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寫作作文

心靈的美的作文

時間:2024-04-29 00:49:12 寫作作文 我要投稿

【必備】心靈的美的作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的心靈的美的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】心靈的美的作文四篇

心靈的美的作文 篇1

  設(shè)計思路

  旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美和欣賞美,讓他們沉浸于美,陶醉于美,驚嘆于美,并用文字記錄這樣愉快的精神游歷,留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。

  生活中,品味一首詩,欣賞一幅畫,聆聽一段曲,都是一次審美體驗(yàn)的過程。在形成體驗(yàn)的微妙過程中,自然地融進(jìn)了學(xué)生個人的想象和聯(lián)想,滲進(jìn)了獨(dú)特的主觀情感,這種審美體驗(yàn)無疑豐富和拓寬了學(xué)生作文選材空間,也提高了學(xué)生作文的品位。

  導(dǎo)寫過程

  一、作前準(zhǔn)備:

  1、課前選擇自己最喜愛的一首詩、一幅畫、一首歌(曲),反復(fù)品味。

  2、搜集并研究關(guān)于詩歌、音樂、繪畫鑒賞的相關(guān)資料。

  3、留意自己欣賞品味時的內(nèi)心感受,寫成50字左右的語段。

  二、創(chuàng)設(shè)情境:

  1、導(dǎo)語設(shè)計:同學(xué)們,有人說,一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩,一段古老的樂曲,一幅美倫美煥的繪畫,她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤、所陶醉的感受化為文字,便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學(xué)們都會有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

  2、媒體展示:

  (1)、播放古詩《渭城曲》(flash),配字幕:剛剛飄飄灑灑下過一場霏霏細(xì)雨,空氣清新潤濕。地上纖塵飛起,街路兩旁的濕漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的.柳枝,碧綠的葉兒。幾滴雨珠,從葉脈匯至葉尖,等待墜落,溢滿無盡的不舍。舉一杯浮著別情離意的美酒,無須再融入淚滴,將要離去的友人啊,請滿飲此杯,記住陽關(guān)里等你歸來的故人。(范例一)

  (2)播放古曲《江河水》,配字幕:

  二弦之間,是一條水道,江河之水,奔瀉而下。

  手和弓的騰躍,是驚濤駭浪的騰躍,是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈,被江河之水裹挾著,無法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音,讓我的耳朵灌滿了水,讓我的眼睛灌滿了水,直至浸過我迎風(fēng)散亂的頭發(fā)。

  在洶涌的波濤里泅渡,我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我愿在這狹窄的水道里,被江河之水撞擊,碎成細(xì)小的浪花,讓一片陽光穿透我的軀體。

  在江河之水中,能真誠地開放一瞬間,也是那樣地純凈和美好。(摘自散文1997年4期《音樂情感》作者馮云一)(范例二)

  三、寫法揣摩

  1、分析比較

  小組合作通過自評和互評的方法將范例與自己課前撰寫的語段進(jìn)行比照,找出不足,教師明確可能出現(xiàn)的共性問題:

  (1)、缺少建立在想象和聯(lián)想基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,拘泥于作品內(nèi)容的再現(xiàn)。

  (2)、缺少對作品創(chuàng)作背景的了解,對作者內(nèi)心世界的揣摩不準(zhǔn)確、不深入。

  (3)、抒寫感受流于平常,未能融入個人的生活體驗(yàn),個性色彩較淡,而范例感受獨(dú)到新穎,較多烙上個體情感的印記。

  2、思路點(diǎn)撥

  (1)在了解作品背景、作者創(chuàng)作動機(jī)的基礎(chǔ)上深入品味。

  (2)借助聯(lián)想和想象進(jìn)入作品“內(nèi)核”。

  (3)可選用的角度:心靈傾訴,即直接抒發(fā)欣賞時的內(nèi)心感受。例如范例二;意境再現(xiàn),即創(chuàng)造性地展現(xiàn)作品帶給我們的想象空間。例如范例一;對話:包括與作者對話,與作品對話,與作品中的人物對話等等。范例:你,才華橫溢,卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠(yuǎn)行的心。太白,你定是一襲長袍,腰懸配劍,獨(dú)行獨(dú)語獨(dú)醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的感喟;江邊有你“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志雄心;月下有你“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁;笑聲中有你“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的樂觀,你選擇了放任自由的生活,帶著你的美酒與寶劍。

  一個生命,恐怕沒有比心靈的自由快樂更重要的事了。

  課堂演練

  1、播放國歌,抒寫聆聽時的內(nèi)心感受。

  學(xué)生作文片段:

  你從我的四周涌來,我來不及逃避,只得楞在那里。你被風(fēng)灌進(jìn)了我的耳朵、眼睛、嘴角,甚至每一個毛孔,又融進(jìn)了我的血脈,再深入到心房。我的心為之一震,眼前浮現(xiàn)出那一幕幕悲壯的畫面。

  2、多媒體出示《水調(diào)歌頭》要求用對話體抒寫欣賞所感。

  課后拓展:

  美豐富了我們的生活,除了音樂、詩歌外,人類創(chuàng)造的藝術(shù)形式還有哪些(繪畫、雕塑、郵票等),請選取你熟悉的一種,借助相關(guān)資料,欣賞品味,用文字留下心靈與美相遇時獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)。

心靈的美的作文 篇2

  教師節(jié)的晚上,我看了《美麗心靈》,這是專為教師節(jié)設(shè)制的特別節(jié)目,看了以后,我深有感觸,對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,更加認(rèn)識到老師的辛苦和偉大。

  節(jié)目一開始,就介紹了一位教齡很長的教師,我簡直不敢相信自己的耳朵,這位顯得比我奶奶還年輕的老人,居然90多歲了,已教導(dǎo)出許多的棟梁之才,雖早已過了退休的年齡,但出于對教育事業(yè)的熱愛,她一直堅持在三尺講臺,發(fā)揮著自己的余熱。想到這里,我想到了我自己,總是以為只要完成規(guī)定的作業(yè),就可以了,多做一點(diǎn)都不愿意,而這位老人卻一直在堅持,雖年過古稀仍不放棄。在講臺上,她笑著說:“我這輩子,可能沒有退休那一天了!”我們這些年輕有朝氣的少年學(xué)子,怎能抱怨學(xué)習(xí)累呢?,怎么能夠在自己的學(xué)業(yè)上半途而廢呢?

  我們總是在作業(yè)上和老師、和家長討價還價,一到假期就瘋狂地玩耍,多吃一點(diǎn)苦,多受一點(diǎn)累就認(rèn)為吃虧了,就不干了,然而這位老師本可以拿著養(yǎng)老金去過安逸的`生活,但她卻選擇了堅持,為了自己的理想和事業(yè)而繼續(xù)奮斗。想到這里,我深感自責(zé)。

  節(jié)目還講了一位女教師去山區(qū)教學(xué),因工作辛苦,身患癌癥,在臨死前還念念不忘自己的學(xué)生,死時只有22歲,她把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),在最艱苦的地方書寫了最華麗的樂章,她是最值得我們尊敬的人。

  由此,我想到了我們的老師,他們也和其他老師一樣,有著對教育事業(yè)的忠誠,有著對學(xué)生的摯愛,把我們當(dāng)作親生孩子一樣看待,用最上等的“肥料”來滋潤著我們這些未來的花朵,不惜付出自己的一切,培育祖國的希望和明天。

  看完節(jié)目,并沒有記住那些老師的名字,不過他們的精神卻一直在激發(fā)著我,努力字習(xí),不辜負(fù)老師的期望,用自己的行動為自己的老師唱一首最動聽的歌。

心靈的美的作文 篇3

  去年,當(dāng)我經(jīng)歷一件事后,才明白什么是真正的偉大。

  那是一個寒冷的早晨,天空中飄著朵朵小雪花,寒風(fēng)呼嘯著,令人瑟瑟發(fā)抖。我背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)。可是,剛走沒幾步,手就被凍得僵硬了。忽然,一位清潔工引起了我的注意。她看上去大概四十多歲的樣子,身穿一件橘黃色的工作服。只見她拿著掃帚在馬路上一點(diǎn)一點(diǎn)的掃著雪,難道她不冷嗎?一個好奇的問題在我的腦海中油然而生。走近一看,原來,她的手早已被凍得發(fā)青發(fā)紫了。有時,實(shí)在凍的不行了,就往手里吹吹氣,暖和暖和。

  不大會兒,來了兩位男青年,其中一個拿著剛抽完的的煙頭,隨手一扔,便草草了事兒了,完全不顧清潔工的辛苦,說說笑笑的離開了。頓時,我心里便有一種酸酸的感覺,總覺得他們對不起清潔工。說也正巧,又來了一對母女,那女孩見清潔工十分辛苦,就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙。可是令人出乎意料的是,那位母親連看都不看一眼,就拉著小女孩離開了。天漸漸亮了起來,街上的'人們逐漸多了起來,上班的上班,擺攤的擺攤,總之,各自都在干各自的事。但是,沒有一個人對這位清潔工注視過一眼。

  時間已經(jīng)不早了,我也該去上學(xué)了。可是,那位清潔工還是靜靜地掃著。人們怎么不尊重清潔工呢?都像是看不見她一樣。

  無論是在我們的城市還是鄉(xiāng)村,還有很多這樣的清潔工。他們一直堅持在做,雖然他們被人們看不起,可他們從不放棄自己的信仰,因?yàn)樗麄冇幸活w美麗的心靈。

心靈的美的作文 篇4

  一顆美麗的心靈,無論是在晴空,還是雨天,都會像云一樣永遠(yuǎn)存在。

  那一把不花哨的傘,成了我無法忘卻的色彩;那普普通通的幫助,成了我一生的溫暖。還記得,那一場,無與倫比的雨……

  “one,two,three,music……”商店里傳出勁暴的.歌曲,一草一木都被震撼了。喧嘩的大街上,霓虹燈耀著我的眼睛。我一邊聽MP4一邊散步,步伐也隨著節(jié)奏的變換而變換。

  我要去一個長滿三葉草的地方,希望,從那里找到傳說中的四葉草。

  噠……一顆冰涼的水珠打在我的鞋子上,又劃落到地上。下雨了!

  本想任它下,可是雨太大,只有躲在商店的屋檐下。雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落,淋濕了一切,剛剛還喧嘩的大街,瞬間變得冷清起來;街上只有汽車飛馳濺起水花的聲音,這時的世界也別有一番風(fēng)味。下雨也蠻不錯,只是媽媽爸爸會不會著急?媽媽爸爸會不會生氣?完蛋了,我要趕快回家!

  雨點(diǎn)打在人行道上,濺起不少雨水。真的要跑回去?會不會生病感冒?算了,不管了。

  我沖到人行道上,又被活生生淋了回來。真是!太沒出息了。我再次鼓起了勇氣——1,2,3……沖!可惜,天要“亡”我,我還是以失敗告終。

  “怎么不回家?”一句充滿無奈的話從上方傳來。

  我抬頭望望,一個大哥哥站在那里,那個大哥哥身材高挑,帶著一副黑框眼鏡,看上去很和藹。我四處望望,他是在對我說話?

  我還沒來得及說話他就走了,奇怪的大哥哥。我低頭一看,一把傘在地上。我想喊住他,把傘還給他,可他已經(jīng)上了公交車,車駛走了……

  我低頭看看那把傘,有種喝熱咖啡的溫暖。

  那場雨,那把傘,那顆美麗的心久久留在了記憶中……作文

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