普通話作文

時間：2024-08-15 22:31:20 寫作作文我要投稿

【熱門】普通話作文集合九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的普通話作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】普通話作文集合九篇

普通話作文篇1

　　隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，透過學習，使我感受深刻。

　　首先，我認識到由于自我小時侯在理解教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我從小沒有養成說普通話的習慣。

　　其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，透過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣必須會有所改變。

　　透過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的.學習，要給孩子一杯水，自我要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自我的知識，提高自我的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來武裝自我，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

　　普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。

　　作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

　　但是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很簡單的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

　　一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

　　二、安排專門時光學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每一天抽出必須的時光，比如每一天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時光保證。

　　三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自我最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，必須會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

　　四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是比較學習法。

　　五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一齊活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

普通話作文篇2

　　繞口令比賽！

　　今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽。不比力氣，不比念詩，比的是口齒伶俐。對！就是繞口令比賽！

　　第一場比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個是張鑫，他首先說的是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”連說了整整4遍！而女生派出佟雪同學，也是這個繞口令，竟然念了7遍！我們都很害怕。我雖然上前說：“我來！”可心里超級害怕。我說的是：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，撒了醋，濕了布.......”號稱“凌河區榴花小學五年級歌王/口才王”的我，念了整整13遍！女生嚇的無人應戰，我們男生組贏了！得一分！

　　第二場小組賽，老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個抓耳撓腮，想找出獲勝方法，可眼珠子掉出來似乎也不行。我忽然想起農村的弟弟在河邊放鵝的`情景，于是張口說：“哥哥弟弟去放鵝，路過一條寬闊的河。哥哥說：“寬寬的河。”弟弟說：“白白的鵝。”鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝...我以為會以前那樣獲勝，連讀了11次。可竟被一句：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄到吐葡萄皮，給打敗了！唉，誰讓人家的短呢！

　　最后，雖然沒比出勝負，可我們也永遠也不會忘記。因為我們知道了，練好語言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要！

普通話作文篇3

　　21世紀，是一個煥然一新的世界，21世紀最講究的就是說普通話，寫規范字。

　　在生活中，經常遇到自己的親人或朋友因沒有說好普通話而被別人誤解。在我的家庭里，也發生過這種事。

　　記得有一天，我和爸爸媽媽正在嘮嗑，由于爸爸是山東人，普通話說得不好。在我們嘮嗑的時候，爸爸的話讓我們聽得稀里糊涂的，于是，我給爸爸提了個意見，說“爸，我看你得學學說普通話了，你說的話我們都聽不明白，更別提和同事說話了。”爸爸說“嗯，我是以該學學了，要不出門和人家說話太尷尬了。”“那讓我來教你吧！”我高興地說。爸爸同意了。于是，我拿了一本書給爸爸，讓他念，不對的地方我就給他糾正過來。

　　經過一個月的努力，爸爸終于能說出一口流利的的'普通話了，和同事說話再也不尷尬了，從此以后，爸爸每天都開開心心的，也愿意與別人溝通了。

　　這次回老家，爸爸用普通話和爺爺奶奶講話，爺爺奶奶都聽不懂了。爸爸告訴他們，爸爸講的是普通話，并爺爺讓奶奶也學普通話，爺爺奶奶答應了，于是，爸爸將學到的東西一股腦的全倒給了爺爺奶奶……

　　這次回家，普通話很快在家鄉傳開，現在說普通話的人越來越多，無論是在工作上還是在學習中，都要講普通話，同學們，既然說普通話這么重要，那現在就讓我們一起來把普通話傳開吧！

普通話作文篇4

　　我是一個常德人，說著一口流利的常德話。上學期，我們班轉來了一個新同學，名字叫李子涵，她說的話和我說的`不一樣，徐老師告訴我們，李子涵說的是普通話。今天語文課上，老師給我們好好上了一課。

　　課堂上，老師問：“靈醒是什么意思。”我心想：“這不是媽媽的口頭禪嗎？總說我這不靈醒，那不靈醒，錄醒不就是整潔和干凈的意思嗎？”我連忙高高地舉起手，可還沒等老師喊我，有的同學已經大聲地用普通話把靈醒的意思說了一遍。接著，老師又問：“浪浪是什么？”全班哈哈大笑，我心想：“浪浪不就是巷子嗎？”我立刻大聲的說了出來。這時，屏幕上出現了一句話，老師讓我們大聲讀出來：“你硬是個勺兒，連一加一都不曉得等于幾。”讀完了，我心里總覺得有些別扭。我想：人和勺子怎么能聯系到一起呢？明明是“你真是個傻子，連一加一等于幾都不知道嘛！”

　　我一連聽課一邊想：如果，我今后到南京去旅游，在大街上說：“拐打，拐打，”別人會不會以為我的腳扭傷了，要送我去醫院呢？

　　看來出了常德市說常德方言還真容易引起誤會。我以后一定要說好普通話，不要鬧出大笑話來了！

普通話作文篇5

　　現在，全國上下正在推廣“講、寫字。”為什么要“講普通話，寫規范字”呢？

　　我國是一個多民族的國家。各民族，各地區的語言也有很大的差別。為了便于交流，我們必須用一種通俗易懂的語言。所以普通話的推廣勢在必行。比如：我們要想和全國各族的小朋友交往，首先必須解決語言交流問題。如果不講普通話，語言無法溝通，什么也談不成，更別說發展成為好朋友。

　　我們國家也是一個處處發達的國家。但有些地區還是比較落后。要發展就要掌握一定的知識。試想：一個連普通話都聽不懂的地區，怎么去掌握別人的先進技術，所以講普通有利于社會各項發展。

　　寫規范字是對我們學生最基本的.要求。不寫錯別字，字跡工整，不能潦草。由于字寫得不規范，也鬧出了不少笑話。

　　一次，我和小伙伴到公園去玩，看見草地里的牌子上寫著“勿摘花草，發款拾圓。”我們都笑了起來，把牌子摘了出來，拿到公園辦公室對公園的管理員說：“叔叔，牌子上面“罰”款的“發”字寫錯啦！請您改過來吧！”管理員叔叔不好意思地說：“謝謝你們，我立刻改過來。”

　　我們如果不寫規范字，給我們批改作業也很費力。

　　“講普通話，寫規范字”勢在必行，從我們做起，從現在做起！

普通話作文篇6

　　我的家鄉杭州是一個國際化大都市，越來越多的人從五湖四海匯聚到這里來。大家有的用普通話交流，有的不會講普通話只能說自己的家鄉話，給交流帶來了不便，還有很多杭州人說杭州話鬧出了笑話呢！

　　暑假里有一次我陪奶奶去菜場買菜，遇見一個外地人在買雞，老板用杭州話介紹說“格只雞毛好勒！”（意思為：這只雞很好哦！）那個外地人用普通話接口就說，“毛好有什么用？要雞好呀！”我在旁邊聽著笑死了，連忙幫老板用普通話對外地人解釋說：“叔叔，他說的是杭州話，‘毛好’就是很好的意思呀。”

　　我的爺爺是北方人，在杭州住了五十多年，說的一口鄉音味很濃不標準的`普通話，經常鬧笑話。那天媽媽讓我讀一首陸游的《臥春》，爺爺也讀了幾句，結果把《臥春》讀成了“我蠢”，笑得我差一點把飯噴出來。

　　看來，為了方便大家交流，真的應該提倡大家都來說普通話。我們小學生正處在學習語言的黃金階段，更應該從我做起，學好普通話，這樣才能“走遍天下都不怕”。

普通話作文篇7

　　從小，普通話伴隨著我一起成長。我的家人來自不同的地方：爺爺來自常德，奶奶是益陽人，而媽媽出生在寧鄉。于是普通話成為了我們家人溝通的橋梁。

　　小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述一個個精彩的故事；奶奶用普通話教我唱動聽的童謠；爺爺用普通話告訴我當兵時有趣的'往事；爸爸用普通話和我談論下軍旗的快樂。久而久之，我學會了一口流利的普通話。

　　幼兒園時，我參加了班上舉行的“故事大王”比賽，令人難忘。上了小學后，課堂上，老師讓我領讀詞語和課文，并且還給我主持班會的機會，這讓我信心大增。是普通話一直陪伴著我。

　　學習中，我需要普通話；生活中，我也需要普通話。我還用普通話給人幫過大忙呢！今年暑假我們去海陵島旅游，在買早餐時，一個老爺爺因為不會講普通話，他只好用寧鄉話對服務員說：“請給我一碗牛肉面。”說了好幾遍，服務員也一臉惘然。老爺爺著急地皺起了眉頭。我趕緊走過去對服務員說：“這位爺爺想要一碗面條。”服務員馬上端來了面條，老爺爺高興地笑了：“多虧你會說普通話，不然我就沒早餐吃了！”我也不好意思笑了。

　　媽媽說“學了普通話，走遍世界都不怕”，我一定要和普通話成為永遠的好朋友。

普通話作文篇8

　　同學們，你們知道嗎？不會講普通話，是一件多么尷尬的事情啊！你們有沒有不會講普通話的自身感受？那、你們是不會明白的。而我就有過這樣的自身感受，才知道那是多么令人傷心。在10歲那年，有一次，叔叔帶著我和哥哥去了蓮花山，那里真是美麗極了！這些各種各樣美麗的花花草草都是我們在山下所不能看到的。我情不自禁地叫了一句：“哇！好漂亮的花啊！”說完這句話以后，哥哥瞪了我一眼，對我說：“嗨！你的普通話好怪啊！好像跟我說的不太一樣啊。”我想：我講的也是普通話，以前的學校里，老師和同學們講的都是這樣的普通話，為什么到了他這兒，就變得不是普通話了呢？我的`心咚咚直跳，一個上午都不好意思說話。游玩了一個上午，我口干舌燥，肚子也有點的餓，真想買點吃的喝的。可剛走到超市門口前，又停住了腳步，心想，我那說的不標準的普通話，肯定會引來售貨員阿姨們的嘲笑，就憑我這個說話的聲音、語氣，無奈，只好忍著。

　　由于我的普通話不好，平時很少說話，但也讓我養成了仔細傾聽別人的習慣。每天晚上吃飯前，爸爸總是準時收看新聞聯播，正好，練練我的說話，我認真地聽著，認真地看著，看播音員的說話舌尖是怎樣變化的，嘴唇是怎樣移動的。看到她們有氣質的形態和表情、聲音的時候，真是令人羨慕啊！有時候，我自己一個人對著鏡子一遍又一遍地練著。功夫不負有心人，就這樣，一個月很快就過去了，我終于能說一口流利的普通話了，家人們不用天天看我的笑話了，姐姐、哥哥和我談的話也多了！

　　11歲的時候，爸媽給我報了一個英語補習班，他們希望在這里，完全改掉我滿嘴的萊蕪方言。在那一刻，我感覺欣喜萬分。親戚姐妹們都非常愿意和我在一起談話，也開始漸漸了解我，熟悉我了。我也開始熟悉他們了，其實他們不是不想和我說話，而是怕我自己覺得普通話不標準，會自卑的。原來是這么一回事啊，這時，我覺得我該和我的方言說聲再見了。

普通話作文篇9

同學們：

　　大家好！

　　在報上，我曾經看過這樣一則故事：

　　射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。上學后，這個質樸的孩子沒有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說普通話。因為這樣可以明白地告訴母親他沒有忘本。然而有一天，當他聽到電話那頭傳來了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一輩子都沒有走出射陽的媽媽怎么也說起了普通話？母親似乎感受到了兒子的驚訝，說：“孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們如果說方言，別人聽不懂，所以鄉親們現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽說話時可要講普通話，這也是我學習普通話的好機會。看到這里，我感動了——一位一輩子都生活在農村的大娘，在市場經濟之風吹到她身邊時，她沒有拒絕，毅然選擇了市場，選擇了普通話。雖然她的普通話并不標準，但她的精神足以讓我們每一個人深受鼓舞，也讓我們看到了普通話繁榮昌盛的未來。

　　同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣！

　　解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的`人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。

　　同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情？那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情！讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大！

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