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在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的藝術(shù)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)作文 篇1
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn),藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫,也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美。吹、拉、彈、唱,書法、繪畫、泥塑、雕刻……這些都是藝術(shù)。
我學(xué)習(xí)聲樂已經(jīng)三年了,其中經(jīng)歷過(guò)許多坎坷與挫折,可最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。
三年前,媽媽帶我找到了范老師,見到這個(gè)和藹可親的老師,我便高興地一蹦三尺高。剛開始學(xué)的時(shí)候,不管是刮風(fēng)還是下雨,都阻擋不了我學(xué)習(xí)聲樂的腳步。放學(xué)回家后也認(rèn)真復(fù)習(xí),因此多次得到老師的好評(píng)。可漸漸時(shí)間一長(zhǎng),我對(duì)聲樂產(chǎn)生了一種反感,經(jīng)常找一些身體不舒服啦、嗓子難受啦的借口。
周六下午又到了學(xué)聲樂的.時(shí)間,我像往常一樣,裝作是嗓子疼,“哎喲喂,咳咳,媽媽我嗓子疼,你待會(huì)向范老師請(qǐng)假吧,看來(lái)我今天又不能上課了。”“是嗎?你剛才還和小朋友在樓下又喊又鬧的吧!”我懷里好像裝了一只兔子,“通通”亂跳。“快說(shuō)吧,如實(shí)招來(lái)!”我望著媽媽那鋒利的眼神,不得不說(shuō)出事實(shí)。
“寶貝兒,你如果不喜歡聲樂可以選擇放棄,只是……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),更讓我不知所措,“只是什么?”“只是咱們之前所做的一切全部白費(fèi)了,你不覺得可惜嗎?仔細(xì)想想,三年啊,整整三年,你就要這樣告別成功嗎?或許成功離你只有一步之遙呢?”是啊,這三年的時(shí)間我已經(jīng)全身心投入到聲樂之中了,如果我放棄,豈不太可惜了?“寶貝兒,”媽媽又說(shuō)“古人云:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。你要懂得堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利呀!”聽了媽媽的話,我不禁鼻子一酸,有迎風(fēng)踏上了學(xué)習(xí)聲樂的道路。這時(shí)我發(fā)現(xiàn):天空是格外的藍(lán),鳥兒歌唱,花朵微笑……
從此,我便專心向范老師請(qǐng)教有關(guān)聲樂方面的技巧。現(xiàn)在,聲樂已經(jīng)成為我靈魂中的一部分了。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”這首歌在我的耳邊回蕩,回蕩……
藝術(shù)作文 篇2
在我自己身上也有自己的藝術(shù)細(xì)胞,但大多數(shù)人都不認(rèn)可。因?yàn)槲业乃囆g(shù)說(shuō)出來(lái)你可能不信。我的藝術(shù)才能,大多數(shù)人可能不會(huì)。我的才能是口技。那么有人不知道什么是口技。就讓我來(lái)告訴你吧!
口技就是模仿樂器或動(dòng)物的聲音。比如說(shuō)老鼠叫。公雞叫。豬叫……我都會(huì)。在我練口技之前,我覺得電視上的人學(xué)的很像那些東西的聲音。于是我也開始練口技。可是我叫出來(lái)的聲音不對(duì)。大家也開始笑我。漸漸的我對(duì)自己失去了信心。最后別人說(shuō)沒有媽媽的孩子一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。我覺得他們說(shuō)的不對(duì),那句話也使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾年苦練。我學(xué)的`越來(lái)越像。也得到了很多人的贊賞。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞。但爸爸說(shuō)學(xué)口技沒有用,于是我聽了爸爸的話。往后我在也沒有練過(guò)口技。這個(gè)藝術(shù)一直埋在我的心里。我的細(xì)胞漸漸也要沉沒。
口技我學(xué)的好,這也是一個(gè)特長(zhǎng)。一門藝術(shù)。它會(huì)流淌在我的心中。
藝術(shù)作文 篇3
今天姥姥給我買了一套玩具叫“藝術(shù)珍珠畫”那套玩具很好玩,是培養(yǎng)我們細(xì)致的.玩具,我一開始把玩具弄錯(cuò)了。后來(lái),姥姥說(shuō):“要不,我來(lái)幫你畫吧!”我說(shuō):“好。”
姥姥幫我畫得漂漂亮亮的,我要謝謝我的姥姥,我也很想對(duì)她說(shuō):“姥姥,你知道嗎?我永遠(yuǎn)的愛你。”
藝術(shù)作文 篇4
金秋十月,果實(shí)累累,丹桂飄香,白鴿飛翔。在這美不勝收的大好時(shí)光,我校的藝術(shù)節(jié)正在如火如荼地進(jìn)行中。我希望我能在藝術(shù)節(jié)中放飛夢(mèng)想。
我們穿著整齊的衣服,懷著激動(dòng)的心情,邁著矯健的'步伐參加豐富多彩的活動(dòng)。
讓我難忘的是周二上午的趣味陶藝。
我們興高采烈地來(lái)到五(8)班教室,在老師的指導(dǎo)下,我和同學(xué)商量后;我造汽車,其他同學(xué)造水果橋。
說(shuō)干就干,我迫不及待地從陶泥里挖出一塊,反反復(fù)復(fù)地捏,不斷地摔、壓。用心地揉,直至陶泥變得又軟又韌了。我小心翼翼地做出漂亮的車身,圓圓的輪子,舒適的座椅,小巧玲瓏的發(fā)電機(jī),扣一個(gè)栩栩如生的小青蛙掛件……這汽車不用汽油,不排廢氣,只要用很少的電就能驅(qū)動(dòng)了。
同學(xué)們那既美觀又堅(jiān)固的水果橋造好了,我把汽車“開”到了水果橋上。我們高興得一蹦三尺高,仿佛看見環(huán)保汽車在水果橋上風(fēng)馳電掣地奔跑……
藝術(shù)節(jié)讓我懂得了:只有大膽地想像,積極地實(shí)踐,勇敢地創(chuàng)新,夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí)!
藝術(shù)作文 篇5
生活的藝術(shù)!
是你?是我?亦或是他(她)?
每一天,重復(fù)每一天的生活。誰(shuí)會(huì)真正感受到生活里面潛在的藝術(shù)呢!
忙碌的生活,帶走的是一去不復(fù)返的年華?還是,我們來(lái)不及感受的藝術(shù)呢?
笑是不是藝術(shù),那哭是不是藝術(shù)?
我想,每個(gè)人的`確認(rèn)識(shí)多少會(huì)有不同的。但是,可以肯定的是。沒有人可以躲過(guò)哭笑,不是嗎?
沒什么可以代替生活的確藝術(shù)!
就像沒什么可以代替媽媽給你泡的熱牛奶,暖心;剛出生的寶寶,帶給破敗之家的喜悅,新生……
不同的確生活帶給不同的人不同的藝術(shù)人生!
人應(yīng)該要改變,改變那些桀傲不羈。
用一顆真誠(chéng)的心去感受生活帶給你的藝術(shù)!
藝術(shù)作文 篇6
生活是一門藝術(shù),藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識(shí)生活的色彩;小鳥嘰喳,泉水叮咚,這是生活的旋律。不要對(duì)此不以為然,不要對(duì)此漫不經(jīng)心,這是自然賦予生活的美。
生活是一門藝術(shù),面對(duì)成功或失敗,順利或失意,你能擺正心態(tài),給自己重新定位嗎?生活亦需要思考,不被勝利沖昏頭腦,不因失敗而喪失斗志,時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力,挑戰(zhàn)生活是一門藝術(shù)。
從自然到社會(huì),從外界到內(nèi)在,生活的藝術(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒有希望的人,看不到生活的明天;沒有熱情的人,找不到生活的情致;沒有愛的人,發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的主人,才能成為一個(gè)懂得生活,了解生活,享受生活的藝術(shù)家!
從生命開始到終止,我們每個(gè)人都在描繪著生活的'畫卷。有的樸素清雅,有的色彩絢麗;冷難色調(diào),也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。
充滿希望,飽含熱情,帶著愛心去生活吧,從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩,無(wú)悔一生。
藝術(shù)作文 篇7
隨著現(xiàn)代文明的建設(shè),城市的面貌也日新月異,但有一樣?xùn)|西一直站在街上,那就是雕塑。它可能是一個(gè)城市的象征,也可能只是一個(gè)人的自由工作。它可能站在城市的中心,也可能只是站在農(nóng)村的一條小路上。但它會(huì)有自己獨(dú)特的意義。我開始擁有“雕塑之家。曲陽(yáng),一個(gè)著名的城市。
我一進(jìn)曲陽(yáng),就聞到了一股雕刻的味道。到處都是石頭,有些有優(yōu)雅的鬃毛,有些有休息的獅子,有些有可愛天真的熊貓,似乎已經(jīng)進(jìn)入了一所房子“野生動(dòng)物公園。
我們參觀的第一件事是一家石雕公司,在那里我看到了許多雕刻作品,包括風(fēng)景、文化、動(dòng)物和各種雕刻作品,這讓我感覺我好像進(jìn)入了“榆林世海”當(dāng)然。在聽敘述者向我們解釋作品的同時(shí),我們也欣賞這些作品的文化細(xì)節(jié)。盡管每件作品都有不同的形式,但它們都在描繪藝術(shù)家眼中的一切。給我印象最深的是名為“鳳凰涅磐。它用白玉雕刻而成,晶瑩剔透。細(xì)節(jié)雕刻精美。每一根羽毛都被拉長(zhǎng)了,甚至連鳳凰眼中的場(chǎng)景都被生動(dòng)地描繪出來(lái),展現(xiàn)了鳳凰從灰燼中重生的英雄業(yè)績(jī)。大師所描繪的作品,帶著一種超越世界的`純潔和崇高,讓我們似乎也融入到作品中,成為上帝的再生之鳥。如果說(shuō)東方雕塑注重寫意和抒情,那么西方雕塑則開始注重寫實(shí)。他們沒有華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾,只有藝術(shù)家用狂野的方式描繪的真實(shí)場(chǎng)景。雖然它們不同于東方雕塑,但它們更貼近生活,更能打動(dòng)我們的心。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“石雕是減法。相對(duì)于它來(lái)說(shuō),泥塑并不是一個(gè)附加物。一是消除缺陷,二是增加優(yōu)勢(shì)。雖然我們參觀的展廳面積不大,但有許多作品在展出。每件作品都固定在一個(gè)咖啡色的底座上,每件作品都栩栩如生。只要說(shuō)“觀音。這部作品,給我們帶來(lái)了一種美的享受。菩薩頭上的紗布微微遮住了她的臉,紗布的右邊也微微傾斜,好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走。菩薩手持玉瓶,坐在蓮花座上。菩薩的仙魂被雕刻得如此栩栩如生,以至于我懷疑自己是否來(lái)到了普陀山,一個(gè)南中國(guó)海的仙境。
盡管石雕和泥塑的創(chuàng)作方式不同,但它們都是創(chuàng)作者在看到真實(shí)情況和自己的情感時(shí)創(chuàng)作的。他們都值得我們尊敬和終身品味。
藝術(shù)作文 篇8
從小我就喜歡上體育課,也許是與生俱來(lái)的,漸漸運(yùn)動(dòng)成了我的強(qiáng)項(xiàng)。
似的,我叫它飛出去,可它就要往地上跳。我就不信了!爸爸連忙糾正我說(shuō):發(fā)球的時(shí)候,不能心急,要從斜上方打出去。然后爸爸又給我做了示范。終于,我的第一個(gè)球發(fā)出了,我的那個(gè)高興勁兒,就像中了大獎(jiǎng)!接著,我又發(fā)了幾個(gè)漂亮的球,不禁興奮地一蹦三尺高,我會(huì)發(fā)球啦!我是又叫又跳。最后一步,是要學(xué)會(huì)接球。這一步,可不是那么容易的。爸爸將球發(fā)過(guò)來(lái)了,我明明對(duì)準(zhǔn)了球,可球根本沒沾著球拍的邊,輕巧巧地落在了我身后。爸爸象上次一樣告訴我說(shuō):接球的時(shí)候,注意力要集中,要對(duì)對(duì)方的.發(fā)球方向做出準(zhǔn)確的判斷,然后確定自己往哪個(gè)方向接球,身體不能在原地不動(dòng)。我撿起球,左手將羽毛球輕輕一拋,右手緊緊抓住球拍,用力一挑,我用力一打,球就像箭一樣飛了出去,爸爸連連夸我反應(yīng)快,球準(zhǔn)確地飛到了爸爸的面前。爸爸進(jìn)行了回?fù)簦胰褙炞ⅲ眩∏蜻是擦邊而過(guò),我才不認(rèn)輸呢。
就這樣,一次又一次,直打得我滿頭大汗,氣喘吁吁。不過(guò),我終于能接到球了。
藝術(shù)作文 篇9
不同的人都有自己喜歡的不同節(jié)日,老師們喜歡教師節(jié),媽媽們喜歡母親節(jié),爸爸們喜歡父親節(jié),勞動(dòng)人民喜歡勞動(dòng)節(jié),而我們學(xué)生最喜歡的節(jié)日也就是校園藝術(shù)節(jié)了。
六月一日,一年一度的校園藝術(shù)節(jié)又到來(lái)了,正是因?yàn)樗牡絹?lái),才讓我們這些被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)的小學(xué)生臉上又有了像花兒一般的笑臉;正是因?yàn)樗牡絹?lái),才讓原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)變得生機(jī)勃勃起來(lái)。
上午同學(xué)們還緊張地排練著,生怕自己忘記了動(dòng)作,到了下午,整個(gè)校園就熱鬧起來(lái)了,同學(xué)們有的在化妝,有的在排練舞蹈,還有的在換著衣服。等到大家都收拾好了之后,主持人宣布藝術(shù)節(jié)正式開始。
一位位身著漂亮衣裳的小學(xué)生上臺(tái)了,他們一個(gè)個(gè)盡情地跳著,歡快地舞蹈,臉上洋溢著比花兒還要燦爛的`笑容,因?yàn)檫@是他們一年中,唯一可以揮灑激情的節(jié)日。在一年中唯一一次屬于自己的節(jié)日,當(dāng)然要好好的珍惜了。
看,被全場(chǎng)的小學(xué)生認(rèn)為最整齊有序,最精彩的一支隊(duì)伍上場(chǎng)了,那就是我們六三中隊(duì)了,我們排著整齊的隊(duì)伍站在了臺(tái)上,音樂一響起來(lái),我們的臉上就立馬出現(xiàn)了花兒一般的笑臉。我們跳舞跳得就像一只只美麗的花仙子一樣。等我們跳完一支舞之后,臺(tái)下就爆發(fā)出了一陣陣排山倒海的掌聲和一陣陣歡呼聲。
這次的藝術(shù)節(jié)這么快就結(jié)束了,而我們也快畢業(yè)了,我可真希望可以在我們學(xué)校里多呆幾年,多參加幾次這樣的校園藝術(shù)節(jié)啊!
藝術(shù)作文 篇10
說(shuō)話,誰(shuí)都會(huì),有的人說(shuō)個(gè)沒完沒了,有的說(shuō)得很簡(jiǎn)陋。就拿這說(shuō)話沒完沒了的.人說(shuō),沒什么壞處,他不內(nèi)向,膽大,和陌生人談得來(lái),這很好,不過(guò)不要沒有分寸地羅嗦。
在公用電話亭,拿起電話,不管是什么話都要說(shuō),好像嘴漏了個(gè)洞。這種習(xí)慣很不好,把自己的快樂建立在別人之上,讓很多人不方便,一點(diǎn)也不果斷,說(shuō)得像長(zhǎng)篇大論。本來(lái)兩三分解決的事,用了兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)然,這只是個(gè)玩笑,但還真有這樣的人,希望他們可以改掉這個(gè)毛病,和那說(shuō)話簡(jiǎn)陋的人學(xué)學(xué)。
太簡(jiǎn)陋了,還不行。為什么?這說(shuō)話也是一門藝術(shù),現(xiàn)在是白話文時(shí)期,不能像文言文那樣簡(jiǎn)陋。我估計(jì),這樣的人大部分都是冷冰冰的,待人比較冷漠,不太愛說(shuō)話,不和陌生人交流。所以,太簡(jiǎn)陋不行,應(yīng)該適當(dāng),把廢話去掉就行了。
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