考試的作文集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的考試的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
期中考試，拿到分?jǐn)?shù)的那一刻，我的心淚如雨下。同桌看我傷心的樣子：查子煜，考了多少分？83分。這么低的分?jǐn)?shù)，我可從來(lái)沒(méi)有考過(guò)。這下，回家怎么跟媽媽交待。
我回到家，媽媽看到我的分?jǐn)?shù)，大發(fā)雷霆。她根本不想聽(tīng)我解釋，而是板著臉，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，像極了陰雨的天空，只見(jiàn)她拿起棍子，舉得高高的我給自己下定決心，下一次一定要考好，考出好成績(jī)。
每天早晨，我跟著鳥兒一起起床，捧著書晨讀；中午，我和好朋友約好練字，只有工整的書寫才能拿到好分?jǐn)?shù)；下午，我坐在教室里，拿起作業(yè)本認(rèn)真寫。只要有空閑的'時(shí)候，我決不浪費(fèi)。
轉(zhuǎn)眼又到了考試，我拿到了分?jǐn)?shù)，心里就像喝了蜜，像有一縷溫暖的光芒射進(jìn)了心中。回到家，我把分?jǐn)?shù)給了媽媽看。媽媽笑得停不下來(lái)，睡覺(jué)的時(shí)候也要抱著我。我似乎看到了小花在向我招手。
我的心里充滿了希望與開心，這考試的崛起讓我高興，讓全家人都一起裹進(jìn)幸福的漩渦。
考試的作文 篇2
大家都考過(guò)試吧？你們覺(jué)得考試是什么感覺(jué)呢？嗯，要我說(shuō)吧，考試呀，是真的很討厭！
那節(jié)課，林老師下課前說(shuō)了幾個(gè)令我害怕的字：“明天考試！”這幾個(gè)字像冰霜一樣砸在了我的頭上。明天考試? 噢，天哪，有些知識(shí)我還搞不懂呢，討厭啊！
不知不覺(jué)，第一天過(guò)去了，第二天來(lái)臨了，我邁著沉重的步伐向?qū)W校走去。
上課鈴千萬(wàn)別響！千萬(wàn)別呀！做完早操，我坐在位置上祝禱著。可時(shí)間好像在耍我，好象才過(guò)了幾秒鐘，上課鈴就響了。唉，完蛋了！
林老師走了進(jìn)來(lái)，發(fā)了考卷。考卷像白色的波浪，向后翻滾著。
我拿到考卷，答起題來(lái)。
剛開始，我過(guò)五關(guān)斬六將，可是，一道“該死”的應(yīng)用題把我難住了。怎么辦？我根本沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)這種題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，汗水，竟在這樣冷的冬天滴了下來(lái)。
嗯，這樣試試！突然，我想到了一個(gè)辦法，于時(shí)，我滿懷信心地把它寫了下來(lái)。
可是，這題好像存心和我作對(duì)，這個(gè)辦法居然也行不通。唉，討厭呀，要是考試能取消就好啦！
我又試了別的方法，可還不行。這題到底是什么？那么難呀！我只好不理這題，寫下面的題了。
B檔的都好簡(jiǎn)單，可一到A檔……我又不會(huì)啦！現(xiàn)在，我的處境比剛才更糟了----又多了兩道難題！可惡！
我絞盡腦汁，尋遍了大腦的每個(gè)角落，可就是想不出這幾題的解法！
我把考卷翻來(lái)覆去，一會(huì)兒想想這題，一會(huì)兒想想那題，可是，此時(shí)我的.思維一片混亂，什么也想不出。好難，好討厭！我小小的心中燃起了一團(tuán)團(tuán)的“火”---好討厭的考試！我干脆不想了，扣分就扣吧，管它呢！我眼神飄走了，看起了窗外的風(fēng)景。
可發(fā)考卷那一天，我就后悔了，3題沒(méi)寫，只考了80幾分---完蛋了！
回到家，媽媽立刻問(wèn)：“考了幾分呀？”我急忙說(shuō)了句“不知道！”，便灰溜溜地跑回了房間，心想，哼：討厭的考試！
考試的作文 篇3
星期四、星期五分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文期中測(cè)試。這是我成為小學(xué)生后的第一次大型的考試。老師考前要求認(rèn)真細(xì)心;爸爸媽媽要求100分;我也想考兩個(gè)100A。
星期四考數(shù)學(xué)，我做的挺快，我感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的。
星期五考語(yǔ)文，我心里有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)得字不多，拼音一著急會(huì)寫錯(cuò)，但是最后也做完了。
星期五下午媽媽接我時(shí)讓我預(yù)測(cè)我的.成績(jī)，我說(shuō)不知道。媽媽告訴了我真實(shí)的成績(jī)。我心里不太高興怕爸爸吵我。
回到家大家討論我的成績(jī)。姐姐說(shuō)：“語(yǔ)文還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)有點(diǎn)差了。”姑姑說(shuō)：“眼高手低。”爺爺說(shuō)：“你該努力了，不能再玩了。”
媽媽說(shuō)：“咋回事，你數(shù)學(xué)不是強(qiáng)項(xiàng)嗎?分析原因吧!”爸爸說(shuō)：“你該挨揍了。”
我想：“接下來(lái)我該努力了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)回答問(wèn)題;下課與同學(xué)文明玩;作業(yè)認(rèn)真做，學(xué)習(xí)不怕困難。”
考試的作文 篇4
當(dāng)我輕輕地合上試卷，懷著一種難以釋然的心情走出考場(chǎng)時(shí)，不禁自言自語(yǔ)道：哦，今天，又該算上怎樣的一天呢？今天我走進(jìn)這個(gè)考場(chǎng)，老實(shí)說(shuō)，多少是有點(diǎn)不自愿的。三十多歲，已經(jīng)不是讀書的最佳年齡。只是覺(jué)得捧了十多年的飯碗越來(lái)越難捧了，這才促使我參加了“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)的高等教育自學(xué)考試。此時(shí)，我想得最多的，倒不是這門《大學(xué)語(yǔ)文》能否及格，我的思緒，還停留在試卷上那道《昨天·今天·明天》的作文題上。我沒(méi)想到，出題人會(huì)擬出這么一個(gè)令人回味無(wú)窮的作文題目來(lái)。
如果對(duì)一個(gè)民族而言，這昨天今天明天，就組成了這個(gè)民族的一部長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史；如果就一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不就囊括了他的整個(gè)人生了么！面對(duì)這道作文題，我想了很多。我忽然覺(jué)得，這由一天一天組合起來(lái)的整個(gè)人生，天天有考驗(yàn)，處處皆試題。人生這部書就是由無(wú)數(shù)個(gè)試題的答案組成的。自己那些已經(jīng)過(guò)去的“昨天”無(wú)論如何已成為不可變更的事實(shí)，可供后鑒。今天呢，它近在眼前，能夠把握住的，應(yīng)該是使它的答案少出失誤或不出失誤。我想眼前這場(chǎng)《大學(xué)語(yǔ)文》的考試，其實(shí)就是我在“鐵飯碗被打破面前你該怎么辦”這道試題面前做出的'答案。
至于我人生的明天，肯定會(huì)有許許多多的試題等著我去解答，我期待著自己能填上完美無(wú)缺的文字。因此，在作文的最后一個(gè)段落，我寫道：昨天，已從指縫間漏過(guò)，不可挽回；今天，我應(yīng)該腳踏實(shí)地牢牢去把握，不讓它成為我人生中的遺憾；對(duì)于明天，我該以滿腔的熱情，滿懷的信心，張開雙臂去迎受！
當(dāng)我在作文上劃上最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，我仿佛覺(jué)得對(duì)自己的整個(gè)人生，也進(jìn)行了回顧、審讀和描摹，清晰極了。由于有了今天的這場(chǎng)考試，引發(fā)了我對(duì)人生這個(gè)主題的深深思考。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這值得回味的一天。
考試的作文 篇5
“鈴.....”數(shù)學(xué)課的下課鈴聲總算響了。“起立！”“老師再見(jiàn)”64個(gè)“木頭樁子”齊刷刷地向數(shù)學(xué)老師鞠躬，并都以“蒙娜麗莎”般的微笑目送數(shù)學(xué)老師走出教室。數(shù)學(xué)老師前腳剛跨出教室，“歷史運(yùn)動(dòng)”立即由地下轉(zhuǎn)入桌上。
“你們背歷史了嗎”一位“公民”已開始了“民意調(diào)查”。四周的同胞們苦笑，連連搖頭。前排的幾位正在互相提問(wèn)：“嗨，宋高宗是誰(shuí)？”“趙匡胤？完顏阿骨打？”看來(lái)是真正的“歷史盲”。幾位“混世魔王”正在苦心研讀課本，真難為他們了，這樣好學(xué)的場(chǎng)面要是躺他們的父母看見(jiàn)了，保準(zhǔn)感動(dòng)得熱淚盈眶。摁？歷史課代表也在“臨時(shí)抱佛腳”，聽(tīng)她咋說(shuō)的：“陣前磨強(qiáng)，不亮也光嘛!”說(shuō)完立即又把頭埋到厚厚的`歷史書中。平時(shí)考試總“聯(lián)網(wǎng)”的網(wǎng)友們呢？怎么也在背書？一位“網(wǎng)友”一聲干笑：“嘿，要相信歷史老師2.0視力哦!”哦，佩服，佩服，真是因人而異啊! 班長(zhǎng)快步奔進(jìn)教室，抓起一支粉筆在黑板上留下一行龍飛風(fēng)舞的子：上午第四節(jié)考地理，下午第二節(jié)考數(shù)學(xué)。“啊!”全班同學(xué)同時(shí)發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫。一位同學(xué)小心翼翼地湊近班長(zhǎng)，滿臉堆笑：“您老能不能替咱哥兒們求個(gè)情，別考這么多門？”班長(zhǎng)面帶難色，不滿地說(shuō)：“別做夢(mèng)了。要求情，你自己去。”“冷血?jiǎng)游?”同桌老兄狠狠地罵了一句，只得埋下頭苦讀“經(jīng)書”。“我們要不要活了？我們聯(lián)名‘上訴’吧？”前排的活躍分子惟恐天下不亂，站起來(lái)大聲進(jìn)行“反動(dòng)”宣傳。還是同桌有高見(jiàn)，他推了推鼻梁上的眼鏡，慢條斯理地說(shuō)：“老兄，你算了吧!熵動(dòng)群眾進(jìn)行反抗是徒勞的，還要追究你的刑事責(zé)任呢。”四鄰連連點(diǎn)頭稱是，于是那位活躍分子立即焉了半截，垂透喪氣地癱坐下去。 “鈴......”系著64顆心的上課鈴聲還是響了，64張臉隨著鈴聲的漸落而發(fā)白。歷史老師踩著鈴聲走進(jìn)了教室，微微一笑，緩緩地發(fā)出不可違抗的命令：“把歷史書、歷史練習(xí)冊(cè)統(tǒng)統(tǒng)收上來(lái)，測(cè)驗(yàn)開始!”
于是，一張張潔白的試卷飄了下來(lái).....
考試的作文 篇6
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”同學(xué)們，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這話吧。這句話想告訴我們不要驕傲，只要虛心了就會(huì)進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)們常常鼓勵(lì)我們的話，可是有一次考試，我卻沒(méi)聽(tīng)他們的勸告。
記得四年級(jí)期中考試時(shí)，我和兩個(gè)同學(xué)并列第一且滿分，當(dāng)老師報(bào)出成績(jī)時(shí)我真不相信！因?yàn)槲覜](méi)有像人家那樣有穩(wěn)定的成績(jī)，總是忽高忽低的。回到家，我把成績(jī)告訴爸媽，他們都十分高興。也許是碰巧，其中考試的后一次考試，我讓考了全班第二，那時(shí)，我已得意忘形，沉醉在勝利中。老師也以為我進(jìn)步大，不斷鼓勵(lì)我做得更好。
但是，誰(shuí)也沒(méi)想到，我接下來(lái)的考試會(huì)那么差。先是10多名，后來(lái)有一次考了20名，我很疑惑，心想：為什么會(huì)這樣呢？媽媽說(shuō)：“你太驕傲了，怎么可以一兩次優(yōu)秀的成績(jī)就沾沾自喜呢？你看看人家，成績(jī)多少穩(wěn)定，而你呢？”我后來(lái)深深反思，覺(jué)得非常后悔，于是我更加努力去學(xué)習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”，在我的努力下，成績(jī)迅速提升，又考進(jìn)了前10名。可我不會(huì)驕傲了，因?yàn)槲抑捞撔娜f(wàn)事能成，自滿十事九空。
是呀，不要因?yàn)閹状纬晒Χ凑醋韵病⑹饬枞耍膊灰驗(yàn)榕既坏?失敗而垂頭喪氣、喪失信心。世上不會(huì)因?yàn)橐淮纬蓴≌撚⑿郏灰敲丛谝廨斱A，做到“勝不驕，敗不餒”，你將會(huì)變成永遠(yuǎn)的強(qiáng)者、不敗的英雄！
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