初中優秀作文

時間：2024-12-06 19:13:58 寫作作文我要投稿

【精華】初中優秀作文合集7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初中優秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】初中優秀作文合集7篇

初中優秀作文篇1

　　每當我遇到需要幫助的弱勢群體時，那幾聲埋在記憶深處的哀嚎聲，便是促使我伸出援手的源源不斷的動力。

　　那是夏天的正午，太陽發出耀眼的光芒炙烤著大地。我在人影寥寥的柏油馬路上騎著車，小商販們也一個個躲起來避暑了，只是間或有兩三輛車呼嘯而過，像在競賽似的。突然，嚎---的一聲悲鳴將我的眼光吸引了過去。乍看之下，我甚是分不清它的模樣，一身黑毛被染的亂七八糟，到處是土灰還有濺落的泥漿，在它臟兮兮的毛皮下，骨頭的棱角清晰可見，似是個把月沒吃東西，四肢緩緩的移動著，一雙大眼睛也無力的.垂下，像是放棄了活下去的信心，只有口中斷斷續續的幾聲哀嚎，在向命運宣告不滿與哀求。

　　我忽然想到了下午排得滿滿的時間表，秒針已不容我有絲毫的遲緩，我猛的踩上踏板，飛也似的騎走了，只有那斷斷續續的哀嚎，還在我耳畔縈繞。

　　行到半途，我的心中忽然閃過一絲不安，記憶便不由自主地被拖回到了更久以前。那時我才上一年級，與父母一同逛商場，在人流如潮的商場里，我與父母走散了，年幼無知的我急得大哭，那時的我是多么無助啊！這時一位素不相識的叔叔走過來安慰我，還幫我找到了父母，但當我遇到這條弱小的生命時，卻置之不理。正是因為經歷過，才懂得它所承受的痛苦。我的心越發不安起來，于是我又騎回了那地方，可那條狗已了無蹤影，但那一聲聲哀嚎，卻依舊在我心頭激蕩，令我惴惴不安。它是死了還是繼續茍延殘喘，這成了我心中永遠的謎，而不論它的結局如何，它那聲聲哀嚎都將永遠存在于我記憶的寶盒中，它不僅是警告，更是一盞明燈，指引著我前進的方向。

　　有一種聲音在記憶深處，它時刻警告著我：“生命，不容許有一絲遲緩。”

初中優秀作文篇2

　　從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學分到一個班，這是一個我發自內心希望能夠實現的愿望，但現實把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。

　　過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個學校的同學匯集到初中的操場上，排好隊，等待著被分入哪一個班級。我的四周都是我認識的同學，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續小學的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細地聽著校長的發言，生怕丟了一個字。一個又一個陌生的名字從學校的廣播器里喊出，以及他們所對應的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學們一個班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。

　　“...七年四班。”我聽到了我自己的名字。我拿起書包，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學。我能看出他們眼中的留戀，而我的`表情很淡然，像是什么也沒發生一樣。其實我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個我們班同學的名字出現在七年四班的名單里。然而，結果是沒有。

　　我感覺我的世界一下子灰暗了，因為，我是一個接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強。我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時愉快的表情，我就越發地覺得自己孤獨，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發生了什么，跟我都毫無關聯。

　　過了一會，我們的新班主任老師走了進來，說了很多話，大多都是些鼓勵我們要好好學習之類的話，我沒有太聽進去。然后就是講要在明天去軍訓的事情，讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進了一種擔憂的感覺。

　　這個班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。

　　那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個已經分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。

　　于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時心情才會有片刻的愉快。

　　軍訓結束，要上學了。我背著書包，走進了教室，坐在一個角落里。一天當中，不是老師主動提問我，我就不會主動發言。我想，如果我是一個螢火蟲，那肯定是不會發光的那一個，而我不發光，他們也就注意不到我，我也就像一粒灰塵，可有可無。

　　我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學校的大門。我看著那沒有一點縫隙的涂著白色漆的電動門，想家的念頭就深了起來。以前小學從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時間真的過的很慢、很慢。

　　大概上了三周的學吧，我們就要開秋季運動會，也就是現在這個時候。我沒有體育方面的特長，學校的方隊又嫌棄我的個頭太高，于是我就成了一個無所事事的忠實觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午，我一直都是在以一個姿勢坐著，身邊的同學有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨會是不是來我的內心散散步而已。

　　下午，我還是以上午時的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風給我帶來了一絲絲的清涼，腳下也有了一點陰影。一個小學的同學突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學時的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達了校門口。

　　我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢。”說完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內而外的踏實感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨。”王老師沉默了，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個好成績。我點了點頭，幾個小學同學，從遠處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時間話，淚水在我們眼眶打轉，然后又一同笑了起來，那個樣子，真的有種說不出的復雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級移動。我聽到王老師的聲音。

　　“一定要加油。”

　　我只能說，我一定會盡力。

　　我們回了各自的班級，像什么也沒發生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現在這個樣子在將來會不會有改變。

　　如果時間能倒流，我一定會回到從前。如果小學時光是一場夢，我一定不會醒來。但這個世界上從來都沒有實現了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復雜的情感。但是這些真的發生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨自一人，還是結伴前行？

　　我想，我永遠都會是那個“奮斗的小女孩”吧，永遠在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個過程，真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂的小女孩。都說學生時代是最美好的時候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現在就像在一個懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結果。后退，能退到哪里呢？

　　也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個狀態開始了。

初中優秀作文篇3

　　成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，失敗的教訓在于疲疲沓沓，抓而不緊。在人生的道路上，誰都會成功，誰總會失敗。但是，有些人失敗后就會灰心了，不努力，必將走向墜落：有些人失敗后不失信心，經過不懈努力，取得了成功。

　　記得在小學六年級時期，我和伙伴們代表學校出去參加翠屏區男子籃球比賽。一想到要打比賽，大家就都食不下咽、寢不安席。在比賽前兩個星期，老師讓我們進行了”魔鬼訓練“，一大早我們便來到操場，在老師的命令下做了許多體能訓練，我們一會跑操場、一會做俯臥撐、一會坐下蹲等等，我們累的氣喘吁吁，上氣不接下氣的。可是老師卻沒有對我們有一點放松，毅然這樣”折磨“我們。就這樣，上午的時間悄然無息的`過去了，我們回到宿舍，大家紛紛討論起比賽的事情，有的信心十足、有的垂頭喪氣。但是由于太過勞累，沒聊多久就全部睡著了……

　　經過兩個星期的訓練，期待已久的比賽終于來臨了。大家的意志仿佛在這一刻都燃燒了起來。我們乘坐著校車來到了比賽場地，老師告訴我們，我們是第一場比賽，一定不要讓他失望。過了一會，比賽開始了，雙方依次上場，相互握手行禮。站好位后，裁判員一吹哨，比賽就正式開始了，我們一馬當先，開場就拿下10比0的好成績，比賽結束后，我們以30比2的好成績完勝對手。我們驕傲的圍著老師轉來轉去，嘴里唱著勝利的歌謠！第二場比賽開始了，我們都認為勝利在望，結果卻出乎我們的意料，對手們太強了，比賽結束之后我們看了看記分牌，”啊不，這么會這樣啊！“，所有人都傷心極了！老師一見，走過來安慰我們說：”強中自有強中手，失敗了不要灰心，贏了也不許驕傲，爭取下次贏回來！“

　　成功和失敗不是由時間決定的，而是由細節決定的，俗話說：“一著不慎，滿盤皆輸。”做對事情有利的事，成功就多一份保證；做對事情不利的事，成功就多一分危機。成功與失敗都是從基礎發展而來的，沒有“功”的基礎——付出的辛勞，哪會有所成就；沒有“失”的基礎——失去信心，哪會敗給別人。

初中優秀作文篇4

　　“考考考，老師的法寶。分分分，學生的`命根。”這句話一點兒也不假。每年的考試，自然也少不了期中這位“大牌明星”。雖然同學們想千方百計地躲開它，但是“躲得過初一，躲不過十五。”是的，期中考試有如約而至了。還有十幾天就是期中考試了。盡管這十幾天說長不長，說短也不短，但大家依然是渾渾噩噩地度過。似乎硬是要等到只有幾天時，大家才會開始奮筆疾書，轉動發條，進入學習狀態。想來，也有道理，這可是自古以來的規律呀！

　　所以，各科的考試都迎面而來。唉，進攻的“僵尸”還真不少喲！

　　都說漂亮的字是文科的撈分寶。而我呢！別說是加分了，可能還要減分呢。趁現在好好練字，爭取加上分數。

　　好了不多說了。我現在要去為即將到來的期中考試作準備了。

初中優秀作文篇5

　　國慶節對于每一個中國人來說是個喜氣洋洋的好日子。在國泰民安的今天，節日的昭平縣城被裝點得嫵媚動人，分外妖嬈，到處洋溢著濃濃的節日氣氛，人們盡情享受者金秋的陽光和豐收的喜悅。

　　國慶節這天，我和爸爸、媽媽一同到街上逛逛。昭平的文化廣場里花團錦簇，姹紫嫣紅，人流如織，人們唱著歌兒閑耍著，動聽的.歌聲此起彼伏。孩子們鬧得最歡了！在游樂場里你追我逐，左手一串糖葫蘆，右手一把糖，臉上的笑容比鮮花還燦爛。

　　街道上更是熙熙攘攘，人山人海。貨攤上來自各地的商品琳瑯滿目，叫人眼花繚亂。有的攤主為了吸引顧客，放了一曲又一曲動聽的音樂使人心馳神往；有的商家還自編了一道道廣告詞：一個在賣果皮削的小商販編了這么一道有趣的廣告詞：長江水浪打浪，切蘿卜起波浪，切成片，削成絲，掀起一個大波浪，大波浪，小波浪，長江水來浪打浪！快快來，買了一個又來一個……他邊唱邊做示范，手下堆滿了五顏六色的、形狀變化多端的各色瓜片、蘿卜絲，好看極了，小商販也唱得動聽極了，一下子就把顧客們的眼光吸引過來了；還有的為了讓顧客相信自己的商品的質量上乘，真材實料，紛紛拿出看家本領，做各種示范：賣衣鉤的小伙子，把幾個沉沉的磚頭用繩子綁在衣鉤上，使人看了驚詫不已。還有些人在攤位與攤位之間，或顯眼的位置擺上個冰柜，掛個牌子，上面寫到：有冰淇淋、礦泉水等各類冷飲出售。他們抓住顧客心理，有的顧客走著走著，口渴了，肚子餓了，可以很方便地買上一點。這些人可真有經濟頭腦！在這新中國誕生的紀念日里，我隨處走走，時時都可感受到我們偉大祖國經濟越來越發達，人民生活水平蒸蒸日上。因此，我們一定要努力學習，長大了做一個有用的人，報效祖國。

初中優秀作文篇6

　　相遇是一種緣分，相遇是一種幸福，相遇更是一次人生的感悟。我幻想著與多啦A夢的相遇，夢想著遨游在發明的海洋中，與多啦A夢共同探索世界的奧秘。一天夜里，我獨自坐在小路邊的凳子上，回想著我那75分的數學試卷，不禁發出聲聲嘆息。正當我焦慮時，一個影子從我面前閃過。由于好奇，我便追了過去。那不是動畫片里的多啦a夢嗎。那可是個發明大王啊。他對我說話了，小朋友，你是不是有心事啊。我看他那天真無邪的樣子，就把事情一五一十的告訴了他。他撓了撓腦袋，轉了轉眼珠說，這是20xx年幫助學生改變分數的魔紙，邊說邊遞給我一張。那紙上有兩個鮮艷的大字，分數。下面是一條橫線。你只要在那橫線上寫下你想要的分數，他就會幫你實現。天啊，我是在做夢嗎，我遇見了多啦a夢。小朋友，你要不要啊。當然要，我迫不及待地接過魔紙，多啦a夢便消失了。我手里拿著紙，又高興有懷疑。這是真的嗎，不行，我必須試一試。于是，我用鋼筆寫下一個數字100。

　　我半信半疑把紙裝回口袋，向家里走去。迎面卻走來數學老師。他驚喜的叫住我，對我說，你這次數學成績考的非常好，是全班唯一的一百分。我驚呆了，忙掏出卷子看，一個紅色一百映入我的眼簾。這個分數對我來說就是個天文數字。我高興地跑回家對媽媽說，我得了一百分。媽媽高興的.合不攏嘴。光陰似箭，日月如梭。我靠魔紙考了許多一百分，也受到許多表揚。我滿足了我的虛榮心。我的魔紙用完了。沒關系，考試算什么，我一定會考一百分的。我被自信沖昏頭腦。卷子發下來了，我竟然得了零分。這是怎么回事，這不可能。我發現卷中夾了張小紙條，上面寫著，你過量使用魔紙，欠下分數銀行巨額分數，要扣除你今后的分數來償還。看著這行字，我傻了眼。突然，風吹樹葉的聲音把我吵醒。原來是一場夢，幸虧是一場夢。遙遠的星空，群星閃爍。多啦a夢又出現在夜空中，他在對我揮手，在和我告別。再見了，多啦a夢，我大聲喊著。這次奇遇，讓我受益匪淺。今后，我要腳踏實地做事，創造自己的輝煌。

初中優秀作文篇7

　　初一時接觸的第一位老師就是我們的班主任，我們最喜歡的老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，他就是彭老師，他的大名叫彭學武。

　　他身材不咋地，初一時我們倆差不多一樣高，就是帶著眼鏡，還有他那月球表面般的面部，初四的.大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機槍掃射過。

　　彭老師用和善的態度對待我們，我們自然也乖乖地學習。若是我們紀律很差，同學們不交作業時，他也會嚴厲地批評我們幾句。我們表現良好時，他也會獎勵幾個小玩意兒給我們。不過有的同學總是和彭老師比劃兩下子，不管是上課還是下課，不管是在課堂還是宿舍。

　　這不，最近又有一位同學跟他比劃上了，比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了，食物短缺，再加上長期的無聊，很多同學就去隔壁的宿舍去借幾本書看，當我們的舍友去借書時被隔壁宿舍的同學驅之門外，本來串宿舍就是一件違反紀律的事情，不過全部的過錯并不在我們的舍友身上，隔壁宿舍的同學們也并沒有把我們這位舍友當做同學，結果就是雙方開始打架，結果首先動手的舍友同學回到宿舍去哭了，這天正是班主任彭老師值班，得知這件事之后便對我們的舍友進行了思想教育。

　　起因在我們的舍友身上，彭老師也因為這件事非常的不開心，在課堂上沖我們發火，我們知道他并不是故意的，因為每當他踏進我們這間教室的時候總有一種壓抑感，上課的時候他摔了板凳，因為他想讓我們的舍友同學知道并不是只有他有脾氣。

　　直到長大我也會記得我有一位老師叫做彭學武。

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