有趣的一堂課作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有趣的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的一堂課作文1
今天下午第一節課是語文課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們都在自己的座位上坐好了，語文老師笑容滿面的走進教室，對同學們宣布：“這堂課我們來做游戲！”話音剛落，教室里一片喧嘩。有的說：“太棒了，我最愛做游戲了！”還有的.站到了椅子上，大聲喊著：“哦，太棒了！”老師打手勢讓大家靜下來，拿起一支粉筆在黑板上畫了一只可愛的小花貓，可是小花貓沒有鼻子。“哦！”頓大家都明白了――老師讓我們給小花貓貼鼻子！
老師先選中了一位同學，老師把他的眼睛蒙上，讓他在原地了三圈，然后去貼，他一步一步的向前走，上了講臺，在黑板上摸索了好一會兒，才把鼻子按在了一個地方，老師幫他解開布，只見同學們哄堂大笑，他自己一看，把鼻子貼在了胡須上！只好吐了吐舌頭，走下了講臺。老師說：“你們看小貓多傷心呀！”然后又有幾個同學貼了，不過只有一位同學貼對了！
這堂課真有趣！
有趣的一堂課作文2
今天，老師讓我們玩了一個有趣的游戲，名叫爆炸課堂小印章老師彎下腰好像拿出了一個神秘的東西，我們都很好奇，老師拿出來一看，原來是一個打氣筒。忽然，老師說：“你們誰想來玩打氣筒？”第一個有楊字涵，小印章老師小聲的好像在對楊宇涵說一些悄悄話。
游戲開始了，楊宇涵拿著打氣筒向我們這邊走來，有的同學把耳朵捂住，很害怕氣球。忽然一爆，有的同學躲在桌子下面，還有的同學戴上帽子怕炸到頭，還有的同學咬緊牙關，閉上眼睛，楊宇涵換了一個方向，他把氣球一扎，“砰”的'一聲教室傳來尖叫聲。
第二個是打氣球炸自己，小印章老師說：“艾文彬你來玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我緊張地走向小印章老師旁邊，小印章老師把打氣筒給了我，我害怕的打起了氣，張戴薔看我閉上眼睛，拿起筆向我的氣球一扎”砰“我嚇死了。同學們之間我一蹦三千尺高，破涕而笑！
今天爆炸課堂太好玩了，希望下次小印章老師還會玩這個游戲。
有趣的一堂課作文3
今天上午，我有奧數課。這是我一直比較喜歡的課。
我早早來到奧數課教室，先預習今天要上課的內容，再把此前學習內容復習一下。
今天學的內容是：圖形找規律。通過老師的講解，我了解到了通過多種方法解決這類問題。比如：圖形的'規律；數量的變化；循環的規律；組合圖形；有順序移動；旋轉的方法等等。
課上的一些習題，非常有趣。我最感興趣的，是有順序旋轉的題目，畫出圖形的習題也很好玩兒。
我今天最開心的，是被老師獎勵了3張積分卡。
有趣的一堂課作文4
上次的作文課題目是“訪問記”，所以老師要問每個同學一個問題，并且抄筆記，在這個過程中老師擔任訪問者，而我們就是被訪問者；聽到老師這么說，我開始覺得好緊張，希望老師不要先問我。
首先，老師先訪問邱鈺婷，她很有禮貌的`問：“你最喜歡哪個親戚？”鈺婷想了很久，說：“什么是親戚啊？”大家差點笑出來，老師說：“親戚就是親人的意思。”鈺婷才笑著說：“我最喜歡堂姐，因為她對我很好。”
接著，老師訪問黃郁恒：“家里誰處罰你？”郁恒笑著說：“都是爸爸在處罰我。”老師又問：“什么處罰？”郁恒委屈的說：“半蹲三十分鐘。”我覺得他實在太可憐了。
最后，老師好奇的問林蔓憐：“你收過最喜歡的禮物是什么？”蔓憐可憐兮兮的說：“電動。”這時我覺得她很幸運，不過蔓憐又加了一句：“但沒收過。”我才知道她不幸運。
這次上完課，我才覺得訪問別人很好玩，不過，我很好奇訪問老師是什么感覺，下次我一定要訪問老師。
有趣的一堂課作文5
上課了，大家都興奮地坐在座位上，我想：王老師要發零食，而且是在課上光明正大地吃，我頓時驚訝起來，平時在學校都不允許吃東西，更不用說是在課上吃零食，現在可以這樣，我覺得這真奇怪。
開始發零食了，我開始羨慕起那些上表揚榜的同學都有好吃的，看著他們津津有味地吃著雪餅，我既羨慕又嫉妒啊，想到我們回答問題的同學只有4片山楂片，而上表揚榜的.同學就有一包雪餅或者兩包山楂片，這簡直就是天壤之別啊！我想應該是我表現的還不夠好才沒有上榜的吧，我應該再努力一點，不過說來說去，王老師也太“摳門”了吧！
有趣的一堂課作文6
在我的記憶中，令我記憶最深的一節課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的印象。
那節課，老師宣布自由活動，我們便馬上玩了起來。我來到了乒乓球場地，和同學打起乒乓球來了。
耳旁到處是乒乓球的聲音。有時候會發出些夸贊聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時不時來個切和削，有時候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的.攻勢太猛烈了吧。潘偉擋下幾招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發的4個球都被我擋了回去，而且發發擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運氣，但是做到這樣已經很了不起了。
打著打著，那該來不來的鈴聲來了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會啊，可惜——那該來不來的鈴聲來了。
有趣的一堂課作文7
那一堂課是我上班時發生的。那一天，老師剛走進教室，就對同學們說：“今天我們要玩一個游戲，名叫‘神奇便利貼’！等一下要寫，請同學們……
同學們一聽說要寫就愁眉苦臉，但一想到可以玩游戲，大家的'臉上馬上就陰轉晴了，所有的人都把手舉起來，老師叫了三位同學到講臺上，說了比賽規則，把“便利貼”貼在下巴上，不能用手腳來幫助把“便利貼”弄下來，看誰的“便利貼”先掉下來，誰就可以得一張勵志卡、
比賽開始，只見三位選手拼命地搖著頭，不甘落后，誰都想拿個第一名，“加油！”下面的同學們為他們打氣，他們也不想讓同學們失望，頭搖得更厲害了，都快把頭甩掉了，但是“便利貼”卻一點都沒有動靜。這時奇跡終于發生了，一位同學把便利貼搖了下來，獲得了同學們的掌聲和鼓勵。
這真是一堂有趣的課，回味無窮！
有趣的一堂課作文8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園變得鴉雀無聲，今天上午是美術課，王老師帶著彩紙，小本子，膠水，剪刀等材料，同學們目不轉睛的看著王老師，心想：王老師今天讓我們做什么？王老師說：“今天我要教你們做小風車。”王老師拿了一張正方形的彩紙，先對折了一下，又對角折一下，再把紙展開，用彩筆畫了一個小圈，再著紙線剪開，把每一片的一個角向中心卷去，用膠水粘上，最后用圖釘穿過中心釘在小木棍上。一個漂亮的小風車就做好了。同學們都學會了。咱們來做風車比賽，看哪個小組做的又快又好。“只見每個小組分工好，有的'剪紙，有的畫圈，有的粘膠水，有的釘釘子……，一聲哨響了，比賽結束。王老師宣布了比賽成績，我們組做了個七個花得了第一。
”叮鈴鈴“下課鈴響了，今天的美術課真有趣呀！
有趣的一堂課作文9
在我印象中最有趣的一堂課是一節數學課。
這節課，周老師要給我們上一個新知識—周長。
我聽了，覺得很新鮮：周長是什么呀？它在數學中有什么用呢？……就是因為我搞不懂這些問題，所以我就更應該認真聽講了。經過我的小耳朵認真聽，終于解開了謎底：周長是某個東西一圈的長度叫周長，是用來表示某個東西長度的。
我弄明白了這幾個問題，覺得很高興。
接著，周老師叫我們用學具里的卷尺來量自己腰圍的'周長。我馬上就開始量了。結果，我的腰圍的周長是49厘米1毫米。
這節課我很開心，因為我又學到了一個新知識—周長。
有趣的一堂課作文10
今天，老師給我們上了一堂有趣的課。
一進教室，老師在黑板上畫了一個小朋友的臉蛋，但臉上沒鼻子，同學們正嘀咕呢！老師轉身笑瞇瞇地說：“誰能蒙上眼睛給這個小朋友畫上鼻子？”
同學們爭先恐后地舉起手來，葉佩志幸運地第一個被請上教臺。但他剛畫完，教室里一陣哄堂大笑，他疑惑地解下布，頓時哈哈大笑起來，原來他把鼻子畫在眼睛下面了。接著又有幾個同學上去，有的畫在外面，有的.畫在嘴邊，此時教室里就像一鍋煮開的開水，沸騰了！
終于輪到我了。我剛蒙上布，眼前突然漆黑一片，老師給我一支粉筆，我拿著筆一直不敢下手。同學們在下邊叫：“左邊，右邊。” 我想：他們在騙我呢？還是說實話？遲疑了好久，我按著模糊的印象，選了一個地方畫了下去。我迫不及待地解下布，啊！我畫對了，我又得意又神氣。
啊！這真是一堂難忘的語文課！
有趣的一堂課作文11
今天下午沈老師給我們上課，她說她要向我們提問，回答得好的同學就有一個紅色的五角星得，積滿十個就可以兌換一板奶片。我們都在努力。
沈老師的第一個問題是：湘鄉的特產是什么？這個我知道，我把手舉得高高的，爭取到了回答問題的.機會。我說我知道棋梓橋的特產是刁子魚，海南的特產是芒果和椰子，還有菠蘿。老師表揚了我，并獎了我一個大星星。我非常地開心。俗話說得好，有好的開始就是成功的一半。
后來，同學們都在努力著回答老師提出的問題。很快，老師的十個星星獎出去了。我希望自己可以表現得更好。我努力，我成功！我下次要爭取更多回答問題的機會，爭取獲得更多的星星。因為我最喜歡吃奶片了。
這節課真有意思！
有趣的一堂課作文12
“啊”！突然從教室里發出來一聲尖叫。原來今天又要玩游戲了。星星老師先沒有告訴我們要玩什么游戲，她先叫一位同學上去，我們都舉手了不過她點了陳雅軒。
陳雅軒首先開心地走上講臺，可是老師卻用口罩把她的眼睛給蒙住了。星星老師先讓我們安靜。然后從黑板上面拿了一個氣球，可是氣球不小心破了，她又拿出了一個氣球，慢慢地遞給了陳雅軒。
只見陳雅軒的手都在發抖。當星星老師把氣球給她的時候，她好像覺得不像剛才那樣害怕了。不過氣球最后還是被別人給扎破了。
今天的'課堂可真有趣呀！
有趣的一堂課作文13
今天早上，上語文課時，王老師把手機打開放投影上，只見投影上顯示出表揚欄三個大字，上面還有李君、楊君、陳君。等人的照片。看到這里時，班上許多同學都表現出疑惑表情，可是我想：為什么大家會疑惑呢？這不很正常嗎？何老師在的時候也會做一些類似的`表揚欄啊？為什么王老師做的表揚欄大家都會疑惑呢？何老師做表揚欄的時候也沒發生什么呀，到王老師時就覺得這么奇怪？
上午最后一節課時，王老師說，請上表揚欄的同學上講臺，他要給被表揚的同學發雪餅和山楂。我想，原來表揚欄是用來換吃的呀，我有一些失落，為什么沒有我呢？我也有很認真地去完成老師布置的作業和交代的事兒呀！可能是我回答問題不夠積極吧，所以我下次一定要努力，相信結果肯定會不一樣的！
有趣的一堂課作文14
今天，王老師帶我們玩了一個有趣的游戲――穿針引線。
王老師講了游戲規則：同桌兩個互相配合，一人一手拿針，別一個一手拿線，看誰最先把線穿好，并打上結。
游戲開始了，老師給我們發了針和線。卞靜冉左手拿針，我右手捏著線，目不轉睛的`看著針眼，我的手一直抖，快穿進去的時候，線頭彎了，我怎么穿也穿不進去，只好拿了出來，第二次也一樣失敗了。卞靜冉看我有點失落，便說：“付裕，別泄氣，只要我們團結起來，就一定能成功。”我聽了卞靜冉的話，又充滿了信心。于是，我靈機一動，想到個好辦法。我拿著線頭，放到嘴里抿了抿，線頭變得又尖又細，我小心翼翼地把線頭穿過去，“哇，穿過去了”卞靜冉說。我又激動又高興，心里想：我一定要拿第一名。我又用食指和大拇指捏住線，轉一個圈，一搓系上了。我和卞靜冉心花怒放，雖然沒拿到第一名，但還是很高興。
通過這個游戲，我明白了：團結就是力量，團結就會成功。
有趣的一堂課作文15
今天，我們上了一節有趣的音樂欣賞課。
優美的樂曲引人入勝，同學們聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。“不對啊，這音樂怎么這么耳熟，我好像在哪兒聽過啊？”一個聲音在我耳邊響起。“不會的吧？肯定是你聽錯了，我就不覺得熟悉！”另一個聲音這樣說道。這兩人，我們這可是在課上呢，怎么不經老師同意，就隨便舉手，真是太不應該了！正當我想出聲提醒他們的.時候，音樂老師忽然說：“錯啦！錯啦！放錯啦！”同學們都驚呆了。原來，老師一著急，把我們當成二年級的學生了。
看著老師手忙腳亂換曲子的樣子，大家不由得都笑了，我也不例外，可同時，我也很佩服那個記憶力超棒的同學！
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