【實用】意義的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的意義的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
意義的作文 篇1
“我賣了一朵花！”“我賣出了一個環保袋！”“我早就賣出了一個燈籠了！”你肯定會問我這是在干什么，告訴你吧，這是我們在望江門超市旁義賣呢！我們要把所有賣來的錢都捐給四川災區的人，好讓他們快一點重建自已的家園。
義賣的地點設在望江門的超市旁，這里人來人往，非常熱鬧，我們的義賣活很是搶眼，活動一開始就吸引了很多過往行人。這樣的義賣活我和我的搭擋劉虓同學，都還是第一次經歷，所以我們的心情很興奮，又很緊張，還有點害羞，但是我一想到這樣的活動，能為災區的人們獻出自已的一份力量，馬上就克服了緊張和害羞的心理。于是，我第一個向一位夾著公文包的叔叔說：“叔叔，買一個環保袋吧！為四川災區獻一份愛心吧！”叔叔點點頭，買了一個，我高興得不得了，連聲說：“謝謝！謝謝！”還有一位阿姨，她直接給了我們五元錢就走了，當我們追上去給她袋子時，她卻說：“不用了，你們還是去賣給別人吧，這樣可以多得一份愛心錢！”然后乘上公共汽車離開了。
在這次很有意義的活動中，有一個讓人不愉快的事情，到現在我還記憶猶新。那是一位騎自行車的叔叔，我們已經給他讓出了一條足以讓他通過的'路，可他還是不停地按車鈴，嘴里說：“這么點路，我怎么能過去，給我滾開點！”我們聽了，心里酸酸的。在這次災難中，很多的人沒有了家、沒有了親人，我們大家一起為災區捐款，他反而這樣對待我們，我們真為他臉紅！
這次義賣活所得到的錢不是很多，可能只夠買一盞燈或者一張課桌。但我們通過這樣的活動，為災區的人們能盡快重建家園，作出了我們自已的貢獻！
意義的作文 篇2
這天，天氣晴朗，老奶奶準備去商場買菜，一件有意義的事作文集。于是，他就站在路邊等車。等了好久，才等到了一輛公共汽車，有很多人都上去了，老奶奶是最后一個上去的。人真多呀！連過道上都站滿了人，老奶奶站在了門邊的一個座位旁。司機向車里望了一圈說道：“車上有老人，年輕人給老人讓個座吧！”可是，老奶奶旁邊的'年輕人像沒聽見一樣，唱著歌，不肯站起來給老人讓座。車開了，老奶奶身子向后一仰，可是并沒有摔倒，原來是交通警察扶住了她。交通警察對年輕人說：“尊敬老人是我們的責任，如果將來你老了，別的年輕人也這樣對你，你會怎么想呢？”交通警察的一句話說的年輕人面紅耳赤，年輕人馬上站起來，對老奶奶說：“對不起，對不起！”這個作文告訴我們要尊敬老人。
意義的作文 篇3
3月15日是國際消費者權益保護日。3月16日下午2：00，小主人報的實踐活動是去百貨大樓為315做一次采訪和宣傳。
首先，老師給我們進行了分組并分配給我們宣傳冊，我和趙涵域分到了一組開啟了我們的315采訪和宣傳之旅。我們先在商場里轉了一圈，尋找合適的采訪對象。只見一位和藹可親的.阿姨向我們走來，我們迎上去，有禮貌地問：“阿姨，您能接受我們的采訪嗎？”阿姨微笑著點點頭，“請問您知道國際消費者權益保護日是哪天嗎？您知道今年的315主題是什么嗎？如果您買的商品出現質量問題，您知道應該找哪個部門進行投訴嗎？……阿姨有的問題回答出來了，有的問題沒有回答出來，我們便及時遞給她宣傳冊并向她推薦我們的315抽獎活動。有了第一個采訪的經驗，我們兩個人更加自信了，一口氣采訪了7個人，我們把自己知道的有關于315的知識傳播給他們。
采訪結束后，老師組織我們進行抽獎活動，我抽中了一條毛巾，心里甭提有提多高興，最后，老師還給我們了養樂多和小紀念品。
今天的活動，我明白了一些關于315的知識，并且將我知道的知識傳播給了其他人，我感覺很開心，這真的是一次有意義的宣傳活動！
意義的作文 篇4
今天下午第三節課,我們全體師生一起去參加"創建文明城市”的公益勞動。
同學們站著整齊的隊伍，像快樂的小鳥興高采烈的走出校門，奔向各班的課外實踐活動基地。到了那里，根據老師的安排，同學們都像勤勞的蜜蜂忙碌著：有的彎腰拔草，有的.不停的撿拾道旁的垃圾、字紙，有的忙著清除電線桿上的“牛皮癬”，還有拿起掃帚打掃路面衛生.....
當然,我們小組也不甘示弱.我和張林一起用強強聯合的"斬草絕技"來快速鏟除綠化帶旁的雜草,汗流到臉上都顧不上擦呢。很顯然，那絕技就是高人一籌，一會兒就鏟除了一大堆。抬頭看看別人，呵, 五、六個人才可以趕上我倆呢，他們都用欽佩的目光望著我和張林，此刻，我感到心里美滋滋的!
時間過的真快，“收工了！放學了！”我們又像來時一樣整好隊伍，高高興興的返校了.
這次公益勞動雖然很快結束了，但是，齊心協力創建文明城市的精神將永遠鼓舞著我。我們要把它時刻記在心里，體現在行動上，從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，爭取做一個講文明、講衛生、懂禮貌、樂助人的小市民！
意義的作文 篇5
在我的童年中發生了許多有意義的事。但最讓我覺得最有意義的事是課堂上發生的。
那節課上，老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學們有的說有動作片里的主人公；有的說破案的高手；還有的說寫作的明星……，我想我身邊的'名人就是老師。有人要問了，為什么老師是你認為的名人了？因為我們從小到大的知識都是老師教來的。如果沒有老師，那我們豈不是什么也不知道，所以老師就是我身邊的名人。接著老師又拿出一個盒子，告訴我們盒子里有一個名人。大家感到很奇怪，都紛紛跑去看�？戳酥螅蠹叶荚谛�，我心想：到底是什么東西？一定很難看。到底是什么？我懷著好奇的心情去看，老師一打開，這時我也受到了大家的牽引，也笑了。過了一會，我心想，這到底是什么意思呢？——幾個石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不著頭腦。
后來，老師也打開天窗說亮話，原來，通過那個鏡子，我們看到的都是自己。其實，那位名人就是自己。而那些石頭、釘子，則是我們成長道路上的挫折、困難。只要自己經過千錘百煉就可以成功。老師的話鼓舞了我，使我充滿了信心，決定一步一步走向成功！
是啊，真正的名人就是自己，只要堅持不懈就能成功。這堂課真有意義，使我們懂得了做人的道理。
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