【精選】安全的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的安全的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全的作文 篇1
安全相信是每一個(gè)人在做事前考慮的第一要點(diǎn)，因?yàn)橹挥邪踩耍拍苁箤氋F的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。
我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男士不知因何喜事，在小區(qū)里噼哩啪啦放鞭炮。因?yàn)樗疟夼诘奈恢秒x房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當(dāng)戶主把頭探出窗來看原因時(shí)，又一個(gè)沖天炮飛了上來，把戶主嚇個(gè)半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財(cái)物和生命帶來了危險(xiǎn)。
現(xiàn)在，小學(xué)生們的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們學(xué)校，越是高年級(jí)的人越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對(duì)大家進(jìn)行了“安全教育”，可有些同學(xué)一句也聽不進(jìn)，干了許多危險(xiǎn)的事。上學(xué)違反交通規(guī)則，騎車開小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時(shí)突然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路中央，險(xiǎn)些被卡車壓掉。大家想想，我們是否應(yīng)該重視安全教育呢？
我覺得青少年應(yīng)該時(shí)刻注意安全，愛惜財(cái)產(chǎn)，珍惜生命，不做危險(xiǎn)的事情，別人不注意安全要提醒；多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自己的`安全意識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，了解一些生活常識(shí)，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好！
安全的作文 篇2
國以民為本，民以食為天，食以安為先。食品安全，關(guān)系到國計(jì)民生，但近年來，我國出現(xiàn)越來越多的不法商販，用劣質(zhì)的地溝油等危害人體健康的材料來制作食物，造成我國由于食品隱患引發(fā)的各種疾病的案例逐年增長(zhǎng)。
而如今，人們適應(yīng)著日新月異的時(shí)代，享受著方便食品帶來的便捷，殊不知，它們帶來的只是無盡的熱量和一時(shí)迷惑了味蕾的美味。學(xué)校周邊的小攤子，一到放學(xué)就擠滿了人，他們都被不健康食品那令人垂涎三尺的香味，五顏六色的外表和大眾的消費(fèi)價(jià)格所吸引。
母親常常告誡我說，病從口入，要時(shí)時(shí)管好自己的嘴。是啊，可當(dāng)面對(duì)外面隨處可見的一個(gè)又一個(gè)陷阱，我們時(shí)常都會(huì)奮不顧身地自愿跳下去。即使知道它們是有害的，卻又還是忍不住，想要再體驗(yàn)一次那樣的美味。可當(dāng)我們真正發(fā)現(xiàn)食品安全有多么重要的.時(shí)候，通常都已經(jīng)晚了那么幾步，身體早已受到了“毒”害，依靠著藥物的治療，醫(yī)生的勸告左耳進(jìn)，右耳便出了。病好后，又是一場(chǎng)新的輪回。可當(dāng)我們?yōu)榉逝侄鵁⿶赖臅r(shí)候，又會(huì)開始自我麻痹，“最后一次”“明天我就減肥”都是為了吃美食的借口，只剩在日后穿不上衣服時(shí)的懊悔聲。
我國的肥胖率也是逐年增長(zhǎng)，元兇就是那些油炸食品，燒烤食品，還有加了色素的好看的冰激凌。人們開始以飲料代替水，熱愛沒有衛(wèi)生保障的街頭食品，經(jīng)常出沒快餐店，燒烤店。漸漸地，被這個(gè)滿是陷阱的世界所淹沒。
食品安全，關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，希望在今后的生活中，我們每個(gè)人都能拒絕不健康食品，為自己的健康寫保障書。
安全的作文 篇3
“咚，咚，咚，”下課后的教室格外熱鬧，伴隨著同學(xué)們嘈雜的喧鬧，還有籃球的跳動(dòng)聲。
何襯正在埋頭解著題，時(shí)不時(shí)看看身邊的蘇小魚，陽光從窗口照射下來，映著蘇小魚的臉頰，因?yàn)猷须s聲而微微皺起的眉頭。何襯意識(shí)到自己的不對(duì)勁，晃了晃頭，繼續(xù)解著題。
籃球形成一條完美的拋物線，可是飛向的`方向有些糟糕，那是蘇小魚的座位！
在籃球就快挨上蘇小魚的臉時(shí)，何襯以0.22秒的速度反手拍走了球。球咕嚕嚕滾到一旁，不動(dòng)了。
現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有些尷尬，時(shí)間仿佛靜止了。只聽見有人越來越粗的喘息聲，只見何襯青筋暴起，可還是用著一貫清冷的聲音說著：“以后再讓我看見教室有籃球出現(xiàn)，后果自負(fù)！”
所有人都驚呆了，對(duì)于何襯反常的表現(xiàn)，眾人表示不解，但還是沒有人說話，剛才將球拍飛的同學(xué)默默撿起了球。
蘇小魚揉揉惺忪的睡眼，問：“怎么了？”
“沒事，你繼續(xù)睡，上課我叫你。”何襯低著頭繼續(xù)寫著，可是嗓音與剛才相比完全不是一個(gè)樣。
“哦。好。”蘇小魚啪嘰又和周公約會(huì)去了。何襯轉(zhuǎn)頭意味深長(zhǎng)的看了蘇小魚一眼，摸摸剛才受過刺激的小心臟，慶幸著自己反應(yīng)快，不然小魚要受傷了。哎哎哎？小魚，不不不應(yīng)該是蘇小魚，對(duì)就是蘇小魚！何襯心里叨叨完后繼續(xù)寫著。
蘇小魚很好奇，之后的教室再也沒出現(xiàn)過籃球。
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