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寫作作文

初中優秀作文

時間:2024-12-06 19:13:58 寫作作文 我要投稿

【精華】初中優秀作文合集7篇

  無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的初中優秀作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】初中優秀作文合集7篇

初中優秀作文 篇1

  每當我遇到需要幫助的弱勢群體時,那幾聲埋在記憶深處的哀嚎聲,便是促使我伸出援手的源源不斷的動力。

  那是夏天的正午,太陽發出耀眼的光芒炙烤著大地。我在人影寥寥的柏油馬路上騎著車,小商販們也一個個躲起來避暑了,只是間或有兩三輛車呼嘯而過,像在競賽似的。突然,嚎---的一聲悲鳴將我的眼光吸引了過去。乍看之下,我甚是分不清它的模樣,一身黑毛被染的亂七八糟,到處是土灰還有濺落的泥漿,在它臟兮兮的毛皮下,骨頭的棱角清晰可見,似是個把月沒吃東西,四肢緩緩的移動著,一雙大眼睛也無力的.垂下,像是放棄了活下去的信心,只有口中斷斷續續的幾聲哀嚎,在向命運宣告不滿與哀求。

  我忽然想到了下午排得滿滿的時間表,秒針已不容我有絲毫的遲緩,我猛的踩上踏板,飛也似的騎走了,只有那斷斷續續的哀嚎,還在我耳畔縈繞。

  行到半途,我的心中忽然閃過一絲不安,記憶便不由自主地被拖回到了更久以前。那時我才上一年級,與父母一同逛商場,在人流如潮的商場里,我與父母走散了,年幼無知的我急得大哭,那時的我是多么無助啊!這時一位素不相識的叔叔走過來安慰我,還幫我找到了父母,但當我遇到這條弱小的生命時,卻置之不理。正是因為經歷過,才懂得它所承受的痛苦。我的心越發不安起來,于是我又騎回了那地方,可那條狗已了無蹤影,但那一聲聲哀嚎,卻依舊在我心頭激蕩,令我惴惴不安。它是死了還是繼續茍延殘喘,這成了我心中永遠的謎,而不論它的結局如何,它那聲聲哀嚎都將永遠存在于我記憶的寶盒中,它不僅是警告,更是一盞明燈,指引著我前進的方向。

  有一種聲音在記憶深處,它時刻警告著我:“生命,不容許有一絲遲緩。”

初中優秀作文 篇2

  從分班考試的那一刻起,我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺,空落落的,很難受,我不想離開我生活了六年的母校,不想離開我的同學們,不想接受新的生活。于是,我在心里無數次地祈禱,祈禱我可以和班里的一些同學分到一個班,這是一個我發自內心希望能夠實現的愿望,但現實把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。

  過了一周左右,分班考試的成績下來了。我與各個學校的同學匯集到初中的操場上,排好隊,等待著被分入哪一個班級。我的四周都是我認識的同學,我從心里舍不得離開他們,所以我希望到了初中我們可以繼續小學的友誼,眼睛緊緊地盯著校長手里的名單,仔細地聽著校長的發言,生怕丟了一個字。一個又一個陌生的名字從學校的廣播器里喊出,以及他們所對應的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學們一個班級呢?我的目光變得急切,變得焦慮不安。

  “...七年四班。”我聽到了我自己的名字。我拿起書包,默默地向主席臺的方向走去,在走的過程中,四周都是我的同學。我能看出他們眼中的留戀,而我的`表情很淡然,像是什么也沒發生一樣。其實我的心里已是一片混沌,我在期待,期待一個我們班同學的名字出現在七年四班的名單里。然而,結果是沒有。

  我感覺我的世界一下子灰暗了,因為,我是一個接受能力很差的人,我對朋友的依賴性很強。 我懷著一種“萬念俱灰”的心情,隨便在教室找了一個座位,坐了下來。四周的全是陌生的面孔,他們的身邊都是他們所熟悉的人,看著他們聊天時愉快的表情,我就越發地覺得自己孤獨,自己明明在他們中間,卻找不到是在一個集體中的感覺。我靜靜地坐在那里,仿佛這班里發生了什么,跟我都毫無關聯。

  過了一會,我們的新班主任老師走了進來,說了很多話,大多都是些鼓勵我們要好好學習之類的話,我沒有太聽進去。然后就是講要在明天去軍訓的事情,讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著,心里涌進了一種擔憂的感覺。

  這個班,那么陌生,我該如何與他們相處?更何況,我不想和他們相處。

  那天回家,我感覺心很累,眼淚不斷地往外涌,負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品,我沒有心思去看,我心里想的,只有我們這個已經分崩離析的班集體。晚上,我靜靜地流著淚,沾濕了枕頭,我真的好怕,他們那么陌生,我不想去接觸他們。

  于是,第二天,我眼里布滿了紅血絲,精神狀態很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避,但我也只有這時心情才會有片刻的愉快。

  軍訓結束,要上學了。我背著書包,走進了教室,坐在一個角落里。一天當中,不是老師主動提問我,我就不會主動發言。我想,如果我是一個螢火蟲,那肯定是不會發光的那一個,而我不發光,他們也就注意不到我,我也就像一粒灰塵,可有可無。

  我坐在靠窗戶的位置,稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場,以及學校的大門。我看著那沒有一點縫隙的涂著白色漆的電動門,想家的念頭就深了起來。以前小學從來沒有過這種感覺,沒想到初中有了。我真的想回家,時間真的過的很慢、很慢。

  大概上了三周的學吧,我們就要開秋季運動會,也就是現在這個時候。我沒有體育方面的特長,學校的方隊又嫌棄我的個頭太高,于是我就成了一個無所事事的忠實觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午,我一直都是在以一個姿勢坐著,身邊的同學有的在吃自己帶的零食,有的在興致勃勃地聊天,我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好,安安靜靜地,不會遭到老師的批評,不會給誰帶來麻煩。只是孤獨會是不是來我的內心散散步而已。

  下午,我還是以上午時的樣子坐著,沒什么改變。天氣不那么熱了,風給我帶來了一絲絲的清涼,腳下也有了一點陰影。一個小學的同學突然急匆匆地跑了過來,告訴我,王老師來看我們了。王老師是我小學時的班主任。我得知后,心里充滿了歡喜,于是和她拉著手,穿過人群,到達了校門口。

  我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子,短頭,染了頭發,一臉溫暖的微笑,穿了一件蕾絲黑色的連衣裙,像是精心打扮了很久。王老師見了我,毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容: “寶貝,就你我還沒見到呢。”說完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖,好溫暖,一種由內而外的踏實感。王老師問了問我的生活狀況,說到這里,我的眼淚就又流了出來:“我沒有朋友,我很孤獨。”王老師沉默了,緊緊抓住我的手,只是說要我取得一個好成績。我點了點頭,幾個小學同學,從遠處跑來,他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時間話,淚水在我們眼眶打轉,然后又一同笑了起來,那個樣子,真的有種說不出的復雜。王老師讓我們回去,我們手拉著手,緩緩地向自己的班級移動。我聽到王老師的聲音。

  “一定要加油。”

  我只能說,我一定會盡力。

  我們回了各自的班級,像什么也沒發生一樣。我還是之前的樣子,沒有變過,我不知道,我現在這個樣子在將來會不會有改變。

  如果時間能倒流,我一定會回到從前。如果小學時光是一場夢,我一定不會醒來。但這個世界上從來都沒有實現了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了,根本就沒有那么難受,那樣復雜的情感。但是這些真的發生在我身上了,我之后的路還很長,我該怎么走,是獨自一人,還是結伴前行?

  我想,我永遠都會是那個“奮斗的小女孩”吧,永遠在努力,不懈氣。小女孩總會長大,但這個過程,真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂的小女孩。都說學生時代是最美好的時候,要珍惜。我不知道它指的是哪里美好,我現在就像在一個懸崖的邊緣,選擇前面,是萬丈深淵。左右和前面一樣,都是粉身碎骨的結果。后退,能退到哪里呢?

  也許這就是成長中的困惑吧,我的初中生活,就是以這樣一個狀態開始了。

初中優秀作文 篇3

  成功的秘訣在于持之以恒,鍥而不舍,失敗的教訓在于疲疲沓沓,抓而不緊。在人生的道路上,誰都會成功,誰總會失敗。但是,有些人失敗后就會灰心了,不努力,必將走向墜落:有些人失敗后不失信心,經過不懈努力,取得了成功。

  記得在小學六年級時期,我和伙伴們代表學校出去參加翠屏區男子籃球比賽。一想到要打比賽,大家就都食不下咽、寢不安席。在比賽前兩個星期,老師讓我們進行了”魔鬼訓練“,一大早我們便來到操場,在老師的命令下做了許多體能訓練,我們一會跑操場、一會做俯臥撐、一會坐下蹲等等,我們累的氣喘吁吁,上氣不接下氣的。可是老師卻沒有對我們有一點放松,毅然這樣”折磨“我們。就這樣,上午的時間悄然無息的`過去了,我們回到宿舍,大家紛紛討論起比賽的事情,有的信心十足、有的垂頭喪氣。但是由于太過勞累,沒聊多久就全部睡著了……

  經過兩個星期的訓練,期待已久的比賽終于來臨了。大家的意志仿佛在這一刻都燃燒了起來。我們乘坐著校車來到了比賽場地,老師告訴我們,我們是第一場比賽,一定不要讓他失望。過了一會,比賽開始了,雙方依次上場,相互握手行禮。站好位后,裁判員一吹哨,比賽就正式開始了,我們一馬當先,開場就拿下10比0的好成績,比賽結束后,我們以30比2的好成績完勝對手。我們驕傲的圍著老師轉來轉去,嘴里唱著勝利的歌謠!第二場比賽開始了,我們都認為勝利在望,結果卻出乎我們的意料,對手們太強了,比賽結束之后我們看了看記分牌,”啊不,這么會這樣啊!“,所有人都傷心極了!老師一見,走過來安慰我們說:”強中自有強中手,失敗了不要灰心,贏了也不許驕傲,爭取下次贏回來!“

  成功和失敗不是由時間決定的,而是由細節決定的,俗話說:“一著不慎,滿盤皆輸。”做對事情有利的事,成功就多一份保證;做對事情不利的事,成功就多一分危機。成功與失敗都是從基礎發展而來的,沒有“功”的基礎——付出的辛勞,哪會有所成就;沒有“失”的基礎——失去信心,哪會敗給別人。

初中優秀作文 篇4

  “考考考,老師的法寶。分分分,學生的`命根。”這句話一點兒也不假。每年的考試,自然也少不了期中這位“大牌明星”。雖然同學們想千方百計地躲開它,但是“躲得過初一,躲不過十五。”是的,期中考試有如約而至了。還有十幾天就是期中考試了。盡管這十幾天說長不長,說短也不短,但大家依然是渾渾噩噩地度過。似乎硬是要等到只有幾天時,大家才會開始奮筆疾書,轉動發條,進入學習狀態。想來,也有道理,這可是自古以來的規律呀!

  所以,各科的考試都迎面而來。唉,進攻的“僵尸”還真不少喲!

  都說漂亮的字是文科的撈分寶。而我呢!別說是加分了,可能還要減分呢。趁現在好好練字,爭取加上分數。

  好了不多說了。我現在要去為即將到來的期中考試作準備了。

初中優秀作文 篇5

  國慶節對于每一個中國人來說是個喜氣洋洋的好日子。在國泰民安的今天,節日的昭平縣城被裝點得嫵媚動人,分外妖嬈,到處洋溢著濃濃的節日氣氛,人們盡情享受者金秋的陽光和豐收的喜悅。

  國慶節這天,我和爸爸、媽媽一同到街上逛逛。昭平的文化廣場里花團錦簇,姹紫嫣紅,人流如織,人們唱著歌兒閑耍著,動聽的.歌聲此起彼伏。孩子們鬧得最歡了!在游樂場里你追我逐,左手一串糖葫蘆,右手一把糖,臉上的笑容比鮮花還燦爛。

  街道上更是熙熙攘攘,人山人海。貨攤上來自各地的商品琳瑯滿目,叫人眼花繚亂。有的攤主為了吸引顧客,放了一曲又一曲動聽的音樂使人心馳神往;有的商家還自編了一道道廣告詞:一個在賣果皮削的小商販編了這么一道有趣的廣告詞:長江水浪打浪,切蘿卜起波浪,切成片,削成絲,掀起一個大波浪,大波浪,小波浪,長江水來浪打浪!快快來,買了一個又來一個……他邊唱邊做示范,手下堆滿了五顏六色的、形狀變化多端的各色瓜片、蘿卜絲,好看極了,小商販也唱得動聽極了,一下子就把顧客們的眼光吸引過來了;還有的為了讓顧客相信自己的商品的質量上乘,真材實料,紛紛拿出看家本領,做各種示范:賣衣鉤的小伙子,把幾個沉沉的磚頭用繩子綁在衣鉤上,使人看了驚詫不已。還有些人在攤位與攤位之間,或顯眼的位置擺上個冰柜,掛個牌子,上面寫到:有冰淇淋、礦泉水等各類冷飲出售。他們抓住顧客心理,有的顧客走著走著,口渴了,肚子餓了,可以很方便地買上一點。這些人可真有經濟頭腦!在這新中國誕生的紀念日里,我隨處走走,時時都可感受到我們偉大祖國經濟越來越發達,人民生活水平蒸蒸日上。因此,我們一定要努力學習,長大了做一個有用的人,報效祖國。

初中優秀作文 篇6

  相遇是一種緣分,相遇是一種幸福,相遇更是一次人生的感悟。我幻想著與多啦A夢的相遇,夢想著遨游在發明的海洋中,與多啦A夢共同探索世界的奧秘。一天夜里,我獨自坐在小路邊的凳子上,回想著我那75分的數學試卷,不禁發出聲聲嘆息。正當我焦慮時,一個影子從我面前閃過。由于好奇,我便追了過去。那不是動畫片里的多啦a夢嗎。那可是個發明大王啊。他對我說話了,小朋友,你是不是有心事啊。我看他那天真無邪的樣子,就把事情一五一十的告訴了他。他撓了撓腦袋,轉了轉眼珠說,這是20xx年幫助學生改變分數的魔紙,邊說邊遞給我一張。那紙上有兩個鮮艷的大字,分數。下面是一條橫線。你只要在那橫線上寫下你想要的分數,他就會幫你實現。天啊,我是在做夢嗎,我遇見了多啦a夢。小朋友,你要不要啊。當然要,我迫不及待地接過魔紙,多啦a夢便消失了。我手里拿著紙,又高興有懷疑。這是真的嗎,不行,我必須試一試。于是,我用鋼筆寫下一個數字100。

  我半信半疑把紙裝回口袋,向家里走去。迎面卻走來數學老師。他驚喜的叫住我,對我說,你這次數學成績考的非常好,是全班唯一的一百分。我驚呆了,忙掏出卷子看,一個紅色一百映入我的眼簾。這個分數對我來說就是個天文數字。我高興地跑回家對媽媽說,我得了一百分。媽媽高興的.合不攏嘴。光陰似箭,日月如梭。我靠魔紙考了許多一百分,也受到許多表揚。我滿足了我的虛榮心。我的魔紙用完了。沒關系,考試算什么,我一定會考一百分的。我被自信沖昏頭腦。卷子發下來了,我竟然得了零分。這是怎么回事,這不可能。我發現卷中夾了張小紙條,上面寫著,你過量使用魔紙,欠下分數銀行巨額分數,要扣除你今后的分數來償還。看著這行字,我傻了眼。突然,風吹樹葉的聲音把我吵醒。原來是一場夢,幸虧是一場夢。遙遠的星空,群星閃爍。多啦a夢又出現在夜空中,他在對我揮手,在和我告別。再見了,多啦a夢,我大聲喊著。這次奇遇,讓我受益匪淺。今后,我要腳踏實地做事,創造自己的輝煌。

初中優秀作文 篇7

  初一時接觸的第一位老師就是我們的班主任,我們最喜歡的老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,他就是彭老師,他的大名叫彭學武。

  他身材不咋地,初一時我們倆差不多一樣高,就是帶著眼鏡,還有他那月球表面般的面部,初四的.大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機槍掃射過。

  彭老師用和善的態度對待我們,我們自然也乖乖地學習。若是我們紀律很差,同學們不交作業時,他也會嚴厲地批評我們幾句。我們表現良好時,他也會獎勵幾個小玩意兒給我們。不過有的同學總是和彭老師比劃兩下子,不管是上課還是下課,不管是在課堂還是宿舍。

  這不,最近又有一位同學跟他比劃上了,比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了,食物短缺,再加上長期的無聊,很多同學就去隔壁的宿舍去借幾本書看,當我們的舍友去借書時被隔壁宿舍的同學驅之門外,本來串宿舍就是一件違反紀律的事情,不過全部的過錯并不在我們的舍友身上,隔壁宿舍的同學們也并沒有把我們這位舍友當做同學,結果就是雙方開始打架,結果首先動手的舍友同學回到宿舍去哭了,這天正是班主任彭老師值班,得知這件事之后便對我們的舍友進行了思想教育。

  起因在我們的舍友身上,彭老師也因為這件事非常的不開心,在課堂上沖我們發火,我們知道他并不是故意的,因為每當他踏進我們這間教室的時候總有一種壓抑感,上課的時候他摔了板凳,因為他想讓我們的舍友同學知道并不是只有他有脾氣。

  直到長大我也會記得我有一位老師叫做彭學武。

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