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為他人鼓掌作文
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的為他人鼓掌作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
掌聲是一種肯定和鼓勵,掌聲更是一種動力和支持。掌聲讓人自信,自信是戰勝困難的利劍,是走向成功的階梯。如果自信是一座瀑布,那掌聲就是支撐起那座瀑布的高山;如果自信是一座小島,那么掌聲就是筑起小島的青石!當你給他人掌聲的同時,你也將快樂帶給了自己,比如那一次。
記得那次聯歡會和以往一樣,老師早早布置好教室,同學們,進入教室后,找到各自的位置,老師,主持開幕后,有同學自行安排表演順序,前幾位一如往常,表演的不是唱歌就是跳舞,這些老套的節目早已吸引不住同學們的注意力。大多數同學都私下聊天,教室里有些亂哄哄的,早已沒多少人注意臺上的節目。
此時一個尖銳的曲調涌入耳道,刺激到興奮聊天的同學們"劉備本是那山中靖王的后,景帝玄孫一脈留。"此調一出,教室里立刻安靜了!幾秒鐘后是大笑一片,嘲笑聲此起彼伏。“天吶!我們是穿越了嗎?”“是呀是呀,這是什么東東?這是哪位大仙?”也有在那里愣神的同學安靜地瞪大雙眼,傻傻地沒有反應。此時同學們分成了兩派,一派是取笑和嘲諷的,一派就是不知所措,默默無聲的,當然這里有我。
我抬眼看去,是她,身材略胖,頭上扎著條和身材成反比的小馬尾,一張臉,此時已經像極了紅面關公,一雙眼睛失落地看著臺下,是什么從眼角滑落了她哭了!雙手使勁地擰著麥克風,不知所措的站在臺上。"嘩"一個孤獨而又響亮的掌聲,打破了這尷尬的氣氛,制止了嘲笑的聲音。
這是老師的掌聲,同學們都陸續安靜了下來。平時與她要好的幾名同學也跟著拍起手來,此時,這個在臺上卡帶的小胖妞,似乎看到了喜歡聽她唱京劇的粉絲,目光堅定、自信十足地把麥克風舉回嘴邊,中氣十足的唱了起來,臺下有節奏的掌聲,跟隨她的腔調起起伏伏,直到她唱完。在她表演完成后,幾個粉絲圍了上去,他美滋滋的在粉絲的簇擁下走回座位,后面同學又表演了幾個節目,聯歡會圓滿結束了。
打這以后,這個小胖妞堅持學京劇,后來成為了我們的文藝委員,還代表學校到俄羅斯表演呢,也贏得掌聲一片。沒有那一次的掌聲,她也許不會堅持學京劇,也許也成不了文藝委員,也許掌聲給了她自信和力量,掌聲似陣陣戰鼓聲,催人奮進,給人勇氣!
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