【推薦】公開課作文四篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的公開課作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公開課作文 篇1

　　上課鈴響了，一向愛笑的甜甜老師今天卻板著臉走進了教室。同學們都百思不得其解：甜甜老師怎么了？教室里的氣氛驟然緊張了起來，剛才還鬧哄哄的教室一下子安靜了下來。這時，甜甜老師發話了：“同學們，校長們下節課要來聽課。”話音一落，同學們的嘴都張成“O”字形。“No！”大家異口同聲地喊了起來。“我們準備一下。”老師說。“凌雨佳，你是班長，你有什么好的建議？

　　“甜甜老師，我認為你提的.每一個問題都可以指定一個同學來回答。到時候全班同學都舉手，你只要請那個指定的同學就可以了。”

　　“不行。不能摻假。”

　　“老師，你可以向我爸那樣演習一下：會的舉右手，不會的舉左手。”豬奇提議道（他爸是警察）。

　　“不行，太明顯了。”

　　“老師，你可以裝肚子疼，你去醫務室打個電話，你媽就來接你回家了。”懶星豆得意洋洋道。

　　“不行！”甜甜老師哭笑不得。

　　“老師，你送校長跳跳糖吧，他們就跳回家了。”愛麥齊說。

　　“麥齊同學呀，你的想象力太豐富了。”甜甜老師忍不住笑了。

　　“老師！”接著阿菲、可羽、齊琳、愛倫、新雅同學都說出了自己的想法，可都被甜甜老師一一否定了。

　　下課鈴響了，這時，教導處的王科老師進來告訴大家：公開課因故取消。甜甜老師望著王科老師的背影對大家吐了吐舌頭，然后露出了常見的微笑：“其實，這是我和王老師對大家的測試。同學們一定要記住：無論我們做什么事，都要實事求是，不能摻假。”

　　同學們有的大叫“啊”，有的又把嘴巴張成了“O”字形，有的癱坐在椅子上……過了一會兒，大家都鼓起掌來，他們終于明白了老師的良苦用心。相信通過這件事大家都知道了：不能為了一時的勝利而摻假。

公開課作文 篇2

　　今天上午第3節課，是梁老師的數學公開課。

　　課前，吳老師叮囑我和一些同學們要積極發言，把后面帶的活躍一些，這樣整個課堂就會活躍起來。

　　今天來我們班聽課的有全校的數學老師以及很多校領導，就連校長都來聽梁老師這一次公開課。因此我們一定要好好表現，給這些老師們留下一個好印象。

　　上課了，梁老師問我們：“大家知道為什么我要選五班嗎?”立刻有很多同學舉起手來，有的說：“因為我們班發言積極!”有的說：“因為我們班紀律好!”還有的說：“因為我們班發言質量高!”大家一口氣說了好幾個因為，我都數不過來了。

　　上了幾分鐘，梁老師開始給我們講課件，剛開始是背乘法口訣，同學們倒背如流，背的.非常順暢，第二頁就讓同學們笑得不得了：上海自來水來自海上，好玩吧?!然后是講解兩道很難的口算題，老師要選兩位小老師來給大家講，我很幸運的被選上了。講完了第二道題，又是一些很難的題，但大家都把它們逐個“打敗”了。

　　下課了，吳老師帶著我們回到了教室。下午，吳老師給我們說：“校領導和聽課的老師都說咱們班紀律好，所以大家要繼續保持，好好學習。”然后，吳老師念了公開課表現好的人，給他們加五分，其中就有我。我非常激動，也非常高興，叫到我的時候我高興地叫了一聲：“9號!”，加完分，我非常高興的回到了座位上。

公開課作文 篇3

　　今天早晨，天空下著蒙蒙細雨，我們班同學準時在八點半之前來到了人民大道小學主校門口。在老師的`帶領下，我們來到了人民大道小學教室參加音樂公開課。一進教室，就看見許多老師坐在那里，教 師里四面都是鏡子，老師讓我們盤腿坐好，音樂公開課開始了，我們首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、課堂氣氛活躍，每個同學都爭先恐后的舉手發言，我一共舉手12次，被老師叫到發言4次。

　　不知不覺中，下課鈴響了，這真是一堂輕松自如的公開課呀！

公開課作文 篇4

　　對聯是我國人民喜聞樂道的民族文學形式之一。為了讓同學們了解對聯基礎知識，宏揚民族文化，三月二十日，我們班上了一節有關對聯的公開課。

　　上公開課之前，老師精心查找了相關資料，并印發了小學生對子歌等五份材料，讓我們做了將近半個月的準備。公開課在學校多媒體教室上，大約有三十多位老師來觀摩。

　　開始，老師在大屏幕上投影了一些對子和對聯。讓我們自由讀三遍，然后齊讀，讀完后老師將這些對聯上下聯怎樣相對一一作了講解。講完這些對子，對聯，老師就教我們怎樣區分上、下聯。老師告訴我們：“區分上下聯用這招：把每句話的`最后一個字比，只要音是一、二聲就是下聯，三四聲就是上聯。”說完以后，老師拿出四組對聯讓我們區分上下聯。同學們踴躍發言，全都回答正確，贏得了觀摩老師的陣陣掌聲。接著是根據詞性、詞意對對聯。老師也教給我們一種方法：對對聯應懂得字數要相等，詞性要相同，意思應合理、準確。比如：“蠶為天下蟲，鴻是江邊鳥”，蠶對鴻，為對是，天下對江邊，蟲對鳥。接下來，老師出了一些題，讓我們自由討論。我們熱火朝天地討論起來，得到的答案也各不相同。為此，有對有錯。但是，我們都很開心。最后，老師講了一些對聯形式，如：“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”是回文聯：“水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇”是疊字聯：“凍雨灑窗，東兩點，西三點；切瓜分客，上七刀，下八刀”是拆字聯等。通過老師講解，我們又學到了一些對聯新知識。時間過得可真快，一個小時轉眼就過去了，公開課在熱烈的掌聲中結束了。

　　這樣的公開課讓我覺得受益匪淺。我希望下次還能多舉行。

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