是屈服給現(xiàn)實。
我寫字是因為我喜歡，不想我的作文只能八股。
我想在有陽光的下午，坐在窗邊，寫字。
我想劉翔可以更快樂的跑，或快或慢，只是心在飛，為快樂而跑！
奔跑的作文11
安若流年。些許記憶的碎片匯聚成重重疊疊的光影，從眼前掠過，不甚清晰。我奔跑在溫暖昏黃的光暈中，堅定卻沉重，心中不斷告誡自己：不要回頭。
清冷的月色如水光般空明澄澈，月亮彎成了俏皮的弧度，卻沒有了追逐地上影子的興致。抬頭，是熟悉的身影：黑色的沖鋒衣和夜同色，可暗沉的夜色和清冷的月光都仿佛被高大的身影遮去，留在身前的溫暖，亦如燭光般明亮動人。心中一動，疲憊一掃而空。那句“在門口接你回家”的戲言竟成了真。云歸時見鹿，潮退時見鯨，夢醒時見你。云歸潮去，未見鹿，未見鯨，只有您依然佇立。您用溫暖中帶著勉勵的目光注視著我，早上蹦跳離去，晚上奔跑而歸；用寬厚的懷抱迎接我，掃去一身浮躁和疲憊；用低沉的聲音教導我，細心講解，諄諄教誨……
迎著晨曦，與同學一起奔跑于霧色未散的操場，氣喘吁吁之時，余光中映出了一個自后方而來的身影。清瘦的人影微微瑟縮在長衫中，卻堅定地向前奔跑。皮靴一下一下輕踏地面，發(fā)出清亮而規(guī)律的聲響。回頭之余，您已從我們身邊經過，細密的汗水從鬢角青絲的`縫隙中落下，滑過臉頰，留下一道清晰的痕跡，似淚一般。見到我們，輕輕道一聲“加油”，便再度向前邁步。急促卻粗重的呼吸聲，久久在我們耳邊回蕩。相視一眼，我們也默默地加快了步伐。再一會兒，便看到出口處的道路一側，您含笑而立，鼓勵的目光流過操場上的每一道奔跑的身影。講臺上的嚴厲不再，竟也是滿滿的溫暖與柔和。蠟炬成灰淚始干。不是父母，卻似父母，默默給予我們，溫暖，與愛。
潮起潮落，帶走沙灘上精致的貝殼。我沿著浪花翻涌間留下的水紋奔跑著，不用回頭，便知身后有目光注視著我，溫暖中含著勉勵，給予我奔跑前行的力量……
奔跑的作文12
有一年，我跟隨野生動物學家克雷孟特先生一起前往澳大利亞大草原考察。在那里，我們看見了一大群羚羊席卷穿過整個草原，我情不自禁地感嘆道：“羚羊的數(shù)量這么大，真是一件好事啊！”
克雷孟特先生笑笑說：“確實，否則它們很快就會滅絕。”我非常奇怪，我問他為什么這么說，克雷孟特先生指著一只停止奔跑的羚羊說：“你注意到它了嗎？它馬上就會成為獅子的美餐了，它停下來不是因為有什么重要的事情需要思考，也不是因為它累了，而是因為它太愚蠢了，以至于忘記了當初自己為什么要奔跑。它們發(fā)現(xiàn)天敵后會本能地逃開，開始向相反的方向跑，但是它們跑著跑著，就會忘記到底是什么在促使它們奔跑，有時候甚至會在最不適當?shù)臅r候停下來，淪為天敵的美餐。”
克雷孟特先生說著，又朝另一個方向指了指說：“你看見沒有？在它不遠處就有一只獅子，但這只羚羊卻停在了獅子的旁邊，它們有時甚至會向獅子走過去，它們會忘記這就是同一種在幾分鐘以前讓自己驚慌失措的天敵，所以如果不是有一大群羚羊的話，這整個種群將會在幾個星期內被消滅干凈。”克雷孟特先生的.話音剛落，那只獅子就撲向了那只停止奔跑的羚羊，羚羊很快應聲倒地了。
成功和失敗的區(qū)別，并不在于誰跑得更快，而在于誰曾在危機逼近的時候停了下來。
奔跑的作文13
終點之后是什么呢？每當詢問起，總會有些猶豫。是沉淪，是停下，還是下一個起點。不明白奔跑的意義，就跑不出自己，跑不出酣暢淋漓。
《超越》，這部電影，恰是講述了這樣一個故事。
短跑健將郝超越，在第一次參加國家比賽時，就追平了亞洲紀錄，隨后更是在亞錦賽上屢屢奪冠。不曾想，他退役了。
回家，開始搞起了自己的品牌，想像李寧一樣有成就，但他卻被騙了，努力付之東流。他開始沉淪，離婚，賣房甚至放下臉面去討好師弟，當時的亞錦賽冠軍吳添翼。
在上體校時，大師兄郝超越就令吳添翼所追求。郝超越教了他跑步的.技巧，但看著師弟一步步追上來時，郝超越慌了。
辭去在國家隊訓練，郝超越找到了世界著名教練，想換起跑腳，這卻令他舊病復發(fā)。再加上一次車禍后，他永遠退出了比賽。
運動員退役后能做些什么呢？很贊同郎導說的“不只是運動員，更應該是人。”
不跑贏自己，又怎能跑贏別人呢？
問到終點之后到底是什么？誰也無法說明白，這本就是由自己所決定的。但，一定不能消極，就一了百了了，我更希望的是終點之后是一個新的起點，正因為熱愛跑才覺得跑步是一件負擔，而是深深的喜愛。
本來就是跑，便更是向著陽光的了，什么是速度？是突破自我時吶喊。有時也是要隨心點，留點兒給自己來加固。
哇，這是奔跑的姿態(tài)。
跑，出天地。
奔跑的作文14
空中殘留的一抹余暉漫步澄澈的車窗，燈火闌珊，自是茫茫一片，撐起了相隔一線的天地，視線里只余下燦爛的紅霞與漫天飛舞的燈火，交相輝映，不分彼此。
塵煙滾滾，吞吐著崎嶇的道路和稀疏的車輛。記憶里小村莊終是與現(xiàn)實重合，凝望著熙熙攘攘的路上行人，靜聽著豪放粗獷的大聲吆喝，深吸一口氣，暗自感嘆：“家鄉(xiāng)，我回來了！”
青瓦白墻，綠樹海棠，一如既往，埋藏在腦海深處的回憶一一浮現(xiàn)。攥起發(fā)出清脆聲響的鑰匙串，打開略顯生澀的門鎖，端詳著熟悉而又陌生的房子，身心漸漸放松，仿佛有了歸宿。一天的舟車勞頓，倦意不禁涌上，簡略打掃一番后便倒頭睡去。
翌日清晨，幾縷陽光溫柔的拂過臉龐，微風沁著幾縷麥香撲鼻而來，耳畔是經久不息的`大鳴。依稀記得幾個小伙伴圍在一起，奔跑在歡聲笑語里，肆意的在稻麥田里進出。一入田野，那熠熠生輝的麥穗便將人影吞沒，只有時不時傳來的模糊的笑鬧聲，而眼前，就只剩下茫茫金海。沉浸在這片田野里，即使汗透衣襟，烈陽高懸，卻絲毫影響不了少年們熾烈的熱情。
目光遠眺，轉向了那座屹立在天地間的山頭，依舊是那幾個熟悉的身影，在那條橫七豎八，用雜亂巨石鋪墊的小路上，少年們矯健的穿梭著，領頭的體力最為旺盛，還不時轉向身后的伙伴，大聲叫喚著：“快上來，快上來！”接著又一溜煙，一竄沒了影。少年們倆個一對，三個一群，都卯足了力氣，一個勁的往上沖，爭先恐后，你追我趕……
攀上山頂，俯視著，凝望著，那田間泥濘的小路，山間崎嶇的石階，無一處沒有烙印下我們的足跡，沒有記錄下我們的嬉鬧。
我仿佛看見，石階那段，奔跑著的少年們，夕陽的余暉洋洋灑灑的落在他們的身上，落在洋溢著青春年少的笑容上。
奔跑的作文15
若晴天和日，就靜賞閑云；若雨落敲窗，就且聽雨聲；若流年有愛，就心隨花開；若時光逝去，就盼有蹊徑。在陽光中奔跑，做自己的夢，走自己的路。縱使歲月老去，依舊無悔。
朝飛暮卷，云霞半天
在內心深處，似乎只有兩個片段朝霞滿天，夕陽炫爛。曾經對一個人說：＂朝霞和夕陽好溫柔，永遠不像陽光那般刺眼。＂。他笑了笑，說：＂陽光有時也溫柔呢！你要細心發(fā)現(xiàn)哦！＂就這樣，我拉著他的手，每每都停留在朝暮之中，享受那無限的溫柔。但我仍一如既往地厭惡陽光。年幼的我，就是這樣，厭惡刺眼的陽光。雨絲風片，浮云遮眼
在現(xiàn)實生活中，似乎又全都是狂風暴雨，不曾停息。
還記得那個小女孩兒，每每站起，都會有幾分遲疑，同學們冷落她，嘲笑她，說她是怪孩子。他們曾否想過，他們的話是對她最大的沖擊。這時，一縷陽光落在她的肩上，她笑了笑，是那樣的開心。
那是我第一次喜歡陽光，會心一笑。
你若盛開，陽光自來
在當前，姹紫嫣紅開遍，如此般都交付于春光無限。
在校園的大道上，我總會踏著晨曦進入課堂，隨著陽光落下的`節(jié)拍，總伴有我的輕輕吟唱。陽光就如同伙伴，總是擋在前面，為我披荊斬棘，這時我才明白，你若盛開，蝴蝶自來。
隨風奔跑，陽光就是我前進的方向。
經歷過風雨，喜歡過朝暮，最終，我找到了最好的歸宿一一陽光。
當塵世未醒，花已敗，藤已枯，石已爛，我仍有陽光為伴。
我要和陽光一起，以桃花為盟，以枯草為冠，拼一個春暖花開，贏一個無悔青春。
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