實用的中學作文集合六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的中學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學作文 篇1

　　眼睛一閉一睜，新年就快到了，趕緊為家人做些什么吧，養育之恩，疼愛之情，終身難報的。

　　愛給父母

　　畢竟父母養育了我十三年，那是既有功勞也有超多的苦勞啊！想我一個呱呱墜地小毛團，成了今天這樣一個英明神武，人見人愛的小帥哥，父母吃了多少苦啊！如果不孝敬父母，那就真是豬狗不如，狼心狗肺了。

　　大年三十，這樣一個特殊的日子里，我決定盡一次孝心，為父母做一次早餐，給他們一個驚喜。天朦朦亮，我悄悄地穿好衣服，刷牙洗臉，一切準備就緒。因為能力有限，所以我只能為父母煮我唯一會的面條。雖說是唯一，但是手藝卻是杠杠的。隨著小蒸鍋里熱氣噗噗地彌漫開來，眼看，兩碗面條就煮好了。我正喜滋滋地準備拿碗盛，猛一回頭，突然間被嚇了一大跳，也不知是什么時候，父母就在我后面靜靜地看著我，那眼神好像是發現了新大陸！兩碗陽春面，沒有放任何東西，可是父母卻吃的格外的香。

　　我想：“為家人做事，家人看的不是做的事有多大，而是看你的孝心。父母吃的香，也許是被我的孝心感動了吧！”

　　大年三十晚上，一家人在爺爺奶奶家快快樂樂的吃完了年夜飯，我和爸媽就準備告別爺爺奶奶回我們自己的家過年，而這個時候，我看到頭發花白的爺爺奶奶站在門外的路燈下，在冷風中更顯衰老的身影，以及那分明的憂郁的神色，我的鼻子突然間一酸，有要流淚的'沖動，便不忍心走了。想，還是留下來多陪陪爺爺奶奶吧，我平常陪爸爸媽媽的日子還很多呢。就跟爸爸媽媽說我想留下陪爺爺奶奶，爸爸馬上明白了我的意思，高興地答應了。這時候我看到爺爺奶奶臉上的笑容是那么燦爛。爸爸高興地拍了拍我的后背，似乎在說：“好樣的兒子！”

　　過了一會兒，又該洗臉洗腳了，和往常若干次一樣，奶奶又要幫我洗腳。而今天，我卻拒絕了，并要求為爺爺奶奶洗洗腳，可他們卻不停地拒絕，說什么也不肯，可在我軟磨硬泡外帶撒嬌耍橫之下，爺爺奶奶很快就沒轍了。終于，他們答應了，我贏了！

　　我熟練地打來熱水，像爺爺奶奶那樣試試水溫，然后拉著爺爺坐到凳子上，伸手脫下爺爺的皮鞋，小心地脫下襪子。爺爺的腳，老繭已經遍”地”都是，腳摸起來就像樹皮一樣粗糙。我想：”爺爺奶奶為子女拼搏了一輩子，老了卻不能安享晚年，真讓人心疼。”才洗了一會兒，爺爺就連忙說：”行了行了，夠了，很干凈了。”我知道，他是心疼我，不讓我吃力干事，于是我便洗的更仔細了。洗完了爺爺的腳，又接著為奶奶洗腳，爺爺奶奶開心地笑了，我也非常開心，可以讓他們開心，再累也不怕。

　　為家人獻孝心，大家一起行動吧！

中學作文 篇2

　　古詩是文學體裁的一種，講究韻律，有節奏感。我很喜歡詩歌，那優美的詞句深深的感動了我，那押韻的語句深深的震撼了我，我為古詩而驕傲，每首古詩都有表達的感情，都有不同的'意義。

　　我最喜歡的古詩是唐代詩人孟浩然寫的《春曉》，春天就像剛醒來一般睜開了雙眼，鳥兒雙雙叫了起來，婉轉而動聽。夜晚有風有雨，花兒落了一地，有誰知道？這是一首簡單的古詩，一二年級就學會了，小時候，把它當作老師教的一種任務，讀熟它，背誦它。現在回想起來才知道，真正理解它時，它是一首優美的古詩了，希望的光芒撒落在春天，但是最后兩句讓人覺得有一點點凄涼，花兒都落滿了一地，這該有多美，卻讓人感嘆：花兒的美只在一個春天，春天過后，花兒將隨土安葬。然而落花的美獻給了春天，在最美的季節它開放了，這更好。

　　我不僅喜歡古詩，還喜歡宋詞、元曲。

　　詞中最讓我心動的就是晏殊的《浣溪沙》了。“一曲新詞灑一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”。尤其是“夕陽西下幾時回”這一句，夕陽西下，美景也出現，一天中最美的時間段就是早晨和黃昏，早晨太陽出來的陽光溫和，夕陽的彩霞漂亮，夕陽西下了，什么時候又會有新的一天？什么時候會有如此的美景？

　　元曲中馬致遠的《天凈沙秋思》是我最喜歡的一篇。有藤有樹有烏鴉，由橋有水有人家，有風有馬有夕陽，還有被紅霞的光芒揮上身的思鄉人。這首詩既優美又將思鄉情演繹了出來。

　　古詩讓我體會了文字的優美，語句中包含的感情，中華民族在很早以前就有古詩了，中國的文化是從幾千年前開始的。生活中處處有語文，詩中也有語文。

中學作文 篇3

　　抬眼望去，天空，失去原有的晶瑩和光澤，變得沉著，穩重。眺望群山，只看見變化莫測，迷茫空幻，冷漠寬廣的灰白色從天而降，綠色早已淹沒在其中。一聲輕輕的嘆息落到地上，一絲漠漠的悲傷襲來，好似淡淡的電擊，思緒不由地飄向那曾經的期望。

　　風兒緩緩地吹著，落葉悄無聲息的落下，在泥土上覆蓋了厚厚的一層，不知在那泥土下，是否埋葬著一個曾經絢麗的春之夢？在遠處，是一個清清的靜湖，淡淡的漾著那一層層，一圈圈的漣漪。輕輕地，慢慢地投入一塊綠色的石頭，傳出冬天沉重的祈禱，我默默地乞求著：期盼著柔柔的湖水能把這硬硬的石頭切成一片薄薄的綠葉。

　　哦。。綠葉！當初我的精神支柱，那承載著春天微笑，蘊涵著春天色彩，包含著春天溫馨辛福的綠葉，卻隨著那片殘留的陽光隱去，希望，也隨之消亡。任你呼喊，任你追隨，任你感慨，換來的卻是無限的委屈和無奈。咸咸的淚水流入嘴中，嘴角不由得勾起一抹笑，是苦澀的笑，是自嘲的笑，朝笑自己那狂傲孤獨的靈魂，雖然年輕，又能怎樣？當初的不屑，當初滿以為會有一片綠葉落入手中，哪怕是在夢中，但是，沒有，沒有，什么都沒有！為什么，苦苦地去追求，去尋找，得到的只有更大的痛楚？這無限的絕望與痛苦為什么只屬于我？為什么只有我一人“享受”悲痛？如今，那一個春之夢已經變得遙不可及。但，當初的綠葉畢竟曾負著你執著追求的光明與希望，還有你為之傾注的汗水、努力、等待！現在這一切卻已變為過眼云煙，你火般熱情怎能不如冰般冷卻？你寂然情感怎能不慢慢地失望？你那連綿的希望怎能不斷落？

　　空空如也的雙手，在一片寂靜中卻獲得兩粒冰涼的雨滴，驚然抬頭，映入眼簾的是一片夜的序幕！遠方的第一盞夜燈，已在閃爍中變得明亮。那燈光，曾經歷過多少的春夏秋冬，多少的風霜雨雪，多少次月之陰晴圓缺。在這風風雨雨的日子中，在這黑暗的'時刻，那束明亮的燈光永不倦懈的照亮與溫暖世人。千百萬年，默默地，不變如昨今日。望著它樸素的面容，看著它勇往直前毫不氣餒的道路，閃著淚光，心情豁然開朗：生命之光也不就是這樣嗎？不需要華貴并浮華的服飾，帶著樸實之光走在生命之路上，照亮每一個人的生活，溫暖每一個人的心房。讓心靈的光芒照亮世界每一個角落，驅除世界上每一地的黑暗，照亮自己不斷前進，不斷開辟的道路。

　　現在的意念不再靠一片綠葉來支撐，它想走，就讓它走吧。

　　啊，晚思之韻。

中學作文 篇4

　　3050年的今天是高科技迅猛發展的時代，人類不僅已在月球上定居，而且還發明了更為尖端的技術-人腦芯片.也就是把牛頓，居里夫婦，馬克思等偉大科學家的腦髓取出，制成人腦芯片放入新生兒的腦殼中.這樣剛出生的孩子就知道什么是萬有引力定律，什么是唯物論……

　　3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子來到世上的第一天.醫生要給我的孩子安裝人腦芯片，但我拒絕了.醫生以及我的家人都認為我是個瘋子.“不給孩子加人腦芯片他以后什么生存?他會被社會淘汰的!”丈夫對我大聲吼道.但“固執”的我仍堅持著.

　　不久，新聞媒體來采訪我，問我為什么拒絕給孩子安裝人腦芯片.看著他們那認真的表情，讓我感到可笑，也感到一陣陣心痛.

　　“我作為一為人民教師，一位母親，當然希望我的學生，我的孩子能天資聰慧，有所作為.但我希望孩子們能憑借自己的'天資，自己的努力為未來打造出一翻天地.”我激動的說，“雖然我們這代人沒有安裝人腦芯片，沒有他們的智慧與博學，但我們有創造力，有想象力，難道有這些就不夠嗎?”

　　說完，我又帶記者們來到我所在的班級.我在黑板上隨意畫了一個圓，問學生們這是什么.他們有的啃著筆尖，有的搔著頭……最后他們又搖搖頭，一口同聲的說，這既不是一個正規圓，又不是一個橢圓，這是什么呀?我看了看他們，覺的無可奈何.然后我對身后的記者們說：“我建議把他們的人腦芯片取出，看看他們又會有什么樣的答案.”這一次，他們都爭先恐后的回答：“是臉盆嗎?”“不，是月餅.”“才不是呢!是大鍋.”看著他們那可愛的樣子，在場的每一個人都會心地笑了.

　　后來，國家頒發<<禁止安裝人腦芯片>>的條例，規定所有安裝的人一律取出……也就是在頒布這個條例的同一天，我的孩子被檢查出有先天的智力障礙，醫生對我說：“如果安裝了人腦芯片就能與正常人一樣，他會很完美.你現在對不對你的選擇感到后悔?”我笑了笑，說：“醫生，您錯了!只要擁有創造力的孩子都是完美的孩子.我不會為我所做的一切感到后悔.相反，我很欣慰.因為以后世界上會出現更多的比牛頓，居里夫婦杰出的科學家!”

　　我要說，我選擇，我無悔!

中學作文 篇5

　　高中階段的學生自我意識明顯增強，他們強烈的渴望了解自己；同時，高中階段的學生了解自我可以幫助其正確認識自己，從而為自己的發展明確方向，因此說，讓高中學生了解自己的心理特點又是非常有必要的。

　　1、智力水平接近成人高峰狀態。

　　注意具有一定的穩定性，能較長時間地注意與自己興趣有關的事物，并能分配注意。

　　觀察具有一定的目的性、系統性、全面性，但欠精確。

　　初步完成從具體思維為主到抽象思維為主的過渡，開始理智地思考問題，但時常需直觀的、感性經驗的支持。

　　思維活躍，經常提出問題，能獨立地判斷是非善惡，不輕信別人的結論，愛評論和爭論，希望獨立地解決問題，但往往會以點概面，比較偏激。

　　2、情緒體驗較初中階段強烈，情緒內容廣泛，具有一定的連續性，形成各種心境。憧憬未來，常對活動充滿熱情，易振奮、易波動，也會感情用事，有時會出現盲目的狂熱和急躁，以致不計后果的沖動；遇到挫折會有種種消極情緒。

　　由于思維的獨立性和自我意識的進一步發展，其感情具有文飾性，內心世界活躍，而且情感的外部表現常與內心體驗不一致。

　　3、意志動機的主動性、目的`性增強，能掌握自己的行為。在處事的信心度、果斷性、自制性方面有發展，調節力較初中有提高。

　　4、興趣范圍進一步擴大，并具有一定的穩定性，性格特征趨向穩定、成熟，外顯與內向類型明顯。可性格的可塑性仍較大，舊的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能還會產生。

　　5、動機層次提高，對社會各方面的關心程度增強，有一定的評價能力并逐漸轉化為決定自己的行為動機，體現了各自的價值取向。但對權利的需求多于對自身的義務、責任和實際行動的需求。

　　6.自我意識進一步增強，要求別人了解、理解和尊重自己。自我評價比初中充實、客觀，有自我發展、自我實現的要求。但也會出現自我與社會的沖突，有的學生自尊心過強，自我中心突出，一遇挫折就會轉化為自卑。

　　7、交友熱情高，迫切需要情感力量和參加不同類型的群體活動，隨著不同群體性質的影響，高中學生的個性出現不同的發展方向。

　　8、對異性性關注上升，在公開場合轉向文飾、內隱，但又有顯示欲，希望引起異性好感。在一定條件下，少數學生出現對異性較為穩定的情感，進而發展到戀愛。如處理不好，影響學習和個性發展。

　　9、獨立生活能力和社會適應能力較初中增強，但由于社會經驗和認識的局限，辨別力不如成人，出現求知欲強與識別力有限之間的矛盾。

　　10、對職業的選擇出現較為理性的思考，由幻想期進入預備期，能結合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的需求，選擇具體職業和層次，并對畢業前夕的學習動機、態度、行為和學習水平產生影響。

中學作文 篇6

　　時光流逝，轉眼間已經上初中二個月了。

　　我家距離學校很遠，每天需要花費將近一個小時的時間到學校，這使我不免有些疲憊。連帶的，我的學習成績也不太理想。班里的同學都是深藏不露，個個都是“尖子”，我突然感覺到自己是那么的渺小，是那么的微乎其微、不堪一擊。幾乎每一次測驗的分數都不算高，心里承受著巨大的壓力。生怕到最后會因學習成績而受到老師與家長的混合雙打，而自己只能當作是一只被老鷹戲弄的兔子一樣無路可逃。

　　正當我絕望時，偶然從雜志上看到一則小故事。這個故事講的是，在一個看守所里，眾多的犯人迎來了一次重生的機會，條件就是要走過一扇黑漆漆的木門，而門的.那一邊則是光明的社會。過了許久，沒有一個人走進這扇門。因為他們認為，這只是一個圈套，其目的是為了戲弄他們，并且他們不知道門的那一邊到底是什么。其實這只是他們的心理作用，打開這扇門的只是勇氣，并無他法。

　　通過這個故事，我深切體會到了自己的錯誤心態。在困難面前不能低頭、不能恐懼，被“擊”倒了再爬起來，決不能被困難打得一敗涂地后自暴自棄。

　　成功不是一開始就有的，而是從現在做起，用你的汗水換來的。成功之路必將漫長，超越自己、堅持下去，你的前程會一片光明。

　　相信通過我的努力，我會變得強大，變成一堵堅不可摧的鋼墻，抵御困難所帶給我的各種挑戰。

【中學作文】相關文章：

中學的作文01-03

勵志的中學作文06-27

中學作文范文05-19

中學寫景作文03-08

精品中學作文03-15

中學寫景作文11-07

秋的中學作文03-06

關于中學作文04-21

實用的中學作文06-16

無聲的親情中學作文04-22