【實用】意義的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的意義的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
意義的作文 篇1
“我賣了一朵花!”“我賣出了一個環保袋!”“我早就賣出了一個燈籠了!”你肯定會問我這是在干什么,告訴你吧,這是我們在望江門超市旁義賣呢!我們要把所有賣來的錢都捐給四川災區的人,好讓他們快一點重建自已的家園。
義賣的地點設在望江門的超市旁,這里人來人往,非常熱鬧,我們的義賣活很是搶眼,活動一開始就吸引了很多過往行人。這樣的義賣活我和我的搭擋劉虓同學,都還是第一次經歷,所以我們的心情很興奮,又很緊張,還有點害羞,但是我一想到這樣的活動,能為災區的人們獻出自已的一份力量,馬上就克服了緊張和害羞的心理。于是,我第一個向一位夾著公文包的叔叔說:“叔叔,買一個環保袋吧!為四川災區獻一份愛心吧!”叔叔點點頭,買了一個,我高興得不得了,連聲說:“謝謝!謝謝!”還有一位阿姨,她直接給了我們五元錢就走了,當我們追上去給她袋子時,她卻說:“不用了,你們還是去賣給別人吧,這樣可以多得一份愛心錢!”然后乘上公共汽車離開了。
在這次很有意義的活動中,有一個讓人不愉快的事情,到現在我還記憶猶新。那是一位騎自行車的叔叔,我們已經給他讓出了一條足以讓他通過的'路,可他還是不停地按車鈴,嘴里說:“這么點路,我怎么能過去,給我滾開點!”我們聽了,心里酸酸的。在這次災難中,很多的人沒有了家、沒有了親人,我們大家一起為災區捐款,他反而這樣對待我們,我們真為他臉紅!
這次義賣活所得到的錢不是很多,可能只夠買一盞燈或者一張課桌。但我們通過這樣的活動,為災區的人們能盡快重建家園,作出了我們自已的貢獻!
意義的作文 篇2
這天,天氣晴朗,老奶奶準備去商場買菜,一件有意義的事作文集。于是,他就站在路邊等車。等了好久,才等到了一輛公共汽車,有很多人都上去了,老奶奶是最后一個上去的。人真多呀!連過道上都站滿了人,老奶奶站在了門邊的一個座位旁。司機向車里望了一圈說道:“車上有老人,年輕人給老人讓個座吧!”可是,老奶奶旁邊的'年輕人像沒聽見一樣,唱著歌,不肯站起來給老人讓座。車開了,老奶奶身子向后一仰,可是并沒有摔倒,原來是交通警察扶住了她。交通警察對年輕人說:“尊敬老人是我們的責任,如果將來你老了,別的年輕人也這樣對你,你會怎么想呢?”交通警察的一句話說的年輕人面紅耳赤,年輕人馬上站起來,對老奶奶說:“對不起,對不起!”這個作文告訴我們要尊敬老人。
意義的作文 篇3
3月15日是國際消費者權益保護日。3月16日下午2:00,小主人報的實踐活動是去百貨大樓為315做一次采訪和宣傳。
首先,老師給我們進行了分組并分配給我們宣傳冊,我和趙涵域分到了一組開啟了我們的315采訪和宣傳之旅。我們先在商場里轉了一圈,尋找合適的采訪對象。只見一位和藹可親的.阿姨向我們走來,我們迎上去,有禮貌地問:“阿姨,您能接受我們的采訪嗎?”阿姨微笑著點點頭,“請問您知道國際消費者權益保護日是哪天嗎?您知道今年的315主題是什么嗎?如果您買的商品出現質量問題,您知道應該找哪個部門進行投訴嗎?……阿姨有的問題回答出來了,有的問題沒有回答出來,我們便及時遞給她宣傳冊并向她推薦我們的315抽獎活動。有了第一個采訪的經驗,我們兩個人更加自信了,一口氣采訪了7個人,我們把自己知道的有關于315的知識傳播給他們。
采訪結束后,老師組織我們進行抽獎活動,我抽中了一條毛巾,心里甭提有提多高興,最后,老師還給我們了養樂多和小紀念品。
今天的活動,我明白了一些關于315的知識,并且將我知道的知識傳播給了其他人,我感覺很開心,這真的是一次有意義的宣傳活動!
意義的作文 篇4
今天下午第三節課,我們全體師生一起去參加"創建文明城市”的公益勞動。
同學們站著整齊的隊伍,像快樂的小鳥興高采烈的走出校門,奔向各班的課外實踐活動基地。到了那里,根據老師的安排,同學們都像勤勞的蜜蜂忙碌著:有的彎腰拔草,有的.不停的撿拾道旁的垃圾、字紙,有的忙著清除電線桿上的“牛皮癬”,還有拿起掃帚打掃路面衛生.....
當然,我們小組也不甘示弱.我和張林一起用強強聯合的"斬草絕技"來快速鏟除綠化帶旁的雜草,汗流到臉上都顧不上擦呢。很顯然,那絕技就是高人一籌,一會兒就鏟除了一大堆。抬頭看看別人,呵, 五、六個人才可以趕上我倆呢,他們都用欽佩的目光望著我和張林,此刻,我感到心里美滋滋的!
時間過的真快,“收工了!放學了!”我們又像來時一樣整好隊伍,高高興興的返校了.
這次公益勞動雖然很快結束了,但是,齊心協力創建文明城市的精神將永遠鼓舞著我。我們要把它時刻記在心里,體現在行動上,從我做起,從現在做起,從身邊的點滴小事做起,爭取做一個講文明、講衛生、懂禮貌、樂助人的小市民!
意義的作文 篇5
在我的童年中發生了許多有意義的事。但最讓我覺得最有意義的事是課堂上發生的。
那節課上,老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學們有的說有動作片里的主人公;有的說破案的高手;還有的說寫作的明星……,我想我身邊的'名人就是老師。有人要問了,為什么老師是你認為的名人了?因為我們從小到大的知識都是老師教來的。如果沒有老師,那我們豈不是什么也不知道,所以老師就是我身邊的名人。接著老師又拿出一個盒子,告訴我們盒子里有一個名人。大家感到很奇怪,都紛紛跑去看。看了之后,大家都在笑,我心想:到底是什么東西?一定很難看。到底是什么?我懷著好奇的心情去看,老師一打開,這時我也受到了大家的牽引,也笑了。過了一會,我心想,這到底是什么意思呢?——幾個石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不著頭腦。
后來,老師也打開天窗說亮話,原來,通過那個鏡子,我們看到的都是自己。其實,那位名人就是自己。而那些石頭、釘子,則是我們成長道路上的挫折、困難。只要自己經過千錘百煉就可以成功。老師的話鼓舞了我,使我充滿了信心,決定一步一步走向成功!
是啊,真正的名人就是自己,只要堅持不懈就能成功。這堂課真有意義,使我們懂得了做人的道理。
【意義的作文】相關文章:
苦難的意義作文01-20
讀書的意義作文12-04
生命的意義作文【精選】12-12
人生的意義作文12-29
生命的意義作文10-23
意義的秋游作文11-15
奮斗的意義作文03-07
節日意義作文01-08
名字的意義作文04-11
生活的意義作文06-08