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聰明的小鳥作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的聰明的小鳥作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聰明的小鳥作文 篇1
從前有一只又孝順又聽話的小鳥。
有一天，小鳥出去給爸爸媽媽找吃的。狐貍看見那只小鳥，心里想：那只小鳥會(huì)飛，我是捉不到它的。對(duì)了，要是騙它，不就可以了嗎。于是狐貍走到小鳥面前說：”小鳥妹妹，前面有座大房子，里面住著一位老爺爺，他心很好，你去那兒要點(diǎn)吃的，他一定會(huì)給你一些。”小鳥高興極了，說：“謝謝你，狐貍哥哥。”
小鳥飛啊飛，就快要到了，沒想到爸爸媽媽在找它，它飛過去說：“爸爸你們快回家吧，這里太熱了。”爸爸說：“孩子，你快回去吧，媽媽已經(jīng)弄了好吃的。”可是，小鳥說：“爸爸，我馬上就回來吃東西，我去找吃的.讓你們明天吃。”小鳥說完就飛走了。飛到那座房子里，發(fā)現(xiàn)那個(gè)老爺爺竟然長(zhǎng)著狐貍的尾巴，小鳥靈機(jī)一動(dòng)，原來老爺爺是狐貍裝的，我被騙了。他急中生智，張大嘴巴，撲向了狐貍的眼睛，啄得狐貍痛得打滾。小鳥趁機(jī)逃走了。
有了這次經(jīng)歷，小鳥再也不輕易相信別人了。
聰明的小鳥作文 篇2
一天，兩個(gè)好朋友刺猬、小白兔又見面了，他倆欣喜若狂，可是一條小河擋住了去路。
“怎么樣才能在一起玩呢？”他們倆急得抓耳撓腮，只能對(duì)著小河干瞪眼。這時(shí)，一只小鳥飛過來，好奇地問：“你們倆怎么愁眉苦臉的呀？”刺猬說：“我們倆想在一起玩，可是過不了河。”小鳥想了想說：“有了，你們等我。”
不一會(huì)兒，小鳥回來了，還喊來了長(zhǎng)頸鹿姐姐和象伯伯。“小鳥，你怎么請(qǐng)來了長(zhǎng)頸鹿姐姐和象伯伯？”小白兔疑惑不解。“搭橋啊。”小鳥神秘地說。“怎么搭？”刺猬有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了。小鳥開始指揮起來：“長(zhǎng)頸鹿姐姐，請(qǐng)你把頭伸直，象伯伯，請(qǐng)你把鼻子和長(zhǎng)頸鹿姐姐的頭頂在一起。”“二位小朋友，橋搭好了，請(qǐng)過河。”小鳥笑嘻嘻地說。
“終于可以一起玩了哦！”兩個(gè)好朋友飛奔而去。太陽(yáng)公公微笑著稱贊小鳥，小魚蹦出水面參加這歡樂的聚會(huì)，小鳥的'同伴也來了，大家一起開心地笑啊，跳啊……
聰明的小鳥作文 篇3
我家門前有一棵叫滿堂紅的樹，有4米多高，樹上有一串串鮮紅色的果子，非常美麗。這是小鳥最喜歡吃的果子。為了不讓小鳥吃果子，公公婆婆就在樹上掛光碟和紅布，嚇唬小鳥。
開始幾天，小鳥就站在另一棵松樹上目不轉(zhuǎn)睛地看著樹上的.紅紅的果子，不敢吃。大約過了三天，看看沒有動(dòng)靜，就開始圍著滿堂紅轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，再看了看。哦！原來沒有人，是一塊布啊！來騙我們。它馬上飛過去吃一粒，哇！真甜啊！于是連忙叫同伙們過來吃。過了一會(huì)兒，一大群小鳥都在大樹，有的吃果子，有的唱歌，還有的站在樹頂上說：“紅果子真好吃啊！”我聽到，馬上用棍子打小鳥，它們看見，連忙飛走了。我回家，它們又來了，好像在跟我捉迷藏。
舅舅說：“算了吧，就給小鳥們吃得飽。”這時(shí)，我仿佛聽見小鳥在說：“好啊，好啊！這些果子都是我們吃的。”你看，小鳥真聰明啊！
聰明的小鳥作文 篇4
最近在美國(guó)公共電視上，看到有關(guān)駱馬的報(bào)道，我十分感慨。
駱馬是生長(zhǎng)在南美洲安第斯山的一種動(dòng)物。它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸、小小的頭和細(xì)細(xì)的腿，又有著強(qiáng)大的肺，使它們能生活在海拔5000米的`高山上。
印第安人認(rèn)為駱馬是上天對(duì)他們的恩賜，因?yàn)樗鼈兊娜獠坏梢猿浴⒛炭梢燥嫛⒚た梢源宜鼈冞�能幫人馱東西。
只是，駱馬有點(diǎn)脾氣，當(dāng)它不高興的時(shí)候，會(huì)對(duì)人吐口水。
影片里放出駱馬追著人“呸呸”地吐口水的樣子，有趣極了。更有意思的是它們的嘴唇。生物學(xué)家說，駱馬的嘴長(zhǎng)得很特殊，它們?cè)诔圆莸臅r(shí)候，不會(huì)傷到植物的根，這樣那些草就能再生，也使它們總有草吃。
電影里還介紹了駱馬軟軟的蹄子，它們的蹄子長(zhǎng)得巧妙，既能爬山，又不會(huì)傷到山上的植物。
它們使我聯(lián)想到紐約院子里的小鳥。當(dāng)我春天種菜把種子撒下去時(shí)，小鳥立刻飛來吃。可是過幾天，種子發(fā)芽了，小鳥就再也不碰了。
我常隔著窗子偷看，看那些小鳥在我的苗圃間走來走去，發(fā)現(xiàn)它們居然能不傷到那些嫩芽。
等嫩芽長(zhǎng)大了，結(jié)了籽，它們又飛來吃。
難道駱馬和小鳥都懂得怎么留一手嗎？它們?yōu)橹参锪粢粭l生路，也為自己留了一條后路。
難道這也是駱馬和小鳥能歷經(jīng)千萬年而存續(xù)到今天的原因？
“物競(jìng)天擇，適者生存。”這“適者”不一定是占有者、戰(zhàn)勝者，而是能與周遭的生物共榮、共存者。孟子說：“如果不把細(xì)密的網(wǎng)子放進(jìn)池塘，魚鱉就吃不完；砍伐樹木能找適當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)，木材就用不盡。”這不也是同樣的道理嗎？
聰明的小鳥作文 篇5
一天，鳥媽媽帶著她的十個(gè)兒女飛到大森林里。
鳥媽媽對(duì)他們說：“孩子們，聽說在不遠(yuǎn)的山上有一個(gè)大洞穴，里面住著一群毛白得發(fā)亮的羊。如果誰能得到他們身上的`一根毛，誰就會(huì)變得聰明和美麗。可是洞口有一條蛇，想拿到羊毛，必須斗過蛇才行。”
哥哥們聽了說：“我們?nèi)ィ 彼麄兏鎰e了媽媽，向大山飛去。他們飛呀飛呀，找不到洞穴，見不到毛白得發(fā)亮的羊，沒臉回去見媽媽，就在樹上搭窩住下了。
見不到哥哥們回來，姐姐們告別了媽媽和小妹妹，飛走了。姐姐們找了很久也沒有找到，沒臉回去見媽媽，就在一個(gè)小樹林里住下了。
最小的鳥兒見姐姐們沒有回來，決定自己去試一試，就去懇求媽媽。
鳥媽媽說：“你還小，姐姐、哥哥們都做不到，你還是留下來跟我做個(gè)伴好了。”
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