【實用】敘事的作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
教室外有一條寬闊的走廊，它看似普通，卻隱藏了許多朋友間的故事！有這么一件事，不但感動了別人，而且還深深地改變了我。
往昔，我是個自私自利的女孩：親人生病，不管我的事；爸媽累了，不管我的事；弟弟餓了，哭了，也不管我的事�？勺詮挠龅剿院�，我的想法、做法，都發生了巨大的改變。
那是一個課間，我在走廊上與同學們追逐、嬉戲，談談最近的新鮮事，正聊得熱火朝天的時候，突然，一聲尖叫聲把周圍的氣氛凝固了。大家一動不動地站在那里，但一會兒又恢復了熱鬧。我覺得奇怪，便走過去一探究竟。
原來，在走廊的深處，一個看似一二年級的小女生摔倒了，她的手和膝蓋擦破了皮，嘴唇磕到了，流出了鮮紅的血。我心生憐憫，想上去扶她一把，可又轉念一想：不，她摔倒管我什么事，再說了，這樣做不但沒好處，如果等會別人在把她受傷的罪名扣在我身上怎么辦呢？我剛想轉身離開，她出現了，只見她小心翼翼地扶起那個小女生，輕輕地幫他撣到身上的灰塵，隨后從口袋里抽出紙巾，輕輕為她擦掉了嘴唇上殘留的血跡，彎下腰，親切地問：“小朋友，有事嗎，要帶你去醫務室嗎？”
那個小女生搖了搖頭，小聲地說：“沒事，大姐姐，你真好。”我感到萬分奇怪：這個人是不是吃飽了撐著，人家摔倒關他什么事呢？于是我徑直走過去：“你為什么要幫她呢？你難道就不怕別人在背后非議你嗎？”她聽了我的話轉過身來，對我說：“小朋友，你沒聽過施樂于人，才是自己快樂的源泉嗎？”“那你非得幫她嗎？”“是，你想想，如果別人需要你時，你能做到的，一定要盡力去做。”她說，“如果你不去幫助別人，那你如果需要幫助時需要別人的幫助，別人不幫助你怎么辦？” 話音剛落，周圍響起了一片掌聲，我羞愧地低下了頭，思緒回到了昨天……
“媽，我回來了，有飯吃嗎，餓死我了！”“回來了，哦，飯在鍋里，你自己去盛，順便幫我們倆盛一下飯，聽了媽媽的.話，我跑到廚房，三兩下把飯盛起來，坐在餐桌前，狼吞虎咽，這時，媽媽出來了，看見桌上只有我吃的剩飯渣，其余的都沒有，拉長了臉：“我們的飯呢？”“在鍋里，自己去盛�！蔽颐鴪A溜溜的肚子三口應道�！澳氵@個自私自利的家伙，看我怎么教訓你！”幸虧老爸聞聲趕來，我才逃過此劫。
她推了推我，我才驚醒。“剛才的話你有聽進去嗎？”我點了點頭，然后走回班級，這段路程，我反省了自己，是啊，施樂于人，才是自己快樂的源泉。幽幽的風輕輕地掛著，好像在嘲笑我的自私自利。我羞愧極了，臉紅到了耳根，腳像灌了鉛似的，無比沉重。
雖然她她沒留下名字，但她的樣子早已刻入了我腦海里，我會永遠記著，是她，改變了我的性格。
就在這時，上課鈴響了……
敘事的作文 篇2
8月5日天氣晴朗，我們全家一起去南海祈福仙湖度假酒店度假。
到了酒店辦好入住手續后，我們先去了健身室。玩了一會兒，我們就去乒乓球室打乒乓球了。我用在少年宮學的打乒乓球本領打贏了凡凡表弟。打完乒乓球，我們就回房休息了一會兒。休息好了，我們要去踩單車啦。我們租了幾輛自行車就沿著綠道出發了。姨父帶著我騎著那輛“吱吱”響的“老爺”自行車，慢悠悠地走在綠道上。綠道兩邊都是茂密的'樹木，一陣風吹過來，好涼爽�。】上н@里的單車太破舊了，沒騎多久，我們只能往回走，去還車了。
還了車，我們決定去仙湖劃船。來到租船的地方，我們選了一只四人和一只六人的腳踏船就出發了。在我坐的那只六人船里，我負責掌舵，媽媽和舅舅負責蹬船。剛開始，我不會控制方向盤，害得我們都在原地打轉。后來，我明白了方向盤轉左就往右拐，轉右就會往左拐。后來劃著劃著，我們特意把兩只船粘在一起，一路上說說笑笑，等時間快到了，我們就一起加速駛向岸邊。吃過晚飯后，我們還去游泳了呢！
今天，我玩得很開心！
敘事的作文 篇3
金色的童年讓我回味無窮，里面包含著酸、甜、苦、辣，因為有它們，所以我的童年才變得如此快樂。
那年，我好像是五歲。那天，媽媽說要包包子，她調好了餡兒，揉好了面，搟了幾個皮兒，有人又叫她去趕集。她走后，我想：“媽媽身子大，用手搟包包子的皮兒，我身子小，可以用腳來踩皮兒。”嗯，辦法不錯，說干就干。
我找來一塊兒小小的“衣服”（其實是條毛巾），為了防止面弄到我身上。然后把面“啪”的一聲扣在地上，用小腳不顧一切地在面上踩來踩去：這邊兒一個腳印，那邊兒一個腳印。直到踩得很薄為止，我才滿意地穿上鞋，費了好大的勁兒才把這“超大號餅”拖進廚房。看著我的“杰作”按耐不住心頭的喜悅
過了一會兒，媽媽回來了，到廚房一看，呀！怎么有一個“超大號餅”在屋里呀！再看看滿臉狼狽、一身新衣的我，早已笑得合不攏嘴。我卻被弄得滿臉疑惑�！叭思也痪褪桥藗�“超大號皮”嗎？有什么好笑的，哼!”我小聲嘟噥道。這時，媽媽笑得更厲害了，我反而被弄得更加疑惑不解，反問自己道：“到底是怎么一回事呢？”
現在，我長大了，也懂事了，更感到了這件事情的幼稚可笑了。
好了，我的.故事講完了，你覺得那時候的我是傻乎乎呢？還是聰明伶俐呢？
敘事的作文 篇4
先給大家介紹一下我們一家四口吧。先說我媽，她以前可是一個伶牙俐齒的翻譯，近幾年轉行從事著比較輕松的工作了。雖然現在的她有時會比較健忘，但對于我們的學習管理從來沒有打過半點折，可以堪稱“中國好媽媽”了。再看我爸，你別看他長著一張不太會笑的臉，可他很愛我們這個家吆。最近他迷上了做飯，只要你說他的飯菜可口，那眼睛都能笑成一條縫。接下來瞧瞧我那可愛又可恨的小妹吧！今年已經大班的小妹還是不太喜歡上學，最好成天在家看電視玩電腦，從小到大沒少挨大人的.批評。最后，就該表表我了，我呀，從小就會察言觀色，我媽一批評我就掉淚承認錯誤，所以挨打那事基本都輪不到。在學校，老師們管我叫“張三百”，因為我曾經連續考了好幾次三百分的大滿貫。其實有時我也比較人來瘋，我媽經常百思不得其解的說：怎么喝個飲料也能醉成這樣呢？！
下面介紹一下我家如同課程表似的生活吧！每天早上六點四十，爸爸比鬧鐘還要準的喊我們起床，然后速戰速決地洗刷吃早餐，七點二十出門去學校。不論刮風還是下雨，基本每天都是這個時間段，我有時稍微磨蹭一下，爸爸陰云密布的臉加口若懸河的說詞，OMG！晚上回到家，當然是作業為主，而且我們必須認真又仔細，因為我們的作業正確率和零用錢是直接掛鉤的，哎，最近我的錢包又“瘦身成功”了。只有到了周末，我們才會獲得簡短的自由，但是，還得除去那些可惡的興趣班時間。
媽媽覺得現在的生活很簡單也很幸福，我特別希望自己快點長大，看看到了媽媽這個年紀是不是也覺得特別幸福！
敘事的作文 篇5
一條山溪，給山村的小學生上學帶來了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來，王老師有體力方面的優勢。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長，王老師的優勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學生了，學生上學難的問題又會突現出來。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭取更多的人來參與，以促進好事盡快辦成。山溪漲水，沒有橋，學生上學成了問題，這應是當地政府的辛，不應由王老師或李老師“私了”。跟王老師的`‘，人橋”法比校起來，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領導寫信，這是爭取政府支持；李老師帶頭發動群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結構的橋終于造成了，使學生上學難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
敘事的作文 篇6
尊老愛幼是每個人都經常提起的深奧詞語。但是這種深奧，只是一份愛心，只是一顆尊老愛幼的心。
很多人說：“尊老愛幼多么簡單！”是啊，是很簡單，但是這么簡單的事有誰真正的做到了呢？
今天早晨天氣十分晴朗，不時還能聽見鳥兒的鳴叫。誰知嘻嘻哈哈過后，就到了下午。雖然還不晚，但是天上明顯暗了下來，也不時發出隆隆的響聲，不時劃過一道光亮的.閃電，讓坐在教室的我們知道，不久要下雨了。
放學后，雨嘀嘀嗒嗒的早就下了起來，傾盆大雨兇地打擊雨傘，仿佛那嘀嘀嗒嗒的聲音就是雨傘那疼痛的哭聲。在放學的回家路上，我看見了感人的一幕。
一位白發蒼蒼，骨瘦如柴的老人趴在地上，奮力的往前爬，雨打在老人的身上，發出了在每個人心靈中震耳欲聾的響聲。我剛想過去幫老人擋著雨，可是，心里好像突然有兩個小人在吵架。小白人說：“快去幫忙呀！那老人家多可憐呀！”小黑人也接著說：“快走啊，萬一那老人家是壞人呢？萬一那老人家向你賒欠怎么辦呀！別理他，別人都沒去幫忙。”小白人又搶著說：“別人沒有去幫忙是因為他們沒有尊老，你是少先隊員，你一定要幫忙！”正在我的心靈“打結”時，一個衣著整整齊齊，帶著紅領巾的少年舉著雨傘，將老人扶起，問：“老人家，您家在哪兒呀？我送您回去�！崩先藴I水直流，說：“三個女兒都嫁到有錢人家享天倫之樂了，誰還會管我這把老骨頭啊！”老人越說越激動。男孩說：“老人家，您以后就把我當做您的孩子吧！”老人感動的點點頭。
看著少年送著老人家越走越遠的背影，我感到有點慚愧，慚愧我剛才沒有去幫助那位老人家。如果以后再遇上這樣的事情，我一定毫不猶豫的幫忙！
孟子說的好�。骸袄衔崂�，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼�！弊鳛橹腥A兒女就應該這樣，不管在哪里，只要有需要幫助的人，我們都會盡全力幫助！
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