關于螞蟻的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的螞蟻的作文3篇，希望對大家有所幫助。

螞蟻的作文 篇1

　　星期天，我跟媽媽來到姥姥家，在門前的大樹下和小伙伴玩耍。不知誰喊了一聲：“快來看，快來看，螞蟻出來覓食啦！”于是，我們都蹲下來仔細觀察那一只只蠕動著的螞蟻。

　　只見那些螞蟻，它們的腰細微地彎曲著，好像很疲倦似的，觸角卻伸得很長。它們不斷地利用觸角向四周探索，我想肯定是在尋找食物。終于，有一只螞蟻找到了“獵物”——是我剛才掉落的面包渣。奇怪的是它并沒有吞掉那粒粒小小的面包渣，而是迅速返回，用觸角互相碰碰傳達信息，一會兒工夫，一大群螞蟻朝這邊奔來。我起了個怪念頭，淘氣地把一個小釘子橫在它們前面，原以為那些螞蟻一定放棄食物再另去尋食，但出乎我的意料，它們轉了個彎，繞道繼續(xù)向前方爬去，有個別膽大的竟爬過鐵釘繼續(xù)前進。

　　看了眼前的`一幕，小伙伴們都驚訝了。我不禁被螞蟻的團結協(xié)作及頑強的精神所折服。想想前幾天我還和同學鬧不團結，面對小小的螞蟻，我自愧不如。以前，我碰到困難時總是唉聲嘆氣，退縮不前，和微不足道的小螞蟻相比，我是不是太渺小了呢？

　　小螞蟻啊小螞蟻，你是我學習的榜樣，你讓我懂得了一個道理：一個人只有注意團結協(xié)作、頑強拼搏，堅韌不拔，才能在人生的賽場上取得成功。

　　老師點評：小作者是個愛觀察、愛思考的孩子！她通過觀察螞蟻覓食，發(fā)現(xiàn)了螞蟻團結協(xié)作、堅韌不拔的精神。更難能可貴的是，小作者和自己做對比，能深刻反省自己的不足。本文敘事條理，語言清晰，很有感染力，是一篇佳作。

螞蟻的作文 篇2

　　今天，我又踏上了那碧綠的草地，沉醉在這美好的境界里。

　　我的目光追隨那只螞蟻，與它一起，享受這個美好的下午。

　　這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只瀕臨死亡的大青蟲。它在大青蟲旁邊轉來轉去，似乎在想：“該怎樣把這美味的午餐運走呢？”我想它一定是只團結的螞蟻吧！你看它雖然不能搬走青蟲，但并無任何獨吞的想法。它要回王宮了！

　　我身體之外的事物開始在我眼前擴大——堅硬的鵝卵石變成漂亮的小橋，嬌嫩的小草長成筆直的大樹，晶瑩的露水換做平靜的湖泊……我隨小螞蟻前進著：越過了小橋、淌過了小河、穿過了森林……

　　它們的王宮散布在寬闊的“草原”里，小螞蟻進了“二號王宮”。我猜它是讓伙伴們出門一起搬運“午餐”吧！猜的沒錯。小螞蟻出來了！以他為首的大隊伍出了“宮殿”，向那只大青蟲前進著。一些螞蟻簇擁著一只大螞蟻。我覺著吧，她肯定是女皇，否則不會這樣受追捧的。

　　我的目光順著大隊伍前行的'方向望去，我看到了它們勤勉的勞動生活和團結互助的品質。它們每一只都沉受著大于自己身體兩三倍的重量，奔波在來回的路上。是什么使它們如此地勤勉呢？

　　我隨著大隊伍返回王宮，一路上浩浩蕩蕩的。我尾隨它們，仿佛自己也是它們的一員。回到王宮，我掀開了它的“面具”，看到了它的“真面目”，發(fā)現(xiàn)了這樣有趣的一幕：

　　男子漢們正在收集食物，女子們正在喂養(yǎng)兒女。一只英勇歸來的游俠，正在與小螞蟻們談論它一路上的趣事兒呢！

　　我悠悠忽忽地逛了一個下午，與小螞蟻們共享了這美好的下午時光。

螞蟻的作文 篇3

　　我在公園里發(fā)現(xiàn)了一些在搬運食物的螞蟻。它們各自抱著一小塊食物飛快的前進著，可我看著看著，發(fā)現(xiàn)了一個問題：空手的螞蟻竟比在辛苦勞動的.螞蟻要少得多。我決定繼續(xù)觀察，過了一會兒謎底漸漸水落石出，最后我終于明白了這是為什么了，其實，前面的螞蟻搬東西累了，就把東西放在地上，后面的螞蟻見到同伴丟下的食物，就抱起來繼續(xù)前進。可他們怎樣辨認自家的東西呢?我記得我在書上看到過一句話：螞蟻會在自家的東西上留下一種特別的信息素，使同伴知道這是我們自家的東西。螞蟻真是一個神秘莫測的動物啊!

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