實用的老師作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　在學校的學習生活中，我相信每個人都會喜歡風趣幽默、有特點的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任——數學賈老師。

　　賈老師總是頂著一頭小草初發芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿“霸氣”，那張大嘴總會時不時地露出狡黠的微笑。由于賈老師經常參加長跑鍛煉，所以他的.身材很魁梧，雖然已經有三十多歲了，但是充滿活力的老師讓我們感覺到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時讓我們感到一驚一乍;下課時激發我們心潮澎湃;有同學生病時讓我們見到溫柔的一面……

　　記得有一堂關于“測量”的數學課，賈老師一反我們總坐在教室上課的模式，帶我們到學校操場上課，他指著一棵高大的楊樹對我們說：“大家分成小組來測量這棵樹，哪一組完成任務，就會有神秘的驚喜獎勵。但是!!!哪一組沒有完成任務就會得到神秘懲罰。”這時我們立刻倒抽一口涼氣，因為賈老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線，眉毛變得彎彎的，還有點兒挑起，嘴角微微上揚，露出八顆整齊的大白牙，我立即覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見了冷汗，于是我們想盡了一切辦法來測量這棵大樹：看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點一點地量……終于我和伙伴們在規定時間內完成了任務，等待那個神秘驚喜。這時賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說：“這就是你們的驚喜獎勵!”我們迫不及待地打開紙條，只見上面寫道：獎勵五道計算題，限中午之前做完，錯一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關心地笑問：“怎么樣?喜歡這個獎勵嗎?”我們當時又氣又感到好笑，但都知道賈老師的良苦用心。

　　賈老師很關心我們的健康，他會定期詢問我們的視力情況，在學校操場上總會見到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個同學在打疫苗時暈針了，賈老師焦急關心的程度一點也不亞于父親的角色……他有責任心、善良、幽默、調皮又可愛……這就是我喜歡的百變老師。

老師作文 篇2

　　有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，奉獻了自己，造福別人。有人說，老師是大樹，驕陽下撐起一片綠蔭。有人說，老師是辛勤的園丁，成長了小樹，勞累了自己。

　　在我身邊就有一位這樣的好老師。

　　濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，他那烏黑的頭發藏著幾根銀絲。他就是我的老師———蘭老師。，他讓我們在知識的海洋里遨翔，在學習的天空飛翔，在知識的參天大樹下成長，在知識屋里學習……

　　是他教會我知識；是他教會我做人的道理；是他給了我榮譽；是他給了我溫暖；是他給了我學習的動力。

　　前幾天，蘭老師舉行了一次特殊的聽寫，這次聽寫鬧了不少的笑話。當蘭老師念到第一個詞語“邱雪”時，同學們驚詫不已：“什么，不是念聽寫嗎？怎么是邱雪？。”同學們你看著我，我看著你。不知道蘭老師葫蘆你賣的什么藥。別管他，只好寫了再說。當蘭老師報到第八個曾嘉鑫時，我們異口同聲“啊”了一聲，緊接著同學七嘴八舌的說了起來：

　　“曾嘉鑫，你怎么取這么難的名字。”

　　“這么難的名字只有他本人才會寫。”

　　“曾嘉鑫你干嗎取這個名字？不會取個省力的'嗎？”

　　看來，班里除了曾嘉鑫本人，沒人會寫他的名字了，我突然發現，蘭老師讓我們默寫的都是難寫的名字。

　　聽寫完后，蘭老師檢查了個別同學的聽寫，蘭老師給我們舉了幾個例子錯得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有的寫成了“增加心”，有的把邱雪寫成了“秋雪”。你說多好笑呀！

　　“誰知道，為什么要聽寫同學的名字？”蘭老師突然問我們們，見我們沒有聲音繼續說道：“我認為，記住同學的名字才能記住童年。我們今天聽寫的是較難的同學名字，記住同學的名字，也是對同學的尊重。”

　　是啊！班級就是我們第二個家，家中的伙伴我們不能忘記，他會成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽寫，我永遠也不會忘記。

　　蘭老師，你真是一位好老師，你的恩情我永生難忘。

老師作文 篇3

親愛的何老師：

　　漫漫旅途中，總有一個屬于自己的良師益友，我一直認為我的良師益友再也找不到了，因為我從小就很調皮，對這些工作不能細心認真的去做，是的，從小到大我只配做一個語文小組長，盡管我的語文在初三那一年基本是全班第一。

　　高中，我踏上了一個即將要長大的旅程，我來到了樂清四中，來到了高一四班，對于這陌生的環境，我有點不知所措。

　　你，從那一刻走進了教室，為我們上了第一節語文課，從我到你給我們上課的那一刻起，我就喜歡上了你，你是一個很幽默的語文老師。

　　那天，你叫住了我，問我愿意不愿意當語文課代表，我當時愣住了。“語文課代表”這是一個我從小時候起就不敢奢望的職位，我輕輕的點著腦袋，說自己愿意嘗試。自從那一刻起，我就發憤要好好的上語文課，不辜負你給我的職位。

　　他們也許不相信我嘴里說的，“何文是我男神”，但是，這是真的，老師你真的是我的男神，我喜歡你這樣的語文老師，喜歡你的獨特的懲罰方式，喜歡你叫我站起來給同學們朗讀，喜歡你把我的.文章讀給實驗班的人聽。這一切并不是我驕傲了，而是我遇上你，我的良師，一個懂得發掘我的才能的老師。

　　心里滿滿的感激無法言盡，眼眶里的淚水卻不聽話的流了出來。當我當上了語文課代表、地理課代表和宣傳委員這三個職位的時候，我曾經想過放棄，因為太累了，讓我不知道該怎么辦，但是每當我要放棄的時候，腦海里就會浮現出你上課時的笑容，你曾經說過的每一句話，我深吸一口氣，繼續挺起胸膛，努力的完成你們賦予我的每一個任務。

　　現在，分班了，我再也無法上你的課了，整個人因為無法適應沒有你的課堂，這讓我完全墮落了一個學期，回想當初你那么重視我，再想想盡管我來到了高一七班，你照樣給我多復印那些資料，不忘記把這些資料給我，我決心要開心好好學習語文，不再讓自己唯一一個最好的科目也變得很爛。

　　謝謝你，我的何老師，我的良師益友。

【老師作文】相關文章：

感恩老師的作文 感受老師作文03-30

感恩老師老師的作文08-01

當老師作文03-08

老師作文03-06

老師的作文11-29

老師的作文01-20

感謝你老師作文 - 體裁老師作文01-25

漫畫老師優秀作文_漫畫老師作文03-30

老師作文范文05-23

感恩老師的作文（經典）08-18