有關購物作文300字匯編五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的購物作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

購物作文300字 篇1

　　有一天，小明在上學的路上不小心把鉛筆盒給弄丟啦，他找了很久可是怎么也找不到。于是他決定去重新買一個鉛筆盒。可是，小明媽媽剛好要加班，所以小明只好一個人去買鉛筆盒。他手舞足蹈地走到了文具店，由于是第一次一個人買東西，小明的`心里很緊張，怕錢掉了這樣就不能再買鉛筆盒了。他看了一下架子上的鉛筆盒，然后用手指著最上面的那個鉛筆盒，結結巴巴地說：阿阿姨幫我拿一下那個鉛筆盒，可以嗎？阿姨指著架子上的鉛筆盒問：是這個嗎？小明看到阿姨的笑容，也就不緊張了啦，他喜開顏笑地說：是的，就是這個鉛筆盒！這個多少元啊？阿姨回答道：這個鉛筆盒要十五元錢。小明尷尬地笑了一下，跟阿姨解釋：可可是，我只帶了十二元錢，阿姨，可不可以便宜一點啊？阿姨對著小明笑笑，溫和地說：可以呀！買到了鉛筆盒，小明開心地走出文具店，心里松了一口氣。

　　之后，小明拿著鉛筆盒高高興興地回家去啦，這時小明媽媽也回來啦，他把事情的經過告訴了媽媽，媽媽欣慰地摸摸小明的頭，笑著說道：長大了，都可以自己買東西啦，真是購物小達人！小明聽了特別高興！

購物作文300字 篇2

　　今天晚上，阿姨帶著小妹妹來我家玩。在我家吃完晚飯，妹妹說要去超市購物，我聽了高興極了！

　　我們飛快地跑到樓下，媽媽在后面大叫慢點慢點。然后媽媽發動車子說了聲“出發”。我們在車里唱啊笑啊不一會就到了超市。一到超市，首先我發現超市里的燈光特別亮，就像是大白天一樣。貨架上的'物品琳瑯滿目，什么都有，而且人來人往的非常熱鬧。

　　我和妹妹還有姐姐開始選購自己喜歡的東西。有薯片，餅干，蛋糕等等，裝滿了整整一大籃，我們笑的合不攏嘴了都！然后我們又跑到了書架邊挑選了好多本自己愛看的課外書。媽媽還直夸我是個愛看書的好孩子呢！買好了這些“寶貝”，我們去收銀臺付錢，哇！晚上因為是星期六，所以人特多，付錢的都排成了長隊，等了好久才輪到。

　　就這樣，我們懷著滿載而歸地喜悅心情回家了！

購物作文300字 篇3

　　前幾天購物節，姐姐上網淘了不少平時想買的必備品。

　　等到姐準備提交訂單的時候，發現付款處有一個提示：您再消費3.83元，就可以享受跨店300元減30的優惠。

　　姐姐愣了一下，才反應過來自己買的這一堆一共兩百八十多，還不到三百，想著居然有優惠，要不看看還有什么要買的小物件順道一起買了。

　　姐姐并不是一個購物狂，所以她想了好一會也不知道要再買什么，本想著要不就不買了，不優惠就不優惠算了，但轉念一想，如果買個幾元的小物件，達到三百，不僅小物件是免費的`，還給優惠了二三十元？！

　　想來想去，這推理是沒錯的，于是姐姐就又挑了一樣十幾元的生活用品，結算的時候發現，還真達到了跨店優惠，比起剛才要直接付款，這會兒不僅多得了一件商品，付款的總額還比剛才少十幾錢！

　　原來是姐姐提交的商品總價達到了三百元，享到了三十的優惠，而且每樣商品店家還另有一些小小的優惠，所以這次付款反而不到兩百七。

　　原來，這購物節為了吸引買家還真的有優惠不少，姐姐有點小開心，但她也告訴我，即使再優惠再便宜，也要購買所需的就好，不能貪優惠結果買一堆不常用的東西，我也很贊同姐姐的這種觀念。

購物作文300字 篇4

　　那天是我生日，媽媽給我五十元錢，讓我去買自己喜歡的東西。我去超市前媽媽要求了兩點：一點是小心路上的車;另一點就是要拿好錢。我大聲地對媽媽說：“知道了!”于是我蹦蹦跳跳地向超市跑去。

　　我到了超市，看見超市里有很多人。有的在挑選著自己需要的'商品，有的在看商品的價格，還有的選好商品在收銀臺結賬。超市里琳瑯滿目的商品使我眼花繚亂，我怎么也找不到我要找的玩具區在哪里。于是我就問旁邊的阿姨：“阿姨，請問玩具區在哪里?”阿姨說：“在前面學習用品區的旁邊。”我說了聲謝謝后就向玩具區走去，到了玩具區，我左看看右望望，每個都愛不釋手。最后我選了個玩具——烈風天翼。我看了看價格是三十五元，就拿著玩具高高興興地跑到了收銀臺，我給了阿姨五十元，阿姨找了我十五元，最后我拿著玩具和錢高高興興地回了家。

　　這就是我第一次購物的經歷。原來購物也不是那么難，還有點小小的興奮呢。

購物作文300字 篇5

　　聽了白霜老師《購物》一課后，深深地為這位經驗豐富，教學扎扎實實的教師所折服。白霜老師進行教學時，通過淘氣搬新家，需要購置新的家具，來到商場購置書柜，桌子和椅子引入，讓學生進入情境，讓學生體會生活中遇到的問題，并由學生自己理解所給信息，并提出數學問題。

　　待學生提出了合適的數學問題之后，又設計了你用什么方法來計算這道題？在探討12×4是如何計算時，同學們獨立思考后，都有自己的計算方法。白霜老師再請他們在小組內先進行交流之后，再組織全班同學分享多種算法。大家都搶著發言，有的算法是：10×4=40，2×4=8，40+8=48；有的是口算：12×4=48；有的算法是：12＋12＋12＋12=48；還有的.是列豎式……算法不少，達到“算法多樣化”的預期效果了。

　　由于本課是學生第一次用豎式計算乘法，白霜老師很注重對豎式計算過程的指導，充分利用課件演示，化難為易，讓學生了解整個豎式每一步的算理，從而真正掌握數學方法和技能。一堂課下來學生學得扎扎實實的，老師教得輕輕松松的。

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