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給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2024-08-26 10:46:48 寫作作文 我要投稿
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給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文

給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文1

  我曾經(jīng)有一個(gè)語(yǔ)文老師,她姓陳,大家都親切地叫她陳老師。它是一個(gè)雙面人,一會(huì)又怒氣沖天,一會(huì)又和藹可親?杀M管是這樣,大家還是很喜歡陳老師。

  陳老師平時(shí)雖然不太會(huì)生氣,但一生起氣來(lái),就好像雷陣雨中的響雷——驚天動(dòng)地。

  那是一個(gè)陰沉的天空。陳老師帶著一沓作業(yè)走進(jìn)教室,然后示意同學(xué)們回到座位。待大家都坐回去后,陳老師便陰沉著臉望著大家,大家都有些疑惑不解,不知道陳老師在干什么。良久,陳老師開口說(shuō)道:“你們知道你們昨天的作業(yè)做的有多差嗎?”同學(xué)們不知道這突如其來(lái)的疑問(wèn)該怎么回答,只是面面相覷。陳老師又開口說(shuō):“昨天的作業(yè),你們大部分同學(xué)字跡都不工整,你們對(duì)待作業(yè)真是越來(lái)越不認(rèn)真了!”老師的'情緒很激動(dòng)。大家都被老師生氣的語(yǔ)氣震驚了,老師很少這樣發(fā)脾氣。老師停 頓了一下,說(shuō):“昨天的作業(yè),有部分同學(xué)需要重寫,我念下他們的名字!苯又,老師念了一個(gè)同學(xué)的名字。那個(gè)同學(xué)上來(lái)之后,老師很嚴(yán)厲的看了他一眼,然后就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他。那個(gè)同學(xué)被老師批完后就帶著作業(yè)本下去了。老師之后又叫了幾個(gè)同學(xué),批評(píng)了他們,這件事才算了結(jié)。

  生氣的陳老師固然有些可怕,但是陳老師大多時(shí)候都是和藹可親的,不信我?guī)闳タ纯础?/p>

  瞧!現(xiàn)在是下課時(shí)間,很多同學(xué)都圍著講臺(tái)與陳老師聊天。大家都爭(zhēng)著問(wèn)陳老師問(wèn)題,有些同學(xué)也跟老師聊一些其他話題。陳老師在與他們聊天時(shí),臉上始終浮動(dòng)著笑容,眼神中流動(dòng)著慈祥的目光。看起來(lái)與生氣的她截然不同。

  這就是我的雙面人老師——陳老師,雖然她現(xiàn)在不教我們了,但是我們依然很喜歡她。

給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文2

  我的語(yǔ)文楊老師是一位幽默風(fēng)趣愛國(guó)敬業(yè)的好老師。不信,你就接著往下看吧!

  楊老師在一節(jié)課上,讓我們養(yǎng)成一個(gè)不懂就問(wèn)的好習(xí)慣時(shí),幽默地講道:“這個(gè)小朋友不懂花的知識(shí),他問(wèn)的是誰(shuí)呢?”一位同學(xué)答道:“他問(wèn)的是一位教授!崩蠋熣f(shuō):“呀,你那么厲害呀!一眼就能看出來(lái)是不是教授呀!”逗得我們哄堂大笑。接著又一位同學(xué)答道:“是一個(gè)路人。”楊老師說(shuō):“問(wèn)一個(gè)路人,那要是開著車呢?你跑過(guò)去,‘喂喂,你停下停下,我問(wèn)你這花是什么花?’”這要是脾氣再不好,在開著車,下車一腳踹你那兒,罵道:“你這人是不是神經(jīng)病呀?我咋知道這是啥花呀?你想要死的話,別拉上我呀!”這時(shí)我們笑得眼淚都出來(lái)了。

  還有一次……算了,楊老師的幽默風(fēng)趣講一天一夜都講不完。

  我的語(yǔ)文楊老師,不但幽默風(fēng)趣,而且非常地愛國(guó)敬業(yè)。

  有一次,講毛主席出生的日子稱毛誕節(jié)。清明節(jié),有人開著一輛日本產(chǎn)的車到人民大會(huì)堂祭祀毛主席,日本產(chǎn)轎車當(dāng)場(chǎng)就被砸了,因此楊老師提醒我們以后不要買日本車,不要買進(jìn)口手機(jī),要買國(guó)貨。楊老師用的兩個(gè)手機(jī)都是中國(guó)制造的華為牌手機(jī)。楊老師還教導(dǎo)我們,不能為外國(guó)人出錢,壯大外國(guó)的`經(jīng)濟(jì)實(shí)力。有一些沒(méi)有原則、沒(méi)有民族自尊心的游客到日本去旅游,瘋狂購(gòu)物,花給日本的錢能讓日本造幾艘航母。這些人總覺(jué)得外國(guó)的就好,連馬桶蓋都買,結(jié)果回國(guó)一看品牌,是中國(guó)制造。

  楊老師更是敬業(yè),每天晚上都加班加點(diǎn)為我們批改作業(yè),更新《楊老師教育工作室》里的各項(xiàng)內(nèi)容,從表?yè)P(yáng)榜,警告欄里那一百余人次的同學(xué)名字里,就能看出楊老師是多么的敬業(yè)! 這就是我們的幽默風(fēng)趣、愛國(guó)敬業(yè)的語(yǔ)文楊老師。怎么樣?據(jù)說(shuō),還是一個(gè)名人呢!

給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文3

  彭老師是我們班的語(yǔ)文老師。她40多歲,她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛,一個(gè)不大不小的鼻子,在鼻子下面還有一張會(huì)表達(dá)優(yōu)美詞句、出口成章的嘴,只要她一開口就能讓我們感受到彭老師的博學(xué)多才。

  彭老師上課的時(shí)候,總會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)回答期間,她還會(huì)用攝像頭似的眼光360°地環(huán)視全班一眼,看一看有沒(méi)有亂說(shuō)小話,亂動(dòng)、亂做小動(dòng)作不認(rèn)真聆聽的同學(xué),發(fā)現(xiàn)一個(gè)提醒一個(gè),非常嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任。往往這個(gè)時(shí)候同學(xué)們會(huì)坐姿特別的端正,整個(gè)教室特別的安靜,連一根針掉在地上都能聽見。

  彭老師還是一個(gè)對(duì)學(xué)生和工作極其認(rèn)真的人,做事一絲不茍,那種認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,她的認(rèn)真在班級(jí)評(píng)分小組中是出了名的.。說(shuō)到這,又讓我想起了發(fā)生在我們班級(jí)的背書事件。

  一天下午,彭老師要求大家背《白鷺》這篇課文。我和其他幾個(gè)同學(xué)先找彭老師背了書,很快就順利“通關(guān)”。于是彭老師下達(dá)“圣旨”讓我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給其他同學(xué)“通關(guān)”背書。我興高采烈地讓別人找我背誦。這時(shí)的我呢,學(xué)著彭老師的樣子,很認(rèn)真地傾聽,一絲不茍的“揪”出別人的錯(cuò)誤,讓同學(xué)改正并從頭再背,直到他能準(zhǔn)確無(wú)誤地背出來(lái)為止。當(dāng)然,還會(huì)有一些同學(xué)謊稱已經(jīng)背了,其實(shí)沒(méi)背,這怎么能逃過(guò)彭老師的火眼金睛呢!在彭老師那里有全班名單,她用眼睛一掃,誰(shuí)也別想逃過(guò)。這真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開”啊! 在我的心中,彭老師是一個(gè)讓我尊敬、讓我難忘的老師。我愛您,彭老師!您教會(huì)了我知識(shí),也教會(huì)了我做事認(rèn)真的態(tài)度,讓我受益匪淺。你是我的老師也是我的好朋友,我愛您!

給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文4

  我有無(wú)數(shù)個(gè)老師,詩(shī)詞歌賦的語(yǔ)文老師,加減乘除的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)格愛生的老師,幽默風(fēng)趣的老師……但是,我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師給我留下了的印象最深刻。

  我的語(yǔ)文老師十分勤勞,不管天氣有多惡劣,語(yǔ)文老師卻每天都早早地趕到學(xué)校上班,從未遲到過(guò)。語(yǔ)文老師在辦公室收拾好東西,手里拿著書就急急忙忙地回到教室里給學(xué)生們講課,我禁不住想起了李商隱寫的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我的語(yǔ)文老師講課十分幽默。有一次課堂上老師在講課的`時(shí)候,有一位同學(xué)睡著了,老師用手機(jī)把它給拍了下來(lái)。大概是同學(xué)把他驚醒了,那位同學(xué)才慢慢醒來(lái),看著自己成了萬(wàn)眾矚目的對(duì)象,吃驚的神情、瞪得大大的眼睛,弄得同學(xué)們笑地合不住嘴。還有一次,老師在講書上的小朋友問(wèn)一位大人旁邊的是什么花,老師說(shuō):“有幾位同學(xué)說(shuō)小朋友問(wèn)的是路人,我覺(jué)得不對(duì),應(yīng)該是種這些花的主人。總不能看見個(gè)路人就問(wèn)吧!”頓時(shí)全班都笑了起來(lái)。

  難怪大家都說(shuō)語(yǔ)文老師講課繪聲繪色,不僅妙語(yǔ)連珠,而且很有幽默感。

  作為一名教師當(dāng)你站在講臺(tái)上望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,如何讓自己的生命之樹常青,讓自己的思想之源永不枯竭,讓自己的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),答案只有一個(gè),那就是多讀書。楊老師給同學(xué)們講課的時(shí)候,總是會(huì)講到一些課外書里的內(nèi)容,如名言、典故等,聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕,精神飽滿。

  啊!老師,您是我們生命的引導(dǎo)者,是發(fā)出光亮的蠟燭,是指示方向的指南針,更是天空中的那一顆北斗星,我們的成長(zhǎng)離不開您的教誨。老師!我愛您!

給我印象最深的一位語(yǔ)文老師作文5

  老師是名師,真好!今天,我就來(lái)介紹介紹我的語(yǔ)文老師,她叫胡祁紅,在我們祁門縣,她可是大名鼎鼎呀!

  胡老師個(gè)子不高,卻很有智慧,一副圓圓的大眼鏡后面是一雙總是笑盈盈的眼晴。胡老師上課特別有趣,每次都把我們吸引得不愿意下課,她還經(jīng)常帶我們到戶外開展研學(xué)活動(dòng),我們?nèi)サ沁^(guò)山,去找過(guò)春天和秋天,去采集過(guò)植物標(biāo)本,去放過(guò)風(fēng)箏……這么多的'趣事中,我印象最深刻的還是那次去找秋天。

  那一天,胡老師帶我們?nèi)デ镉。到了目的地茶山公園后,胡老師讓我們集合,并對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們?nèi)フ仪锾欤貌缓?”“好!”我們異口同聲地答道。胡老師挑了十個(gè)好同學(xué),很榮幸我也在其中。

  我們跟著胡老師一路向前,看見有一堆枯樹葉,我們迫不及待地跑了過(guò)去,在里面快樂(lè)的蹦啊跳啊,簡(jiǎn)直把這些枯樹葉當(dāng)作了蹦蹦床。黃政磊躺在了這一堆枯葉里,身子蜷縮起來(lái)就像一個(gè)圓圓的大肥球,把我們一個(gè)個(gè)逗得直捂著肚子。

  走過(guò)了這里,我們?cè)诼愤吙匆娏艘粎补肺舶筒。于是,我們男生立刻每人拔下一根,然后叼在嘴里,用葉莖撐起眼皮,做出一副搞笑的樣子。女生們見了,一邊格格直笑,一邊向胡老師報(bào)告,胡老師看見了,忙掏出手機(jī)給成們拍照,還同時(shí)向我介紹狗尾巴草的知識(shí):狗尾巴草,別名狗尾草,屬禾本科、狗尾草屬一年生草本植物,生于海拔4000米以下的荒野、道旁,為旱地作物常見的一種雜草……

  后來(lái),我們又往回走,一路上,我們找到了許多秋天,秋天藏在蒼耳的尖刺里,秋天躲在紅杉的針葉里……

  這就是我們的語(yǔ)文老師,她叫胡祁紅,一個(gè)能讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)的老師。

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