【必備】藝術的作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術的作文4篇，歡迎大家分享。

藝術的作文 篇1

　　藝術是什么？藝術就是現實中美的事物觸動我們心靈，被我們會發現美的眼睛捕捉，并加以升華而成的。就像不起眼的易拉罐也能組合為pop藝術。

　　現實又是什么？現實是我們每天必須做的事情，而其中有自己喜歡與不喜歡的兩類事，就像我喜歡欣賞美學作品，卻不想運用沒聽懂的公式于實踐之中。

　　雖然藝術和現實的源頭都是生活，但是藝術在無聊枯燥的現實生活中增添了幾分情趣，并加用夸張的手法，將人物、事物變得具體形象。再將它與另一件事物進行對比，從中指出現實生活的不足與理想性的`生活。所以藝術其實就是在生活的美麗之處進行加工而成的作品，正所謂“藝術是源于現實而高于現實的。”

　　每一種藝術品和具有藝術性的作品都是有著現實中不曾有的美與特色的作品，但現實生活卻很難發現美。難道這是因為生活中沒有美嗎？不是，生活中歧視到處都是美。家中井然有序，窗明幾凈，擺放錯落有致，這是這是整潔的美。家中的人雖然沒有陶淵明那般超然物外，但是也還是平和灑脫的，這便是閑適的美。這樣的美還很多，需要我們尋找。

　　羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”正是這樣，所以才需要我們在生活中洗煉出一對發現美的眼睛，用于發現美并創造藝術。所以藝術其實就是在現實美的之處加以升華而成。我們每天經歷現實，卻不能感受藝術，那是因為你沒有善待自己發現美的眼睛，也沒用你發現美的眼睛感受多姿多彩的世界。

藝術的作文 篇2

　　今天，上課，老師就在黑板上畫了一個房子，由于老師花的房子太簡陋，大家都大笑不止，有的人稱它”草房“，有的人叫它”破房子“，還有的人說它是”WC“……

　　而老師卻說：”既然大家覺得它太簡陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩情畫意的畫。“

　　說干就干。大家陸續的上了臺添畫，有的人畫高樓大廈，象征著這里是城市；有的`人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象征著人與人經常見面；還有人還畫了池塘和森林，象征著這里的環境非常好；這個人又在天空上畫了太陽、白云，在房子后面畫了花園，那個人畫了一把椅子，誰累了就可以坐，不用付錢，象征著人與人的信任；還有一個人在面前掛了一個倒著的”福“，象征著”福到了“；最后一個人，畫了這樣的畫面：一個老人跌倒了，在場的人想都沒想，急忙去扶起那個老人。然后，老師在房子頂畫了一個煙囪，里面”跑“出許多裊裊炊煙。最后再看一下，那幅畫不再那么簡單了，而是五顏六色的。

　　原來，世界上不缺美，缺的是發現沒得眼睛。只要你仔細觀察，就會發現世界上的美，藝術就在我們身邊。

藝術的作文 篇3

　　今天是我們的體育藝術節，入場式開始了，老師帶著我們排著整齊的隊伍，進入操場，我們頭上戴著頭巾，臉上巾著貼紙，感覺十分的怪異，但是又十分的新鮮。

　　我們踏著步子走完入場式，找到自己的.座位，坐下來開始拉歌，雄壯的歌聲此起彼伏，頓時，操場上成了歌的海洋，拉完歌之后，我就回到教室、宿舍，進行比賽的準備工作，換衣服啦，拿毽子啦。

　　我們回到操場開始比賽，第一個項目是拔河比賽，本來沒有我，為了加強實力，我和一位個子小點同學互換，兩個班各出十人參加比賽，我們拿起繩子，相互交差站好，隨著一聲哨響“嘀”，第一局比賽開始了，只見中間紅布條做成的分界標志，一會向左，一會向右的移動，我們兩邊的同學都漲紅著臉，用盡全身的力氣，在同學們的加油聲中，開始了拉鋸戰。一會過來，一會又過去，時間好象過了好久一樣，最后我們敗了，老師帶著我們總結了失敗的原因，也調整了方法，終于第二、三局我們都勝利了，我們班的同學都高興的跳了起來。

　　下午的時候我們班同學又參加了踢毽了、跑步比賽等等，操場上到處都是我們的歡聲笑語，真是一個開心的體育藝術節啊！

藝術的作文 篇4

　　我們0901班是一個陽光向上的班級，所以常常組織一些有趣的活動。比如星期三的讀報課，與其閑著，還不如組織些有意義的活動。就這樣——我們班的‘藝術一刻’活動就閃亮登場了！

　　我是文藝部部長，所以要將這個活動‘文藝’起來。于是我起草了一個關于此活動的方案。此‘藝術一刻’分三部曲——第一期是活動類 ，專門組織與藝術有關的活動，比如歌詞接龍，千里傳音等等有趣的活動；而第二期則是表演類，我們一班自然是什么方面的人才都有，所以樂忠與表演的同學也是臥虎藏龍，講起相聲來一套一套的小廖，愛說笑話的蟈蟈，0901班笑星四寶——盧寶、小劉、小廖、罡哥 是我們班的‘大眾明星’；第三期是鑒賞類，利于已有資源，欣賞文藝影片、同學之間分享歌曲……有了這三個活動，同學們在緊張的學習之余，在星期三的讀報課的20分鐘到是可以 輕松一刻、藝術一刻。

　　要說這個‘藝術一刻’倒是帶給同學不少輕松與愉快。比如上次蟈蟈同學講的關于兔子的笑話，令我們回味無窮。當時咱們的小郭可是落落大方的連稿子都不帶就上臺，頭頭是到的講了起來，那段“一兔子死了、二兔子埋，三兔子挖坑、四兔子抬……”的繞口令簡直念的倒背如流，引得我的班同學嘖嘖稱奇，回味無窮。而小郭又如易中天教授講三國一般，兩手撐講臺，挺直了腰板，頭頭是道的講起了其中的'故事，還配上點肢體語言，又那么一板一眼的，實在引人發笑，這的確 藝術的可以，同學們也十分開心！

　　‘藝術一刻’不僅給同學們帶來了學習之余的快樂與輕松，更使我們增長了藝術知識，豐富了我們的藝術體會，使我們有了更好的藝術情操，對我們往后的發展是很有幫助的！

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