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寫作作文

欣賞的作文

時間:2024-09-03 10:52:25 寫作作文 我要投稿

有關欣賞的作文匯編六篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的欣賞的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關欣賞的作文匯編六篇

欣賞的作文 篇1

  “人的生命是有限的,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”相信很多人都聽過這句話,每當我想起這句話的時候,我的腦海里就會浮現出那個偉大的人---雷鋒。他是一個全心全意為人民服務的人,一位中國人民解放軍戰士。雖然他在22歲就不幸殉職,但是他卻用他短暫的一生,做出了無數個好事,書寫了他的精神。

  有一次,雷鋒出差去安東,他出差一千里,好事做了一火車!

  從一上火車,雷鋒就觀察到列車員都很忙,他決定幫助他們做一些力所能及的'事情,他擦玻璃、擦地板、給乘客倒水,他還把自己的座位讓給沒有座位的老人,閑下來的時候,他又拿出來一份報紙,念給不識字的乘客聽,來宣傳黨和國家的政策,他一直忙到了沈陽站。

  下車后,看到一群人擁擠在車廂出入口,把那里堵得水泄不通,雷鋒撥開人群一看,原來是一個大嫂,沒有車票還一定要上車。雷鋒上前耐心的詢問大嫂發生了什么事情,那個大嫂著急地說:“我本來是要回家探親的,可是錢和火車票都丟了,實在沒有錢再買火車票了。”雷鋒聽完,急忙把她拉到售票口,并拿錢給那位大嫂買了回家的火車票。大嫂感動的熱淚盈眶,問雷鋒:“你叫什么名字?住在哪里?到家后我把火車票錢寄給你。”雷鋒說到:“我叫中國人民解放軍,就住在中國!”一邊說著一邊笑著轉身離開了。

  雷鋒從東安回部隊,在沈陽專車時,看到一位白發蒼蒼的老大娘,拄著拐杖、背著包袱,很吃力的向前走著。雷鋒走上前去關切的問:“大娘,你要去哪啊?”大娘說:“我要去撫順看我兒子。”雷鋒一聽,大娘和自己同路,于是接過了大娘的包袱自己

欣賞的作文 篇2

  在三國眾多人物中,曹操這種讓人捉摸不透的人物,雖然有些不足,但他的某些優點卻令我佩服,所以我較為欣賞曹操。

  人們有時說曹操偉大,有時說曹操奸詐,給他起了一個稱呼——奸雄。說實在,曹操這個人是很奸詐。但與眾不同的是,他既然能把自己想要說的公開給世人,那就算不上奸詐了。一個本性虛偽的人,如果能做得出像曹操那樣,這也是一種高尚的表現啊!

  的確現在的社會中爾欺我詐的人群實在是太多。沒有一個人像曹操那樣一絲忠誠,欺上瞞下,為了自己的利益,不惜鋌而走險,“鮮”橙、鎘大米、“健康”魚的事件層出不窮,毒害了大家的健康,更毀了了自己的榮譽,這不很可惜嗎?像曹操那樣,及時地把真相告訴市民,少一點僥幸,多一點誠實,結境也許大不一樣,不得不讓我佩服曹操的'品質。

  曹操是個心狠毒辣的人,當時許多曾侮辱他的名士都被曹操抓住殺害,這點是不可否認的。但曹操又有他大方寬容的一面,官渡之戰中,袁紹部下有個名士叫陳琳,主要負責起文章,把曹操祖宗罵了個遍,這在當時是一種極大不尊重他人的行為。后來陳琳被俘,曹操見他是個人才,不計前嫌,網開一面,讓陳琳做了他的筆桿子,這也是他的寬恕啊!

  我是個性格暴躁的人,但我需要曹操那樣的大方寬容,面對一切污濁,寬恕他人,使自己變得大方,就會有更過的朋友來接近我,包容他人,不必計較。因此我欣賞曹操。

  曹操這個人,毒辣又善良、虛偽又真誠。。。他雖然在歷史上并不被許多人看重,但他的優點都是我敬佩的,也是我身上沒有的。因此,我欣賞他。

欣賞的作文 篇3

  難得這樣平靜的夜晚,久違的孤獨就像是一個久別重逢的老朋友,聽著熟悉的歌曲,略帶疲倦的身軀放松到失去了重量,這樣的愜意,多少讓人有些迷離,在這么一個令人疲憊與厭倦的年代。一個時代就是一個烙印,現時的人們,嘻笑的背后,往往隱藏著無可躲避的憂傷,正如和諧背后猙獰著無可躲避的危機,習慣了用微笑掩飾了內心的深谷,偶爾還會在平靜的夜晚獨自莫名的悲從中來,卻想不起來眼淚為了什么而掉,這是時代給我們的印記。

  這是最好的時代,也是最壞的時代,時代給了我們選擇的機會,給了我們改變命運的機遇,卻也鑄造了無法撼動的格局。我們在這樣的時代中徘徊或者毅然,猶豫或者堅決,失意或者得意,面對生活塑造的起起落落,面對命運定制的悲歡離合,我們可以選擇用前世的宿命來安慰現世的心靈,也可以選擇用現世的頑抗來譜寫下一世的`傳奇。我們可以憧憬明天的希望與幸福,我們還可以希冀著20xx帶來的毀滅與公平。

  但生活終究是現實的,正如思想再深邃離開食物也可能追隨著腐朽的軀體而長埋地底,所以,我們憧憬與希冀,但仍能不忘默默地朝著自己的理想一步一步地邁進;在面對生活的磨難與人心的丑惡是不忘抬頭微笑,在最寒冷的時候不忘蹲下來給自己一個溫暖的擁抱,不忘在疲憊不堪時給自己一個幻想,為了給明天一個希望。

  給明天一個希望,在最無助的時候,輕輕地喚起心底僅存的堅強,迎接下一個天明。

  給明天一個希望,在最孤獨的時候,平靜地徜徉在幽靜的小路上,希冀下一段旅程。

  給明天一個希望,在最絕望的時候,細細地凝望南山下的采菊者,拋開世俗壓給心靈的包袱。

  給明天一下希望,給自己的心靈一個幽靜的空間,讓一種思想凈化出一片遠離塵囂的凈土,讓我們回歸最人性最初的原始,回歸最真的本我。

欣賞的作文 篇4

  “啊——”一聲尖叫劃破湛藍天空,隨之而來的便是一陣此起彼伏的嬉笑聲,一個女孩兒目瞪口呆,愣在了那兒,旁邊的小男孩兒笑地在地上打滾。那個女孩是誰?不錯,正是本姑娘!而那個男孩呢?唉,則是令我頭痛不已的弟弟了!這到底是什么情況?!請聽我細細道來。

  過兩天就是姐姐的生日了,我想親自為她畫一幅生肖圖,姐姐屬兔,畫兔!嗯,我拿起筆,用心設計了起來,經過了一個上午,作品終于大功告成嘍!一只小兔子躍然紙上,活靈活現,可愛極了!正當我沾沾自喜地欣賞時,外婆卻在樓下叫我幫忙擇菜了。我下了樓,樓下的弟弟卻悄無聲息地跑到了我的房間,看見了這幅畫呀,他的小腦袋瓜子里冒出了鬼點子,他拿了一支水彩筆,在兔子的`頭上大大的畫了一個“王”,完成后他嘻嘻笑了一聲,又躡手躡腳地走開了。當我上來時,看到弟弟的“杰作”,我差點氣絕,尖叫了起來。弟弟聞聲跑來,看到這幅兔不兔,虎不虎的畫,笑地打起了滾,而我呢?一屁股做到了地上,臉氣得發青……

  唉,我這調皮的弟弟啊,真令我又愛又恨!

欣賞的作文 篇5

  “古之所謂豪杰之士者,必有過人之節。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》,它的大意是:古時候被稱作豪杰的人,必須具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱,必須會拔起劍,挺身上前搏斗,這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人,遇到突發的情形毫不驚慌,當無原因受到別人侮辱時,也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負,志向高遠。

  《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

  張良出身于貴族世家,祖父開地,連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡,使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位,他心存亡國亡家之恨,并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結交刺客,在秦始皇必經之路上埋伏等待,想要擊殺他,未遂,被懸榜通緝,不得不埋名隱姓,逃難到他處。

  一天,張良在橋邊散步時,遇見一位穿著粗布短袍的老翁,他走到張良的身邊時,故意把鞋踢落橋下,然后傲慢地差使張良道:“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是忍著心中的不滿,替他取了上來。隨后,老人又蹺起腳來,命張良給他穿上。張良還是強壓怒火,膝跪于前,留意翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝,反而大笑而去。張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又回到橋上,對張良贊道:“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意,但還是恭敬地跪地應諾。

  5天后,雞鳴時分,張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭,見張良來到,忿忿地斥責道:“與老人約,為何誤時?5日后再來!”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次,張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗,于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此,張良日夜研習兵書,俯仰天下大事,深受劉邦的器重和信賴,最后成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。

  不能忍的張良刺秦失敗,命懸于絲;在學會忍耐后,他才發揮出了自己真正的才干。

  我也是個無法忍耐的'人,如果有人說我一句壞話,我定會反說他兩句;如果有人打我一下,我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后,我才明白:忍耐不是軟弱,乃是大度;忍耐并非投降,而是勝利。

  其實,人無完人,審視一下自己,我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度,在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐,會讓生活更加簡單;學會忍耐,我們會少一些浮躁,多一些思考;學會忍耐,我們不會再為小事煩惱。

  忍耐,是在等待一個機會,是在積蓄自己的力量。我們能夠忍受別人異樣的目光,還有沒來由的猜測,但是我們必須要清楚自己的目標,并毫不動搖的朝著自己的目標前進,直到我們成功的那一刻,讓所有人為我們鼓掌。

欣賞的作文 篇6

  我最欣賞的品質是謙虛誠實。謙虛的人知道:是金子總會發光。誠實的人知道,誠實是人生最寶貴的財富。

  在學習生活中,總有一些謙虛誠實的人。如在我們班上,有時同學平時不太會表現自己,所以別人平時看不出他的光芒。比如,在第一學期開校時,上課時,有的同學很積極,也有老師在上面說有的在下面接話的,要么是一些無真才實學的人,有的在課堂上雖然默默無聞,但他們努力認真,在學習上名列前茅。在上一學期,一位勤懇謙虛的同學獲得了第一名,他真是不鳴則已,一鳴驚人。大家都向他祝賀,可他卻表現得很謙虛。其實他還有其他的地反方不如大家,并希望大家對他多多指教,大家聽了都對他更加敬重了。他的這種謙虛的品質值得讓我們爭先學習,我認為謙虛好,也不否定自信不好,在學習生活中同樣也有非常自信又學習成績很棒的同學,這樣的同學也是值得大家學習的。

  不管是在謙虛的同學身上,還是在一些自信的同學身上,他們身上也有誠實的'品質。

  一次,政治老師檢查背誦的情況,明明有個同學可以不用挨老師懲罰,因為他可以背出來的,但是老師不在,組長也因有事不在,結果老師讓未背誦的同學罰抄十遍課文。事后大家問他后悔嗎,他搖搖頭說不后悔。同學們都說他不開竅,明明可以不用抄,卻自找麻煩。可這對他來說卻是受益終生,也是大家對他更加佩服、認同。

  謙虛、誠實一直都是我們中華民族的傳統美德,我們要一直傳揚下去。謙虛、誠實是永不變的真理,是值得永遠贊頌的優秀品質。

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