看見的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的看見的作文，歡迎閱讀與收藏。
看見的作文1
所見之處即為花——這是一片怎樣絢爛的花海啊，仿佛給這片原野鍍上了落日的水紅。穿上了虹彩霞裳，那浸透心靈的甜香，混合著雨水的甘甜，一并使人柔軟下來，內心充滿了喜悅與包容，眼里會有水波般蕩轉的柔光。
這時的人大概會出奇地溫柔多情，他（她）的眼中是那紛繁的輕柔的花兒，它們像嬰兒的呼吸一般。哎，真溫柔，使人忍不住心疼起來，屏住呼吸，似乎怕自己的氣息將這淺淺的夢融化。
我們看見的，終究會在剎那改變自己，悄無聲息。
從沒見過有人在美好的地方行兇，任何一個殘忍的人，當看見滿城的花海，女孩們木屐的'“噠噠”聲和天空中朦朧碎星時，內心一定平靜得像一池軟軟的春水，最后他大概會將刀子丟下，重拾生活的萬縷蜜意，而歹徒往往只躲在陰暗的角落，呼吸著骯臟的氣體，想著人生的苦惱與世界的無情。
所以，當你的眼中有美好時，你心中即是美好。那眼中的小小的世界倒影是足以讓一個人心生溫暖的，讓你仿佛不是獨行者——世界跟著你的腳步在轉動哇！那眼中的一小片瀲滟，足以迷醉眾生，似春雪，馬上將要流淌。
所以，當你悲傷、憤怒、絕望時，到苦海的邊上，拾一些美好罷。用你的眼，不斷地尋找，眼尖的人總會快樂，即使他身處地獄。
木心曾被無辜地抓進監獄，面對這樣的遭遇，普通人大概都會絕望到昏厥，可木心沒有。相反，他過得甚是舒適。他在獄中把舊衣物改成新款時尚服飾，將自己的皮鞋頭捏得尖尖的，穿上之后仿佛一個王子，他在獄中寫下幾十萬字的書稿，并樂此不疲。有一天晚上，他驚奇地發現自己瘦得足夠穿過監獄欄桿，他從獄房中爬出，猶豫了一會兒，又爬回去，繼續他的獄中生活。很多人不解他為何還要繼續受苦，可我認為，一個擁有可以發現美的眼睛的人，是不會因在監獄中就喪失樂趣的。在木心心中，監獄中與在家無異，可能是經歷了物質上的窘迫，可卻收獲了精神上的富足。所以，一個堅定的人，一個藝術家的心是繽紛的，是可以頑強且堅定地過完一生的，無論何處。
所以，做一個有美麗眼睛的人吧，善于發現苦海邊上美麗的貝殼，并拾起，挑一個心煩苦悶的下午，將貝殼貼在耳邊，傾聽苦海中精靈的歡笑，讓內心的憂郁煩惱褪去，留下無盡的對生活的期待與美好，無論世界如何地黑暗，我總可以在眼中燃起陽光！
看見的作文2
窗外，陰沉沉的，烏云密布，仿佛隨時都會下傾盆大雨。老師在講臺上講得繪聲繪色，我卻聽得昏天暗地，心里不停祈禱著不要下雨…
天公不作美，豆大的雨噼里啪啦的砸下來，砸得小樹驚慌無措地搖蕩，砸得鳥兒四處驚飛，轉眼間，豆大的雨珠已化為傾盆大雨，從天上傾瀉而下，向窗外望去，馬路上的人已寥寥無幾，都在冒雨前行。唉，我不禁嘆了口氣，早知道聽媽媽的話就隨時帶把傘了，這下慘了…
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴打斷了我的思緒，我迅速收拾好書包，拖著沉重的步伐，背著沉重的書包向校門口走去，我看著雨愣了半晌，突然，一個熟悉的身影出現在雨中，走近一看，果真是媽媽，不禁奇怪：咦？怎么回事？媽媽將我往懷中摟，輕聲埋怨道：“讓你帶傘，怎么又不帶，就知道你沒記性，所以下班就直接過來接你啦。我調皮地笑笑。
路上，媽媽總是有意無意地將傘偏向我這邊，不住地把我往懷中摟摟，我心里泛起一絲漣漪，眼眶不禁一熱，淚水在眼圈里打轉，想起了早上的事情：我起來晚了，大聲地責備媽媽“不是讓你早點叫我嗎？這都幾點了，遲到了怎么辦？”媽媽像個做錯事地孩子低著頭說“對不起，媽媽看你睡得那么香，不忍心叫醒你，想讓你多睡一會。”我依然得理不饒人的道“再睡一會，到學校不被老師臭罵一頓才怪，都怪你，煩死了。”媽媽的臉漲得通紅，“是媽媽錯了，快，把面包拿上，在路上吃。記住帶傘，今天有雨。”我沒好氣地把面包扔在桌子上，重重地摔門而去……想到這里，心里不禁愧疚起來，媽媽的聲音把我拉回現實：“早上老師罵沒批評你吧，對不起”我搖搖頭，強忍住眼中的淚水。
終于到家了，媽媽將我拉回房間，用毛巾擦拭我臉上的雨水。可我的身上沒濕啊！眼睛瞥了一下，媽媽的一半衣服已經濕透，單薄的身軀顯得那樣弱小，雙手已是通紅，觸到我的`臉，我不禁打了個寒顫，這還是媽媽的手嗎？居然那樣粗糙，那樣冰冷，絲毫沒有兒時的溫暖、柔滑，媽媽的腿也似乎在瑟瑟發抖，媽媽的發絲也貼在腦門兒上，臉上不知何時爬上了皺紋，頭上的幾縷銀絲顯得那樣刺眼，如同千萬細針扎在我的心上，淚水失控的流了出來，媽媽察覺到了，緊張地問：“怎么了，哪不舒服？”我搖搖頭，抱著媽媽說：“對不起”媽媽卻推開了我說：“傻孩子，媽媽身上濕濕的。”看著媽媽身上的雨水，我看見了媽媽對我的愛呀！
外面的雨不知何時聽了，天邊掛著一道彩虹。
看見的作文3
整個家里，每一個人都常常把笑容掛在嘴邊。使整個家里充滿了各種美好和溫馨，和無法言表的和諧，這其中包括父親的嚴肅。
父親很少笑，總會擺著一副嚴肅、從容和淡定的臉，很少和我聊聊我身邊發生的事。所以我有什么事一般都會去找媽媽討論和商量，因為母親相比之下看起來親切多了。
那天，全家組織周六早晨去爬山。天剛亮不久，就被父親毫無情面地從床上叫醒。好不容易周末多睡一會，自以為可以不用像上學那樣昏昏欲睡地起來，卻還是被叫起來了“好了好了，我起來了，別再叫了，哎。”我很不耐煩。洗漱過后，母親已經準備了早餐。夏日燦爛的陽光透過窗戶打在了地上。全家人聚在一起吃早餐，不用像以往那樣趕著去上學那樣匆忙，來不及品嘗早餐的味道就已經下肚了，第一次覺得早餐是如此的美味。唯獨只有父親獨自一人坐在茶幾旁，一人細細品味著飄著濃郁醇香的茶葉泡出的茶。
出發了，全家人來到了爬山的地方，大家興致勃勃地一起向前進發。父親和我兩個人一馬當先地沖在前頭，不過母親和爺爺奶奶他們也不甘落后地緊隨其后。大家一階階向上爬著，一縷縷陽光透過充滿朝氣的樹葉的間隙射了進來。呼吸著新鮮的空氣，傾聽著鳥兒傳出動人的歌聲，心曠神怡般的感覺。爬著爬著，汗水不知不覺從臉頰兩邊流下。我有些累了，要求大家一同在旁邊的石椅上先休息一會兒。我如饑似渴地喝完了一瓶水，抖了抖腳，大概是因為爬太久的緣故，我的腿感覺很酸。過了不久，大家又開始繼續向前爬了，我已經不再能和父親齊頭并進了，步伐的速度也漸漸慢了下來。我大口地喘著氣，一手扶在母親的肩膀上，勉強地向上爬。越來越慢了，我走幾步就得停下休息一會。到后面，我已經筋疲力盡了，決定就在原地停留不爬了。父親發現我停止腳步，似乎明白我的意圖了。他突然微笑地看著我，和藹地對我說：“加油加油，再堅持一下，就快到了哦！”他的笑和話隨著陽光一起朝向我，卻完全蓋過了陽光的燦爛，是如此耀眼。
這樣的'笑容是這么的熟悉，是小時候我摔倒時父親鼓勵和安慰我的笑容。
爬到山頂，仰望白云和天空，俯視山下，腦海里是父親那淡淡的笑。這一切都格外美好。
現在的我，總在困難的時候會回想起那天那時父親的笑，一切都可以迎刃而解變得簡單，或許不需要和父親毫無隔閡地溝通，只要去心領神會，這不就是所謂的默契或是心靈感應嗎？
多對我笑笑吧，父親。我想看見你的笑。
看見的作文4
那次鎮里的古箏演出，我看到了我堅定的腳印。
離期末考試還有不到兩周時間，老師通知我準備三周后參加鎮里的文藝匯演。這是鎮里每年例行的活動，邀請基層單位參演，今年學校讓我參加，可能因為前不久我曾在校藝術節時進行過古箏表演吧！
鎮里可不比學校，很多公司、居委、村子里能人輩出，這是去年參賽的同學告訴我的。我也知道，一些退休老人每天的任務就是練表演，想要超過她們，太難了。還有就是冬天太冷，整個人都凍僵了，哪里還有練習的勁頭呀！
媽媽一如既往地支持我。聽說我要去鎮里比賽，她又聯系了之前我的古箏老師，以便給我再指導一下。考慮到馬上考試了，我們商定放假后就開始學習。領成績單那天我還不知道“霸王級”寒潮意味著什么，第二天就有深刻的體會了。早上推開門，外面漫天飛雪，地上已經完全白了。一股寒風鉆入我的衣服，我禁不住縮起了脖子，但我還是堅定地走出了家門。媽媽在后面囑咐我路上小心，我回頭一看，地上是深淺不一的腳印。
老師對我能夠按時到非常詫異。老師知道我這次比賽對手強勁，決定教我一首難一點的《深山禪林》。首先，老師示范，伴隨著她跳動的手指，我仿佛感受到周遭是蔓薱幽藹的古樹名木，裖陳林立，給人深沉安逸之感。演示完后，老師詳細向我講了指法的運用，無論是右手的勾、托、抹、劈、撮、小撮、花指，還是左手的顫音、按音、滑音、揉音、回音，讓我加深了印象。有了老師的指導，我表現得更自信了。在一遍遍的`練習中，我收獲到老師越來越多的表揚。在接下來幾天的訓練中，我明顯感受到了自己的進步。
勇敢嘗試，認真準備，我想這是我人生中的重要腳印。
這次鎮領導第一次按照學生組和成人組分別評獎，我獲得了學生組第一名。看來，機遇總是偏愛有準備的人。我想，今后無論遇到什么事，我都不會因為畏懼而放棄，而應認真準備，全力以赴。
接過副鎮長手里的獎狀，我的心情好極了。白云在向我微笑，小樹在向我點頭，小草也向我鞠躬，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔回響。
看見的作文5
我們每一個人都擁有一雙智慧的眼睛，這雙眼能使我們看見許多不同美好的事物。我曾看見社會的愛，小巷的美，鄉村的悠閑生活……
我看見過鄉村的悠閑。那天正是寒假，我與爸爸媽媽來到了鄉下。一進入鄉下，我看見有的村民正在啃瓜子，啃的滿地都是，有的村民正仰望著天空，翹著二郎腿，還有的村民正蹲在一條清澈底小溪邊，拿著自已研究出來的魚竿，釣著魚……一些孩子躲在茂密的花叢中，與朋友一起玩……晚上將至，村莊從一副熱騰騰的樣子變成一副冷清清的，沒有人在仰望星空了，沒有孩子在玩捉迷藏了，但在他們各自的家中，也能聽見歡聲笑語，一副其樂融融的景象。我看見鄉村的優閑，今我心曠神怡。
我看見社會的美。記得在一個夏天里，我與爸爸正走去書店的路上，忽然，有人喊一聲：“有人暈倒了。”大家一聽見這句話，有的人駐足觀望，有的人走上前拍了拍老人，老人也是沒有醒過來，還有的人直接默默地離開……突然，有一位看輕的婦女走上前，探了探老人的鼻子，連忙大喊：“快攔出租車啊！”頓時，人群好像是受到搖控，在路邊開始攔出租車，一輛車停了下來，那位婦女先是把那位老人扶上車，自已也坐上車，對司機說：“快，去醫院！”一位叔叔站了出來，對那位婦女說：“你放心去醫院救人，只要遇到什么事我都會幫你作證的。”接著，他拿出一張名片，對那么婦女說：“這是我的聯系方式，有什么事可以找我。”婦女接過手中名片，這時車迅速馳向醫院。我目睹這一切。看見了社會的愛，令我溫暖。
我看見小巷的美。記得在以前的一個假期我與爸爸、媽媽閑來無事，帶我去了鼓浪嶼游玩，來到一個巷了里，從屋內傳來一首動人的.琴聲，這琴聲能讓人回憶以前美好的事情。這巷子中，沒有高樓大廈，只有一些矮矮的小別墅，小巷非常悠靜，只有幾家古相樸的小店，從店里飄來一股古老清香的味道，在空氣夾雜花的淡淡的清香。我看見小巷的美，令我心曠神怡與陶醉。
我看見了鄉村的優閑，社會的愛，小巷的美，把我的睫睛“洗”得更澄澈，這個“澄澈”，也讓我發現了我們生活中的美好，世界的美好。
看見的作文6
劉亮程在《寒風吹徹》里寫道：“落在一個人一生的雪，我們不能全部看見。”這句話道出了人生的冷酷和無奈，但是，王家衛又說了：“人的一生是見天地，見眾生，見自己的過程。”如此看來，沒有看見，就沒有完整的人生。
也許有人會說，看見有什么難的，我視力很好，能看見很遠的地方，而且每天早上我一睜開眼，就能看見世界。這樣的說法，其實是對看見的一種誤解。他說的只是“看到”而已，有個成語叫“熟視無睹”，就是對這種所謂的“看見”的最好的批判。那么，什么才是真正的看見的能力呢？如材料中智者所說，“從毛毛蟲里看見蝴蝶，從蛋中看見雄鷹，從自私的人身上看見圣徒，從死亡中看見生命，從分裂里看見統一，從人性中看見神性，從神性中看見人性。”可見，真正的看見是一種預見，是一種反觀，是一種互察。
擁有看見能力的人，他可以從近處看見遠方，從現在看見未來。睜眼看見小溪從腳底流過，他可以看見山的另一邊的汪洋大海；低頭看見一片樹葉棲息在泥土中，他可以預知遠方郁郁蔥蔥的.林子；舉頭看見含苞的花骨朵，他可以想見它們將盛開于整個花園。其實，那些所謂的遠見，不過是擁有看見遠方看見將來的能力。正如當年的總設計師鄧小平從中國南方的一個小漁村，看見了未來的港口大城市，這就是看見的能力的彰顯。
擁有看見能力的人，他可以從正面看見反面，從缺陷看見完美。古人早已告訴我們這樣一個道理，“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”，那個邊塞的老翁可以從失馬中看到得馬的幸運，也能從得馬看到墮馬的悲劇。矛盾的雙方本就是互相依存，互相貫通的，能看見事物的兩面，你才能擁有“得之我幸，失之我命”的豁達和坦然。
擁有看見能力的人，他可以從自身看見他人，從他人看見自身。魯迅先生曾說：“無盡的遠方，無數的人們，都和我有關。”確實，沒有一個人是一座孤島，我們都是處在和他人的相互聯系中，我們不可以只把目光停留在自己身上或他人身上，要懂得互察。“己所不欲，勿施于人”，由己及人，明白人同此心；“他山之石，可以攻玉”，推人及己，清楚借鑒之重要。
擁有看見的能力的人，他的思想都可以穿透時間和空間，可以眺望到遠方，萬物都在其中潮起潮落。真正看見的能力不會被封閉的環境所局限，它的靈魂可以在廣闊的天地肆意馳騁。
世界色彩斑斕，變幻莫測，誰擁有了一雙慧眼，具有真正看見的能力，誰就能洞察世界真相，占領思想高地，就能得到命運的青睞。
看見的作文7
那天，我一如既往地準備坐公交車回家，在邁上站臺的那一刻，我看見了我的語文老師，腳步瞬間猶豫了一下。但我在內心里鼓舞自己：沒事，打個招呼吧。我慢慢地走上前，可又忍不住擔心起來，萬一老師不理我，豈不是很尷尬。我內心糾結了幾個回合，不管了，說句話，老師又不會吃了我。我于是一路小跑到老師身邊，笨拙地叫了一句：“老師好！”老師抬起頭，沖我笑了笑，我心里比吃了蜜還甜。老師的笑讓我受到了鼓勵，于是就和她聊了起來。
不知為什么，今天的公交車來得特別慢，三十分鐘都沒有到。老師有一點兒著急，問我：“平時車每次都來得這么慢嗎？”我慢慢地回答說：“有時候慢，有時候快。”“那你打個電話給父母吧！這么久了他們該著急了。”老師關切地提醒。“嗯。”我撥通了電話。老師一直在盯著來來往往的車。突然，老師拉著我的手往后退了幾步：“小心，有車。”我抬起頭，看了看老師的眼睛，眼里充滿了擔心。
車終于來了，它開得很慢，像一個背著包袱的老太太。我和老師都快步走了過去，可是人太多了，我們好不容易從后門擠了上去，瞬間我就被淹沒在人群中，好不容易站定，抬頭卻發現，沒有扶手了，正當我不知所措時，一個熟悉的聲音說：“你扶著我吧，把手搭在我胳膊上，不然容易摔倒的。”我抬起頭看了看老師，平日里那份嚴肅都化作綿綿不斷的關心，像我的母親一樣體貼細致。
我依言把手搭在老師胳膊上，仿佛停靠在踏實的.港灣。一份溫暖由心而生，即使外面正處深秋，我的內心卻像暮春一樣溫暖。老師自顧地看著車外，看著來往的車，看著來往的人，時間慢了下來，在這又擁擠又安靜的車廂里，一位學生懷著感恩，一位老師帶著關心，彼此即使不說話，心卻離得很近。我想得入神，忘記了我們站在門邊，容易被打開的車門擠到，但每次老師都非常細心地在開門之際提醒我：“小心，門開了。”這淡淡的五個字，使我又一次看著老師，老師眼中還是那樣的柔和溫暖，這就是老師！
我的父母也都是老師，小時候，他們總是沒時間陪我，上學了也常常抱怨他們愛學生超過了愛我，父母總會笑著說：“這孩子……”而今天我看見了老師，原來我的父母不僅是我的父母，更是無數學生的避風港，而今天我從我的老師的身上，看見了父母的辛勞寫照，以及天下所有老師的寫照。
車，到站了，我的心卻沒有。我飛快地跑回家，因為我還差我的父母一句：“感謝！”
看見的作文8
我想，如果眼睛是上天給我的最好的禮物，那么，我所看見的一切就將豐富和改變我的人生。
一分一秒，此時此刻，我存在的時間爭分奪秒，除去睡覺，我們的眼睛總是工作著。
那就先講講惡人吧。“人之初，性本善。”沒有被人生的骯臟、痛苦、疾病與責任所“洗禮”，你又怎能丟失那孩童的天真啊！被人稱為惡的那些人啊！我為你們可悲！你們的所作所為，你們的三觀、認識，無一不向我展示了你曾經所看見的骯臟。你們傷痕累累，令人心痛。但你們把那孩童般的心靈拉下深淵，就說明你已經成為當初把你拉下深淵的那樣的惡人了。這正應了那句話：“可憐之人必有可恨之處！”
人和人的接觸是那樣復雜，誰對誰錯更是無從下手。這多么可嘆。我想，當了法官的人真是倒了八輩子霉了。他們需要認清這“懵懵懂懂”的一切，有時會受到自己或他人的譴責。萬一老婆還不體諒，那他這個人真就是變成了一團亂麻，剪不清，理還亂。估計到死，都是帶著對案子的愧疚和一堆麻煩離開的。
雖然我是不信神，不信虛無縹緲的東西，但我想，可能這樣說更能讓你體會到這樣的人生。你與他，這真是神奇而妙不可言。可能一面之緣就能令你把他打入黑名單，但你可能不知道這是他人生中出現的少有錯誤。我們明白的總是那樣多，因為你看見的是那樣的多。
看見總是那樣的巧妙，他不經意的流連與刻意的討好能否給你帶來一片創可貼？他的蠻不講理、胡攪蠻纏，能否令你妄自輕生？
如果講起來，我可以滔滔不絕。猜猜我是用什么心態來寫這些的.？你們肯定認為我是怒火沖天為人生打抱不平。其實，不盡然，我平靜安和，面帶一絲絲微笑，心中像有一顆小草晃晃悠悠似的。
時間會抹平你們的傷口。我喜歡，也不喜歡這樣的人生。我給你們祝福。
事情總是說大也大說小也小，不論是戰爭、重病、亡國，還是情感傷痛，甚至殺人放火。嘻嘻，有沒有覺得有點血腥。當它們來到你的面前時，痛苦充滿你的心間；當它們過去的時候，你用故事來講給他人。慢慢地，慢慢地，你會忘卻，嘆息一聲：都過去了，好像沒有什么。
好了，再見了，同類們，我們。
看見的不總是痛苦呢！里面總是不忘了放塊糖，讓那一絲絲甜味浸入你的心間。
看見的作文9
明亮的眼眸，是上天賜予我們最偉大的禮物，我們用它看遍人世匆匆，看盡滄海桑田，看見人情冷暖。而我看見了平凡而可敬的做事態度。
城市的夜晚，霓虹閃爍，燈火輝煌，我照例走上公交車，四下回顧，沒有找到空座。我習慣性地坐在第一排座位旁的高臺上，自顧自地玩起了手機，正在我全神貫注地盯著屏幕時，不知是誰拍了我一下，我有些氣惱的仰起臉剛要抱怨，眼前的年輕人卻搶先說道：“同學，你去后面扶著吧，坐這兒太危險了。”我上下打量他，從上到下裹著厚重的工作服，頭頂上的帽子把臉深深地壓下去，可目光里卻滿是讓人無法拒絕的懇切。無奈，我有些生氣地站起身來。
我打心底里犯嘀咕：以前坐公交車也沒遇到過這樣的工作人員，管天管地，況且也不賣票，好奇心起，我遠遠地觀察他。公交車駛到下一站，乘客蜂擁著擠上來，他大聲喊著：“大家有序上車，不要推搡，本車禁止攜帶易燃易爆的危險品上車，下一站是xxx。”我禁不住暗笑，怎么像平時自動報站的機器一樣，他還真是什么都操心！正在我暗自揣摩時，他的目光恰巧與我對上，使我驚訝的是，那目光是如此的有神，仿佛沒有任何的`不善知舉會從他眼前遺漏。在我的潛意識里，這樣的年輕人，在這樣一個低微的職業里，應該就是游手好閑的態度，就是慵懶渙散的眼神，就是冰冷無情的套話。
可眼前的他卻是這樣的認真與執著，“請給需要幫助的老人讓個座！”他有些艱難地從人縫中擠出來，“請您給老人讓個座。”他恭敬地走到一個年輕女孩兒面前，女孩兒很不情愿地站起身，頗帶些恨意地瞥了一眼他，周圍的乘客也少見地抬起頭，個個都仿佛看到了個愛是的鄉巴佬一樣，一副嫌棄的臉孔。他們對這個顯然來自鄉下的年輕人的引以為刺耳。
約摸又過了一個鐘頭，車上的人逐漸稀疏了。那個年輕人如釋重負地靠在扶手上，看得出已很疲憊，趁著這短暫的間隙，我看到他從腰間抽出一個小本，奮筆疾書地記錄著，本子封皮上是秀氣的字跡：“工作報告”。
多年以來，我見過無數的公交工作人員，他們資格老練，卻操著有些無奈的腔調高低地呼喝著。而那個夜晚，我幸運地預見了那位年輕人，用認真、嚴謹的工作態度，彌補著歲月的短淺與經驗不足。我看見了，平凡卻又不凡的態度，一種正確的做事態度。
看見的作文10
你！是源源長河，永無止境，是中華民族的精神長江。
歷史五千年華夏文明像一幅長卷，孕育了中華民族的點點滴滴。當北京周口店的猿人出來活動之時，你的生命由此開始。
曾經，多愁善感的詩歌是你的伴侶，有豪邁的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，有天真的“小時不識月，呼作白玉盤”，有歡快的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，有悲傷的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”以及充滿正義的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。你還結交了眾多傷感的詞友，思鄉的“夕陽西下，斷腸人在天涯”，滿面憂傷的“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”，更有悲慘的“凄凄慘慘戚戚”！
你從遠古走來，結識了甚多的風流，逐鹿草原上，天昏地暗，一場大戰正如火如荼的展開，一方將領佇立在遠方，指揮著大軍沖殺九黎軍，他是我們的.華夏始祖之一——黃帝。
建康城下，一路大軍正奮戰著面前的金國入侵者，一位年輕的將領身披銀甲，手持蛇矛，挎著戰馬，沖在隊伍最前面，他就是鼎鼎有名的岳飛大元帥。
赤水河上，風平浪靜，一絲暖陽照印到戰士的臉上，也將他的臉頰照的滿面春光。他微微的起身，自信的一笑，揮揮手指揮著大部隊繼續前進，他就是我們偉大領袖毛澤東。
歷史，你的身影無處不在，在三國的空城上結實你，又在西游的花果山上與你相遇。曾經，與你對歌于紅樓夢里的大觀園，有時又和你把酒于水泊梁山上的忠義堂。和你在《清明上河圖》上感嘆盛世風景，又在《蘭亭集序》中品讀藝術絕倫。
歷史，你的身上，又無處不有歲月印下的痛苦傷痕，你的身上有圓明園的熊熊烈火，有盧溝橋上深深烙印的彈坑，有東北三省上彌漫在人們心中的炮火陰霾。
然而，即使這樣，你的身軀又是那么的不倒，堅強！五千年文明不曾消亡，中華民族不畏懼創傷，南京城，日本侵略者的屠刀砍得斷你的頭顱，砍不斷你的錚錚傲骨：731，日軍剖得開你的身體，剖不開你的無畏靈魂。你可以像張自忠將軍為殺敵奮戰到最后一刻！也可以像黃繼光為勝利哪怕哪怕子彈已經穿過胸膛！
五千年的風和雨啊藏了多少夢，黃色的臉黑色的眼不變是笑容，日光的推進使你的體格日益增強，我想看見你的笑，你那象征著中華民族日益壯大的笑，承載中華兒女億萬夢想的笑，蘊藏著中華民族無窮力量的笑！
看見的作文11
彼時，我已然淚流滿面。你那雙平淡無奇甚至傷痕累累的手，從那天起便成為我心中的一處柔軟，飽含著父愛的默默無聞。
那天，如果我沒能看見你的手，我是否永遠也無法體察到一直以來在我左右的你，為我做了多少，愛我愛得多深？我是否會就此錯過你虔誠的真心，再沒有挽回的余地？
是冬天的.早晨，格外的冷。我坐在透著寒氣的車內，直打哆嗦。你為了送我上學，匆忙之中竟忘了戴手套。當你把那雙手放上了方向盤時，我才發現，那雙曾經多么紅活圓實的手啊，居然布滿了皺褶的裂痕，被刺骨的寒氣凍得腥紅，還在瑟瑟發抖。我裝作漫不經心的模樣看著窗外，試圖克制自己發酸的鼻尖，躲開你關切的目光，但過往的一幕幕不斷涌現在我眼前：
你用那雙手為我烹制著并不可口的湯，忍著滾燙，端來我面前；你用那雙手為我剝開堅硬的核桃皮，在一聲“嘶”之后捂著傷口，笑著說“沒事”；你用那雙手把自行車高舉過頭頂，從地下室舉上來，停下向我揮手說“路上慢些！”；你用那雙手在無數個晴朗的早晨陪我打球，幫我撿球……
在滾燙的淚水中，我恍然明白那雙手是如何布滿了老繭，又是如何變得傷痕累累。只是我這些自以為是的言語，再也無法讓時光走得慢些，讓歲月對你溫柔些。我想用所學的知識為你寫下詩篇，讓詩意在你那雙大手上肆意地奔跑。當我的筆鋒觸及到你密布的銀絲時，才發現時光的車輪所及之處，盡是你的默默守候。
那天，如果我沒能看見你的手，我是否會遺憾終生？櫻花以每秒五厘米的速度下落，我該用怎樣的速度來將你挽留？雨滴以每秒十米的速度下落，我該用怎么的速度來將你追隨？短信以每秒數千米的速度傳輸，我該用怎樣的速度來將你的愛領悟？
此時，我茅塞頓開，答案啊，已在風中飄揚。那天，如果我沒能看見你的手，你仍舊會傾盡畢生精力來愛我，而我，也總會在那么一天領悟到你深沉的愛。或是下個冬天，或是明年。因為父愛本就是那么偉大，不因一己私欲而存在，亦不因宇宙滅亡而存在。那雙手里的父愛，如春風十里，揉進了我的點點滴滴，亙古不變。
我笑了，沒有如果。
看見的作文12
記憶中，總有那么一滴滴淚--模糊著我的雙眼，阻擋了我的視線.伴隨著痛苦在心中蔓延的聲音，耳畔總想起陣陣嚴厲的斥責聲~
我不知道該如講起雙眼被模糊前的故事，我不知道在雙眼被模糊時，她是一副怎樣的表情.我總是……在模糊中看見她~
她經常說：我并不想說你，但是……。你看到了我的話?--“經常”到一個什么程度呢?一個星期至少一次吧，每次都是以我的無語告終，她的伶俐，她的智慧，她的人生閱歷都不是我能比的`上的，所以無語中我的淚便“啪啪”滴了下來，甚至有時我自己都不知道為何落淚。淚水模糊了我的視線，她的表情卻又如此的琢磨不透~這種情況便一直持續到了現在。
昨天，是我的生日。趁此機會她把很多人叫來聚會，而我的侄女小嚴也來了，小嚴4歲，并不懂事，挺可愛的，但十分蠻橫。我的生日蛋糕上有條非常漂亮的絲帶，吃完飯后我把它拿了過來。偷偷的又許了一個愿，并打算編一個星星。這是小嚴看見了，哭著喊著要鬧，我心中一涼——糟糕，要壞事。我堅持不給她——我有自己的理由!無意間，我看見了她，她神情嚴肅地看著我。我失望地將絲帶扔給了小嚴。
“我并不想說你，但是你的行為太令人失望了，你怎么能與小嚴爭那樣一個東西呢?”忐忑不安地等了一天，終于她在晚飯后對我說出了這句話。我直直望著她，覺得很委屈——如果它[星星]能疊成功，那么我中考也一定會成功[這是我昨天許的愿]。我怎么能為了一個孩子的沖動，悔了為自己編織的夢?我沒錯!我努力屏住呼吸，決心不讓眼淚再次模糊我的雙眼。 我要認清她的表情!她的話我一句都沒聽進去，只是望著她，望著她，一言不發~
她沉默了，她緩緩的垂下頭，接著我看見那光閃閃的東西竟在她眼中打轉。在她眼中，在我的母親眼中!!!
我無法形容那刻的心情，只覺得淚水又模糊了我的雙眼，模糊中我又看見了她，還是那樣的琢磨不透。我從來沒有想過母親會哭。模糊的背后，我從來都無法懂得母親是懷著一份怎樣的感情教育我，模糊的背后，我從來沒有感受來自她的那份深深的愛!
大滴大滴的淚沿著面頰緩緩滴落~
雙眼早已被淚水模糊，我卻清楚地看見了她，我卻分明在那模糊的背后感受到了那一份來自內心深處的母愛!
看見的作文13
上周我們學習了課文《大海》，這讓我想起了自己見到過的大海，三種不同的大海。
在我快4歲的時候，姥爺、姥姥和媽媽帶我去三亞度假，那次是我第一次看見大海，我興奮極了，迫不及待地沖進了水里，跟姥爺打水仗。在海邊，還有很多撿不完的貝殼。其中有的五角星，閃閃發光、有的像小扇子。扇來了大海的清風。我們玩累了就去沙灘上壘房子。這時，我發現沙灘上有許許多多大大小小的洞，看著看著的時候突然從洞里鉆出個小螃蟹來，我一下就明白了，原來這些洞是淘氣可愛的小螃蟹的家呀。它們有的懶洋洋的曬著太陽，有的威武著自己的大鉗子，有的一會兒鉆進沙里，一會兒跳出來，好像在跟我們捉迷藏。
第二次看見大海是去年的12月份，媽媽帶我去香港，和我們一起去的還有我幼兒園的好朋友小美和她媽媽。一個陽光明媚的早晨，我們從碼頭乘船去了南丫島，上了岸我們發現這里居住的大部分都是外國人。我們沿著彎彎曲曲的小路走了很久，終于來到了海灘，一路上我們還品嘗了咖喱魚蛋、柿子、還有冰冰涼涼的豆花，很好吃。這里的海灘和三亞相比顯得寧靜了很多，沒有那么多的人。我們漫步在柔軟的沙灘邊上，一朵朵浪花一波又一波的追上來，撓著我的腳心拍打著我的腿，開心極了。我和小美在一塊大石頭下發現了個紅色的長滿刺的東西，媽媽告訴我那是海膽，讓我把它放回水里，這樣它才能存活下去，我便照著媽媽說的，送它回家了。
最近一次看見大海是今年的6月份，我們全家一起去濟州島。這里的海讓我有點失望，它沒有我期待的海灘，海邊都是大大小小的巖石，上面布滿了青苔，很多人走在上面都滑倒了。媽媽給我說濟州島本來就是火山活動后形成的島，這里的巖石也是熔巖噴發冷卻后形成的`。原來是這樣啊，我雖然有點掃興，但是我在海邊看到了海女下海打魚，她們的速度特別快，下水不一會就能抓到魷魚，有的人現場就買來品嘗，估計味道還不錯吧。
這就是我看到過的三種不同的大海。媽媽說以后還會帶我去看更多的大海，但是我更希望長大后通過自己的力量去看全世界不同的大海，當然，我也要帶上我親愛的家人。
看見的作文14
你坐在教室里，毫無反應地聽著下課鈴打響，望著手邊成堆的卷子發愣，過會兒又拿起筆，開始在新的一張卷子上奮勇拼搏。
是的，你記憶里的初三，只有白底黑字，如雪花般飛揚的卷子。而我，課間還不忘到窗口透透氣，偶然地一抬頭，便為法國梧桐葉閃耀著陽
光的綠所震懾。那是怎樣一種綠，在初夏的暖風中歡笑著，跳躍著，掃去了我心中沉積的灰色。
我向你招手：“嗨，來這兒看看！”你卻不肯。于是你錯過了那抹綠色以及那天的好心情。
你呆呆地看著手中的漫畫，嘟噥著向我抱怨：“唉，這車開得真叫慢，怎么還沒到。”
我卻把頭一偏，看到車窗外，車道隔離帶上架著的月季似的大花（我不知道是什么花），開得一片粉紅，在車帶起的風中偶爾抖兩下，顫顫的，像抖動翅膀的花蝴蝶。
于是我取出相機一張張地拍下路邊的景色。末了拿給你看，你卻一把推開：“路邊俗艷的花朵，有什么好看。”
你又錯過了一個美給你的驚喜。你又向我抱怨：“你改倒計時牌改得太勤了吧，好像迫不及待地催促中考到來。”
我笑笑，不想說什么了。因為你關注的只是那個在我粉筆修改下逐日變小的明黃色數字，而沒有注意到，那個數字只占據了板報的一個小角，可在這一小角之上，我那樣細心地繪上了大片有著夢幻色彩的彩虹和祝你們取得成功的、展翅高飛的潔白的鵬鳥。
你怎么，就沒有看到呢？這些，是我為你們專門繪上的色彩啊！
又憶起那些瑣碎片段：春天，你只驚喜于燦燦迎春的開放，而我卻蹲下觀察紫花地丁的'麗姿；夏天，你只畏懼于楊樹上垂下的肉蟲，而我卻欣賞他們啃食葉子時可愛的模樣；秋天，你陶醉于純紅的黃櫨葉，而我卻驚嘆那些紅黃綠混雜的葉子巧奪天工；冬天，你欣喜于雪花飄落的浪漫，而我卻趴在窗邊描繪冰花的形狀……
你欣賞的那些固然美，可你錯過了角落里的色彩，錯過了一種閑適的生活態度。
也許你現在在感嘆著卷子難或簡單，而我卻發現一束陽光打在地上，亮晶晶白瑩瑩。
你又錯過了，而我看見了，這角落里的色彩。
看見的作文15
看，歷史長河，殘陽如燒；見，是非恩怨，煙波渺渺。
看誰詠蒹葭，掬水歲月捧一縷清華，散落了誰人家，留下一生牽掛；看誰描宮闕，獨登西樓望高閣長街，故事有誰續寫，只嘆一聲冤孽；看誰城樓遠眺，望萬里江山無限妖嬈，注將此生孤老，歲月一逝難饒。
看·懂
尊貴如斯、高傲如斯，從一出生便是地位尊貴、萬人敬仰的小公子，他的父皇事事寵他，把自己即為信任的中車府令派給他做啟蒙幼師，他的皇兄事事順他，只要他開口提出變有求必應。嬌糜奢華如眾星捧月一般的生活漸漸養成了他目空一切的自大，他也許從未想過如此輕易便在趙高的幫助下成為了太子，也從未想過寵愛自己至極的皇兄被賜死的圣旨竟是自己篡改的，外界不堪的的傳言、趙高的盎惑，使他更加暴躁殺戮，輕易被趙高的三寸不爛之舌哄騙的.團團轉……直至那一日、趙高派人賜死他，看著閃著寒光的冷劍穿過身軀，鮮血順著鮮艷的龍袍染下，眼前卻越發清晰，終于看見那阿諛奉承面目下早已扭曲滋長的野心，終于在最后一刻，看懂了，這個局。
只可惜，胡亥…。這個驕揚跋扈的小公子、殘忍暴虐的秦二世、看見的太晚，看懂的太晚，一切皆晚。
看·淡
他、總是被世人稱作淡薄名利的隱士，卻未曾知，他也曾頗有壯志，也曾豪言“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥。”卻被官場的腐朽，皇權間的黑暗，大臣中的背叛一次又一次的磨滅。桓玄的野心，對晉國的虎視眈眈，圖謀篡奪，一場皆一場的丑劇終將他最后的一絲希望磨滅，他毅然決然地辭官歸園，不再為官求祿，歸隱山水之中。
陶淵明的一生也許是幸運的也許是不幸的，他不幸的見到了那樣多的黑暗、腐朽、糜爛，卻也尤為幸運的看清這些，看淡這些。
看·破
在那個煙花三月的時代，人們對他的期望大多都是歌功頌德，取悅帝王換取高官受祿，而他，卻偏偏執意獨上高樓，于是他注定孤獨“舉杯邀明月，對影成三人”，而他傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”，只因他看破世俗，不戀紅塵，所以被后人歌頌“酒入豪胸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”
李白，這個被世人所歌頌、贊美的詩仙也許就是有了這份看破世俗的氣魄才能如此千古流傳，久盛不衰。
看見、看懂、看淡、看破，我們應努力在這個紙醉金迷、驕奢華麗的都市里，看清事物的本質，看淡須臾的名利，堅守自己的本心。
佛曰：“百態之世原是苦海，看破紅塵方為上岸。”
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